江苏省大丰市九年级物理上册 14.4 欧姆定律的应用 专题2 伏安法测电阻(二)课程讲义 苏科版
最新苏科版物理九年级上册14.4 欧姆定律的应用第1课时伏安法测电阻 课件
电压表改用小量程；在一定范围内调节滑动变阻器的滑
片，多次测量取平均值
1
2
.
3
4
5
6
6. （2023·宝鸡期中）在“伏安法测电阻”的实验中，实验器材有干电
池3节（电源电压为4.5V）、电流表和电压表各1个、滑动变阻器、待
测电阻、开关和导线若干.
（1） 小亮连接了如图甲所示电路，若闭合开关，电压表的指针
1
2
3
电压/V
1.5
2.1
2.8
电流/A
0.1
0.14
（2） 连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器滑
片，两电表均无示数，其原因可能是
A
.
A. 滑动变阻器断路
B. Rx断路
C. Rx短路
D. 电流表短路
1
2
3
4
5
6
（3） 排除故障后，测得表中的几组数据，如图乙所示为第3次实验
时电流表的示数，为
将
不动
（正向偏转/不动/反向偏转），检查电路时发现
有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“✕”，画出正
确连线.
第6题
1
2
3
4
5
6
（2） 排除故障后，闭合开关，小亮多次调节滑动变阻器滑片，记录
实验数据如表：
实验序号
1
电压U/V
1.0
电流I/A
0.10
2
0.16
3
4
5
2.0
2.4
第十四章
欧姆定律
四、 欧姆定律的应用
第1课时
伏安法测电阻
1.
U
由欧姆定律的变形公式R＝ 可知，要测出导体的电阻，只需要用
物理九年级苏科版 14.4 欧姆定律的应用 (共25张PPT)
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
到理想天空翱翔 去知识海洋徜徉
复习：
欧姆定律：
1. 内容： 导体中的电流与导体两端的电压 成正比，与导体的电阻成反比。
2. 表达式： I U R
3. 变形公式： UIR
RU I
§ 14.4 欧姆定律的应用
一、伏安法测电阻： 1. 测量原理：根据欧姆定律的变形公式：R U
I
2. 实验电路图：
3. 实验器材：直流电源（干电池）、电流表、电压表、开
2. 比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别？ 能否将4次电阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？
较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。
不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差 较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值, 所以不能取平均值。
结论：
测定小灯泡的电阻时不能求平均值，在不同 电压下测得小灯泡的电阻不同，可得到的结
❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
❖
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 1:54:27 AM
苏科版九年级物理上册课件：14.4 欧姆定律应用 伏安法测电阻 (共16张PPT)
实验原理:
实验器材:
U 根据欧姆定律的变形公式： R I
直流电源（干电池）、电流表、电压表、
滑动变阻器
开关、小灯泡、导线、 设计实验电路图：
灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值
实验步骤:
1.画出电路图，按电路图连接实验电路，连接时开 关断开，滑片P移到最大电阻值的位置；
2.检查无误后闭合开关,接通电路；
0.28 0.38 0.46
微弱发光
正常发光
变化的 从实验中可以看出:灯丝的电阻是__________ 思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温 度是否在变化? 由本实验你发现了什么?
灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关， 温度越高，电阻越大
学生活动： 1. 比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值 有何区别？能否将3次电阻的平均值作为小灯泡的电 阻？为什么？ 较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。为什么? 不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较 大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值,所 以不能取平均值。
讨论:如果是测一个普通电阻器的阻值,能否用多次 测量取平均值的方法来减小实验误差?
2.（1） 如果用描点法作出定值电阻的U-I图线，应 直 线，为什么？ 该是一条______ 因为当电阻不（2） 用描点法作出小灯泡的U-I变时, 电流与电压成正比关系。
图线会不会是一条直线呢？为什么？
不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电 压不成正比关系。
实验室有一只阻值不明的电阻器， 怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
目的： 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理： 欧姆定律 器材：电池阻、开关、电阻器、电流表、
苏科版九年级上册 物理 教案 14.4欧姆定律的应用
苏科版九年级物理上册第十四章第四节欧姆定律的应用教学设计【设计思路】用伏安法测电阻属于欧姆定律变换式的具体应用，对于加深学生欧姆定律和电阻概念的理解有重要作用，同时又给学生提供了综合使用初中常用电学器材的机会，有利于提高学生的实验操作能力。
本节课分为四个部分：第一部分提出“如何测量一个定值电阻的阻值”问题后，由学生设计实验，通过交流和讨论发现，应该用有滑动变阻器的电路图进行实验，好处是可以通过多次测量求平均值的方法来减小误差，在此基础上进一步思考并设计出实验表格；第二部分准备需要哪些器材，思考实物电路图如何连接，并根据实物电路图说出实验中应注意的事项，为下面的实验做好准备；第三部分学生分组实验，进行定值电阻阻值的测量和小灯泡电阻的测量；第四部分对实验数据进行分析，讨论为什么电阻两端的电压变了，通过它的电流也变了，电阻几乎没变？而小灯泡的阻值变化却比较大？最终分析归纳出小灯泡电阻随温度而变化，所以不能求平均值。
把两个实验进行对比分析，加深学生对电阻概念的理解。
【学情分析】1.初中学生好奇心强，尤其对电学部分感觉更好奇，而且多数孩子动手能力较强，喜欢连接电路，感受成功的喜悦。
2.在本节课学习之前，学生对电流、电压、电阻三者的关系及对电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器的作用已经有了清晰的认识，并学会了用电流表测电流，用电压表测电压。
这都为本节“伏安法测电阻”的实验打下了基础。
【教材分析】：在初中物理教学中，伏安法测电阻是电学中的一种基本测量，是欧姆定律变换式的具体应用，也是初中物理最重要的一个实验。
对于加深学生对欧姆定律和电阻概念的理解有重要的作用，有利于提高学生动手操作的能力。
教材从理论上推导出电阻的计算公式，由此可以5引导学生如何选择实验器材、设计实验电路图，设计实验表格。
本节课对学生实验操作能力的培养很重要，因此，怎样让学生理解实验、学会实验、做好实验，真正掌握实验所包含的物理要领和实验技能，是本节课的重点。
江苏省苏科版初三物理上学期第十四章欧姆定律第四节欧姆定律的应用伏
伏安法测电阻实验江苏省苏科版初三物理上学期第十四章欧姆定律第四节欧姆定律的应用伏安法测电阻实验1.如图所示，电源电压为6V,图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图。
(1)对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来。
(2)如果实验操作中出现：电流表有示数，电压表示数为0的现象，其故障可能是A电流表的正、负接线柱接反B电压表的量程选小了C电阻R发生了短路D把滑动变阻器下端两接线柱连入电路(3)电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向左移动时，电压表示数 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)实验过程中，电流表和电压表的示数如图所示，此时测得的R =Q o厂叫3 工§落(5)此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是。
2.伏安法测电阻R的实验中，我们用如图所示电路进行测量。
测量结果是用电压表读数除以电流表读数来表示，而作为用电器，电压表和电流表是有电阻的，会造成实验误差。
(l)电源接通前，滑动变阻器的滑片应在 _(选填“左端”、“右端”或“任意位置”)；(2)测量值比真实值—(选填“偏大”、“偏小”或“相同”)；(3)如果电压表和电流表的读数分别为U和I ,而它们自身电阻分别为R和R,则R更准确的表达式为—(数学表达式用已知字母表示)。
3.图甲是用伏安法测电阻的实验图，所用滑动变阻器的规格是“20Q 1 A ,电源为两节新干电池，待测电阻R的阻值约为10a.乙(1)用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向B端滑动时连入电路的电阻变大.(2)正确连接电路后，若甲图中导线a内部断路，其余均完好，闭合开关，观察两只电表的示数，发现.(3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表和电流表的示数如图乙、丙所示，则R的阻值为Q.该实验应该多测几组数据目的是：(4)若再给你一个5欧电阻，想探究继续探究电流与电压关系，滑片应向(AB)4.用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示.(1)连接电路时，开关应该是的.(2)小王同学在实验中的某次测量，电压表与电流表的读数如图乙所示，则此时待测电阻的阻值为Q.请你根据图甲的电路图，在图丙中用笔画线代替导线帮小王同学连接实物图(导线不能交叉).(3)小明想利用这些器材测量另一个未知电阻R的阻值，但发现电流表已经损坏。
初中物理苏科版九年级上册四、欧姆定律的应用
如图2所示的电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片向 左移动时，电流表示数________，电压表示数____________。
如图3所示的电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片向 左移动时，电流表示数________，电压表示数____________。
§14.4 欧姆定律的应用
5Ω 10Ω 待测电阻
20Ω
5Ω 10Ω 待测电阻
20Ω
伏安法测电阻
思考2：实验时应注意什么？
伏安法测电阻
思考3：怎样连接实物图？
伏安法测电阻
分析、讨论
问题1：观察这两个表格中电阻的数 据，你发现数据有什么不同？
问题2：为什么电阻两端的电压变了，通过它 的电流也变了，电阻为什么几乎没变？
问题3：小灯泡在较低电压下测得的电阻值与 在较高电压下测得的电阻值是不相等的，哪 个大？猜一猜，产生差异的原因可能是什么?
注:“220V40W”白炽灯(冷态) 约100Ω 有“4.8V 0.3A”字样的小灯泡，要使小灯泡 在4.8V的电压下正常发光，需要_____节干电池串 联才够，要与它_______（“串”或“并”）联一 个保护电阻，该保护电阻的阻值取多大才能使小灯 泡在4.8V的电压下正常发光？
苏科版2020九年级物理上册14.4欧姆定律的应用---伏安法测电阻
伏安法测电阻1．小明同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω），电源选用两节干电池。
(1)连接电路时，开关应该是______的；(2)请按照图甲电路图，将图乙中电流表正确连入电路（______）；(3)实验中滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的______来改变电阻的；(4)小明检查电路连接正确，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是______。
(5)清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将______（选填“增大”、“减小”或“不变”），当P滑到某一位置时，由两表读数就可以求出的阻值。
你认为这个测量结果可靠吗？______，理由是______。
2．在测定“小灯泡的电阻”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。
图1是关越同学没有连接完的实物电路。
(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（________）(2)实验中，关越同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是____________；(3)故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，读数为______V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；(4)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是________Ω；（保留1位小数）(5)实验还发现，通过小灯泡的电流与小灯泡两端的电压不是成正比的，造成这种情况的主要原因是小灯泡的电阻会随着温度的升高而_________。
（选填“增大”、“减小”或“不变”）3．在测量小灯泡的电阻的实验中，小明设计的电路如图所示，已知灯丝的电阻约为10Ω，电源电压恒为4V．（1）请你用笔画线代替导线，按乙图的电路图把甲图中的实物图电路连接完整，使滑片P向右端移动时灯的亮度变暗．（______）（2）实验中当他连好最后一根导线时，灯泡就发出了耀眼的光，出现这一现象的原因主要是：①_____；②_____．（3）当电压表的示数为2.6V时，电流表的示数如图丙所示，此时灯丝的电阻为_____Ω．（4）调节滑片，记录电压表和电流表一系列读数，在丁图中绘制了小灯泡的U﹣I图线后，小明用一个定值电阻更换小灯泡，进行正确操作，记录电流表和电压表的一系列读数，在图丁中绘制定值电阻的U﹣I图象．在丁图中，能反映小灯泡电阻的图象是_____（选填“a”或者“b”），理由是小灯泡的电阻与灯丝的_____有关．（5）小明同学又设计了如下的电路测定值电阻R x的阻值（电源电压不变），不能测出R x阻值的电路（图戊）是_____．4．小张在“伏安法”测电阻实验中，连接了图甲所示的实物图。
苏科版-物理-九年级上册-14.4 欧姆定律的应用2
3．把导体并联起来，相当于增 大了导体的横截面积，所以总 电阻比任何一个导体的电阻都 小．
4．阻值相同的n个导体并联，
每个电阻的电阻都是R，则并
联的总电阻R并= R/ n
总结
1）并联电路中的电流关系（请点击） 2）并联电路中的电压关系（请点击） 3）并联电路中的电阻关系（请点击）
I= I1 + I2
U= U1 = U2
111
R R R — = — + —
—
—
—
1
2
R =U/ I =？
结论
几个电阻并联 后的总电阻比 其中任何一个 电阻都小。
课本图8-9
2．应用欧姆定律推导并联电路
的总电阻与各个电阻的定量关 系
根据欧姆定律分别求得
பைடு நூலகம் I1= U1 /R1 I2 = U2 /R2 I = U /R 在并联电路中I= I1 + I2
U= U1 = U2 所以 U/R= U1 /R1 + U2 /R2 1/R= 1/R1 + 1 /R2
第十四章 欧姆定律
第4节 欧姆定律的应用（2）
电阻串联的学习解决了用几个小电阻去 替代一个大电阻的问题．
能不能用几个大电阻去替代一个小电阻？
思考
导体的电阻与横截面积有关，在长度、 材料一定的情况下，横截面积越大电阻 就越小．如果将一个5 的电阻与另一个 电阻并联起来，就相当于增加了导体的 横截面积，它们的总电阻就应该小于5 了．
这样的猜想对吗？
并联电路中电流、电压的关系
（1）并联电路中各支路的电压相等． （2）并联电路干路的总电流等于各支路的
江苏省大丰市九年级物理上册14.4欧姆定律的应用附课程讲义苏科版(2021年整理)
江苏省大丰市九年级物理上册14.4 欧姆定律的应用附课程讲义（新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省大丰市九年级物理上册14.4 欧姆定律的应用附课程讲义（新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省大丰市九年级物理上册14.4 欧姆定律的应用附课程讲义（新版）苏科版的全部内容。
附：串并联电路的电阻1．B 甲乙两地相距40 km,在甲、乙两地之间沿着直线架设了两条输电线，已知输电线每千米的电阻为0.2 Ω，现输电线在某处发生了短路，为了确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量，当电压表的示数为3.0 V时，电流表示数为0。
5 A，则短路位置离甲地的距离为( )A．10 km B．15 kmC．30 km D．40 km2．B 两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图所示，则将它们两个串联在电压为3 V 的电源上，则电路总电阻为_________Ω。
3．B 如图所示的电路中，电源电压是12 V且保持不变，R1＝R3＝4 Ω，R2＝6 Ω。
试求：（1）当开关S1、S2断开时，电流表和电压表示数各是多少？(2）当开关S1、S2均闭合时，电流表和电压表示数各是多少？4．B 某物理兴趣小组的同学在查阅资料时了解到，实际的电流表电阻虽然很小，但并不为零，实际的电压表电阻虽然很大，但并不是无穷大。
通过请教老师,他们进一步了解到，电流表既可以用于测量电流，也可以在一定条件下测量电压;通过给小量程电流表串联或并联一个适当阻值的定值电阻,还可以将它改装成电压表或大量程电流表。
江苏省大丰市九年级物理上册 14.4 欧姆定律的应用 专
专题4 欧姆定律的简单计算（二）1．B 一段导体的电阻增加3 Ω，接在原来的电源上，发现通过该导体的电流为原来的4/5，求该导体原来的电阻。
2．B 甲、乙、丙三根镍铬合金丝，其横截面积关系S 甲＞S 乙＝S 丙，长度关系为L 甲＝L 乙＜L 丙。
将它们分别接在同一电路中，则通过它们的电流大小关系是（ ）A ．I 甲＞I 乙＞I 丙B ．I 甲＞I 乙＝I 丙C ．I 甲＜I 乙＜I 丙D ．I 甲＝I 乙＜I 丙3．B 高高的输电铁塔上醒目地写着：“高压危险!切勿靠近！”可是在那上万伏甚至几十万伏的高压裸导线上，却常常站着一只又一只的鸟儿（如图），丝毫没有触电的征兆。
这是为什么？难道鸟儿有什么“特异功能”吗？小聪和同学们很想搞清楚其中的奥秘于是他们首先从电力部门了解到输送2.2×105 V 高压的钢芯铝绞线，其横截面积是95 mm 2，容许通过的最大电流为325 A ，又利用所学知识计算得出一段5 cm 长的钢芯铝绞导线的电阻约为1.4×10 Ω。
（1）请你帮小聪他们算一算：当通过输电线的电流最大时，这段5 cm 长的导线两端的电压；（2）小聪和同学进一步了解到小鸟的电阻约为10000 Ω，如果上述电压加在鸟的两爪间，通过小鸟身体的电流又是多少？（3）小聪和同学还从《用电安全技术》中查到了通过人体的安全电流为0.6 mA 。
假设鸟类的安全电流与人类相当，那么鸟儿站在高压线上有危险吗？4．B 如图所示，R1=10欧姆，R2=20欧姆，R3=30欧姆，电源电压恒定不变。
S1闭合，S2断开时安培表的读数为0.3安培。
问：（1）电源的电压是多少？（2）当S1与S2均断开时，安培表的读数是多少？R1两端的电压是多少？（3）当S1与S2均闭合时，安培表的读数又是多少？通过R3的电流强度是多少？5．B 如图所示的电路中，电源两端电压为6V并保持不变，定值电阻R1的阻值为10 Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为50 Ω。
苏科版九年级物理教案：14.4欧姆定律应用之“伏安法”测电阻
教案：苏科版九年级物理教案 14.4 欧姆定律应用之“伏安法”测电阻一、教学内容本节课的教学内容选自苏科版九年级物理教材，第14章第4节“伏安法”测电阻。
本节课主要介绍伏安法测电阻的原理、实验仪器、实验步骤以及数据的处理方法。
二、教学目标1. 让学生理解伏安法测电阻的原理，知道实验仪器、实验步骤以及数据的处理方法。
2. 培养学生的实验操作能力，提高学生的实验技能。
3. 通过对实验现象的观察和分析，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伏安法测电阻实验的操作步骤，数据的处理方法。
2. 教学重点：伏安法测电阻的原理，实验仪器的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、实验仪器（电压表、电流表、电阻器、滑动变阻器、电源等）。
2. 学具：实验报告册、笔、计算器。
五、教学过程1. 引入：通过一个生活中的实例，如照明电路中的电阻故障，引出伏安法测电阻的重要性。
2. 讲解：讲解伏安法测电阻的原理，介绍实验仪器、实验步骤以及数据的处理方法。
3. 演示：进行一次伏安法测电阻的实验，让学生直观地了解实验过程。
4. 练习：学生分组进行实验，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
5. 讲解：讲解实验中遇到的问题，如数据的处理方法，如何减小误差等。
六、板书设计1. 板书伏安法测电阻2. 板书内容：原理：U = IR实验步骤：连接电路、调节仪器、进行测量、记录数据、处理数据数据处理：计算电阻值、分析误差七、作业设计1. 作业题目：请简述伏安法测电阻的原理。
请列出进行伏安法测电阻实验所需的仪器。
2. 答案：伏安法测电阻的原理：U = IR实验仪器：电压表、电流表、电阻器、滑动变阻器、电源计算电阻值：R = (U / I) (R1 + R2) = (6V / 0.5A) (20Ω + 30Ω) = 80Ω分析误差：由于测量中存在各种因素的影响，如仪器的精度、环境的温度等，所以测量值与真实值之间存在一定的误差。
江苏省大丰市九年级物理上册14.3欧姆定律专题2探究电流与电压和电阻的关系的实验课程讲义苏科版(2
江苏省大丰市九年级物理上册14.3 欧姆定律专题2 探究电流与电压和电阻的关系的实验课程讲义（新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省大丰市九年级物理上册14.3 欧姆定律专题2 探究电流与电压和电阻的关系的实验课程讲义（新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省大丰市九年级物理上册14.3 欧姆定律专题2 探究电流与电压和电阻的关系的实验课程讲义（新版）苏科版的全部内容。
专题2 探究电流与电压和电阻的关系的实验1．A 下表是小华同学在探究“通过导体的电流与导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据。
请你对表格中数据进行分析，归纳出通过导体的电流与导体两端电压的关系式为________.R/Ω555555U/V24681012I/A0.40.81。
21.62.2.42．B 小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系.（1）请你用笔画线代替导线，按图所示的电路图，帮小明将器材连接起来.要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉。
（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为零，电压表示数约为6 V，则电路中出现的故障可能是________________。
(3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R1两端的电压，测得电流，电压的值如表一.分析表一中的数据可以得出结论_______________________。
表一：定值电阻实验次序电压U1/V电流I1/AR1=5Ω1 1.50.32 3.00。
634。
50.9（42小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立.观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗?请你写出分析过程和结论。
新苏科版九年级上册初中物理 第4节 欧姆定律的应用(第1课时 伏安法测电阻) 教学课件
实验电路图和实物图
S
A
L
R V
点击此处
播放动画
灯泡的电阻随电压的增大而增大，因为灯泡的电压越大，灯泡越亮， 灯丝温度越高，其电阻值就越大，即灯丝的电阻随温度的变化而变化。
第十四页，共二十九页。
实验器材及选择
在物理实验中选择实验器材，不但要考虑需要哪些实验器材，还 要考虑实验器材的规格和性能。如：电源电压、仪表量程、滑动变阻 器的最大阻值和允许通过的最大电流。
（2）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数 为图甲所示，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的电阻是 Ω。5
c
d
a
b
第二十八页，共二十九页。
数学方法在物理学中有广泛的应用。用公式表达物理概念和规律就 是其中之一。例如，欧姆定律的公式就以简洁的形式表达了导体中的电 流与电压和电阻的关系。
第十六页，共二十九页。
典例分析
例 如图所示，是某同学设计的测电阻的实验电路.闭合开关，观察到电流
表、电压表的指针均稍有偏转，产生这一现象的原因可能是（ ）
A.B滑动变阻器短路 B.滑动变阻器连入电路中的阻值较大 C.定值电阻断路 D.定值电阻的阻值较大
解析：两个电表选用的量程都是小量程，它们的示数都很小，说明电 路中的电流很小，阻值很大，定值电阻两端的电压很小。
第十一页，共二十九页。
②内接法：如图乙所示，在内接法中，电流表的示数表示通 过R中的电流IR，电压表的示数表示电阻R两端电压UR与电流表两端电 压UA之和，即U=UR+UA。根据I=U/R，待测电阻值应为R真=UR/IR， 而测量的电阻值R测=U/IR，因为U＞UR，使R测＞R真，即测量值比真实
江苏省大丰市第三中学九年级物理 《第十四章欧姆定律的应用(二)》学案(无答案)
《第十四章 欧姆定律的应用（二）》学案【学习目标】1. 会推导串、并联电路的总电阻；2. 会判断动态电路中电表示数变化；3. 会利用隐含条件进行简单的电路计算。
【课前准备】1. 从影响电阻大小的因素方面考虑，电阻串、并联后，总电阻将如何变化？2. 串、并电路总电阻的表达式分别是什么？【课堂例题】例1.（2009年北京市中考题）为了探究电阻串联的问题，小芳设计了如图1所示的实验电路，其中R 1是电阻箱，R 2是定值电阻，R 1与R 2串联的总电阻用R 来表示。
电流表测量的是串联电路中的电流I ，电压表测量的是A 、B 两点间的电压U 。
小芳通过实验记录的数据如下表所示。
请根据表中实验数据，归纳出总电阻R 跟电阻R 1的关系：_______________________。
例2.（2009年常德市中考题）给你一只标有“10Ω 0.3A ”的定值电阻和一只标有“30Ω 0.6A ”的滑动变阻器，在保证所有电路元件安全的前提下，若串联接入电路，则电路中允许通过的最大电流为 A ，它们两端允许加的最大电压为 V 。
例3.（2009年上海市中考题）在图2所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S ，当滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表A 的示数将__________，电压表V 与电压表V 1示数的差值将__________。
（均选填“变大”、“变小”或“不变”）例4.（2009年安顺市中考题）如图l3所示，设电源电压保持不变，R 0=10Ω。
当闭合开关S ，滑动变阻器的滑片P 在中点c 时，电流表的示数为0.3A ，移动滑片P 至b 端时，电流表的示数为0.2A 。
则电源电压U 与滑动变阻器的最大阻值R 分别为：A ．U = 3V ，R = 5Ω；B ．U = 6V ，R=20Ω；C ．U = 6V ，R = 10Ω；D ．U = 3V ，R = 15Ω。
【巩固练习】 R 1/Ω5 10 15 25 35 45 U/V 12 12 12 12 12 12 I/A 0.6 0.48 0.4 0.3 0.24 0.2 R/Ω 20 25 30 40 50 60 图31. （2009年南昌市中考题）把两个阻值不同的电阻R1和R2串联，则总电阻（）A.介于两个电阻之间B.比任何一个电阻都要小C.比任何一个电阻都要大D.可能等于其中的一个电阻2. （2009年德州市中考题）如图所示．当滑片P向左移动时（）A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变大，电压表示数变大C．电流表示数变小，电压表示数变小D．电流表示数变小，电压表示数变大3.（2008年常德市中考题）如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电表的示数变化情况是（）A．电流表示数增大，电压表示数增大 B．电流表示数减小，电压表示数增大C．电流表示数不变，电压表示数不变 D．电流表示数减小，电压表示数不变4. （2009年蚌埠市中考题）如图所示，滑动变阻器的滑片在某两点移动时，电流表的示数范围在1A至2A之间，电压表的示数范围在6V至9V之间。
14.4欧姆定律的应用第1课时伏安法测电阻课件物理苏科版九年级上册(2)
1
2
3
4
5
6
返回目录
（2）正确连接电路后闭合开关，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电 流表有示数，电压表示数为零，则电路故障可能是 小灯泡短路 .
（3）排除故障后，继续进行实验.移动滑片P，使电压表示数分别为 2.0V、3.8V、4.5V，记录下对应的电流表示数分别为0.22A、0.30A、 0.32A，小灯泡正常发光时的电阻为 12.7 Ω（结果保留一位小数）.
1
2
3
4
5
6
返回目录
（4）小红认为有更精确的测量方案，她初步设计了如图丙所示的电 路，请从滑动变阻器（0～20Ω）、电阻箱（最低倍率是×1，元件符号 为 ）、电压表（0～3V）中选择两个器材，并将它们的电路元件符 号填入图丙合适的虚线框中，帮助小红完成电路设计.
1
2
3
4
5
6பைடு நூலகம்
返回目录
B. 实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程
C. 所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而
不同 D. 在如图所示的位置闭合开关后，向左移动滑动变
（第3题）
阻器的滑片，小灯泡变亮
1
2
3
4
5
6
返回目录
4. （2022·泰州）如图甲所示，在“测量定值电阻的阻值”的实验中， 小明所用电源的电压保持不变，滑动变阻器上标有“10Ω 2A”字样. （1）粗心的小明连好最后一根导线时的电路如图甲所示，请你指出其 中存在的问题： ① 连接电路时没有断开开关 .
端的电压，记录电压表、电流表示数，当小灯泡两端的电压为2.5V时， 电流表示数如图乙所示，为 0.3 A，此时小灯泡的电阻为 8.3 Ω
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题2 伏安法测电阻（二）
1．B 用伏安法测电阻的实验中，某同学连接了如图所示的电路（电路元件完好，接线柱接线牢固）。
（1）未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将______，电压表示数将________。
（选填“发生变化”或“保持不变”）
（2）查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是_____。
（选填a、b、c、d）（3）纠正错误后，闭合开关，测得几组数据如下表。
实验次数 1 2 3
电压/V 1.5 2.1 2.8
电流/A 0.1 0.14
第三次时电流表示数如图所示，电流表的示数为_______A，待测电阻值为_______Ω 。
（4）接下来将定值电阻换成小灯泡接入电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因可能是______________________。
2．B 在“测未知电阻R x的阻值”实验中，请完成下列相关问题：
（1）用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整。
（2）把第二次测量时，图乙所示的电压表和电流表的示数填入表中相应的位置。
实验次数电压/V 电流/A
1 1.
2 0.24
2 ①②
3 2.
4 0.48
（3xΩ。
（4）另有同学设计了下列两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0。
方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则电阻R x的阻值表达式为R x=____________；
方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A1和A2的读数分别为I1和I2，则电阻R x的阻值表达式为R x=_________________。
3．B 在物理实验中常用到等效替代法，在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，就用了等效替代法。
其中R x是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱的最大阻值大于R x）。
（1）按电路图连接好电路，并将电阻箱R0的阻值调至约几百欧。
（2）闭合开关S1前，滑片P置于________端（选填“a”或“b”）。
（3）闭合开关S1。
（4）闭合开关________，调节滑片P，使电压表指针指在适当的位置，记下此时电压表的示数U0。
（5）先断开开关_________，再闭合开关_________，保持____________的电阻不变，调节______________使电压表示数仍为U0。
（6）读数，记录。
（7）断开电源，整理器材。
4．B 如图所示，为用电压表测电阻的实验器材，请画出实验电路图并连接实物图。
简要叙述实验方法及R0的计算公式：____________________________________。
5．B 现有如下器材：电源（电压未知但符合实验要求）、三个开关、一个已调零的电压表、一个已知阻值为R0的定值电阻、待测电阻R x，一个符合实验要求的滑动变阻器和若干条导线。
利用上述器材测量一个阻值未知的定值电阻R x的阻值，下图是某同学连接的部分电路。
（1）请你再添加两根导线把电路补充完整。
（2）闭合开关S1和S2，断开开关S3，读出电压表示数为U；
（3）保持滑动变阻器滑片P位置不动，________________，读出电压表示数为U1；
（4）用R0、U1和U表示R x。
R x＝ _________。
6．B 小刚想利用一台电源、一块电压表和电阻值已知的定值电阻R0等器材，测量电阻R x的电阻值。
他连接的电路如图所示。
实验开始，小刚发现在闭合开关S1后，再闭合或断开开关S2，电压表的示数始终为U不变。
检查后发现电路元件、导线均完好。
因为无法测得第二个电压值，使得实验无法完成。
（1）请你改动一根导线的连接位置，帮助小刚顺利完成实验(在需要改动的导线上画“×”，并画出导线改动后的连接位置)。
（2）在虚框内画出电路改正以后所对应的电路图。
（3）请利用已知量和测量量写出待测电阻的表达式R x＝______________________。
（4）在测量过程中，电压表使用了不同的量程，其指针两次指示的位置均如图所示，若R0＝10 Ω，则电源两端电压U＝____________ V，电阻R x＝____________Ω。
7．B 小龙想利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻R x的阻值。
小龙选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。
小龙设计的实验电路的要求是：只闭合开关S和S1时，电压表测量的是电阻R0两端的电压U1；只闭合开关S和S2时，电压表测量的是电源两端的电压U2。
（1）请你根据小龙的设计要求只添加一根导线完成图示的实验电路的连接。
（2）请你用U1、U2和R0表示出R x。
R x＝____________。
8．C 小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻R x的阻值（约为500Ω）。
实验室所提供的器材有：电源（两端输出电压约为14V，且保持不变）、滑动变阻器R（标有“100Ω 2A”的字样）、
电流表（量程为0～
0.6A）、电压表（量程为0～15V）各一块，开关S1、S2两只，导线若干。
图是小明进行实验时电路
连接的一部分情况，主要实验步骤如下：
①将滑动变阻器的滑片P置于某一位置，使其接入电路的电阻值较大；
②闭合开关S1、S2，观察并记录电压表和电流表的示数分别为U1和I1；
③保持滑动变阻器接入电路中的电阻值不变，断开S2，观察并记录电压表此时的示数U2（U2<U1），
此时的电流表示数几乎为零（因而无法准确读出此时电路中的电流值）。
（1）请你在图中将小明所做实验的电路连接完整。
（2）写出R x测量结果的表达式：R x = 。
（要求用测得的物理量表示）
9．C 某校科技小组自制一台可以测量电阻阻值的欧姆表。
如图所示，欧姆表电路由一只灵敏电流表G，定值电阻R0、滑动变阻器和干电池（设电压不变）组成。
使用时可把待测电阻接在A、B 两端。
为了能直接从灵敏电流表表盘上读出A、B端接入的电阻的阻值，需在表盘上重新标注A、B间所测的电阻的阻值数。
当将A、B两端直接连接在一起时，调节滑动变阻器使灵敏电流表指针偏转到最大位置处（满偏），已知此时灵敏电流表内阻、滑动变阻器的有效值和定值电阻R0的总阻值为15 Ω．问：
（1）在该欧姆表指针满偏的位置处，盘面应标注的示数是多少？
（2）当A、B间断开时，该欧姆表指针所指的位置处，盘面应标注的示数是多少？
（3）该欧姆表表盘正中间位置处应标注的示数是多少？简要说明为什么。
（4）该欧姆表表盘上的刻度值是否均匀？请从电路原理上说明理由。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。