主持人培训方案 (2)
主持人培训活动策划书方案
主持人培训活动策划书方案一、活动主题“声音的奇迹——主持人培训活动”二、活动背景随着我国文化产业的发展，主持人这一职业越来越受到大家的关注。
为了培养更多优秀的主持人，提升主持水平，我们特举办此次培训活动。
三、活动目标1.培养学员具备扎实的主持基本功。
2.提升学员的舞台表现力和应变能力。
3.增进学员之间的交流与合作。
四、活动时间为期一个月，每周六、周日上午9:00-12:00五、活动地点市区内某大型会议中心六、活动内容1.开班仪式在开班仪式上，我们将邀请业内知名主持人担任导师，为学员们加油鼓劲，分享自己的主持经验。
2.课堂培训（1）语音发声训练导师将教授学员正确的发声方法，提高学员的声音魅力。
（2）主持技巧讲解导师将深入剖析主持技巧，包括如何把握节目节奏、如何与嘉宾互动等。
（3）实战演练学员将分组进行实战演练，模拟不同类型的节目，锻炼自己的主持能力。
3.户外拓展我们将组织学员进行户外拓展活动，培养团队协作精神，提升学员的心理素质。
4.汇报演出在培训活动结束之际，学员们将进行汇报演出，展示自己的主持成果。
七、活动组织架构1.主办方：某文化传播公司2.承办方：某知名主持人工作室3.协办方：市区文化广电和旅游局八、活动宣传1.线上宣传：利用社交媒体、官方网站等渠道进行宣传，发布活动信息。
2.线下宣传：在市区主要街道、商场等地设立宣传点，发放宣传册。
3.媒体宣传：邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
九、活动预算1.场地租赁：10000元2.导师费用：20000元3.活动用品：5000元4.宣传费用：5000元5.其他费用：3000元总计：50000元十、活动效果评估1.学员满意度调查：在活动结束后，对学员进行满意度调查，了解活动效果。
2.学员成果展示：通过汇报演出，评估学员的主持水平提升情况。
3.媒体报道反馈：收集媒体对活动的报道，了解活动的影响力。
注意事项一：确保导师质量解决办法：得，这可是个大头戏。
主持人培训方案策划书
主持人培训方案策划书一、培训目标本次主持人培训的目标是培养具备优秀主持能力的人才，能够熟练掌握主持技巧，提高主持水平，适应各类活动的主持需求。
二、培训内容1. 基础知识培训1.1 主持人的角色与职责1.2 主持人的形象与仪态1.3 主持人的语言表达与语言技巧1.4 认识不同类型活动的主持要求2. 主持技巧训练2.1 演讲与口才训练2.2 肢体语言与形象塑造2.3 快速思维与应变能力2.4 身心放松与压力管理3. 实战演练3.1 模拟主持各类活动场景3.2 真实活动的主持实践3.3 接受专家评估与点评三、培训计划1. 培训时间本次培训计划为期两个月，共计八周。
每周培训时间为三天，每天六小时。
2. 培训形式2.1 理论讲授：采用讲座形式，结合案例分析，让学员掌握理论知识。
2.2 技能训练：通过积极参与互动训练，提高学员的实际操作能力。
2.3 实践演练：安排实场演练，让学员在真实情境中练习主持技巧。
3. 培训师资3.1 主持人专家：邀请资深主持人担任讲师，让学员获得正规、专业的指导。
3.2 表演导师：由专业表演导师担任教练，提供针对个人的技能辅导。
四、培训评估为确保培训效果，将进行定期评估。
评估方式如下：1. 知识测试：对培训过程中的理论知识进行检测，以了解学员的学习情况。
2. 技能演练：通过实践演练，评估学员的主持能力和表现水平。
3. 学员评价：让学员对培训过程进行自我评价，以了解培训的满意度和改进空间。
4. 专家点评：请专业主持人对学员进行评价，提供指导意见和建议。
五、预期成果通过本次培训，预计达到以下成果：1. 学员能够熟练掌握主持人的角色与职责，具备良好的主持人形象与仪态。
2. 学员能够灵活运用言辞，具备较高的语言表达与语言技巧。
3. 学员能够根据不同类型活动的要求，进行恰当的主持策划与组织。
4. 学员能够快速思维，应对突发状况，展现出出色的应变能力。
5. 学员能够通过实践演练，提高自身的主持水平，并得到专家的认可和肯定。
主持人培训计划活动方案
主持人培训计划活动方案一、活动背景和目的在当今社会，各种大型活动和会议都需要专业的主持人来组织和引导，主持人在活动的成功与否中起着至关重要的作用。
因此，对于主持人的培训十分重要。
通过本次培训计划，我们旨在提高主持人的综合素质和专业技能，增强其活动组织和沟通能力，提高其主持水平，为各种活动的顺利举办提供更加优质的服务，推动活动、会议的成功开展。
二、培训对象本次培训计划面向各行各业的主持人，包括电视台、广播电台、会议策划公司、企业、政府机构等单位的主持人，以及希望成为主持人的初学者。
三、培训内容1. 主持人基本素质培训① 仪态仪表：包括主持人形象、仪表仪态的培养② 语言表达：包括语言的准确、流畅、优美、语气的抑扬顿挫、声音的音质、音量、节奏的处理③ 情感表现：包括情感的真实、亲和、娱乐性、感染力、说服力④ 心理素质：包括主持人的心理素质、意志品质、抗压能力、处理问题的能力2. 专业主持技巧培训① 活动组织能力：包括活动整体策划、时间管理、流程掌控、紧急处理等方面的能力② 沟通表达能力：包括与嘉宾、观众沟通的技巧，以及面对突发状况的处理能力③ 舞台艺术技巧：包括主持台风的独特性、个性化表现、主持手法等④ 演讲技巧：包括演讲稿的撰写、演讲的掌控力、气场的营造等3. 现场实战训练为了使培训内容更加贴近实际，我们将进行现场实战训练。
参与培训的主持人将结合所学知识，进行模拟情景训练，包括主持晚会、节目、颁奖典礼等，培训期间将邀请专业的评委进行点评，为主持人提供更加专业和针对性的指导。
4. 名师讲座和经验分享我们将邀请资深主持人、著名学者和心理专家进行主题讲座，分享自己的主持经验和心得，为学员提供更深层次的学习和思考。
四、培训方式为了使培训更加有效和高效，我们将采取多种方式开展培训：1. 线上培训：通过网络直播讲座、视频教学等形式进行培训，让学员可以随时随地进行学习；2. 线下实战训练：在实际场地进行模拟训练，包括实地观摩、模拟主持等；3. 名师辅导：邀请相关经验丰富的名师进行一对一的辅导，帮助学员解决具体问题；4. 专题讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，深入探讨相关技巧和知识。
主持人培训方案范文
主持人培训方案范文主持人是一种重要的角色，主持人的表现直接关系到整个活动的成功与否。
一个优秀的主持人需要具备一定的主持能力和技巧，能够有条不紊地组织活动，引导现场气氛，同时还要具备一定的口才和沟通能力。
因此，主持人培训方案的设计非常重要，下面是一个主持人培训方案的范例。
一、培训目标1.培养主持人的自信心和表达能力，提高其在公众面前的仪态与形象；2.培养主持人的组织能力和协调能力，能够有序地引导和推进活动；3.培养主持人的口才和沟通能力，能够与观众有效地互动和沟通；4.培养主持人的应变能力和临场反应能力，能够处理突发情况和应对挑战。
二、培训内容1.演讲技巧-培训师介绍演讲技巧，包括语言表达、声音控制、语速和语调等方面的技巧；-模拟演讲练习，培养主持人以流畅自如的方式进行演讲；-结合实际案例，分析优秀演讲者的表现和技巧。
2.情绪管理-培训师介绍情绪管理的重要性，让主持人了解如何控制自己的情绪，保持冷静和专业；-实践中模拟情绪管理的场景，帮助主持人学会应对压力和紧张的方法。
3.组织和协调能力-培训师介绍活动组织和协调的基本原则和方法；-给予主持人实际案例和小组讨论的机会，让其了解如何制定合理的活动流程和时间安排；-模拟活动组织的过程，让主持人亲身体验如何协调各方利益和解决问题。
4.互动和沟通能力-培训师介绍与观众互动和沟通的技巧；-模拟不同情境下的互动和沟通，让主持人掌握如何与观众有效地互动并传递信息。
5.应变能力和临场反应能力-培训师介绍应变能力和临场反应能力的重要性，以及如何培养这些能力；-进行一系列的角色扮演训练，让主持人能够在突发情况下迅速做出反应。
三、培训方式1.讲座式授课：培训师进行基本概念和技巧的讲解；2.小组讨论：主持人分成小组，共同分析和解决问题；3.角色扮演：模拟真实场景进行实操训练；4.练习和实践：给予主持人机会实践和表演，通过反馈和评估不断改进。
四、培训效果评估1.反馈调查：向参训的主持人收集培训反馈和建议；2.观察评估：观察主持人在实际活动中的表现，评估其在培训中掌握的技能和能力；3.成果展示：主持人参与实际活动，展示其在培训中所学的成果。
主持人培训计划
主持人培训计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主持人培训计划活动方案
一、活动背景随着社会文化活动的日益丰富，主持人作为各类活动的重要角色，其专业素养和综合素质的要求也越来越高。
为了提高我校学生的主持水平，培养一批具备专业素养的主持人，特制定本主持人培训计划活动方案。
二、活动目的1. 提高学生主持技能，培养具备专业素养的主持人。
2. 丰富校园文化生活，提高学生综合素质。
3. 为各类活动提供优秀的主持人资源。
三、活动时间2022年9月1日至2022年12月31日四、活动地点学校多功能厅、教室、操场等五、活动对象1. 全体在校大学生2. 对主持有兴趣，愿意参加培训的学生六、活动内容1. 语言表达与沟通技巧培训- 语言表达的规范性与流畅性- 沟通技巧与应变能力- 如何把握现场气氛2. 主持稿撰写与朗诵技巧培训- 主持稿的结构与内容- 朗诵技巧与情感表达- 如何把握节奏与停顿3. 主持人仪态与化妆技巧培训- 主持人仪态要求- 化妆技巧与搭配- 个人形象塑造4. 舞台表演与控场技巧培训- 舞台表演的基本功- 控场技巧与应变能力- 如何与观众互动5. 案例分析与实战演练- 分析优秀主持人的特点与经验- 实战演练，提高主持水平七、活动流程1. 报名阶段（9月1日至9月10日）- 学生通过线上或线下方式报名参加培训2. 面试阶段（9月11日至9月15日）- 对报名学生进行面试，选拔优秀学员3. 培训阶段（9月16日至12月31日）- 按照活动内容进行分阶段培训4. 考核阶段（12月26日至12月31日）- 对学员进行考核，评选优秀主持人5. 总结阶段（1月1日至1月5日）- 对活动进行总结，颁发优秀主持人证书八、活动保障1. 成立主持人培训计划活动小组，负责活动的组织实施2. 邀请专业导师进行授课，提高培训质量3. 为学员提供必要的场地、设备与资料支持4. 加强宣传推广，提高活动知名度九、预期效果1. 学员主持水平得到显著提高2. 学校各类活动主持需求得到满足3. 学生的综合素质得到全面提升通过本次主持人培训计划活动，旨在培养一批具备专业素养的主持人，为我校各类活动提供优秀的主持人才，同时丰富校园文化生活，提高学生综合素质。
主持人培训方案
主持人培训方案1、气息训练2、练习普通话3、高低音强弱训练4、语气、节奏、停连、重音、扬停、落停5、眼神力度训练6、面部微笑训练7、身体姿态训练8、语言气势、吐字发音标准训练9、声音美化（清晰、清脆、清亮）10、台风台型规范：五步：走，停，说，停，撤三定：眼定，笑定，站定主持人流程1、会前20分钟提前宣导，告知学员做好课前准备（可以扫公司二维码，打开水，手机静音，请资料）等事项的宣导2、上午主持人正式登场开场白（按一下四点二条开场）⑴问好⑵自我介绍⑶介绍今天的主题⑷致欢迎答谢词①课前互动，活跃气氛，调整手机，整顿纪律②推出今天的主讲老师授课3、中午课程结束时主持人收场环节话术⑴先感恩老师上午的精彩课程和付出，请老师回坐休息⑵总结上午课程关键的精华和知识点，巧妙地提示学员可以在下课时自愿改名⑶提示大家中午饭后可以请一本资料更有助于下午学习，并且老师所讲的知识都在书本上⑷提示大家课后可以扫公众平台二维码，随时关注公司课程，以及拍下课程表，可安排时间学习⑸想进一步批名字的朋友可以排队拿号，为您安排最合适您的老师为你解读名字，请几位个案老师上台亮相。
⑹请排好的工作人员与大家挥挥手⑺公布下午1:30正式开课，将有更加重量级的专家老师为大家现场传授批名字绝技，推崇铺垫下午的老师⑻休息时间不要再大楼抽烟，否则罚款1.2万4、下午上课前主持人宣导5分钟，主持人正式登场后带大家互动5分钟：《摇太阳，清静经，感恩歌，三大纪律，三德歌》互动后调整纪律，推老师上场、5、下午课程结束后主持人完美收场⑴促成想改名字的学员去自愿报名⑵还没有批到名字学员，课后再拿号去让老师给你解读名字，批过的朋友不用再重复批⑶我们明天还有更精彩的课公益课程，欢迎大家带更多的朋友来学习老祖宗宝贵的文化，福生无量！⑷愿意报义工，讲师，主持人的朋友可与我们联系。
主持人训练阶段汇总第一队人员：刘營均炆澄张卉金易韩銘洪淼城牛釔橙沅张乘晹淇林其洪玉刘柫淋杬塖刘金塖埼张城塶景椂鈺埼王栐橙杨林熹第二队人员：曹熔焌湲郑丙洆棛赵桉弘杙淼赵柫暽曹塶晙琪杨沅橙漉冯晹楹桾崔楹晹椂王茗圲垣金橙鋐柫董金承讲师训练阶段汇总第一队人员：林其洪玉杨沅橙漉李釔橙张城塶刘柫淋杬塖王栐橙第二队人员：韩銘洪淼城曹塶晙琪姜鋐眪塶冯晹楹桾杨邴鈞刘金塖埼单湙淇吴垵泰橙曹熔焌湲杨林熹赵桉弘杙淼赵柫暽张卉金易田金均鎂张卉鈺渌（待打造）没有学习卡：岳林洪王壹个案训练阶段汇总吕鎔均王柫燐单鈺媛单湙淇邹杬洪李垣昱橙王垵録佳邓淼棋0孙鋐釺湙孙塶堉楹欧阳成杬録钱樚釔津湲宋鎂杬橙吕鎂鉷城谭文淼琪王杙名柫淼榕没有卡：刘洺溶孙丙金坪高丞淼鈺。
主持人培训策划书(3篇)
1、自我介绍（三至五分钟）
2、现场提问
第二轮面试（20选12）内容：
1、简单的自我介绍以下是策划书的基本格式
一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“_年_月—大学—活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出 正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介 、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特 征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析（SW。T分析），将内容重点放在 环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的’描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该 通过调查研究等方式进行分析加以补充。
、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场 服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车 辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
主持人培训策划书（3篇）
主持人培训策划书（3篇） 主持人培训策划书（精选3篇） 主持人培训策划书篇1 一、基本功训练：绕口令+曲艺小段。达到目的：开口说、大声说、精彩说。 二、婚礼主持：1、理论部分：接亲、典礼、宴席。 （1）议婚：各地婚俗、婚庆人职业素养（艺名及包装）； （2）接亲：注意事项、专家理论； （3）典礼：如何策划一场精彩婚礼（主持与策划、莫让婚庆道具抢了新人的风头）； （4）宴席：敬酒词及节目安排、串联词。 2、传统婚礼流程及主持词。 3、时尚婚礼流程及主持词（一）。 4、仿古婚礼流程及室外（草坪）婚礼主持。 5、婚礼答谢宴会及时尚婚礼主持词（二）。 三、生日庆典主持：父亲、母亲、孩子及特殊生日庆典主持。
主持人培训计划方案
主持人培训计划方案一、前言主持人在各种活动、节目中扮演着重要的角色，他们不仅需要具备出色的口才、仪态和沟通能力，还需要了解专业的主持技巧和知识。
为了培养出更多优秀的主持人，我们制定了主持人培训计划方案，旨在提升主持人的专业素养和综合能力，使他们能够更好地胜任各种主持工作，满足社会对主持人的需求。
二、培训目标1. 帮助学员掌握主持的基本技巧和能力，包括口才、仪态、表达能力等方面；2. 提升学员的沟通技巧和应变能力，使其能够灵活处理各种突发状况；3. 培养学员的团队协作意识和合作能力，使其能够与其他工作人员协调配合；4. 塑造学员的职业形象和公众形象，提升其影响力和美誉度；5. 提高学员的专业水平和行业认知，使其能够更好地了解主持工作的要求和规范。
三、培训内容1. 主持基本技巧训练主要包括口才训练、仪态训练、声音训练等方面，通过专业的培训师进行理论讲解和实践指导，帮助学员掌握基本的主持技巧和能力。
2. 沟通技巧和应变能力培养主要包括沟通技巧、心理素质培养、突发事件处理等方面，通过案例分析、角色扮演等形式，让学员在模拟的实际情境中，提升其应对突发状况的能力和处理问题的技巧。
3. 团队协作意识和合作能力培养通过团队建设、团体活动等形式，培养学员的团队协作意识和合作能力，使其能够更好地与其他工作人员协调配合，共同完成工作任务。
4. 职业形象和公众形象打造包括形象设计、言行举止、社交礼仪等方面，通过形象设计师和专业形象顾问的指导，帮助学员树立良好的职业形象和公众形象。
5. 行业认知和专业素养提升包括行业知识学习、职业规范了解、热点问题关注等方面，通过专业讲座、案例分析等形式，提高学员的行业认知和专业素养水平。
四、培训形式1. 理论讲解采用讲座、讨论等形式，由专业讲师进行主持技巧、沟通技巧、形象设计等方面的理论讲解，让学员了解相关知识和技能。
2. 实践指导采用角色扮演、模拟演练等形式，由培训师进行现场指导和实际操作，帮助学员掌握主持的实际技能和应用能力。
主持人新学员培训计划方案
一、背景及目的随着媒体行业的不断发展，主持人作为媒体传播的重要角色，其专业素质和综合素质的要求越来越高。
为了提升新主持人队伍的整体水平，培养具备专业素养、良好形象和扎实基本功的主持人，特制定本培训计划方案。
二、培训对象1. 具有播音主持专业背景或相关工作经验的新学员；2. 对播音主持行业有浓厚兴趣，希望从事主持人职业的零基础学员。
三、培训时间1. 培训周期：共计3个月，分为两个阶段，第一阶段为1个月的理论学习，第二阶段为2个月的实践操作；2. 每周培训时间：2天，共计16天。
四、培训内容第一阶段：理论学习（1个月）1. 主持人职业素养培养：职业道德、形象礼仪、沟通技巧等；2. 播音主持基本理论：声音训练、语言表达、节目策划与编排等；3. 主持风格与技巧：新闻、综艺、访谈、活动等不同类型节目的主持风格及技巧；4. 播音设备操作与维护：音频设备、灯光设备、视频设备等；5. 案例分析：优秀主持人的经典案例解析。
第二阶段：实践操作（2个月）1. 模拟主持：模拟不同类型节目的主持，包括新闻、综艺、访谈、活动等；2. 录制实践：在专业录音棚进行节目录制，实际操作主持技巧；3. 活动主持：参与学校或社会组织的各类活动，担任主持工作；4. 视频剪辑：学习视频剪辑技巧，对主持节目进行后期制作；5. 交流分享：组织学员进行心得交流，分享主持经验。
五、培训方式1. 讲座与研讨：邀请业内资深主持人、播音教授进行专题讲座，并组织学员进行研讨；2. 案例分析：结合实际案例，深入剖析主持技巧；3. 模拟主持：分组进行模拟主持，培养学员的实际主持能力；4. 录制实践：在专业录音棚进行节目录制，让学员亲身体验主持工作；5. 交流分享：定期组织学员进行心得交流，分享主持经验。
六、考核评价1. 考核方式：理论考核与实践考核相结合；2. 理论考核：考试、论文等形式；3. 实践考核：模拟主持、录制实践、活动主持等；4. 评价标准：专业知识掌握程度、主持技巧、实践能力、团队协作等方面。
主持人培训方案
主持人培训方案【主持人培训方案】一、培训目标作为一名优秀的主持人，不仅需要具备良好的口头表达能力，还需要具备良好的沟通技巧和舞台表现力。
本次培训旨在提升主持人的专业素养和综合能力，使其能够胜任各类主持工作，并能够出色地引导和激发现场氛围。
二、培训内容1. 口才训练1.1 声音训练：通过声音训练，提高主持人的音色美感和发音准确性，使其能够清晰、自然地传达信息。
1.2 语言表达训练：通过语言表达训练，培养主持人的口头表达能力和逻辑思维能力，使其能够用简洁明了的语言准确地表达观点和引导现场。
2. 情绪管理训练2.1 自我调节能力：培养主持人在紧张和压力下的自我调节能力，保持良好的情绪状态。
2.2 情绪感染能力：通过情绪感染能力的培养，使主持人能够在现场传递积极向上的情绪，营造良好的氛围。
3. 沟通技巧训练3.1 问答技巧：培养主持人有效的提问和追问能力，引导嘉宾进行深入的讨论。
3.2 互动技巧：通过互动技巧的训练，使主持人能够与观众建立良好的互动关系，增强与观众的亲和力。
4. 舞台表现力训练4.1 身体语言训练：通过身体语言训练，培养主持人的肢体表达能力，使其能够利用动作和姿势传达信息，增强舞台表现力。
4.2 态度和形象塑造：教导主持人如何塑造职业形象，包括仪态、仪表和言行礼仪等方面的培训。
三、培训方式1. 理论讲解结合案例分析和行业相关知识，向主持人介绍主持工作中的基本原理和技巧。
2. 实践演练组织主持人进行实践演练，通过模拟各种场景，让主持人在实践中熟悉和运用所学知识和技巧。
3. 反馈与指导通过观摩演出和专业导师的指导，对主持人的表现进行评估和指导，提供专业建议，帮助其不断完善自我。
四、培训时间和地点1. 培训时间：为期两个月，每周安排两次培训，每次培训时间为三小时。
2. 培训地点：租用专业的培训场地或会议室进行培训。
五、培训效果评估1. 实操考核：对主持人进行现场实操考核，评估其在理论应用和实际操作中的表现。
小小主持人培训计划方案
小小主持人培训计划方案一、培训目标：1、培养学员的口才表达能力，提高他们在主持方面的素质和技能；2、增强学员的舞台表现能力，使他们能够自信地站在舞台上担任主持工作；3、提升学员的演讲能力和情绪控制能力，使他们能够在各种场合下应对自如。
二、培训内容：1、口才表达能力的培养：（1）学习掌握基本口才技巧，如语言的规范、声音的调节、发音的准确等；（2）通过训练提高学员的口头表达能力，包括修辞技巧、语言组织能力等；（3）进行模拟演讲训练，让学员能够熟练地运用所学技巧进行演讲。
2、舞台表现能力的培养：（1）学习舞台礼仪和仪态的规范，包括主持时的站姿、走姿、手势等；（2）进行主持现场指导训练，加强学员的现场表现能力和应变能力；（3）学习主持技巧，包括如何与来宾互动、如何调动现场气氛等。
3、情绪控制能力的培养：（1）学习情绪管理技巧，掌握如何在紧张和焦虑的情况下保持镇定；（2）进行情绪调控训练，让学员能够应对各种情绪状态下的主持工作；（3）了解情绪传播的原理和技巧，学会如何在主持过程中传递积极的情绪。
三、培训方法：1、理论学习：通过讲座、研讨等形式传授口才表达和主持技巧的理论知识；2、实践训练：设置模拟主持现场，让学员在模拟情境下进行实际主持演练；3、个案分析：通过分析优秀主持人的案例，让学员学习他们成功的经验和技巧；4、个性化辅导：根据学员的实际情况进行个性化的辅导和指导，帮助他们解决问题。
四、培训要求与考核：1、学员必须认真参加培训课程，并按时完成作业和训练任务；2、学员需要积极参与讨论和演练，认真对待每次培训内容；3、要求学员在培训结束时进行考核，通过考核者可获得培训结业证书。
五、培训师资：1、具有丰富主持经验和资质的主持人将担任主讲和指导；2、相关领域的专业人士将担任理论讲授和案例分析。
六、培训时间和地点：1、培训时间为每周六或周日，每次培训课时为2-4小时；2、培训地点将根据实际情况选定，以便学员方便参加。
主持人培训计划方案
一、培训目的为了提高我国主持人队伍的整体素质，培养一批具有专业素养、创新精神和实践能力的优秀主持人，特制定本培训计划方案。
二、培训对象1. 有志于从事主持人职业的人员；2. 各级电视台、广播电台、网络媒体等主持人；3. 企业、学校、社团等组织的主持人。
三、培训时间培训分为两个阶段：第一阶段为集中培训，为期两周；第二阶段为实践锻炼，为期三个月。
四、培训地点1. 集中培训地点：XX市电视台；2. 实践锻炼地点：各相关单位。
五、培训内容1. 主持人基本素养培训（1）主持人职业道德与职业操守；（2）主持人形象塑造与礼仪规范；（3）主持人心理素质与应变能力；（4）主持人语言表达与沟通技巧。
2. 主持人专业能力培训（1）节目策划与编排；（2）现场主持技巧；（3）电视节目制作与播出流程；（4）广播节目制作与播出流程；（5）新媒体传播与主持。
3. 实践锻炼（1）参加各类电视、广播节目现场主持；（2）参与节目策划、编排与制作；（3）撰写主持稿件；（4）参加主持人比赛与活动。
六、培训方式1. 集中培训：邀请业内知名主持人、专家学者进行授课，采用理论讲解、案例分析、互动交流等形式；2. 实践锻炼：结合实际工作，安排学员参加各类节目主持、制作与播出。
七、培训师资1. 邀请国内知名主持人、专家学者担任主讲；2. 邀请电视台、广播电台一线主持人担任实践指导。
八、培训考核1. 集中培训阶段：通过课堂讨论、案例分析、模拟主持等形式进行考核；2. 实践锻炼阶段：根据学员在实践过程中的表现进行考核。
九、培训费用1. 集中培训费用：XXX元/人；2. 实践锻炼费用：XXX元/人。
十、培训保障1. 提供培训场地、设备等；2. 安排住宿、交通等后勤保障；3. 建立学员档案，跟踪学员培训效果。
十一、预期效果通过本培训计划，使学员掌握主持人基本素养和专业能力，提高实际主持水平，为我国主持人队伍输送一批优秀人才。
央视主持人培训计划方案
央视主持人培训计划方案一、背景介绍央视作为中国最具影响力的电视媒体之一，其主持人扮演着至关重要的角色。
他们不仅要具备良好的外貌和表演能力，还要有一定的学识和专业素养。
因此，央视主持人的选拔和培训显得尤为重要。
二、培训目标1.提高主持人的专业水平，提升影响力和知名度。
2.增强主持人的沟通能力、表达能力和演讲技巧。
3.提升主持人的行业常识和新闻感知能力。
4.培养主持人的团队合作能力和跨界合作的能力。
5.树立主持人的社会责任感和公共形象，引导其健康、向上的风范。
三、培训内容1.专业知识学习（1）新闻学基础知识理论学习包括新闻语言、新闻写作、新闻道德规范等。
实践环节包括实地采访、编辑文字稿件、新闻播报模拟等。
（2）传播学基础知识理论学习包括传播学理论、传播媒介概论、传播伦理规范等。
实践环节包括媒体调查、传播技巧训练、编辑制作作业等。
（3）当代政治、经济、文化、科技与教育等学科知识通过听讲座、实地考察、专题研究等方式，增强主持人的学科知识储备，提升其综合素质和专业水平。
2.表演技巧训练（1）语言表达能力培养主持人的标准普通话发音、语调变化和节奏感，训练其语言表达的流畅度和自然度。
（2）肢体语言和形象管理通过舞台表演训练、形体训练、形象管理课程，提高主持人的肢体语言表达能力和外在形象的塑造。
（3）演播技巧指导主持人掌握话筒、镜头和舞台的使用技巧，培养其直播、录播和现场互动的演播能力。
3.主持风范塑造（1）社会责任意识通过公开课、案例解析等形式，培养主持人的社会责任感和职业操守，引导其正确处理公共事件和民生话题。
（2）公共形象管理指导主持人树立良好的公共形象，包括仪态仪表、言行举止和人品修养的提升，打造积极向上、亲和力强的形象。
（3）风格定位通过专题讲座和风格训练，帮助主持人找到个人鲜明的主持风格，形成独特的品牌魅力。
4.团队合作与跨界合作（1）协作能力通过团队训练和团建活动，培养主持人的协作意识和团队合作能力。
主持人教学培训方案(精品12篇)
主持人教学培训方案(精品12篇)主持人教学培训方案篇1一、培养目标1.培养能够适应当前新课程改革形式的优秀教师。
2.解决教师教育教学中存在的实际问题。
3.促进学校教育、教学质量的提高。
二、培训计划：培训将立足教育教学实际，以学校可持续发展和教师自身发展为出发点。
以教师的教育教学活动为中心，通过教育教学活动，为了教育教学，从问题出发，从教师的需求出发，开展各种各样的教育教学研究活动。
三、培训中坚持的几个原则1、以引导和促进教师的反思为导向.教师只有具备了反思的愿望和能力才会持续不断地对自己及其同事的实践进行反思，而为了能主动地从各种渠道汲取信息,就会充分利用各种资源.，这在客观上会协助教师养成反思的习惯和态度,提高反思的能力,并通过不断反思形成愈来愈丰富的专业知识.反思渠道：(由教导处安排)(1)集体备课(备课组活动)(2)教学研究(教研组活动、经验交流会、评课、说课、教学观摩等)(3)问题会诊(案例分析、专题研讨等)(4)理论引领(讲座、报告、外出学习、教师与专家对话等)在观念的碰撞和交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。
3、以教师发展的规律为依据:教师培训应以尊重教师的主体性、感受和需要为前提,帮助教师树立自我发展的责任意识和观念。
一方面我们要形成长期的培训规划，另一方面我们应根据教师阶段性需要给予教师适时适当的援助。
为此本学期我们将根据青年教师考核需要和实际需求,主要培训：(1)“如何写教学反思”,帮助教师学会反思。
(2)“如何撰写心理活动课教案”,并以此为着眼点进行“主题班团活动课”展示活动，以评促改，帮助教师更新和树立新的教育教学观念。
(3)开展课件制作评比活动,为此,本学期将开展“课件说课”比赛。
这一活动最终会促进教研活动的有效性，促进教师专业的发展。
3.以学校实际发展需要为本位.教师培训一方面是为了教师的发展，另一方面应立足于促进学校的改善和发展，应尽量配合学校发展的需要，解决学校发展所面临的实际问题。
主持人培训活动策划3篇
主持人培训活动策划主持人培训活动策划精选3篇（一）活动名称:主持人培训活动活动目的:提升主持人的专业能力，分享主持经验，促进互相学习和交流活动时间和地点:活动时间: 日期/时间活动地点: 地点活动内容:1. 理论培训- 主持人的基本技巧和要求- 演讲和口才训练- 舞台表演和形象塑造- 洞察和应对突发情况2. 实践训练- 分组训练，模拟节目主持- 互动练习，提供反馈和改进意见- 观摩案例，分析优秀主持人的表现3. 经验分享- 邀请成功主持人或嘉宾分享自己的经验和故事- 进行问答互动环节，让参与者提问和学习4. 团队建设- 小组合作竞赛，提升协作能力和团队精神- 激励和奖励出色表现的团队5. 结业典礼- 颁发结业证书，表彰优秀学员- 与参与者互动，鼓励未来的发展活动宣传:1. 制作活动海报和宣传册，通过校园宣传栏，社交媒体和电子邮件发送给相关人员。
2. 在校园广播系统、课堂上、会议中进行口头宣传。
3. 利用线下渠道，例如宣传展台、活动现场等。
活动评估:1. 进行参与者满意度调查，了解他们对培训内容和组织的评价和建议。
2. 观察参与者在实践训练和团队合作中的表现，评估他们的进步和能力提升。
活动预算:1. 场地租赁费用2. 培训师咨询费用3. 材料费用（培训资料、证书等）4. 活动宣传和推广费用5. 餐饮费用（如提供午餐或茶歇）活动执行流程:1. 活动开幕2. 理论培训3. 实践训练4. 经验分享5. 团队建设6. 结业典礼7. 活动总结和答谢注意事项:1. 确保活动时间和地点提前预定并确认。
2. 保障活动流程的顺利进行，确保培训师和嘉宾的出席。
3. 关注参与者的需求和反馈，及时调整培训内容，提供更好的学习体验。
4. 活动结束后，编写活动总结报告，反思活动过程中的优点和改进之处，为未来活动提供参考。
以上是一份主持人培训活动的策划方案，具体执行中可根据实际情况进行调整和修改。
主持人培训活动策划精选3篇（二）活动名称：主持人培训活动活动目的：1.提高主持人的专业素质和技能水平2.提供一个学习交流的平台，促进主持人之间的合作与沟通3.推动主持人行业的发展，提升整体形象和服务质量活动时间：日期：XX年X月X日（周末）时间：上午9点至下午5点活动地点：场地：选择适宜大小的会议室或培训中心设备：1.舞台和音响设备，包括话筒、扬声器等2.投影仪和屏幕，用于播放培训材料和示范视频3.白板、笔等教学用品4.舒适的座椅和桌子，方便参与者学习和交流活动内容：1.开场仪式：欢迎致辞、活动介绍、主持人自我介绍等2.主持基础知识讲解：包括主持礼仪、语言表达技巧、舞台形象等方面的培训3.主持现场演练：参与者分组进行实际主持训练，互相评价和提供反馈4.专题讲座：邀请行业内资深主持人或相关专家分享经验和技巧5.座谈会：主持人之间进行交流和讨论，分享成功案例和经验6.结业仪式：颁发培训证书、总结活动成果、展望未来发展活动策划：1.确定活动主题和目标：根据主持人培训的特点和需求，制定培训目标和内容安排2.确定活动日期和地点：根据参与者的时间和场地预订情况，确定活动时间和地点3.寻找合适的培训师资：邀请专业的主持人教练或相关专家承担培训讲解和演示4.编写活动通知和邀请函：包括活动时间、地点、内容等详细信息，发送给目标参与者5.准备培训材料和设备：根据培训内容制作相应的教材和视频，确保活动所需设备齐全6.组织活动流程和安排：根据活动内容确定详细的流程和时间安排，确保培训进程顺利进行7.宣传和推广活动：通过社交媒体、网站等渠道宣传活动，吸引更多主持人参与8.进行后续跟进和评估：对参与者进行培训效果评估，总结活动经验和反馈，改进下次活动策划和执行的问题活动预算：1.场地租用费用2.培训师资费用3.活动材料和设备费用4.餐饮和交通费用5.宣传和推广费用6.其他费用活动成效评估：1.参与人数：根据活动报名和参与情况，评估活动的吸引力和影响力2.满意度调查：根据参与者的反馈，评估培训内容和组织安排的满意度3.培训成果：根据参与者的表现和后续发展情况，评估培训的实际效果备注：为确保活动的顺利进行，建议提前做好充分的准备工作，包括场地预定、师资邀请、材料准备等。
主持词主持人技巧培训方案
主持词主持人技巧培训方案一、培训目标本培训旨在提升主持人的主持能力和专业素养，使其能够熟练运用主持词技巧，增强演讲表达能力，塑造出优秀的主持形象。
二、培训内容1. 主持人的角色定位和职责主持人在活动中的角色定位及相关职责应清晰明确，包括活动前的准备工作、主持过程中的引导和调动氛围、以及活动后的总结和反馈。
2. 媒体形象的打造主持人需要在形象打造上注重自身言行举止的修养，包括仪态、语言、着装等方面，树立专业、亲和力强的形象，以更好地吸引听众的关注。
3. 语言表达能力提升通过培训，主持人将学习到运用正确、规范的语言表达技巧，包括掌握措辞得体、语速适中、声音抑扬顿挫等技巧，以增强讲话的流畅性和吸引力。
4. 情感表达技巧情感表达是主持人的重要技能之一。
培训内容将包括情感调动、情感传递和情感控制技巧的学习，使主持人能够准确、生动地传递活动的情感氛围，增强与听众之间的共鸣。
5. 舞台语言和肢体语言的运用主持人需要学习如何运用舞台语言和肢体语言来丰富主持形象，包括肢体动作、面部表情、手势运用等方面的技巧，以增加主持的魅力和互动性。
6. 应对突发情况的应急处理能力主持人在活动中可能会遇到一些突发情况，如技术故障、嘉宾失误等，培训将通过案例分析和模拟演练，帮助主持人提升应对突发情况的应急处理能力。
7. 与嘉宾和听众互动的技巧主持人需要与嘉宾和听众进行有效的互动，培训将教授主持人如何发问、倾听和回应，以及如何调动听众参与活动的积极性，增加活动的互动性和趣味性。
三、培训方式1. 理论学习通过讲座、讨论等形式，传授相关的理论知识，包括主持人的基本职责和技巧，以及演讲表达的要点和注意事项。
2. 视频分析通过观看优秀主持人的演讲视频，分析他们的表现优劣和技巧运用，帮助学员深入理解并借鉴他们的成功经验。
3. 案例模拟组织学员进行案例模拟演练，通过反复练习，提高学员在实际主持中的应对能力和表现水平。
4. 集体讨论组织学员进行小组讨论，分享彼此的主持经验和心得体会，促进互相学习和成长。
校园主持人培训方案
校园主持人培训方案一、培训目的二、培训内容1.主持基本知识和技能的学习：-主持的基本概念和要求；-主持的礼仪和仪态规范；-主持的语言表达和声音控制技巧；-主持的台风和形象塑造；-主持的沟通与应变能力；-主持的瞬间应对和处理突发事件能力。
2.主持节目的策划和组织：-了解各种主持形式和文艺节目的特点；-学习节目的策划和培训流程；-学习如何与相关部门合作，共同完成一个成功的文艺节目；-掌握文艺活动的安全管理和事故处理能力。
3.主持人的形象塑造和舞台表现能力提高：-了解主持人形象塑造的基本要素；-学习如何通过妆容和服装营造自己的独特风格；-学习如何运用肢体语言和面部表情提升舞台表现能力；-学习如何控制情绪和紧张感，保持自信和镇定的态度；-学习如何与观众进行互动，吸引他们的注意力。
三、培训方式1.理论学习：通过讲座、研讨会等形式，向主持人介绍主持的基本知识和技能。
2.实践演练：提供主持的实际机会，让主持人在实践中不断改进和提高自己的能力。
3.视频观摩：选取一些优秀的校园主持人的表演视频作为参考，让主持人学习他们的优点和技巧。
4.导师指导：为每个主持人分配一位经验丰富的导师，通过一对一指导，帮助他们克服困难和提高表现能力。
四、培训时间和地点1.培训时间：通常为一个学期，每周安排2-3次培训活动，每次培训持续2-3小时。
2.培训地点：选择学校内具备较好音响设备和舞台条件的教室或礼堂作为培训地点。
五、培训评估1.主持人的能力评估：通过观察和演练，对主持人进行能力评估，及时反馈和改进。
2.学生的评价反馈：收集学生对主持人表现的评价和意见，了解他们的需求和期望，进一步改进培训方案。
六、培训效果经过培训，主持人应该能够具备以下能力和素质：-熟悉主持的基本知识和技能，能够灵活运用到实际工作中；-具备良好的形象塑造能力，能够根据不同的节目风格和主题进行形象打造；-具备较强的舞台表现能力，能够吸引观众的注意并调动他们的情感；-具备良好的沟通和应变能力，能够瞬间应对突发事件并保持舞台秩序；-具备团队合作精神，能够与相关部门合作共同完成一个成功的文艺节目。
主持人培训活动策划方案
主持人培训活动策划方案思绪飘回来，我还记得第一次策划主持人培训活动时的那种紧张和兴奋。
转眼间，十年过去了，经验满满，今天就来给大家分享一份“主持人培训活动策划方案”。
一、活动背景随着我国经济文化的快速发展，各类活动层出不穷，主持人作为活动现场的灵魂人物，肩负着引导、串联、互动等重要作用。
为了提高主持人的综合素质和专业技能，我们决定举办这次主持人培训活动。
二、活动目标1.提升主持人的语言组织能力、现场应变能力和节目把控能力。
2.增强主持人的团队协作精神，提高团队整体水平。
3.拓宽主持人的知识面，丰富主持风格，提高个人魅力。
三、活动主题“魅力主持人，精彩人生路”四、活动时间为期两天一夜，具体时间为：年月日-年月日五、活动地点某度假村（环境优美，设施齐全）六、活动对象1.各企事业单位、文化传媒公司、学校等单位的在职主持人。
2.有志于从事主持工作的社会各界人士。
七、活动内容1.开场仪式：领导致辞，活动介绍，合影留念。
2.专业知识培训：a.主持人基本素质与修养；b.语言组织与表达技巧；c.现场应变与节目把控；d.主持风格与个人魅力塑造。
3.实战演练：a.分组进行实战演练，每组由一名导师指导；b.模拟各类活动现场，锻炼主持人的应变能力；4.团队协作活动：a.拼图游戏：锻炼团队协作与沟通能力；b.集体拓展训练：增强团队凝聚力，提高团队执行力。
5.优秀主持人分享会：a.邀请知名主持人分享从业经验；b.互动环节，解答学员疑问。
6.结业典礼：颁发结业证书，优秀学员表彰。
八、活动组织1.主办单位：文化传媒公司2.承办单位：主持人培训中心3.协办单位：企事业单位、学校等九、活动宣传1.制作宣传海报，通过网络、社交媒体、户外广告等渠道进行推广。
2.邀请知名主持人、行业专家担任活动宣传大使，提高活动知名度。
3.利用官方公众号、微博等平台，发布活动预告、花絮、成果展示等内容。
十、活动预算1.场地费用：元；2.餐饮费用：元；3.培训材料费用：元；4.导师费用：元；5.宣传费用：元；6.其他费用：元。
主持人培训方案
页眉主持人培训方案一个优秀主持人所需要具备的基本素质：1，练习普通话，吐字归音2，正确的认知，正确的世界观，人生观，价值观。
,3，开阔的视野，丰富的知识层面。
4，敏锐的洞察力，反映力，语言迅速的组织力。
5，应变能力强6，清楚节目的服务对象，了解他们的心理和需,7，初步形成了主持人的形象定位,8，朴实，善解人意的心态9，对整一·主持人整体培训：1、主持人的心态：注意自己代表，体现的是协会形象，要克制情绪心态平和；主持人不是表现自我，主持时不是走流程，不是把台词说完而是为大家服务；现场活动的每个环节，每个人都是好比珍珠，主持人是线，能把珍珠串成美丽的项链，主持人就不仅仅体现了作为线的价值了。
2、仪容、仪表：A简洁、大方、得体包括衣服、发饰、鞋子等；B在台上自信、亦庄亦谐；C开场腰正、气足眼明，嗓音清晰，明亮；D对参会顾客员工要求明确，认真严肃；必要时也可生动活泼；例如（1）、各就各位，马上开场，无座人员站立两旁；（2）、保持安静；（3）、通讯工具处于静音状态；（4）、说应时的话；(5)、不要因外界的影响而左顾右盼或露出不悦的表情，甚至说不该说的话；3、个人形体：(1)：A拿话筒的手要满握；不能翘手指；B话筒不要经常换手，必要时换；C拿话筒的手及手臂不要太紧，不利于发音或显得过于小气应向两旁打开；D两手不要扶话筒，那是强作镇定或是想词的表现；页眉(2)、舞台上的位置：A在舞台上不能过于显示自己，尽量不要遮挡另外一位主持人或是上台的顾客；B必要时，可下到台下，如提问抢答或其它情况需下台时，一般男主持可拿话向主动下台，女主持人也可；1、脚：不论男、女主持，两脚跟一定尽量并拢，任何时候都要思想上重视，精神上放松，个人形体不能松散；1、关于上下台：上台时目视前方，挺胸抬头，步履稳健（男）步态轻盈（女），先女后男；注意提前找准自己在舞台正中的位置；整理话筒线时眼睛不离观众；下台有序，女先后男，下台前放好话筒；4：话筒：1、试话筒：A.台上和台下都尽可能试，注意调节话筒的音效；B.在男女主持人声音不一样大的时候，两个人要相互兼顾，理解；C.上台后试话筒，用一根手指由轻到重试；声音尽量开大，但注意根据情况调节嘴和话筒的位置；2、拿话筒：A.平拿 B.斜拿 C.整理好话筒线；2话筒的位置:1不宜高，尽量往下放；1区分话筒的差别注意话筒的发声区；3两个话筒或话筒或使用时的注意事项；4、传递话筒：2主持人之间递话筒时不要看对方；2顾客讲话时递话筒要快及时；4有领导上台发言，医师上台讲座时，走到跟前再递，先递话筒后动脚，注意话筒线，话筒把的传递。
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主持人培训方案一个优秀主持人所需要具备的基本素质：1，练习普通话，归音2，正确的认知，正确的，，。
,3，开阔的视野，丰富的知识层面。
4，敏锐的，反映力，语言迅速的组织力。
5，强6，清楚节目的服务对象，了解他们的心理和需,7，初步形成了主持人的形象定位,8，朴实，的心态9，对整一·主持人整体培训：1、主持人的心态：注意自己代表，体现的是协会形象，要克制情绪心态平和；主持人不是表现自我，主持时不是走流程，不是把台词说完而是为大家服务；现场活动的每个环节，每个人都是好比珍珠，主持人是线，能把珍珠串成美丽的项链，主持人就不仅仅体现了作为线的价值了。
2、仪容、仪表：A简洁、大方、得体包括衣服、发饰、鞋子等；B在台上自信、亦庄亦谐；C开场腰正、气足眼明，嗓音清晰，明亮；D对参会顾客员工要求明确，认真严肃；必要时也可生动活泼；例如（1）、各就各位，马上开场，无座人员站立两旁；（2）、保持安静；（3）、通讯工具处于静音状态；（4）、说应时的话；(5)、不要因外界的影响而左顾右盼或露出不悦的表情，甚至说不该说的话；3、个人形体：(1)：A拿话筒的手要满握；不能翘手指；B话筒不要经常换手，必要时换；C拿话筒的手及手臂不要太紧，不利于发音或显得过于小气应向两旁打开；D两手不要扶话筒，那是强作镇定或是想词的表现；(2)、舞台上的位置：A在舞台上不能过于显示自己，尽量不要遮挡另外一位主持人或是上台的顾客；B必要时，可下到台下，如提问抢答或其它情况需下台时，一般男主持可拿话向主动下台，女主持人也可；1、脚：不论男、女主持，两脚跟一定尽量并拢，任何时候都要思想上重视，精神上放松，个人形体不能松散；1、关于上下台：上台时目视前方，挺胸抬头，步履稳健（男）步态轻盈（女），先女后男；注意提前找准自己在舞台正中的位置；整理话筒线时眼睛不离观众；下台有序，女先后男，下台前放好话筒；4：话筒：1、试话筒：A.台上和台下都尽可能试，注意调节话筒的音效；B.在男女主持人声音不一样大的时候，两个人要相互兼顾，理解；C.上台后试话筒，用一根手指由轻到重试；声音尽量开大，但注意根据情况调节嘴和话筒的位置；2、拿话筒：A.平拿 B.斜拿 C.整理好话筒线；2话筒的位置:1不宜高，尽量往下放；1区分话筒的差别注意话筒的发声区；3两个话筒或话筒或使用时的注意事项；4、传递话筒：2主持人之间递话筒时不要看对方；2顾客讲话时递话筒要快及时；4有领导上台发言，医师上台讲座时，走到跟前再递，先递话筒后动脚，注意话筒线，话筒把的传递。
1话筒开关：话筒不用时，应关掉，接话筒子的一瞬间打开话筒。
1交换话筒：3必要时马上换，其它情况在间隙时换；3尽量把音效好的话筒给出他人用，这是自信的表现，关心表现；C.一般上让顾客拿话筒；D.话筒无声时，提高音量继续主持下去，直到话筒子正常；5：语言的把握：4.主持人凭借话语说明活动的目的，内容及意义，体现形象，展自己的才华，而不是单方面显示自我；(2).关键词要把握住，想清楚再说，表达式说明时不要快，急于表达会影响他人听清楚，同时会降低自己怕形象；(3).杜绝口头语，那说明对自己想说的话准备不充分，会影响自己对全场子主持时的控制力；（4）.感谢赞美祝福的话在任何时候都有用，但尽量不要重复；（5）.注意节目内容的承上启下，得用精彩，简练的语言调动现场气氛，掀起高潮；6：配合的问题：(1).两个人的距离:A.男左女右相隔一拳；B.游戏时体测可不在一起，放顾客在中间，做到保护和控制；C.采访时注意不要挡住被采访人，主持采访时应侧身。
(2).眼神的交流非常重要；告诉对方你想做什么，或帮助对方完成心愿；(3).衔接对方的话述，不要在台上纠正对方的错误;(4).事先演练，分工明确，力求完善---因为主持不可能天衣无缝；(5).补缺不该做的事要去做，别人没说全的要补充；(6).千万不要抢话，那是好表现处我的体现，也说明分工不明确。
7、局面的控制：(1).控制的原则：首先在符合现场情况，其次对现场控制有作用，最后自己认为正确的想法去做；A.先控：体现会议的重要，同时便于要求台下的参会者；B.中控：想控制对方是能给对方带来好处。
让对方配合你工作；C.后控；对下一个内容有好处；8：准备工作（1）.自我形象：正装，职业装，体现大方得体;(2).话筒活动所需物品，礼品；(3).对活动流程的明确，内容不得的了解；如发言人是谁，观众层次，气氛的感觉。
二·主持人基础部分练习：1·语音的物理作用：语音具有一切声音所共有的物理属性。
即声音是由音色、音高、音量、音长四个要素构成的。
（1）、音色：声音的个性、特色。
从人的声音来看，由于每个人声带质量的不同，特别是共鸣腔体态的差异，因而每个人都有自己的音色。
（2）、音高：声音的高低从生理条件来看，由于声带的长短、薄厚不同，分出高低的不同的声部。
同一个可以发出高低不同的声音，主要取决于声带的张力。
（3）、音量：声音的强弱。
从生理方面来看，声音的强弱取决于发音时肌肉和气流的力度。
肌肉紧张用力，气流增强；声音强，反之声音弱。
普通话中词的轻重读音主要依靠音量和音高的变化。
有时音色、音高相同，音量可以不同，以区别不同词意。
（4）、音长：声音的长短。
它取决于声带颤动音波存在时间的久暂。
语音的长短是指一个发音过程的总时间。
在舞台语言吐词过程中，往往运用音长和音量、音高的协调节器变化，表达不同的语意和感情。
以上四者是相互联系、相互制约、相互作用的，它影响着声音“质”的变化。
因此大家在进行发音训练时，不可单纯追求音量音高，应以普通话的声、韵、调为依据。
并结合个人发音器官的具体条件。
按照科学的方法，循序渐进地进行气息，声音、吐字的综合训练。
2·舞台语言基本功的发音语音学基础：舞台语言训练是以汉语普通话为标准音。
演员要说好台词，就要了解普通话的语音规律。
学会了科学的方法，掌握了必要的工具，就可以增强独立自学的能力。
1、音节：语音的自然单位。
这是我们从听觉上可以直接觉察出来的语音单位。
在汉语里一个方块字就是一个音节，例如：我` 你`他2、音素：语音的最小单位。
它是从音节中分析出来的更细小的成分。
拼音字母就是代表音素的符号。
在汉语里一个音节包含一至四个音素。
例如：啊a 1 天tian 4 安an 2 门men 33、音素分类及特点：音素就其性质分为元音、辅音两大类。
它们的发音特点如下：元音发音时声带颤动，声音响亮、清晰。
而辅音发音时除了五个浊音（m n l r ng）之外，声带都不颤动，声音也不响亮，不能分出高低。
元音发音时气流在口腔内没有明显阻碍。
而辅音发音时气流在口腔内受到明显的阻碍。
元音发音时发音器官全部紧张，满口用力。
而辅音发音时口腔肌肉局部紧张。
元音可以自成音节。
而辅音除母（m）嗯(n)等个别音外不能自成音节。
B 舞台语言基本功的发音汉语的物点是有声、有韵、有调。
就是说每个音节是由声母、韵母、声调三部分构成的。
声母：音节中开头部分的辅音叫声母。
普通话语音音素中共有22个辅音，除ng以外，都可以作声母。
声母的作用：声母处于音节中的首位，它起审理字音的作用。
舞台上常见的字音不清（音包字、有声无字）、字音混乱，很多都是由于声母发音不对造成的，某些方言差别，也是因为声母发音不同而形成的。
演员要把台词说得语音纯正，语意准确，首先就要重视声母的发音，否则第一个音不准，必然导致整个字音不准确，而且还会造成词意的混乱。
例如：zh z不分会把主力（zhu li）读成阻力（zu li）n l不分会把脑子（nao zi）读成老子（lao zi）h f不分会把开花（kai hua）读成开发（kai fa）掌握好声母发音过程的要求出字时才能使字头弹吐有力，字音真切、打得远。
声母发音的练习：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s母发音应当注意的问题（1）辅音b p f不与元音e相拼，m除个别字外，也不与e相拼。
而元音o只与辅音b p m f相拼，例如：山坡的“坡”字应是po，而不能读成pe.山东与东北地区的同学应特别注意纠正这组字音。
练习题：b p：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮。
炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射，步兵逼近八面坡，灭敌八千八百八十多。
有个面铺门冲南，门上挂着蓝布棉门帘；面铺挂上蓝布棉门帘，面铺门冲南；面铺摘了蓝布棉门帘，瞧了瞧，面铺门，还冲南。
老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒、盆碎棚压盆。
老彭要赔老陈的棚，老陈要赔老彭的盆，老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。
（2）辅音g k h不与元音i相拼。
例如：“机器”应是jiqi不能读成giki。
鸡蛋应是jidan。
不能读成gidan。
山东地区同学应注意此规律。
练习题：a老华工葛盖谷，刚刚过了海关，归国观光，来到海港，观看故国港口风光，昔日港口空空旷旷，如今盖满楼阁街道宽广。
过去高官克扣港口渔工，鳏寡孤独尸骨抛山岗。
如今只见桅杆高挂帆，渔歌高亢唱海港。
归国观光的葛盖谷无限感慨，感慨故国港口无限风光。
（3）辅音jqx是舌面阻，发音时不要带齿音。
北京及其它地区的一些女同学应注意。
例如：前进应是qianjin,不能读成cianzin.练习题：田建贤前天从前线回到家乡田家店，只见家乡变化万千，繁荣景象出现在眼前。
连绵不断的青山，一望无边的棉田，新房建成一片，高压电线通向天边。
(4)辅音jqx不与u相拼，因此在书写jqx 与u相拼的音节时，u的两点可以省略。
但u与n l相拼时，则不能省去两点，以免发生音误。
例如：lu绿lu路nu女nu 努练习题：村里新开一条渠，弯弯曲曲上山去，河水雨水渠里流，满山庄稼一片绿。
（5）辅音zh z两组音要分清。
东北，山东，湖北四川等地的同学均应注意。
例如：知识（zhishi）姿势（zishi）练习题：1、长蛇围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。
2、大柴和小柴，帮助爷爷晒白菜，大柴晒的是大白菜，小柴晒的是小白菜。
大柴晒了四十四斤四两大白菜，小柴晒了三十三斤三两小白菜大柴和小柴，总共晒了七十七斤七两大大小小的白菜。
3、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四、谁来试一试。
知道就是知道，不知道就是不知道。
不要知道说不知道，也不要不知道装知道。
一定要做到老老实实，实事求是、不折不扣的真知道。
山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子。
山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子。
山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。
个节目的节奏感的把握这些素质可以具体分为以下几点：（一）政治素质思想水平是主持人素质中的根本，一个节目及其主持人能否深受观众的欢迎迎，在很大程度上取决于主持人能否以其自身高度的社会责任感和政治思想水准为观众服务。