国学经典诵读文章_青少年必读的国学经典
诵中华经典,做博学少年朗诵稿[大全5篇]
诵中华经典,做博学少年朗诵稿[大全5篇]第一篇:诵中华经典,做博学少年朗诵稿诵中华经典,做博学少年-------六年级经典文学诵读稿男:中华诗词博大精深、源远流长。
女:它是艺术的精品,它是民族的瑰宝,是中华的境界,更是民族的气节!男:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:源远流长的古典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的享受。
女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。
男:与圣贤同行,同诗书为伴,女:经典诗文浩若烟海,华夏文明光辉灿烂。
男:几千年的文化长河孕育了千千万万的英雄儿女女:他们崇尚自由,热爱和平,他们忧国忧民,自强不息男:让我们一起来感受诗词中飞扬着的凌云壮志和炽热真情。
合:六年级《诵中华经典,做博学少年》诗歌朗诵会现在开始。
师:同学们,我们家乡——唐山是个好地方。
唐山,一座英雄的城市,一座伟大的城市,一座让人从内心充满敬意的城市!唐山这块历经磨难的城市,创造了令世人瞩目的奇迹。
我们的家乡唐山不仅有迷人的风光,还有丰富的物产。
今天,我们先来夸一夸家乡吧!(志鹏)有石林者,言及唐山,面有得意之色。
谓曰:吾之唐山,南临渤海,北依燕山,东接秦皇,西临京津,物华天宝,人杰地灵,品类之盛,集八方之灵秀焉。
(李晨)天地玄黄,万物之灵长生息于此,盖四万年矣。
商属孤竹,战国为燕,汉设幽州,清为永平。
夫唐山者,郁松柏以翠微,触山石而吐云,搅滦河而涌浪,舒丹气而为霞。
清代陵寝,崇峻峥嵘,布局有方,龙飞云卷,气势居中华之冠;文人故里,东曰龙山青色,南曰平台推玉,西曰梗水朝京,北曰古冶流金。
徽宗过此地,寒云秋月,冷风侵骨,赋“西流梗水自还乡”,雪芹故里始晖丽灼烁;更有菩提岛,孤悬海上,风帆沙岛皆人间奇境,云影波光造玉宇琼阁。
(合)渤海之滨,明珠璀璨,金沙银砾,符采彪炳。
兼且藏金熠熠,铁石铮铮,五十种矿藏,流光溢彩,琥珀瑕英。
国学经典散文朗诵稿精选篇
国学经典散文朗诵稿精选篇国学经典散文朗诵稿精选篇国学是一个上世纪二十年代产生的名词“国学”,顾名思义,中国之学,中华之学。
下面店铺整理了国学经典散文朗诵稿,供你阅读参考。
国学经典散文朗诵稿篇1弟子规总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生出则弟兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难信凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜泛爱众凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言亲仁同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏余力学文不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致国学经典散文朗诵稿篇2和谐之美有一种美,令人惊艳令人回味令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目. 有一种美,飘逸在浮云上深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露. 有一种美,给生命带来激情给生活带来温馨,和谐之美——无时无刻与我们现在,只是没有人留意,而我却在无意中有所发现. 和谐之美在于宽容.和谐之美在于宽容.拥有宽容才会有和谐.因为宽容是人类情感的种子,她能在人类心灵这片静土上扎根发芽,在爱的呵护下茁壮成长.宽容之心是伟大的,她能浇熄怒火化解愁恨,她可以感化邪恶播散善良,她能无私奉献从不计较得失,她能化悲痛为力量解千愁为云烟,她可与快乐相伴毫无掩饰,她可与幸福同行畅游天地间,她可以让人间充满真情,让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐,竟妙不可言. 和谐之美在于诚信.诚信是奠基石,是和谐美的结晶.诚信好比一枝玫瑰,在花园中她最美,美得妍艳欲滴,美得热人心潮.百花丛中她最美,美的无瑕、美的高尚.有了诚信,和谐之美足以体现!愿你拥有诚信之花,送给身边和每人一朵,让人间多一缕馨香. 朋友,若想演奏和谐的旋律,我劝你再携一颗友善的心,来面对鸟语花香的自然.对每一朵花,保你拥有一个花香四溢的春天;对每一只鸟友善,保你拥有一个燕歌莺啼的清晨;对每一条鱼友善,保你拥有一个自由欢畅的童年;只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善,保你拥有一个天蓝草绿水清树茂的世界;只要你对每一个人友善,保你朋友如柔云新亲情如细雨,让你拥有快乐的天堂.我坚信,只要你对一切真心善待,世上的一切将会更和谐. 和谐之美亦在于平凡的生活国学经典散文朗诵稿篇3子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。
国学经典朗诵稿6篇(经典)
国学朗诵稿国学经典朗诵稿6篇(经典)在日常的学习中,大家都接触过朗诵稿吧,朗诵者必须具备一定的表演技能。
还在苦苦寻找优秀的朗诵稿吗?以下是小编为大家收集的国学经典朗诵稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
国学经典朗诵稿篇1开场白男:尊敬的各位领导、老师男:中华文化,源远流长女:国学经典,诵读不衰。
男:国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于现代的社会女:它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:今天,我们相聚在这里女:诵读国学经典,彰显华夏文明男:弘扬民族气概,展示自我风采。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的`篇章。
.男:城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。
城关镇一中“国学经典”结束语男:书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。
敞开的门扉里,是一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。
女:书是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。
推启的心窗外,是一片看不够的景,一腔抒不倦的情。
男:读书吧!让贫乏和平庸远离我们;女:读书吧!让博学和睿智丰富我们;合:读书吧!让历史和时间记住我们;男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。
女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。
合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!男:城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。
合:老师们,同学们,再见!。
国学经典朗诵稿篇2尊敬老师、亲爱同学们:大家上午好!经典浸润童年,智慧点亮人生。
中华文化源远流长,在五千年历史长河中,名篇佳赋,灿若星河,大浪淘沙,留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧篇章,这些经典已经成为中华民族赖以生存精神宝藏!为了弘扬民族优秀文化,传承中华文明,激发全体学生对祖国语言文字热爱,全面提升学生语言文字应用能力和综合素质,我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体国学经典诗文诵读比赛。
国学经典内容诵读15篇
国学经典内容诵读15篇国学经典内容诵读(精选篇1)中国文化源远流长,先辈们为祖孙后代留下了许多国学经典,如:《唐诗》《宋词》《论语》等,都是我国文化中的瑰宝。
小时候,我住在老家时,爷爷也总是坐在竹椅上教我读《唐诗》和《三字经》。
“人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教……”这一老一小的声音总是从老家书房里传出。
后来,在我四岁时,父母把我接回了城里。
我在那里没有朋友,爸爸妈妈怕我寂寞,便给我买了很多少儿版的书籍。
从此,书成了我童年时期的重要伙伴。
随着年岁的增长,读书已成为我必不可少的生活习惯。
我读过的书越来越多,逐渐也把书从少儿版变成原著。
孔子曾说过“温故而知新,可以为师矣。
”意思是读书要懂得复习,才能巩固所学知识,学习更深的知识。
我小时不动这个道理,经常看书只是一看而过使我对这些知识映象并不深刻,但在看《论语》时明白了这个道理,让我从书中得到了不少东西。
《唐诗》是唐代的一部诗歌总集。
里面的诗歌首首都富有哲理。
单看这里面的诗就可以看到大半个中国的宏伟景象。
每当夜晚我站在窗前,望着一轮明月,便会不禁念到“床前明月光,疑是地上霜。
”再看看小路上散步的爷孙,孩童看到了月亮,大喊道“爷爷,快看快看!盘子跑到天上去了。
”那位爷爷听了孙儿的话大笑了起来也不作解释。
看到这一幕我也想起当年的我亦是如此。
正如“小时不识月,呼作白玉盘……”大概每个小孩子小时候都会把月亮当作盘子吧。
诗描绘了一年四季美丽的景象。
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
”“等闲识得·东风面国学经典内容诵读(精选篇2)书就像一个和蔼可亲的老人,带我走向神秘的知识殿堂;像一杯清香的绿茶,沁人心脾,带给我奇妙的享受,回味无穷;它也像一对美丽而神奇的翅膀,让我在知识的蓝天上自由翱翔,领略文字的魅力…我对书有一种莫名的好感。
我记得从牙牙学语的时候,我还是个蹒跚学步的孩子的时候,我就和书结下了不解之缘。
小时候总是看幼稚的童话,缠着妈妈给我讲我觉得很神秘的故事。
少年儿童国学经典诵读篇目——古诗文100篇
国学经典诵读篇目一一、幼儿园阶段国学经典:注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》"三百千"及",要求以普通话注音,"不求甚解、但求熟背",让孩子从小就把"三百千"完整地记忆,准确地诵读,获得基本的文化熏陶,得到规范的语言训练,对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
二、小学阶段小学一二年级:(一)国学经典:有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》(二)古典诗词:《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》(其一)《江上渔者》《江南》(汉乐府)《江南好》(词)《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》(其二)《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》(汉乐府)(三)简要说明:有序重复,循序渐进,要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注音版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,渐悟词义句义,但不讲解,不分析。
古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟",要学生能背诵,还能够大概地理解其意思,以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。
"小学三四年级:(一)国学经典:有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》(二)古典诗词:《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄"片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人·听雨【宋】蒋捷"少年听雨歌楼上" 守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"(三)简要说明:有序重复,循序渐进,要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注释版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,通晓其义,可以适当讲解,适当讨论。
国学经典诵读推荐篇目(五篇模版)
国学经典诵读推荐篇目(五篇模版)第一篇:国学经典诵读推荐篇目国学经典诵读推荐篇目(一)经部选篇1.《孝经·开宗明义章》第一仲尼居,曾子侍。
子曰:“先王有至德要道,以顺天下,民用和睦,上下无怨。
汝知之乎?” 曾子避席曰:“参不敏,何足以知之?”子曰:“夫孝,德之本也,教之所由生也。
复坐,吾语汝。
”“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。
立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也。
夫孝,始于事亲,中于事君,终于立身。
《大雅》云:‘无念尔祖,聿修厥德。
’” 2.《礼记·中庸》选段博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。
人一能之,己百之;人十能之,己千之。
果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。
(二)史部选篇3.《史记·鹖冠子》选段魏文王问扁鹊:“子昆弟三人其孰最善为医?” 扁鹊曰:“长兄最善,中兄次之,扁鹊最为下。
” 魏文王曰:“可得闻邪?”扁鹊曰: “长兄于病视神,未有形而除之,故名不出于家。
中兄治病,其在毫毛,故名不出于闾。
若扁鹊者,镵血脉,投毒药,副肌肤,闲而名出闻于诸侯。
” 4.《山海经·南山经》选段南山经之首曰鹊山。
其首曰招摇之山,临于西海之上。
多桂多金玉。
有草焉,其状如韭而青华,其名曰祝馀,食之不饥。
有木焉,其状如榖而黑理,其华四照。
其名曰迷榖,佩之不迷。
有兽焉,其状如禺而白耳,伏行人走,其名曰狌狌,食之善走。
丽麂之水出焉,而西流注于海,其中多育沛,佩之无瘕疾。
(三)子部选篇5.《孟子·公孙丑下》选段天时不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
适合国学朗诵的散文(通用10篇)
适合国学朗诵的散文适合国学朗诵的散文(通用10篇)国学,是以先秦经典及诸子百家学说为根基,它涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。
下面是适合国学朗诵的散文,请参考!适合国学朗诵的散文篇1我们知道,国学里面有着中国璀璨的文化,博大精深。
值得我们深深的去学习,那么同学们最喜欢的国学是什么呢?我喜欢的有《论语》,因为论语里边有孔子的一些讲座,他告诉我们许多做人的道理,我记得其中有一篇《学而》,这一篇主要写的是读书与做人的关系,强调严于律己,仁爱他人。
在《论语》中,孔子提出以学习为乐事,做到人不知而不慢,反映出孔子学而不厌,诲人不倦,注重修养,严格要求自己的主张,这种踏实态度和质朴的精神长期影响着一代一代的中国人,成为中华传统思想的文化中的精华内容。
我还喜欢的一本书是《国学经典诵读》,这本书已到手,我就迫不及待的读起来,这本书收录的都是我国传统文化经典的代表篇章,他们分别从读书的方法,待人接物的态度,和朋友交往的方法、做人的骨气、求学的志向,爱国的情感等方面对少年朋友做具体而细致的指导,旨在把同学们培养成为有礼貌,讲道理,品行端,情操美、志气高、眼界阔、心胸广的一代新人,在继承民族优秀传统的同时,弘扬民族文化,真正做到古为今用,而且所选文章都是剔除封建思想糟粕的精品,节节语言精妙,手法独特,富有哲思,启人心智,相信还会对提升同学们的文学修养与气质内涵大为有益。
这两本书,旨在使我们能够明白在日常生活中哪些该做,哪些不该做,该怎么做的道理。
这就是我喜欢的两本书,我从中还学到许多知识。
适合国学朗诵的散文篇2中国是一个文明古国,中华民族有着悠久的历史和文化。
长江、黄河是中华文明的摇篮,她们用甘甜的乳汁哺育着一代又一代的华夏儿女。
而作为新一代的我们,从小就该懂得传承中华文化,使中华文化发扬光大!我们世世代代生活在这片土地上。
中学生必读必知的国学经典
中学生必读必知的国学经典中华文化历史源远流长,犹如一条滚滚长河,滋养着一代又一代的华夏儿女,国学经典就是中华文化的一部分,多看看国学经典,感受国学的魅力。
下面是由店铺给大家带来关于中学生必读必知的国学经典,希望对大家有帮助!中学生必读必知的国学经典国学经典1.《龙文鞭影》《龙文鞭影》原名《蒙养故事》,龙文是古代一种千里马的名称,它只要看见鞭子的影子就会奔跑驰骋。
作者的寓意是,看了这本《龙文鞭影》,青少年就有可能成为“千里马”。
《龙文鞭影》主要是介绍中国历史上的人物典故和逸事传说,四字一句,两句押韵,读起来抑扬顿挫,琅琅上口。
它问世后,影响极大,成为最受欢迎的童蒙读物之一。
该书内容主要来自二十四史中的人物典故,同时又从《庄子》和古代神话、小说、笔记如《搜神记》、《列仙传》、《世说新语》等书中广泛收集故事。
辑录了历史上许多著名人物如孔子、诸葛亮、司马迁、李白、杜甫、朱熹等人的轶闻趣事。
全书共收辑了包括孟母断机、毛遂自荐、荆轲刺秦、鹬蚌相争、董永卖身、红叶题诗等两千多个典故,文字简练扼要,而能阐明故事梗概,可称之为一本典故大全。
国学经典2.《声律启蒙》《声律启蒙》为清朝康熙年间车万育所作。
是训练儿童应对,掌握诗词和对联声韵格律的启蒙读物。
按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。
国学经典3.《菜根潭》《菜根谭》是明朝还初道人洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录集,为旷古稀世的奇珍宝训。
对于人的正心修身、养性育德,有不可思议的潜移默化的力量。
其文字简炼明隽,兼采雅俗。
似语录,似随笔,似训诫,又似有雨余山色,夜静钟声,点染其间,其所言清霏有味,风月无边。
少年儿童国学经典诵读篇目——古诗文100篇
少年儿童国学经典诵读篇目——古诗文100篇在幼儿园阶段,注音版的《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等国学经典是必须诵读的。
要求孩子以普通话注音,不求甚解,但求熟背,让他们从小就能准确地诵读,获得基本的文化熏陶,规范语言训练,培养对祖国和家乡的感性认识和爱。
在小学一二年级,学生要有计划地诵读注音版的《弟子规》,并有序重复、循序渐进地复注音版的《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《弟子规》。
此外,还要诵读古典诗词,如《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》(其一)等。
诵读时要特别注意“口诵心惟”,学生要能够背诵并大概理解其意义。
在小学三四年级,学生要有计划地诵读注释版的《弟子规》,并完成校订版的《朱子家训》、《学庸论语》、《孟子》和《笠翁对韵》的诵读。
同时,还要诵读更多的古典诗词,如《江雪》、《忆江南》、《鹿柴》、《赠汪伦》等。
在诵读过程中,要注重理解诗词的意义,以“三看三抓三品”的原则指导学生诵读。
在小学一二年级阶段,要巩固诵读成果并强化记忆基础,学生需要完成注释版的《弟子规》诵读。
要求学生准确地读出字音,理解其含义,并进行适当的讲解和讨论。
在诵读古典诗词时,特别要注意“口诵心惟”的原则,让学生能够背诵并大致理解其意义。
同时,也要按照“三看三抓三品”的原则指导学生诵读。
对于历史名人诗词的诵读,不仅要让学生背诵,还要讲解他们在文化上的成就以及一些动人的故事,例如XXX的《诫子书》。
在小学五六年级阶段,学生需要有计划地诵读完成《尚书》、《孝经》、《易经》等国学经典,以及《颜氏家训》中的《风操第六》和《勉学第八》。
此外,还需要诵读一系列古典诗词,如《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》等。
在诵读过程中,要注意让学生理解其意义,背诵并按照“口诵心惟”原则进行诵读。
对于文章中列出的具体诗词,可以进行小幅度改写,使其更符合语言惯和表达方式:1.《咏鹅》(唐 XXX)鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
国学经典诵读优秀范文3篇
国学经典诵读优秀范文3篇学习国学,可以更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。
今天整理了国学经典诵读范文,希望对你有帮助。
国学经典诵读优秀范文篇一中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。
那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句,如灿烂的星辰,在历史的长河中熠熠生辉。
观看了中国传统文化诵读节目,感受颇深,经典诵读大赛是以诵读经典、传承美德为主题,复赛和决赛都采取国学知识和应用题的形式,在全国各地的选手为代表来参赛,已检测当代学生对知识的掌握和品德的传承。
经典诵读大赛在启动仪式上,六十名学童集体诵读《弟子规》,并举行了开笔礼。
经典诵读大赛是以三部分组成,分别是——我爱记诗词、名师对对碰和美德大考验。
我爱记诗词是在大屏幕上出现1个或2个字,由5名选手分别说出有这些字的诗词,坚持到最后者获胜。
那么多的古诗词流利的从他们的口中说出,“冰冻三尺非一日之寒平日里他们要下多少功夫!我觉得自己和他们相比逊色的多了,以后可得多读而且这个比赛清晰的体现了我囯学生对诗词的知识的掌握情况,也体现了我囯学生的博学多才!名师对对碰主要是回答“李白“白居易“杜甫等的问题,从而得到三十分、二十分、十分。
最后是美德大考验,导演会给选手们设置不同障碍,观察选手们是否在生活能做到知行合一,学以致用。
三百四十名选手有许多选手没有通过比赛,很遗憾。
经典诵读,是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材,是弘扬族精神,张扬中华文化的魅力的法宝。
经典诵读,使我们跨越了时空界线,连接起亘古烁今的世族文化精粹,为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神,弘扬民族文化的最强音。
它是民族传统与民族精神的化身。
通过诵读经典诗文,可以让我们走进一个妙不可言的世界。
什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“经典他流传了千百年,从“人之初,性本善到“有朋自远方来不亦乐乎?由“道,可道,非常道至“天将降大任与斯也,从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
低年级优秀传统文化经典诵读篇目
低年级优秀传统文化经典诵读篇目中国传统文化源远流长,在文学艺术、哲学思想、历史社会以及民间艺术中都有着深远的影响力和独特的魅力。
为了让更多的孩子们得以接触和领略到中华传统文化的精华,从而激发孩子们的热爱民族的情怀,在低年级教学活动中,要重点强调中华传统文化的优秀经典的诵读。
一、《诗经》《诗经》是中国第一部记载古代口头文学的诗歌总集,是中国文学史上的一个重要里程碑,代表着古代文学艺术。
每一首诗歌都有它自身独特的文学魅力,表达出古代智慧,把思想感情传达得淋漓尽致。
通过诵读《诗经》,孩子们不仅可以了解古代的思想,而且可以让自己像回到古代一样,体会出古人的内心世界,丰富自己的情感。
二、《庄子》《庄子》是中国古代传世的经典,杰出多少思想家、哲学家、文学家以及学者都为它痴迷,他们用深厚的文学功力把庄子中的内容提炼出来,甚至把它引入了学术研究。
同时,《庄子》中也是非常有文学价值的,注重思维方式的代表。
孩子们通过一起诵读《庄子》,可以让孩子们接受更多对中国传统文化的认识,进而让他们对于中国传统文化的精髓有更深的认识。
三、《楚辞》《楚辞》是古代楚地文学的代表,历史上曾在经典名著中拥有极高的地位,堪称文学瑰宝。
楚辞是楚地古代口头文学的一大综合体,包括歌赋、诗歌等。
这些古代文学作品和现代文学作品有着本质的不同,在一定程度上掌握了古代楚地文化的特点,可以说是学习楚地文化的一个重要桥梁。
让孩子们一起诵读《楚辞》,可以让他们更加全面地掌握楚地文化,更加深刻地了解中华文化的精华。
四、《论语》《论语》是春秋末期仁家文学的代表作,仁政思想的经典著作,曾经对中国历史、文化有着深远的影响力,植根于中国百年传统之中。
《论语》中的道德精神,以及企业精神,都打动了世间无数人。
如果让孩子们一起读诵《论语》,并以此为依据,从中学习真正的知识,掌握中国传统文化中的精华,有助于孩子们在方法和思想上的自觉成长。
由此可见,诵读低年级传统文化经典既能丰富孩子们的文化知识,又能熏陶孩子们的感情,使他们深刻地认识到古人的智慧,让孩子们走近中华传统文化,掌握中华传统文化的精髓,把中国文化的精华传承给更多的孩子。
国学经典散文朗诵稿篇(精选6篇)
国学经典散文朗诵稿篇(精选6篇)经典朗诵稿篇篇1和谐之美有一种美,令人惊艳令人回味令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目. 有一种美,飘逸在浮云上深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露. 有一种美,给生命带来激情给生活带来温馨,和谐之美——无时无刻与我们现在,只是没有人留意,而我却在无意中有所发现. 和谐之美在于宽容.和谐之美在于宽容.拥有宽容才会有和谐.因为宽容是人类情感的种子,她能在人类心灵这片静土上扎根发芽,在爱的呵护下茁壮成长.宽容之心是伟大的,她能浇熄怒火化解愁恨,她可以感化邪恶播散善良,她能无私奉献从不计较得失,她能化悲痛为力量解千愁为云烟,她可与快乐相伴毫无掩饰,她可与幸福同行畅游天地间,她可以让人间充满真情,让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐,竟妙不可言. 和谐之美在于诚信.诚信是奠基石,是和谐美的结晶.诚信好比一枝玫瑰,在花园中她最美,美得妍艳欲滴,美得热人心潮.百花丛中她最美,美的无瑕、美的高尚.有了诚信,和谐之美足以体现!愿你拥有诚信之花,送给身边和每人一朵,让人间多一缕馨香. 朋友,若想演奏和谐的旋律,我劝你再携一颗友善的心,来面对鸟语花香的自然.对每一朵花,保你拥有一个花香四溢的春天;对每一只鸟友善,保你拥有一个燕歌莺啼的清晨;对每一条鱼友善,保你拥有一个自由欢畅的童年;只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善,保你拥有一个天蓝草绿水清树茂的世界;只要你对每一个人友善,保你朋友如柔云新亲情如细雨,让你拥有快乐的天堂.我坚信,只要你对一切真心善待,世上的一切将会更和谐. 和谐之美亦在于平凡的生活国学经典散文朗诵稿篇篇2风赋楚襄王游于兰台之宫,宋玉、景差侍。
有风飒然而至,王乃披襟而当之曰:“快哉此风!寡人所与庶人共者邪?”宋玉对曰:“此独大王之风耳,庶人安得而共之?”王曰:“夫风者,夫地之气,溥畅而至,不择贵贱高下而加焉。
今子独以为寡人之风,岂有说乎?”宋玉对曰:“臣闻于师:枳句来巢,空穴来风。
少年儿童国学经典诵读篇目——古诗文100篇
国学经典诵读篇目一一、幼儿园阶段国学经典:注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》"三百千"及",要求以普通话注音,"不求甚解、但求熟背",让孩子从小就把"三百千"完整地记忆,准确地诵读,获得基本的文化熏陶,得到规范的语言训练,对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
二、小学阶段小学一二年级:(一)国学经典:有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》(二)古典诗词:《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》(其一)《江上渔者》《江南》(汉乐府)《江南好》(词)《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》(其二)《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》(汉乐府)(三)简要说明:有序重复,循序渐进,要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注音版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,渐悟词义句义,但不讲解,不分析。
古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟",要学生能背诵,还能够大概地理解其意思,以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。
"小学三四年级:(一)国学经典:有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》(二)古典诗词:《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄"片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人·听雨【宋】蒋捷"少年听雨歌楼上" 守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"(三)简要说明:有序重复,循序渐进,要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注释版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,通晓其义,可以适当讲解,适当讨论。
青少年必读国学经典:民间故事
青少年必读国学经典:民间故事中国传统文化蕴藏了深厚的历史底蕴,伴随每一个中国人成长,更是不可或缺的一部分。
历史上更是有着诗词、文学林立,也有着丰富的民间故事传说。
民间故事作为中国古老的文化传承,又具有趣味性、有教育意义、养成良好品行的功能。
青少年既要读经典,又要常读民间故事,从中读懂中国历史,掌握中国传统文化的核心精神。
民间故事的历史源头可以追溯到中国最古老的文化遗产--传说中的《尚书》和《周易》,它们记录了古代神话传说。
此外,唐宋以及明清时期,还出现了许多著名的民间故事,比如《聊斋志异》《水浒传》《红楼梦》等。
南宋韩愈的《梦溪笔谈》、明初文学家马致远的《玉台新咏》,都是当时文学家们借鉴民间故事的文学代表作。
中国民间故事记录了古代历史、神话传说、寓言故事、现实生活经验等,都是山川河流以及日常生活中不可或缺的一部分。
这些故事既讲述了众多历史事件,也蕴含着各种社会教育意义。
它们深入浅出、童言童语、使用贴切而感人肺腑的文字,使人走进古代人们喧嚣热闹的生活世界,从中体会到古代文化和思想的博大精深。
民间故事古老而神秘,其本身的文学性、艺术性和教育性是其他文学作品所不可比拟的。
它们能够唤起读者的共鸣,很好地传达出道德观念。
同时,它们的文字艺术化程度高,采取了象征意象、比喻等表达形式,也可以帮助读者培养阅读逻辑思维能力。
此外,民间故事还能够传播价值观、价值观念,影响人们对世界的看法和对自身责任的理解。
经过艰难困苦的生活经历,古老的民间故事从未断绝,而是在经过一代代人的传承,仍被广泛传阅,在人们的生活中发挥着巨大的情感和文化功能。
青少年在阅读民间故事的过程中,更能够体会到古老文化的魅力,拓展自己的知识面、积累历史资料,从古老的文学作品中汲取精神,进而培养自己的思维、情操等。
民间故事就像一座座令人回味无穷的桥梁,将过去与现在、传统与西方文化串联在一起,从而引导读者发掘自我,从内在探索精神的自由。
通过阅读民间故事,青少年不仅能够深刻理解中国传统文化的深厚内涵,更能够体验到不同历史时期的生活点滴,发展自己的思维能力、审美能力等,从而培养正确的世界观和人生观,彰显自我的价值。
国学诵读经典文章
国学诵读经典文章国学诵读经典文章是一种传承和弘扬中华文化的方式,通过阅读经典文章,我们可以了解到古代文人的智慧和思想,同时也能够感受到中华传统文化的魅力。
下面列举了10篇符合标题要求的国学经典文章,希望能够对大家的学习和了解有所帮助。
一、《论语》《论语》是儒家学派的经典之作,记录了孔子及其弟子的言行,其中包含了丰富的人生智慧和道德原则。
二、《大学》《大学》是《四书五经》之一,是儒家学派的经典著作,强调了修身齐家治国平天下的重要性,对于人的修养和社会秩序有着重要的指导意义。
三、《资治通鉴》《资治通鉴》是司马光撰写的一部史书,将中国历史从夏朝到五代十国的演变过程进行了系统的整理和分析,是了解中国历史的重要参考书。
四、《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说,通过描述贾府的兴衰和贾宝玉的成长,展现了封建社会的人性弱点和社会现象,被誉为中国古代小说的巅峰之作。
五、《诗经》《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集,收录了多达305篇的古代诗歌,其中既有关于爱情、友情、家庭的描写,也有对自然、社会的思考和反思。
六、《道德经》《道德经》是道家学派的经典著作,强调了追求道德和自然之道,提出了“无为而治”、“柔弱胜刚强”等重要思想。
七、《孟子》《孟子》是儒家学派的经典著作,记录了孟子的言行和思想,强调了仁爱、修身齐家治国平天下的重要性。
八、《史记》《史记》是西汉司马迁撰写的中国古代第一部纪传体通史,包括了二十四史中前十四史的内容,是中国古代历史的重要参考资料。
九、《论语》《论语》是儒家学派的经典之作,记录了孔子及其弟子的言行,其中包含了丰富的人生智慧和道德原则。
十、《资治通鉴》《资治通鉴》是司马光撰写的一部史书,将中国历史从夏朝到五代十国的演变过程进行了系统的整理和分析,是了解中国历史的重要参考书。
这些国学经典文章从不同的角度和层面展现了中国古代文化的博大精深,通过阅读和诵读这些经典文章,我们可以更好地理解和传承中华文化的精髓和智慧。
国学经典诵读优秀范文(通用6篇)
国学经典诵读优秀范文(通用6篇)国学经典诵读篇目篇一子曰:“听讼,吾犹人也,必也使无讼乎!”无情者不得尽其辞。
大畏民志。
此谓知本。
(1)“子曰”句:引自《论语·颜渊》。
听讼,听诉讼,即审案子。
犹人,与别人一样。
(2)无情者不得尽其辞:使隐瞒真实情况的人不能够花言巧语。
(3)民志:民心,人心。
孔子说:“听诉讼审理案子,我也和别人一样,目的在于使诉讼不再发生。
”使隐瞒真实情况的人不敢花言巧语,使人心畏服,这就叫做抓住了根本。
这一段以孔子谈诉讼的话来阐发“物有本末,事有终始”的道理,强调凡事都要抓住根本。
审案的根本目的是使案子不再发生,这正如“但愿世间人无病,何愁架上药生尘”的道理一样。
审案和卖药都只是手段,或者说是“末”,使人心理畏服不再犯案和增强体质不再生病才是目的,或者说才是“本”。
说到底,是一个教化与治理的问题,教化是本,治理是末。
正是由此出发,我们才能够理解《大学》强调以修身为本,齐家、治国、平天下都只是末的道理。
本末的关系如此,终始的因果也一样。
从哲学命题的角度来看,本末是本质论,终始是发展观,千古哲学的两大范畴在《大学》这篇儒学的入门读物中以轻轻巧巧的八个字对仗而出:“物有本末,事有终始。
”再以八个字加以干净利落的解决:“知所先后,则近道矣!”真是语言极度简洁而蕴含无比深刻,显出“经”的本色。
获得知识的途径国学经典诵读篇目篇二《三十六计》或称三十六策,是指中国古代三十六个兵法策略,语源于南北朝,成书于明清。
在《南齐书·王敬则传》中说:“檀公(檀道济)三十六策,走是上计。
”它是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书,至今都非常实用,中华民族悠久文化遗产之一。
《三十六计》作者杨南柯,秦朝咸阳人。
是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书,是中华民族悠久文化遗产之一。
“三十六计”一语,先于著书之年,语源可考自南朝宋将檀道济(?—公元436年),据《南齐书。
初中国学经典诵读篇目
初中国学经典诵读篇目初中国学经典诵读篇目初中国学经典诵读篇目1.书愤(陆游)早岁哪知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
初中国学经典诵读篇目2.临安春初霁(陆游)世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
初中国学经典诵读篇目3.过零丁洋(文天祥)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
初中国学经典诵读篇目4. 水调歌头(苏轼)明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟初中国学经典诵读篇目5.念奴娇赤壁怀古(苏轼)大江东去,浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾谈笑间,强虏灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑,我早生华发。
人生如梦,一尊还酹江月。
初中国学经典诵读篇目6.定风波·莫听穿林打叶声(苏轼)(三月七日沙湖道中遇雨。
雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。
已而遂晴,故作此。
)莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
初中国学经典诵读篇目7.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生。
初中国学经典诵读篇目8.西江月·夜行黄沙道中(辛弃疾)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
国学诵读比赛优秀篇目
国学诵读比赛优秀篇目引言国学诵读是一种传承中华文化和弘扬优秀传统文化的方式,通过朗读经典文学作品,培养青少年对传统文化的理解和欣赏能力。
在国学诵读比赛中,一些优秀的篇目因其精彩的朗诵和深入的文化内涵而备受瞩目。
本文将介绍几个国学诵读比赛中的优秀篇目,并分析其特点和价值。
1. 《论语·学而》《论语·学而》是中国古代著名学者孔子的言论和言行记录的重要典籍之一。
这部篇目以简短的语言表达了孔子的教育思想和修身之道,被誉为中国古代文化的经典之作,也是国学诵读比赛中常见的篇目之一。
在朗诵《论语·学而》时,选手可以通过适当的语调和节奏,准确地表达孔子的思想,并展示自己对孔子思想的理解。
这个篇目要求选手具备良好的语言表达能力和对传统文化的深入理解,同时也可以通过朗诵过程中的表情和动作来增加艺术感染力。
2. 《诗经·关雎》《诗经·关雎》是中国古代最早的诗歌总集,其中的《关雎》一篇是中国古典文学中的经典之作。
这首诗以丰富的意象和抒情的语言描绘了爱情的喜悦和忧伤,无论是在内容还是表达方式上,都充满着文化内涵和情感张力。
朗诵《诗经·关雎》需要选手具备良好的音律感和韵律感,通过声音的起伏和抑扬顿挫,恰到好处地表达出诗歌中的情感和意义。
同时,选手还应能体验和表达出古人的情感,使观众产生代入感和共鸣。
3. 《史记·滑稽列传》《史记·滑稽列传》是中国古代历史学家司马迁所撰写的一部讽刺文学作品,其中的《丁令威传》是比较典型的篇章之一。
这个篇目以幽默的方式诙谐地揭示了官场风气和社会弊病,展现了中国古代社会的某些特点。
在朗诵《史记·滑稽列传》时,选手需要具备良好的语音表达和演绎能力,通过声音的抑扬顿挫和适当的语调变化,将人物形象栩栩如生地展现在观众面前。
此外,选手还需理解和传达作者的讽刺意图,让观众在欣赏中产生思考和反思。
4. 《水浒传·岳家军行》《水浒传·岳家军行》是中国古代四大名著之一《水浒传》中的一段描写岳飞领导岳家军出征的篇目。
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国学经典诵读文章_青少年必读的国学经典
学习中华传统文化是非常必要的,青少年多看一些国学经典,感受国学魅力的同时增长在自己的知识。
下面由小编给你带来关于青少年必读的国学经典,希望对你有帮助!
青少年必读的国学经典一:《国学概论》
章太炎撰。
在中国近现代史上,太炎先生无疑是首屈一指的国学大师,他功底雄深,思想磅礴,建树卓越!在1922年,太炎先生曾在上海讲授国学,后经弟子曹聚仁先生整理成书,便是这本《国学概论》。
这部书篇幅不大,从小学、经、史、子、集出发,梳理国学的流派和成就,思路清晰,语言简练,是国学入门的上佳之作。
太炎讲国学,注重语言文字和民族历史,强调用文化传统来唤醒民众的爱国之心,这一理念,在今天仍有极其重要之思想意义!
青少年必读的国学经典二:《中国哲学简史》
冯友兰撰。
冯友兰先生是当代哲学大家,他曾于1947年在美国讲授中国哲学,其英文讲稿后整理成《中国哲学简史》。
由于是给西洋人讲授,这部著作犹重深入浅出,用明晰易懂的语言,梳理了中国历史上重要的哲学流派,辨析了中国哲学基本的范畴,并融入作者自己的理解,是思与史的结晶。
青少年必读的国学经典三:《东西方文化及其哲学》
梁漱溟撰。
梁漱溟中近代中国新儒家的开山人物。
他在世界文化的比较中,阐释东西方文化的不同特点:西方文化强调改造环境、征服自然,印度文化强调克服意欲,中国文化则重在调和,追求人与自然的和谐统一。
在中、西、印度三大文化的比较中,梁漱溟先生深入地把握了中国文化的特点,提出一系列引人深思的文化命题。
青少年必读的国学经典四:《中国古代物质文化》
孙机撰。
在中国古代文化中,我们固然要注重思想,但也绝不能忽略物质。
物质文化是整个传统文化的基石,在古人的穿衣吃饭、起居坐卧中,体现出中国历史内在的发展脉络。
孙机先生长年从事文物工作,他用简洁明快的语言,辅以亲手绘制的大量插图,展现出中国古代物质文化的优美长卷,读来令人神往不已。
青少年必读的国学经典五:《基础汉字形义释源》
邹晓丽撰。
汉字与中国文化相生相伴,共同经历了六千多年的风霜雪雨。
汉字是世界上唯一一种沿用不息的表意文字体系,承载了中华民族的骄傲与荣光!汉字具有独特的文字规律,也记载着汉语和民族文化。
这本书选取常用字形,从甲骨文、金文开始梳理汉字的演化历史,分析汉字与汉语的形义统一,展现出汉字的文化风貌与基本精神。
感谢您的阅读!。