小学综合楼工程可行性报告
九营小学综合楼可行性报告
综合楼建设项目工程可行性研究报告阳平镇九营小学二0一三年十二月阳平镇九营小学综合楼建设项目工程可行性研究报告一、项目概况拟建三层综合楼一栋,框架结构,建筑面积为798㎡,建筑用地266㎡。
一层多媒体教室、音乐教室;二楼书法教室、多媒体室;三楼美术室、试听阅览室。
二、项目建设的必要性1、项目建设是贯彻落实科学发展观,推动农村中小学校教育事业持续发展的需要。
农村中小学校教育是教育事业的重要组成部分,是社会土义精神文明的重要内容,农村中小学校的发展水平是社会文明进步的重要标志。
本项目建设既有利于改善学校教学条件,使农村教育事业发展与城市现代化教育水平相适应,推进灵宝市义务教育示范县市建设。
因此本项目建设势在必行。
2、项目建设是构建和谐社会,实现义务教育均衡优质发展的需要。
提供公平的教育是建设和谐社会的重要途径,实现教育公平直接关系到社会公平的实现。
教育公平包括了教育机会公平、教育过程公平和教育质量公平。
本项目建设将有利于改善教学环境,提高教学水平和教学质量,满足人民群众对优质学位的需求,实现教育的公平化和优质化,推进义务教育的均衡发展,为构建和谐社会打下基础。
3.项目建设是实现灵宝教育规划目标,完成教育发展任务的需要。
灵宝市教育事业经过二十多年,特别是近十几年的快速发展,已经构建起类型比较齐全、结构比较合理、质量水平较高、具有可持续发展潜力的教育体系,形成了自身的独特优势,在经济社会发展中的基础性、先导性作用日益凸显。
根据当前经济和社会发展的现状,市委市政府指出要整合教育资源,优化教育结构,提高教育质量。
一要统筹城乡教育均衡发展,市、镇两级政府要加大教育投入,加强农村教育基础设施建设。
要继续开展学校布局调整工作,优化教育资源配置,实现办学规模效益。
二要统筹发展基础和职业教育。
高度重视小学教育,深化中小学素质教育,提高学生的实践能力和创新精神。
本项目建设既高度重视小学教育的体现,也是改善学校教学条件的重要举措。
小学教学综合楼建设项目可行性研究报告
第一章总论 01.1工程简况 01.2编制指导思想 01.3编制地原则 (1)1.4工程研究范围目地及编制依据 (2)1.5主要技术指标 (4)1.6可行性研究主要结论 (4)第二章业主单位现状及存在地问题 (5)2.1XX小学基本现状分析 (5)2.2存在地问题 (8)第三章工程建设背景及必要性 (9)3.1工程建设背景 (9)3.2工程建设地必要性 (12)第四章工程区域简况 (15)4.1区域环境简况 (15)4.2社会经济简况 (17)4.3教育事业简况 (18)第五章工程建设条件及建设规模 (20)5.1工程建设条件 (20)5.2建设规模 (22)第六章工程建筑方案设计 ........................................................... 错误!未定义书签。
6.1方案概述 (28)6.2编制依据 (28)6.3规划设计地指导思想及原则 (28)6.4规划布局及空间环境 (29)6.5建筑单体设计 (32)6.6道路及竖向设计 (35)第七章公用工程及节能减排 (37)7.1公用工程 (37)7.2节能减排 (42)第八章环境影响分析 (46)8.1分析依据及执行标准 (46)8.2施工期环境影响分析及对策 (46)8.3运营期环境影响分析及对策 (50)8.4建筑环保 (52)8.5环境评价结论 (52)第九章劳动安全卫生与消防 (52)9.1劳动安全卫生 (52)9.2消防 (57)第十章工程建设组织与管理 (58)10.1工程组织机构 (59)10.2工程质量管理 (60)10.3财务管理 (61)10.4进度管理 (61)10.5合同管理 (61)10.6协调管理 (62)10.7安全建设管理 (63)第十一章工程实施进度 (63)11.1实施总体时间进度 (63)12.2XX小学建设工程工程实施进度横道图 (64)第十二章招标方案 (66)12.1招标主要依据 (66)12.2招标组织原则 (67)12.3招标范围 (67)12.4招标组织形式 (67)12.5招标内容 (67)第十三章投资估算及资金筹措 (68)13.1投资估算地依据及说明 (68)13.2投资估算范围 (69)13.3投资估算内容 (69)13.4资金来源及使用计划 (72)第十四章风险分析及对策 (73)14.1工程建设期间风险分析及对策 (73)14.2工程运营期风险 (78)第十五章社会评价 (78)15.1社会影响分析 (78)15.2社会效益分析 (79)15.3工程互适性分析 (80)15.4社会评价结论 (81)第十六章结论与建议 (82)16.1结论 (82)16.2建议 (83)附图:附图一:XX小学现状图附图二:校园总平面图附件:附件一附件二第一章总论1.1工程简况1.1.1工程名称XX县XX小学异地搬迁建设工程1.1.2工程建设性质建设性质:改扩建1.1.3工程建设单位及法人建设单位:XX小学法人:李XX1.1.4工程联系人及联系电话工程联系人:联系电话:1.1.5工程建设地点XX街道办事处XX居委会以西1.2编制指导思想根据工程建设地特点,编制本可行性研究报告地指导思想是:紧密结合市、县经济社会发展地实际和需要,结合XX小学自身现状及未来发展特点,增强前瞻性、科学性、可行性地科研规划,推进和深化科研体制地改革创新,整合和优化科研力量,发展和强化优势特色,探索和开拓学术新增长点,指导科研平台地规范管理和建设实施,促进学校科研实力和整体水平地不断提升.1.3编制地原则该工程地建设应在国家法律、法规、政策允许地范围内,根据主管部门批复地精神和建设内容,以及土地规划、城建、消防、环保等部门地要求,按照“统一规划、合理布局、综合开发、配套建设”地原则,把工程建成具有现代气息及民族特色地现代化学校.工程设计应结合地区特点选择合理地结构形式,建筑外形美观大方,突出时代气息和民族文化底蕴特色.配套工程如供电、给排水、采暖、通风、交通、通讯、环保、消防等按有关规范和要求办理.其主要遵守如下原则:1、优化设计方案,节约建设投资.2、立足当前,着眼未来,实现可持续发展.3、设施完善,功能齐全,符合规范,各项基础设施要充分满足教案功能需要,做到规模适宜,分区明确,功能齐全,实用方便,符合有关规范要求,保证教案、生活高效有序.4、环境幽雅,建设具有现代意识,环境优美、舒适,实现人与自然和谐交融,并延续XX小学地历史文脉,空间景观和主体建筑要突出现代气息和民族文化底蕴特色.5、投资经济,节能省地,建筑物要充分利用现有地形,合理布局,充分利用自然通风和采光,注意节约土地和节约能源,使建设投资经济有效,并严格执行国家发改委关于政府投资工程建设标准和节约建设用地、节能、节材要求.6、结合当地实际情况,统筹考虑地方经济承受能力和学校地实际需要,坚持实事求是、因地制宜、功能适用、建设规模和标准适当地原则.7、对学校功能布局、交通、消防、给排水、供电、人防、智能化、环保及室外工程等方面进行综合考虑.8、可行性研究报告地编制范围、编制深度等满足有关规定要求.1.4工程研究范围目地及编制依据1.4.1工程研究范围我公司受XX县龙街镇XX小学地委托,对XX县XX小学建设工程进行可行性研究并提交可研报告,其主要研究范围包括:工程建设地背景与必要性、建设规模、公用工程及节能减排、投资估算及资金筹措、社会效益分析、结论与建议等.1.4.2工程研究目地通过对“XX县XX小学建设工程”建设背景及建设条件地调查分析,在对工程发展前景预测和社会效益评价地基础上,对本工程建设必要性、经济合理性、技术可行性及实施可能性等编制可研报告,供有关部门决策参考.1.4.3编制地依据1、《国务院关于基础教育改革与发展地决定》(国发[2001]21号).2、《云南省人民政府贯彻实施<国务院关于基础教育改革与发展地决定>地意见》(云政发[2001]161号).3、《玉溪市人民政府关于加快基础教育改革与发展地决定》(玉政发[2002]41号).4、中共XX县委、XX县人民政府关于加快基础教育改革与发展地决定》(澂发[2003]30号).5、《XX县国民经济和社会发展“十二五”计划纲要》(2000年2月).6、《全国中小学校舍安全工程实施细则》.7、《全国中小学校舍安全工程技术指南》.8、《全国中小学校舍安全工程监督检查办法》.9、《全国中小学校舍安全工程建设标准》.10、《民用建筑设计通则》(GB50352-2005) .11、《公共建筑节能设计规范》(GBJ50189—2005) .12、《民用建筑隔声设计规范》(GBJ118—88) .13、《民用建筑设计防火规范》(GB50045-95).14、《建筑抗震设防分类标准》(GB54223—2008).15、《建筑抗震设计规范》(GB54011—2001)(2008年版).16、《中华人民共和国环境保护法》.17、《建设工程环境保护管理条例》(国务院[1998]253号).18、《建设工程环境保护设计规定》(国计字[1986]002号).19、《关于进一步做好建设工程环境保护管理地几点意见》(国环[1993]015号).20、《建筑施工场界噪声限值》(GBl2523—1990).1.5主要技术指标1.6可行性研究主要结论通过对工程所在地工程地质建设条件分析、建设方案评价、节能减排措施、环境影响评价、工程实施进度计划、招投标方案、投资估算及资金筹措、工程建设组织与管理、风险分析、社会评价等综合分析得出结论,工程在技术上具有可操作性,经济上具有合理性.工程地实施是发展基础教育事业地具体体现,是发展XX县教育事业地当务之急.第二章业主单位现状及存在地问题2.1XX小学基本现状分析XX小学位于XX坝子西部山脚,率属于龙街镇大村村委会.村委会下辖10个村民小组,11个自然村,居民主要以汉族为主,杂居回族,主要分布于XX、XX、XX三个村,辖区总人口XX人.XX小学东临XX,西与XX华乐毗邻;南接XX,北连XX,是一所半山区完小,距离县城约XX公里.其东、南面有公路通XX、XX,交通较为便利,人口集中,是该地地中心区域,区位优势明显.2.1.1发展简史.XX小学创建于二十世纪,1950年开始分解级办学(一至三年级).最早在XX,后搬至本村XX.1960年办学至村完小,建土木结构校舍于现址,一直沿用至1995年.95年各级政府投资40万元,建盖现使用地教案楼,总面积XX平方M ,1993年建盖教师宿舍楼,总面积XX平方M.2005年11月,在各级政府地关心和支持下,投资26万元新建了一幢建筑面积XX平方M地教案楼,完善了办学条件.在近十年中,多次进行校园建设,绿化、美化、更新、改建,逐步形成了如今地办学规模,现有在校学生286人,来自于村委会所辖11个自然村,分为8个教案班,一个学前办.其中,寄宿制学生23人.校园占地面积XX平方M,总建筑面积XX平方M,包括两幢教案楼、一幢教师宿舍楼;校门东开,四面围墙,中间是操场.详见附图一2.1.2教师整体素质;XX小学全校共有教职工18人,其中大专学历11人,中专学历3人,高中学历1人,初中学历1人,教师合格率为93%.2.1.3学校管理1、学校全面贯彻党地教育方针,全面推进素质教育,采取各项有力措施,在办学水平上狠下功夫,努力推动学校改革地全面发展.长期坚持德育为首、以人为本、全面发展地教育方针,以基础教育课程改革为中心,以提高教育教案质量求生存,以办学特色求发展,强化内部管理.2、创新办学机制,整合现有教育和社会资源;积极推行以聘用制和岗位管理为重点地人事制度改革,建立符合学校特点地人事管理运行机制,严格教师资格制度和职务聘任制度.按照公开、公平、公正、择优地原则,竞争上岗,整和现有教育资源,激励内部活力,广泛调动教师教书育人地积极性、主动性.3、加强教师队伍建设,提高教师教案水平,确保教育教案质量稳步上升;加强教师师德师风建设,形成良好地师德师风.认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》,倡导“爱岗敬业、热爱本职工作、热爱学生”地职业风范,狠抓教师职业道德,让为人师表成为每个教师地行为准则.坚持教师继续教育和岗位培训提高,不断提高业务素质.加大学科带头人和骨干教师地培养力度,明确职责,发挥示范带头作用,带动教案科研工作,完善教师考核、评价制度,考核结果作为教师聘任、奖惩地重要依据;4、深化教案改革,努力探索提高教案质量地新思路、新途径,全面推进素质教育,提高办学质量;全面推进基础教育课程改革,实施义务教育新课程,加快学校信息化建设,利用现有地农村远程教育设施,学习、了解教育信息、先进地教案方法,结合实际,灵活运用,把信息化作为提高教育质量地重要手段.深化教案内容和教案方法地改革研究,开展多种形式地学习、研究活动,提高办学质量;5、认真落实省寄宿制管理工作会议精神,落实“三免”政策,解决山区贫困学生地实际困难,有效地防止辍学.规范寄宿制学生地管理,改善办学条件和学习、生活环境,培养学生良好地行为习惯和;6、巩固“两基”成果,加大攻坚力度,坚持“两基”重中之重不动摇,加快推进“两基”工作,抓好巩固、完善和提高工作确保“两基”成果,杜绝新文盲地产生,严格控制辍学学生,千方百计,多方协调,力争不使一名学生失学;7、重视学校安全工作加强后勤管理,保障教育教案工作地顺利进行.学校安全责任重于泰山,学校十分重视学校安全工作,警钟长鸣,防患于未然.学校规定每学期第一周为学校安全教育周,对学生进行防火、防水、防电、防雷、交通安全等方面地教育,增强防范意识,及时检查、排除隐患,对校舍、电路、宿舍、水源等设施经常进行检察,发现问题,及时处理,不留隐患.加强后勤管理,杜绝安全事故地发生,建立健全后勤工作管理制度,专人负责.经常对学校及周边小卖铺进行检查,严防过期、变质、伪劣食品出售. 2.2存在地问题1、随着办学规模地不断扩大,教室和实训场地严重不足;2、随着办学规模地不断扩大,师资队伍也不断扩大,现有地办公场所已经不能够满足教职员工地工作需要;3、学校生源部分要来自农村、流动人员子女,需要住校学习,而学校没有没有学生宿舍,不能满足住宿需求;4、教案设备严重不足,无法满足现代化教案要求;5、现有地供水、供电、供暖等后勤服务设施已不能满足学校规模扩大所提出地要求,且难以扩建;6、基础设施配套不完善;7、校舍使用地安全存在隐患(部分已破损).第三章工程建设背景及必要性3.1 工程建设背景3.1.1 拉动内需经济背景受全球金融危机地影响,我国经济遭受了严重地重创,为了应对金融危机,保持我国经济平稳快速发展,党中央、国务院出台了十项扩大内需、促进经济增长地具体措施,总投资达4万亿元.其中加快医疗卫生文化事业地发展赫然列入十项政策之中,并且国家发展和改革委员会指出医疗卫生、文化教育事业投资达400亿之多.可见,国家对此次教育事业地投资在扩大内需地作用上非常地重视.资金主要用于工程地基本建设,包括新建和扩建等,这对于拉动当地配套设施地投入,进一步扩大内需,为促进经济平稳较快增长起到积极推动作用.教育部2008年第11次新闻发布会介绍地关于中央扩大内需加快教育事业发展有关情况中指出,在2008年第四季度,中央财政增加安排1000亿元中央投资中为教育事业总共安排地是44亿元,占4.4%,中西部地区在整个安排支持地学校中占地比例是80%左右.由此可见,此次国家对教育事业大力地财政支持,给教育事业地基础硬件设施和软件设施带来了很大地改善,为教育地发展提供了机遇.文化教育事业地大力发展,符合我国目前地国情,教育事业地大力投资可以带动若干产业地发展,其中工程建设能拉动对土木砖瓦和钢铁地需求,带动建筑业地发展.而教案仪器、实验器材、体育器械和图书等物资地生产及采购也同时给相关制造产业、服务产业带来了很大地发展机会.本工程地投资建设符合国家目前地经济政策,可促进当地经济地发展以及社会地稳定.3.1.2 宏观政策背景1.国家政策地扶持乡镇教育既是农村发展地基础性条件,也是农村发展状况地重要特征.《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》指出全面普及和巩固九年义务教育,初中毛入学率达到98%以上,初中三年保留率达到95%.青壮年文盲率降到2%左右.随着我国农村九年义务教育地逐步推进,“两基”目标地逐步实现,我国乡镇教育取得了明显地进展,然而由于我国经济与社会发展地不平衡,相对于城市教育事业地蓬勃发展,乡镇教育发展显得滞后,继续提高教育水准更是举步维艰,城乡教育与知识差距明显加大.我国乡镇学校教育地状况如不及时改变,不仅影响教育地普及与提高,更将影响社会地公正与稳定乃至现代化事业地健康发展.关注与解决农村学校教育问题对于构建社会主义和谐社会是十分紧迫和必要地,是促进教育公平和教育事业地健康发展地前提,为此国家,省、市、县出台了一系列改善中小学教育基础设施地文件、政策和各项规定.教育部为了贯彻国家要求,2009年在全面贯彻党地十七大和十七届三中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导下提出:深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党地教育方针,继续解放思想,坚持改革开放,谋划发展,统筹城乡教育、促进教育公平,体现了科学发展观地要求.提高质量,促进公平,加强管理,办好人民满意教育,努力建设人力资源强国地总体要求.2.云南省政策地扶持根据云南教育工作总体要求以及《云南省教育事业发展“十一五”规划及2020年远景目标》,逐步建立现代国民教育体系和终身教育体系框架,形成以政府办学为主,社会力量积极参与办学地多元化办学格局,增强教育供给能力,实现省域教育竞争力稳步提升,人均受教育年限、人口整体素质及学生创新能力较大幅度提高,各级教育协调发展,教育地质量和效益显著提高,教育对经济社会地服务能力进一步增强,促进人口大省向人力资源强省、教育大省向教育强省转变.加大公共财政对教育地投入力度.普及和巩固义务教育.3.市、县各级领导地支持XX县人民政府已将城市学校建设纳入政府总体规划,XX县人民政府多次讨论研究中小学地基础设施建设问题,并同意在财政比较困难地条件下配套建设资金.3.1.3 学校教案设施现状背景XX小学现在校学生286人,校园占地面积4002㎡(校门东开,四面围墙,中间是操场),生均占地面积14.00㎡,与云南省义务教育学校办学基本标准29㎡/生相比(以办学规模为12个班计算),相差15㎡;校舍建筑面积1980㎡,生均6.92㎡,与云南省义务教育学校办学基本标准:以办学规模为12个班计算合格,以办学规模为6个班计算不合格(生均7.85㎡). 学校现有两幢教案楼、一幢教师宿舍楼、一间门卫室、一间简易厕所(男、女)及一块运动场地.学校校舍面积不足、各功能用房及用地紧缺制约了XX小学地教育发展,向周围无法扩建,现有校舍已不能满足学校发展及人民群众子女求学地需求.3.2 工程建设地必要性近几年来,XX县地教育事业在各级领导地关心重视下,得到了较快地发展,小学、初中教育已跻身全市教育先进行列,质量稳步提高,全县教育步入良性发展地轨道.随着XX社会经济地发展和人民群众生活水平地提高,人们对教育地需求越来越大,要求越来越高,因此给广大学生一个更好地学习场所开展素质教育已经是时代发展地必然产物.小学教育是我国基础教育地有机组成部分.它对学生实施德、智、体、美全面发展地教育,促进其身心和谐发展.在完善社会主义市场经济体制地背景下,随着国家政治、经济、现代化建设地突飞猛进,教育改革不断地深化,给小学教育改革和发展带来了前所未有地机遇,在相关政策地支持下,我国教育行业发展前途光明.小学教育是整个教育事业地基础,要提高整个教育事业地质量,必须从小学教育做起.3.2.1 学校规模不适应当前教育地需求XX小学现有占地面积XX㎡,现有教案楼二幢、厕所一间、门卫室一间,校舍建筑面积XX㎡,共286名在校生,教职工18人.各生均占地面积及生均建筑面积均达不到相关标准,制约了XX小学开展素质教育地进程.因此,XX小学建设工程是非常重要和必要地.本工程地建设,将有效缓解XX小学占地面积不足、功能用房紧缺等教育资源紧张地状况,促进XX小学开展素质教育地进程,改善XX县教育资源分布不均地现状,促进XX县城教育资源向公平、合理地途径上发展.3.2.2 对教育资源整合规划地推动作用2012年XX县政府工作报告中提到,要加大教育投入,科学稳妥推进县城教育资源整合.通过县城教育资源整合,有利于推进标准化学校建设,全面改善办学条件,加快教育现代化步伐.通过资源整合让学生接受更好地教育,符合时代发展地要求,符合人民群众地迫切需求,对促进XX教育事业与全县经济社会协调发展具有重要意义,故XX小学建设工程地建设势在必行.3.2.3 工程地建设是基础教育改革与发展地需要基础教育高标准高质量均衡发展是实现教育改革发展总目标地标志之一.小学教育在人生地教育阶段中起着至关重要地作用,是养成自我学习、自我进取良好行为习惯地关键阶段,是知识框架体系从无到有地构建阶段,其在整个人生地成长过程中发挥着奠基石地重要作用.“十一五”以来,XX县全县基础教育保持了持续、快速、健康发展地良好势头,学校办学条件明显改善,办学质量逐年提高.本工程地建设将进一步改善XX小学地教育环境、优化配置教育资源,从而为广大师生地学习、工作提供一个良好地环境.工程地建设顺应了国家基础教育改革与发展地要求,将为XX县地基础教育发展做出贡献.第四章工程区域简况4.1区域环境简况4.1.1地形、地貌XX县位于XX省中部,XX市东南面.地理坐标为北纬XX、东经XX.东隔XX江与XX、XX县相望,西与XX、XX县接壤,南跨XX与XX、XX两县为邻,北衔XX与XX毗连.南北长47.6千M,东西宽26千M,素有“XX之乡”、“XX之乡”地美誉.全县山区面积占73.4%,坝区面积占8%,水域面积占18.6%,形成“七山二水一平坝”地地理格局.XX属XX中高原丘陵地带.境内山脉多为南北走向,梁王山(罗藏山)自西向东横亘中部,形成XX、XX两个坝子.东、西、中部为中山山原地带,东部XX江深切峡谷为温暖河谷地区;向南北倾斜地凹陷部分为坝子和湖泊,其中南为XX坝和XX,北为XX坝和XX,总体地貌呈“H”形.最高海拔XX主峰2820M,最低海拔XX与XX交汇处1328M.4.1.2水文XX主要河流有XX,属XX流域XX水系和XX流域XX水系.境内梁王山最高海拔2820M,XXX交汇处为最低海拔1327M.呈中亚热带高原季风型气候,由于海拔不同,境内立体气候明显,光照充足,冬暖夏凉,积温多,干湿分明,雨热同季,年平均气温16.8℃(11.9~17.5℃),极端最高气温33.7℃,极端最低气温-3.9℃.雨量充沛,年均降雨量960毫M(900~1200毫M).全县辖6个镇,人口以汉族为主,回、彝、苗等少数民族杂居.境内水能资源丰沛,磷矿资源较为丰富.河流短小,以湖泊为主,南拥XX,北含XX,东贯XX,过境流程25.4公里.XX是XX湖泊,容量206.2亿立方M,蓄水量居国内淡水湖泊第三位,占全省湖泊蓄水总量地65.7%,湖水澂碧清澈,透明度达7.8M,水质达国家二级饮用水标准,平均水温17.3℃,湖中生息繁衍着抗浪鱼、金线鱼等24种土著鱼种.水资源总量年均2.79亿立方M,每平方公里有水量36.89万立方M,每亩耕地有水资源1569立方M,年可供水量5557万立方M,两湖一江过流量217.22亿立方M,水能资源可开发量9.12万千瓦.4.1.3气象、气候工程所在地,气候为亚热带高原季风性气候,冬季受印度北部大陆干暖西风所控制,夏季受印度洋暖湿季风所影响,呈现冬无严寒,夏无酷暑,四季如春,干湿分明地气候特点.气温年差较小,日差较大,年均气温17.4℃,7月最热,日均气温28℃,1月最冷,日均气温5-7℃.多年平均降水量为850-900mm.全年有霜期70至80天,年平均日照量2047小时.4.1.4地质云南地处印度板块与欧亚板块碰撞带东侧,地质构造复杂,构造运动强烈,地震活动以强度大、频度高、灾害重、分布广而著称,是我国破坏性地震频繁发生、地震灾害特别严重地省份之一.XX县属中生代古夷平面被抬升、错断,经河流切割改造而成地滇中高原丘陵地貌.4.2 社会经济简况XX县国土面积773平方千M,总人口16万人,下辖凤麓、龙街、阳宗、右所等六镇,政府驻地位于凤麓镇.2011年,全县完成生产总值36.2亿元,按可比价计算比上年增长13.5%;财政总收入5.4亿元,增长17.4%;地方财政收入3.4亿元,增长26%;全社会固定资产投资24.2亿元,增长40.6%;社会消费品零售总额8.4亿元,增长25.4%;城镇居民人均可支配收入17014元,增长14.1%;农民人均纯收入6374元,增长13.8%,全县经济保持了持续快速发展.2011年,全县实现农业总产值9.7亿元,增长14.1%.完成10个现代烟草农业示范区建设,收购烟叶665.97万公斤,实现交售收入9650万元.粮食产值9923万元,增长5.5%;蔬菜产值3.98亿元,增长41.6%;畜牧业产值2.1亿元,增长11.6%.2011年,全县实现工业总产值36.4亿元,增长15 %,工业增加值11.2亿元,增长7.9%.2011年,全县全年共接待游客173万人次,增长11.4%,旅游总收入6.5亿元,增长27.1%.县粮食储备中心库区、生猪屠宰场和广龙集贸市场投入运营,揽秀社区环城南路家俱城主体完工.兑付家电、汽车摩托车下乡补贴资金685万元.17个农家店、1个日用消费。
实验小学综合楼、教学楼建设项目可行性研究报告14704
实验小学综合楼、教学楼建设项目可行性研究报告14704目录第一章总论 (1)1.1 项目概况 (1)1.2 编制依据及范围 (1)1.2.1 编制依据 (1)1.2.2 编制原则 (1)1.2.3 编制范围 (2)1.3 可行性研究(代项目建议书)概要 (2)1.3.1 项目建设背景 (2)1.3.2 建设条件 (3)1.3.3 建设内容及规模 (3)1.3.4 环境保护 (4)1.3.5 组织管理 (4)1.3.6 实施进度 (4)1.3.7 投资估算及资金筹措 (4)1.4 结论 (4)1.5 主要技术经济指标 (5)第二章项目建设必要性 (7)2.1 xx县经济社会发展概况 (7)2.2 项目单位基本情况 (7)2.3 项目建设必要性 (9)2.3.1加大中小学校基础设施建设,是国家实施西部大开发战略,经济和社会大发展的客观需要 (9)2.3.2 是推进中小学校标准化建设的需要 (10)2.3.3 是彻底解决特大班问题的需要 (11)2.3.4 是解决学生活动场地少,体育锻炼开展难的需要 (12)2.3.5 是教学基础设施拆危重建的需要 (12)2.4 项目建设的可行性 (13)第三章场址与建设条件 (15) 3.1 场址 (15)3.2 建设条件 (15)3.2.1 自然条件 (15)3.2.2 交通 (17)3.2.3 市政基础设施 (17)第四章建设规模及内容 (18) 4.1中小学校办学条件要求 (18) 4.2 该校教学设施现状 (18) 4.3 发展规划 (18)第五章工程设计方案 (20)5.1 概况 (20)5.1.1 设计依据 (20)5.1.2 工程设计规模及概况 (20) 5.2 总平面布置 (21)5.2.1 总平面布置原则 (21) 5.2.2 总平面布置 (21)5.3 结构设计 (23)5.3.1 设计依据 (23)5.3.2 结构设计 (24)5.4 建筑平面设计 (25)5.5 建筑立面 (27)5.6新建标准运动场 (27)5.7 给排水设计 (27)5.7.1 设计依据 (27)5.7.2 生活给排水设计 (28) 5.7.3 消防给水设计 (28)5.7.4 管道材料 (29)5.8 电气设计 (29)5.8.1 设计依据 (29)5.8.2 供配电设计 (29)5.8.3 照明设计 (30)5.8.4 防雷接地系统 (31)5.8.5 弱电设计 (31)5.9 装饰标准 (33)5.10 节能设计 (33)5.11 空调与通风 (34)5.12 建筑环保设计 (35)第六章环境影响评价 (36)6.1 编制依据 (36)6.2 项目场址环境现状 (36)6.2.1 场址区域自然环境概况 (36)6.2.2 场址环境质量现状 (37)6.3 项目建设期和营运期对环境的影响 (37)6.3.1 建设期施工作业中的环境污染影响分析 (37) 6.3.2 项目建成后运营期的污染影响分析 (38)6.4 生态环境保护措施 (39)6.5 项目建设期和营运期环境保护措施 (39)6.5.1 环境质量执行标准 (39)6.5.2 建设期施工作业污染防治措施 (40)6.5.3 项目建成后营运期的污染防治措施 (42)6.6 环境影响评价 (43)第七章能源节约与措施 (45)7.1 设计依据 (45)7.2 节能设计指导原则 (46)7.3 能源品种选用 (47)7.4 节能措施综述 (47)7.4.1 设备选用的节能措施 (47)7.4.2 建筑物设计和建筑材料选用中的节能措施 (48)7.4.3 工程建设期水、电使用中的节能措施 (49)7.4.4 工程建设材料、设备选用中的节能措施 (49) 7.4.5 工程建设水、电设计和安装方面的节能措施 (50)。
小学综合教学楼建设项目可行性研究报告 模板
小学综合教学楼建设项目可行性研究报告模板第1章总论1.1项目概况1.1.1项目名称1.1.2建设地点1.1.1目性质1.1.4建设内容、规模及功能1.1.5项目建设期1.1.6项目总投资及资金筹措1.1.7效益预测1.2项目建设理由13编制依据和编制原则13.1编制依据13.2编制原则第2章项目建设的必要性与可行性2.1教育现状及需求预测2.1.1教育现状2.1.2教育需求预测2.2XX市教育教学概况2.3本项目的需求分析2.3.1教育优势及教育规划形势概要23.2本项目需求的必要性分析2.3.3本项目的预期社会效益2.4总结第3章场址选择3.1场址现状3.13现有场址利用情况3.2场址条件33场址评价第4章建设规模与建设内容4.1建设指导思想与建设原则4.1.1建设指导思想4.1.2建设原则4.2建设规模与内容4.2.1校舍建设规模第5章建筑方案5.1建筑设计原则与设计指导思想5.3建筑方案5.3.1设计依据53.2建筑艺术与风格53.33建筑功能分区53.4建筑设计要求及设计标准53.5建筑主要使用材料:53.66建筑工程做法5.4结构设计5.4.1项目概况5.4.2设计依据1.1.1然条件5.4.4工程地质情况5.4.5建筑结构安全指标5.4.6主要楼,屋面设计活荷载标准:5.4.8材料第6章公用工程方案6.1给水工程设计方案6.1.1编制依据6.1.2用水量预测6.1.3给水水源6.1.4给水系统6.1.5配水管网6.2排水工程设计方案6.2.1排水体制6.2.2污水管网6.2.3排水管网工程量6.3采暖通风工程设计方案6.33热负荷估算6.3.4供热设计6.4电力电信工程6.4.1市政条件6.4.2设计依据6.4.3电气工程6.4.4弱电系统工程第7章环境保护根据国家环境保护法,坚持环境保护与经济、社会发展相协调,努力改善生态环境,实现经济效益、社会效益和环境效益并重的原则。
环境保护实行以防为主,综合治理,化害为利,变废为宝,控、防、治、管并施,坚持〃三同时〃、〃三效益〃、〃三统一〃的方针,使海勃湾区滨河小学的生态建设走向良性循环的轨道。
学校综合楼项目可行性研究报告
学校综合楼项目可行性研究报告(此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑!)目录第1章总论 (1)1.1 项目提要 (1)1.2 建设单位概况 (1)1.3 编制单位概况 (1)1.4 项目申请报告编制依据与范围 (2)1.5主要技术经济指标 (3)1.6项目研究结论 (4)第2章项目建设的背景和必要性 (5)2.1 项目建设背景 (5)2.2 项目建设的必要性 (14)第3章项目建设选址和建设条件 (17)3.1 项目选址 (17)3.2 建设条件 (17)第4章项目建设规模及建设内容 (31)4.1 建设原则 (31)4.2 建设规模的确定 (31)4.3 建设内容 (32)第5章项目设计及建设方案 (33)5.1 设计原则 (33)5.2 总平面设计 (34)5.3 建筑设计 (35)5.4 结构设计 (44)5.5 给水、排水、消防 (52)5.6 电气 (57)5.7 安全指示系统 (62)5.8 卫生设施 (62)第6章环境保护 (64)6.1 环境现状 (64)6.2 编制依据与标准 (64)6.3 施工期对环境的不利影响及保护措施 (65)6.4 运营期对环境的不利影响及防止措施 (66)6.5 环境监测 (67)6.6 环境影响分析结论 (67)第7章节能 (68)7.1 设计依据 (68)7.2 节能的意义 (68)7.3 工程能源消耗分析 (68)7.4 节能、节水措施 (69)第8章水土保持 (73)8.1 水土隐患 (73)8.2 水土保持的重要性 (73)8.3 水土保持的措施 (74)第9章项目建设机构 (77)9.1 职能 (77)9.2 组织机构 (77)9.3 科室分工 (77)第10章施工进度及项目管理 (79)10.1 施工进度 (79)10.2 项目建设管理 (79)第11章投资估算 (82)11.1 投资估算 (82)11.2 资金筹措 (85)第12章项目招投标 (86)12.1 招投标原则 (86)12.2 投标、开标、评标和中标程序 (88)第13章社会影响评价 (89)第14章结论和建议 (91)14.1结论 (91)14.2建议 (91)第1章总论1.1 项目提要(1)项目名称:某学校综合楼项目(2)建设地点:某学校内(3)项目性质:新建(4)申办单位概况:①单位名称:某学校②单位地址:③法定代表人:1.2 建设单位概况某学校位于某路38号,学校处在某街最繁华的商业中心。
小学教学综合楼改扩建建设项目可行性研究报告
小学教学综合楼改扩建项目可行性研究报告目录第一章总论................................................ 错误!未定义书签。
1.1项目名称及承办单位...................... 错误!未定义书签。
1.2编制依据.......................................... 错误!未定义书签。
1.3研究原则.......................................... 错误!未定义书签。
1.4研究工作概况.................................. 错误!未定义书签。
1.5项目概况及结论.............................. 错误!未定义书签。
第二章项目背景及建设必要性................ 错误!未定义书签。
2.1项目建设背景.................................. 错误!未定义书签。
2.2项目建设的必要性.......................... 错误!未定义书签。
第三章建设规模及建设内容.................... 错误!未定义书签。
3.1建设规模.......................................... 错误!未定义书签。
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第四章项目选址和建设条件.................... 错误!未定义书签。
4.1项目选址.......................................... 错误!未定义书签。
4.2建设条件.......................................... 错误!未定义书签。
第五章工程技术方案................................ 错误!未定义书签。
实验小学综合楼、教学楼建设项目可行性研究报告
目录第一章总论....................................................................................... 错误!未定义书签。
1.1项目名称与承办单位............................................................. 错误!未定义书签。
1.2研究工作的依据、内容及范围 ............................................. 错误!未定义书签。
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小学综合楼可行性研究报告
小学综合楼可行性研究报告一、项目背景随着城市化进程的加快和人口增长,小学教育面临着越来越大的挑战。
许多小学的教学设施和条件已经不能满足日益增长的学生数量和教学需求。
因此,建设一座小学综合楼成为了解决这一问题的重要途径。
本报告旨在对小学综合楼的可行性进行深入研究,为相关决策部门提供可靠的参考。
二、项目概述小学综合楼是将小学各功能区整合在一起的建筑物,包括教学区、图书馆、体育馆、食堂等综合设施。
通过建设小学综合楼,可以有效利用有限的土地资源,提高教学质量,提升教学环境,满足学生和教师的各种需求。
三、市场调研1.教育需求:随着人口增长和城市化进程的推进,小学生的数量不断增加,传统的教学设施已经不能满足教育需求。
2.土地资源:城市内部土地资源有限,用于建设小学综合楼是一种较好的选择。
3.教育投入:政府对教育事业的投入不断增加,建设小学综合楼符合教育发展趋势。
四、项目可行性分析1.技术可行性:建设小学综合楼不需要过多的新技术,建筑、设备及装修等方面都已有成熟的解决方案。
2.市场可行性:教育是永恒的市场,小学综合楼的建设可以有效满足教育需求,具有较好的市场前景。
3.经济可行性:小学综合楼的建设和运营成本相对较高,但是长期来看可以获得较好的经济效益。
4.管理可行性:建设小学综合楼需要优质的管理团队来保障日常运营,但现有的教育管理体系已经可以较好地应对这一挑战。
五、可行性研究结论1. 小学综合楼的建设是务实可行的,符合教育发展的需要和城市规划的要求。
2. 建设小学综合楼对提高小学教育质量、利用土地资源、提升城市形象等具有积极作用。
3. 小学综合楼的建设需要政府和社会各方共同参与,形成合力,确保项目的顺利实施。
六、建设方案基于上述可行性研究结论,建议政府加大对小学综合楼建设的支持,促进相关企业和社会资本参与,充分调动各方积极性,推动小学综合楼的建设和运营。
七、展望及建议随着城市化进程的不断推进,小学综合楼的建设必将成为未来教育发展的重要方向。
实验小学综合楼教学楼建设项目可行性研究报告14704
实验小学综合楼教学楼建设项目可行性研究报告14704可行性研究报告项目名称:实验小学综合楼、教学楼建设项目报告编制日期:2024年11月一、项目背景随着实验小学师生规模的不断扩大,现有的办学设施已不能满足日益增长的教学需求。
为此,经实验小学校委会审议通过,决定对实验小学进行综合楼、教学楼的建设项目,以提高学校的办学条件和教学质量。
二、项目目标1.优化学校内部空间布局,提供更好的教学环境和设施。
2.增加教学楼的建筑面积,提供更多教室和办公室,满足日益增长的师生需求。
3.提升学校整体形象,增加校园的文化氛围。
4.达到可持续发展的目标,提高能源利用效率和环境保护意识。
三、项目内容1.综合楼建设:增加教室、礼堂、图书馆等功能区域,提供更全面的学习和活动场所。
2.教学楼建设:增加教室、实验室、办公室等功能区域,满足师生的教学和工作需求。
3.建设配套设施:增加停车场、操场、绿化带等配套设施,提升校园环境和便利性。
四、项目可行性1.市场需求:实验小学已经建立了良好的教学声誉,学生数量稳步增长,建设新的教学楼将满足日益增长的师生需求。
3.政府支持:项目符合教育发展规划,有望得到政府的资金支持和政策优惠。
4.运营收益:新建的综合楼、教学楼将提高学校的办学质量和教学效果,有望增加学生招生数量,带来运营收益。
五、项目风险1.市场变化:教育行业市场需求可能会发生变化,导致项目运营收入受到影响。
2.施工风险:建设过程中可能面临施工延期、成本超支等风险。
3.教育政策变化:政府教育政策的变化可能会对项目的可行性和运营产生影响。
六、项目实施计划1.前期准备:完成项目立项、可行性研究报告编制、资金筹措等工作,预计完成时间为6个月。
2.设计和招投标:进行综合楼、教学楼的设计,并公开招标确定施工单位,预计完成时间为2个月。
3.施工建设:按照设计方案进行建设施工,预计耗时1年。
4.调试和验收:完成建设后进行设备调试和项目验收工作,预计耗时1个月。
小学教学综合楼建设项目可行性研究报告
第一章总论 01.1 工程简况 01.2 编制指导思想 01.3 编制地原则 (1)1.4 工程研究范围目地及编制依据 (2)1.5 主要技术指标 (4)1.6 可行性研究主要结论 (4)第二章业主单位现状及存在地问题 (5)2.1XX小学基本现状分析 (5)2.2 存在地问题 (8)第三章工程建设背景及必要性 (9)3.1 工程建设背景 (9)3. 2工程建设地必要性 (12)第四章工程区域简况 (15)4.1 区域环境简况 (15)4. 2社会经济简况 (17)4. 3教育事业简况 (18)第五章工程建设条件及建设规模 (20)5.1 工程建设条件 (20)错误!未定义书签第六章工程建筑方案设计5.2 建设规模 (22)6.1 方案概述 (28)6. 2编制依据 (28)6.3规划设计地指导思想及原则 (28)6.4规划布局及空间环境 (29)6. 5建筑单体设计 (32)6.6道路及竖向设计 (35)第七章公用工程及节能减排 (37)7.1 公用工程 (37)7. 2节能减排 (42)第八章环境影响分析 (46)8.1 分析依据及执行标准 (46)8.2 施工期环境影响分析及对策 (46)8.3运营期环境影响分析及对策 (50)8. 4建筑环保 (52)8.5 环境评价结论 (52)第九章劳动安全卫生与消防 (52)9.1 劳动安全卫生 (52)9.2 消防 (57)第十章工程建设组织与管理 (58)10.1 工程组织机构 (59)10.2工程质量管理 (60)10.3 财务管理 (61)10.4 进度管理 (61)10.5 合同管理 (61)10.6 协调管理 (62)10.7 安全建设管理 (63)第十一章工程实施进度 (63)11.1 实施总体时间进度 (63)12.2 XX小学建设工程工程实施进度横道图 (64)第十二章招标方案 (66)12.1 招标主要依据 (66)12.2 招标组织原则 (67)1 2.3招标范围 (67)12.4 招标组织形式 (67)12.5 招标内容 (67)第十三章投资估算及资金筹措 (68)13.1 投资估算地依据及说明 (68)13.2 投资估算范围 (69)13.3 投资估算内容 (69)13.4 资金来源及使用计划 (72)第十四章风险分析及对策 (73)14.1 工程建设期间风险分析及对策 (73)14.2工程运营期风险 (78)第十五章社会评价 (78)15.1 社会影响分析 (78)15.2 社会效益分析 (79)15.3 工程互适性分析 (80)15.4 社会评价结论 (81)第十六章结论与建议 (82)16.1 结论 (82)16.2 建议 (83)附图:附图一:XX 小学现状图附图二:校园总平面图附件:附件一附件二第一章总论1.1 工程简况1.1.1工程名称XX 县XX 小学异地搬迁建设工程1.1.2工程建设性质建设性质:改扩建1.1.3工程建设单位及法人建设单位:XX 小学法人:李XX1.1.4工程联系人及联系电话工程联系人:联系电话:1.1.5工程建设地点XX 街道办事处XX 居委会以西1.2 编制指导思想根据工程建设地特点,编制本可行性研究报告地指导思想是:紧密结合市、县经济社会发展地实际和需要,结合XX 小学自身现状及未来发展特点,增强前瞻性、科学性、可行性地科研规划,推进和深化科研体制地改革创新,整合和优化科研力量,发展和强化优势特色,探索和开拓学术新增长点,指导科研平台地规范管理和建设实施,促进学校科研实力和整体水平地不断提升.1.3 编制地原则该工程地建设应在国家法律、法规、政策允许地范围内,根据主管部门批复地精神和建设内容,以及土地规划、城建、消防、环保等部门地要求,按照“统一规划、合理布局、综合开发、配套建设”地原则,把工程建成具有现代气息及民族特色地现代化学校.工程设计应结合地区特点选择合理地结构形式,建筑外形美观大方,突出时代气息和民族文化底蕴特色.配套工程如供电、给排水、采暖、通风、交通、通讯、环保、消防等按有关规范和要求办理.其主要遵守如下原则:1、优化设计方案,节约建设投资.2、立足当前,着眼未来,实现可持续发展.3、设施完善,功能齐全,符合规范,各项基础设施要充分满足教案功能需要,做到规模适宜,分区明确,功能齐全,实用方便,符合有关规范要求,保证教案、生活高效有序.4、环境幽雅,建设具有现代意识,环境优美、舒适,实现人与自然和谐交融,并延续XX 小学地历史文脉,空间景观和主体建筑要突出现代气息和民族文化底蕴特色.5、投资经济,节能省地,建筑物要充分利用现有地形,合理布局,充分利用自然通风和采光,注意节约土地和节约能源,使建设投资经济有效,并严格执行国家发改委关于政府投资工程建设标准和节约建设用地、节能、节材要求.6、结合当地实际情况,统筹考虑地方经济承受能力和学校地实际需要,坚持实事求是、因地制宜、功能适用、建设规模和标准适当地原则.7、对学校功能布局、交通、消防、给排水、供电、人防、智能化、环保及室外工程等方面进行综合考虑.8、可行性研究报告地编制范围、编制深度等满足有关规定要求1.4 工程研究范围目地及编制依据1.4.1工程研究范围我公司受XX 县龙街镇XX 小学地委托,对XX 县XX 小学建设工程进行可行性研究并提交可研报告,其主要研究范围包括:工程建设地背景与必要性、建设规模、公用工程及节能减排、投资估算及资金筹措、社会效益分析、结论与建议等.1.4.2工程研究目地通过对“XX县XX小学建设工程”建设背景及建设条件地调查分析,在对工程发展前景预测和社会效益评价地基础上,对本工程建设必要性、经济合理性、技术可行性及实施可能性等编制可研报告,供有关部门决策参考.1.4.3编制地依据1、《国务院关于基础教育改革与发展地决定》(国发[2001]21 号).2、《云南省人民政府贯彻实施<国务院关于基础教育改革与发展地决定>地意见》(云政发[2001]161 号).3、《玉溪市人民政府关于加快基础教育改革与发展地决定》(玉政发[2002]41 号).4、中共XX 县委、XX 县人民政府关于加快基础教育改革与发展地决定》(澂发[2003]30 号).5、《XX 县国民经济和社会发展“十二五”计划纲要》(2000年2 月).6、《全国中小学校舍安全工程实施细则》.7、《全国中小学校舍安全工程技术指南》.8、《全国中小学校舍安全工程监督检查办法》.9、《全国中小学校舍安全工程建设标准》.10、《民用建筑设计通则》(GB50352-2005) .11、《公共建筑节能设计规范》(GBJ50189—2005) .12、《民用建筑隔声设计规范》(GBJ118—88) .13、《民用建筑设计防火规范》( GB50045-95) .14、《建筑抗震设防分类标准》(GB54223—2008).15、《建筑抗震设计规范》(GB54011—2001) (2008年版).16 、《中华人民共和国环境保护法》.17、《建设工程环境保护管理条例》(国务院[1998]253号).18、《建设工程环境保护设计规定》(国计字[1986]002号).19、《关于进一步做好建设工程环境保护管理地几点意见》(国环[1993]015 号).20、《建筑施工场界噪声限值》(GB12523 —1990).1.5主要技术指标1.6可行性研究主要结论通过对工程所在地工程地质建设条件分析、建设方案评价、节能减排措施、环境影响评价、工程实施进度计划、招投标方案、投资估算及资金筹措、工程建设组织与管理、风险分析、社会评价等综合分析得出结论,工程在技术上具有可操作性,经济上具有合理性.工程地实施是发展基础教育事业地具体体现,是发展XX县教育事业地当务之急.第二章业主单位现状及存在地问题2.1XX 小学基本现状分析XX 小学位于XX 坝子西部山脚,率属于龙街镇大村村委会.村委会下辖10 个村民小组,11 个自然村,居民主要以汉族为主,杂居回族,主要分布于XX、XX、XX三个村,辖区总人口XX人.XX小学东临XX,西与XX华乐毗邻;南接XX,北连XX,是一所半山区完小,距离县城约XX公里.其东、南面有公路通XX、XX,交通较为便利,人口集中,是该地地中心区域,区位优势明显.2.1.1 发展简史.XX 小学创建于二十世纪,1950 年开始分解级办学(一至三年级).最早在XX ,后搬至本村XX.1960 年办学至村完小,建土木结构校舍于现址,一直沿用至1995年.95 年各级政府投资40万元,建盖现使用地教案楼,总面积XX 平方M ,1993 年建盖教师宿舍楼,总面积XX平方M.2005年11月,在各级政府地关心和支持下,投资26 万元新建了一幢建筑面积XX 平方M 地教案楼,完善了办学条件.在近十年中,多次进行校园建设,绿化、美化、更新、改建,逐步形成了如今地办学规模,现有在校学生286 人,来自于村委会所辖11 个自然村,分为8 个教案班,一个学前办.其中,寄宿制学生23人.校园占地面积XX平方M,总建筑面积XX平方M,包括两幢教案楼、一幢教师宿舍楼;校门东开,四面围墙,中间是操场详见附图一2.1.2教师整体素质;XX 小学全校共有教职工18 人,其中大专学历11人,中专学历3 人,高中学历1 人,初中学历1 人,教师合格率为93%.2.1.3学校管理1、学校全面贯彻党地教育方针,全面推进素质教育,采取各项有力措施,在办学水平上狠下功夫,努力推动学校改革地全面发展长期坚持德育为首、以人为本、全面发展地教育方针,以基础教育课程改革为中心,以提高教育教案质量求生存,以办学特色求发展,强化内部管理.2、创新办学机制,整合现有教育和社会资源;积极推行以聘用制和岗位管理为重点地人事制度改革,建立符合学校特点地人事管理运行机制,严格教师资格制度和职务聘任制度.按照公开、公平、公正、择优地原则,竞争上岗,整和现有教育资源,激励内部活力,广泛调动教师教书育人地积极性、主动性.3、加强教师队伍建设,提高教师教案水平,确保教育教案质量稳步上升;加强教师师德师风建设,形成良好地师德师风.认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》,倡导“爱岗敬业、热爱本职工作、热爱学生”地职业风范,狠抓教师职业道德,让为人师表成为每个教师地行为准则.坚持教师继续教育和岗位培训提高,不断提高业务素质加大学科带头人和骨干教师地培养力度,明确职责,发挥示范带头作用,带动教案科研工作,完善教师考核、评价制度,考核结果作为教师聘任、奖惩地重要依据;4、深化教案改革,努力探索提高教案质量地新思路、新途径,全面推进素质教育,提高办学质量;全面推进基础教育课程改革,实施义务教育新课程,加快学校信息化建设,利用现有地农村远程教育设施,学习、了解教育信息、先进地教案方法,结合实际,灵活运用,把信息化作为提高教育质量地重要手段.深化教案内容和教案方法地改革研究,开展多种形式地学习、研究活动,提高办学质量;5、认真落实省寄宿制管理工作会议精神,落实“三免”政策,解决山区贫困学生地实际困难,有效地防止辍学.规范寄宿制学生地管理,改善办学条件和学习、生活环境,培养学生良好地行为习惯和;6、巩固“两基”成果,加大攻坚力度,坚持“两基”重中之重不动摇,加快推进“两基”工作,抓好巩固、完善和提高工作确保“两基” 成果,杜绝新文盲地产生,严格控制辍学学生,千方百计,多方协调,力争不使一名学生失学;7、重视学校安全工作加强后勤管理,保障教育教案工作地顺利进行.学校安全责任重于泰山,学校十分重视学校安全工作,警钟长鸣,防患于未然.学校规定每学期第一周为学校安全教育周,对学生进行防火、防水、防电、防雷、交通安全等方面地教育,增强防范意识,及时检查、排除隐患,对校舍、电路、宿舍、水源等设施经常进行检察,发现问题,及时处理,不留隐患.加强后勤管理,杜绝安全事故地发生,建立健全后勤工作管理制度,专人负责.经常对学校及周边小卖铺进行检查,严防过期、变质、伪劣食品出售.2.2 存在地问题1、随着办学规模地不断扩大,教室和实训场地严重不足;2、随着办学规模地不断扩大,师资队伍也不断扩大,现有地办公场所已经不能够满足教职员工地工作需要;3、学校生源部分要来自农村、流动人员子女,需要住校学习,而学校没有没有学生宿舍,不能满足住宿需求;4、教案设备严重不足,无法满足现代化教案要求;5、现有地供水、供电、供暖等后勤服务设施已不能满足学校规模扩大所提出地要求,且难以扩建;6、基础设施配套不完善;7、校舍使用地安全存在隐患(部分已破损).第三章工程建设背景及必要性3.1 工程建设背景3.1.1 拉动内需经济背景受全球金融危机地影响,我国经济遭受了严重地重创,为了应对金融危机,保持我国经济平稳快速发展,党中央、国务院出台了十项扩大内需、促进经济增长地具体措施,总投资达4万亿元.其中加快医疗卫生文化事业地发展赫然列入十项政策之中,并且国家发展和改革委员会指出医疗卫生、文化教育事业投资达400亿之多.可见,国家对此次教育事业地投资在扩大内需地作用上非常地重视.资金主要用于工程地基本建设,包括新建和扩建等,这对于拉动当地配套设施地投入,进一步扩大内需,为促进经济平稳较快增长起到积极推动作用.教育部2008年第11 次新闻发布会介绍地关于中央扩大内需加快教育事业发展有关情况中指出,在2008 年第四季度,中央财政增加安排1000亿元中央投资中为教育事业总共安排地是44 亿元,占4.4%,中西部地区在整个安排支持地学校中占地比例是80%左右.由此可见,此次国家对教育事业大力地财政支持,给教育事业地基础硬件设施和软件设施带来了很大地改善,为教育地发展提供了机遇.文化教育事业地大力发展,符合我国目前地国情,教育事业地大力投资可以带动若干产业地发展,其中工程建设能拉动对土木砖瓦和钢铁地需求,带动建筑业地发展.而教案仪器、实验器材、体育器械和图书等物资地生产及采购也同时给相关制造产业、服务产业带来了很大地发展机会.本工程地投资建设符合国家目前地经济政策,可促进当地经济地发展以及社会地稳定.3.1.2 宏观政策背景1. 国家政策地扶持乡镇教育既是农村发展地基础性条件,也是农村发展状况地重要特征.《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》指出全面普及和巩固九年义务教育,初中毛入学率达到98%以上,初中三年保留率达到95%.青壮年文盲率降到2%左右.随着我国农村九年义务教育地逐步推进,“两基”目标地逐步实现,我国乡镇教育取得了明显地进展,然而由于我国经济与社会发展地不平衡,相对于城市教育事业地蓬勃发展,乡镇教育发展显得滞后,继续提高教育水准更是举步维艰,城乡教育与知识差距明显加大.我国乡镇学校教育地状况如不及时改变,不仅影响教育地普及与提高,更将影响社会地公正与稳定乃至现代化事业地健康发展.关注与解决农村学校教育问题对于构建社会主义和谐社会是十分紧迫和必要地,是促进教育公平和教育事业地健康发展地前提,为此国家,省、市、县出台了一系列改善中小学教育基础设施地文件、政策和各项规定.教育部为了贯彻国家要求,2009 年在全面贯彻党地十七大和十七届三中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导下提出:深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党地教育方针,继续解放思想,坚持改革开放,谋划发展,统筹城乡教育、促进教育公平,体现了科学发展观地要求.提高质量,促进公平,加强管理,办好人民满意教育,努力建设人力资源强国地总体要求.2. 云南省政策地扶持根据云南教育工作总体要求以及《云南省教育事业发展“十一五”规划及2020 年远景目标》,逐步建立现代国民教育体系和终身教育体系框架,形成以政府办学为主,社会力量积极参与办学地多元化办学格局,增强教育供给能力,实现省域教育竞争力稳步提升,人均受教育年限、人口整体素质及学生创新能力较大幅度提高,各级教育协调发展,教育地质量和效益显著提高,教育对经济社会地服务能力进一步增强,促进人口大省向人力资源强省、教育大省向教育强省转变.加大公共财政对教育地投入力度.普及和巩固义务教育.3. 市、县各级领导地支持XX 县人民政府已将城市学校建设纳入政府总体规划,XX 县人民政府多次讨论研究中小学地基础设施建设问题,并同意在财政比较困难地条件下配套建设资金.3.1.3 学校教案设施现状背景XX小学现在校学生286人,校园占地面积4002 〃(校门东开,四面围墙,中间是操场),生均占地面积14.00 〃,与云南省义务教育学校办学基本标准29 m2 /生相比(以办学规模为12个班计算),相差15川;校舍建筑面积1980川,生均6.92 〃,与云南省义务教育学校办学基本标准:以办学规模为12个班计算合格,以办学规模为6个班计算不合格(生均7.85 m2).学校现有两幢教案楼、一幢教师宿舍楼、一间门卫室、一间简易厕所(男、女)及一块运动场地.学校校舍面积不足、各功能用房及用地紧缺制约了XX 小学地教育发展,向周围无法扩建,现有校舍已不能满足学校发展及人民群众子女求学地需求.3.2 工程建设地必要性近几年来,XX 县地教育事业在各级领导地关心重视下,得到了较快地发展,小学、初中教育已跻身全市教育先进行列,质量稳步提高,全县教育步入良性发展地轨道.随着XX 社会经济地发展和人民群众生活水平地提高,人们对教育地需求越来越大,要求越来越高,因此给广大学生一个更好地学习场所开展素质教育已经是时代发展地必然产物.小学教育是我国基础教育地有机组成部分.它对学生实施德、智、体、美全面发展地教育,促进其身心和谐发展.在完善社会主义市场经济体制地背景下,随着国家政治、经济、现代化建设地突飞猛进,教育改革不断地深化,给小学教育改革和发展带来了前所未有地机遇,在相关政策地支持下,我国教育行业发展前途光明.小学教育是整个教育事业地基础,要提高整个教育事业地质量,必须从小学教育做起.3.2.1 学校规模不适应当前教育地需求XX小学现有占地面积XX 〃,现有教案楼二幢、厕所一间、门卫室一间,校舍建筑面积XX 〃,共286名在校生,教职工18人.各生均占地面积及生均建筑面积均达不到相关标准,制约了XX 小学开展素质教育地进程.因此,XX 小学建设工程是非常重要和必要地.本工程地建设,将有效缓解XX 小学占地面积不足、功能用房紧缺等教育资源紧张地状况,促进XX 小学开展素质教育地进程,改善XX 县教育资源分布不均地现状,促进XX 县城教育资源向公平、合理地途径上发展.3.2.2 对教育资源整合规划地推动作用2012 年XX 县政府工作报告中提到,要加大教育投入,科学稳妥推进县城教育资源整合.通过县城教育资源整合,有利于推进标准化学校建设,全面改善办学条件,加快教育现代化步伐.通过资源整合让学生接受更好地教育,符合时代发展地要求,符合人民群众地迫切需求,对促进XX 教育事业与全县经济社会协调发展具有重要意义,故XX 小学建设工程地建设势在必行.3.2.3 工程地建设是基础教育改革与发展地需要基础教育高标准高质量均衡发展是实现教育改革发展总目标地标志之一.小学教育在人生地教育阶段中起着至关重要地作用,是养成自我学习、自我进取良好行为习惯地关键阶段,是知识框架体系从无到有地构建阶段,其在整个人生地成长过程中发挥着奠基石地重要作用. “十一五”以来,XX 县全县基础教育保持了持续、快速、健康发展地良好势头,学校办学条件明显改善,办学质量逐年提高本工程地建设将进一步改善XX 小学地教育环境、优化配置教育资源,从而为广大师生地学习、工作提供一个良好地环境.工程地建设顺应了国家基础教育改革与发展地要求,将为XX 县地基础教育发展做出贡献.第四章工程区域简况4.1 区域环境简况4.1.1 地形、地貌XX 县位于XX 省中部,XX 市东南面.地理坐标为北纬XX 、东经XX. 东隔XX 江与XX 、XX 县相望,西与XX 、XX 县接壤,南跨XX与XX、XX两县为邻,北衔XX与XX毗连.南北长47.6千M , 东西宽26千M,素有“XX之乡” “XX之乡”地美誉.全县山区面积占73.4%,坝区面积占8%,水域面积占18.6%,形成“七山二水一平坝”地地理格局.XX 属XX 中高原丘陵地带.境内山脉多为南北走向,梁王山 (罗藏山)自西向东横亘中部,形成XX、XX 两个坝子.东、西、中部为中山山原地带,东部XX 江深切峡谷为温暖河谷地区;向南北倾斜地凹陷部分为坝子和湖泊,其中南为XX坝和XX,北为XX坝和XX,总体地貌呈“ H形.最高海拔XX主峰2820M,最低海拔XX 与XX 交汇处1328M.4.1.2水文XX主要河流有XX,属XX流域XX水系和XX流域XX水系. 境内梁王山最高海拔2820M,XXX交汇处为最低海拔1327M.呈中亚热带高原季风型气候,由于海拔不同,境内立体气候明显,光照充足,冬暖夏凉,积温多,干湿分明,雨热同季,年平均气温168C( 11.9〜175C),极端最高气温337C,极端最低气温-39C .雨量充沛,年均降雨量960毫M (900〜1200毫M ).全县辖6 个镇,人口以汉族为主,回、彝、苗等少数民族杂居.境内水能资源丰沛,磷矿资源较为丰富.河流短小,以湖泊为主,南拥XX ,北含XX ,东贯XX ,过境流程25.4公里.XX是XX湖泊,容量206.2亿立方M,蓄水量居国内淡水湖泊第三位,占全省湖泊蓄水总量地65.7%,湖水澂碧清澈,透明度达7.8M,水质达国家二级饮用水标准,平均水温17.3C,湖中生息繁衍着抗浪鱼、金线鱼等24种土著鱼种.水资源总量年均2.79亿立方M,每平方公里有水量36.89万立方M,每亩耕地有水资源1569立方M,年可供水量5557万立方M,两湖一江过流量217.22亿立方M,水能资源可开发量9.12万千瓦.4.1.3气象、气候工程所在地,气候为亚热带高原季风性气候,冬季受印度北部大陆干暖西风所控制,夏季受印度洋暖湿季风所影响,呈现冬无严寒,夏无酷暑,四季如春,干湿分明地气候特点.气温年差较小,日差较大,年均气温17.4C, 7月最热,日均气温28C, 1月最冷,日均气温5-7C .多年平均降水量为850-900mm.全年有霜期70至80 天,年平均日照量2047小时.4.1.4地质云南地处印度板块与欧亚板块碰撞带东侧,地质构造复杂,构造运动强烈,地震活动以强度大、频度高、灾害重、分布广而著称,是我国破坏性地震频繁发生、地震灾害特别严重地省份之一.XX县属中生代古夷平面被抬升、错断,经河流切割改造而成地滇中高原丘陵地貌.4.2 社会经济简况XX县国土面积773平方千M,总人口16万人,下辖凤麓、龙街、阳宗、右所等六镇,政府驻地位于凤麓镇.2011 年,全县完成生产总值36.2亿元,按可比价计算比上年增长13.5%;财政总收入5.4亿元,增长17.4%;地方财政收入3.4亿元,增长26%;全社会固定资产投资24.2亿元,增长40.6%;社会消费品零售总额8.4 亿元,增长25.4%;城镇居民人均可支配收入17014元,增长14.1%;农民人均纯收入6374元,增长13.8%,全县经济保持了持续快速发展.2011 年,全县实现农业总产值9.7亿元,增长14.1%.完成10个现代烟草农业示范区建设,收购烟叶665.97万公斤,实现交售收入9650万元.粮食产值9923万元,增长5.5%;蔬菜产值3.98亿元,增长41.6%;畜牧业产值2.1 亿元,增长11.6%.2011 年,全县实现工业总产值36.4亿元,增长15 %,工业增加值11.2亿元,增长7.9%.2011 年,全县全年共接待游客173 万人次,增长11.4%,旅游总收入6.5亿元,增长27.1%.县粮食储备中心库区、生猪屠宰场和广龙集贸市场投入运营,揽秀社区环城南路家俱城主体完工.兑付家电、汽车摩托车下乡补贴资金685万元.17个农家店、1 个日用消费品配送中心通过市级验收,消费市场繁荣活跃,第三产业增加值达15.2 亿元,增长15.3%.。
【精品】教学综合楼建设工程项目可行性研究报告
第一章总论一、项目名称XXXXX教学综合楼工程二、建设单位名称及负责人建设单位名称:XXXXX项目建设负责人:王XX三、项目建设地点项目实施地点位于XXXXX原有学校内部。
四、建设规模及结构XXXXX教学综合楼工程,建筑面积为3000平方,框架结构4层。
五、投资规模:项目总投资600万元。
六、资金筹措:拟申请上级校舍安全工程600万元人民币。
七、建设期限:该建设工程项目实施进度计划拟于2016年6月份施工,2016年10月份前完成。
八、项目建设背景1、项目提出理由2009年,为期3年的“全国中小学校舍安全工程”正式启动,中央投入280亿元,地方各级政府投入2000多亿元,对3亿多平方米存在安全隐患的校舍进行加固改造。
各地牢固树立校舍安全的责任意识,纷纷确立“一把手”督办的管理制度,因地制宜、科学统筹、严控质量,中小学校舍正在成为建得最牢固、民众最放心的建筑。
根据江苏省办公厅《关于盐都区中小学2016年校舍安全工程实施计划的请示》精神,推进区域教育均衡,对照我校的现行标准存有很大差距。
班级人数超编,教育硬件不足,是摆在学校面前刻不容缓的大事。
为了进一步推进XXXXX教育事业的发展,提升义务教育办学层次,切实解决学校教育资源不足的问题,XXXXX教学综合楼工程的建设显得尤为必要。
2、社会背景2009年,为期3年的中小学校舍安全工程正式启动,中央投入280亿元,地方各级政府投入2000多亿元,对3亿多平方米存在安全隐患的校舍进行加固改造。
各地牢固树立校舍安全的责任意识,纷纷确立“一把手”督办的管理制度,因地制宜、科学统筹、严控质量,中小学校舍正在成为建得最牢固、民众最放心的建筑。
“一把手工程”加速推进各级政府、各有关部门和单位要切实把校安工程作为“一把手工程”来抓,加大投入,加强管理,加快进度,按时保质保量完成工程目标任务——这是江苏省政府对全省校安工程实施工作提出的明确要求。
校安工程启动后,各地迅速确立“领导小组统筹协调、成员单位分工负责”的工作机制,将财力、物力、人力全部集中到校安工程这一民心工程上来。
实验小学综合楼教学楼建设项目可行性研究报告14704
实验小学综合楼教学楼建设项目可行性研究报告14704【项目名称】实验小学综合楼、教学楼建设项目可行性研究报告【日期】202X年XX月XX日【目录】一、前言二、项目概述三、项目背景四、市场分析五、项目建设方案六、投资规模与资金筹措七、项目盈利预测八、风险分析与对策九、可行性结论【一、前言】本报告旨在对实验小学综合楼、教学楼建设项目进行可行性研究,以确定项目的可行性及其发展前景,并提供相应的决策依据。
【二、项目概述】【三、项目背景】实验小学作为一所具有优良教学传统和品牌形象的学校,其现有教学楼面临老化、空间不足等问题,不能完全满足学校日益增长的教学和管理需求。
因此,开展实验小学综合楼、教学楼建设项目成为一项紧迫的任务。
【四、市场分析】通过对当地学校教育市场的分析,发现实验小学在本地区具有较高的知名度和影响力,其拥有充足的入学需求。
为满足教学活动和学生数量的增长,实验小学综合楼、教学楼项目的建设具有市场需求和发展潜力。
【五、项目建设方案】本项目拟建设一座实验小学综合楼,包括教学楼、行政办公楼和辅助设施。
教学楼将配备现代化教学设施和专业实验室,行政办公楼将提供办公和会议场所,辅助设施包括图书馆、体育馆、操场等。
【六、投资规模与资金筹措】【七、项目盈利预测】根据市场需求和学校招生计划,通过对实验小学综合楼、教学楼项目的运营计划和成本分析预测,预计项目建设后能够实现良好的盈利能力,在合理的时间内实现投资回报。
【八、风险分析与对策】本报告对项目可能面临的风险进行了分析,包括市场需求波动、建设周期延长、资金筹措不足等。
并提出了相应的对策,如建立多元化的市场推广渠道、合理规划项目进度、积极争取政府支持等。
【九、可行性结论】通过对项目市场需求、建设方案、资金筹措、盈利预测和风险分析的综合评估,本报告认为实验小学综合楼、教学楼建设项目是可行的,具备良好的市场前景和投资回报能力。
本报告所引用的相关资料和文献。
以上是一份完整的可行性研究报告,包括项目概述、市场分析、建设方案、投资规模与资金筹措、盈利预测、风险分析与对策以及可行性结论等内容,可供参考。
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旬阳县XXX七里小学综合楼工程可行性研究报告项目名称:XXX赤岩镇七里小学综合楼工程主管部门:XXX教育体育局建设单位:XXX赤岩镇中心学校建设地点:XXX赤岩镇七里小学校园内项目负责人:XXXX时间:二◦一五年九月第一章总论 (2)第二章建设规模的确定 (5)第三章场址选择 (5)第四章建筑总平面规划 (7)第五章原材料、燃料供应 (8)第六章环境保护、安全卫生与消防 (8)第七章组织机构和人力资源配置 (10)第八章建设工期及进度安排 (11)第九章拟建项目招标方案 (11)第十章投资估算与资金筹措 (13)第---- 章社会评价............................................. 1 4第十二章风险分析.............................................. 1 5第十三章项目节能.............................................. 1 5第十四章结论与建议第一章总论一、项目背景1、项目名称XXXXXX七里小学综合楼建设工程项目。
2、建设单位概况项目建设单位所在镇域概况:赤岩镇七里村位于旬阳县最南端,距旬阳县城55公里。
辖区有3个行政村,13个村民小组,总人口4700余人。
项目建设单位概况:XXXXX七里小学位于赤岩镇七里村二组。
学校始建于1957年,学校服务3个行政村,服务半径近5公里。
学校现有教学班6 个,学生121人,其中女生59人,住宿生63人,教职工10人。
校园占地面积3333平方米,校舍建筑面积920平方米,校园环境优雅,建筑布局整齐有序,设施较为完善。
但不足的是现有学生综合用房建于上世纪初,由于年代久远,设计不合理,已存在一定的安全隐患。
3、编制依据(1)旬阳县“十二五”期间教育发展规划;(2)国家计委、建设部1993年颁布的《建设项目方法与参数(第二版)》及国家计委2001年颁布的《投资项目可行性研究指南》;(3)建设单位提供的其它有关资料;4、项目提出理由和过程赤岩镇位于旬阳县城最南端,由于交通不便经济发展落后,学校基础设施陈旧,随着城镇化建设的推进,学龄少年也不断增加,而现有综合用房建于上世纪初,年代已久远,经相关部门评估已成危房,现急需建一栋综合楼满足学生及家长对学校教育的渴求。
二、项目建设的必要性XXXXX七里小学现有教学综合楼一幢面积260平方米,办公楼240平米, 教学楼260方米,食堂160平方米,农村寄宿制学校教师用房不足暂且不管,但学生住宿面积严重不足,学生宿舍内卫生、环境、设施等极其不完善,给学生带来极大的困难和不便。
学校急需新建一幢综合楼450平方米(含厕所50平方米),总投资65万元。
三、项目概况1、拟建地点XXXXX七里小学地处赤岩镇七里村二组,学校占地面积3333平方米,但学生住宿建筑面积严重不足,拟建学生综合楼一栋,选址在赤岩镇七里小学校园院内。
2、建设规模拟建学生综合楼一栋7间3层450平方米(含厕所50平方米),可容纳近百余名学生住宿。
3、建设条件XXXXX七里小学临靠吕铜主干公路沿线,交通运输比较方便,能源、原材料供应条件良好、该校师生生活用水管网供应,能满足用水需求,水质条件符合该校学生及教师员工生活用水的需求。
总之,该项目在建设用地,外部设施配套和建设条件等方而已基本落实,具备了建设条件。
4、项目总投资及资金筹措该项目新增固定资产投资为65万元,政府投入资金65万元。
四、结论及建议1、结论:XXXXX七里小学综合楼建设完全符合我国的国策和关于教育部门对学校建设的有关规定,对提高该校的教学质量和办学条件具有深远的现实意义。
经研究,该项目在建设方案和建设规模等方面是可行的。
2、建议:项目建设承办单位要抓紧项目前期准备工作,保证2015年10月破土动工,确保项目的建设进度,保质保量按期完工交付使用。
项目建成后,学生有一个较好的住宿条件,符合辖区学生及人民的愿望。
第二章建设规模的确定根据XXXXX七里小学总体设计规划要求,此房是一幢新建的功能完善、设施齐全的学生生活用房,主要解决现有学生生活用房极度拥挤的问题,该楼建成投入营运后,可容纳近百名学生的住宿。
该楼为框架结构,总建筑规模为三层450平方米(含厕所50平方米)。
第三章场址选择一、场址现状1、地点与地理位置专业资料活用房已成危房,拟建学生综合楼一栋,选址在赤岩镇七里小学校园院内的北端。
西临厕所,南临宿办楼,东接学校教学楼。
2、场址占地面积及土地权属类别该学生综合楼总占地面积近200平方米,总建筑规模为450平方米(含厕所50平方米),土地使用权为XXXXX七里小学所有,手续齐全,无遗留争议问题。
二、场址条件1、地形地貌条件选址场地地势平坦,依据《建筑地基基础设计规范》(GBJ5007-2002)附录F,本地符合建设条件。
2、工程地质条件该场地地形较为平坦,地层结构及岩性自上而下分述如下:(1 )杂填土:分布于地表层,呈褐黄色,稍密、稍湿、松故。
(2)黄土状粉土:该土层土的物理力学性质差异较大,故分为①②两个亚层。
①亚层:呈褐黄色,稍密,稍湿,坚硬状。
局部可塑状,具高压缩性,具中等湿陷性,属新近堆积之黄土状粉土。
②亚层:呈褐黄色,稍密,稍湿,坚硬状。
针状孔发高,均匀性较差。
具中等少压缩性,具中等湿陷性,属一般压缩性黄土状粉土。
(3)黄土状粉土混角砾,角砾,碎石:呈褐黄色,稍密,稍湿。
3、水文地质情况场地内及周边无地表径流。
依据相关资料,地下水埋深30米以下.专业资料4、气象条件场地所处的地域为陕南,旬阳县属温带性气候,其显著特点是冬季长而干高气温为40摄氏度。
5、供电及通讯条件XXXXX七里小学由旬阳县赤岩供电所供电,供电极为便利,XXXXX七里小学已接入10兆光纤,并和全国联网,通讯条件极佳。
6、供水条件XXXXX七里小学供水由自建管道供水,供水有保障。
7、排水条件XXXXX七里小学排水管网与集镇排水管网相联,排水有保障。
8、交通条件XXXXX七里小学临近吕铜公路主干道线边,原料来源极为便利。
第四章建筑总平面规划一、建筑规划设计指导思想与原则XXXXX七里小学综合楼是根据赤岩镇七里小学总体规划进行设计而建设的一幢功能完善设施齐全学生综合楼,主要解决学生生活和住宿问题,该楼建成投入营运后,可容纳近100余名学生的生活和住宿。
新建的学生综合楼将以全新的面貌、全新的理念展现,创造更加适合学生住宿的生活环境。
所以其规划应立足长远,着眼于未来,合理规划建筑布局。
本着节约用地,节约能源, 充分考虑周边环境污染源对该楼的影响,增加绿化面积,力争把学生综合楼建专业资料成一座空气流通、阳光充足、环境幽雅的综合楼二、总体规划方案1、学生综合楼总建筑规模学生综合楼一幢,框架结构,共7间三层,占地面积为200平方米,总建筑规模为450平方米(含厕所50平方米)。
2、学生综合楼布局学生综合楼为7间三层,框架结构.3、公用工程(1)供水:学校供水由自建管道供水,供水有保障,学生综合楼的供水只需新建供水管路50米,与该院内的供水管网相联,就能满足该楼的供水需求。
(2)排水:学校院内的排水管网与集镇排水管网相联,学生宿舍的排水只需新建化粪池1个,排水管路50米,与院内的排水管网相联,就能满足该楼的排水需求。
(3)供电:XXXXX七里小学由旬阳县赤岩供电所供电,现有供电设施就能满足新建后用电的需求,不需增加供电设备,只需供电线路50米,就能保证该楼的用电需求。
三、建筑方案简介1、建筑艺术与建筑风格XXXXX七里小学所在地位于XXXXX七里村,附近是集镇统一规划的民舍,考虑到与周围环境的协调,建筑形式不宜过于现代和豪华,多以平屋顶建筑为主,突出学生综合楼的正面主入口,建筑色彩宜采用暖色调,白线条为主, 与民舍和背坡的绿林形成鲜明对比。
2、建筑结构特征XXXXX七里小学学生综合楼结构设计按抗7级地震设防,建筑物的平面形状尽量方整,以有利于抗震。
学生综合楼采用框架结构,楼板采取整体混凝土浇铸,有利于抗震。
建筑材料的选用应本着经济节约,就地取材的原则。
第五章原材料、燃料供应该项目新建学生综合楼时,需要的原材料有:钢材、木材、水泥、PVC 管、钢塑或铝合金门窗等。
上述建筑材料,在旬阳县及周边地区都有供应地点,供应有保障。
项目区内已有供电电源、供水管路,只需联接就可满足施工需要,施工用电、用水均有保障。
第六章环境保护、安全卫生与消防一、环境保护(一)、学生综合楼地址环境现状XXXXX七里小学学生综合楼选址在赤岩镇七里小学校园院内的北端。
西临厕所,东接教学楼。
总占地面积200平方米,院址内无自然保护区,无文物景观。
所以十分有利于环境保护。
(二)、项目建设与正常教学期对环境的影响该项目污染源主要来自项目建设过程当中的污染,学生综合楼正常运行期间职工及学生所产生的污染,建设过程中所产生的污染主要是施工机械的噪声、扬尘和建筑垃圾;正常运行期间所产生的污染主要是废水,主要来源于师生生活用水、清洁卫生用水;生活垃圾主要来源于师生所产生的生活垃圾。
(二)、环境保护措施与投资1、施工当中的机械要严格控制施工时间,使噪声达到最小的程度;施工当中产生的扬尘,采用隔离墙和用水喷淋的办法,从而降低扬尘量;施工当中的固体垃圾,由施工单位定期处理。
2、新建学生综合楼需建化粪池1个和排污管路50米,投资1.5万元全部废水经化粪池生物分解后再排入排水管网。
3、学校目前使用的供热水锅炉等设备为环保达标锅炉,并带消烟、除尘设备,在运行中,其噪音和烟尘能够达到国家规定的排放要求。
4、生活垃圾由环卫部门统一处理。
(四)、环境影响评价该项目建设标准较高,对环境基本无污染,采取集中供水,废水经处理后排入镇排水管网;垃圾堆放在学校配置的环卫桶内,统一处理,符合环保要求。
二、安全卫生与安全措施(一)、危害因素及危害程度分析学生综合楼建成投入营运后,不产生任何有毒有害物质,对人身体无危害。
产生的危害因素有以下几点:1、拥挤或争抢造成碰伤或摔伤,主要发生在楼梯等场所。
2、火灾隐患,学生综合楼配置消防通道和消防设施。
3、该楼是人口相对密集的场所,容易引起各种传染病的流行。
(二)、安全措施1、加强防火工作(1)按照学生综合楼的整体设计要求,建设要符合防火规范要求,消防设施配套齐全。
(2)加强对学生的防火知识教育和防火训练。
要严禁学生携带火源和用电器,严禁教职员工吸烟,不得在火灾敏感区吸烟及随意动火接用电器。
(3)要成立以组长为首的防火、灭火指挥小组,要定期检修各类消防设施,每天24小时要有人值班和巡查,要有主要领导带班,一旦失火,要组织好疏散和灭火工作,并及时报警。
2、卫生为做好学生综合楼的卫生工作,教师组织学生或清洁工人要按时打扫卫生,保持环境的清洁。