高中历史选修3优质学案：第1课 两极格局的形成
人教版高中历史选修三第四单元第1课《两极格局的形成》学案
第1课两极格局的形成学案学习目标：1.了解美苏冷战局面形成的主要过程。
2.认识冷战局面形成的原因和特点。
学习重难点：1.重点：雅尔塔体系的概念，美国强大的表现及影响。
2.难点：雅尔塔体系下两极格局的形成。
知识自学：一、雅尔塔体系1．背景：第二次世界大战后期，以美、苏、英为主的同盟国召开一系列重要国际会议，就结束战争、处置_______和战后安排等问题达成协议。
2．含义：雅尔塔体系是指二战后，在国际关系领域内形成的以______两强为首，东西方政治、军事集团对峙，不同社会制度和意识形态截然对立的国际关系体系。
3．内容(1)铲除日本、德国的_______和_________，惩办战犯，对德国分区占领管制。
(2)创建维护世界和平的国际性组织——联合国。
(3)苏联占有日本部分岛屿，日本在______的部分权益也交给苏联。
(4)对战后欧洲一些国家的边界重新划定。
4．实质：按______的意志划分势力范围。
5．评价(1)积极性：对维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济，都有一定的积极作用。
(2)消极性：该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的________色彩，这为两极格局的形成和冷战的出现提供了条件。
(3)以维持欧洲大国均势为中心的传统的国际关系格局，被美苏两极格局所取代。
二、美国的强大与西欧的衰落1．美国的强大(1)政治上①罗斯福：1943年4月，授意他人发表文章，提出要建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序。
②杜鲁门：1945年在致国会的咨文中声称美国有必要来领导世界。
(2)经济上：逐步确立起以美国为中心的_________经济体系。
(3)军事上：成为头号_________，拥有世界上最强大的海军和空军，还率先掌握了原子弹、氢弹。
2．西欧的衰落(1)英国①战后，工业生产在整个资本主义世界所占比重日益降低。
②殖民地的民族解放运动风起云涌，动摇了殖民帝国的基础。
人教版高中历史选修3教案：41《两极格局的形成》
《两极格局的形成》 本节课重点讲述了二战后新的国际关系和国际格局形成以及美苏在新的格局形成中的低位、关系、和作用；本节内容在第二次世界大战前后的历史中起着承上启下的作用。
通过本节课学习，加深对当今世界格局的深入理解。
【知识与能力目标】了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。
【过程与方法目标】阅读教材归纳要点；联系必修一二；史料研习；问题探究；合作交流。
【情感态度价值观目标】 雅尔塔体系具有维护世界和平和大国强权政治的双重性。
【教学重点】美苏冷战局面形成的主要过程【教学难点】 冷战局面形成的原因和特点3、四季的形成。
多媒体课件第一课时【导入新课】一、雅尔塔体系二、美国的强大与西欧的衰落三、社会主义阵营的形成【讲授新课】一、雅尔塔体系 ◆ 教材分析◆ 教学目标◆ 教学重难点◆ ◆ 课前准备◆◆ 教学过程1.背景(1)二战后期，以美、苏、英为主的同盟国召开了一系列重要国际会议，就战后安排等问题达成了协议。
(2)世界反法西斯战争的胜利。
2.内容(1)铲除日本、德国的军国主义和纳粹主义，惩办战犯，对德国分区占领管制。
(2)苏联占有日本部分岛屿，日本在中国的一些权益也交给苏联。
(3)创建维护世界和平的国际性组织——联合国。
(4)对战后欧洲一些国家的边界也做出相应的规定。
3.实质：按美苏意志划分势力范围。
4.标志：以维持欧洲大国均势为中心的传统的国际关系格局被美苏格局所取代。
5.评价(1)积极性：有利于维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济。
(2)消极性：该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的色彩，这为两极格局的形成和冷战提供了条件。
二、美国的强大与西欧的衰落1.美国的政治野心(1)表现①罗斯福：1943年4月，罗斯福授意他人发表文章，提出要建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序。
②杜鲁门：1945年12月，杜鲁门在致国会的咨文中声称美国人民有必要来领导世界。
选修3：两极格局的形成(新人教版)
第1课两极格局的形成学案导学【课标要求】1.了解美苏冷战局面形成的主要过程。
2.认识冷战局面形成的原因和特点。
【三维目标】【重点难点】重点：雅尔塔体系的确立；以苏联为首的社会主义阵营的形成难点：雅尔塔体系的概念及对雅尔塔体系的评价【学习建议】积极参与教学活动。
阅读教材图表资料，从中寻找疑问，加以思考、分析，寻找答案，形成自己对有关问题的认识。
然后在课堂上进行阐述，与他人合作交流，加深对本课有关历史史实的理解和认识。
【课时安排】1课时【思考感悟】第二次世界大战以法西斯集团的彻底溃灭而告结束，那么作为战争胜利的一方——反法西斯同盟国，它们之间的关系又将如何变化？战争之后的世界是何种状况？【知识梳理】一、雅尔塔体系1、建立背景2、协议内容①②③④3、雅尔塔体系概念4、评价①②③二、美国的强大与西欧的衰落1、美国的强大①政治②经济③军事2、西欧的衰落①英国②法国三、社会主义阵营的形成1、苏联的强大2、东欧人民民主政权的建立3、苏联发展与东欧人民民主国家的关系4、亚洲社会主义国家的建立5、社会主义阵营的形成【巩固总结】什么是雅尔塔体系？如何评价雅尔塔体系下的两极格局？答案提示：战后世界大国按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局。
雅尔塔体系对战后国际关系的影响，有积极的一面，也有消极的一面。
这个体系原则上倡导和平、民主，如同意用民主方式解决被解放各国的问题，承认维护世界和平的重要性，主张不同社会制度的国家共处与合作等，对维护世界和平秩序、清除法西斯主义，恢复和复杂怀念各国经济，无疑都具有一定的积极作用。
但是，雅尔塔体系是建立在美苏两强实力均势，划分势力范围基础上的，体现出了大国强权政治的特征，即无视别国利益，一切问题均由大国控制和安排，其消极影响也是显而易见的。
如对朝鲜的北纬38度分界线，对德国的四个占领区等，给日后世界带来了许多的纷争和动荡。
2019-2020学年高中历史人教版选修三教学案：第4单元 第1课 两极格局的形成 Word版含答案
清单一两极格局形成的基础雅尔塔体系1.背景二战后期，以美、苏、英为主的同盟国召开国际会议，就结束战争、处置法西斯和战后安排等问题达成协议。
2．内容(1)铲除日本、德国的军国主义和纳粹主义，惩办战犯，对德国分区占领管制。
(2)苏联占有日本部分岛屿，日本在中国的一些权益交给苏联。
(3)创建维护世界和平的国际性组织——联合国。
(4)对战后欧洲一些国家的边界也做出相应的规定。
3．实质按美苏意志划分势力范围。
4．标志以维持欧洲大国均势为中心的国际关系格局被美苏两极格局所取代。
5．评价(1)积极性：有利于维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济。
(2)消极性：该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，这为两极格局的形成和冷战提供了条件。
[深化认知]雅尔塔体系体现出不同社会制度的国家共同合作，以共同维护战后和平的精神，反映了世界人民对和平与安全的渴望，具有一定的进步性；但其建立在战时军事实力基础上，具有大国霸权主义和强权政治的色彩。
清单二世界权力重心的转移美国的强大与西欧的衰落1.美国的政治野心(1)表现：①罗斯福：1943年4月，授意他人发表文章，提出要建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序。
②杜鲁门：1945年12月在致国会的咨文中声称美国有必要来领导世界。
(2)基础：①经济上：逐步确立起以美国为中心的资本主义经济体系。
②军事上：成为头号军事强国，拥有世界上最强大的海军和空军，还率先掌握了原子弹、氢弹。
2．西欧的衰落(1)英国：①战后，英国的工业生产在整个资本主义世界所占比重日益降低。
②殖民地民族解放运动高涨，动摇了殖民帝国的基础。
(2)法国：国内经济倒退，外汇储备已经枯竭；海外殖民地掀起了民族解放运动的浪潮。
第二次世界大战最直接的结果，就是改变了世界范围内国际力量的对比，彻底打破了以欧洲为中心、由欧洲主宰世界的传统国际政治格局。
清单三两极格局形成的标志社会主义阵营的形成1.苏联的强大(1)军事上：力量增强，成为仅次于美国的世界军事强国。
20172018学年高中历史人教版选修三教学案：第4单元第1课两极格局的形成Word版含答案最全版
清单一两极格局形成的基础雅尔塔系统1.背景二战后期，以美、苏、英为主的联盟国召开国际会议，就结束战争、办理法西斯和战后安排等问题达成协议。
2．内容(1)铲除日本、德国的军国主义和纳粹主义，惩办战犯，对德国分区占据管制。
(2)苏联据有日本部分岛屿，日本在中国的一些权益交给苏联。
(3)创立保护世界和平的国际性组织——联合国。
(4)对战后欧洲一些国家的界限也做出相应的规定。
3．本质按美苏意志区分权利范围。
4．标记以保持欧洲大国均势为中心的国际关系格局被美苏两极格局所取代。
5．谈论(1)踊跃性：有益于保护战后代界和平次序、除掉法西斯主义、恢复和发展各国经济。
(2) 悲观性：该系统建立在美苏两国区分权利范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，这为两极格局的形成和冷战供应了条件。
[深入认知 ]雅尔塔系统表现出不一样社会制度的国家共同合作，以共同保护战后和平的精神，反响了世界人民对和平与安全的期望，拥有必定的进步性；但其建立在战时军事实力基础上，拥有大国霸权主义和强权政治的色彩。
清单二世界权利重心的转移美国的强盛与西欧的衰败1.美国的政治野心(1)表现：①罗斯福： 1943 年 4 月，授意他人发布文章，提出要建立一个由美国领导的、吻合美国利益的世界政治与经济次序。
②杜鲁门： 1945 年 12 月在致国会的咨文中宣称美国有必需来领导世界。
(2)基础：①经济上：逐渐确定起以美国为中心的资本主义经济系统。
②军事上：成为头号军事强国，拥有世界上最强盛的海军和空军，还领先掌握了原子弹、氢弹。
2．西欧的衰败(1)英国：①战后，英国的工业生产在整个资本主义世界所占比重日趋降低。
②殖民地民族解放运动高涨，摇动了殖民帝国的基础。
(2)法国：国内经济倒退，外汇贮备已经枯竭；外国殖民地掀起了民族解放运动的浪潮。
[深入认知 ]第二次世界大战最直接的结果，就是改变了世界范围内国际力量的比较，完全打破了以欧洲为中心、由欧洲主宰世界的传统国际政治格局。
原创3：第1课 两极格局的形成
③创建维护世界和平的国际性组织——联合国； ④对战后欧洲一些国家的边界也做出相应的规定（如“比分 比协定”）。
3.影响 (1)雅尔塔体系最初是在世界反法西斯战争取得胜利的条件下 产生的。它对维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢 复和发展各国经济，都有一定的积极作用。
两极格局的形成过程
比较凡尔赛－华盛顿体系与雅尔塔体系
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第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平
第1课 两极格局的形成
当人们从战火的灰烬中走出来时，是否意 味着一个和平时代的到来？二战后漫长而 又短暂的半个世纪中，美国和苏联这两个 代表不同的社会制度和意识形态、领导两 大阵营的超级大国给世界带来了什么？建 立在雅尔塔体系下的冷战局势，以及随后 的美苏对峙和争霸，究竟对世界和平造成 了怎样的影响？
（3）军事上：成为头号军事强国
◆武装人数：战前——200万人；战后——1217.5万人 ◆战机数量：1941.12—1945.8：19200架（比同期英国多 10万架） 战后拥有超重型轰炸机2865架，重型轰炸机增至11万多架。 ◆建立了5个空降师；拥有航空母舰30艘；率先掌握了原子 弹、氢弹。
◆战后初期：在56个国家派有驻军，在国外建立了484个军 事基地。
战后初期，美国拥有世界上最强大的海军和空军，率先掌握 了核武器，具备全球投放军力的强大实力。
2.西欧的衰落 （1）英国：“大英帝国”称霸全球的日子一去不返了。
外贸濒于停顿，黄金储备几乎用竭，债台高筑，工业生产严 重下降；海外殖民地的民族解放运动风起云涌。
战争带给他们的是“胜利胜利与悲剧”。——丘吉尔
高中历史选修3精品教学设计4：第1课 两极格局的形成教案
第1课两极格局的形成【教学目标】【教材结构及重点难点】一、雅尔塔体系1. 雅尔塔体系的概念2. 雅尔塔体系的确立及评价二、美国的强大与西欧的衰弱1.美国的崛起2.英法的衰弱三、社会主义阵营的形成重点：雅尔塔体系的确立；以苏联为首的社会主义阵营的形成难点：雅尔塔体系的概念及对雅尔塔体系的评价【教学方法】本节内容涉及的某些概念及评价问题，建议教师在教学中可采用讲述、运用图表资料和课堂讨论相结合的方法，引导学生积极参与教学活动。
让学生在阅读教材图表资料，从中寻找疑问，加以思考、分析，寻找答案，形成自己对有关问题的认识。
然后在课堂上进行阐述，与他人合作交流，加深对本课有关历史史实的理解和认识。
【导入新课】第二次世界大战以法西斯集团的彻底溃灭而告结束，那么作为战争胜利的一方——反法西斯同盟国，它们之间的关系又将如何变化？战争之后的世界是何种状况？第二次世界大战以后，世界形势发生了很大变化。
欧洲在战争中受到严重削弱；美国的经济军事实力空前膨胀，成为资本主义世界头号强国；苏联也壮大了自己的政治军事力量，成为世界上唯一能够与美国相抗衡的国家；近代以来以欧洲为中心的国际关系格局，被以美苏为两极的新的世界格局所取代。
由于国家利益的冲突、社会制度的不同，苏联与美国等西方国家首先在处理战败国和解决战争遗留问题上，产生突出矛盾，国际关系日趋紧张。
由此导入新课。
【讲述内容】一、雅尔塔体系1. 雅尔塔体系的概念第二次世界大战后期通过以雅尔塔会议为代表的一系列重要国际会议作出的。
（有哪些国际会议？雅尔塔会议、波茨坦会议）当时，美、英、苏三个大国(特别是美苏两个大国)，凭借各自的经济、军事实力及在战争中的重要地位，就结束战争与安排战后世界秩序，通过了一系列宣言、公告和协定，并商定建立若干形式的常设机构（如联合国）。
战后，世界大国依据已经确立的基本原则，对世界政治版图和势力范围重新进行划分，建立起了新的国际关系格局。
这种新的国际关系格局，就是雅尔塔体系。
《两极格局的形成》教案
一、教案基本信息《两极格局的形成》适用年级：高中学科：历史课时：2课时教学目标：1. 让学生了解两极格局的定义和形成背景。
2. 使学生掌握两极格局的主要特征及其对国际关系的影响。
3. 培养学生分析历史事件的能力，提高历史思维能力。
教学重点：1. 两极格局的形成背景。
2. 两极格局的主要特征。
3. 两极格局对国际关系的影响。
教学难点：1. 两极格局的形成过程。
2. 两极格局对世界历史发展的影响。
二、教学过程第一课时1. 导入新课教师通过播放冷战时期美国与苏联的宣传短片，引发学生对两极格局的兴趣，进而导入新课。
2. 自主学习学生阅读教材，了解两极格局的定义和形成背景。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 课堂讲解教师讲解两极格局的形成过程，分析美苏两国在二战后的力量对比和国际地位，阐述两极格局的主要特征。
4. 案例分析教师展示美苏冷战时期的具体案例，如柏林危机、古巴导弹危机等，引导学生分析两极格局对国际关系的影响。
5. 课堂小结第二课时1. 复习导入教师通过提问方式复习上节课的主要内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 课堂讲解教师讲解两极格局对世界历史发展的影响，分析冷战时期国际局势的演变。
3. 小组讨论学生分组讨论两极格局对世界各国的影响，分享自己的观点。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 课堂展示每组选代表进行课堂展示，分享本组讨论的成果。
其他学生给予评价，教师进行点评。
5. 课堂小结三、课后作业1. 请简要概括两极格局的定义和形成背景。
2. 列举两极格局的主要特征，并分析其对国际关系的影响。
3. 谈谈两极格局对世界历史发展的影响。
四、教学评价1. 学生对两极格局的定义和形成背景的了解程度。
2. 学生对两极格局的主要特征及其对国际关系的影响的分析能力。
3. 学生对两极格局对世界历史发展的影响的认知水平。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。
高中历史选修3精品学案5：第1课 两极格局的形成
第1课两极格局的形成知识梳理一、雅尔塔体系1.概念:雅尔塔体系是美苏等大国按照二战后期、波茨坦等国际会议确立的基本原则和协议,建立的以两强为首的战后新的国际关系体系。
2.形成背景:战后初期,国际力量对比发生重大变化。
(1)美国成为资本主义世界头号强国。
(2)西欧各国普遍衰落: 成为战败国,英法遭受战争严重破坏而衰落。
(3)苏联空前强大,成为唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。
3.主要内容:成立 ;铲除日本、德国军国主义和纳粹主义,惩办战犯;重新划分欧亚政治版图(对新的世界格局产生决定性影响)。
4.评价(1)实质:在的基础上,事实上划分了美苏势力范围,打上了大国的烙印。
(2)有利于维护战后世界和平秩序,在清除法西斯主义、恢复发展各国经济方面发挥积极作用。
(3)该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上,带有明显的大国强权色彩,为两极格局的形成和冷战的爆发提供了条件。
(4)该体系中隐藏着许多矛盾。
(5)标志着以为中心的国际格局被美苏两极格局取代。
二、美国的强大与西欧的衰落1.美国的强大(1)政策及意图:美国总统罗斯福的“”——称霸世界。
(2)表现:政治上,操纵联合国,英法等西欧国家唯美国马首是瞻;经济上,二战期间,以美国为中心的资本主义经济体系已经确立,即体系;军事上,战后美国成为头号军事强国,拥有世界上最强大的海军和空军,军事基地遍布世界各地,率先掌握了核武器。
2.西欧的衰落(1)表现a.英国:元气大伤,海外贸易停顿、黄金储备几乎用竭、债台高筑、殖民地民族解放运动风起云涌。
b.法国:经济严重倒退、外汇储备枯竭、海外殖民地掀起民族解放运动的浪潮。
c.德国:作为战败国,经济损失惨重,生产大幅下降、人员伤亡巨大、城市变成瓦砾。
总之, 由战前的债权国变成了债务国,完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。
(2)后果:战后唯美国马首是瞻。
三、社会主义阵营的形成1.苏联实力大增(1)表现:是抗击的主力,国际威望和军事实力大增,成为仅次于美国的世界军事强国;领土也有所扩大。
人教版高中历史选修三第四单元1《两极格局的形成》教学设计(共1课时)
2.收集两极格局时期的图片、视频等资料，并进行分类整理，挑选最具代表性的几项，在下一节课上进行分享展示。
这项作业的目的是培养学生收集、整理、分析历史资料的能力，同时增强学生的课堂参与意识和口头表达能力。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计一组有关两极格局的选择题、简答题，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习，教师对答案进行讲解，针对学生存在的问题进行辅导。
3.学生通过课堂练习，巩固所学知识，提高自己的历史素养。
（五）总结归纳，500字
1.教师带领学生回顾本节课的主要内容，强化两极格局的形成过程、影响等方面的认识。
5.结合所学内容，思考以下问题并准备课堂讨论：
a.你认为两极格局对当今世界格局有何启示？
b.在两极格局时期，有哪些值得我们学习的国际关系处理方法？
c.如何评价我国在两极格局时期的外交政策？
这道思考题旨在激发学生的思维，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
请同学们认真完成作业，期待在下一节课上看到大家的精彩表现！
（二）讲授新知，500字
1.回顾上次课的内容，简要介绍二战后的国际形势，为两极格局的形成做好铺垫。
2.讲解冷战政策的概念，分析美苏两国在政治、经济、军事等方面的对峙。
3.详述两极格局形成的标志、主要国家及其政治、军事、经济集团，如北约和华约的成立等。
4.通过案例分析，讲解两极格局对全球政治、经济、军事等方面的影响，如朝鲜战争、越南战争等。
（三）情感态度与价值观
1.认识到和平共处、共同发展的重要性，树立维护世界和平、促进共同发展的观念。
2.理解冷战时期各国之间的矛盾冲突，认识到国际关系中的合作与竞争。
人教版历史选修三第四单元第1课两极格局的形成学案
人教版历史选修三第四单元第 1 课两极格局的形成教案第 1 课两极格局的形成【学习目标】1.认识雅尔塔系统的形成。
2.理解雅尔塔系统的特色及影响 ( 难点 ) 。
3.理解战后力量对照的变化 ( 难点 ) 。
【基础知识】一、雅尔塔系统1．背景(1)二战后期，以美、苏、英为主的联盟国召开了一系列重要国际会议，就战后安排等问题完成了协议。
(2)世界反法西斯战争的成功。
2．内容(1)铲除日本、德国的军国主义和纳粹主义，惩办战犯，对德国分区占据管束。
(2)苏联据有日本部分岛屿，日本在中国的一些权益也交给苏联。
(3)创立保护世界和平的国际性组织——结合国。
(4)对战后欧洲一些国家的界限也做出相应的规定。
3．实质：按美苏意志区分权力范围。
4．标记：以保持欧洲大国均势为中心的传统的国际关系格局被美苏两极格局所代替。
5．评论(1)踊跃性：有益于保护战后代界和平次序、消除法西斯主义、恢复和发展各国经济。
(2)悲观性：该系统成立在美苏两国区分权力范围的基础上，带有显然的大国强权色彩，这为两极格局的形成和冷战供给了条件。
二、美国的强盛与西欧的衰败1．美国的政治野心(1)表现①罗斯福： 1943 年 4 月，罗斯福授意别人发布文章，提出要成立一个由美国领导的、切合美国利益的世界政治与经济次序。
②杜鲁门： 1945 年 12 月，杜鲁门在致国会的咨文中宣称美国有必需来领导世界。
(2)基础①经济：逐渐确定起以美国为中心的资本主义经济系统。
②军事上：成为军事强国，拥有世界上最强盛的海军和空军，还抢先掌握了原子弹、氢弹。
2.西欧的衰败(1)英国：战后经济衰败；殖民地民族解放运动高涨，摇动了殖民帝国的基础。
(2)法国：国内经济倒退，外汇贮备已经枯竭；外国殖民地掀起了民族解放运动的浪潮。
三、社会主义阵营的形成1．苏联的强盛(1)军事上：力量加强，成为仅次于美国的世界军事强国。
(2)政治上：政治影响和国际声威空前提升。
2．社会主义阵营的形成(1)构成①东欧：匈牙利、保加利亚、罗马尼亚、南斯拉夫、波兰、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚和民主德国 (即东德 )。
[精品]新人教版选修3高中历史第1课 两极格局的形成导学案
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第1课两极格局的形成[课程标准] 了解美苏冷战局面形成的主要过程。
一、雅尔塔体系1．形成背景：第二次世界大战后期，同盟国召开了一系列重要的国际会议，就结束战争、处置________和__________等重要问题达成协议。
其中以1945年2月在苏联克里米亚半岛举行的雅尔塔会议和同年7、8月在德国________举行的会议上达成的协议最为重要。
2．内容：(1)铲除日本、德国的__________和纳粹主义，惩办战犯，对德国__________管制。
(2)苏联占有________部分岛屿，日本在________的一些权益也转交给苏联。
(3)创建维护世界和平的国际性组织——__________。
(4)对战后欧洲一些国家的边界做出相应的规定。
3．概念：雅尔塔体系是指二战后在国际关系领域内的以______为首，东西方政治、军事集团对峙，不同____________和意识形态截然对立的国际关系体系。
4．影响：(1)它对维护战后世界________秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济，都有一定的积极作用。
(2)它建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的__________色彩，为两极格局的形成以及这种格局下出现的冷战提供了条件。
(3)它的确立意味着近三百年以维持________________为中心的传统的国际关系格局，已被美苏两极格局所取代。
二、美国的强大与西欧的衰落1．美国的强大(1)政治上，随着第二次世界大战的结束，美国急于建立一个符合________利益的政治秩序。
(2)经济上，第二次世界大战期间，以美国为中心的______________________已经确立；战后，美国的经济实力上升。
(3)军事上，美国一跃而成为头号的军事强国，它率先掌握了__________、氢弹，拥有世界上最强大的________和空军，在全球拥有几百个军事基地。
2．西欧的衰落(1)英国：经济上，战争使英国债台高筑，工业生产在整个资本主义世界所占的比重日益降低；政治上，印度等广大殖民地的______________从根本上动摇了其殖民帝国的基础。
【人教版】高中历史选修三：4-1《两极格局的形成》精品教案
重庆市万州分水中学2014年高中历史4-1 两极格局的形成同步精品教案新人教版选修3一、雅尔塔体系的确立------两极格局初步形成1. 含义：二战后期至战后初期，世界大国按照雅尔塔等会议确立的协议和原则，重划世界版图和势力范围，建立起的新国际关系体系。
2. 形成的背景：战后初期国际力量对比发生重大变化⑴西欧各国普遍衰落⑵苏联空前强大----唯一能与美抗衡的政治军事大国⑶美国成为资本主义世界头号强国(政治、经济、军事)⑷二战后初期，新独立的发展中国家还没有形成抗衡美苏的力量。
3. 主要内容：⑴成立联合国⑵铲除日本、德国军国主义和纳粹主义，惩办战犯（对德日两国法西斯处理的异同前一课已讲）⑶重新划分欧亚政治版图（对新的世界格局产生决定性影响）①分区占领德国及首都柏林，划分在巴尔干的势力范围②美国独占日本本土。
③苏联占有日本部分岛屿，保证苏联在中国东北铁路港口等方面拥有特权4. 性质：具有反法西斯、实行民主政治以及大国称霸多重性质(凡尔赛——华盛顿体系帝国主义性质的)5. 评价：⑴积极: 有利于维护战后世界和平秩序，在清除法西斯主义，恢复发展各国经济有积极作用⑵消极：①在美苏实力均势的基础上，事实上划分了美苏势力范围，带有明显的大国强权色彩(实质)，为两极格局的形成和冷战的爆发提供了条件；②重划疆界,分裂国家, 也埋下了国际纠纷的种子(德国、朝鲜、印巴)⑶体系内隐藏着许多矛盾①美苏间矛盾（争霸）②资本主义国家与社会主义国家的矛盾：这实质上是意识形态间的对立③资本主义国家之间的矛盾：如美国与崛起的西欧、日本之间的经济领域的斗争，形成三足鼎立的局面。
④社会主义国家之间的矛盾：如南斯拉夫与苏联之间、中苏之间、苏联与东欧之间存在的控制与反控制的斗争⑤新老殖民主义与殖民地半殖民地国家争取和维护独立的矛盾⑷影响:标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局取代6. 瓦解：①冲击:第三世界的兴起②解体:东欧巨变、苏联解体二、两极格局的形成-----正式形成(两大对峙军事集团的出现)1. 概念：在雅尔塔体系下表现出来的国际关系（显著特征）,包含：①美苏全球范围内的对抗、争夺；②北约和华约两大军事集团在欧洲地区的严重对抗；③以及资本主义阵营与社会主义阵营在全球的斗争.三个层次。
人教版高中历史选修三第四单元1《两极格局的形成》优秀教学案例(共1课时)
3.各小组汇报讨论成果，其他小组成员提问、补充，促进知识的交流和共享。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结两极格局的形成过程、特点及其影响，帮助学生构建知识体系。
2.强调两极格局对当今世界政治、经济格局的影响，使学生认识到历史与现实的联系。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示二战后世界格局的演变过程，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.提出问题：“二战后，世界格局发生了怎样的变化？两极格局是如何形成的？”激发学生的探究欲望。
3.简要介绍本节课的教学目标、内容，使学生明确学习任务。
（二）讲授新知
1.讲解二战后世界格局的演变过程，重点阐述美苏冷战的背景、内容及其影响。
在学习本节课之前，学生已经掌握了世界近代史的相关知识，对二战前的国际形势有一定了解。然而，对于二战后世界格局的演变，特别是两极格局的形成，学生可能存在一定的认知盲区。因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的语言、丰富的教学资源，引导学生深入剖析这一历史事件，使之成为学生知识体系的一部分。
本节课的教学内容紧密联系现实，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过本节课的学习，学生将更好地理解当今世界的政治、经济格局，提高历史素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。
4.反思与评价：本节课引导学生对所学知识进行反思，总结两极格局的形成过程、特点及其影响。同时，鼓励学生自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。教师对学生的学习情况进行评价，关注其在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。这种反思与评价的方式有助于培养学生的历史素养，提高其自我认知和自我提升的能力。
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第1课两极格局的形成预习导引学习目标重点难点1.了解美苏冷战局面形成的主要过程。
2．认识冷战局面形成的原因和特点。
1.重点：雅尔塔体系的概念，美国的强大的表现及影响。
2．难点：雅尔塔体系下两极格局的形成。
知识点一雅尔塔体系1．背景(1)二战后期，以美、苏、英为主的同盟国召开了一系列重要国际会议，就战后安排等问题达成了协议。
(2)世界反法西斯战争的胜利。
2．内容(1)铲除日本、德国的军国主义和纳粹主义，惩办战犯，对德国分区占领管制。
(2)苏联占有日本部分岛屿，日本在中国的一些权益也交给苏联。
(3)创建维护世界和平的国际性组织——联合国。
(4)对战后欧洲一些国家的边界也做出相应的规定。
3．实质：以维持欧洲大国均势为中心的传统的国际关系格局被美苏两极格局所取代。
4．评价(1)积极性：有利于维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济。
(2)消极性：该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，这为两极格局的形成和冷战提供了条件。
知识点二美国的强大与西欧的衰落1．美国的政治野心(1)表现①罗斯福：1943年4月，罗斯福授意他人发表文章，提出要建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序。
②杜鲁门：1945年12月，杜鲁门在致国会的咨文中声称美国人民有必要来领导世界。
(2)基础①经济：逐步确立起以美国为中心的资本主义经济体系。
②军事上：成为军事强国，拥有世界上最强大的海军和空军，还率先掌握了原子弹、氢弹。
2．西欧的衰落(1)英国①二战后经济衰退。
②殖民地的民族解放运动高涨，动摇了殖民帝国的基础。
(2)法国：国内经济倒退，外汇储备已经枯竭；海外殖民地掀起了民族解放运动的浪潮。
知识点三社会主义阵营的形成1．苏联的强大(1)军事上：军事力量增强，成为仅次于美国的世界军事强国。
(2)政治上：政治影响和国际威望空前提高。
2．社会主义阵营的形成[规律总结] 从美苏关系的变化看国际关系的决定因素美苏的关系经历了一个不断发展变化的过程，在苏维埃俄国成立之初，美国积极参加对苏俄的干涉，妄图将其扼杀在摇篮中；二战中在面临法西斯侵略的共同威胁下，双方联合在一起，结成反法西斯联盟；随着第二次世界大战的结束，双方合作的基础随之消失，意识形态和两种不同社会制度之间的矛盾重新主宰了双方关系，国家利益使二者由战时的盟友变成了战后的敌人。
由此可以看出，国家利益是决定国际关系的关键因素，意识形态、社会制度也是其中一项重要内容。
主题一“凡尔赛—华盛顿体系”和雅尔塔体系的比较『史料探究】史料一史料二百分比协定：1944年10月9日丘吉尔飞抵莫斯科，与斯大林密商巴尔干势力范围问题。
后约定苏在罗马尼亚可占90%的优势，而英美在希腊可占90%的优势。
在南斯拉夫，各占50%；在匈牙利和保加利亚，苏占80%，英美占20%。
(1)外蒙古(蒙古人民共和国)的现状须予维持。
(2) ……经谅解，苏联的优越权益须予保证，而中国须保持在满洲的全部主权。
(3)千岛群岛须交予苏联。
——雅尔塔协定中有关苏联参加对日作战的条件思考(1)根据史料一结合所学知识请举例回答在巴黎和会和华盛顿会议上帝国主义国家之间为争夺世界霸权和利益而进行的争夺和勾结。
(2)通过史料二的信息，你对雅尔塔体系作何评价？答案(1)举例：①为了分赃和称霸而相互争夺。
例如，英国反对法国过分削弱德国的主张，并拒绝法国关于结盟的建议；美国和日本在中国和远东进行激烈的争夺等。
②为了共同的利益而相互勾结。
例如，共同策划对苏经济封锁和武装干涉，通过《九国公约》共同支配中国等。
(2)雅尔塔体系把东欧和希腊分别划为苏联、英美的势力范围，并进行比例分配；美苏以牺牲中国的主权为妥协条件来加速日本的投降。
可见，雅尔塔体系建立在美苏划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩。
『史论归纳】凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的异同此图示很直观地再现了战后两大体系的异同点(1)不同点：①过程不同：凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后三四年内形成的，而雅尔塔体系是第二次世界大战接近尾声至战争结束后不久形成的。
②性质不同：前者具有帝国主义战胜国重新瓜分世界的性质，后者具有反法西斯性质及实行民主政治、大国称霸的性质。
③主要国家不同：前者是英法在欧洲、美日在亚太地区的斗争，后者是美苏在全球各地的角逐。
④影响不同：前者影响时间相对较短(20年的休战)，范围相对较小(在局部地区)。
后者相对较长，达半个世纪之久，范围相对较广，在全球各地。
⑤瓦解方式不同：前者是伴随着两个战争策源地形成和第二次世界大战的爆发而瓦解；后者是伴随着东欧剧变、苏联解体而瓦解的。
(2)相同点：①背景相似：都是世界大战后出现的国际关系格局。
②结果相似：都是大国间军事和经济实力对比相互妥协的产物。
主题二第二次世界大战对世界力量对比的影响『史料探究】史料一杜鲁门继任总统后，继续实现罗斯福的“世界蓝图”，1945年12月29日，在他致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。
”苏联在反法西斯战争中锻炼出了一支数量最多、战斗力最强、技术装备精良的军队。
……对于战后世界的安排，苏联希望在长时期内保持国际和平，以便医治战争给苏联带来的严重创伤，恢复并振兴经济。
还在1943年德黑兰会议期间，丘吉尔就已意识到“英国是一个多么小的国家”。
他曾经这样描绘：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。
”在战时盟国的许多会议中从没有法国临时政府的席位。
戴高乐对此感到愤愤不平，反复向盟国表示：“1500年来，法国已习惯于一个大国的地位，要求所有的人，首先是他的朋友们，不要忘记这一点。
”史料二美国承认并支持中国的大国地位……英国则竭力反对中国的大国地位……苏联当然不愿意看到蒋介石政府强大，但对中国共产党能够战胜国民党，也不抱信心。
——《世界史·现代史编》思考(1)第二次世界大战后，美、苏、英、法对外政策的基点是什么？分析其原因。
(2)第二次世界大战后，国际关系的基本格局是什么？(3)美英对待中国的态度为什么不同？苏联的对华政策有何特点？答案(1)基点：美国：称霸世界；苏联：巩固大国地位；英国：依附美国；法国：重返大国地位。
原因：美国经济、军事力量大增；苏联政治、军事力量加强；英国力量衰弱，企图依附美国以保持欧洲大国地位；法国受其传统政策影响。
(2)美国成为世界一流强国；苏联成为仅次于美国的世界军事强国；西欧被削弱；中国的国际地位提高。
(3)原因：①美国为抗衡苏联企图扶植蒋介石政府。
②英国害怕中国的强大会鼓舞英殖民地的民族解放运动。
特点：苏联对华政策：摇摆不定。
『史论归纳】第二次世界大战改变了世界各国的力量对比(1)西欧衰落①德国法西斯被彻底摧毁，国土被盟国占领，殖民地被剥夺殆尽。
②英国赢得了战争却输尽了财富，黄金储备几乎用竭，昔日的威风一扫而光。
③法国更是元气大伤，而战争中法国的投降使其国际威望急剧下降。
欧洲主宰世界的时代一去不复返。
(2)美国实力超群：美国在战后成为资本主义世界头号强国①经济上：美国拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，事实上确立了美国对资本主义世界经济和金融的领导地位。
②军事上：它拥有世界上最强大的常规军事力量，垄断了核武器，美国的军队人数最多达1 200多万，拥有30艘航空母舰和1 000多艘其他战舰，在世界各地建立起500个军事基地。
英法等国不得不追随美国。
(3)苏联空前强大①经历第二次世界大战的苏军空前强大。
②反法西斯战争使苏联的政治影响和国际威望空前提高，苏联在战后成为唯一能与美国在政治、军事方面抗衡的国家。
1．下图是雅尔塔会议会场，就是在这张会议桌上，战后的世界秩序被基本确定下来。
第二次世界大战后期形成的雅尔塔体系主要就哪些问题达成协议()①结束战争②处置法西斯③战后世界安排④组建军事集团A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④答案 B解析组建军事集团是第二次世界大战后以美苏两强为首冷战对峙的产物，雅尔塔体系只是为其建立奠定了基础。
因此，应排除④。
2．德黑兰会议期间的一天早晨，在例会开始前，丘吉尔说：“今天我做了个梦，梦见我成为世界的主宰！”罗斯福说：“我梦见我成了宇宙的主宰！”斯大林说：“我梦见，我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没批准罗斯福先生您当宇宙主宰！”通过这段话，我们可以看出()A．苏联实力最强B．罗斯福野心最大C．美苏矛盾是主要矛盾D．三国争霸意图明显答案 D解析苏、美、英三国是第二次世界大战时期抗击法西斯的主要国家，虽在反法西斯的基础上结成了同盟，但都有自己战后的野心。
通过对话，依照次序，下一个国家都力图掌握上一个国家，获得最大的权力，故答案为D项。
其他选项与材料不符合。
3．美国总统杜鲁门(1945年)说：“美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。
”这说明()①美国的世界霸权政策昭然若揭②美国要领导西方国家对抗苏联③美苏同盟关系公开破裂④美国要同苏联继续合作A．①②B．②③C．③④D．①④答案 A解析1945年美苏仍维系着同盟关系，故③错误；而④在材料中无法体现。
4．“我的一边坐着一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。
”丘吉尔的这番话直接表明()A．第二次世界大战使英国已下降到二流国家的水平B．欧洲失去了世界中心的国际地位C．英国表面上仍维系着大国形象D．英、美、苏三国战时同盟关系破裂答案 A解析题干材料表明与美苏相比，英国已失去大国地位。
5．欧亚社会主义阵营形成时，其中各国都()A．建立了无产阶级专政B．已建立比较完备的工业体系C．面临恢复和发展经济的任务D．已完成农村中的社会主义改造答案 C解析欧亚社会主义阵营开始形成于20世纪40年代末，即二战结束后不久，当时各国都面临着共同任务，即恢复和发展经济，巩固社会主义成果。
故本题正确选项为C。