七年级数学 课件 整式课件

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整式(课件)七年级数学上册(沪教版)

整式(课件)七年级数学上册(沪教版)

【详解 不是多项式,
是多项式, 不是多项式,
4x²-16y²是多项式, 不是多项式,
∴多项式有2个. 故选C.
【点睛】本题考查多项式的定义.掌握几个单项式的和,叫做 多项式是解题关键。
题型三 将多项式按某个字母升幂(降幂)排列 3. (2023 ·上海浦东新区期中)将多项式-2x²y+xy²+x³-1 按字母 x降幂排列,结果是_x ³-2x 十 ,2-1
沪教版七上数学教学课件
第九章 整 式
第1节 整式的概念
9.4 整式
目标导航 1. 掌握单项式系数及次数的概念; 2.理解多项式的次数及多项式的项、常数项及次数的概念 ;3.掌握整式的概念,会判断一个代数式是否为整式;
4.能准确而熟练地列式子表示一些数量关系.
导入新课 思考
(1)2x、 -2a²、ab²、
跟踪训练 将下列多项式按字母x先升幂排列,再按字母x 降幂 排列.
(1)2+3x³-5x+7x² (2)xy²-2x²y+x³+4y³-1
题型— 单项式的判断 1. (2023 · 闵行区七宝第三中学期末)下列各代数式中是五次 单项式的是( )
A.5ab³
B.3²a²b
D.9a²+b³
解析
【分析】根据单项式的次数及定义逐个判断即可得到答案. 【详解】解:5ab³是4次单项式,故A不符合题意;
(2)x²+y²
(3)
(4)
(5)
(6)3m+6n
解 (1)(5)是单项式;(2)(3)(6)是多项式.
练习2 填表:
单项式
-5x²
-7xy
系数
次数
6abx²

数学人教版(2024)七年级上册4.2.3整式的加减 课件(共18张PPT)

数学人教版(2024)七年级上册4.2.3整式的加减  课件(共18张PPT)

4.一名同学在计算3A+B时,误将“3A+B”看成了“3A-B”,求得的结果 是6x2-5x+8,已知B=3x2+7x+3,则3A+B的正确答案为 12x2+9x+14 .
5.已知x+2y=5,3a-4b=7,则代数式(9a-4y)-2(6b+x)的值为 11 .
6.多项式36x2-3x+5与3x3+12mx2-5x+7相加后,不含二次项,则m= -3 .
高/cm c 2c
类型 小纸盒 大纸盒
长/cm a
1.5a
宽/cm b 2b
(2)做大纸盒比做小纸盒多用纸多少平方厘米?
高/cm c 2c
解:(6ab+8bc +6ca)-(2ab+2bc +2ca) =6ab+8bc+6ca-2ab-2bc-2ca =4ab+6bc+4ca. 答:做大纸盒比做小纸盒多用纸(4ab+6bc+4ca) cm².
9
2
解:x²-5xy-3x²-2(1-2xy-x²)
=x²-5xy-3x²-2+4xy+2x²
=-xy-2.
当x 1,y 9 时,
9
2
原式 ( 1) 9 2 1 2 3 .
92
2
2
获取新知
探究点3 整式加减的实际应用
利用整式的加减来解决实际问题的步骤: 1.明确已知条件和需要求解的目标; 2.用字母表示问题中的未知数; 3.用代数式表示各个量之间的关系; 4.对所列代数式进行加减运算; 5.通过计算得到最终结果; 6.检查结果是否合理; 7.写出问题的解答和结论.

4.1整式课件人教版数学七年级上册

4.1整式课件人教版数学七年级上册

系数是 0.92 ,次数是 1 . ⁠
4. 用单项式填空,并指出它们的系数和次数. (1)有一个底面半径为 r m,高为 h m的圆柱形蓄水池,若这个蓄水池 蓄满水,则可蓄水 π r2 h m3;列出的单项式的系数是 π ,次数

是3. ⁠ (2)某企业今年一月份投入研发新产品的资金为 a 万元,之后每月投
4.1整式 第2课 多项式与整式
多项式的概念 观察下面这些代数式,它们是单项式吗?这些代数式有什么 共同特点?
这些代数式 不是 (填“是”或“不是”)单项式,是几个单项 式的 和 .

多项式:几个单项式的 和 叫作多项式.
C A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
多项式的项与次数 2. (1)多项式的项:多项式中的每个 单项式 叫作多项式的项,不
(2)这组单项式的次数分别是什么? (2)这组单项式的次数分别是从1开始的连续自然数.
(3)根据上面的归纳,你可以猜想出第 n 个单项式是什么? (3)第 n 个单项式是(-1) n(2 n -1) xn .
(4)请你根据猜想,写出第2 024个、第2 025个单项式. (4)第2 024个单项式是4 047 x2 024,第2 025个单项式是-4 049 x2 025.
入研发新产品的资金比上月增加20%,则该厂今年三月份投入研发新产 品的资金为 1.44 a 万元;列出的单项式的系数是 1.44 ,次数

是1. ⁠
1. 下列代数式中,属于单项式的是( B ) A. a - b B. -3 a C. D.
3 3
3. 结论开放若一个单项式同时满足下列三个条件:①系数是1;② 含有两个字母;③次数是3.则这个单项式可能为 m2 n (答案不唯

整式的加减ppt课件

整式的加减ppt课件
例3
添加标题
某商店原有5袋大 米,每袋大米为x 千克.
添加标题
上午卖出3袋,下 午又购进同样包装 的大米4袋.
添加标题
进货后这个商店有 大米多少千克?
添加标题
例3(2)某商店原有5袋大米, 每袋大米为x千克.
添加标题
上午卖出3袋,下午又购进同 样包装的大米4袋.
添加标题
进货后这个商店有大米多少千 克?
这个式子的结果 是多少?
你是怎样得到的?
类比探究,学习 新知
(1)运用有理数的运算律计算.
100×2+252×2= ;
100×(-2)+252×(-2)=
.
2.类比探究, 学习新知
(1)运用有理数的运算律计算
100×2+252×2 =(100+252)×2=352×2=704; 100×(-2)+252×(-2) =(100+252)×(-2)=352×(-2)=-704.
多项式3x3-2x-5的常数项是____,一次项是 ____, 三次项的系数是_____.二次项的系数是 _____.每项的系数分别是____,每项的次 数分别是____,多项式的次数是___
用多项式__表示奇 数,三个连续奇数 可表示成____ ____
一.用单项式n表示整数,三个连续整数可表示 成________
(4)按同一个字母的降幂(或升幂排列).
例1 合并下列各式的同类项:
(1)xy 2 315.学xy 2以致用,应用新 (2) 3 x 2y 2 x 2y 3 x 知y2 2 x y2
(3)4 a 2 3 b 2 2 a b 4 a 2 4 b 2
练习1 判断下列说法是否正确,正确的

4.1整式 (课件)人教版(2024)数学七年级上册

4.1整式 (课件)人教版(2024)数学七年级上册
例 8 已知多项式-8x2ym+2-xy3+x 是关于x,y 的七次多 项式,关于x,y 的单项式6x2nym+2 与该多项式的次数 相同,求(n-m)3的值. 思路引导:
综合应用创新
解题通法 先由整式的次数条件判断出相关字母的值,
然后再将字母的值代入相关整式计算即可.
综合应用创新
解:因为多项式-8x2ym+2-xy3+x 是关于x,y 的七 次多项式, 所以2+m+2=7,易得m=3. 因为关于x,y 的单项式6x2nym+2 与该多项式的次数 相同, 所以2n+m+2=2n+3+2=7,易得n=1. 所以(n-m)3= (1-3)3=(-2)3=-8.
综合素养训练
1.[中考·海南]下列整式中,是二次单项式的是( B )
A. x2+1
B. xy
C. x2y
综合应用创新
解题秘方:A+B 的次数由A 和B 中次数最高的项决 定,项数最高为A 和B 的项数和.
综合应用创新
解:① A 在第3 行,表示A 中最高次数是3 次,B 在 第4 行,表示B 中最高次数是4 次, 所以A+B 中最高次数为4 次. 所以A+B 必在第4 行,故①正确;
综合应用创新
例 7 用整式填空,并指出它们的次数,是多项式的指出各 项,是单项式的指出系数. 解题秘方:根据数量关系式或几何公式建立整式,再 判断是单项式还是多项式.
综合应用创新
(1)真实情境题 体育赛事2024 年4 月21 日,安阳马拉松赛 燃情开跑,为防止选手个人信息泄露,马拉松参赛选手 随身穿戴的计时芯片会把选手参赛号码利用公式加密后 上传,某选手参赛号码为1626,如果加密公式为选手参 赛号码乘以n 再加6,则利用公式加密后上传的数据为 _1_6_2_6_n_+__6_. 次数为1,项分别是1626n,6

整式课件2024年人教版数学七年级上册

整式课件2024年人教版数学七年级上册

(2)一个数比a的2倍小5,则这个数为

(3)全校学生总数是x,其中女生占总数52%,则女生人数

,男生人数是

(4)某班有a名学生,现把一批图书分给全班学生阅读,如果每人
分4本,还缺25本,则这批图书共
本;
课堂练习
课本P56练习
(1)某种商品每袋4.8元,在一个月内的销售量是m 袋, 用式子表示在这个月内销售这种商品的收入.
(6)姚明个子高,经测量他通常跨一步的距离1米,若取向前为正,向后为
负,那么姚明向前跨a步为
米,向后跨a步为
米.
1×a = a; (-1)×a = -a.
新知探究
代数式:
运算符号:加、减、乘、除、乘方
概念:用运算符号把数或表示数的字 母连接而成的式子,叫代数式.
单独一个数或者一个字母也是代数式.
思考:
第二章 整式的加减
2.1 整式
学习目标
1. 理解字母表示数的意义.(重点) 2. 会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系.(难点) 3. 体会从具体到抽象的认识过程,发展符号意识.(难点)
新课引入
生活中的字母
1.K先生正在看《阿Q正传》,这里K、Q表示什么? 字母可表示:人名
2.从A地到B地要走3个小时.这里A、B表示什么?
分析:顺水行驶时,船的速度=船在静水中的速度+水流速度; 逆水行驶时,船的速度=船在静水中的速度-水流速度.
解:船顺水行驶的速度是( v +2.5) km/h
船逆水行驶的速度是( v - 2.5) km/h
典例解析
(2)买一个篮球需要x元,买一个排球需要y元,买
一个足球需要 z 元,用式子表示买 3个篮球、5个排 球、2个足球共需要的钱数;

人教版七年级数学上册整式课件

人教版七年级数学上册整式课件

13. 下面各题的判断是否正确。 ①-7xy2的系数 是7;( ) ②-x2y3与x3没有系数 ;( )
③-ab3c2的次数 是0+3+2;( )
④-a3的系数 是-1; ( )
⑤ πr2h的系数 是 。( )
⑥-ax2y2的系数 是-a,次数 为4;( )
14. xy2 z3 的系数及次数分别是( ) A、系数是0,次数是5 ; B、系数是1,次数是6; C、系数是-1,次数是5; D、系数是-1,次数是6
多项式
1. 多项式:几个单项式的和是多项式.
2. 多项式的项:是指多项式中的每个单项式. 其中不含字母的项叫 做常数项. 要特别注意,多项式的项包括它前面的性质符号(正号或 负号).
3. 一个多项式化简后含有几项,就叫做几项式. 多项式中的某一项
的次数是n,这一项就叫做n次项.
4. 多项式的次数:是指多项式里次数最高项的次数. 应当注意的是:不要与单项式的次数混淆,而误认为多项式的次数 是各项次数之和

项式,它的常数项是
,二次项

, 二次项的系数是
,最高次项是
.
7. 整式:_____________与___________统称为整式.
8. 多项式的次数不是所有项的次数之和,多项式的每一项都包括它 前面的___________.
9.下列说法正确的是(
)
A.x的系数是0
B.24x与42y的系数不相同
15. 若单项式2ambm+n+3与a2b4的和仍是一个单项式,则 nm=________.
整 单项式次 系数 数::所单有项字式母中的的指数数字的因和数。。 式
多项式
项:式中的每个单项式叫多项式的项。

《整式》PPT课件 人教版七年级数学上册【2024年秋】

《整式》PPT课件 人教版七年级数学上册【2024年秋】

(1)若三角形一边长为a,这条边上的高为h,则这
个三角形的面积为
1 2ah.(2)一个长方体包装盒的长,宽,高分别为xcm,
ycm,zcm,则这个长方体包装盒的体积为 xyz cm2
(3)有理数n的相反数是 ﹣n .
巩固练习
(4)《北京2022年冬奥会——冰上运动》是为了纪念北京 2022年冬奥会冰上运动发行的邮票,邮票一套共5枚,价格 为6元,其中一种版式为一张10枚(2套),如图4.1-1所示, 某中学举行冬奥会有奖问答活动,买了m张这种版式的邮票
导入新课
请同学们观察下列代数式
2n-10,x2+2x+8,2a + 3b,12 ab-πr2
这些式子与单项式有什么区别和联系?它们有什 么共同的特点?
探究新知
多项式的定义:像这样,几个单项式的和叫做 多项式。
观察下列多项式2n-10, x2+2x+8, 它们是由 那些单项式组成的? 多项式的项:多项式中的每个单项式叫做多项式 的项,不含字母的项叫做常数项。
回顾复习
思考:上一章我们学习了代数式,请同学们回忆 一下代数式的定义. 代数式:用运算符号把数或表示数的字母连接起 来的式子,我们称这样的式子为代数式。
导入新课
港珠澳大桥是集主桥、海底隧道和人工岛于一体 的世界上最长的跨海大桥,一辆汽车从香港口岸行驶 到东人工岛的平均速度为96 km/h,在海底隧道和主 桥上行驶的平均速度分别为72 km/h和92 km/h。则汽
作为奖品,共花费 12 m 元.
巩固练习
(5)中华人民共和国国旗法》规定,国旗旗面为
红色长方形,其长与高之比是3:2,有五种通用尺
寸(即尺寸规格),若一种尺度的国旗长为acm,
则这种尺寸的国旗旗面的面积为

4.1 整式(第1课时 单项式)(课件)七年级数学上册(人教版2024)

4.1 整式(第1课时 单项式)(课件)七年级数学上册(人教版2024)

问:按这两种方案调价结果是否一样?最后是不是都恢复了原价?请通过计
算进行说明.
解: 按这两种方案调价结果一样,但最后都没有恢复原价.
15
按方案一调价,售价为(1+25%)×(1-25%) p =
p (元);
按方案二调价,售价为(1-25%)×(1+25%) p =
16
15
16
p (元).
所以按这两种方案调价结果一样,最后的价格与原价不一致,故都没
(2)这组单项式的次数的规律是什么?
解: (2)这组单项式的次数依次是从 1开始的连续自然数.
(3)根据上面的归纳,你可以猜想出第 n ( n 为正整数)个单项式是
什么吗?
解: (3)第 n ( n 为正整数)个单项式是(-1) n (2 n -1) xn .
(4)根据你的猜想,请写出第2 025,2 026个单项式.
3
r
h
分层练习-基础
1. 在下列式子中,次数为3的单项式是(
A. xy2
B. x3- y3
C. x3 y
D. 3 xy


A
)


2. [2024上海青浦区模拟]下列式子: , x +1, -2,- , 0.72
xy ,其中单项式有( B
)
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个
3. [2024泰安期中]某商品打七折后价格为 a 元,则原价为( B
面我们学习一类
基本的代数式
用字母表示数,字母和数一样可以参与运算,可以用字母把数量关
系简明地表示出来,更适合一般规律的表达
新知探究
1.单项式的概念
我们来看本章引言中的问题(1).汽车在主桥上行驶的平均速度为92km/h,根据

人教版七年级数学上册《整式》整式的加减PPT精品课件

人教版七年级数学上册《整式》整式的加减PPT精品课件
解:(1) ∵25>10,
∴购买25个排球应付25a×0.8=20a(b元; ②当b>10时,应付0.8ab元.
2.1 整式
第2课时
复习导入
1.什么是单项式?单项式的系数和次数? 表示数或字母的积的式子叫做单项式.
注意:单独的一个数或一个字母也是单项式. 一个单项式中,所有字母的指数的和,叫做这
⑥x2+√13x.
其中属于多项式的有( C )
A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个
2.多项式2x4+5x2-6的项是____2_x_4_,___5_x_2__,_-_,6 常数项是 ______-. 6
课堂小结
(1)利用定义判定多项式,其关键是看式子是否是单项式的和,是 哪几个单项式的和; (2)多项式是由单项式组成的,但不能说多项式包含单项式,它们 是两个不同的概念,没有从属关系.
属于单项式的是___①__②___⑤__⑦________(填序号). 属于多项式的是____④__⑥___⑧_________(填序号). 属于整式的是_①___②___④__⑤___⑥__⑦___⑧___(填序号).
课堂小结
1.几个单项式的和叫做多项式 2.在多项式中,每个单项式叫做多项式的项 3.不含字母的项叫做常数项 4.多项式里次数最高项的次数就是多项式的次数
=392.5 这个圆环的面积是392.5 cm2.
应用提高
如图,文化广场上摆了一些桌子,若并排摆n张桌 子,可同时容纳多少人?当n=20时,可同时容纳多
少人?
……
1张桌子
2张桌子
3张桌子
解:并排摆n张桌子,可同时容纳(4n+2)人. 当n=20时, 4n+2=4×20+2=82
此时,可同时容纳82人.

2024年湘教版七年级数学上册 2.3 整式的概念(课件)

2024年湘教版七年级数学上册 2.3 整式的概念(课件)
解题秘方:根据多项式的相关概念,建立关于 a 的 简易方程,求出 a 的值是解题的关键 .
感悟新知
知2-练
解:因为多项式 xa+1y2-x3+x2y-1是关于 x, y 的 五次四项式, 所以 a+1+2=5. 所以 a=2. 因为单项式 -8x2y3z的次数为 b, c是最小的正整 数,所以 b=6, c=1. 所以 (a-b) c+1 =(2-6) 1+1=(-4) 2=16.
感悟新知
特别提醒:
知1-讲
(1)当单项式的系数为“1”或“-1”时,“1”通常省略不
写,单项式的系数包括它前面的符号,且只与数字因数有关 .
(2) 确定一个单项式的次数时,① 没有写指数的字母,
实际上其指数是 1,计算时不要将其遗漏;②不要把系数的
指数当成字母的指数一同计算,如 5 2mn4 的次数是1+4=5,
第二章 代数式
2.3 整式的概念
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
单项式 多项式 整式 同类项 合并同类项 降幂(升幂)排列 多项式相等
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 单项式
知1-讲
单项式:由数与字母及其幂的乘积组成的代数式叫作单 项式 . 其中这个数叫作单项式的系数,所有字母的指数的和 叫作单项式的次数 . 单独一个数也可看作单项式,并约定 一个不为 0 的数其次数为 0.
知2-练
例3 下列多项式分别有哪几项?它们的系数分别是什 么?并指出多项式的次数.
(1)ab-mn-18 π n2;(2)-3xy-x3y2+5y2-6xy2. 解题秘方:利用多项式的项及次数的定义进行辨析 .

4.1整式(第1课时)(课件)七年级数学上册(人教版2024)

4.1整式(第1课时)(课件)七年级数学上册(人教版2024)

课后作业
2.写出下列单项式的系数与次数:


(1)- 的系数是______,次数是______;
2


(2)(-3)2a2b的系数是_______,次数是______;
9
3
(3)2πx的系数是_______,次数是_______;

1
(4)-a的系数是_______,次数是_______.
-1
速度、时间之间的关系:路程=速度×时间,汽车在主桥上
行驶t h的路程(单位:km)是
92×t=92t.
观察 我们来看92t和上一章中遇到过的一些代数式
a²,
0.9p,
这些代数式有什么共同特点?
2
a h,

探究新知
a²,
字母和字
母的积
0.9p,
2
a h,

数和字
母的积
数和字
母的积
这些代数式都是数或字母的积,像这样的代数式叫作
(3)如果汽车通过主桥需要b h, 通过海底隧道所需时间比
通过主桥的时间少0.15h, 你能用含b的代数式表示主桥与
海底隧道长度的和吗?主桥与海底隧道的长度相差多少千米?
[92b+72(b-0.15)]km
[92b-72(b-0.15)]km
探究新知
我们来看本章引言中的问题(1).
汽车在主桥上行驶的平均速度为92 km/h, 根据路程、
表示数或字母的积的式,子叫做单项式.(单独的一个数
或一个字母也是单项式).
二、单项式的组成要素:
单项式中的数字因数称为这个单项式的系数.
一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的
次数.
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xy , 5a, 3 xy2z, a, x y,
3
4
1 , 3 .14 , m, m2 2m 1 x
xy , 5a, 3 xy2z, a, 1 , 3.14 , m
3
4
x
多项式:x—y, m2 2m 1
例2.下列说法中,正确的是( D )
以八折销售,此件商品的售价为
元。
小明房间的窗户如图所示,其中上方的装
饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成(他们
的半径相同)。
(1)装饰物所占 的面积是多少?
b2
16
a
(2)窗户中能射
进阳光部分的面积是多
少?
ab b2
b
16
下面两组式子各有什么特点?
(1)
16
b
2,ab
,a 2h
3 ,5
x
都是数与字母的乘积,这样的代数式叫做单项
A.单项式 2x2 y 的系数是 2,次数是3 3
B.单项式a的系数是0, 次数是0
C. 3x2 y 4x 1是二次三项式
D.单项式 32 ab 的次数是2,系数为 9
2
2
小红和小兰房间窗户的装饰物如图所示,它们 分别由两个四分之一圆和四个半圆组成(半径分别 相同).
a
a
b
b

(1)窗户中能射进阳光的部分的面积分别是
a2h
多项式的次数:一个多项式中,次数最高的项的
次数.
ab b2
16
2次
1 x2y 2y 1 3
2+1=3次
注意:
1.单独的一个数或一个字母也是单项式; 2.单独一个非零数的次数是0。 3.当单项式的系数为1或-1时,这个“1” 应省略不写。
例1.下列式子中哪些是单项式,哪些是多项式?
单项式:
多少?(窗框面积忽略不计)
小红和小兰房间窗户的装饰物如图所示,它们 分别由两个四分之一圆和四个半圆组成(半径分别 相同).
ab b2
8
a
ab b2
a
32
b
b
(2)你能指出其中的单项式或多项式吗?它
们的次数分别是多少?
单项式
整式 多项式
3 整式
做一做
(1)如图,一个十字形花坛铺上了草皮,此花坛共有草地
平方米

(2)当水结冰时,其体积大约会比原来增加
1
,x立方米的
水结成冰后体积约为
立方米;
9
做一做
(3)如图,一个长方体的箱子紧靠墙角,它的长、宽、高分
别是a,b,c。这个箱子露在外面的表面积是

(4)某件商品的成本价为a元,按成本价提高15%后标价,又
式(monomial).
(2)ab
16
b
2
,2a+2b,
1 2
ab
1 2
mn
几个单项式的和叫做多项式(polynomial)
单项式
多项式 整式(integral expression)
单项式的次数(degree of monomial):一个单
项式中,所有字母的指数之和.
3 x 1次 5
2+1=3次
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