最新职业生涯规划主题班会教案教学文稿

合集下载

职业规划主题班会记录(3篇)

第1篇班级：XX级XX班日期：2023年X月X日地点：XX大学XX楼XX教室班主任：XXX老师班会主题：职业规划与未来展望一、班会背景随着我国高等教育的普及，越来越多的学生面临着就业压力。

为了帮助学生更好地认识自我、明确职业方向，提高就业竞争力，本班特此开展职业规划主题班会，旨在引导学生进行职业生涯规划，为未来做好准备。

二、班会流程1. 开场致辞班主任XXX老师首先进行了开场致辞，强调了职业规划的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 主题讲座（1）邀请校外专家进行职业规划主题讲座本次班会邀请了XX公司人力资源部经理XXX先生为我们进行职业规划主题讲座。

讲座主要围绕以下几个方面展开：- 职业规划的定义和意义- 职业规划的步骤和方法- 如何进行自我评估- 如何选择适合自己的职业道路- 职业发展过程中的常见问题及应对策略（2）现场互动环节在讲座过程中，同学们积极提问，专家针对同学们的问题进行了详细的解答，现场气氛活跃。

3. 学生分享为了让学生更好地了解职业规划，我们邀请了两位已经成功就业的学长学姐进行经验分享。

- 学长A，毕业于XX大学XX专业，目前在XX公司担任项目经理。

他分享了他在大学期间如何进行职业规划，以及如何在求职过程中脱颖而出。

- 学姐B，毕业于XX大学XX专业，目前在XX公司担任市场营销专员。

她分享了她在大学期间如何进行自我评估，以及如何选择适合自己的职业道路。

4. 小组讨论为了让学生更深入地了解职业规划，我们将全班同学分成若干小组，就以下问题进行讨论：- 你对自己的职业规划有什么想法？- 你认为自己在哪些方面需要提高？- 你将如何实现自己的职业目标？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，班级氛围浓厚。

5. 总结与展望最后，班主任XXX老师对本次班会进行了总结，并对同学们的职业规划提出了以下几点建议：- 提前规划，明确目标- 充分了解自己，选择适合自己的职业道路- 培养良好的职业素养，提高就业竞争力- 不断学习，提升自我三、班会效果本次职业规划主题班会取得了良好的效果，同学们对职业规划有了更深入的了解，明确了自身职业发展方向，为未来的职业生涯奠定了基础。

生涯规划班会课教学设计五篇

生涯规划班会课教学设计五篇第一篇：生涯规划班会课教学设计规划现在，演绎未来【适用年级】中职一年级【班会背景】现在，社会竞争日趋激烈，“预则立，不预则废”，生涯规划显得十分重要，其前提是正确认识自我。

因此，要求高中一年级学生就应当制定符合自身实际情况的生涯规划，选择满足社会发展需要和自己有兴趣的专业，上大学以后还要重新认识自我，调整自己的生涯规划，并积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备，努力实施生涯规划。

【班会目的】通过本次职业生涯规划主题班会课，培养同学们对自己的未来的职业意识，认识到自我规划的重要性和必要性，增加同学们对学习的兴趣。

让学生了解到职业生涯的目标对于职业的影响和指导的作用。

【班会重点】职业生涯规划之“认识自我”；“做一个有梦之人”【班会难点】职业生涯规划之“规划自我，赢得未来”；“为梦起航”【课前准备】电脑、音响、报纸（若干份）、剪刀（6把）、透明胶或者胶水（7卷或7瓶）；白纸条（44条）；8开白纸（44张）【班会实录】班会开始，学生齐唱《我的未来不是梦》。

老师：现在，社会竞争日趋激烈，“预则立，不预则废”，生涯规划显得十分重要，其前提是正确认识自我，调整自己的生涯规划，并积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备，努力实施生涯规划。

今天我们就来个“规划现在，演绎未来”的探讨，下面我宣布主题班会现在开始！（全班学生热烈鼓掌）老师：首先，让我们做一个“撕纸的游戏”。

导入阶段:撕纸游戏——认识自我，我有我的young 用一张8开的白纸，闭上眼睛，听着老师的提示做。

先把纸对折，在对折后的纸的左上角上撕掉一块；再次把纸对折，在对折后的纸的右上角撕掉一块纸；最后一次把纸对折，在对折的纸的对折角处把纸撕掉。

好，现在，请大家把眼睛睁开，打开自己手中的白纸，看看自己的手中被撕过的白纸的形状图案，再看看别人的，有什么不一样？为什么？学生相互观察，并回答老师的问题。

老师：教师引出“认识自我——我有我的young”。

职业生涯规划主题班会教案(优秀)

职业规划调整与反思
职业规划调整与反思
在这个环节，学生可以反思他们的职业规划，讨论是否需要根据个人兴趣、市场需求或行业趋势进行调整。他们可以分享他们是如何发现自己的职业兴趣，以及如何确定自己的职业目标的。
未来职业发展展望
未来职业发展展望
在这个环节，学生可以讨论他们对未来职业发展的设想，包括他们希望在哪个行业或领域工作，他们希望达到的职业高度，以及他们为实现这些目标所需要采取的步骤。这有助于学生明确自己的职业目标，并制定实现这些目标的计划。
实例
一个学生可能将中期目标设定为在学毕业后进入一家知名企业工作，并在工作中不断提升自己
的专业技能和管理能力。
长期目标设定
总结词
长期目标是指非常长远的目标，通常为5-10年甚至更长时间。
详细描述
长期目标设定是在中期目标实现的基础上，进一步规划自己的职业发展路径。这些目标涉及到职业晋升、实现个人价值、为社会做出贡献等。
实例
一个学生可能将短期目标设定为提高英语成绩，通过托福考试，以及参与学校的科研项目。
中期目标设定
总结词
中期目标是指比短期目标更长远一些的目标，通常为3-5年。
详细描述
中期目标设定是在短期目标实现的基础上，进一步规划自己的职业发展方向。这些目标通常涉及到职业定位、提升职业技能、积
累工作经验等。
THANKS
感谢观看
职业分类
介绍常见的职业分类，如技术、管理、服务、生产等。
职业特点
分析不同职业的工作内容、职责、要求和发展前景。
职业能力要求
了解不同职业对从业者的能力要求，如专业技能、沟通能力、团队协作等。
目标职业分析
目标职业选择

大学生职业生涯规划主题班会

大学生职业生涯规划主题班会大学生职业生涯规划主题班会1主题班会预期目标：1、改变学生学习目标缺失、专业学习无兴趣的状态；2、帮助学生开展自我评价和职业分析；3、使学生明确自己的职业目标和努力方向；4、增强大学学习的目的性和积极性。

主题班会意义：本主题班会可以使学生对如何进行职业生涯设计有一个初步的印象和了解；使他们尽早明确自己的奋斗目标和努力方向，增强大学学习的目的性、积极性。

帮助学生确立正确的职业理想，制定明确的职业目标，同时开展评价自我和职业分析，培养学生的职业意识和职业规划能力，提高他们的职业竞争力，奠定未来职业道路的基石。

授课重点及难点：授课重点：职业目标的确定授课难点：职业意识的培养主题班会课设计主题班会准备：大学生职业规划主题班会教案大学生职业规划主题班会教案1、提前让同学们查阅资料，了解职业生涯规划的相关知识，思考自己未来的职业目标。

2、向同学们征集召开主题班会的形式与流程意见。

主题班会背景：大一新生经历了高考的拼搏，升入大学后，失去了前进的方向和目标，呈现出懈怠松散的精神面貌。

为使他们树立目标，明确前进的方向，增强大学学习的目的性和积极性，故开展此主题班会。

班会流程：一、职业目标的讨论：（一）以“四只毛毛虫找苹果的故事”引入此主题班会课四只毛毛虫找苹果的故事四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃……第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终点；没想过什么是生命的意义，为什么而活着。

第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树，找到了一个大苹果就扑上去大吃一顿，但它发现要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。

第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并制定了一个完美的计划，最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。

第四只毛毛虫做事有自己的规划。

它的'目标并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。

职业规划与生涯发展班会教案2023

职业规划与生涯发展班会教案20231. 班会主题和目标- 主题：职业规划与生涯发展- 目标：帮助学生了解职业规划的重要性，探索个人兴趣和能力，提供实用的生涯发展指导。

2. 班会活动安排- 活动一：职业探索心理测评- 目的：帮助学生认识自己的个性特点和职业偏好，引导他们更好地选择适合自己的职业。

- 过程：让学生在测评平台上完成职业性格测试和兴趣测试，并进行结果分析和讨论。

- 提示：在结果分析中，鼓励学生思考自己的优势和发展领域，同时了解和尊重不同职业的需求和特点。

- 活动二：职业规划导师分享- 目的：邀请职业规划导师分享职业规划的重要性和实践经验，为学生提供专业的指导和建议。

- 过程：邀请职业规划导师到校进行分享，内容包括如何制定职业目标、如何规划职业发展路径等方面。

- 提示：鼓励学生积极参与互动，提出问题并与导师进行交流，了解职业规划的具体操作步骤。

- 活动三：行业探索小组讨论- 目的：通过小组讨论，帮助学生了解不同行业的特点和就业前景，培养他们的分析和决策能力。

- 过程：将学生分成小组，每个小组选择一个行业进行深入研究，并在班会上展示他们的调研成果和小结。

- 提示：引导学生关注目标行业的发展趋势、就业前景、薪资待遇等方面的信息，同时强调学习与实践的重要性。

- 活动四：发展规划实践演练- 目的：通过实践演练，帮助学生树立目标和规划未来的发展路径，同时培养他们的团队合作和领导能力。

- 过程：组织学生进行发展规划实践演练，如学生领导小组开展社会实践活动、参加模拟招聘面试等。

- 提示：设立明确的目标和时间表，引导学生认真规划实践活动，并在实践过程中及时反思和总结。

3. 班会评估和反馈- 评估：通过班会后的问卷调查、学生表现和活动成果等多个方面进行综合评估。

- 反馈：及时总结班会活动的成功经验和不足之处，为今后的活动改进提供参考。

4. 班会延伸活动建议- 延伸一：职业生涯规划课程- 推荐学校在课程设置上增加职业生涯规划相关课程，为学生提供更系统的职业规划指导。

职业规划主题班会教案

职业规划主题班会教案尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，感谢各位老师和同学们的到来，今天我非常荣幸能够为大家准备一堂关于职业规划的主题班会。

在这里，我将和你们一起探讨职业规划的重要性，并提供一些实用的建议和资源，帮助你们制定自己的职业发展计划。

主题一：职业规划的意义职业规划是每个人都需要关注和思考的重要课题。

一个好的职业规划能够帮助我们明确自己的职业目标，规划自己的职业发展道路，从而更好地实现个人价值和梦想。

在这个竞争激烈的社会中，深入了解自己的优势、兴趣和价值观，有助于我们更好地选择专业和职业，并为未来的职业生涯做好准备。

主题二：职业规划的步骤1. 自我认知：我们首先需要从自身出发，认清自己的兴趣、特长、优势和劣势。

通过了解自己，我们可以更好地明确自己的职业目标并为之制定计划。

2. 职业探索：通过调研和实习等方式，我们可以进一步了解各种职业的要求、发展前景和工作环境，为自己未来的选择提供依据。

3. 职业目标设定：在充分了解自己和职业市场的基础上，我们应该设定一个合理的、可行的职业目标，并制定具体的行动计划。

4. 学习提升：要实现职业目标，我们需要持续学习和提升自己的专业知识和技能，在职业发展中保持竞争力。

5. 实践经验积累：在职业生涯的初期，积累工作经验非常重要。

我们应该主动参与实践，通过实习、兼职等方式积累宝贵的工作经验。

主题三：职业规划的工具和资源1. 职业测评：通过职业测评工具，我们可以更好地了解自己的专业能力、职业倾向和兴趣爱好，为职业选择提供参考。

2. 职业指导：各大学和职业机构都提供职业指导服务，他们会通过一对一的咨询和辅导，帮助我们了解职业发展中的挑战和机遇，并给出实用的建议和指导。

3. 职业规划网站和资源：有许多在线平台和网站提供职业规划工具、职业发展信息和招聘信息，我们可以通过这些资源更好地了解职业市场和行业动态。

结语：职业规划是一项系统性的工程，需要我们的持续努力和不断调整。

职业规划主题班会教案三篇

职业规划主题班会教案三篇二、班会形式职业测评、小组讨论等。

三、班会过程播放歌曲《我的未来不是梦》，主题班会开始，孙吾同主持。

这是一个就业竞争十分激烈的年代，由过去的国家包分配到现在的就业双向选择，尽管在目前的买方市场状态下增加了学生的就业难度，但实际上也增加了我们的就业自由度。

在选择空间更大的环境下，我们有更多的可能将未来的发展纳入自己设计的轨道中。

而做好这一生涯规划、提升和新职业能力，则是我们把握命运的有效途径。

选择一份好工作最重要的是什么?最为重要的就是要把握好“发展需要与发展方向”，包括个人的内在需求、社会及组织的用人要求，以及自己的职业发展方向。

(一)、认识职业生涯离开校园，走到社会，我们将面对一个全新的世界，我们将扮演一个全新的角色——职业人。

职业，不仅是未来生活的基础，也是个人价值和社会价值的载体。

职业生涯是指个人在围绕每一生命阶段目标而进行的有目的的学习与工作活动中，所创造出的一种相对稳定的生活模式。

职业生涯伴随着人的成长和心理发展的全过程。

我们先来了解一下职业生涯发展的5个阶段：1、成长期(从出生到14岁)特征：经由父母、教师等重要他人的认同结果，形成自我概念任务：发展对工作的正确态度，并了解工作的意义2、探索器(15~24岁)特征：经由各种活动与工作经验，进行自我检讨、角色试探及职业试探，试图发现自己的职业方向任务：职业偏好逐渐具体化、特殊化级追求实现3、建立期(25~44岁)特征：寻求适合的职业领域，逐步建立稳定的地位任务：统整、稳固并求上进4、维持期(45~65岁)特征：逐渐取得相当地位，重点在于如何维持地位并面对新人的挑战任务：维持既得的成就和地位5、衰退期(65岁以上)特征：停止原来的工作或退休，并寻求与以前不同的方式来满足需要任务：减速、解脱、退休(二)了解职业生涯规划职业生涯规划简单来说就是，一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划。

这个规划包括一个人的学习和成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。

职业生涯规划教案最新3篇

职业生涯规划教案最新3篇【教案一】职业生涯规划教案一、教学目标1. 了解职业生涯规划的重要性和意义；2. 掌握职业生涯规划的基本步骤和方法；3. 培养学生自主择业和规划自身职业发展的能力；4. 增强学生对未来职业的认知和准备。

二、教学内容1. 职业生涯规划的定义和目标；2. 职业生涯规划的基本步骤和要素；3. 职业探索和职业决策的方法；4. 职业规划实施和评估。

三、教学过程阶段一：导入通过教师引导学生分享自己对未来职业的想法和期待，激发学生对职业生涯规划的兴趣和学习动力。

阶段二：概念解释1. 介绍职业生涯规划的定义和目标，强调其对个人职业发展的重要性。

2. 解析职业生涯规划的基本步骤和要素，如自我认知、职业探索、目标设定、行动计划等。

阶段三：职业探索1. 分析不同职业领域的特点和发展趋势，引导学生了解不同职业的工作内容、要求和前景。

2. 真实案例分享，让学生通过已有的成功职业经验了解职业发展的途径和策略。

阶段四：职业决策1. 引导学生综合考虑自身兴趣、能力和价值观等因素，制定适合自己的职业目标。

2. 分析不同职业选择的利弊和风险，帮助学生做出明智的职业决策。

阶段五：职业规划实施和评估1. 学生制定个人职业规划行动计划，明确具体的目标和步骤。

2. 教师对学生的职业规划进行指导和评估，鼓励学生不断优化和完善自己的规划方案。

四、教学方法1. 激发兴趣法：通过案例分享、互动讨论等方式，激发学生对职业生涯规划的兴趣和积极性。

2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同分析职业发展的案例和问题，培养学生合作与交流能力。

3. 决策引导法：引导学生在职业选择过程中进行思考和决策，培养他们的判断能力和决策能力。

4. 实践操作法：通过制定行动计划和实施评估，让学生将职业生涯规划的理念付诸实际行动。

五、教学资源1. 职业生涯规划相关案例和资料；2. 职业发展网站和平台的介绍和使用。

六、教学评估1. 学生课堂参与情况评估；2. 学生个人职业规划行动计划的书写和展示评估；3. 教师对学生的职业规划思维和能力的综合评估。

2023年职业生涯规划班会课教案

2023年职业生涯规划班会课教案作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

职业生涯规划班会课教案篇一在对自己进行职业规划之前，先确定自己的职业方向。

再就是给职业规划确立一个支点，这个支点就是：我为什么工作。

当年比尔·盖次大学没读完就去闯荡江湖，结果以他独特的才智获得成功，显示了自身价值。

比尔·盖茨的职业规划支点就是事业的发展。

邻居家的工程师老夏，退了休还整天去郊区合资厂发挥余热。

每周五我见他回来就要劝他：“看穿一点，退休享享福，出去旅游旅游。

”而老夏总是回答：“工作就是享受，不工作我就会生病。

”老夏的工作支点是寻找快乐。

职业生涯规划有三个层次的支点：生存支点、发展支点和兴趣支点。

如果立足生存支点来规划职业生涯，会把薪酬作为主要导向。

总是在想明天能不能找到薪酬更高的工作，一有获取高薪的机会就会跳槽，而常常忽略自身成长。

待到遇上职业瓶颈，薪酬没了增长空间，而技能又没学到多少，身价便会每况愈下。

在如今这个知识更新越来越快的时代，在为现在的高薪得意时，更要想想如何保持高薪。

所以，如果一直以生存为支点来做职业规划，是一种只重现在不看将来的短视行为，不会感到工作的快乐，也不会获得事业上的成就感。

如果立足发展支点来规划职业生涯，会以自身的进步作为导向。

即使所从事的职业并不特别喜欢，薪酬也并不特别高，也会努力做好。

对你来说，从中获取的经验和技能最为重要。

这些收获让你增值，帮助你实现未来事业上的成功。

除了有物质上的收获外，还有精神上的收获，如荣誉、地位等，最终成为职场上的抢手货。

不过，这种职业修炼过程需要不断挑战自己的极限，鞭策自己向前迈进，可能会承受工作压力的考验。

如果是立足兴趣支点来规划职业生涯，会以快乐作为导向。

并不一定在乎眼前的薪酬多少，也不在乎将来能获得什么地位与荣誉，能找到喜欢的职业，能享受工作的过程，就会对工作投入极大热情，忘却疲倦，甚至感到生命变得灿烂多彩。

大学生职业生涯规划主题班会(精选10篇)

大学生职业生涯规划主题班会（精选10篇）大学生职业生涯规划主题班会1一、活动背景及目的：一份耕耘，一份收获。

十年寒窗，我们走进了大学这个一直梦想而又充满梦想的地方，这儿我们可以在知识的海洋遨游，可以和大家一起编织梦想。

这里是人生的一篇唯美的乐章，那如何奏响这篇唯美的乐章？刚刚跨入大学门槛的新生，生活环境和学习环境发生了重大变化。

这儿远离了父母，远离了家乡，闯入一个独立性较强的集体，你须学会自主生活；这儿不再有老师围着你转，你须自立，须学会自主学习；这儿你面对的已不仅仅是简单的校园生活，你已经投身于一个小型的社会。

你会碰到许多以前从未见过、想过的事情，其中会有许多有趣的、令人好奇的事情，当然也会有令人困惑的事情。

这些总难免会让刚入校的同学有些迷茫，有些不适应。

xx一班现有20xx级新生41人，希望能通过开展这次“大学生职业生涯规划”主题班会，使大一新生排解迷惑、学习经验，顺利实现角色转换，从思想上对大学有一个全新的认识，并且引导他们尽快确立大学目标和职业理想，树立正确的人生观、价值观，对未来生活进一步的深思，并做一个详细的计划，使同学们有计划、有意义地度过大学四年，同时也加深同学之间的关系。

二、班会主题：大学生职业生涯规划三、活动时间：xx四、活动地点：xx学院2一三教室五、班会形式：角色扮演、ppt展示六、主持人：xx、xx七、参与人员：xx一班全体成员、特约嘉宾：李霞学姐和张曼学姐、10级经济系各班班委八、活动前期安排：1、由宣传委员李xx于10月11日晚自习召集xx一班全体成员开会，下发主题班会通知，让每个成员尽早着手准备。

2、从10月12日起，各班委做好宣传工作，使每个同学认识到本次活动的目的！3、利用课余时间组织同学观看《赢在中国》、《中国达人秀》等励志节目！具体安排如下：①由高xx、李xx负责主持工作，写好串词！②由孙xx，姜xx负责给成员分组。

③由李xx，李xx，靳xx负责搜集关于本次活动的相关信息，教室板报布置。

2024年职业规划主题班会教案

2024年职业规划主题班会教案一、开场与引入亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到这次特殊的班会。

今天的主题——职业规划，可能对我们每一个人来说都是一个既熟悉又陌生的词汇。

熟悉，是因为我们时常听到这个词；陌生，是因为我们可能从未真正深入地思考过它。

那么，什么是职业规划？为什么我们需要它？我们又如何制定一个有效的职业规划呢？接下来的时间，就让我们一起探索这些问题的答案。

二、自我评估首先，我们需要对自己有一个清晰的认识。

这不仅仅包括了解自己的兴趣爱好、性格特点，还包括了解自己的优点和不足。

因为只有真正了解自己，我们才能知道自己适合做什么，不适合做什么。

同学们，你们可以试着问问自己：我擅长什么？我热爱什么？我对什么感兴趣？我的价值观是什么？这些问题的答案，将是我们制定职业规划的重要参考。

三、设定职业目标在了解自己之后，下一步就是设定职业目标。

职业目标可以是短期的，也可以是长期的。

短期目标可能是提高某个技能，或者是完成某个学习任务；长期目标可能是在某个领域达到专业水平，或者是成为一个优秀的领导者。

同学们，你们想要在未来成为怎样的人呢？你们的目标又是什么呢？四、制定计划有了目标之后，我们就需要制定一个具体的计划来实现它。

计划应该包括具体的步骤、时间表、以及需要的资源。

例如，如果你的目标是提高英语水平，那么你的计划可能包括每天学习多少小时，参加哪些培训课程，或者和哪些英语母语者交流。

制定计划的过程中，我们需要考虑自己的实际情况，确保计划既具有挑战性又可实现。

五、发掘自己的潜能每个人都有自己的潜能，只是有时候我们可能没有发现或者没有充分利用。

发掘自己的潜能，可以帮助我们更好地实现职业目标。

例如，你可能发现自己有很好的组织能力，那么你可以考虑从事管理或者策划方面的工作。

发掘潜能需要不断的尝试和实践，只有不断挑战自己，我们才能发现自己更多的可能。

六、掌握行业信息制定职业规划的过程中，了解行业信息也是非常重要的。

我们需要了解行业的发展趋势、市场需求、竞争情况等。

遇见更好的自己教学设计-2024-2025学年高中生职业生涯规划主题班会

遇见更好的自己——高中生职业生涯规划主题班会班会背景开展职业生涯规划教育，是国家人才培养的需要。

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》特别强调，基础教育应使学生具有强健的体魄、顽强的意志、形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活能力、职业意识、创业精神和人生规划能力。

职业生涯规划可以有效地调动学生的学习积极性，激发其学习潜能，并带动其他方面能力的培养，也能将个人发展与国家需求相结合，引导学生树立正确的理想信念。

开展职业生涯规划教育，是高中生成长的需要。

进行职业生涯规划教育，就是要让学生全面地认识自己，以自己追求的目标为出发点，规划未来的职业发展方向，有效激活内驱力，不断完善自我。

班会目标1.通过对就业和发展数据统计结果的分析，让学生感受职业规划的重要性；2.学生通过探索从学业规划到职业规划的必备品质，强化实践体验，着眼构筑职业规划、职业理想、人生理想；3.学生通过绘制“愿景板”，分析自身优势，逐步细化自己的职业规划步骤、关键节点。

班会准备1.学生：o编排情景剧；o阅读霍兰德职业兴趣岛测评中六个岛的基本情况，作出初步选择；o通过网络搜集资料，初步筛选出自己心仪的大学和专业。

2.教师：o搜集准备霍兰德职业兴趣岛测评的资料；o准备“愿景板”；o搜集普通高等学校本科专业目录、近年新增的专业目录、我国十大城市岗位需求和求职排行榜的资料；o制作班会课课件；o准备席签、马克笔等。

班会过程导入：情景剧场景一：小喆同学的家高考结束填志愿时，父母和小喆商量大学和专业的选择，讨论以后的工作。

主要呈现不同角色的不同观念之间的矛盾冲突。

场景二：班主任盛老师的办公室学生与老师共同探讨学生未来的发展。

三位学生表演情景剧，其他同学观看并思考如何进行职业生涯规划。

设计意图：通过对高考后的填志愿环节的真实模拟，让学生遇见未来，从而审视当下，引发学生思考职业生涯规划的重要性和必要性。

环节一：感受现在——数据呈现1.课件展示高考生对所选专业与学校的了解程度。

高中职业规划主题班会教案

高中职业规划主题班会教案第一章：职业规划的重要性1.1 导入：通过引入成功案例，让学生了解职业规划的重要性。

1.2 讲解职业规划的概念和意义，让学生认识到职业规划对未来的影响。

1.3 分析没有职业规划可能带来的问题，让学生意识到职业规划的必要性。

第二章：了解自己2.1 导入：通过性格测试，让学生了解自己的性格特点。

2.2 讲解如何了解自己的兴趣爱好、优势和价值观。

2.3 分析了解自己的重要性，让学生明白如何找到适合自己的职业方向。

第三章：探索职业世界3.1 导入：通过观看职业介绍视频，让学生了解不同职业的特点和要求。

3.2 讲解如何寻找职业信息，让学生学会如何获取职业相关信息。

3.3 分析探索职业世界的重要性，让学生找到与自己兴趣和能力相匹配的职业。

第四章：制定职业规划4.1 导入：通过案例分析，让学生了解如何制定职业规划。

4.2 讲解如何设定职业目标，让学生明确自己的职业发展方向。

4.3 分析制定职业规划的重要性，让学生为实现职业目标做好准备。

第五章：实施与调整职业规划5.1 导入：通过讨论，让学生了解在实施职业规划过程中可能遇到的问题。

5.2 讲解如何克服职业规划实施过程中的困难，让学生学会应对问题。

5.3 分析调整职业规划的重要性，让学生在面临变化时能够灵活应对。

第六章：了解职业发展趋势6.1 导入：通过展示不同行业的发展趋势，让学生了解职业发展的动态。

6.2 讲解如何关注职业发展趋势，让学生学会把握行业发展机会。

6.3 分析职业发展趋势对个人职业规划的影响，让学生根据趋势调整职业发展方向。

第七章：培养职业素养7.1 导入：通过讨论，让学生了解职业素养在职场中的重要性。

7.2 讲解职业素养包括哪些方面，如沟通能力、团队合作、责任心等。

7.3 分析如何培养和提高职业素养，让学生为未来职场做好准备。

第八章：规划职业生涯路径8.1 导入：通过案例分析，让学生了解如何规划职业生涯路径。

8.2 讲解如何根据自己的兴趣、能力和职业目标规划职业生涯。

职业生涯规划教案(最新3篇)

职业生涯规划教案（最新3篇）职业生涯规划教案篇一教学目的：1．科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自我的职业生涯规划。

2．使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自我，客观分析环境，正确审视自我，正确评估自我。

3．克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞争的知识水平与技术本事。

教学难点：如何在职场竞争中提高自我的知识水平和技术本事。

教学重点：如何科学地、合理地制订好自我职业生涯的发展规划。

教学方法：讲解、提问、多媒体投影教学时间：2小时教学过程：一、职业生涯、职业生涯规划的定义1．职业生涯：指职业发展的历程。

2．职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的计划。

3．比较全面的、长远的发展计划。

职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争本事的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业成功。

二、职业生涯规划的意义：（一）问题1：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎样规划也难成才。

事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯。

都能够成才。

例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比，有必须的差别。

可是这位打工妹有自我的职业生涯规划。

开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提提议。

之后，叫她学业务，学得又快又好。

以后提升为科长，她又领导得很出色。

之后让她学财务。

从事财务工作，她把帐目算得清清楚楚，一丝不苟。

最终，当了这个企业的经理，并以她的才能入了股，成了企业的股东之一。

此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理，她倒当上了经理呢？论相貌长相平平，身高一米五五，又黑又矮；论学历可是职高毕业；论路子，她既没有后门，也没有关系。

为什么她能当上经理呢？有人探测其秘密，结果发现她的秘密武器就是职业生涯规划。

在她做清洁工时就树立了当经理的目标。

职业生涯规划主题班会教案优秀6篇

职业生涯规划主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!职业生涯规划主题班会教案优秀6篇大家做好职业生涯规划对自身的发展具有十分重要的现实意义。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

职业生涯规划主题班会教案
一．班会目的：
1、培养中学生树立职业生涯规划意识。

2、增强中学生对自我的认识，并结合职业生涯规划原则，在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。

二．班会方式：
1、讲述
2、讨论和分享
3、联想和想象
4、角色扮演
三．班会准备：
1、白纸2张、彩色笔
2、2个情景故事
3、多媒体课件
四．辅导步骤：
导入：
1、讲故事：马和驴子
在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。

贞观3年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。

17年后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨坊会见驴子朋友。

老马谈起这次旅途的经历，浩瀚无边的沙漠，高耸云霄的山岭，凌云的冰雪，壮阔的波澜……神话般的一切，让驴子听了大为惊异、好生羡慕！驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。

”“其实，”
老马说：“我们跨过的距离是大体相等的。

当我向西域前进的时候，你一步也没停止。

不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的世界。

而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。

”
这个故事给我最大的感触就是：要像故事中的马一样，做事情一定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有计划的前进。

今天，我们就来关注一个话题：中学生职业生涯规划（多媒体显示课题）
2、何为职业生涯规划？（多媒体显示）
也可叫职业生涯设计，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经
历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业发展方向，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

职业生涯幻游
1、职业生涯幻游（伴轻音乐）
放松指导语：尽可能放松，使你自己能舒服地坐在椅子上......，现在，闭上眼睛并完全放松自己......，舒缓你的呼吸，......看看身体还有哪些地方还紧张，请放松、放松、放松......，现在，我希望你想象自己经由时空旅行来到未来的10年，10年后的世界 (10)
年后的你是什么样子，你在做什么，你周围是些什么样的人……好，我们回到现在，回到学校及教室来……好了，你回来了……开始看看这周遭的一切，欢迎你旅游归来。

2、彩绘职业人生
指导语：好了，你回来了…开始看看周围的一切，请你不要說話，用画笔或文字把刚才的旅途心境与感受描绘出来。

3、分享：十年后的我从事的工作（含读书）的描述：（多媒体显示）
十年后的我居住的场所在_______________。

十年后的我居住的场所周遭环境为何_______________。

十年后的我居住的场所周遭人群为_______________。

十年后的我从事的工作是________________。

十年后的我从事的工作具体內容是_________________。

十年后的我从事工作的场所在_________________。

十年后的我工作的场所周围环境为何_________________。

十年后的我工作的场所周边人群为何_________________。

生涯规划：
1、讲述：你未来想从事这一职业的理由，并听听同学的意见◆选择的理由：
◆同学的意见：
2、讨论：在憧憬未来时，你都考虑了哪些因素？还应考虑哪
些因素？
◆我的考虑：
◆还应考虑的因素：
3、教师小结：
根据学生在制定职业生涯规划时考虑到的问题，教师总结出影响制定职业生涯规划的几大因素：（多媒体显示）◆当前的经济状况◆亲人和朋友的影响◆社会环境、竞争环境对择业决策的影响◆个人兴趣、志向对择业决策的影响◆个人能力、体格、气质、性格、价值观对择业决策的影响
4、规划指导：
个人职业生涯规划设计应该遵守如下准则：（多媒体显示）①择己所爱。

②择己所长。

③择己所利。

④择世所需。

5、教师总结：
通过前面的过程，你就能够做出一个简单的职业生涯规划了。

机会偏爱有准备的人，你做好了你的职业生涯规划，为未来的职业做出了准备，当然比没有做准备的人机会更多。

职业体验：
不同的职业有不同的特点，现在让我们来表演不同职业的某一个工作场景，表达自己对职业的理解吧
故事场景（一）：警察捉小偷
一个女士下班回家，在小巷里被俩小偷拦住，抢去包和手饰，刚好一警察经过，勇斗歹徒，捉住小偷。

故事场景（二）：医生救治病人
一重症病人在家属的陪同下去医院看病，医生和护士全力救助。

五、结束语
最后，希望大家经过这次辅导，能够更好的了解自己的职业倾向，从而在专业选择和择业过程中能够进行有意识的选择，并在工作中扬长避短，最终在未来的职业生涯中获得最大的成功。

《白鹅》练习题
一、写出下列汉语拼音的汉字朋友
lìshēnghēchìshìhîu gōngyǎngbùzhō yírìsāncān
（）（）（）（）
二、用组词的方法来区分它们
劲（）历（）锯（）邻（）侍（）
颈（）厉（）剧（）拎（）待（）
三、根据句子的意思准确地选择字义
１、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

（）
空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。

２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。

（）
胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。

、小小变色龙
四、词海拾贝（请把词语补充完整）
（）（）叫嚣左（）右（）大（）大（）
一（）不（）从容（）（）（）（）如也
四、猜猜我是谁（根据意思写词语）（４分）
1、暗中窥探，寻找机会。

（）
2、大声训斥。

（）
3、狗大声叫。

（）
4、指非常镇静，不慌不忙的样子。

（）
5、花费钱财过多，享受过分。

（）
五、阅读《白鹅》片段，完成练习。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调（），似（）。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调
从（cōnɡcónɡ）容，大模（múmó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。

它常傲然地站着，看见人来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，（）。

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。

譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

1、给文中带点的字选择正确的读音。

（用“√”划出）
2、按课文内容填空。

3、读二至四自然段，用“﹏﹏”分别划出每个自然段的中心句。

4、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

”这句话既是全文的句，又是句，在文中起到了的作用。

5、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。

如用鹅的与狗的对比；用鸭的与鹅的对比。