大班主题活动区域活动材料
区域活动教案大班7篇
区域活动教案大班 7 篇我们依据“亮眼看世界”这一主题的内容，以幼儿自己及家庭，幼儿园、家乡、祖国、世界等不断扩大的生活领域为面，丰富幼儿知识、扩大幼儿视野。
引导幼儿从身边生活中有趣的事，感受生活中处处充满关爱。
1、喜欢区域游戏，体验区域游戏乐趣。
2、培养幼儿区域常规。
3、培养幼儿语言表达能力、动手能力，发展幼儿的思维能力、想象能力。
1、语言区。
引导幼儿讲述、表演《鼠弟弟的背心》，启发幼儿根据自己的意愿，选择背景、角色进行表演。
培养幼儿的`语言表达能力，发展幼儿的想象力。
(1) 、提供各种房子、景色道具。
(2) 、提供各种动物的卡片、头饰、面具。
(3) 、投放与主题相关的图片。
2、美工区。
引导幼儿用各色胶泥，制作各种各样的房子。
培养幼儿的想象力、动手能力。
(1) 、提供各色胶泥。
(2) 、提供塑料板、胶泥工具。
3、综合区。
幼儿根据自己的意愿进行拼图、摆积木、插积塑、计算活动等。
培养幼儿的思维能力、动手能力。
(1) 、投放数的守恒操作材料、数字卡片、符号宝宝、记录表。
(2) 、智力拼图。
(3) 、积木、各种插塑。
1、组织幼儿坐好，弹琴唱歌安定幼儿情绪。
2、教师介绍区域活动内容，讲解入区要求。
3、区域准备活动。
(1) 、组织幼儿排队依次摆好椅子。
(2) 、根据自己的意愿拿进区卡，并分组排队进区。
4、幼儿进行区域游戏活动。
5、收拾区域材料，并把区域材料放回原处。
6、进行评议，结束活动。
本班幼儿年龄段 4-5 岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。
还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。
1、通过自主选择活动区角，与活动伙伴体验合作带来的快乐，并获得成功的情感。
2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。
3、不乱拿乱放，有良好的收拾整理的习惯。
益智区：找瓶盖、迷宫、数圈圈、建构区：建构示意图、各种积木、小瓶子、牛奶盒美工区：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔、蜡笔语言区：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音、数学区：数字卡片、图形配对、量一量、称一称、比一比、数一数表演区：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰活动流程：激发兴趣——实践操作——分享快乐故事引入，今天我们要去奇幻王国，那里有很多很多好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看谁能玩得最好，玩得开心！1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
大班区域活动主题方案(5篇)
大班区域活动主题方案【活动目标】1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。
【活动材料准备】音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带【活动过程】一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗?二、幼儿自主活动1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。
鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。
三、师生交流共享：1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。
(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等)2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。
鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
3、共同收拾各类教玩具。
大班区域活动主题方案（二）区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。
大班活动区域教案7篇
大班活动区域教案7篇大班活动区域教案篇1一、区域游戏名称：阅读区、建构区、美工区（我们来锻炼）、科学区（好玩的陀螺）、江风海韵、贝贝旅游团二、游戏目标:1.尝试用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。
2.借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。
3.通过制作陀螺，自由探索各种形状陀螺，从中体会力与平衡之间的关系。
4.不乱拿乱放，有良好的收拾整理材料的习惯。
三、材料准备：1.各种幼儿图书若干。
2.各种纸砖、积木、积塑、薯片筒、恐龙玩具等材料。
3.幼儿晨练录像、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸、油画棒、彩纸、水笔、白纸、剪刀等材料。
4.陀螺制作图、各种制作陀螺的材料、磁力棒、迷宫、九宫格等材料。
5.香包、贝壳、面具、小伞、风车、鲜花、帽子等各种小商品若干、半成品若干。
6.旅游标志、帽子等材料。
四、主要内容：1.请幼儿观看录像，并进行自由讨论。
教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？2.观察运动图片，感知人物的动态。
（1）教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四肢是怎样的？（2）请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态。
（3）请个别幼儿用简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。
（4）鼓励幼儿在美工区活动的时候大胆表现小朋友锻炼的姿态。
3.教师出示制作陀螺面的材料和做陀螺轴的材料。
（1）教师：你们觉得圆片可以做什么？牙签有什么用？（2）教师：你知道为什么圆片中间有一个小点呢？（3）教师：那我们在制作陀螺的时候要注意什么呢？（4）鼓励幼儿在科学区自己选择喜欢的材料制作陀螺。
4.师幼共同确定游戏主题：阅读区、建构区、美工区（我们来锻炼）、科学区（好玩的陀螺）、江风海韵、贝贝旅游团5.幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
6.幼儿游戏，教师巡回观察。
7.教师观察幼儿与投入材料的互动性，适时加以引导。
重点观察美工区和科学区，鼓励幼儿大胆思考、操作探索。
幼儿园大班主题区域活动教案
幼儿园大班主题区域活动教案第一章：主题活动总述1.1 主题活动背景：本主题活动旨在帮助幼儿了解和感受生活中的各种区域，培养幼儿对不同区域的认知和兴趣，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.2 主题活动目标：帮助幼儿认知和了解生活中的各种区域，如家庭区域、学校区域、公共场所等。
培养幼儿对不同区域的兴趣和探索欲望。
提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
1.3 主题活动内容：家庭区域：卧室、客厅、厨房、卫生间等。
学校区域：教室、操场、图书馆、食堂等。
公共场所：公园、商场、医院、图书馆等。
第二章：家庭区域主题活动2.1 活动名称：我的卧室2.2 活动目标：帮助幼儿认知卧室的各种物品和功能。
培养幼儿对卧室的清洁和整理能力。
2.3 活动准备：准备一些卧室的图片或者实物，如床、衣柜、书桌等。
准备一些清洁工具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
2.4 活动过程：展示卧室的图片或者实物，引导幼儿观察和描述卧室的各种物品和功能。
邀请幼儿分享自己卧室的清洁和整理方法。
组织幼儿进行卧室的清洁和整理活动，指导幼儿正确使用清洁工具。
2.5 活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察力、动手能力等。
评价幼儿对卧室的清洁和整理方法的掌握程度。
第三章：学校区域主题活动3.1 活动名称：我们的教室3.2 活动目标：帮助幼儿认知教室的各种物品和功能。
培养幼儿对教室的热爱和保护意识。
3.3 活动准备：准备一些教室的图片或者实物，如桌椅、黑板、书架等。
准备一些保护教室的环境的标语或者海报。
3.4 活动过程：展示教室的图片或者实物，引导幼儿观察和描述教室的各种物品和功能。
邀请幼儿分享自己保护教室环境的方法。
组织幼儿进行教室的清洁和整理活动，指导幼儿正确使用清洁工具。
3.5 活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察力、动手能力等。
评价幼儿对教室的热爱和保护意识的培养程度。
第四章：公共场所主题活动4.1 活动名称：公园探险4.2 活动目标：帮助幼儿认知公园的各种设施和功能。
大班区域活动教案10篇
大班区域活动教案10篇引言：在大班幼儿园教学中，区域活动是非常重要的一环。
区域活动可以帮助幼儿主动参与学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
本文将介绍10个大班区域活动的教案，以便教师们参考和借鉴。
一、动手区域动手区域是培养幼儿动手能力的重要区域。
在这个区域，幼儿可以进行制作手工艺品、拼图等活动。
教案一：拼贴彩虹目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
准备材料：不同颜色的纸张、剪刀、胶水等。
活动过程：教师先展示一张已经制作好的彩虹图案，然后向幼儿解释彩虹的颜色，让幼儿知道彩虹是由多种颜色组成的。
接着，让幼儿选取不同颜色的纸张，剪成合适的形状，再用胶水粘贴在大纸板上，完成自己的彩虹作品。
二、语言区域语言区域是帮助幼儿发展语言能力的重要区域。
在这个区域，幼儿可以进行听说读写等活动。
教案二：物品分类游戏目标：培养幼儿的观察力和分类能力。
准备材料：不同种类的物品。
活动过程：教师将一些物品摆放在桌子上，然后让幼儿观察这些物品，说出它们的特点和分类依据。
然后，让幼儿将这些物品按照特点和分类依据进行分类，比如颜色、形状等。
三、艺术区域艺术区域是激发幼儿创造力和想象力的重要区域。
在这个区域，幼儿可以进行绘画、造型等艺术创作。
教案三：折纸创作目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
准备材料：彩纸、剪刀等。
活动过程：教师向幼儿展示一些已经折好的纸艺品，然后向幼儿介绍折纸的基本方法和技巧。
接着，让幼儿自己选取彩纸，按照自己的想法进行折纸创作。
四、数学区域数学区域是培养幼儿数学思维和逻辑思维的重要区域。
在这个区域，幼儿可以进行数数、比较大小等活动。
教案四：数字游戏目标：培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。
准备材料：数字卡片、计数器等。
活动过程：教师向幼儿展示一些数字卡片，然后让幼儿逐个数出这些数字。
接着，让幼儿比较大小，并用计数器进行实际操作。
通过这个游戏，培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。
五、科学区域科学区域是帮助幼儿探索科学知识的重要区域。
最新幼儿园大班区域活动教案15篇
示范步骤：
1.邀请小朋友，“今天我们来做插花”穿围裙、介绍花的名称、花瓶
2.取花、花瓶
3.取插花的工具。
4.布局工具：依次把盘子、漏斗、海绵放在桌子右边，剪刀放在桌子上方
5.取水、如果花瓶口较大就可以直接倒水，如果口小就需要将漏斗放在花瓶上再将水倒进去，
水量为瓶子的三分之一。
6.将剩下的水倒进水盆中
7.把一朵花放到花瓶的边上让幼儿观察花的长度
8.把花放进水盆中用剪刀剪掉多余的花茎（水分马上吸收）放入花瓶中。
白纸、水彩笔、字卡（新月、峨眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、峨眉月），胶棒、月相图
橡皮泥、黄泥、模子，和好的面、豆沙馅、擀面棍、模子、烤箱，三角巾、套袖，小围裙、口罩、一次性餐具、一次性手套，小西餐刀，案板，月饼制作步骤图。
大班主题活动区域活动材料
大班主题活动区域活动材料大班主题活动区域是为幼儿提供各种丰富多样的活动，帮助他们全面发展。
在设计大班主题活动区域时，选择合适的材料至关重要。
以下是一些适合大班主题活动区域的材料：1. 英语角材料：英语角是让幼儿接触英语的重要区域。
准备一些英语绘本、卡片、拼图和游戏，能够激发幼儿学习英语的兴趣。
此外，还可以准备一些英语学习工具，如字母卡片、单词卡片和语音听力练习材料等。
2. 科学实验材料：科学实验是帮助幼儿发现科学世界的好方法。
在科学实验区域，可以准备一些常见的实验器材，如显微镜、放大镜、磁铁和实验药品等。
同时，也应该注意选择安全性和适合幼儿年龄的实验材料，如发芽种子、水和油的混合物和种植观察材料等。
3. 制作区材料：制作区是培养幼儿创造力和动手能力的重要地方。
准备一些制作材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔和贴纸等，供幼儿进行画画、剪纸、折纸和拼贴等活动。
同时，也可以根据主题选择特定的材料，如做手工风筝时，准备彩色纸、竹子和纺线等。
4. 棋类游戏材料：棋类游戏可以帮助幼儿培养思考、计划和合作的能力。
在棋类游戏区域，可以准备各种棋类游戏，如国际象棋、五子棋和围棋等。
此外，也可以准备一些智力拼图和解谜游戏，激发幼儿的思维能力。
5. 动感游戏材料：动感游戏区域可以帮助幼儿锻炼身体、提高协调能力。
在动感游戏区域，可以准备一些运动器械，如跳绳、球、保龄球和平衡木等。
同时，还可以准备一些音乐和舞蹈材料，让幼儿通过音乐和舞蹈来发泄能量。
6. 角色扮演材料：角色扮演可以让幼儿模拟现实生活中的角色，培养他们的想象力和表达能力。
在角色扮演区域，可以提供各种角色扮演服装和道具，如医生服装、家居用品和假食物等。
同时，还可以准备一些背景布景，让幼儿能够更好地融入角色中。
7. 图书阅读材料：图书角是为幼儿提供阅读和借阅图书的地方。
准备丰富的图书材料，包括绘本、故事书、百科全书和动画书等。
同时，还可以提供一些阅读辅助材料，如字母卡片、单词卡片和绘本配套活动书等。
大班区域活动材料选择
大班区域活动材料选择在选择大班区域活动材料时，我们应该考虑到孩子们的兴趣、年龄和发展需求。
以下是一些适合大班区域活动的材料选择：1.图书角：提供各种绘本、故事书和图画书，以满足孩子们的阅读兴趣和发展语言能力。
可以选择一些有趣、丰富多样的图书，以吸引孩子们的注意力。
2.制作角：提供各种制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等，让孩子们发挥他们的创造力，制作手工艺品。
儿童可以通过制作工艺品来表达自己的想法和情感，同时培养他们的动手能力和细节观察能力。
3.建构角：提供各种建构玩具，如积木、拼图、磁力片等，让孩子们通过搭建和拼装来锻炼他们的空间想象力和手眼协调能力。
这些活动还可以帮助孩子们培养解决问题的能力和团队合作的意识。
4.探究角：提供各种科学实验工具和材料，如放大镜、显微镜、实验器具等，让孩子们进行简单的科学实验和观察。
这些活动可以培养孩子们的观察力、探索精神和科学知识。
5.游戏角：提供各种棋盘游戏、拼图游戏和益智游戏，让孩子们通过游戏来培养思维逻辑和解决问题的能力。
这些游戏还可以帮助孩子们发展社交技巧和团队合作的意识。
6.科技角：提供一些基本的科技设备，如平板电脑、编程玩具等，让孩子们通过使用科技设备来培养他们的科技意识和数字技能。
这些活动可以帮助孩子们熟悉现代科技并提前适应数字化时代。
7.水域角：提供水池、水管、漏斗等水流控制工具，让孩子们通过探索水流的流动和控制来培养他们的观察力和动手能力。
这些活动还可以帮助孩子们理解水的物理性质并培养他们的团队合作精神。
总的来说，在选择大班区域活动材料时，我们应该注重提供多样化的选择，满足孩子们的不同兴趣和发展需求。
同时，我们还要注重安全性，选择适合孩子们年龄和能力的材料，以确保他们的安全和发展。
最重要的是，我们应该根据孩子们的反馈和兴趣调整和更新材料，保持活动的新鲜和吸引力。
区域活动及材料选择
幼儿园大班区域活动及材料选择活动内容及主要材料提供目标与指导要点主指导区：美工区1、折纸：提供彩色手工纸、剪刀等；2、玩泥：提供橡皮泥、泥工板等；3、粘贴：废纸、色纸、香糊、湿巾等；4、装饰画：提供钩线笔、油画棒、图画纸等；5、吹画：提供广告颜料、墨水、图画纸等。
★训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。
★初步学习用正方形的折叠方法。
★初步学习吹画的技能，能选用颜色来进行装饰。
★引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。
科学区1、好玩的磁铁：磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等；2、好玩的水：水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等；3、颜色变幻：主色颜料水、玻璃瓶、棉签等；4、溶解现象：盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等；5、虹吸现象：玻璃杯、塑料卡纸等。
★尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。
★能运用多种工具了解水的特性，探索玩水的多种玩法，体验玩水的快乐。
★激发幼儿对色感的兴趣，尝试用主色调配变成另一种颜色。
★训练幼儿的观察能力。
益智区1、图形分类：分类盒、不同形状的图形等；2、数字分类：数字分类盒、写有数字的汽车若干；3、图形排序：排序卡、图形粘贴纸等；4、图形拼图：七巧板等。
★学习不受大小和颜色干扰，要求幼儿按形状特征进行分类。
★培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。
★学习有规律的图形排序。
语言区1、看图讲述：提供语言图书等；2、故事拼图：提供拼图等；3、表演讲述：提供指偶表演台、小指偶等；4、双语认读：字卡、英文字母卡等；★培养幼儿喜欢看图书，初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容，教育幼儿爱护图书。
★初步学习用小指偶来进行表演，并能讲出简单的故事内容。
★激发幼儿对文字、英语的兴趣。
建构区提供自制的大型纸箱积木、小型积木；提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。
★在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。
★能根据意感或命题进行有目的建构活动。
★培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。
大班区域活动(通用13篇)
大班区域活动（通用13篇）大班区域活动篇1芝麻街（语言区）活动要求：提高幼儿对学习语言文字的爱好，体验文字及语言嬉戏的欢乐。
1.活动名称：儿歌拼字材料：儿歌进行分割，供应原始图样。
玩法：依据原始图样进行拼图，完成后念念说说。
2.活动名称：排图讲故事材料：图加文故事图片，一次性杯子玩法：和同伴分析图画的内容后进行排图，完成之后编讲故事。
动动脑（益智区）1.活动名称：走迷宫要求：复习已学过的拼音，在走迷宫的过程中，激发幼儿对学习拼音的爱好。
材料：用幼儿已经学过的拼音贴起来的迷宫图若干副，内容相同路径不同。
玩法：2－3名幼儿同时走迷宫，看谁走得快，念得对，现走出迷宫者赢。
2、活动名称：摇摇乐要求：在摇摇、看看、记记的基础上，学习10以内的组成，激发幼儿参加数活动的爱好。
材料：用豆腐盒分割两半，内放各种物品（珠珠、弹珠、花片等）并包装，记录纸若干玩法：幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。
假如分法一样只能记录一次。
幼儿熟识玩法后，可让幼儿两人以猜拳的方式进行，比比谁的分法多。
巧巧手（美工区）活动名称：纸杯玩具要求：利用纸杯制作各种有用的东西及好玩的动物，让幼儿体验制作的乐趣。
1）迷你椅子材料：纸杯、铅笔、剪刀制作方法：将纸杯倒扣，用铅笔在杯身画出椅背。
然后，沿线剪开并将椅背向上折，再用剪刀剪出椅子的腿，迷你椅子就完成了。
2）狮子材料：纸杯两只，彩笔、剪刀、固体胶制作方法：将纸杯剪成细条后向外测压平，呈放射状。
在纸杯底画出狮子的脸部特征。
把狮子的头与另一杯子粘在一起，最终添上尾巴。
2、活动名称：镜框巧作要求：利用一次性盆子、硬纸板等材料制作美丽的镜框，体验制作的乐趣。
材料：一次性盆子、皱纹纸、色纸、照片或自画像。
制作方法：用皱纹纸将一次性盆子包装好，在盆子中心贴上一张色纸，中间放上照片或自画像，四周贴上用各种色纸折剪的花朵，最终在盆底垫上用硬纸板做的三角形，让镜框竖起来。
3.小我织手要求：利用老师供应的彩色纸条学习编织的技能。
2024最新-大班区域活动教案【精选6篇】
大班区域活动教案【精选6篇】作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，下面是美丽的小编为大伙儿找到的大班区域活动教案【精选6篇】，欢迎阅读。
大班区域活动教案篇一活动经验：根据自己的喜好用废旧报纸制作出春天的服装，在设计活动中体验成功的喜悦。
活动准备：春季服装的'图片，废旧报纸若干，剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、彩带、胶带、双面胶等，走秀的背景音乐1首。
观察要点：重点观察幼儿是否能够按照自己想法设计并制作适合春天穿的服装。
指导要点：1. 将适合春天穿着的服装图片和手工制作的春装图片张贴在墙上引导幼儿观察、欣赏。
2. 教师用废旧报纸和辅助材料讲解示范服装的制作方法以及注意问题。
首先，引导幼儿观察并说一说男孩女孩的服装有什么不同。
然后用报纸作为基础材料，通过剪、粘贴作出简单的服装，再用皱纹纸、即时贴、卡纸、彩带、画笔等材料进行装饰；提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
3. 引导幼儿设计自己喜欢的服装，教师巡回指导。
4. 组织幼儿向大家展示并介绍自己的设计意图以及色彩、图案、装饰等。
活动延伸：教师组织“春季时装秀”活动，鼓励幼儿大胆、自信地跟随音乐进行服装走秀，体验成功的乐趣。
大班区域活动教案篇二活动目标：1、幼儿了解秋天都有什么果实成熟。
2、培养幼儿热爱劳动的品质。
活动准备：1、各种秋天成熟的果子实物。
2、学习与活动用书——社会p8。
活动过程：一、谈话：1、师：小朋友们！秋天到了，你们都知道什么果子成熟了吗？2、幼儿讨论有什么果实在秋天会成熟。
二、学儿歌1、师：有这么多的`果实在秋天成熟。
那我们就学一首儿歌吧！一二三四五六七，七六五四三二一。
七个阿姨来摘果，七个花篮手中提。
七个果子摆七样：苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
三、小朋友们说得真好！你们看书上也有好多小朋友在摘果子。
他们摘的都是什么果子呢？（幼儿讨论）四、农民伯伯从种到收非常辛苦，我们一定要珍惜他们的劳动果实。
区域活动教案四篇(大班)
区域活动教案四篇（大班）一、活动名称：美丽的家乡活动目标：1.帮助幼儿了解家乡的地理位置、名胜古迹、特产等，培养幼儿对家乡的热爱之情。
2.提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
活动准备：1.课件：家乡的地理位置、名胜古迹、特产等图片。
2.纸、笔、颜料等绘画材料。
活动过程：1.导入：教师带领幼儿参观家乡的地理位置、名胜古迹、特产等图片，激发幼儿对家乡的兴趣。
2.基本环节：（1）教师向幼儿介绍家乡的地理位置、名胜古迹、特产等，引导幼儿观察、讨论。
（2）幼儿分组，每组选择一个主题（如名胜古迹、特产等），用绘画的形式表现家乡的美。
（3）幼儿展示作品，互相欣赏、交流，分享创作心得。
3.结束环节：教师总结活动，引导幼儿珍惜家乡的美好，激发幼儿热爱家乡的情感。
二、活动名称：环保小卫士活动目标：1.帮助幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。
2.提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
活动准备：1.课件：环保知识、环保标志等图片。
2.纸、笔、颜料等绘画材料。
3.环保手工制作材料。
活动过程：1.导入：教师带领幼儿观看环保知识、环保标志等图片，激发幼儿对环保的兴趣。
2.基本环节：（1）教师向幼儿讲解环保的重要性，引导幼儿讨论如何保护环境。
（2）幼儿分组，每组选择一个环保主题，用绘画或手工制作的形式表现环保理念。
（3）幼儿展示作品，互相欣赏、交流，分享创作心得。
3.结束环节：教师总结活动，引导幼儿关注环保问题，培养幼儿的环保责任感。
三、活动名称：交通安全伴我行活动目标：1.帮助幼儿了解交通安全知识，培养幼儿的安全意识。
2.提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
活动准备：1.课件：交通安全知识、交通标志等图片。
2.纸、笔、颜料等绘画材料。
3.道具：模拟交通场景。
活动过程：1.导入：教师带领幼儿观看交通安全知识、交通标志等图片，激发幼儿对交通安全的兴趣。
大班区域活动教案9篇
大班区域活动教案9篇区域活动是幼儿园中一种重要的教学方式。
通过设立不同区域，让幼儿围绕主题展开自主探索和学习。
本文将为大班幼儿制定九个不同区域的活动教案，以期提供幼儿园教师在实施区域活动时的参考。
第一篇：幻想游戏区活动目标：培养幼儿的想象力、合作能力和表达能力。
活动过程：教师准备一间小屋，供幼儿进行角色扮演。
为幼儿提供不同角色的服装和道具，让幼儿根据自己的兴趣来选择角色。
教师可以引导幼儿展开想象游戏，并鼓励幼儿使用语言表达和分享自己的角色扮演经历。
第二篇：建构区活动目标：培养幼儿的动手能力、空间想象力和合作意识。
活动过程：提供各种不同形状的积木和拼图，让幼儿按照自己的想法来组合和搭建。
教师可以引导幼儿进行合作建构，鼓励他们思考和解决问题的能力。
在活动结束时，可以邀请幼儿分享自己的作品，并进行互相欣赏。
第三篇：绘画区活动目标：培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。
活动过程：准备五颜六色的画笔、彩色纸和颜料。
让幼儿自由绘画，教师可以提供不同的主题或故事情节，鼓励幼儿根据自己的理解进行创作。
活动结束时，可以让幼儿进行展示，并鼓励他们分享绘画的背后故事。
第四篇：探索区活动目标：培养幼儿的观察力、实验精神和探索欲望。
活动过程：准备一些简单的实验器材和探索工具，如放大镜、显微镜和测量工具等。
教师可以设计一些小实验，引导幼儿进行观察和发现。
同时，鼓励幼儿提出问题并寻找答案。
第五篇：阅读区活动目标：培养幼儿的阅读兴趣、理解能力和语言表达能力。
活动过程：准备一些适合幼儿阅读的图画书和故事书。
教师可以根据幼儿的阅读水平和兴趣提供不同的书籍。
鼓励幼儿自主阅读，并提出问题或分享感受。
教师可以通过绘本讲故事、角色扮演等方式激发幼儿的阅读兴趣。
第六篇：音乐区活动目标：培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和表达能力。
活动过程：准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛和木琴等。
教师可以引导幼儿按照节奏敲打乐器或演奏简单的节拍。
同时，可以播放一些优美的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行动作表演。
大班区域活动材料
区域活动材料——大班建构区：名称：纸箱奶粉罐万通板目的：通过各种废旧自制材料拼出不同的建筑精品文档，超值下载玩法：幼儿自选材料拼搭棋社：名称：跳棋目的：锻炼幼儿的思维玩法：跳棋的规则名称：走向城堡目的：培养幼儿的规则意识及培养幼儿的理解能力。
玩法：一人转一次骰子，轮流往前走，直到走到城堡，期间会遇到各种障碍，幼儿需好好遵守。
名称：逛南靖目的：培养幼儿的规则意识及培养幼儿的理解能力。
玩法：一人转一次骰子，轮流往前走，逛南靖，期间会遇到各种美丽的景色，幼儿可以边欣赏景色边动脑筋。
名称：五子棋目的：培养幼儿的规则意识及培养幼儿的理解能力。
玩法：五子棋的规则美工区：名称：布贴画目的：锻炼幼儿精细动作及审美能力玩法：幼儿通过自己设计，在牛仔布上画出形状，用剪刀剪出来，然后贴在纸板上名称：版画目的：锻炼幼儿的精细动作及审美能力玩法：先在吹塑纸上用铅笔刻出想要的图案，用夹子将吹塑纸和卡纸对叠，用夹子夹好，然后用水粉笔刷上自己喜欢的颜色图上名称：彩瓶涂涂乐目的：培养幼儿的审美能力玩法：在塑料瓶涂上海洋的生物，然后在瓶子里装上蓝颜色的水，就好像海洋生物在海里遨游一样。
名称：创意服饰目的：学习十以内的分解和组成。
玩法：领口是总数，练习十以内的分解和组成。
目的：复习十以内的加减法玩法：转动符号和数字来复习十以内的加减法。
名称：有趣的时钟目的：复习时钟整点半点。
玩法：通过照片及时间，在时钟上拨出相对应的时间，复习时钟整点半点。
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开发大班区域活动材料
开发大班区域活动材料一、活动背景和目的大班区域活动是幼儿园教育中的重要组成部分，通过在有限的空间里搭建不同的区域，让幼儿在玩耍和探索中获得全面的发展。
这种活动有助于培养幼儿的合作意识、独立性、创造力和想象力，提高幼儿的动手能力和思维能力，激发幼儿对学习的兴趣和探索的欲望。
因此，我们需要开发大班区域活动材料，为幼儿提供多样化和富有挑战性的学习环境。
二、区域活动设置1.科学实验区域：提供基础的科学实验器材，如显微镜、天平、实验室试剂等。
开展简单的科学实验活动，例如观察生物标本、研究物质的特性等，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2.艺术创作区域：提供各种艺术创作材料，包括彩色纸张、颜料、画笔等。
通过绘画、剪纸、拼贴等活动，培养幼儿的美感和创造力。
3.建构区域：提供各种建构类玩具，如积木、拼图等。
鼓励幼儿通过自由拼搭和组合创意，培养幼儿的空间想象能力和动手能力。
4.角色扮演区域：提供各种角色扮演用品，如衣服、道具等。
提供各个职业的角色扮演场景，如医院、消防站等，让幼儿能够模仿不同职业，激发幼儿的社交能力和表达能力。
5.阅读角区域：提供丰富多样的图书、故事书和可互动的电子书。
为幼儿提供安静的环境，培养幼儿独立阅读的习惯，激发幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
6.音乐舞蹈区域：提供音乐和舞蹈相关的材料，如乐器、音乐CD等。
通过音乐和舞蹈活动，培养幼儿的音乐表达能力和舞蹈创作能力。
1.科学实验区域-显微镜、显微镜载玻片、显微镜玻璃片等-确保安全使用的实验室试剂、容器、实验管等-天平、量筒、容器等实验器材2.艺术创作区域-各种彩色纸张、颜料、画笔等-剪刀、胶水、卡纸、雕刻刀等艺术工具-不同形状和材质的模具、刻纸板等3.建构区域-各种形状和大小的积木、拼图等-磁性构造材料、轨道与车辆等-简单的机械模型、拆装玩具等4.角色扮演区域-各种职业服装、帽子、道具等-医院、超市、消防站等模拟场景布置-医生、老师、消防员等角色标志牌5.阅读角区域-各种图书、故事书和电子书-舒适的阅读角落-阅读记录本、绘本展示架等辅助材料6.音乐舞蹈区域-不同乐器，如小提琴、钢琴键盘等-节奏器、音乐盒、音乐播放器等-舞蹈毯、镜子、发光道具等四、活动的开展和效果1.学前教师将根据幼儿的兴趣和发展阶段，组织幼儿参与不同的区域活动。
大班区域活动教案10篇
大班区域活动教案10篇教案标题：大班区域活动教案10篇教案1：语言区域活动目标：通过语言区域活动，培养大班学生的语言表达和沟通能力。
活动内容：以绘本《小猪快跑》为例，通过角色扮演、问答游戏等形式，让学生参与故事情节，提高语言运用能力。
教案2：数学区域活动目标：通过数学区域活动，培养大班学生的数学思维和逻辑能力。
活动内容：利用计数卡片和计数棒，设计一系列数学游戏，如数数比赛、找出不同数量等，激发学生对数学的兴趣。
教案3：科学区域活动目标：通过科学区域活动，培养大班学生的观察和实验能力。
活动内容：以植物生长为主题，设计观察植物生长的实验，让学生亲自动手培育植物，并观察其生长过程。
教案4：艺术区域活动目标：通过艺术区域活动，培养大班学生的创造力和审美能力。
活动内容：以绘画为主题，引导学生用不同的颜色和形状进行创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。
教案5：音乐区域活动目标：通过音乐区域活动，培养大班学生的音乐感知和表达能力。
活动内容：利用音乐乐器和节拍器，进行音乐表演和合奏，让学生感受音乐的魅力，并培养他们的音乐才能。
教案6：运动区域活动目标：通过运动区域活动，培养大班学生的体能和协调能力。
活动内容：设计一系列身体协调和平衡的游戏，如跳绳、接力赛等，让学生锻炼身体的同时，培养团队合作精神。
教案7：社交区域活动目标：通过社交区域活动，培养大班学生的社交技巧和合作能力。
活动内容：组织学生进行小组合作游戏，如拼图合作、角色扮演等，让学生学会与他人合作和交流。
教案8：阅读区域活动目标：通过阅读区域活动，培养大班学生的阅读兴趣和理解能力。
活动内容：设置一个阅读角落，提供丰富的绘本和图书，引导学生自主阅读，并进行相关的阅读理解活动。
教案9：建构区域活动目标：通过建构区域活动，培养大班学生的创造力和解决问题能力。
活动内容：提供各种建构玩具，如积木、拼图等，让学生自由组合和创造，培养他们的想象力和空间认知能力。
教案10：自然区域活动目标：通过自然区域活动，培养大班学生的环境意识和保护自然的意识。
大班区域活动材料的投放
大班区域活动材料的投放首先，材料的选择是非常重要的。
大班区域活动材料应该能够激发儿童的好奇心和想象力，提供多样性和丰富性的体验。
可以选择一些与主题相关的材料，比如动物主题、自然主题、建筑主题等。
这些材料可以包括玩具、图书、拼图、积木、磁贴等，它们应该能够吸引儿童的兴趣。
其次，投放的方式也需要考虑。
大班区域的活动材料可以根据不同的主题和课程进行分类和分区，比如角落活动区、创意艺术区、阅读角等。
每个区域应该有足够的空间供儿童自由活动和探索，同时也要确保材料的可见性和易于取用。
在材料的摆放上，可以使用开放式的储物柜或者货架，以及透明的容器，方便儿童观察和选择。
第三，定期检查和更新也是必要的。
儿童的兴趣和需求是不断变化的，因此活动材料也需要不断更新和更换，以保持新鲜感和吸引力。
定期检查可以发现损坏的材料并进行修复或替换，同时还要注意材料的安全性，确保没有尖锐的边缘或小零件，防止儿童受伤。
此外，在大班区域活动材料的投放中还应该考虑以下几点：首先，材料应该具有多样性，包括不同的材质、形状、颜色和功能。
这样可以激发儿童的各种感官和认知能力。
其次，材料应该能够满足不同年龄段的儿童的需求，包括各个发展领域的需求，比如语言发展、心理发展、社交发展等。
最后，材料应该能够激发儿童的想象力和创造力，提供多样性的玩法和探索的空间。
总之，大班区域活动材料的投放是为了提供一个有吸引力和丰富性的学习环境，促进儿童的全面发展。
在投放材料时，需要考虑材料的选择、投放的方式以及定期检查和更新。
通过精心的准备和管理，可以为儿童创造一个富有挑战和乐趣的学习空间。
大班区域活动主题方案
大班区域活动主题方案（整理）一、活动主题：快乐农场1.设计理念以“快乐农场”为主题，旨在让孩子们在游戏中体验农场生活，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
通过模拟农场场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，感受大自然的魅力。
2.活动目标（1）认知目标：让孩子们认识各种农作物、农场动物，了解农场的基本构成。
（2）技能目标：培养孩子们的动手操作能力、观察力和团队协作精神。
（3）情感目标：让孩子们在游戏中感受大自然的美好，激发对生活的热爱。
二、活动内容1.区域设置（1）农作物区：展示各种农作物的图片和实物，让孩子们认识并了解它们的生长过程。
（2）农场动物区：设置各种农场动物的模型和图片，让孩子们了解它们的特征和习性。
（3）农场工具区：展示各种农场工具，让孩子们了解农场的日常劳作。
（4）游戏区：设计一系列农场主题的游戏，让孩子们在游戏中体验农场生活。
2.活动流程（1）开场导入以一首欢快的农场主题歌曲作为开场，调动孩子们的兴趣。
接着，简要介绍活动主题和活动内容，让孩子们对本次活动有初步的了解。
（2）区域体验孩子们分为若干小组，分别进入各个区域进行体验。
在农作物区，孩子们可以观察各种农作物的生长过程，了解它们的用途和价值。
在农场动物区，孩子们可以认识各种农场动物，了解它们的特征和习性。
在农场工具区，孩子们可以了解各种农场工具的用途，体验农场的日常劳作。
在游戏区，孩子们可以参与各种农场主题的游戏，如“找不同”、“农场接力”等。
三、活动准备1.环境准备：布置农场主题场景，设置各个区域。
2.材料准备：农作物图片和实物、农场动物模型和图片、农场工具、游戏道具等。
3.人员准备：各区域负责人、志愿者、摄影师等。
四、活动注意事项1.确保活动安全，避免发生意外。
2.关注孩子们的表现，及时给予鼓励和指导。
通过这次“快乐农场”区域活动，让孩子们在游戏中感受大自然的魅力，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
愿孩子们在快乐的氛围中茁壮成长，成为一个个有爱心、有责任感的小公民。
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大班主题活动区域活动材料
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主题：有用的植物
名称：买菜去
目的：1、认识多种蔬菜的名称、外形特征。
2、练习根据答案编算体。
玩法：自己确定金额，根据金额买到相应数目的菜。
主题：了不起的中国人
名称：了不起的中国人棋
目的：1、2―3人一组学习下棋，掌握下棋的规则。
2、在下棋中学会有关“了不起大中国人”主题内的知识。
玩法：2－3人下棋，走到有★的格子内，说出其中的打击乐器，并有节奏地说出其中的话。
主题：冬天来到了
名称：新年袜
目的：1、学习有用多种材料装饰新年袜。
2、培养幼儿2-3人的合作能力。
玩法：2-3人商量后设计装饰新年袜。
主题：了不起的中国人
名称：小小爵士乐
目的：1、训练幼儿的节奏感。
2、训练幼儿左右协调能力。
玩法：幼儿自选一个节奏型，在大小不同的薯片罐子上打击
出相应的节奏。
主题：了不起的中国人
名称：红红的中国结
目的：1、根据图示学习打中国结。
玩法：幼儿能看着图示学习打中国结。
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