二年级语文下册 识字3《贝的故事》课件 新人教版
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识字 “贝”的故事∣人教部编版PPT 优秀课件
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口罗其实不是合的。
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电影 《白蛇 传说》 ，由程 小东导 演，黄 圣依、 李连杰 主演。 故事还 是那个 故事， 人物也 还是那 几个个 人物， 但给人 的口味和 让人欣 赏的艺 术感染 力却已 经大大 的不一 样了。 其美轮 美奂的 场景， 扣人心弦 的动漫 效果，栩 栩如生 的明星人 物，把白蛇 爱上许 仙的民间 传说演 绎的跟 真实一般 ，却又 超出真实 接近神 奇。影片 中修炼 千年的 白蛇、刚 正不阿 的法海、 善良痴情的 帅哥许 仙、机灵 善良的 众小妖 、极具震 撼的水 漫金山、 蛇佛大 战等等相 当的冲 击眼球 和撞击心 脏，让 我大为赞 叹。到现在 ，我依 然找不出 这部电 影之中 有什么不 足之处 。如果一 定要有 ，那就是 李连杰 扮演的 法海和尚 的白袍 好像有点 欠缺，如果 换成红 色，也许 视觉效 果会更 好 。
钱币 纸币 购买 采购
财富 财产 贫苦 贫穷
这些词语都是本文生字的一字组多词，同 学们可以采用多种形式的读识记、积累这些词 语，并学习这种方法给其他生字组词。
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜 ·
珠宝
·
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。 “珠”与玉石有关。
课后作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写 本课生字。
二年级下册语文精品课件-识字3贝的故事人教部编版(共13页)
▪
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
▪
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
▪
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
猜猜下面的偏旁和什么有关
二年级下册语文精品课件-识字3贝的 故事人 教部编 版(共13 页)
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读一读，记一记
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▪ 所以，用“贝”作偏旁的字大 多与钱财有关，比如“赚、赔、购、 贫、货”。
二年级下册语文精品课件-识字3贝的 故事人 教部编 版(共13 页)
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“贝”的故事
我会认
生字学习
▪ bèi ké jiǎ gǔ
▪贝 壳 甲 骨
▪ qián bì yǔ cái guān
钱 币与 财 关
一些两 扇壳张开的样 子。
甲骨文
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二年级下册语文精品课件-识字3 贝的故事人教部编版 (共20页)
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识字3 贝的故事
人教 二年级 下册 语文
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•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
二年级语文下册“贝”的故事PPT课件
识字方法
熟字比较 晶、森、众 — 品
加一笔 日→甲 巾→币 找近义词 容易—简单 损坏—破坏、破损
识字3 “贝”的故事
归类识记 贝字旁— 财 赚 赔 购 贫
实物识字
甲
骨
文
硬 币
识字3 “贝”的故事
点击拾贝壳
识字游戏
珍
饰
赚 损
随
赔 贫购
识字3 “贝”的故事
bèi
贝
ké
壳
jiǎ
甲
ɡǔ
骨
qián
bì suǒ yǔ
而富有； • 感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续
延。 • 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志； • 感激这个世界上所有值得我们感激的人
识字3 “贝”的故事
无休止的抱怨
学习真太枯燥无味了！ 又要考试了，天哪！
真烦，每天都要做作业！ 唉，又没法上网了……
我妈真啰嗦！ 妈，我的衣服都穿了两年了…… 唉，有得写作业不能看电视了! 在我们身边，这样的抱怨每天都在发生， 大家似乎都习以为常了。
把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来， 作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾 斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
识字3 “贝”的故事
学生交流
• 同学们，我们向父母索取得太多了，但是回报他们的却太 少，我们都爱爸爸妈妈，那就让我们把对父母的爱化作实际 行动吧，你们准备怎么做呢？
识字3 “贝”的故事
留心一下你周围的人和事，应该明白，我们 应该少一点抱怨。
识字3 “贝”的故事
诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
• 朗诵者： • 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。 拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。 拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得 友谊。 拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有一个美好的 未来。 如果每一个人都能拥有一颗感恩的心，我们的世界就会充
二年级语文下册3“贝”的故事(课件)(共24张PPT)
比如：赚、赔 、购 、贫 、货。
小儿歌
小小顿号句中见， 稍稍停顿字词间。 黑黑逗号带尾巴， 半句停顿就用它。
所以，用“贝”作偏旁的字大多
与钱财有关。比如：“赚、赔、购、 贫、货”。
猜猜这些汉字与什么有关。
炒 烤烧 炸灶
火
剑刻刺
利
刮
刀
猜猜这些汉字与什么有关。
河 江海 沙泪
水
林森杨
树
柳
木
看图，猜猜加点的字的偏旁与什么有关
ké （贝壳） qiào（地壳）
漂
piāo（漂浮）
piǎo（漂白）骨
gū（花骨朵） gǔ（甲骨文）
jiǎ ɡǔ
甲骨文
甲骨文是镌刻、书 写于龟甲与兽骨上的文 字。它是目前所能看到 的最早而又比较完备的 文字。
“贝”的故事 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的 身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两 扇壳张开的样子。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢 把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带， 不容易破坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以， 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、 赔、购、贫、货”。
甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇 壳张开的样子。
象形字
想一想：
贝壳除了做成项链，还可以做什 么？ 贝壳可以做成＿＿,可以做成＿ ＿,还可以做成＿＿ 。
饰品： 用来装饰的物品。
古时候，人们认为贝壳很漂亮， 很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身 上。而且贝壳可以随身携带，不容易 破坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。 所以，用“贝”作偏旁的字，大多与 钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、 货”。
我会填
贝字最初表示的是贝类的（两扇壳 ） 张开的样子，后来，因为人们觉得 它（漂亮 ）、（珍贵 ），而且还可 以随身( 携带 )，不容易（破坏 ）， 所以就把它当作（ 钱币 ）。
最新人教版小学二年级语文下册《“贝”的故事》精品教学课件
读课文后，你感受到了什么？
博大精深 远流长
总结课文
二思：贝壳为什么会被当作饰品？
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵， 喜欢把它们当作饰品戴在身上。
贝壳为什么会被当作钱币？
因为贝壳可以随身携带，又不容易损坏， 所以被人们当作了钱币。
课文主旨
本文介绍了“贝”字是怎么来的，它 最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代 表的意义，多和钱财有关。通过介绍“贝” 字的故事，激发我们学习汉字的兴趣。
“贝”的故事
趣味导入
读认生字
jiǎ ɡǔ lèi piào zhēn shì pǐn suí
甲骨类 漂 珍 饰品随
yì sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
易损 币 财赚赔购 贫
读认生字
jiǎ ɡǔ
lèi piào zhēn
shì pǐn
甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰 品
suí
方法解密
偏旁归类识字
概念：偏旁归类识字是按照汉字构字规律来识 字的一种方法，就是将同一偏旁的字集中在 一起，通过对比认识汉字。
贝：财、赚、赔、购 钅：针、钉、钟、铁 王：珍、珠、环、玩
总结课文 一读：本文围绕“贝”讲了哪些内容？
本文围绕“贝”讲了“贝”的甲骨文 字形的起源、贝壳的用途、用“贝”作偏 旁的字的特点。
你从这句话中体会到了什么？
交代了贝壳的另一个特点：可以随身携 带，不容易损坏。所以，人们把它当作钱 币，在市场上流通。
品读释疑
所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱 财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
你从“所以”“赚、赔、购、贫、货”读出什么？
“所以”是表示因果关系的关联词，进 一步说明“贝”字旁的字的特点：与钱财 有关。“赚、赔、购、贫、货”通过举例， 更直接、形象地说明了这一点。
博大精深 远流长
总结课文
二思：贝壳为什么会被当作饰品？
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵， 喜欢把它们当作饰品戴在身上。
贝壳为什么会被当作钱币？
因为贝壳可以随身携带，又不容易损坏， 所以被人们当作了钱币。
课文主旨
本文介绍了“贝”字是怎么来的，它 最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代 表的意义，多和钱财有关。通过介绍“贝” 字的故事，激发我们学习汉字的兴趣。
“贝”的故事
趣味导入
读认生字
jiǎ ɡǔ lèi piào zhēn shì pǐn suí
甲骨类 漂 珍 饰品随
yì sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
易损 币 财赚赔购 贫
读认生字
jiǎ ɡǔ
lèi piào zhēn
shì pǐn
甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰 品
suí
方法解密
偏旁归类识字
概念：偏旁归类识字是按照汉字构字规律来识 字的一种方法，就是将同一偏旁的字集中在 一起，通过对比认识汉字。
贝：财、赚、赔、购 钅：针、钉、钟、铁 王：珍、珠、环、玩
总结课文 一读：本文围绕“贝”讲了哪些内容？
本文围绕“贝”讲了“贝”的甲骨文 字形的起源、贝壳的用途、用“贝”作偏 旁的字的特点。
你从这句话中体会到了什么？
交代了贝壳的另一个特点：可以随身携 带，不容易损坏。所以，人们把它当作钱 币，在市场上流通。
品读释疑
所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱 财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
你从“所以”“赚、赔、购、贫、货”读出什么？
“所以”是表示因果关系的关联词，进 一步说明“贝”字旁的字的特点：与钱财 有关。“赚、赔、购、贫、货”通过举例， 更直接、形象地说明了这一点。
人教版-二年级下册-识字3《“贝”的故事》PPT课件
识记：贝才相遇发大财.
字词乐园—会写字
guān
叫关
笔顺：
书写提示：第一横短,第二横长,撇捺舒展.
组词：有关 关心 关于 巧记：“天”字头长角. 造句：老师关心我们.
关系
字谜识记：点撇在“天”上.
字词乐园—会认字
lèi 易错提示：
类 四声. 组词：贝类 种类
piào 易错提示：三拼音节,四声. 漂 组词：漂亮
zhēn
shì
易错提示：
珍 饰 翘舌音,前鼻音,三声. 组词：珍贵 珍宝
易错提示： 整体认读音节,翘舌
音.
组词：饰品 装饰
pǐn
suí
易错提示：
品 前鼻音,三声. 组词：饰品 商品
易错提示：
随 平舌音,二声. 组词：随身 随手
字词乐园—会认字
yì 易错提示：
易 整体认读音节,四声. 组词：容易 简易
古人把贝壳当 作钱币
带有贝字旁字意思大多与钱财有关
拓展延伸
描写贝壳词语 五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 五颜六色
拓展延伸
描写贝壳诗歌
大江东去、源远流长、春江水暖 你只是大海音谱上 一个音符 我知道 你跳跃了很久很久 当你棱角 被海水磨光 你不得不抚摸沙滩.
课堂作业
1.照样子组词. 贝（宝贝）（分贝） 壳（ 贝壳）（蛋壳） 钱（ 金钱）（钱财） 关（ 有关）（关于）
好句： 古时候,人们觉得贝壳很漂
亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴 在身上.
课堂小结
通过朗读,我们知道了“贝”是一种 生活在水里、用贝壳保护自己生物；甲骨 文中“贝”字是贝类张开两扇壳样子；贝 壳曾被古人当作钱币；带有贝字旁字意思 大多与钱财有关.
板书设计
字词乐园—会写字
guān
叫关
笔顺：
书写提示：第一横短,第二横长,撇捺舒展.
组词：有关 关心 关于 巧记：“天”字头长角. 造句：老师关心我们.
关系
字谜识记：点撇在“天”上.
字词乐园—会认字
lèi 易错提示：
类 四声. 组词：贝类 种类
piào 易错提示：三拼音节,四声. 漂 组词：漂亮
zhēn
shì
易错提示：
珍 饰 翘舌音,前鼻音,三声. 组词：珍贵 珍宝
易错提示： 整体认读音节,翘舌
音.
组词：饰品 装饰
pǐn
suí
易错提示：
品 前鼻音,三声. 组词：饰品 商品
易错提示：
随 平舌音,二声. 组词：随身 随手
字词乐园—会认字
yì 易错提示：
易 整体认读音节,四声. 组词：容易 简易
古人把贝壳当 作钱币
带有贝字旁字意思大多与钱财有关
拓展延伸
描写贝壳词语 五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 五颜六色
拓展延伸
描写贝壳诗歌
大江东去、源远流长、春江水暖 你只是大海音谱上 一个音符 我知道 你跳跃了很久很久 当你棱角 被海水磨光 你不得不抚摸沙滩.
课堂作业
1.照样子组词. 贝（宝贝）（分贝） 壳（ 贝壳）（蛋壳） 钱（ 金钱）（钱财） 关（ 有关）（关于）
好句： 古时候,人们觉得贝壳很漂
亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴 在身上.
课堂小结
通过朗读,我们知道了“贝”是一种 生活在水里、用贝壳保护自己生物；甲骨 文中“贝”字是贝类张开两扇壳样子；贝 壳曾被古人当作钱币；带有贝字旁字意思 大多与钱财有关.
板书设计