小兔运南瓜(小故事)
三年级下册语文书第五单元作文续写故事
三年级下册语文书第五单元作文续写故事今天，阳光暖暖地照在我脸上，像妈妈的手一样，温柔似水至极。
我打开语文书，第五单元的作文，是《小兔运南瓜》，我十分诚恳地读着，脑海里已经闪现出了小兔运南瓜的情景。
小兔运着南瓜，走在回家的路上，小兔的眼睛里透着自信，毕竟南瓜沉甸甸地，可证明了自己的力量。
但是，忽然间，路边出现了一条小河，河水清澈见底，阳光下黄橙橙的，小兔沉吟了，它会害怕自己过不了河。
小兔悄悄地吐了吐舌头，它想，如果自己没有办法过河，妈妈该有多吃惊啊！南瓜会掉进河里，变成河里鱼的食物，那该怎么办呢？该怎么办呢？
我望向书上的图，心里也跟着着急。
小兔忽然间明白了，可以找河边的石头啊！于是，它搬起一块块石头，垫在河床上，小心翼翼地走过河。
啊，再一次顺利过了河！小兔激动极了，它拍着小手，跳着舞，一路欢快地回家去了。
它把南瓜送到妈妈那里，妈妈笑了，夸赞小兔真棒！
我合上书，目光落在窗外，金色的阳光洒落了大地，我的心里蕴满了喜悦，因为我也想成为像小兔一样坚强自信的人，克服困难，战胜一切！。
小兔运南瓜的故事6篇
小兔运南瓜的故事6篇星期天，是兔妈妈的生日，小兔子想去南瓜地里摘一个大南瓜，给妈妈做一盘香喷喷的南瓜饼。
小兔子蹦蹦跳跳地来到南瓜地里，看到了许许多多又大又黄的南瓜，高兴地说：“哇！这么大的南瓜，一定都很好吃，我赶紧抱一个回家去！”小兔子弯下腰，想抱起南瓜就走，可是，南瓜躺在地上一动也不动。
“南瓜太重了，我抱不动，怎么办呢？”小兔子急得就像热锅上的蚂蚁。
小兔子想呀想呀，终于想到了一个好办法。
它飞快地跑到一个商店里，跟老板说：“你们这里的手推车能借我一下吗？”老板爽快地答应了。
小兔子使出吃奶的劲把南瓜搬到了手推车上，慢慢地把南瓜推回了家。
到了家，兔妈妈看到小兔子搬回了一个大南瓜，非常惊讶，问道：“孩子，你是怎么把南瓜搬回来的？”小兔子兴高采烈地把事情的经过告诉了妈妈。
兔妈妈高兴地夸小兔子是个爱动脑筋的好孩子，小兔子心里美滋滋的。
第二篇小兔运南瓜的故事:编动物童话故事作文【篇一：会魔法的小老鼠】森林里住着一只小老鼠，因为它胆小怕事，所以经常被小动物嘲笑。
它便常常躲在家里不出来。
有一位神仙老爷爷，就住在森林里最大的那棵树的洞里。
小老鼠就去找老爷爷学本领好让自己不再胆小。
老爷爷问它想学什么，它说：“我想学魔法，我要把自己变胆大，不害怕它们了。
”老爷爷看它可怜就教给它魔法。
它回到家后，偷偷试了几次，真灵！心想：这下我可以想怎样就怎样，看谁还敢嘲笑我！它悄悄的来到小松鼠身后，使用魔法把它的大尾巴给变没了，小松鼠急的都快哭了，它还在得意的哈哈大笑。
小动物们纷纷过来指责它，它才不情愿的把小松鼠的尾巴还回去。
小动物们正在做游戏，它来到树后面，又使用魔法把小狗的耳朵换给小兔，把小兔的尾巴换给狐狸……弄得大家都成了四不像，它却开心的大笑。
它还把自己变成狮子来吓唬正在做游戏的小动物，吓得大家四处逃窜。
小动物们都受不了小老鼠的魔法了，都纷纷跑到老爷爷那里告状，老爷爷听了它们的控诉，也觉得小老鼠太过分了，就收回了它的魔法。
有一天，小老鼠遇见了大花猫，它不但不躲，还挑衅。
小兔运南瓜的故事
小兔运南瓜的故事从前，有一只可爱的小兔，它生活在一个美丽的田园里。
小兔非常喜欢在田野里奔跑玩耍，每天都过得非常快乐。
有一天，小兔在田野里遇到了一个大南瓜。
南瓜非常大，比小兔还要大好几倍，小兔被它的大小吓了一跳。
南瓜看到小兔有些害怕，便主动和小兔打招呼，希望能和小兔成为朋友。
小兔对南瓜的友好感到非常惊讶，因为它以为南瓜会对自己不屑一顾。
但是南瓜非常和蔼可亲，它告诉小兔，自己一直梦想着能和小兔一起去探险，看看外面的世界。
小兔非常高兴，因为它也一直梦想着能离开田园，去看看外面的世界。
于是，小兔和南瓜一起踏上了冒险之旅。
他们一路上遇到了很多困难和挑战，但是小兔和南瓜相互鼓励，一起克服了所有的困难。
他们看到了美丽的湖泊、高大的山峰，还遇到了许多有趣的动物朋友。
在旅途中，小兔和南瓜成了最好的朋友。
他们互相帮助，互相照顾，一起分享快乐，一起度过了许多美好的时光。
最终，小兔和南瓜到达了一个神奇的地方，那里有一座金光闪闪的城堡。
城堡里住着一个神仙，他告诉小兔和南瓜，只要他们愿意，就可以永远留在这里，过着幸福快乐的生活。
小兔和南瓜想了一想，他们觉得虽然这里很美好，但是他们还是更喜欢自由自在地在外面冒险。
于是，他们向神仙告别，继续他们的旅程。
他们回到了田园，继续过着快乐的生活。
小兔和南瓜知道，虽然外面的世界充满了困难和挑战，但只要他们相互帮助，相互信任，他们就能克服一切困难，过上幸福快乐的生活。
小兔和南瓜的故事告诉我们，友谊和信任是非常重要的。
只要我们相互帮助，相互信任，我们就能克服一切困难，过上幸福快乐的生活。
愿我们都能像小兔和南瓜一样，勇敢地面对生活，享受生活带给我们的快乐和幸福。
这就是小兔运南瓜的故事，希望你喜欢。
[小兔子运南瓜故事]小兔子运南瓜4篇
![[小兔子运南瓜故事]小兔子运南瓜4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/894c8b0c7dd184254b35eefdc8d376eeaeaa170f.png)
[小兔子运南瓜故事]小兔子运南瓜4篇小兔子运南瓜篇一:看图写话作文小白兔运南瓜范文一有一个秋天的早晨，小白兔很早就起床了，玩了一会突然想：今天森林里的好朋友小猴、小熊和小刺猬要到我家来玩，中午我请他们吃什么呢？小白兔马上就有了主意，它就连蹦带跳地到了以前它和妈妈种的那片南瓜地，摘了一个又大又黄的南瓜，它就想把南瓜运回家，可是小白兔用了九牛二虎之力也没能把这个南瓜搬起来，于是它就坐在地上想呀想呀，突然它看见了它的好朋友小刺猬正在向它家滚去，小白兔立刻想到一个好主意：小刺猬卷成一团，就能滚，那南瓜是圆的，它一定也能滚。
小白兔叫住了小刺猬，它们俩一起把南瓜竖了起来，然后推着南瓜往小白兔家滚去。
这时兔爸爸正着急地等在门口，它想，小白兔这么早到哪里去了呢？突然它看见一个大南瓜正向它们家滚来，把兔爸爸吓了一跳，它看见小白兔和小刺猬在南瓜后面跟着跑来，兔爸爸就明白了，这时兔妈妈走出家门，兔爸爸对兔妈妈说：“你猜，我们家的小宝贝是怎么把这个大南瓜运回家的？”兔妈妈看到门口的大南瓜，吃惊地问小白兔：“小宝贝，你是怎么把南瓜运回来的？”小刺猬抢着说：“它是看我从山上滚下来的时候才想到的这个办法。
”小白兔说：“幸亏有小刺猬在，帮我把南瓜竖起来，不然这个办法也不行了。
”兔妈妈说：“你们真棒！”过了一会，小猴、小熊都来了，它们高高兴兴地进了小白兔家，兔妈妈煮了四碗南瓜汤，四个好朋友就坐下来好好地吃了一顿。
范文二一个晴空万里、阳光明媚的早晨。
天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。
兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。
”小白兔答应着就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。
只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。
在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。
小 兔 运 南 瓜(8篇)
小兔运南瓜（8篇）小兔运南瓜篇一《小兔运南瓜》是九义教材语文第一册的口语交际课。
这一课共有三幅图，讲述了一个小兔运南瓜的故事。
下面根据教材内容和口语交际课的特点，谈谈本课的教学。
一、看图说话，规范学生的口头语言1.整体观察，说大意。
首先指导学生整体观察连续的三幅图画，对故事的大意有一个初步的了解。
可以启发学生想一想：这三幅图中都有一个谁？还有一个什么东西？小兔要把南瓜怎么样？然后要求学生用一两句话练说。
先自由练说，再同桌互说。
力求说的句子必须通顺，要把意思表达清楚。
2.分图观察，说具体。
在整体观察的基础上，教师应进一步指导学生一幅图一幅图仔细地观察，具体说出每一幅图的意思。
如观察第一幅图，引导思考：小兔来到什么地方？看见什么？在学生能说一句完整话的基础上，再引导思考：什么样的小兔？来到什么样的地方？看见了一个怎样的南瓜？这三个问题要求学生一口气说也许有困难，可分步指导说，力求使学生把句子表达更完整些，把图上的内容说得更具体些。
最后进行归纳，用几句话把图一说具体。
观察图二时，教师侧重引导学生思考：小兔是怎样想出办法来的？可先指导学生思考：正当小兔遇到困难时，看见远处有谁？在干什么？看着熊猫骑着小车，轻快地朝前行驶着，听着那欢快的乐曲，小兔突然想到了什么？你觉得小兔聪明吗？为什么？通过对这些问题的思考和解答，不仅让学生弄懂了留意，而且，小兔的那种在遇到困难时，善于独立思考、善于发现问题和善于解决问题的思想在学生想象与评判中得到了渗透。
第三幅图是本节口语交际课进行口语交际训练的主要部分。
教学时，应让学生充分想象，充分练说。
因为有了以上观察图的经验，所以学生在观察这一幅图时，教师不必作过多的约束，可让学生自由看图，自由想象，根据图上的内容说几句话。
可以说小兔，也可以说兔妈妈，当然更可以说小兔与兔妈妈之间的对话。
若有学生说小兔的家也未尝不可。
在这里，学生可能说得不是那么具体，教师就应根据学生说的适时进行指导。
三年级作文编童话故事400字左右
三年级作文编童话故事400字左右三年级作文编童话故事400字左右篇1：动物王国形象大使动物王国要举行一场评选，选出一动物作为动物王国对外宣传的形象大使。
动物们都踊跃报名参赛。
经过全体评委投票表决，小猪和老马进入了决赛。
赛场内坐满了前来观看的动物，都想看看最终到底花落谁家。
过了一会，比赛进入了最后一项——个人演讲。
首先上台的是小猪，他昂首挺胸地走上台，鼓鼓的肚子可爱至极。
“大家好，这次我能幸运的进入决赛，都靠大家的信任，在鼓励我，在此，我对你们表示感谢”他骄傲地扬了扬头，接着说：“你老马思想麻木，没有头脑，任人用鞭子打。
”鹿记者马上跑到台上大声说：“你有没有不足?”小猪红着脸说：“我还没有看到我有什么不足。
”说完，腆着个“将军肚”走下台去了。
主持人叫大家安静下来，该老马上台了。
只见老马一副平常打扮，走到台上，对着大家一个90度的鞠躬礼。
老马说：“大家好，其实我认为大家都有自己的优点，比方说，驴子老弟，没日没夜地干活;兔子妹妹活泼可爱，人见人爱;老虎大王威名远播;狐狸大姐聪明智慧……他们都比我适合这个角色”话音刚落，台下一片掌声。
最后，大象爷爷说：“这次的角色非你莫属”。
三年级作文编童话故事400字左右篇2：灰狼的“平安饭店”在快乐森林里，住着小猴、小兔、小马、小狗、大象、黄鹂和坏老鼠。
小猴家有个大宝贝，是小猴家族一代一代传下来的，它是一个宝瓶。
这个宝瓶真厉害呀：小狐狸饿了，小猴贝贝就给小狐狸变出了一条大鲤鱼;小兔子牙痛，贝贝一下就变出几粒止痛片给小兔……大家都很喜欢贝贝的宝瓶。
可是，坏老鼠打起了宝瓶的主意：“哼，我要是把宝瓶偷过来，就一辈子吃穿不愁啦!”一天晚上，坏老鼠从地下钻了个洞，潜入了小猴家。
坏老鼠一眼就看见了桌子上的宝瓶，它跳上桌子，把宝瓶抱在怀里，往下一跳，跳入洞中，嘿，一下就没影儿了。
坏老鼠回到家，想到自己最爱吃大米，便对宝瓶说：“宝瓶，快给我变一袋大米!”地上果然出现了一个袋子，老鼠揭开袋子，里面竟爬出一条毒蛇，对准老鼠的屁股咬了下去，坏老鼠的屁股被咬出了血，对坏老鼠大叫：“快快快!给我变瓶解毒药!”结果，药没变出来，变出了一个大老虎，大老虎咬掉了坏老鼠的尾巴。
小兔运南瓜的故事
小兔运南瓜的故事从前，有一只小兔子叫做南瓜，它是一个非常聪明、勇敢的小兔子。
南瓜生活在一个美丽的小村庄里，这个小村庄四季如春，阳光明媚，风景宜人。
小兔子南瓜和它的小伙伴们经常在小村庄周围的田野里玩耍，度过快乐的时光。
有一天，小兔子南瓜听说了一个传说，说是在小村庄的南方有一个神奇的地方，那里的南瓜比别的地方都要甜美可口。
南瓜听了这个传说后，心里非常激动，它决定要去寻找这个神奇的地方，亲自尝一尝那里的南瓜到底有多么美味。
于是，南瓜告别了家人和小伙伴们，踏上了寻找神奇南瓜的旅程。
它穿过了茂密的森林，跳过了湍急的河流，终于来到了传说中的南方。
这里的风景确实与小村庄有些不同，一片广阔的田野上种满了金黄色的南瓜，南瓜藤上挂满了硕大甜美的南瓜，散发出诱人的香味。
南瓜高兴地跳了起来，它开始采摘南瓜，一会儿功夫就采了满满一箩筐。
南瓜兴奋地品尝了一口，果然，这里的南瓜果然非常甜美可口。
南瓜高兴地跳了起来，它决定要把这些美味的南瓜带回家，和家人和小伙伴们一起分享。
南瓜背起了满满一箩筐的南瓜，踏上了回家的路。
回家的路上，南瓜遇到了一只受伤的小松鼠，它的一只腿受伤了，无法行走。
南瓜看到了小松鼠的困境，立刻停下来，把背上的南瓜放下，然后用绳子把南瓜绑在了自己的背上，然后搀扶着小松鼠，一步一步地慢慢地往前走。
虽然路途艰辛，但南瓜并没有放弃，它一直鼓励着小松鼠，告诉它一定会有好心人帮助它。
终于，南瓜和小松鼠顺利地回到了小村庄，小松鼠的伤也得到了治愈。
南瓜把满满一箩筐的南瓜分享给了家人和小伙伴们，大家一起品尝这些美味的南瓜，欢乐地度过了美好的时光。
南瓜的故事也传遍了整个小村庄，大家都为南瓜的善良和勇敢而感到自豪。
从此以后，南瓜成为了小村庄里最受欢迎的小兔子，它用自己的善良和勇敢感染着每一个人，让小村庄充满了温馨和幸福。
小兔子南瓜的故事告诉我们，善良和勇敢是最珍贵的品质，只要我们心存善良，勇敢面对困难，就一定能够收获幸福和快乐。
愿我们都能像小兔子南瓜一样，用善良和勇敢点亮生活，让世界充满爱与温暖。
带拼音故事(小兔搬南瓜)
小白兔运南瓜一y ī个g è晴空万里q ín g k ōn g w àn l ǐ、阳光y ánggu āng 明媚m íngm èi 的d e 早晨z ǎoch én 。
天上ti ānsh àng 飘pi āo 着z h e 朵d u ǒ朵d u ǒ白云b ái y ún ，今天j īnti ān 是s h ì小xi ǎo 兔子t ùz i 欢hu ān 欢hu ān 的d e 生日sh ēngr ì，好多好多h ǎo d u ōh ǎo d u ō朋友p éngyou 都d ōu 来l ái 祝贺z h ùh è小xi ǎo 白兔b ái t ù生日快乐s h ēn g r ìk u ài l è。
兔t ù妈妈m ām ā非常f ēich áng 热情r èq ín g ，想到xi ǎngd ào 自家z ìj i ā地里d ìl ǐ还h ái 种zh ǒng 着z h e 许多x ǔd u ō大d à南瓜n án g u ā，妈妈m ām ā高兴g āox ìng 的d e 说shu ō：“好h ǎo 吧b a ，那n à你n ǐ去q ù南瓜n án g u ā地里d ìl ǐ帮b āng 妈妈m ām ā摘zh āi 一y ī个g è大d à南瓜n án g u ā回来h u íl ái 。
”小xi ǎo 白兔b ái t ù答应d āy i n g 着z h e 就j i ù跑p ǎo 向xi àng 地里d ìl ǐ。
少儿睡前故事大全（10篇）
【导语】睡前故事除了能让孩⼦更熟悉声⾳、词汇和语⾔，讲故事还能让孩⼦在上学期间更好地掌握阅读理解技能，提⾼他们解决问题的能⼒。
针对⼉童的阅读习惯，短的睡前童话⼩故事，已经得到了⼴泛的认可，它能提升亲情、有助孩⼦成长，同时还能丰富孩⼦的知识扩⼤视野。
下⾯是整理分享的少⼉睡前故事，欢迎阅读与借鉴。
1.少⼉睡前故事：⼩草⼤⼒⼠ ⼩熊在草地上玩耍，今天⼩熊要和妈妈学习搬⽯头，要知道熊家族可是个个都是⼤⼒⼠啊!对于⼀头熊来说，搬起⽯头是⼀种荣誉，只见熊妈妈集中⼒⽓，双⼿抱起⽯头，猛的抬起，⼩熊⾼兴的为妈妈⿎掌。
⼩熊发现被熊妈妈抬起的⽯头下⾯⽣长着很多的⼩草，⽯头这么沉，⼩草不但没有被⽯头压，反⽽⽣长的⾮常茂盛，⼩熊觉得这实在是太不可思议了。
熊妈妈放下⽯头，⾛过来对⼩熊说：“那是因为⼩草也是个⼤⼒⼠。
” ⼩熊问：“⽐妈妈还要厉害么?” 熊妈妈点着头说：“当然，⼩草不但可以在沉重的⽯头下⽣长，抬起沉重的⽯头，还可以在坚硬的墙壁和悬崖峭壁上⽣长，所有坚硬的沉重的⽯壁都⽆法阻挡它，我们在踩踏它的时候，它⽤整个⾝体承受住我们的重量，依然存活，它才是真正的⼤⼒⼠。
” ⼩熊看着地上的⼩草说：“我也要学习⼩草做个⼤⼒⼠。
”2.少⼉睡前故事：⼩龙虾的新⾐服 在美丽的⼤海深处，有⼀只正长⼤的⼩龙虾。
⼩龙虾问：“妈妈，我什么时候能长⼤呀?”妈妈说：“你正在长⼤呀。
”“可是我怎么觉不出来呀?”妈妈笑着说：“等你觉得⾐服⼩了，换过新⾐服，就是长⼤了。
”过了⼀段时间，⼩龙虾感觉⾝上的⾐服⼩了。
“妈妈，我觉得⾐服⼩了，快给我换新⾐服吧。
”妈妈慈爱的说：“我的孩⼦长⼤啦，应该有⼀件象样的⾐服啦。
三天后就会有的。
”⼩龙虾⾼兴极了，想象着新⾐服的款式和颜⾊。
三天过去了，还是没有看见妈妈为⼩龙虾准备新⾐服。
⼩龙虾着急了。
“妈妈，您怎么还不给我换新⾐服?”“新⾐服?”妈妈惊奇的问。
“是呀，您答应过的啊。
”“哈哈，我的孩⼦，你看看⾃⼰的⾝上。
《小兔运南瓜》幼儿园教案
《小兔运南瓜》幼儿园教案《小兔运南瓜》幼儿园教案作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是为大家收集的《小兔运南瓜》幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
本课有三幅图。
第一幅图，小兔站在南瓜的边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅图，南瓜已经运到家，土妈妈奇怪的文小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈命。
小兔究竟是怎样运南瓜，是第二幅图，这幅图是一个空缺，留给学生想象的空间。
为学生创设广阔的思维空间。
说出小兔运南瓜的方法，指导什么办法好事本课的重点。
1、通过自学说一说一、三幅图的内容，通过想象补充第二幅图的画面。
2、动脑筋想出小兔运南瓜的办法，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人的办法进行评论。
3、做到用普通话与别人交谈，态度大方，有礼貌，有表达的自信心。
能发扬团体合作的精神教学重点：知道小兔运南瓜的哪种办法好，好在哪里，并说清楚教学难点：能对别人的办法进行评议同学们，你们都喜欢听故事吗？你听过那些故事？（这个故事我也听过，我也很喜欢。
噢，这个故事 ___听过，那天你能讲给我听嘛？我相信你一定讲得很好。
）同学们你们都喜欢听故事。
那么同学们你们想通过自己的思考边一个小故事给你的朋友听嘛？今天折合可我们就来边一个小故事，只要你能过认真地听，我相信你一定能能编出一个精彩的故事来。
同学们准备好了吗？下面我们就来上课。
一、创设情境，激趣引入：1、讲故事。
从前，在一座大森林里，住着小兔子一家。
春天的时候，兔妈妈带着小兔在一块空地上种下了南瓜。
到了秋天，果实成熟了，小兔的生日也到了，兔妈妈非常的热情，兔妈妈想熬些南瓜粥招待客人，就让小兔去地里摘南瓜。
（贴图：小兔）小兔蹦蹦跳跳地去了，来到南瓜地里一看，哇，好多的南瓜，它摘下了一个南瓜。
2、提问：你们瞧，这是一只怎样的大南瓜？（出示课文插图一）从小兔子站在南瓜旁边你看出了什么？3、（出示课件）小兔看着这大南瓜，着急得会想些什么，做些什么动作。
一年级小兔运南瓜的故事
一年级小兔运南瓜的故事
从前有一只小兔子叫小兔，他非常喜欢运动。
有一天，小兔子听说南瓜比他还厉害，他非常好奇。
小兔子决定去找南瓜，看看他是怎么运动的。
他找了很久，终于在一个大农田里找到了南瓜。
南瓜外形巨大，比小兔子高了许多。
小兔子好奇地问：“南瓜大哥哥，你是怎么运动的呀？我听说你很厉害。
”
南瓜慢慢地笑了起来：“小兔子弟弟，我是不能像你一样跑得很快的，但是我有我的特长！你要看看吗？”
小兔子兴奋地点了点头。
南瓜开始展示他的特长。
他一下子从地上跳起，然后滚动起来。
南瓜不断地滚动，速度越来越快。
小兔子惊讶地说：“哇，南瓜大哥哥，你的滚动真棒！我从来没见过这样的运动。
”
南瓜笑着说：“是的，小兔子弟弟。
每个人或者动物都有自己擅长的事情，我们要互相学习和尊重。
你也可以展示一下你的特长，我很期待呢！”
小兔子感到鼓舞，他说：“那我就给你展示一下我的跑步吧！”小兔子使劲地蹦跳，迅速地跑起来。
他的速度非常快，南瓜看得目瞪口呆。
南瓜非常高兴地说：“小兔子弟弟，你的跑步真的很棒！你是如此迅速和敏捷。
”
小兔子开心地笑了起来：“谢谢南瓜大哥哥的夸奖，我们彼此学
习，互相进步。
”
从那天起，小兔子和南瓜成为了最好的朋友。
他们一起运动，互相鼓励和支持。
他们明白每个人都有自己的特长，互相尊重和欣赏是非常重要的。
小兔子和南瓜的故事告诉我们，不论我们的能力大小，每个人都有自己的闪光点。
我们应该互相学习，互相鼓励，在彼此的帮助下，一起成长。
小兔运南瓜的故事
小兔运南瓜的故事一片晴朗的早晨，小兔偷偷看着一大块大南瓜，它把南瓜拖着，将它们拖到附近的河边去。
小兔希望自己能在河里开一艘船，把这些大南瓜运过去。
小兔把南瓜放上船，并给它们披上了大毯子，非常认真地把它们放好了。
它正紧张的准备开船，突然一只老鹰飞来了，它落在小兔身边，“兔子，这些南瓜将去哪里？”小兔很平静地回答说：“我要把这些南瓜运到那边去，让众多困苦的孩子们从南瓜中汲取欢乐，让他们免遭苦难。
”老鹰很感动，它朝小兔拍了拍它的头说：“小兔，你真是太可爱了，让我来帮助你一起运南瓜！”小兔心里高兴极了，它高兴地甩动着尾巴，点了点头，“好的！那就请你来帮我一起运南瓜吧！”于是老鹰在空中盘旋着，它把小兔背上的南瓜一只只地抓住，把它们搬到了河的另一边。
它们飞的速度很快，河里的水还没有被沿途飞过的落叶覆盖，就已经划过去了。
小兔吹口哨，让老鹰把南瓜拽到岸边，它用双手把南瓜拽到了一个村庄边上的小屋里，老鹰也跟着它落下了。
小兔打开小屋的门，里面满是孩子们欢声笑语。
当孩子们看到小兔把这么多大南瓜拉进来时，都非常开心，它们拥抱着小兔，跳跃着，向小兔道谢。
小兔很开心，笑着回应孩子们的道谢：“要是你们能从中得到欢乐，我就满足了。
”孩子们把南瓜分给了每个人，大家都分别在家里削皮、切块，然后把每个南瓜变成了一大堆，放在桌上，连老鹰都得到了一块来分享。
孩子们正在把南瓜变成甜点，小兔却看见外面的天色发黑，“老鹰，要走了，不然要下雨了”，小兔便把老鹰扶到了船上，两只动物一起出海远行。
一路上，小兔让老鹰看见了很多美丽的风景：花儿在风中轻舞，蝴蝶在空中曼舞，树上的鸟儿唱着欢快的歌曲。
老鹰看到这一切都很感动，它想起小兔运南瓜的事，叹息道：“小兔，你真是一个好孩子！”小兔笑了笑，什么也没说，只望着前方，继续前进。
两只动物绕着一个大圈，等到了一片阳光明媚的地方，这里有一座大桥，桥上有很多孩子，他们拿着南瓜在空中盘旋，给孩子们带来了欢乐。
老鹰飞起来，小兔也拉着它的船向桥上划去，小兔拉着船和老鹰又一起回到了家乡。
6个情侣的暖心的睡前故事童话
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小兔运南瓜的故事
小兔运南瓜的故事从前，有一只小兔子，它叫小兔。
小兔非常喜欢吃南瓜，每天都要吃上一大块。
而在小兔家附近，有一片南瓜地，里面种满了又大又圆的南瓜。
小兔每天都会跑到南瓜地去，挑选最大最圆的南瓜，然后运回家。
小兔非常喜欢运南瓜，因为它觉得这样很有成就感。
每次运南瓜的时候，小兔都会使出全身的力气，把南瓜推到家里。
有时候南瓜太大了，小兔还要使出浑身解数，才能把南瓜挪到家门口。
有一天，小兔又去南瓜地挑选南瓜。
它看到了一个特别大特别圆的南瓜，心想这个南瓜一定很好吃，于是就开始使劲地推南瓜。
但是，这个南瓜实在太大了，小兔推了好久也没推动。
小兔有些气馁，不知道该怎么办才好。
就在这时，一只大老鼠路过，它看到了小兔的困境，便过来问小兔怎么了。
小兔说出了自己的困难，大老鼠笑着说，“你为什么不试试把南瓜拉着走呢？这样会容易一些。
”小兔听了大老鼠的建议，便用绳子把南瓜绑好，然后开始拉着南瓜往家走。
果然，这次小兔很快就把南瓜拉回了家。
小兔很高兴，觉得大老鼠真是个聪明的朋友。
从那天起，小兔每次挑选南瓜后，都会用绳子把南瓜绑好，然后拉着走回家。
这样，小兔不仅不再觉得累，还可以更方便地把南瓜运回家。
小兔运南瓜的故事告诉我们，遇到困难时，可以向朋友寻求帮助，也可以换个角度思考问题，找到更好的解决方法。
只要肯努力，就一定能克服困难，实现自己的目标。
就像小兔一样，只要有耐心和勇气，就能把困难变成胜利。
愿我们都能像小兔一样，勇敢地面对困难，坚定地走向成功！。
小 兔 运 南 瓜(优秀5篇)
小兔运南瓜（优秀5篇）小兔运南瓜篇一【设计理念】《小兔运南瓜》是人教版小语第一册第九单元的口语交际课，要求讲述一个完整的故事，比以往的要求更难一些。
教学时要注意教给学生“整体──部分──整体”的看图方法，让学生学会完整地讲述一个故事，并设置交际情境，培养学生的口语交际能力。
【教学目标】1、学习按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力。
2、在互相试说和讨论中培养口语交际能力。
3、能用普通话讲小兔运南瓜的故事。
4、讲故事时态度大方，声音响亮。
【课前准备】兔妈妈和小兔子的头饰，“故事大王”的奖杯。
【教学流程】一、故事导入激兴趣森林里有一座漂亮的蘑菇房子，那就是小兔子的家。
一天，兔妈妈对小兔子说：“今天我要去看望奶奶，你在家帮妈妈做件事，好吗？”小兔子高兴地说：“好，好。
”兔妈妈笑了，说：“乖孩子，你去咱们家南瓜地里摘一个南瓜回来吧！”兔妈妈走了，小兔子来到南瓜地里。
他挑了一个最大的南瓜，可是怎么也搬不动。
但是后来他还是把南瓜运回家了，你们想知道它是怎么运回家的吗？二、分图观察说具体1、出示图（一）：⑴你们瞧，小兔子来到什么地方，看见了什么？这个南瓜长得怎么样？小兔子和南瓜谁大谁小？小兔子会怎么想？请同桌的两个同学互相把这幅图的意思说一说。
⑴请几位学生说一说，其他同学补充。
引导学生由简单到具体，把图意说得更具体些，表达得更完整些。
2、出示图（二）：⑴正当小兔子左右为难时，它看见了什么呢？它会想到什么？自行车和南瓜有什么相同的地方吗？骑自行车和运南瓜又有什么相似的地方？请前后桌子的四个同学一起讨论一下，充分发表自己的意见。
⑴请各组代表发表看法，其他同学补充。
⑴教师小结：这只小兔子多聪明呀！在遇到困难时，能够认真观察和思考，找到解决问题的办法，真是了不起！3、出示图（三）：⑴小兔子终于把南瓜运回家了，妈妈的脸上有什么表情？她会怎么想，怎么问？小兔子的神态是怎样的，它会对妈妈说些什么？请同学们根据图意自由想象，自己试着说几句话。
《口语交际小兔运南瓜》教学设计优秀4篇
《口语交际·小兔运南瓜》教学设计优秀4篇篇一：《口语交际·小兔运南瓜》教学设计篇一【教学要求】１、看懂图意，了解故事主要内容。
２、了解南瓜与车轮之间的联系。
３、用一段连贯通顺的话，说一说小兔是怎样把南瓜运回家的。
【教学重难点】用一段连贯通顺的话，说一说小兔是怎样把南瓜运回家的。
【教学时间】一课时。
【教学过程】一、故事引入（配音）在美丽的大森林里，住着小兔一家人。
有一天，兔妈妈对小兔说：“孩子，你去把菜园的南瓜摘回家吧。
”小兔高高兴兴地来到菜园，他看到一个个南瓜都成熟了。
他选了一个最大的摘下来，这南瓜太大了，怎么搬也搬不动。
可聪明的小兔想了一个绝妙的办法，轻轻松松就把南瓜运回了家。
你知道，小兔是怎样把南瓜运回家的吗？二、看图，了解故事大体内容通过看图，知道小兔是把南瓜滚着运回来的。
三、有重点地说一说每幅图１、放映第一幅图的幻灯片，进行口语训练：⑴说一说，大南瓜是什么样子的：师：小兔蹦蹦跳跳地来到菜园：“哇！好大的一个南瓜呀！”小兔惊呆了。
你能看图说一说，这南瓜是什么样子的吗？生：这南瓜颜色金黄，一瓣一瓣围拢来，圆圆的，像一个大车轮。
生：这南瓜圆圆的，比我家的脸盆还大，它已经成熟了，懒洋洋地躺在地上，等待小兔把它运回来呢。
⑵说一说，小兔想了些什么办法：师：南瓜可真大呀！小兔搬了搬南瓜，可南瓜睡在地上一动不动。
小兔想：怎样才能把南瓜运回家呢？猜猜看，小兔那时候会想出些什么办法？①用汽车运──太浪费。
②用背篓背──背不动。
③切成小块──也不行。
⑵放映第二幅图的幻灯片，进行口语训练：①熊猫与小兔的对话练习：师：小兔正在发愁时，熊猫骑着自行车飞快地过来了，老远就跟着小兔打招呼。
（同桌的两个小朋友，轮换角色，互相对话。
）熊猫：（老远打招呼）喂！兔弟弟，你在那儿干什么？熊猫：（大声回答）熊猫哥哥，我正准备把南瓜运回家。
熊猫：（飞快地驶来）要我帮忙吗？小兔：（看着转动的车轮）我有办法啦！②议一议南瓜与车轮之间的联系：师：看着飞快滚动的车轮，小兔心里一亮。
小兔运南瓜教案(通用5篇)
小兔运南瓜教案（通用5篇）小兔运南瓜教案1[设计意图]营造宽松的课堂氛围，激发学生参与交流的欲望；创设口语交际的情境，使学生进一步掌握与人交际的技巧，同时激活学生的创新思维；在小组合作中训练有条理地发表自己的见解。
[教学过程]一、故事导入师：森林里有一座漂亮的蘑菇房子，那就是小兔的家。
一天，兔妈妈对小兔说：“今天我去奶奶家看望奶奶，你在家帮妈妈做件事好吗？”小兔高兴地说：“好，好。
”兔妈妈笑了，说：“乖孩子，你去咱们家南瓜地里摘一个南瓜回来吧。
”兔妈妈走了，小兔来到了南瓜地里。
（课件演示）他挑了一个最大的南瓜，可是怎么也搬不动。
聪明的小朋友，你们来帮帮小兔，想办法把南瓜运回家好吗？学生自由想像，自言自语，然后和同桌说一说。
二、创设情境，交流小兔运南瓜的办法师：现在老师就是兔妈妈，小朋友是聪明的小兔，小兔已经把南瓜顺利地运回了家。
谁先来告诉妈妈你是怎么运回南瓜的？在情境中“小兔”告诉“妈妈”运南瓜的方法，“妈妈”及时地进行鼓励。
三、课间游戏（请你跟我这样做：一生做动作其余学生模仿）四、讨论：哪种方法好？好在哪里？师总结各种方法，请小朋友独立思考自己认为哪种方法好，好在哪里。
学习小组讨论，要求人人都要发表自己的见解，组长负责组织讨论。
师组织进行全班交流，认为同一种方法好的小朋友可以补充理由，鼓励有不同的看法。
五、课后延伸师讲故事，大意是：小猴、小松鼠、小兔、小狐狸举行跑步比赛，他们手中都有一支雪糕，规则是：谁最先跑到终点并且手中的雪糕没有化，谁就是冠军。
结果小松鼠获得了冠军。
那么小松鼠是怎么做的呢？课后作业：想办法，把想到的办法告诉给自己的好朋友，看谁想的办法又多又好。
小兔运南瓜教案2一、教学要求1、动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。
2、积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。
二、教材说明本课有三幅图。
第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。
一1班《小兔运南瓜》故事会
一1班《小兔运南瓜》故事会有一天，小兔子去田里玩！它看见许多大南瓜，它高兴地连蹦带跳！它挑选了一个又大又圆的南瓜！小兔子想把南瓜赶紧运回家！他使劲地推呀推，但是南瓜却一动也不动！小兔子看见旁边有一辆车，想出办法来啦！它把南瓜使劲地抬起来，放到车里！它手握方向盘，一踩油门，车立刻开了出去！可是小兔子不会开车，怎么办呢？它灵机一动，按了下自动按钮，车自己就会开了！小兔子坐在椅子上，气喘吁吁地说，希望可以赶快到家.终于到家啦！小兔子把南瓜搬到了地上，它把南瓜一转，转成了一个像轮胎的模样，滚呀滚呀，滚到了家门口！小兔子说：“妈妈，我回来了”！妈妈打开门，惊讶地说：“啊！你是怎么搬这么大的南瓜回来的呀！”小兔子说：“我可是想尽了办法，开车把它运回来的！”妈妈说：“真是一个聪明的好乖乖”！《小兔运南瓜》何承骏--9号小兔子蹦蹦跳跳的来到南瓜园，看见一个又大又圆的南瓜。
他推也推不动，踢也踢不动，要怎么办呢？小兔子急的脸都红了。
突然，想到了一个好办法，它把大南瓜立起来当轮胎滚，一路滚到了家门口。
兔妈妈看见了大吃一惊，直夸小兔子聪明。
小兔子好开心，可以吃上好吃的南瓜了！《小兔运南瓜》徐焱桐有一天小兔子出去玩，她来到南瓜地里看到好多大大黄黄的南瓜，她想把南瓜带回去给妈妈吃。
可是南瓜太大了，抱不动。
怎么办呢？她想到一个好主意，她把南瓜当成球一路滚啊滚，滚到了家。
回到家之后兔妈妈吃惊的问：小宝贝这么大的南瓜你是怎么把它搬回来的？小兔子开心说：妈妈，我把南瓜当成球滚回来的。
妈妈说：你真是个聪明的小兔子。
《小兔运南瓜》赵俊翔一天，小白兔在散步，无意间走到了一个南瓜园，小白兔很开心，它在里面挑了一个又大又圆又沉的大南瓜。
小白兔想把它搬回家送给妈妈，可是南瓜实在是太重了，小白兔费了九牛二虎之力还是搬不动。
于是，小白兔想：“我可不可以把南瓜滚回家呢？不行不行，我家在山坡下，滚太快会把南瓜摔烂的。
”接着小白兔又想到：“我可不可以用推车把南瓜推回家呢？不行不行，家里没有推车呀！”小白兔又接着想：“对了，我可以请小熊帮忙呀！他的力气那么大。
农夫南瓜的故事作文
农夫南瓜的故事作文篇一：巧运南瓜(300字)作文精选作文:巧运南瓜(300字)作文秋天，南瓜成熟了。
小白兔来到菜园里东看看，西看看，突然，它看见一个很大的南瓜，这南瓜金灿灿的，又大又圆，正懒洋洋地躺在地上晒太阳呢。
小兔弯下腰，伸开两只双手，用尽全力，想要抱起大南瓜。
可是大南瓜躺在地上纹丝不动。
小白兔累得满头大汗，它挠着头，苦恼的想着：怎么办呀？我该怎样把大南瓜运回家呢？突然，小白兔听见了叮铃叮铃的响声，小熊猫骑着新自行车飞快地跑来。
小白兔目不转睛地盯着飞速转动的车轮，突然，它眼前一亮，紧锁的眉头渐渐舒展开来。
哈！有办法了。
车轮圆圆的可以转动，大南瓜圆溜溜的不是和车轮一样吗？于是，小白兔吃力地把南瓜竖起来，双手轻轻一推，果然，大南瓜像车轮一样咕噜咕噜滚动了起来。
嘿嘿！太棒了！大南瓜推起来又快又省力。
南瓜越滚越快，竟比小白兔跑地还快呢！小白兔就这样轻轻松松的把大南瓜运回家了。
三年级:汪笑寒篇一：小兔运南瓜作文200字小兔运南瓜作文200字小兔运南瓜作文200字——有一天，有一只可爱的小兔，来到了菜园里。
走着走着，小兔看见了一个又黄又大的大南瓜，小兔很惊讶也很开心，“想了想，我怎么把南瓜运回家呢？”小兔左想又想，它想了许多的办法，后来它看到熊猫哥哥骑着自己的自行车过来了，他想把南瓜像车轮一样滚回家，最后，小兔凭着自己的努力，把南瓜运回了家。
兔妈妈看到门口有一个大南瓜，问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了高兴极了，她对小兔说：“你真棒!遇到问题自己会动脑筋真不错。
”小兔对妈妈说：“妈妈我已经长大了！”篇二：小兔运南瓜作文小兔运南瓜作文一天，小兔蹦蹦跳跳地走进菜园里。
小兔说：“哇，这个南瓜好大呀。
”小兔高兴得不得了。
他推了一推，南瓜没有动，他再推了一推，南瓜还没有动。
小兔想：“这么重，该怎么运走呢？”小兔想到一个好主意，去大象伯伯家借手推车，他也叫大象伯伯过来帮忙。
大象伯伯把南瓜翻到手推车上，小兔自己把南瓜运回家，小兔把南瓜运回家后，小兔把手推车还给大象伯伯。
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秋天的一个早晨，小兔出去玩，回家的时候，路过一片南瓜地，它看见了又黄又大的南瓜，心想：要是摘回去给妈妈做菜一定很棒！于是，小兔挑了一个最大的南瓜准备搬回家去，没想到它费了九牛二虎之力，南瓜却纹丝不动。
这可怎么办呢？小兔想了想，忽然想到一个好办法。
它决定找小猫姐妹来帮忙，小猫姐妹又找来小熊哥哥，它们几个齐心协力很快就帮小兔把南瓜抬回了家。
兔妈妈知道了小兔的好办法，对小兔说：“小兔，你真是一个爱动脑筋的好孩子。
还要感谢你的好朋友，它们助人为乐好样的！”。