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校园新闻写作技巧

校园新闻写作技巧校园新闻写作技巧首先要说是的，大家写消息时最需要注意的就是：过去、现在、将来这三个问题，只要把这三个问题解决好，其它问题便迎刃而解了，消息也就算是比较完整了。

消息的含义：消息，通常又叫新闻。

新闻，又有广义和狭义之分。

广义的新闻，包括消息、通讯、调查报告、报告文学、特写、评论等多种新闻文体；狭义的新闻，单指消息一种文体。

消息就是以概括叙述的方式，对新近发生的或发现的有社会价值的事实的简短报道。

它是报纸、电台、电视台、通讯社最常用的一种文体。

西方新闻学在理论上曾经提出，构成一条（消息）新闻的事实，离不开五个要素，即五个“w”，“何时（when）、何地（where）、何人（who）、何事(what)、何故（why）。

消息的基本特点：1、真实性：以事实为本源，事实是新闻的生命。

2、时效性：新闻是新近发生的事实的报道，新闻贵“新”，不“新”则难于成为新闻。

3、概括性：消息简明扼要，篇幅短小。

主要体现为使用概括叙述的表现方法和概括性语言。

题外话：我们作为学校，写稿件也是在宣传学校的形象，突出各个学校的优势，稿件质量的好坏，还可以展现学校老师的素质。

希望老师们认真对待。

目前有些学校投的稿件时效性较差，一些活动开展了半个月一个月后才把稿件投过来，这新闻就成了旧闻，这也对宣传学校不利。

消息的分类消息的分类有不同的标准。

一般比较常用的分法是从写作角度将消息分为四类：动态消息、简讯、综合消息、述评性消息。

（一）动态消息动态消息就是迅速对新近发现或正在发生的国内外重大事件、重要活动或各项工作的新情况、新问题、新变化等加以报道的一种消息。

（二）简讯它的最大特点是内容单一，短而快。

在新闻五要素中，只突出何时、何事、何人等要素，一般不交代背景，起活跃版面的作用。

（三）综合消息综合消息就是对某一时期内发生在不同地点、不同单位、不同战线、各具特色而又是性质相同、能表现同一主题的各种新闻事实的综合报道。

它综合反映国际国内带有全局性的情况和动向，报道面广、声势大。

校园新闻如何写(宣传稿件的写作技巧)

如何提升意义：《学子思考》“脱销”的思考
这是一本校内理论团刊，由团江西科技师范学院委员会编辑成册。创刊刚刚一年，却每出一期即“脱销”，被同学们誉为校内《读者文摘》。它受学生欢迎和关注的程度，让记者惊讶，也让记者思考“为什么”。首先，它尊重青年…… 其次，它走近青年…… 再次，它顺应青年…… 最后，它成就青年…… 我想，《学子思考》的创新性，体现在它依托大学生的主观能动性，适应大学生成长规律，通过文摘推荐方式实现大学生自我引导、自我影响。也许，这正是这本团刊大受欢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的主要原因吧。（本报记者李菁莹）
他们的稿件标题《站在青年视角上为青年————江西科技师范学院共青团加强大学生思想引领工作》，
第一段：团中央陆昊书记曾指示：共青团工作要贴近青年，走进青年，采取青年的视角观察青年，注重方法问题在大学生思想引领工作中的重要性。江西科技师范学院团委将破解这个课题的关键放在工作视角转换上，着力推出了“学子视点”系列活动。在江西各大高校当中尚属首例。为全面推进大学生的素养发挥了重要的作用。
人物写作技巧
二、是写人物要突出人物的某个侧面。
每人的性格都很复杂，有矛盾。每个人都有一个很朴素的底色。在有限的篇幅里，要能抓住这个人的底色展开。冰点周刊还有丛玉华写的“抠门谢老太”。这个人省吃俭用，抠到一个常人无法想像的地步。报道写她一生的“抠”和死之前的“不抠”。我在组织材料时始终围绕着谢老太怎么抠，怎么省这一个点上。所以一千五百字的篇幅，最好能用两个字或一个字来概括，你写的东西才不会散乱。我曾经写过的一个公务员，就写他两个字——本份。他身上可能还有其他个性，但我就围绕着他的本份写。像刘元写的“傻得出奇的红娘”，一辈子无偿给人当红娘，不收费。上述几个人物我认为可以概括的几个字都是这个时代稀少的品质。他们身上的这种品质非常稀少。写人物就是要突出人物的某个侧面。

校报新闻稿的写作规范与技巧

校报新闻稿的写作规范与技巧校报是学校与师生沟通的重要媒介，而新闻稿作为校报的主要内容形式，起着传递信息、宣传校园活动和展示学生风采的重要作用。

为了保证新闻稿的质量和效果，以下是一些校报新闻稿的写作规范与技巧，供参考：1. 准确性和客观性：新闻稿的首要任务是传递准确的信息。

作者应该确保所报道的事实真实可信，尽可能从多个渠道获取信息，确保其客观性。

避免主观臆断或夸张，并在可能的情况下核实并引用多个独立来源的信息。

2. 简洁明了：新闻稿应该以简洁明了的方式传递信息。

使用简明扼要的语言，避免冗长的句子和复杂的词汇。

重点内容应该放在开头，要回答谁、什么、在哪里、什么时间、为什么和如何等基本问题。

3. 结构合理：新闻稿的结构应该合理有序，包括标题、导语、正文和结尾。

标题应该简洁明了，能够概括文章的主题或关键信息。

导语应该概括全文内容，引起读者的兴趣。

正文要按照重要性进行排序，从重要到次要进行组织，最后以简洁的结尾进行总结。

4. 使用规范的语言：新闻稿要用规范的语言，避免口语化和夸张的修饰。

应该使用简洁、准确、客观的表达方式，并尽量避免使用行话、俚语和缩写。

对于可能引起误解的专业术语，可以适当解释或附上注释。

5. 多样化的信息呈现方式：多样化的信息呈现方式可以增加新闻稿的吸引力。

可以结合图片、图表、引用和案例等手段来丰富新闻稿的内容，使读者对文章有更直观的了解。

同时，注意图文并茂的排版，使得整个新闻稿更易读和吸引人。

6. 编辑校对的重要性：编辑校对是新闻稿写作中不可或缺的环节。

作者应该注意自查自改，消除拼写、语法、标点等错误。

此外，合适的行文逻辑和段落分隔也需要编辑的关注。

最好找一位其他人来审查文章，确保文章的准确性和流畅性。

7. 严禁抄袭：新闻稿撰写时绝对禁止抄袭他人的文字和观点。

引用他人的言论或观点时，应注明出处并使用引用符号。

严重抄袭会造成严重的道德和法律问题，损害学校声誉和个人信誉。

总而言之，校报新闻稿的写作规范和技巧对于提高校报质量、增强信息传递的效果至关重要。

如何写好校园新闻大学新闻

如何写好校园新闻大学新闻我这里就校园新闻里的外宣和校内的通讯稿来写一下外宣主要发表媒体为当地纸媒具有代表性且写得不错的稿件有机会发表在省部级乃至中央级媒体先来谈谈什么是新闻通常的解释：新闻是新近发生的事实的报道这里面包含新闻的二个特性：一是时效性：“新近发生的”；二是真实性：“事实的报道”。

新闻的五个W.“时效性是新闻的生命”，写稿要“趁热打铁”，不能老在稿件用“近日”、“日前”、“前不久”等在时间表述上比较含混的词，提倡当日稿件当日写完并发稿。

这样有利于提高稿件的命中率。

稿件的可读性一是尽量要有典型的细节，比如我们要报道一些人学习很刻苦，他怎么个刻苦法？有必要通过文字刻画一个细节来诠释他的刻苦精神，这样有利于增强可读性和真实性。

二是采访要尽量采访事件的核心人物，引用要尽量引用他们的话来表达其中一种观点或者诠释其中一种意义。

真实性就不用多说了。

真实是新闻的生命。

三是要培养和提升自己的新闻发现力。

很多会议、很多领导的讲话，其实都蕴含着非常有价值的新闻，关键看你能否发现，如何培养和提升新闻发现力，潘堂林先生提出了“三敏”与“三力”的观点。

三敏，即敏锐、敏捷、敏慧，三力，即审视力、联想力、提炼力。

新闻的几个基本公式：1、平常人+平常事≠新闻；2、平常人+不平常事=新闻；3、不常人+平常事=新闻；4、不平常人+不常事=新闻如何培养和提高新闻嗅觉和发现能力美国哥伦比亚大学教授麦尔文.曼切尔在《新闻报道与写作》一书中指出：“记者必须学会用孩童般的眼睛观察世界，他把每件事情都看作是新鲜的、各具特点的；同时，他必须用聪明长者的眼光洞察世界，能够区分出有意义的和无意义的东西。

”新闻采写要有独特的视角不同的媒体有不同的定位，提高稿件的命中率，同时需要记者对稿件视角进行选择，对稿件主题进行精心提炼。

你投向哪里，你的稿件就该面向哪里。

简单的说，视角的选择，就是要站在全国看全省、站在全省看地市，站在高等教育的角度看高校，站在高校的角度看不同类型的高校的发展与举措。

学校新闻稿件写作技巧

学校新闻稿件写作技巧学校新闻稿件写作技巧【1】一、学校新闻稿的写作(一)学校新闻的概念学校新闻是以宣传为手段反映学校当前学习与生活的一种社会意识形态是学校内部的报纸、杂志、广播、电视、网络经常大量运用的一种文体学校新闻是学校消息、通讯、新闻特写与速写等体裁的统称(二)学校新闻稿的特点1.性性是新闻的生命线学校新闻要求报道学校的事实2.实证性实证性就是说学校新闻要让事实本身说话事实的基本要素一般应交待人、事、时、地、因果、怎样、意义等七个要素3.及时性学校新闻是新近发生或发现的事实的报道和评述这就要求必须有新的事实、新的内容表现出新的特点与新的意义4.开放性学校新闻是不受空间限制的一种宣传形式具有冲破闭锁隔绝现象的开放性学校通讯员在撰写新闻稿件时必须要把握好新闻其开放性的特点(三)学校新闻稿的写作方法1.善于捕捉要写出好的学校新闻就要善于捕捉蕴藏在现实教育教学活动中的丰富而有意义的新闻题材要注意深入教育实践与教育生活留心各种各样的校园事情将新的分析思考写进“新闻手记”2.勤于采访学校通讯员的实践实际上就是采访的实践采访是一门专门的科学也是一种独特的艺术通讯员的采访要想顺利进行并获得效果就要学会拟写采访提纲找准采访对象注意采访方式3.精于构思获得采访后的情况就要精心构思动手写出学校新闻稿一篇学校新闻稿立什么样主题选取什么材料表现主题材料的详略处理与先后安排等等通讯员都得一丝不苟地精心构思4.疾于运笔运笔要“疾”不仅仅是从时间上要求快而且须快中求好二、学校通讯稿的写作(一)学校通讯的概念学校通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法具体、生动、形象地反映学校里的教育教学事件或师生典型人物的一种新闻报道形式它是记叙文的一种是校报、校园广播常用的文体(二)学校通讯的特点一般来说学校通讯有四大特点：1.性2.客观性3.时间性4.形象性(三)学校通讯的分类1.按内容分学校通讯一般分为学校人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯2.按形式分学校通讯分为一般学校记事通讯、访问记述(专访、人物专访)、小故事、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记(四)学校通讯的写作1.主题要明确有了明确的主题取舍材料才有标准起笔、过渡、高潮、结尾才有依据2.材料要精选按照主题思想的要求去掂量材料、选取材料;把最能反映学校教育事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去3.写人离不开事写事为了写人写教育人物通讯固然要写人就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯也不能忘记写人当然写人也离不开写事4.角度要新颖写作方法要灵活多样除叙述外可以描写、议论也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受既可以用第三人称的报道形式也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等(五)常见学校通讯文体简介1.学校人物通讯所谓学校人物通讯就是以报道学校先进人物为主的通讯它着重揭示先进人物的精神境界通过写人物的先进事迹反映出人物的先进思想使之成为学校内外的共同财富2.学校事件通讯所谓学校事件通讯就是报道典型的、有普遍教育作用的学校新闻事件写事当然离不开事件有关的人但它不像人物通讯那样着力刻画人而是以事件为中心在事件的总画面中为了写好事来写人3.学校工作通讯所谓学校工作通讯就是反映学校贯彻执行党的教育路线、方针、政策中的成绩总结实际工作中的经验和教训或者探讨有争议的亟待解决的学校教育问题等报道它是校报、校刊、校园网上经常用于指导学校工作的重要报道形式4.学校概貌通讯学校概貌通讯又称学校风貌通讯它是以反映校园生活、人情交往、校园风光和日新月异的教改成就为主的报道概貌通讯与事件通讯不同它不是围绕一个人物或一个中心事件来写也不要求写一件事发生、发展的完整过程而是围绕主题集中各方面的风貌和特色在表达方式上往往运用点上具体事例来叙述和描写学校的一个年级、一个班级、一个科组、一种特色、一个办学理念的风貌变化展现学校随着时代的步伐和人的思想境界的变化一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式向师生介绍5.学校小故事(小通讯)反映学校现实生活中的一个片断通常表现一人一事线索单一而有故事情节短小精悍生动活泼三、学校消息稿的写作(一)学校消息的概念学校消息是用概括的叙述方式比较简明扼要的文字迅速及时地报道学校新近发生的、有价值的、师生普遍关心的事实在众多的新闻体裁中消息最为常用(二)学校消息的特点1.内容事实准确是消息的生命是力量的所在事实是它的本源也是它令师生信服的基础就是事实所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不可虚构准确就是每个事实包括细节都准确无误2.内容新鲜具有价值新闻贵在新而且有认识意义、启迪和指导意义消息只有新才能引起师生的注意先睹为快新不仅要把新人物、新事件、新经验报道给师生而且要选择有意义、有价值给人以启迪有指导性的事物3.迅速及时有时效性迅速是消息的价值消息报道速度迟缓便会降低消息的价值“新闻”则变成了“旧闻”时效就是速度要快内容要新4.简明扼要篇幅短小简短是消息区别于其他文体的主要标志所谓简短就是“三言两语记清事实;寥寥数笔显出精神;概括而不流于抽象简短而不陷于疏漏”用笔要简洁利落内容要集中精炼(三)学校消息的种类1.学校动态消息学校动态消息是迅速而准确地报道学校新近发生的重大事件、重要的活动和学校各项建设与发展中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体它是校报、校园网上使用最多的一类新闻报道形式学校的重大新闻以及简讯都属于动态消息如我校的科研动态重要人物来访我校与香港姊妹学校联谊活动等2.学校典型消息学校典型消息也叫学校经验消息它是学校对学校某一方面的工作或对一些具体部门、年级、班级、科组等典型经验、成功做法集中报道的一种文体这种消息是在介绍经验、做法之后总结经验揭示规律以达到以点带面推动学校工作的目的如《真心诚意促均衡实效帮扶谋发展》(深圳市龙岗区实验学校“千校扶千校”工作经验介绍)3.学校综合消息学校综合消息是把发生在不同地点、不同部门、各具特色、性质相同的事实综合在一起并体现一个主题的报道它的特点是在综合、概括事实的基础上进行分析提出见解揭示规律如《重本求新务实奋进》(以实干精神人民满意的学校体育特色工作)4.学校述评消息又称“记者述评”、“新闻述评”它是一种兼有消息与评论作用的新闻它是在陈述事实的基础上穿插评论或抒发感慨从而分析说明所报道事实的本质和意义它的特点是边叙边评要求以国家教育方针政策为依据针对教育事实进行评说并要求观点正确评论得当如《分清支流与主流莫把教师当保姆》(针对学校安全工作教师到底处于什么角色)新闻稿写作技巧【2】在我们的生活有许多人正在从事或有志于从事新闻工作它们包括各种媒体记者、各社会媒体通讯员、特约记者、新闻专业的等俗话说：“万事开头难”作为有志于从事新闻工作的的人来说:好第一篇新闻稿件十分关键结合具体实践经验本文将对次做如下论述：一、培养新闻触角和新闻敏感善于发现新闻线索是写好第一篇新闻稿的意思准备同是大学生记者共同生活在同一个环境里也都到实践中去了到学生中去了为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品而有的记者仍然发现不了新闻线索或者说发现不了有意义的新闻线索呢?为什么有的学生记者通讯员总是埋怨没有什么东西可写而一再要求编辑老师为他们提供采访的话题说到底这就是一个新闻敏感的问题什么叫新闻敏感或新闻触角呢?简言之它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力一个具有新闻价值的事情别人不能看出它是新闻而你却一下就能识别它是新闻这就是新闻敏感没有一定的新闻触角和新闻敏感就很难写出一篇像样的新闻稿美国新闻学家卡斯柏.约斯特在《新闻学原理》一书中的一段话形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性他说：“一个不善于辨别色彩的人不能成为一个画家;一个不懂得和谐的人不能成为一个音乐家;一个没有‘新闻敏感’的人也不能成为一个新闻记者”(1)培养新闻触角和新闻敏感善于发现新闻线索就能够当事情还在“风起于清萍之末”时就敏感地察觉到它并预见它的去向从而比较得心应手地写出一篇新闻稿具有了一定的新闻触角和新闻敏感就不会感到“巧妇难为无米之炊”就会兴奋地发现“生活处处皆新闻了”在上班下班、吃饭、出差旅游、住宿乘车等看似没有新闻的场合都能发现新闻线索发表在《人民日报》通讯《新风饭馆有新风》(2)就是记者吃饭时发现的新闻写出这骗通讯的记者天外出采访中午赶不回报社吃饭于是顺便走进北京西单新风饭馆饭馆里早已挤满了人记者正站在饭桌边踌躇一位热情的老服务员笑着招呼并且很快帮助记者找了座位对比另外的一些饭馆服务态度不好的情景记者立即感到这里有新闻经过一番采访记者写出了这篇通讯为饭馆树立了一个好榜样当然新闻敏感不是与生俱来的而是记者在采访实践中不断培养训练获得的在大学生记者群中不乏这样的人他们刚开始成为一名学生记者通讯员的时候由于都是刚刚从中学来到大学不用说缺乏新闻触角和新闻敏感就是基本的新闻知识也不具备但是他们经过一段时间的新闻工作实践刻苦学习勤奋笔耕终于成为了一名有一定新闻敏感和写作能力的校园记者二、积累新闻素材选好新闻题材找准新闻角度是写好第一篇新闻稿的前提人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料越多越好”周立波也认为“材料少了不好办”有个外国记者说：“你要有作为?*8小时写稿不行要做24小时的记者”这些都说明积累素材对写作的重要意义作为一个初学写作的大学生记者更应该重视积累新闻素材新闻素材是进入记者视野并被记者所意识所采摘的生活现象即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料没有新闻材料的积累过程就谈不上新闻写作的问题作为记者要积累新闻素材必须重视自己的“笔记本”法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上他说：“一个作家应该象画家一样身上经常带着铅笔和纸张一位画家如果虚度了一天没有画成一张画稿那很不好一个作家如果虚度了一天没有记下一条思想一个特点也很不好”每一个大学生记者要写好一篇新闻稿就必须养成随得随记的习惯把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来一个校报记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”新闻素材经选择、集中、提炼其中一部分被记者写入新闻作品我们常说：“收集材料要以一当十使用材料要以十当一”采访到的材料多稿子里使用的材料少这是一种正常的现象但是如果不想办法提高新闻素材的利用率让大量的、有生活气息的材料“烂”在自己的笔记本里这不能不说是一种极大的浪费初学新闻报道的大学生记者最常犯的一个毛病就的不重视新闻材料的利用和选择他们恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去或者面对大量的新闻素材不知如何下笔那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢?一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材要选择那些的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材要使选择的材料新颖、生动、有特色能够有助于说明、烘托和突出新闻主题而没有被选为新闻题材的素材也不是全无用处它还可以作为新闻背景加强新闻报道的纵深度;或者作为新闻记者的生活积累帮助记者捕捉和深化主题;或者应用到其他新闻体裁中搞好新闻素材的综合利用角度是新闻写作向自然科学借用来的一个概念报道的角度是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程大量散漫在笔记本上和记忆中的材料如何进入新闻的既成轨道中呢?找出它之所以构成为新闻的特殊由头就为记者进入材料的世界打开了一个突破口开启了一扇大门;同时找出最便于读者接受的角度实质上是对材料的归纳和梳理并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用校园生活是丰富多彩的可供我们捕捉和选择的信息很多同样一个新闻事实选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果特别是在学校里它以学年度为单位许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式从时间上来说都带有周期性循环的特点如每年上半年是毕业生就业的时期每年秋季是学校招收新同学的时间每年都有教师节每年都有学生到工厂、学校、机关和农村实习等等如果每年的新闻报道都仅仅报道活动本身而不的选择一个新的角度和切入点找出一个观察人物、事物、问题的新角度从人物、事物、问题的某一个侧面入手给读者以新的信息那就势必使写出来的新闻失去心意似曾相识读者就会失去阅读兴趣即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡从而使时间失去报道的必要性角度是选择的恰当与否在一定程度上决定着新闻成功与否最佳角度的选择可以变平庸为新鲜变枯燥为生动变肤浅为深刻甚至可以变新闻为旧闻要写好一篇新闻稿可以注重这样几个角度：第一、思想角度有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力加强思想上的力度是最重要的新角度如一个班级的党章小组开展的活动单从范围来说算不上大的新闻但如果从加强思想政治学习的角度来看却又有报道的价值第二、特色角度有些节日的庆祝活动每年都大同小异但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道就能写出有价值的新闻第三、读者角度要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题选择发生在师生学习、生活中的“小事”以小见大才能增强新闻的吸引力作为一个大学生记者只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场注意观察他们的学习和生活状况了解他们的意见和要求从他们的意见和要求从他们最关心、最想知道的内容入手才能写出有意义的新闻第四、时间和空间角度有些新闻事实在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化有的事实发生在去年算不了新闻但发生在今年却要算新闻了;有的事实发生在A学院算不了新闻而发生在B学院却又算新闻了;有的事件和话题在一定时期内迫切需要解决对实际工作能起推动作用;有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点三、掌握新闻写作的一般技巧提炼新闻主题是写好第一篇新闻稿的关键大学生记者要写好一篇新闻稿件就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧如果是学写第一篇新闻稿至少要做到以下几点：第一、基本掌握标题的制作技巧标题是文章的眼睛一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力第二、学会写导语导语是消息的开头是消息中最有价值的部分国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的没有好的导语就算不上成功的新闻稿第三、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构不熟悉各种新闻体裁的基本写法就无法比较得心应手地进行新闻写作而谋篇布局的好坏在一定程度上决定新闻稿件在受众和编辑眼中的“身价”第四、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话摆事实用事实说话这是新闻独特魅力所在也是新闻事业不可代替的价值所在初学新闻的大学生记者往往用自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新闻事实使写出的新闻或空洞无物或言不及义而孕育新闻主题则是提高新闻稿价值的应有之义新闻主题是一篇报道的主旨我们写任何东西都要有一个明确的目的到底要表现什么、反映什么若是心中无数势必信笔涂鸦不知所云如果要反映记者对生活现象和社会问题的基本态度和看法使写出的新闻报道吸引人、鼓舞人、引导人、就必须注重提炼新闻主题清代的袁枚对“主题思想”的问题讲的精彩他把漂亮的句子比做一大堆铜钱古代的铜钱外圆内方可以用绳子穿起来一串铜钱叫“一贯”袁枚认为文章的主题就好比是穿钱的绳子要是没有一个明确的主题思想来统帅你的文字那你写的东西就像撒满一地的铜钱不能派上用场如获得1986年全国高校校报好消息一等奖的《小郎和日本姑娘喜结良缘》(3)如果作者只是轻描淡写地描述去婚姻本身而不是站在“为中日友谊写下了新篇章”、日本姑娘向往中国、追求自我存在价值的高度就不会使这篇消息给人以启迪和教育也就成不了一篇好消息新闻主题是整篇报道的灵魂它隐藏于新闻素材之中一旦我们把它发掘出来它就会统领全篇成为整篇报道的中心内容我们要站在时代和社会的高度坚持实事求是、不落俗套、贴近生活、读者至上等原则运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法提炼和深化新闻主题四、虚心请教大胆投稿是写好第一篇新闻稿的必要过程作为大学生记者由于缺乏对新闻知识较为系统的学习新闻写作经验更是微乎其微因此写出第一篇新闻稿难免不尽如人意要使新闻稿基本上达到发表的水平最学生便捷的途径就是虚心请教、不耻下问一是向有一定经验的高年级记者请教从事过一定新闻采访写作实践的高年级记者具备了一定的新闻实践经验能够比较有针对性地解决在校园新闻采访中存在的一些具体问题使初学新闻的大学生记者能够少走弯路尽快掌握新闻写作的基本技巧且学生记者之间朝夕相处便于接近易于沟通能够大大缩短新闻稿的修改时间;一是向师长主要是校报编辑老师、新闻学专业老师和社会媒体的老师请教校报编辑老师能够按照报纸的报道思想和基本要求根据自己所体验的读者心理和新闻写作体验校正和知道学生记者的新闻采访和写作新闻专业老师则可以主要从新闻写作的一般规律和技巧上加以指导使写出来的新闻稿更加符合新闻呢理论的要求社会媒体老师更是能全面的站在社会时间实践的角度来指导写作为以后从事新闻工作大好基础请教的时间可以贯穿到新闻采访写作的全过程如何培养新闻敏感寻找新闻线索可以请教;如何拟订采访提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教;如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求更加精彩更应该虚心向学长、师长请教一篇新闻概写好后还得大胆投稿有的初学新闻的学生记者或者认为自己的作品羞于出手即使写好了也不敢或不愿寄出去或者总是过分要求稿子的质量一而在再而三的修改结果错过了报道的时机其实由于校园存在范围小、易于捕捉、头绪少等特点如果不抢时间积极投稿就会让别人抢得先机即使你写得再好也只能算作又一次练笔了当然大胆投稿不是盲目投稿如果没有任何目的打的是无准备之仗再好的稿子也可能石沉大海因此作为一个大学生记者一定要认真研究传播媒介研究它的版式结构、专栏设置、报道风格、出版(或播出)周期甚至编辑部的人员构成、编辑姓名及联系电话等是邮寄的还要弄清楚通讯地址保证所投稿件万无一失地寄到编辑部这样一来就可以在写稿之前针对传播媒介的特点引导自己的创作思路和方法对写作内容和形式作出必要的限制;在新闻稿写好之后也能够有的放矢地投递到报纸等媒体的相应版面、专栏及编辑手中从而大大增强新闻稿见报几率(或播出几率)总之作为初学新闻的大学生记者如何写好第一篇新闻稿是十分关键的也不是轻而易举的事情大学生记者只有勇于实践大胆尝试深入采访勤奋笔耕不断提高新闻采访写作的技巧才能写出更多更好的新闻作品。

校园新闻写作技巧

校园新闻写作技巧校园新闻写作技巧(一)用责任的高度把捏新闻的谨慎性校园新闻是发表出来给观众看的，要接受师生和社会观众永久性的“审阅”。

如果出现不应该有的错误或产生歧义，会对学校的社会知名度、美誉度等产生一定的负面影响或更严重的后果，所以，校园新闻写作务必谨慎，要有高度的责任心。

如在新闻写作中不要主观提出判断、定论，不要以个人的好恶来判断事实，如“这个决定是不公正的”，不能由新闻写作者来说，而应该改为“律师认为这个决定是不公正的”才最为恰当。

又比如“开刀的是他父亲”，容易让人有“他父亲是医生，正在为病人做手术”和“他父亲是病人，医生正在为他父亲做手术”两种理解，新闻写作的语言表述务必谨慎，不能存在多种理解的歧义。

在上级领导来学校视察时，总会有陪同人员或者校方的接待人员，作为新闻的执笔者要寻找机会问清楚领导和职务、级别和排名。

比如某省省委教育工委检查组一行莅临学校检查指导党建工作，某大学党委组织部副部长黄某某为组长。

由于新闻执笔者写稿子时没有注意，写成了某省省委教育工委组织部部长黄某某，这个影响就十分严重。

对于很多副职领导，如某校副校长，大家在平时的交往中，在口语中习惯去掉“副”字，而直接称其为某某校长，但在写新闻时一定要写成某某副校长，才是正确无误。

在生活中，许多人为了方便，往往对一些单位、部门的叫法习惯用简称，而有些简称还不一定正确，只是交谈双方心理默契、相互认可而已，但在新闻写作中，对不正确的简称一定要写全称，而对一些大家都能接受的习惯性简称，在该单位的名字第一次出现时务必要写全称，而后再出现该单位名字时可写简称。

在举办活动或召开会议时，对出席的主要领导，一定要一碗水端平，务必写全面，不能有所遗漏。

同时要摸清楚领导发言的顺序，一般是级别低的先发言，其目的在于以最后级别最高的人的发言为准，主要是工作部署，研究讨论等;不过也有例外，特别是在有上级领导参加的汇报会、座谈会等，一般就先由一个单位的主要领导发言，然后别人可发言也可不发言。

教育新闻写作技巧浅谈

二、学校通讯员如何发现新闻
1、国家当前教育热点在学校工作中的体现； 2、社会热点和学校活动的有机结合； 3、市教育局工作要点和宣传重点 4、各类节日 5、学校重要活动 6、学校典型人物 7、学校的典型管理模式 8、学校的典型教学模式、教学成果
二、学校通讯员如何发现新闻
n 1、“狗咬人”不是新闻，“人咬狗” 才是新闻；
奇心的特征。新闻稿件的基本要素之二：新闻事件具有典型性特征。
大家都在做同样的工作，谁做得好，谁就是典型。谁做了大家都想做但基本上都没做好的事情，谁就是典型。谁做了与当前的宣传教育主题有着密切关联的事情，也可以作为
特殊情况，成为一个特定时间段的典型。
新闻稿件的基本要素之三：新闻事件具有指导性特征。
通讯的结构形态较多，很难像消息那样找出一些有既成的模式。但是有通讯结构中三个要件却是值得重视的：标题、开头、结尾。首尾圆合，文情畅达。就是说文章首尾要呼应，中间的主体部分不得无故残缺，线索脉络的设置精当，主次详略的搭配完美，文气畅通，浑然一体。
三、新闻写作的基本知识
（三）新闻导语写作的几种技巧 1．一语破的法。好的新闻导语如何做到“抢耳”、“抢眼”，用最短的文字，一语破
三、新闻写作的基本知识
（3）综合消息所谓综合消息，它既不是对一个固定人物的
描述，也不是对一个独立事件的报道，而是由许多不拘泥于时间、地点的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成，具有鲜明的主题和很强的指导性。往往是围绕一个主题，综合较大范围，在一个时期内发生的事情。它既有面的情况概括，又有典型材料作说明，做到点面结合，反映全局。这种形式适于宣传各条战线的形势，某项工作的成就，或者反映群众运动的声势、规模、特点、趋向。它纵览全局，有事实有分析，给人们一个完整的印象。

如何写好校园新闻.doc

如何写校园新闻什么是新闻？关于新闻的定义，在不同的历史阶段，有着不同的理解。

在我国新闻学术界，最权威的新闻定义，是1943年陆定一提出的。

“新闻的定义，就是新近发生事实的报道，就是广大群众欲知应知而未知的重要事实”。

校园新闻，就是把学校的发展动态、及时、快速地反映出来，可以使更多的学生家长及社会人士了解学校的工作开展情况，同时也对提升学校的知名度、认可度、美誉度和影响力起着积极地作用。

新闻它不像散文、小说、诗歌需要多么深厚的文学功底，但是要想写一篇令自己和别人都满意的稿件，也不是一件很容易的事情。

那么如何写好学校新闻报道?一．选一个新颖的角度角度，就是文章的立意。

同样一项工作、同样一桩事件、同样一个会议，不同的通讯员从不同的角度去写，效果就会大不一样。

关键看你如何选取一个与众不同的角度。

例子：要想找到一个新颖的报道角度，需要有敏锐的新闻观察力和丰富的知识积累。

也只有平时多读一些好的新闻作品，拓宽自己的写作视野，并通过采访中的仔细观察和认真思考，才能发现别人司空见惯、习以为常的东西，才能抓住“活鱼”。

其实，“活鱼”就在我们身边司空见惯的人和事之中，关键看你如何去发现、如何去采访、如何去思考、如何去选取一个与众不同的写作角度。

二、要知道新闻的结构：一篇完整的新闻有以下五部分构成：1.标题：标题力求富有吸引力，要吸引读者的眼球，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容。

因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。

有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，如果感觉对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。

如主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然。

要想制作好新闻标题，首先是要提高文化素养。

校园新闻消息写作技巧

校园新闻、消息写作技巧一、新闻的有关概念一什么是新闻在日常生活中“新闻”一词有两种用法,一种是广义的,广义的新闻就是“新近发生的事实报道”,泛指报纸、广播、电视中常用的各种报道文章,包括消息、通讯、特写、报告文学、调查报告、评论等;一种是狭义的,狭义的新闻专指消息;除了评论等少数议论文,绝大多数新闻都是记叙性文体;这里的定义强调三点：一是在“事实”,事实是第一性的,新闻是第二性的,先有事实,后有新闻；二是“新近发生”,这是说新闻不是隔年的老黄历,不是旧闻,强调的是变化中的“新”；三是“报道”,即指新闻反映的是有意义的事实,重要的事实,值得报道的事实,是经过新闻工作者加工裁剪的事实;二新闻的特点概括地说,新闻的特点有以下几个方面：1．真实性新闻必须真实,这是新闻写作的基本要求,也是新闻报道的一项根本原则;这是由新闻的内涵和特性所决定的;新闻所表现的必须是现实生活中真实发生、客观存在的事物;2．新鲜性作为一种信息,新闻是事实的反映,但并非任何事实、任何信息都能成为新闻;新闻必须是新鲜的所见所闻;新闻的“新”包含内容的“新”和时间的“新”两方面;内容的“新”即要有新意；时间的“新”就是要及时;3．倾向性一切新闻机构都是某一阶级、某一集团的喉舌,都是根据本阶级的利益进行新闻宣传的,这就给新闻带上了无以争辩的政治倾向;4．选择性新闻是新近发生的事实的报道,这是无疑的,但由于新闻同时又有凭借事实传播一定的思想观点和影响舆论的作用,各种政治力量和社会集团往往利用新闻作为宣传手段;因此,对新闻事实总会有所选择;我们的新闻报道要紧紧围绕党和国家的大政方针,围绕国家局的中心工作和指导思想来报道;三新闻的五要素新闻的五要素,即五个“W”;什么事What,何事谁被牵连到这个事件之中Who,何人这个事件是什么时候发生的When,何时是在什么地方发生的Where,何地为什么发生这个事件Why, 何故有的还要加上一个HHow,怎么样新闻要素＝5“W”＋1“H”,在五个W和一个H中,最主要的是What何事、Who何人;写作时要认真写好这几个方面的内容;四新闻的体裁文学作品的表现形式新闻包括多种体裁,大致有以下几种：消息简讯、通讯、报告文学等;消息即是狭义的新闻,它是以简要的文字迅速及时地报道新闻事实的一种最广泛、最经常采用的新闻体裁;消息必须具备上面新闻的五要素,即何时、何地、何人、何事、何故;一则消息只有具备这五个要素,才能让读者对所报道的事情有一个清楚的了解;因为消息是新闻写作的主要形式,也是大家动笔写稿件的主要形式,也是大家接触最多的形式,由于时间的关系,下面重点只讲一下怎样写好消息稿件的问题;其他文体就不在赘述了;二、怎样写好消息稿一、关于消息的基本知识1、什么是消息,它有哪些特点消息,就是用最简要和迅速的手段报道最近发生事件的一种新闻宣传文体;也就是说新闻消息就是告诉人们发生了什么,报道最近发生的事实;狭义的新闻就是指消息,它是新闻体裁的重要形式,是报纸和广播电视新闻的主角,其它新闻报道如通讯、广播稿、新闻评论等是它的发展和补充;消息通常被人们称作新闻或狭义的新闻广义的新闻是消息、通讯、特写、调查报告等新闻体裁的总称它是我们使用的最广泛的一种新闻体裁;消息的特点是：采写发稿要及时、迅速,叙事直截了当,语言简洁明快,篇幅短小,在结构上一般有标题、导语、主体、背景、结尾几部分组成; 2、消息的写作原则一是必须用事实讲话,要选择和运用典型事例对事实进行概括,处理好议论与叙述的关系消息中的议论必须是从事实本身得出来的结论,不能抽象推理;二是必须完全真实,可靠,有一说一;要真实可信,分寸得当;还要强调反映本质的真实,不搞片面性和表面性;三是新闻要新,时间新、内容新、角度新、结构新;四是坚持新闻的党性原则就是强调思想性,主要是指指导性、正确性、针对性方面;五是要有可读性,即要顾到知识性、趣味性、使读者感到有趣味;3、消息写作的要求一是迅速及时；二要短小精悍；三要生动活泼、有风趣；四要有文采;4、经常写的消息种类1简讯：即用三言两语简要报道新发生或新发现的具有新闻价值的事实;这类报道的内容要求单一写作;一般不分段,既没导语又不必交代背景,只求简单明了的告诉读者某地、某时发生了某件事就可以;100字以下2短消息：即用简洁文字把最新、最重要、而又有意义的事实报道出来;一般的短消息,由导语和主体两部分组成;有的短消息,也没导语,一气写下去,但是它比简讯、快讯要写的具体;100字左右3长消息：即用较多的笔墨深细的报道新闻价值较高的重大事实;此类消息的写作有导语,还要交代必要的背景,主要是报道重要会议、重大事件或成就及介绍先进经验等;500字以上此外还有特写消息、人物消息、述评消息、图片新闻等;5、动态消息动态消息就是准确、迅速地报道新近发生的或正在发生的国内外重大事件、新鲜事实的一种消息形式;它是最能鲜明、直接体现新闻定义,及时传递信息、沟通情况的一种报道形式; 其特点是：短、快、新6、经验消息所谓经验消息,即是反映事物发展变化的阶段性、概况性、经验性或典型性的报道;它不是以一个独立的事件为中心,而是由许多事实,或者说,由一件以上的事实,经过综合、归纳、概括、提炼而成;它不是突发性的,事情的发生、发展有比较长的过程;它所选择的事实有典型意义,能在不同程度上反映某一个时期、某一项工作的全貌;它不是简单的现象罗列,而是通过纵和横的对比、分析、阐述,揭示事物的本质,对读者有启发性、指导性;7、述评消息述评消息往往以“记者述评”的方式发表,因此也称记者述评;它是一种以夹叙夹议、边述边评的方式及时分析形势,阐述重大事件,揭示问题本质,用以指导现实生活、工作的新闻体裁;消息的结构消息的结构类型1、倒金字塔式结构所谓的倒金字塔式结构,就是把最重要、最新鲜、最精彩的新闻事实放在最前面,然后依次后推,形成“虎头蛇尾”形状;这是一种最常见的传统的新闻结构方式;常应用于动态新闻;2、金字塔式结构所谓金字塔式结构,即上小下大的形式,按事件发展的顺序,把最重要的结局放到后面去写;常用于目击式新闻;3、自由式结构所谓自由式结构,即以不拘一格、自由灵活的表现方式打破成规写作新闻的方式;常见的方式有目击式、散文式和对话式等等;消息的标题1、标题的种类1正题正题也称主标题、主标、主题,它是标题中最主要、最受人注意的部分;在复合型标题中,一般字号大,居主位,点明消息中最主要的事实或观点;2引题又称肩题、眉题、上副题,它与正题搭配,烘托、引导、说明和渲染正题;引题文字少于副题,字号小于正题;3副题副题又称辅题、子题、下副题,它与正题搭配,是置于正题后的次要标题,用于补充、注释、深化、完善正题;4提要题又称提示题或纲要题,它提纲契领地概括新闻的主要事实、做法、经验或问题,向读者作概括扼要的介绍;这种提要题一般可提供背景材料、介绍主要内容、突出新闻事实等作用;5插题又称小标题、分标题,是分别穿插于文中的小标题;三、新闻标题的作用1、标题在版面编排上具有独特的优势2、标题是对新闻内容最好的标示3、标题具有引导和吸引读者阅读的作用4、展示新闻立场、观点5、组织、美化版面新闻标题的组成和形式1、主题：又称主题和大标题,其字号最大,位置最显要,内容也最重要,用来概括新闻中最主要的内容和思想;一则新闻的主题可以是实题也可以是虚题,如果只有一行题,一般不能制成纯粹的虚题;主题一定要精炼,不能太长或太罗索;2、辅题：用来配合主题来完成标题任务;辅题不能独立存在,也不是每题必有辅题,而是根据内容需要来决定是否加配辅题;辅题分引题又称肩题、眉题、上辅题和副题子题、下辅题两类;四如何创作好的标题看报看题看书看皮,说明了一个道理,人美在眼睛,文美在标题,就是说标题犹如人的眼睛;好的标题相当于文章的广告能招揽读者,好的标题能一下吸引读者的目光,是文章的门面;使读者看了标题后产生要读内文的欲望;1、标题要准确生动,准确和生动是不可分的,生动而不准确会失之于浮夸,准确而不生动又会失之于枯燥;一事实要准确,标题要忠于新闻,不能文不对题,事实不能歪曲,不能任意拔高,更不能虚构;二观点要准确;三用词要生动,遣词造句要善于用最恰当最贴切的表现或评价;文章的内容做到不浮夸、不粉饰;常用的方法有：标题句式工整,注意对仗,不仅生动活泼而且琅琅上口,如：有钱买小车,无钱办教育;还有恰到好处的运用成语,长长收到意想不到的效果;还可以用修辞学的比喻、比拟、借代等手法可以增强标题的形象性如：一道公文背着39颗印章旅行;用于标题的词句必须经得起推敲;2、标题要点出文章精华,这是能否引起读者阅读的关键,标题要把文章最有价值的新闻事实写在标题之中,总之要引人入文;山定权树定根人定心江西武宁县长水村林改记实3、标题要简短易读,不要一写就是几十字,做好标题使其具有较高的艺术性;1巧用比喻美国华纳时代在线终于拜了天地2巧用比拟遭到空袭48小时后巴格达：平静之中气难平3巧用排比：做文明市民创文明单位建设文明城市4巧用摹拟：飞天伏群芳碧水映明霞5巧用反复：喜喜喜娘家频添回门女新田改行教师纷纷归队6巧用对比：1、狗咬人——没事人咬狗——罚款2、昔日：农民掏钱干部去旅游如今：政府出资农民去考察7巧用谐音：1、羊倌的儿子留了“洋”2、有“礼”走遍天下8巧用感叹：1、跑跑跑东北敌军官兵纷纷跑到解放区来2、不许乱收费国家计委出台八项价格、收费检查项目9巧用回环：猪多肥多肥多粮多粮多猪多人才开创事业事业造就人才10巧用双关：有欺诈怎“安然”无诚信“安达信”“两安”悬念越滚越大11巧用衬托：国民遇难海里挣扎首相挥汗球场尽兴12巧用设问：潜艇没长眼美称将全面调查核潜艇撞船原因13巧用引用：诗词名句：会翁之意不在会,在乎山水之间也熟语：心急吃不得热豆腐成语：允许“生财有道”不可“为富不仁”14巧用顶针：权力金钱美色关关前落马一批官导语导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话;它是用简明生动的文字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地提示消息的主题思想;导语的要求：一是要抓住事情的核心,二是要能吸引读者看下去;要做到第一条,必须具备训练有素的分析能力；要做到第二条,则要有写作技巧;导语写作中的思维过程,通常是以作者的自问自答开始的：①什么事情是已经发生的事件中最重要的②什么人参加进去了——谁干的或谁讲的③是用直接性导语,还是用延缓性导语④有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中⑤主题是什么什么样的动词能最有效地吸引读者导语作用：1、最简洁地反映出新闻要素;新闻的要点与轮廓,使读者一见即知传递何种信息；2、最简洁地确定新闻基调;导语写出新闻的基本格调与舒展程度；3、最精彩地激发读者阅读兴趣;导语要抓住读者,激起读者阅读欲望;新闻导语的类型1、叙述式直接用叙述的方法,把新闻中最重要、最吸引人的事和思想,经过提炼、概括扼要地写出来;2、评论式在消息的开头就对事物发表评论,使消息事实的意义更加明确,或者把事物的结论写在开头,揭示事物的意义和目的;3、提问式在消息的开头,提出读者所关心的问题,然后加以解答;4、描写式也称见闻式、目击式或细节式;在消息中对主要事实或某一有意义的侧面、细节,作简洁朴素而又有特点的描写,以造成气氛,增添声色,引人入胜;5、谈话式也称“你”导语;在导语中直接把读者称呼为“你”;这类导语缩短了记者与读者之间的距离,是最使人感到亲切的导语;6、引语式即引用一两句新闻人物重要的讲话或精当的俗语、诗歌,借以概括地表达出新闻事实或揭示主题;7、对话式采取对话问答形式采写的导语;8、对比式利用同一事物或具有可比性的事物进行两相对比;9、感叹式以感叹的口气直抒胸臆,引起读者的关注五如何写好新闻导语消息的开头在新闻学上称之为导语;消息开头通常是第一个自然段用简明生动的语言把新闻中最重要的最新鲜的事实提炼概括展示在开端部分吸引读者注意,这就是导语的作用;写好导语的基本要求：导语是消息的重要组成部分,又是打头阵的,而且要简明扼要,故称它是一条消息中的“寸金之地”;那么,作为我们怎么耕耘好这块“寸金之地”呢总结一些记者和通讯员的写作经验有三个方面：其一,一般地说导语写作的基本要求有三点：第一点,揭示主题,点明内容;最好是经过提炼的简洁精彩的文字表达,做到简明扼要、开门见山,同时善于运用生动形象而又朴实的语言来润色导语;表现形式上要努力创新,不落俗套,新颖别致,讲究文采;如在首届短新闻一等奖的文章难忘的时刻文中的导语是这样写的：此导语这样写后,不仅揭示出报道的主题,还写出了新意;由此可见,消息的导语写作既不可无病呻吟,也不宜泛泛而谈,一定要明确提倡什么．反对什么,或者是说明什么事,如此报道的观点才鲜明;第二点,突出精华,抓住重点;导语写作要做到这一步,关键是写作时需要审慎衡量报道的事实,准确判断报道中的精华是什么,重点之处在哪里初学消息写作的人,比较极易犯的一个毛病就是“眉毛胡子一把抓”,写导语的诀窍在于懂得取舍,什么该写,什么不该写;”要作出这样正确的判断,需从报道的诸多内容中寻找出信息量最重、新鲜度最强、重要性最大等具有很大新闻价值的事实来写;第三点,简洁扼要,不应罗嗦;由于消息写作一般只有几百字,顶多是“千字文”,导语力求简洁凝炼,反对拖泥带水;如现场短新闻,这里还要说明一下,关于导语写作的基本功;上述三点只是择其要者而言．并未模括全部的要求;其二,练好导语的基本功;实践表明,写好消息的导语,既不是一挥而就的事,更不可随心所欲去写;需要掌握好写作的基本功．写好导语要有4个功夫,这4个功夫是：一要有提炼概括之功;由于客观事物是复杂多变的,有些新闻事实又头绪繁多,在这种情况下,要使导语写得简洁明晰,就要求记者和通讯员对报道的内容进行提炼、概括;对客观事物及其报道内容进行分析研究,揭示出深刻又有新意的见解、论点或道理;然后对报道的素材送行归纳分析,做到既抓准新闻事实中富有新意的核心,又凝炼和升华出报道的主题;如此写出的导语,方能概括报道内容的精髓及其主题思想;二要有捕捉特点之功;导语写作要避免雷同和一般化,只有把事物的特点抓住才能出新意;三要有添情加彩之功;导语要写得感人肺腑,有时需记者和通讯员倾注一定的感情,笔端显露出悲、喜、哀、怒之情,从而增强报道的诱惑力和感染力;请看新华社记者报道着名数学家华罗庚骨灰安葬仪式时写的导语：安息吧,华罗庚教授,党和国家领导人及首都各界500多名人士今天上午在八宝山革命公墓礼堂为您举行骨灰安葬仪式．低回的哀乐寄托着人们对您无限哀思．礼堂正中悬挂的您那大幅遗像显得是那样安详……这个导语用“安息吧”三个字开头,便把记者和参加安葬仪式人们的感情一起注入了进去,突破了一般追悼会消息的老套套,增添了报道的感情色彩;四要有挤压“水分”之功;导语写作要千净利落,简洁明了,必须花力气砍去空话、套话、废词、废字以及泛泛之言;把这些多余的“水分”挤压出去,方可做到“言简意赅”;此外,写导语既不要罗里罗嗦,也不宜拐弯抹角;要防止出现千篇一律的套用政治性术语和口号;如有些导语开头总喜欢用,为了响应什么,为了贯彻什么,为了进一步开展什么,这种加到导语中,缺少独特的个性,缺乏鲜明性的词语、空泛的套话,应尽量不用;其三提倡巧妙构思,努力提高导语的精粹度和诱惑力;为了克服导语写作一般化、老一套等毛病,可以总结出下面一些构思技巧：一选择角度;对一个新闻事实,从不同的角度去写作,可以产生不同的导语;一般地说,报道一件事或一个成就,从工作角度去写导语,容易枯燥、沉闷;要从群众角度或生活角度写导语就不同了;还举难忘的时刻一文P1…二寻找反差;把客观事物对立的两方面,用简洁得当的语言表达出来,以强烈的反差吸引读者的关注;比如,报道××省山区一些荒山没有绿化的消息,导语就是如此写的：“当鸟语花香的春天到来时,记者在××省山区看到大约半数荒山却见不到新绿,”这个导语用“鸟语花香的春天,和“半数荒山不见新绿”来对比,造成鲜明的形象反差,使人产生了一种荒山不治而春天难到的紧迫感,强化了这条批评性消息的气氛一般说来,采取这种反差、对比的技巧写导语,对需要强化气氛的批评性报道写作,可以说是一个诀窍;三设置悬念;这样的导语不是将主要新闻事实不折不扣和盘托出,而是造成一个悬念,吊读者的胃口,引人去看下文;四运用诗词、俗语、谚语、比喻等写作,也可增强导语的形象感和生动性;比如,新华社记者写的北京今晨大雨前出现天似黑夜的罕见现象一条消息的导语：“今天早晨8时30分左右,北京上空鸟云密布,天黑似锅底,大有‘黑云压城城欲摧之势,马路上的汽车开着车灯缓缓行驶,市民们惊奇中有些不安．”这里引用唐代大诗人李贺雁门太守行中的诗句来渲染当时北京上空乌云浓重的气氛,具有强烈的表现力和概括力;有的导语中巧设比喻,同样会增添报道的吸引力;最后再说一句,消息要达到最佳的传播效果,往往先在导语设计上“争奇斗妍”,这也是消息写作的一种发展趋势;六怎样写好消息的主体部分一新闻主体消息主体是消息的骨干部分,也是消息的展开部分;它承接导语,用足够的、典型的、有说服力的材料对新闻内容作具体全面的陈述,以体现全篇的主题思想;概括地讲,主体就是表述和说明新闻主题的主要部分;在一篇新闻报道中,新闻主体部分通常是由一个或几个自然段组成的;基本上每个自然段一层意思;一般情况下,新闻主体的前几个自然段解释和深化导语中所涉及的内容,随后的几个自然段则提供同一主题的新的事实、补充新的新闻要素和提供新闻背景;也有将这两种功能交叉表现的,主要视结构安排的需要而定;1、结构严谨,层次分明主体部分常见的结构有1、倒金字塔式,把高潮或结局放在开头,然后再介绍其余内容;如华阳礁上补给忙一文就是如此;这样的好处便于阅读,使读者一下子抓住要点,满足读者的好奇心,其次是便于编辑处理版面;2、金字塔式,特点一段比一段具体,事件的高潮和结尾要到最后一段才显示出,能吸引读者看完全篇;如瞬间的转换3、时间顺序结构,也称编年体结构;根据事件发生的先后按时间排列,其优点可以使读者对某一事件的全过程有一个鲜明的印象一目了然;4、提要式结构也叫一二三四结构,这种结构适于比较系统介绍某一事件的综合消息;此外还有特写镜头式,电影蒙太奇式散文式等等;结构是为内容服务的,合理结构的标准在于用最短的篇幅把新闻事实写的能吸引读者读完全篇;2.内容充实,回答问题有力消息的主体部分要写出足够的有说服力的事实材料,内容充实的标志,就是看这一部分中是否有力的解决回答了导语中提出的问题;3.用词准确,语言精炼要用确切恰当的词汇正确反映客观事物的情况,充分得体的表达主题;语言的运用上要防止套话、废话、大话或滥加形容;当然语法错误更不能出现;七怎样写好消息的结尾常见形式1,归纳式对于内容广、头绪多的新闻,为了给读者一个整体印象,作者常以归纳式结尾;2、点题式在结尾处点题;3,反问式,这种结尾往往可以加深人们对新闻所述事物的思索进一步悟出其中奥妙;4,评论式,文章提出了值得引起人们注意的问题,最后以评论式的语气作为新闻的结尾;5,引语式,这种结尾常选用于消息报道的主人公表示态度,而且很有概括性典型性的话作为结尾;根据消息报道的内容报道的角度不同,结尾的写法也是多种多样的;值得注意的是结尾不要陷入一般化,如：通过学习大家一致表示；形势在发展,人们在前进；他们决定；等等均属此类;新闻背景在通讯员写作时也不可忽视,要紧扣主题言简意明;消息的背景主要是指新闻事件发生的历史条件和环境;背景材料主要有三种：对比性材料,说明性材料,注释性材料;我们采写消息时要注意在以下情况下使用背景材料：1.报道较复杂的新闻事实,2.报道一项新事物,如一项新技术、新设备的采用;3．报道读者不熟悉的或时间间隔较长的事物;。

校园新闻写作技巧浅谈

浅谈基础通讯报道写作
主讲人：璞石工作室陈荔莎
开元酒店集团副总经理李丽娜女士做客我校“青年创业论坛”

12月4日下午，主校区大学生活动中心济济一堂，开元酒店集团副总经理李丽娜女士应邀做客我校“青年创业论坛”，与全校500余名师生共同分享“经历，领悟生命中的真善美”。讲座由校团委书记李清湘主持。李丽娜女士阅历广泛。先后担任中国及新西兰多家公司销售总监、市场顾问。长期在香格里拉集团、喜达屋集团、希尔顿集团及洲际酒店管理集团等国际著名的酒店集团任高管。2013年加入中国最大的民营高星级连锁酒店集团、最具规模中国饭店集团排名第二的开元酒店集团，任副总经理。李丽娜女士结合自身的成长经历，以“谁来主宰你的命运”为引线，以“我的命运我主宰”为结尾，为现场师生绘出一幅多彩的人生画卷。她将自己的经历总结为8个关键词与大家共勉：学习，要开拓视野，技不压身；改变，要紧跟时代，勇于改变，敢于尝试新事物；态度，要端正人生态度，态度决定一切；毅力，要坚持到底，切不可虎头蛇尾；信念，要坚定信念，相信自己能够做到；喜乐，要保持心情，千万别把情绪带到工作中；才艺，要充实自我，让生活丰富多彩一些；感恩，要学会感恩，美无处不在，只是需要一双发现的眼睛。李丽娜女士的讲座将理想与现实紧密结合，朴实而又深邃，引起了现场师生的共鸣，现场不时爆发出热烈的掌声。讲座结束后，李女士还热情地接受了现场观众的提问。“李丽娜女士是一位不断突破自我的不凡女性，从她成功的背后，我学到了勇气和努力。”文学院文秘专业陈同学听完讲座后如是说。作为我校大学生科技节主打品牌活动之一，青年创业论坛以“分享创业艰辛，提炼成功心得，培养创业意识，激发创业热情”为活动宗旨。通过定期邀请社会知名企业家、青年创新创业典型走进通大校园，采用报告会、讲座、访谈、沙龙等形式，与我校广大青年师生面对面交流，分享创业体会、心路历程和成功经验，激发我校广大学生的创新创业热情，帮助大家培养正确的就业创业观念。

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【推荐】校园新闻稿（通讯稿）写作⽅法与技巧-精选word⽂档（12页）本⽂部分内容来⾃⽹络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将⽴即删除！== 本⽂为word格式，下载后可⽅便编辑和修改！ ==校园新闻稿(通讯稿)写作⽅法与技巧篇⼀：团委学⽣会新闻稿写作⽅法及注意事项Q：怎样写好新闻稿？A：1、明确⾓⾊。

作为新闻稿作者，是作为活动的官⽅发布⼈，以⼀个第三⽅的态度对活动进⾏宣传。

因此稿件中应该避免“我”“我们”“你”等字眼，并且尽量不要出现作者本⾝的态度，⽽是以⼀个公平客观的态度进⾏描述。

如果需要对新闻稿发表看法时，可以采⽤以“某⼈”直接引语的⽅法，但要注意语⾔书⾯化、简洁化。

如晚会、讲座等⼤型活动的领导致辞，志愿服务活动时同学的态度等。

2、明确⽬的。

虽然态度要官⽅，但是作为本院本协会⾃⾝的活动，⽤词可适当进⾏渲染，态度可适度的赞扬。

此外对活动举办者要有所侧重的描述，如与其他院校协会合办的活动，要注意描写侧重点。

并且对于活动本⾝也要有所侧重，明确新闻的⽬的。

.3、明确形式。

新闻稿⼤致可分为“⾦字塔”体，“新华社”体以及“华尔街”体。

“⾦字塔”体指在新闻稿描写时，⾸先先把重要的东西列出，然后是次要的，然后是再次要的，以此类推。

主要应⽤于球类⽐赛等活动，如开篇先写⽐赛双⽅以及结果，⽽后再写⽐赛过程以及观众表现等。

“新华社”体指新华社常⽤的通讯体，即按时间顺序进⾏描写，中间插⼊1~2个闪光点，适⽤范围⼴泛。

⽐如运动会、晚会、讲座、例会等。

“华尔街”体指以⼀个活动过程中的⼩插曲作为开篇，吸引读者，⽽后引出下⽂，最后结尾意义升华，⾸尾呼应。

⼀般新闻稿多采⽤“新华社”体，以“三段论”的⽅式，即分为导⾔、正⽂、结尾三段，正⽂按时间顺序，着重对1~2个闪光点进⾏描写。

Q：新闻稿的要求有什么？A：新闻稿六要素：何时何地何⼈为何以何⽅式做何事。

新闻稿包括：标题、导语、正⽂、结尾、背景。

Q：标题需要注意什么问题？A：标题包括两类：单标题和复标题。

校园新闻写作方法总结

校园新闻写作总结新闻是对新近发生事实的报道。

1、新闻必须具有时间性。

新闻所要报道的信息必须是新近发生的，没有时间性的信息就仿佛是明日黄花，没有任何价值。

2、新闻是客观事实的报道。

事实是新闻之源，不是事实的新闻就不能被称之为新闻，也不真实性，简明性，及时性，价值性能将事件的真相呈现给受众，毫无意义。

新闻的特点：真实性，简明性，及时性，价值性想要写好新闻，多看一些好的新闻作品，从模仿开始（可以先从各院系新闻看起，然后校团委宣传部、学工处等，最后是校主页）新闻一般分为三段式开头：when where who what中间：how结尾：why新闻结构：1.标题新闻的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。

2.导语新闻的导语，就是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。

它是由新闻中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。

3.主体主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；但是要注意不能写流水账，无论写什么都要有主次之分，把握好重点。

4.背景背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时可以暗含在主体中。

5.结语结语是新闻的最后一段或一句话。

阐明新闻所述事实的意义，使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到更多的启示。

消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。

有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。

这个顺序也不是固定的，只是一般的形式，在此基础上还有创新的空间，但怎么创新全凭个人，不要脱离新闻的大框架。

新闻写作也可借鉴文学写作：像诗歌借鉴灵感，像散文借鉴结构，像小说借鉴情节想要写好新闻，多看一些好的新闻作品，从模仿开始（可以先从各院系新闻看起，然后校团委宣传部、学工处等，最后是校主页）网站进入方式：百度搜XX学校官网上面挂有学校相关新闻最下方站点导航中管理机构是校级各行政部门的主页，院部中心是各个院系的主页入口写新闻注意事项1.日期不用带年份，不用具体到每一天的几点，只需要写几月几日，可以带上上午、下午、晚上等。

校园新闻写作要领.doc

校园新闻写作要领（一）怎样写新闻稿新闻是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息，反映时代的一种文体，它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。

消息，这一概念有狭义和广义之分。

狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。

1.消息的写法和格式（1）标题消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。

出现在报刊上的有以下几种情况：①多行标题多行标题，一般有三行、即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提出重要事实，正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交待背景，烘托气氛，揭示含义，正题下面一行是副标题，用来说明情况或说明正题或依据。

如：经贸部负责人发表谈话（眉题）希望海峡两岸实现直接贸易（正题）愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易（副题）②双行标题正题和眉题。

如：成都电讯局花钱“买”批评（正题）在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题）③单行标题大多文章稿件都是一行标题。

（2）导语消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。

它是消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。

导语采用以下几种写法：叙述法：简明扼要地写出主要事实、经验或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。

如“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业（合资）有限公司，经国务院批准，1985年4月13日正式开业”。

这是《经济日报》发表的导语。

提问式：把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后用事实作答。

如“亲爱的读者，你可知道灯心绒布可以做夏天穿的裙子吗？上海绒布厂新生产的许多灯心绒中，就有这样的品种”。

描写式：对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简称的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。

如“一盆盆翠绿令人欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会”。

如何写好校园新闻稿

如何写好校园新闻稿校园新闻稿是学校宣传校园活动、发布重要消息的重要渠道之一。

写好校园新闻稿是非常关键的，它不仅能向公众传达准确的信息，还能展示学校的品牌形象。

下面是一些建议，帮助你写好校园新闻稿：1. 确定新闻价值：确保所写的内容有一定的新闻价值，即能够吸引读者的兴趣。

新闻稿应包含当前的、有趣的、重要的或与公众关注的事件相关的信息。

2. 编写清晰简洁的信息：使用简洁明了的语言来传达你的信息，避免使用过多的专业术语或复杂的句子结构。

新闻稿应该容易理解，并让读者能快速获取所需信息。

3. 具体而明确的结构：新闻稿应该包含引人注目的标题、简短的导语、主体内容和结尾。

确保每个部分都能够清晰地传达信息，并按照逻辑有序地展开。

4. 提供详细的背景信息：为了让读者更好地了解事件背景，提供相关的背景信息是必要的。

包括相关的时间、地点、人物、背景、目的等信息，以便读者全面了解事件的相关情况。

5. 引用权威的观点：如果有相关的专家或权威人士对事件或主题发表意见，可以引用他们的观点。

这不仅会增加新闻稿的权威性，还能让读者对事件有更深入的了解。

6. 使用简洁而有力的语言：用简洁的语言表达你的观点，避免冗长或啰嗦的句子。

用具体的词汇和生动的描写来激发读者的想象力，使新闻稿更有吸引力。

7. 准确无误的信息：确保提供的信息准确无误，避免错误或不准确的陈述。

在发布前，务必对稿件进行仔细的审核和校对，确保文中的数据、时间、地点等信息都是准确的。

8. 注意新闻价值的时效性：校园新闻稿的时效性很重要。

确保你的新闻稿在发布之前检查是否还具有时效性。

对于某些校园活动，内容可能在某个特定时间段内具有新闻价值，超过这个时间段可能就不再具有吸引力。

最后，多读高质量的新闻报道，并通过练习不断提高你的写作技巧。

写好校园新闻稿需要不断的实践和经验。

相信随着时间的推移，你的写作能力会不断提高。

继续写好校园新闻稿的相关内容：9. 使用吸引人的标题：标题是吸引读者注意力的重要元素。