《长株潭城市群内部的差异与联系》
长株潭城市群的差异与联系
引导学生了解长沙、 株洲、湘潭三市的发展差异与联系。
四、教学方法
讲授法、讨论法、任务驱动法、自主学习法。
五、教具准备
多媒体课件、湖南省地形图、长株潭经济圈交通路网图。
六、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
[新课导入]
本学期我们已经学习了我国的许多地理区域,下面请大家欣赏一段视频,猜猜看说的是哪里?
(板书)1.一体化建设
小组探究,
由代表回答。
通过设问,将本节课的重难点引出,让学生理解长株潭城市群一体化建设的重要性和“两型社会”建设的必要性及其意义。
在一体化建设中,为了使区域可持续发展,长株潭城市群着力于“两型社会”建设,“两型社会”指的是什么?开展了哪些工作呢?
(板书)2.“两型社会”建设
学生抢答。
在日常生活中,我们应如何贯彻“两型社会”的发展理念?
分组讨论,
小组抢答。
通过讨论,引导学生树立“两型社会”的发展理念,并贯彻落实到日常生活中。
随堂检测:快速配对、
学以致用。
让学生快速解决。
培养学生的动手能力以及思考问题的周密性。
[课堂小结]
畅所欲言:作为祁东人,同学们能为我们的家乡建言献策吗?
引导学生发散思维,将建议写在导学案上,拍照展示。
请一位同学回答。
通过学习我们了解了长株潭三市的发展差异,三市之间又有哪些发展联系呢?请大家先欣赏一段视频。
(播放视频)
(板书)三、三市的发展联系
学生带着问题边思考边看视频。
将比较抽象的概念以视频的形式表现,有利于加强学生的理解能力。
请大家小组讨论长株潭城市群的一体化建设体现在哪些方面?目的又是什么?它对湖南的发展有哪些重大意义呢?
湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计1
湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》一课,主要让学生了解长株潭城市群的空间分布、经济特点、交通网络、生态环境等方面的内容。
通过本节课的学习,使学生掌握长株潭城市群的基本情况,以及各城市之间的差异与联系,提高学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了我国不同城市的地理位置、经济发展状况等知识。
但对于长株潭城市群的内部差异与联系,可能还较为陌生。
因此,在教学过程中,需要引导学生运用已有的知识,分析长株潭城市群的特点,从而达到理解城市群的内部差异与联系的目的。
三. 教学目标1.知识与技能:了解长株潭城市群的空间分布、经济特点、交通网络、生态环境等内容;掌握长株潭城市群各城市之间的差异与联系。
2.过程与方法:通过地图观察、数据分析、小组讨论等方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生关注家乡发展,提高学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点:长株潭城市群的空间分布、经济特点、交通网络、生态环境等方面的内容。
2.难点:长株潭城市群各城市之间的差异与联系。
五. 教学方法1.地图观察:让学生通过观察地图,了解长株潭城市群的空间分布、交通网络等情况。
2.数据分析:引导学生运用数据分析方法,分析长株潭城市群的经济发展状况。
3.小组讨论:学生进行小组讨论,探讨长株潭城市群各城市之间的差异与联系。
4.案例分析:选取典型城市,分析其特点,引导学生理解城市群的内部差异与联系。
六. 教学准备1.地图:准备长株潭城市群的地图,以便让学生观察和分析。
2.数据:收集长株潭城市群的经济、交通、生态环境等方面的数据,以便进行分析。
3.课件:制作课件,展示相关内容和案例。
4.小组讨论:提前分组,确保讨论顺利进行。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示长株潭城市群的美景,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。
长株潭城市群内部的差异与联系
有铁路、公路 、湘江相连
交通便利
3.自然特征:
(1)地形特点:
长株潭位于湘中 丘陵地区,城区 大多在湘江河谷 平原区。
阅读长沙的多年平均气候资料,判断长沙的气 候类型,说一说长株潭城市群的气候特征。
月份 气温(℃) 降水量 (毫米) 月份 气温(℃) 降水量 (毫米)
(2)气候特征:
4.6 6.2 10.9
长沙火车站
毛泽东故居
株洲炎帝广场
你怎么理解“城市群”的概念?
城市群是有很多城市组成的,彼此的联系紧 密,共同对区域发展产生影响。
能够产生巨大的集聚经济效益,是现代化水 平不断提高的标志之一
城市群概况
图文梳理 1.地理位置
湖 南省 东 部
三市: 长沙、株洲、湘潭来自三足鼎立一江串三城
2.交通联系:
(3)河流
湘江
长江支流湘江,是湖南省最大河流。
你了解长沙、株洲、湘潭的城市特色吗?
温馨提示:可从城市定位、产业部门、旅游资源、 历史文化等方面加以描述
1.长沙是湖南省省会,城市 规模较大。 2.交通运输便利,拥有大型
机场。
3.长沙的教育、科技、文化 均较发达,计算机、杂交水稻 、新材料、工程机械等科技居 全国领先水平。 4.长沙又是国家历史文化名 城,岳麓山、橘子洲、马王堆 等名胜古迹享誉中外。
1.制定高水平的发展规划; 2.推动产业结构调整; 3.加强环境污染整治; 4.推广生态文明理念。
长株潭城市群“绿心”景观——昭山
节约每一滴水,每一张纸;随手关水龙头;照明使用节 能型荧光灯等…… 课本重复使用;垃圾分类回收;用破旧衣服当抹布;用 旧牙刷当鞋刷…… 双面使用纸张;尽量使用布袋;尽量乘坐公共汽车;一 水多用;不送纸质贺卡,改送电子贺卡…………
地理八下7.5 长株潭城市群内部的差异与联系 课件
三:展望长株潭
政府对于长株潭城市群的规划已 经有个设想,并在 着手实施。当规划 实现之后,我们的生活也更美好,大 家一起来描绘一下我们未来的生活吧
三:展望长株潭
武广客运专线
说
长
株
沪昆线
沪昆高速
潭
话 说 长 株 潭
话说长株潭
长沙
株洲
湘潭
城市定位 省会
差
机械行业 工程机械
铁路枢纽 铁路机械
工业基地、 旅游城市
电工机械
冶金行业 限制冶金 有色冶金
异 旅游业
橘子洲头、 炎帝陵
花明楼、岳 麓书院
黑色冶金 韶山
二:走进长株潭
长 三 角 城 东进南进发展规划
• 发展目标 经济实力明显增强。到2020年,力争全市GDP达到
3600亿元,县域经济总量占全市GDP的比重达到60%,基 本实现现代化。
产业结构不断优化。新型工业化有力推进,基本形 成以轨道交通、烟花陶瓷等优势产业的上下游产业链条.
城镇化水平持续提升。基本形成以株洲市区、醴陵 市区和攸县县城“一主两次”为依托,县城和中心镇为基 础,大中小城市和小城镇协调发展、特色鲜明的新型城镇 体系。
珠 三 角 城 市 群
二:走进长株潭
京 津 冀 城 市 群
二:走进长株潭
二:走进长株潭
长株潭的一体化建设
长沙、株洲、湘潭三市构成了一个相对紧凑的城 市群,现代化的交通运输更是加强了三市之间的联 系。近些年来,这三个城市加强一体建设,注重避 免特大城市常见的“城市病”,把各自的长处整合 成城市群的发展优势。
湘教版地理八年级下册《 长株潭城市群内部的差异与联系》市优质课一等奖教案
通过学 习, 学生 建设“两型社会” 的举措:在日常生 列举在 拓展延伸 活中,贯彻提高自己的资源环境意识;为建 生 活 中 如何正 设资源型、环境友好型社会做宣传;节约纸 确的做。 张、水电等资源,尽量使用可再生资源,不
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使用一次性物品,注重垃圾分类;积极参加 环保公益活动;检举揭发破坏资源、破坏环 境的不良言行。 这节课我们主要学习了长株潭城市群 课堂小结 三个方面的内容:一是城市群概况;二是三 市的发展差异;三是三市的发展联系。 作业布置 课本 66 页活动 1、2. 完成作 业 学生小 结
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课堂练习
1.穿过长株潭城市群的河流是( A ) A.湘江 B.赣江 C.汉江 D.乌江
2.长株潭三市之间的交通方式有( B ) A.铁路、公路、航空 C.航空、河运、公路 B.铁路、公路、河运 D.海运、河运、铁路 C )
3.按照湘江从上游到下游的顺序,三个城市排列正确的是( A.长沙、株洲、湘潭 C.株洲、湘潭、长沙 B.长沙、湘潭、株洲 D.湘潭、株洲、长沙
的城市,主要工业部门有钢铁、机电、农产 论回答 品加工等。 所辖的韶山市是毛泽东同志的故 乡。 (3) 株洲是中国南方重要的铁路枢纽, 京广、沪昆等铁路在此交会。株洲是中国重 三市的发 要的电力机车、有色冶金和化学工业基地。 展差异 株洲建有大型服装市场,物流业也很发达。 活动:
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阅读下列材料, 你认为专家的观点有道 理吗?议一议三市为什么要确定不同的发 展方向?在编制长株潭城市群规划的过程 中,有些专家认为,长沙、株洲、湘潭三市 应结合自身实际,各有侧重,避免雷同,但 又要取长补短, 加强协作。 就城市定位来说, 长沙是省会,株洲是铁路枢纽,湘潭是工业 基地和旅游城市, 三市共同构建湖南的核心 城市群。就机械行业来说,长沙侧重工程机 械, 株洲侧重铁路机械, 湘潭侧重电工机械, 三市共同构建大型机械工业基地。 就冶金行 业来说,株洲侧重有色冶金,湘潭侧重黑色 冶金,长沙则要限制冶金行业的发展。 明确: 专家的观点有道理。长沙、株洲、湘潭 的城市定位和支柱产业不一样, 三市应充分 发挥自身优势,各有侧重,避免雷同,同时 又要取长补短,加强协作,把各自的长处整 合成城市群的发展优势, 以实现区域的协调 发展。
长株潭城市群内部的差异与联系课件
共同的历史文 化背景
文化活动和节 日的共享
语言、饮食等 方面的交流
城市间的文化合 作与交流项目
共同治理环境污染: 长株潭城市群在空 气质量、水污染、 噪音污染等方面进 行共同治理,确保 生态环境质量持续 改善。
三市在产业结构、创新能力等 方面存在差异
长沙:以制造业为 主,拥有较为完善 的工业体系
株洲:以重工业为 主,拥有丰富的矿 产资源和发达的交 通网络
湘潭:以轻工业为 主,拥有较为完善 的产业链和较高的 技术水平
人口分布:长株潭城市群内部各城 市人口分布不均,长沙人口最多, 株洲次之,湘潭最少。
人口结构:长株潭城市群内部人口 结构多样化,包括本地居民、外来 务工人员、学生等。
PART FIVE
城市群内部交通 网络不断完善
产业协同发展成 为趋势
生态环境保护与 经济发展相协调
公共服务设施逐 步实现均等化
制定统一 规划,明 确城市群 发展目标
加强交通 基础设施 建设,促 进城市间 互联互通
推动产业 升级和转 型,提高 城市群经 济竞争力
加强生态 环境保护, 实现城市 群可持续 发展
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人:PPT
CONTENTS
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长株潭城市群 概述
长株潭城市群 内部的差异
长株潭城市群 内部的联系
长株潭城市群 内部差异与联 系的未来趋势
PART ONE
PART TWO
地理位置:湖南省 中东部
范围:长沙、株洲、 湘潭三市
汇报人:PPT
湘教版八下地理7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》(第1课时)教学设计
湘教版八下地理7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》(第1课时)教学设计一. 教材分析湘教版八下地理7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》这一课时,主要让学生了解长株潭城市群的基本情况,包括地理位置、经济发展、交通状况等,并探讨这三个城市之间的差异与联系。
教材通过丰富的图文资料,引导学生分析长株潭城市群的特征,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本课时,已经掌握了我国地理的基本知识,对城市和城市群有一定的了解。
但对于长株潭城市群的具体情况,可能还比较陌生。
因此,在教学过程中,需要引导学生通过地图、资料等途径,自主探究长株潭城市群的特点,提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能:了解长株潭城市群的基本情况,包括地理位置、经济发展、交通状况等;2.过程与方法:通过地图、资料等途径,分析长株潭城市群的特征,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力;3.情感态度与价值观:引导学生关注城市群的发展,提高学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点:长株潭城市群的基本情况;2.难点:长株潭城市群内部的差异与联系。
五. 教学方法1.情境教学法:通过地图、资料等,创设情境,引导学生自主探究;2.对比教学法:引导学生对比长株潭城市群与其他城市群的差异,加深对长株潭城市群的认识;3.讨论法:分组讨论,让学生分享自己的观点,提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.教材、地图、资料等;2.多媒体教学设备。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示长株潭城市群的图片,引导学生关注这个地区,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)介绍长株潭城市群的基本情况,包括地理位置、经济发展、交通状况等。
通过地图、资料等,让学生对长株潭城市群有一个整体的认识。
3.操练(10分钟)让学生分组讨论,对比长株潭城市群与其他城市群的差异,并分享自己的观点。
教师点评,引导学生正确认识长株潭城市群的特点。
4.巩固(10分钟)学生通过教材、地图等,分析长株潭城市群内部的差异与联系。
长株潭城市群内部的差异与联系
长株潭城市群内部的差异与联系课标要求:以长株潭城市群为例,比较区域内的主要地理差异二、教材内容分析:长株潭城市群地处我国中部地区,2007年被国家批准为“资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”,其地理区位和区域发展模式均具有代表性。
本节教材包括“城市群概况”、“三市的发展差异”和“三市的发展联系”3部分内容,知识结构如下:本节所对应的课标内容主要是“运用资料比较区域内的主要地理差异”。
地球表面最显著的特征,就是它的自然现象和人文现象空间分布的不均一性,即差异性。
区域性之所以成为地理学的特征,就是因为区域的这种差异性。
区域间之所以需要联系,也是因为区域各有特点。
“因地制宜”的观念正是基于区域差异的存在。
对区域差异的认识可以从区域间和区域内两个角度入手。
区域的划分是有不同指标的,但总体来说,区域内主要指标有明显的一致性,区域间则有显著的差异性。
差异会形成区域发展的特点。
根据区域自然及人文条件的优势发展经济,区域发展才会表现出特点,才会有较好的发展前景。
区域地理教学也应充分反映出区域经济发展的独特之处,才能体现区域地理教学的特点。
一个区域内部也存在差异。
当我们把某一级区域又划分成更小的区域来讨论它们之间的差异时,这种区域内部的差异也可看做是区域间差异。
例如,湖南省和上海市的区域差异,是省级行政区域单位之间的比较。
在湖南省内部,仍然可以区分为不同地区,并通过比较这些地区之间的差异更具体地认识区域差异问题。
按照“标准”的设计思路,在“城市群概况”这部分内容中,正文扼要介绍了长株潭城市群的地理位置与人口状况、三城市的空间分布特点、区域内的交通联系等方面的基本情况,这些内容是学习长株潭城市群发展差异与发展联系的基础。
本部分知识内容较少,学习难度不大。
为配合正文内容,教材安排了“长株潭地区在湖南省的位置”、“长株潭城市群城区交通分布”2幅地图,引导学生了解长株潭地区的地理位置和空间分布特点,以及城市群内部主要的交通联系方式。
长株潭城市群内部的差异与联系教学反思
长株潭城市群内部的差异与联系教学反思长株潭城市群是指中国湖南省长沙市、株洲市和湘潭市三个城市以及其周边的区县共同组成的城市群。
长株潭城市群内部存在着一定的差异与联系,这些差异与联系在城市的发展和运行中发挥着重要的作用。
首先,长株潭城市群内部存在着明显的差异。
首先是地理位置上的差异。
长沙、株洲、湘潭三个城市在湖南省的地理位置上分布较为分散,它们各自承担着不同的经济和交通枢纽作用。
其次是经济发展上的差异。
长沙作为湖南省的省会城市,是该城市群的核心和龙头,经济发展较为强劲,拥有许多国家级经济开发区和高新技术产业园区。
株洲作为一个重要的工业城市,汽车、机械、化工等制造业领域相对发达,是长株潭城市群产业链的重要环节。
湘潭则是一个以电子信息、新材料等行业为重点的城市,水陆空交通发达,正在加快推进工业转型升级。
此外,人口数量、城市规模、基础设施等方面也存在一定的差异。
然而,尽管存在差异,长株潭城市群内部也有着紧密的联系。
首先是经济联系。
长株潭城市群是湖南省乃至中部地区的经济中心,三个城市之间密切合作,形成了良好的协同效应。
长沙作为省会城市,不仅是政治、文化中心,还是长株潭城市群内外的交通枢纽,连接着全国各地。
株洲、湘潭则分别担当起重要的制造和产业转型基地的角色。
三城紧密合作,共同推动了该城市群的快速发展。
其次是人文联系。
长株潭三个城市在历史上一直有着密切的交流与融合。
无论是文化、风俗习惯还是人际往来,长株潭城市群内部都存在着紧密的联系。
例如,湖湘文化在长株潭城市群内部得到了共同传承和发展,这不仅使城市群的文化氛围更加浓厚,也为城市间的文化交流和互动提供了便利。
此外,长株潭城市群在基础设施建设、教育、医疗等方面也有着密切的联系。
三个城市之间有便捷的交通网络,方便居民和企业之间的流动和合作。
同时,长株潭城市群内部的教育资源也得到了共享,优质的教育资源使得居民享受到了更好的教育服务。
医疗方面,三个城市都拥有一流的医疗机构,患者可以在城市群内不同城市的医疗机构中获得更好的医疗服务。
7.5长株潭城市群内部的差异与联系(1) (八年级地理精品课件)
长株潭城市群内部的差异与联系
长沙是湖南省省会,城 市规模较大,交通运输便 利,拥有大型机场。长沙 的教育、科技、文化均较 发达,计算机、杂交水稻、 新材料、工程机械等科技 居全国领先水平。长沙又 是国家历史文化名城,岳 麓山、橘子洲、马王堆等 名胜古迹享誉中外。
湘潭是制造业 和旅游业相对发 达的城市,主要 工业部门有钢铁、 机电、农产品加 工等。所辖的韶 山市是毛泽东同 志的故乡。
1、电信部门
把三市的电话改 成一个区号,三市 之间通话按市内标 准而不是按长途电 话标准收费,为市 民节省话费。
长株潭城市群内部的差异与联系
长株潭城市群内部的差异与联系
2、旅游部门 把三市的观光旅 游项目整合起来, 构建内容丰富、特 色鲜明的大旅游圈。
长株潭城市群内部的差异与联系
3、交通部门 建立统一的公共 交通系统,在三市 之间开行城际公共 汽车,为市民出行 提供方便。
长株潭城市群内部的差异与联系
(1)上述措施是否合理?请说出你的理由。
上述措施体现了
上述措施体现了建设
建设资源节约型社
环境友好型社会的要求,
会的要求,如推广
如在三市城区之间保留
节能建筑、倡导公
大面积的生态绿地、构
(2)长株交潭优城先市。 群推进“两型建社湘会江”风建光带设。,你认为有哪些积
极意义?
(3)议一议,在我们的日常生活中,应如何贯彻“两型社会”
城市群采取集中与分散相结合的布局形式,中心城区重点发展现代服务业, 卫星城镇或发展工业,或承担居住、旅游、商贸等功能 湘江作为城市群的生态走廊,对于城市群的环境建设和旅游开发是至关重 要的。要严格保护沿江湿地和山水景观,使之成为景色秀美的滨江风光带。 提高绿化率,推广节能建筑,倡导公交优先,创建生态宜居城市。 加大老工业基地的整治力度,重污染型企业限期退出。 加强环境教育,倡导绿色生活,鼓励勤俭节约,建立“两型社会”风尚。
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《长株潭城市群内部的差异与联系》教案
洪江市实验中学肖群
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解长株潭城市群的地理位置与范围,理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。
(2)引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
(3)了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。
(4)了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。
2.过程与方法
通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力,认识长株潭三市城市群一体化建设重要性,了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。
3.情感态度与价值观
通过学习长株潭城市群“两型社会”的建设,感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
【教学重点】
了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。
【教学难点】
了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。
【教学方法】
读图分析、讨论探究、多媒体辅助
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、情境导入
欣赏长沙、株洲、湘潭的部分景观图片
二、新课学习
(一)展示学习目标,引导学生自学。
1.了解三市的位置特点和相互间的交通联系。
2. 知道长沙、株洲、湘潭三市经济发展的差异。
3.理解长株潭城市群一体化建设对区域发展的意义。
4.通过对“两型社会”建设的了解,感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性
(二)自学检测、讲授
1.城市群概况
活动:
(1)读图说说长株潭城市群的地理位置特点。
(2)读图说说长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通关系。
(学生读图回答)
(3)长株潭的地形、气候和人口如何?(学生回答)
2.三市的发展差异
(1)阅读课本P65,完成下表:
(2)阅读P65活动题,你认为专家的观点有道理吗?议一议三市为什么要确定不同的发展方向。
3.三市的发展差异
长株潭城市群的一体化建设:
(1)阅读课本p66的第一段文字,思考问题:
①三市实施了什么建设?
②三市实施一体化建设的基础是什么?
③三市实施一体化建设的目的是什么?
(2)发挥城市群的整体优势,避免“城市病”。
“两型社会”建设:
①说一说:什么是两型社会?
②小组讨论:长株潭城市群在建设“两型社会”的过程中都开展了哪些工作?
(3)P68页活动:
以下是长株潭城市群建设“两型社会”的一些措施,据此完成下列任务。
●城市群布局采用绿心式形态,即在三市城区之间保留大面积的生态绿地。
●城市群采取集中与分散相结合的布局形式,中心城区重点发展现代服务业,卫星城镇或发展工业,或承担居住、旅游、商贸等功能。
●湘江作为城市群的生态走廊,对于城市群的环境建设和旅游开发是至关重要的。
要严格保护沿江湿地和山水景观,使之成为景色秀美的滨江风光带。
●提高绿化率,推广节能建筑,倡导公交优先,创建生态宜居城市。
●加强环境教育,倡导绿色生活,鼓励勤俭节约,建立“两型社会”风尚。
1.上述措施是否合理?请说出你的理由。
2.长株潭城市群推进“两型社会”建设,你认为有哪些积极意义?
3.议一议,在我们的日常生活中,应如何贯彻“两型社会”的发展理念?(学生讨论回答)
三、课堂小结
引导学生归纳总结
四、达标过关
1.下列关于长株潭城市群的位置说法,正确的是()
A.位于湖南省西部
B.地处湘中平原地区
C.沅江流经这三个城市
D. 是湖南省经济社会发展的核心区域
2.按照湘江从上游至下游的顺序,三个城市排列正确的是()
A.长沙、株洲、湘潭
B.长沙、湘潭、株洲
C.株洲、湘潭、长沙
D.湘潭、株洲、长沙
3.关于长沙的说法,不正确的是()
A.三市中城市规模最大
B.计算机、杂交水稻等科技居全国领先水平
C.橘子洲、马王堆等名胜古迹享誉中外
D.中国重要的电力机车、有色冶金基地
4.长株潭城市群位于 ( )
A.湖南南部 B.江西西部
C.湖南东部 D.湖北南部
5.长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有()
A.铁路、公路和航空 B.铁路、公路和河运
C.航空、河运和公路 D.海运、河运和铁路
6.下列措施符合“两型社会”建设的是( )
A.设置城市“绿心” B.大力发展钢铁工业
C.鼓励私人汽车发展 D.把湘潭发展成为特大城市
五、作业布置
1.识记本课知识点。
2.完成《同步练习册》相关内容。
【板书设计】
【教学反思】
本节课学生活动较多,课前让学生将收集到的有关资料在课堂上展现,可以
使学生感受到自己动手收集资料的乐趣以及劳动被承认的成就感,同时也鼓励其
上地理课的积极性。
由于学生在课下进行了预习工作,课堂上的活动进行得比较
顺利,老师的表扬和鼓励又进一步激发了其学习地理的兴趣。