七年级地理下册第七章了解地区复习学案湘教版

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新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第一节东南亚》教案_16

七年级地理下册课题第七章了解地区课型复习课授课教师教学目标知识与能力：1.掌握各东南亚、南亚、西亚、欧洲西部、两极地区的地形、气候、河流等自然特征2.认识东南亚、南亚、西亚、欧洲西部、两极地区的人口情况及经济特征。

过程与方法：通过各个几个地区地形、气候等资料图的阅读分析，培养学生视图、析图等用图能力。

情感、态度与价值观：增强因地制宜的观念，形成人口、资源和环境可持续发展的观念。

教学重点和难点通过复习巩固各个地区的基本地理概况，强化对基本知识的掌握，提高读图析图能力。

教具和教学手段多媒体课件、课前预习。

教学过程设计意图一、激情导入，揭示目标同学们，今天我们一起来复习：第七章了解地区提醒学生这节课我们需要掌握哪些知识点，即本节课的目的是今天的复习目标是：（出示“复习目标”）（一）、东南亚包括中南半岛与马来群岛。

1、地理位置：东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的大部分。

中南半岛北部地势高峻，与我国山水相连，高山和大河有北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。

地区地形特征河流特征中南半岛山河相间由北向南马来群岛地势崎岖短小湍急东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。

马六甲海峡位于马来半岛与苏门答腊岛之间，是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。

富饶的矿产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。

泰国天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位。

3、海外华人的最大聚居地：东南亚是世界上人口稠密的地区之一。

人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原，而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。

（二）、南亚1、南亚次大陆：南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段什么，展示复习目标。

复习东南亚地理位置、地形、气候、河流等的自然特征。

学生边回顾边在教师引导下完成复习题。

与印度洋之间的广大的地区。

2024年学年七年级地理下册第七章了解地区第四节欧洲西部教案(新版)湘教版

三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与欧洲西部地理特征相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示欧洲西部地形和气候的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
（2）欧洲西部的气候类型主要有_______和_______。
答案：温带海洋性气候、地中海气候。
解析：此题考查学生对欧洲西部气候特征的掌握。
2. 判断题：
（1）欧洲西部所有的国家都是发达国家。
答案：错误。
解析：此题考查学生对欧洲西部国家经济发展状况的了解，需要学生区分发达国家和发展中国家。
（2）欧洲西部的地形以平原为主，缺少山脉。
- 组织学生进行一次环保主题活动，讨论欧洲西部地区面临的环境问题，提高学生的环保意识。
- 学生可以了解欧洲西部国家的教育体系，比较与中国教育的异同，拓宽国际视野。
七、重点题型整理
1. 填空题：
（1）欧洲西部的最北端是_______。
答案：斯堪的纳维亚山脉。
解析：此题考查学生对欧洲西部地理位置的理解和记忆。
- 欧洲西部教育体系：介绍欧洲西部国家的教育制度、教育理念、著名大学等，扩大学生的国际视野。
2.拓展建议：
- 学生可以利用图书馆或网络资源，深入研究欧洲西部国家的人文地理特征，了解不同国家的历史文化背景。
- 鼓励学生规划一次欧洲西部旅游路线，通过亲身体验感受地区的风土人情，提高学生的实践能力。
- 学生可以尝试分析欧洲西部国家的经济发展现状，了解不同国家的产业结构和贸易关系。
解析：此题考查学生对法国地理特征对经济发展的影响的了解，需要学生运用所学知识进行案例分析。

湘教版七年级地理下册第七章《了解地区复习》(曾钦贤)

2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题第七章认识地区复习课上课年级七1班主备教师曾钦贤副备教师上课时间2016.5.9教学目标知识与能力复习东南亚、南亚、西亚、欧洲西部、北极和南极地区的地理位置、地形、气候、河流等的自然特征。

认识各个地区的物产和经济特征。

过程与方法通过对各地区地形、气候等资料图的阅读分析，培养学生视图、析图等用图能力。

情感态度与价值观增强因地制宜的观念，形成人口、资源和环境可持续发展的观念。

教学重点通过复习巩固各个地区的基本地理概况，强化对基本知识的掌握，提高读图析图能力教学难点通过复习巩固各个地区的基本地理概况，强化对基本知识的掌握，提高读图析图能力教具准备课件、地图册教法运用读图分析法学法指导练习法，小组合作学习环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt、时间导入一、激情导入，揭示目标同学们，今天我们一起来复习：第七章了解地区今天的复习目标是：（出示“复习目标”），为了让大家能够顺利的完成复习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学复习指导。

学生熟记复习目标，做好自学准备。

让学生了解复习目标。

1-23分钟初步探究二、自主复习，初步探究（一）东南亚：包括中南半岛与马来群岛。

1．地理位置：东南亚位于_____________________________________。

中南半岛北部地势高峻，与我国山水相连，高山和大河有北向南延伸，形成____________________________地表形态。

地区地形特征河流特征中南半岛马来群岛（1）东南亚地理位置的重要性：_______________________________.（2）马六甲海峡地理位置的重要性:______________________________.2.富饶的矿产：东南亚是世界____、____、____等热带经济作物的重要产地。

泰国天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界______。

七年级地理下册第七章了解地区复习导学案 (新版)湘教版

第七章了解地区一、预习案1、预习目标1、了解东南亚、南亚、西亚、欧洲西部和两极地区的自然地理环境。

2、了解东南亚、南亚、西亚、欧洲西部和两极地区的人文地理情况。

3、学会读图和识图。

2、预习重点1．东南亚重要的地理位置2．南亚三大地形区和两大河流3．热带季风的成因、特点及西南季风对降水和农业的影响4．西亚地理位置的重要性5．西亚丰富的石油资源6．欧洲西部各国经济发展的概况、特点7．欧洲西部繁荣的旅游业8．两极地区的地理位置、自然环境、自然资源和科学考察3、达标练习1.小丽的爸爸从国外打工回来，他说：“这个国家的淡水比石油还宝贵。

”这个国家可能是（）A．印度 B．沙特阿拉伯 c．菲律宾 D．英国2.被基督教、伊斯兰教、犹太教视作圣城的是（）A．麦加 B．曼谷 C．邪路撒冷 D．开罗3.欧洲西部大部分地区属于典型的（）A．温带海洋性气候B．温带季风气候 C．温带大陆性气候D．地中海气候4.下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是（）A.大洋洲、欧洲、北美洲B.非洲、亚洲、北美洲C.北美洲、亚洲、欧洲D.南美洲、南极洲、大洋洲5．对东南亚城市沿河分布的原因进行探索后，小明得出如下结论，其中最主要的原因是( ) A．河流沿岸地形平坦，为城市提供建设用地B．河流沿岸形成的冲积平原土地肥沃C．河流是水运通道，为城市对外交通提供方便D．河流是重要的水源地，为城市提供用水6．小明获得“基本上每天下午有一场雨”的感受可能是在( )A．越南 B．缅甸 C．泰国 D．新加坡7. 欧洲西部的工业主要是( )A．采矿业 B．制造业 C．种植业 D．渔业8. 既能在夏季观赏到午夜太阳，又可观赏峡湾风光的国家是( )A．芬兰 B．英国 C．挪威 D．瑞典9. 西亚地处“五海三洲”之地，其中“五海”是指A．里海、地中海、红海、阿拉伯海、黑海B．里海、地中海、红海、阿拉伯海、加勒比海C．地中海、红海、阿拉伯海、黑海、死海D．红海、阿拉伯海、苏拉威西海、死海、白令海10. 下列地区与地理信息搭配正确的是( )A.越南——有“火山国”之称B.东南亚——阿拉伯人最为集中的地区C.中南半岛——热带雨林气候D.新加坡——有“花园城市”之称11. 南极具有代表性的动物是（）A、北极熊B、海豹C、海象D、企鹅12. 关于两极地区共有特征的叙述，错误的是( )A、南、北极地区都没有长期定居人口B、南、北极地区都非常寒冷C、南、北极地区都有丰富的矿产资源D、南、北极地区都设立了众多的科学考察站二、探究案1、要点回顾知识梳理一、东南亚东南亚的位置和范围了解东南亚在世界的位置，了解东南亚位置的重要性。

湘教版地理七年级下册《第七章了解地区第二节南亚导》教学设计

湘教版地理七年级下册《第七章了解地区第二节南亚导》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册《第七章了解地区第二节南亚导》这一节，主要介绍了南亚的地理位置、气候、农业、人口、城市和宗教等方面的内容。

教材通过丰富的图片、地图和数据，帮助学生了解南亚的基本情况，培养学生对南亚地区的认识和理解。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界各大洲的位置、气候、经济等方面有一定的了解。

但南亚作为一个相对陌生的地区，学生对其了解不多，需要通过本节课的学习来补充和丰富他们的地理知识。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出南亚的主要国家、地理位置、气候特点、农业情况、人口分布、城市分布和宗教信仰等。

2.过程与方法：通过地图、图片和数据等，培养学生读图分析、数据处理的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对南亚地区的认识和理解，提高学生对不同文化的尊重和包容。

四. 教学重难点1.重点：南亚的地理位置、气候、农业、人口、城市和宗教。

2.难点：南亚的地理位置、气候特点、农业情况。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片和数据等，创设情境，引导学生主动探究。

2.互动教学法：采用小组讨论、问答等形式，激发学生的思考和参与。

3.案例教学法：选取具有代表性的南亚国家，进行详细分析。

六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级下册。

2.教具：地图、图片、数据、多媒体设备等。

3.课件：根据教学内容制作的课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示南亚的地图，引导学生关注南亚的地理位置。

提问：你们对南亚有哪些了解？为什么南亚吸引人们的注意？2.呈现（10分钟）展示南亚的气候、农业、人口、城市和宗教等图片和数据，引导学生阅读并思考。

提问：南亚的气候特点是什么？农业主要种植什么作物？人口分布有什么特点？城市主要分布在哪些地区？宗教信仰有哪些？3.操练（10分钟）学生分小组讨论，根据呈现的图片和数据，总结南亚的地理位置、气候、农业、人口、城市和宗教的特点。

湘教版七年级下册地理：第七章了解地区精品学案

第七章了解地区第一节东南亚（1）学习目标1.能在图上找出东南亚地区的位置、范围；能说出所濒临的大洲、大洋的名称，理解东南亚地区“十字路口”地理位置的重要性。

2.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征学习重点东南亚、马六甲海峡的位置及重要性。

学习难点东南亚、马六甲海峡的位置及重要性。

自主学习东南亚地区的范围：东南亚地区位于亚洲的部，包括半岛和群岛。

纬度位置：位于带；海陆位置：东临洋，西临洋，北连洲。

南接洲；地处两洲两洋的路口，地理位置十分重要。

合作探究读课本P32图7-1，探究下列问题。

1.请在图中依次找出：红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。

2.思考回答（1）这些河流大部分发源于哪里？（2）这些河流流经什么地形？（3）这些河流的流向和山脉方向有什么特点？（4）这些河流上、下游的地形有何差异？上游什么资源丰富？下游为什么成为重要的农业区？课堂检测1.东南亚位于( )A.太平洋与南极洲之间B.亚欧大陆与大洋洲之间C.太平洋与大西洋之间D.印度洋与大西洋之间2.关于马六甲海峡，说法正确的是( )A.介于马来半岛和加里曼丹岛之间B.介于马来半岛与爪哇岛之间C.沟通太平洋与大西洋D.沟通太平洋与印度洋3.读图，完成下列问题。

（1）图中A处是著名的________海峡。

它位于_______半岛和_______岛之间，该海峡两岸的3个国家分别是________、_________、_______。

（2）分析上图，航线①能够到达_______洲的_______地区；航线②能够到达_______洲；航线③能够到达_______洲；航线④能够到达_______洲；航线⑤能够到达_______洲。

课堂检测参考答案1.B2.D3.（1）马六甲马来苏门答腊马来西亚新加坡印度尼西亚（2）亚东北部大洋非欧美第七章了解地区第一节东南亚（2）学习目标1.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征,了解东南亚主要的农作物和热带经济作物及分布。

第七章了解地区2(西亚-欧洲西部-极地地区)(单元复习)七年级地理下册单元复习(湘教版)

成，该站具备数据传输、远程实时监控和卫星通讯等功能，是我国“功能完善、设备
先进、低碳环保、国际领先”的现代化南极科考站。下图为我国南极科考站位置示意
图。据此完成下面小题。
B 9．罗斯海新站所处的经纬度最接近（）
A．73°N，165°E B．73°S，165°E
C．83°N，165°W D．83°S，165°W
(1)两国均位于中东地区，这里许多传统民居屋顶是平的，夜晚人们常把床铺安排在屋顶上，这一现象反映当地的气候特征是__全__年。高温少高 (2)阿拉伯联合酋长国国内沙漠广布，水____资源匮乏，但依靠_石__油_资源出口，成为世界上富裕国家之一。 (3)石油管道甲铺设到地中海沿岸，可以使油轮不必经过苏__伊__士运河，更加快捷到达欧洲。 (4)以色列依靠发达的节水技术，已经在沙漠中种植出优质的蔬菜和瓜果。沙漠中种植农作物的有利气候条件是_昼__夜_。温差高、光照强等 (5)依据上述两国各自的资源和技术优势，说出阿拉伯联合酋长国与以色列可以开展合作的领域是_节__高_ 农业（列举一例即可）。
因纽特人
拉普人
03 两极地区
冰雪世界北极地区代表性动物
北极熊
北极狐
海象
03 两极地区
冰雪世界南极地区代表性动物
极地动物是怎样适应极地环境？
毛厚、脂肪多,利于防寒保暖
企鹅
磷虾
03 两极地区
中山站（1989）泰山站
（2014）
昆仑站
（2009）
长城站
（1985）
极地探险与科学考察
1.为什么中国南极科考站都在2月建站？ 11月-次年3月是暖季 2.无极昼极夜的是长城站，纬度最高的是昆仑站。

湘教版七年级地理下册《第七章了解地区第二节南亚》精品教案3

教学重点
南亚地形和气候
教学难点
南亚地形特点
解决方法
讲述法、启发谈话法、小组合作法
教学过程设计
教学内容
（教什么）
落实方式
（方法或手段）
设计意图
（为什么这样教）
一、创设情境，导入新课（3分钟）
二、出示学习目标：（2分钟）
很多同学都知道《西游记》的故事，大家知道《西游记》中的唐僧是到哪里去取什么经？
课件出示学习目标，齐读共同学习学习目标
印度主要粮食作物和经济作物的分布与地形、气候有什么关系？
2、小组交流：以小组为单位，交流以上问题并提出疑难
3、小组展示，教师点拨解决疑难问题
对坐的学生谈收获，找个学生代表小结，教师做最后总结
练习册
练习册
第二节南亚
一、宗教与社会
1、佛教和印度教的发源地。
2、印度教：印度、尼泊尔
3、佛教：斯里兰卡和不丹。
5、合作与探究：
（10分钟）
五、课堂小结：（3分钟）
7、当堂检测：（5分钟）
8、小组评价（1分钟）
八、作业：（1分钟）
九、板书设计：
1、课件出示：
读P45—P46，完成下列问题
1）宗教与社会
（1）南亚是、等宗教的发源地。
（2）佛教流传于和。
（3）印度教盛行、。
（4）伊斯兰教流传于、、。
（5）泰姬陵位于。
4、伊斯兰教：
二、人口与经济
1、人口
2、农业
3、工业
通过自主学习，带着问题观察，多思考，锻炼学生自主学习能力
小组合作观察，讨论彼此交流，解决问题
教师点拨解决难题
总结本节课重难点。
检测本课知识点，巩固知识
课后反思

湘教版地理七年级下册《第七章了解地区第一节东南亚》教学设计

湘教版地理七年级下册《第七章了解地区第一节东南亚》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册第七章《了解地区》的第一节《东南亚》介绍了东南亚的地理位置、气候、经济发展、主要国家、旅游资源等内容。

本节内容是对东南亚地区的一个简要概述，为学生后续学习更深入的东南亚地理知识打下基础。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对亚洲地区有一定的了解。

但是，对于东南亚的具体情况，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生从宏观和微观两个方面去了解和认识东南亚。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解东南亚的地理位置、气候、经济发展、主要国家、旅游资源等基本情况，提高学生的地理知识水平。

2.过程与方法：通过地图、图片、资料等，培养学生获取和解读信息的能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，提高学生对不同文化的尊重和理解。

四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、气候、经济发展、主要国家、旅游资源等基本情况。

2.难点：如何引导学生从宏观和微观两个方面去了解和认识东南亚。

五. 教学方法1.地图教学法：通过地图，让学生直观地了解东南亚的地理位置。

2.图片教学法：通过图片，让学生形象地了解东南亚的气候、经济发展、旅游资源等。

3.资料教学法：通过资料，让学生深入地了解东南亚的主要国家和文化。

4.互动教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的地理知识水平。

六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级下册第七章《了解地区》的第一节《东南亚》。

2.地图：东南亚地图。

3.图片：东南亚的气候、经济发展、旅游资源等的图片。

4.资料：关于东南亚的主要国家和文化的资料。

5.课件：制作课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图，向学生介绍东南亚的地理位置，引导学生关注东南亚地区。

2.呈现（10分钟）利用图片，向学生展示东南亚的气候、经济发展、旅游资源等，让学生对东南亚有一个直观的了解。

湘教版地理七年级下册《第七章了解地区第四节欧洲西部》教学设计

湘教版地理七年级下册《第七章了解地区第四节欧洲西部》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册第七章《了解地区》第四节《欧洲西部》主要介绍了欧洲西部的地理位置、经济发展、旅游业和文化等方面。

本节内容是学生对欧洲地区深入了解的关键部分，通过本节的学习，学生可以对欧洲西部有更全面的了解。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了世界地理的基本知识，对欧洲地区有一定的了解。

但学生对欧洲西部的具体情况还不够了解，通过本节内容的学习，学生可以进一步扩大自己的知识面。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出欧洲西部的地理位置、经济发展、旅游业和文化等方面的特点。

2.过程与方法：通过地图和资料，学生能够分析欧洲西部的地理位置和经济发展情况。

3.情感态度价值观：学生能够理解欧洲西部在不同领域的优势和特点，培养对不同文化的尊重和理解。

四. 教学重难点1.重点：欧洲西部的地理位置、经济发展、旅游业和文化特点。

2.难点：学生能够通过地图和资料分析欧洲西部的地理位置和经济发展情况。

五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生了解欧洲西部的地理位置和经济发展情况。

2.资料分析法：通过提供相关资料，引导学生分析欧洲西部的旅游业和文化特点。

3.讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

六. 教学准备1.教材：《湘教版地理七年级下册》2.资料：欧洲西部的经济发展、旅游业和文化特点的相关资料3.地图：欧洲西部的地图4.多媒体设备：电脑、投影仪等七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示欧洲西部的美丽图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考欧洲西部的特点。

2.呈现（10分钟）利用地图和资料，呈现欧洲西部的地理位置、经济发展、旅游业和文化特点。

引导学生通过观察和分析，理解欧洲西部的基本情况。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，根据提供的资料，分析欧洲西部的旅游业和文化特点。

鼓励学生发表自己的观点，并与其他小组进行交流。

2024年中考复习+湘教版地理第七章了解地区复习+课件

A
B
一、位置与国家
亚洲
印度洋
南亚地区位于亚洲南部，印度洋北岸。从南北半球来看在北半球，从东西半球看在东半球。
A
B
C
D
据图找到字母所代表的地形区名称。
北部：Ａ喜马拉雅山脉
（山地）
中部：Ｂ恒河平原
（平原）
南部：Ｄ德干高原
（高原）
Ｃ印度河平原
南亚自北向南可分为三大地形区。请说出下图中字母所代表的地形名称。
2．范围及国家
唯一的内陆国：面积最大的：世界上最大的群岛国：我国接壤的国家有：花园城市：
老挝
印度尼西亚
印度尼西亚(“火山国”)
越南、老挝、缅甸
11国
新加坡
二.地形
山河相间南北纵列北高南低沿河平原
山地丘陵为主沿海平原狭小地形崎岖中高周低多火山地震
中南半岛
马来群岛
42.自然地理环境是由地形、气候、水文等自然要素相互影响、相互制约形成的，是人类赖以生存和发展的自然基础。读“东南亚地形图”，回答（1）～（2）题（1）下列关于甲半岛地形特征的叙述，正确的是（）A.山河相间，北高南低 B.南高北低，纵列分布（2）甲半岛的人口、城市主要分布在沿河平原和河口三角洲地区，下列选项中是其影响因素的是（）A.水能丰富 B.水源充足
一、北极地区
1.北极地区是指北极圈以北的地区，包括北冰洋，亚欧大陆、北美大陆北部及一些岛屿，是跨经度最大的大洋。北极地区的常住人口有300万，原住居民为因纽特人（黄色人种）和拉普人（混血人种），代表动物——北极熊、北极狐。
一、南极地区
南极地区包括南极大陆及沿海岛屿和陆缘冰，是地球上纬度最高跨经度最大的一洲。南极地区没有定居人口。距离南极洲最近的大洲——南美洲；代表动物——企鹅。

初中地理_第七章了解地区复习课教学设计学情分析教材分析课后反思

但是课堂教学过程中也存在着众多的不足之处。如在组织课堂时的语言相对贫乏，缺少对学生的鼓励，对课堂的教学时间的把握上有一定的欠缺，师生之间的交流不够深入等。在以后的教学中，一定积极改进，使自己的课堂教学能再进一步提高。
课标分析
《了解地区》是湘教版教版初中《地理》七年级下册第七章的内容。本章内容较多，会考所占分值也比较多。复习课分2课时。本节课为第1课时，复习东南亚、南亚和西亚。
每个学生的具体情况千差万别，大部分学生在会考之前的这一段时间学习非常刻苦认真，但是还有个别同学厌学情绪严重，一摸书本就头痛，他们学习成绩差主要是态度问题，缺乏学习的自信心，有的受“学习无用论”思想的影响，对这类学生，要多和他们沟通，交流，多关心他们，并与班主任结合做好后进生的转化工作。
效果分析
本节课的教学中，充分注重了信息化教学手段的应用，教学内容丰富多彩。如各个地区的政区图，地形图等及空白地区图，这些技术手段的应用，丰富了课堂教学，便于激发学生的学习兴趣，便于解决教学的难点和重点。复习课课堂容量较大，充分利用地图，让学生一目了然。有利于学生轻松、直观的学习，掌握知识。
在《义务教育地理课程标准（2011年版）》中，本章要求在地图上找出某地区的位置、范围、主要国际及其首都，读图说出该地区地理位置的特点；运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系；运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响；运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况；举例说出某地区发展旅游业的优势；运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗；说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考查和保护极地环境的重要性。

湘教版七年级下册地理精品教案第七章了解地区第4节欧洲西部

第四节欧洲西部一、教学目标（一）1.认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本地区重要的地理环境特征，使学生掌握读和使用地图的基本技能。

2.知道欧洲西部丰富多样的旅游资源，分析旅游业的发展条件。

（二）1.从设置旅游活动----穿衣知气候入手，对照地理位置图，通过让学生说出特殊的经纬线（纬度带、温度带）、海域名称（海陆位置）来描述地理位置，通过接龙游戏记住主要国家及重要首都的名称。

掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。

2.以旅游活动为线索，运用图片、材料及现有的地理经验，合作探究自然地理对农业、交通及旅游业的影响。

（三）设置情景，学会用地理知识来解决现实生活中遇到的问题，体验学习生活中有用的地理的乐趣。

尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值。

二、教学重难点1.欧洲西部经济发达的特点及原因。

2.旅游资源的分布。

三、教学方法设置生活情景；分组学习，小组竞争；视频展示；自主学习等方法四、教学准备（一）教师准备准备制作本节课件；欧洲西部板图；设计情景规划主要国家游览路线；划分组；欧洲旅游胜地图片、视频。

（二）学生准备收集有关欧洲西部旅游胜地图片资料和文字资料；组内分工合作。

五、教学过程谁是真英雄1.如图所示景观以欧洲西部哪个国家最为著名（）A.法国B.西班牙C.荷兰D.意大利2.有关欧洲西部经济的叙述，错误的是（）A.欧洲西部是资本主义的发源地，近代科学技术发展最早，经济水平居世界前列B.德国、意大利都是工业大国，工业部门齐全，综合实力雄厚C.农业在欧洲西部的经济中占主导地位，农牧业都十分发达D.法国、西班牙、意大利是欧洲三大著名的旅游国3.读右图，既能在夏季观赏到午夜太阳，又可观赏峡湾风光的国家是( )A.芬兰B.英国C.瑞典D.挪威4.是韩梅旅游后的感想：①扣人心弦的斗牛赛让我体验了惊险刺激；②幽深的峡湾、午夜的阳光让我感受到大自然的神奇；③阳光沙滩、碧海蓝天洗去了和旅途的劳顿；④著名的埃菲尔铁塔留下了我的身影；⑤伦敦的塔桥让我流连忘返。

湘教版七年级下册地理精品教案第七章了解地区第2节南亚

第二节南亚一、教材分析南亚位于亚欧大陆南部，因喜马拉雅山脉等高大山脉将南亚与亚洲其他地区隔开，使南亚在地理上成为一个相对独立的单元。

南亚相对于亚欧大陆其他地区来说，在自然地理、人文地理方面，呈现着独特的区域特征。

本节教材包括“位置与国家”“三大地形区”“一年分三季”“宗教与社会”“人口与经济”等内容。

“三大地形区”和“一年分三季”是本节的两个重点，南亚的热带季风气候在世界上具有独特性，对其区域整体性的形成具有决定作用。

让学生从气候资料图上来把握南亚大部分地区的气候特征；从南亚的位置、地形分析气候特征的原因，进而分析地形和气候对农业生产的影响，这些都凸显了培养学生综合分析思维能力的要求。

二、学习目标1．读南亚地区图和地形图，描述南亚的地理位置，能在地形图上指出南亚的主要地形区，画出印度的主要河流、平原、山脉和高原。

2．通过读图分析，说出热带季风气候的特点，分析其对当地农业生产和生活的影响，能够解释南亚水旱灾害频发的原因。

三、教学过程今天，老师带大家认识一位新的朋友，它是谁？来自哪里？有什么特点？接下来让我们从一段视频找找答案吧。

（生：观看视频）好，通过视频我们了解到今天的这节课的主角是谁呀？（洋葱）它来自于哪里呀？这颗小小的洋葱却难住了南亚的整个地区，为什么南亚地区会频繁爆发洋葱危机呢？这主要的原因是什么呢？同学们知道吗？（生：天灾）那就是属于自然原因为主，今天我们就从自然原因的角度探讨一下南亚爆发洋葱危机的原因。

师：本节课主要为两个环节，一是洋葱我来“种”；二是危机我来“探”。

（探究洋葱爆发危机原因）第三步洋葱我来“救”（帮南亚地区的朋友出谋划策如何预防洋葱危机。

师：农业生产与自然环境有密切关系。

影响农业生产主要自然因素有哪些？生：地形，河流，水源，地理位置，气候一：洋葱我来“种”小组活动：请各小组拿出学案小组探究南亚的地理位置、地形、河流、气候1.读图描述南亚的纬度位置和海陆位置2.探究南亚洋葱生产的有利位置条件3.交流，分享学习成果每个小组探究一个任务，时间5分钟板书：7.2南亚——洋葱危机一、洋葱我来“种”师：对一个地区的分析，首先从地理位置开始。

湘教版七年级下册地理精品授课课件第七章了解地区综合复习

城市风貌；意大利的狂欢日、德国慕尼黑啤酒节、法国戛纳电影节等.
（2）发展旅游业的优势：旅游资源丰富且类型多样；经济发达，服务设施齐全，服务质量高；交通运输发达；等等。
冰雪世界
位置：北极地区是指北极圈以北的区域，南极地区主要位于南极圈以南
自然环境：极地__酷__寒__，多狂风，降水稀少独特的野生动物
恒河喜马拉雅山脉南麓 _印__度___、_孟__加__拉__国__
注入的海洋阿拉伯海孟加拉湾
4.气候
（1）气候类型：大部分地区属__热__带__季__风__气__候__。（2）气候特征：一年可分为_三__季_。每年6月到10月为雨季，盛行_西__南__季__风__，高温多雨；11月到次年12月为凉季，盛行_东__北__季__风___，凉爽宜人；3月到5 月为热季，高温少雨。
生产规模大，部门较为齐全，综合实力雄厚
农业
占比较小，但_生__产__水__平__高___，种植业与_畜__牧__业___结合较好，集约化程度高
交通运输业
现已形成庞大的交通运输网络，铁路、公路、海运、内河航运和航空等都很发达
3.繁荣的旅游业（1）旅游资源丰富：挪威陡峻幽深的__峡__湾__、瑞士冰雪皑皑的山峰、西班牙阳光灿烂的海滩、法国景色如画的田园等自然风光；“千年古都”罗马、 “音乐之都”维也纳、“艺术之都”巴黎等。
湘教版七年级地理下册
第七章
中南半岛与马来群岛
中南半岛：地势大致北高南低，地表形态为_山__河__相__间___、纵列分布；大部分为热带季风气候
马来群岛：地势崎岖，山岭很多，平原较少，河流湍急；大部分地区属于热带雨林气候
人口分布：东南亚的人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海地带

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