家长学校教师授课教案 1
家长学校培训教案 家长学校培训授课内容四篇
家长学校培训教案家长学校培训授课内容四篇教案一:亲聚时光-家庭沟通与情感培养教学目标:1.了解家庭沟通的重要性,理解家庭沟通对家庭情感的影响。
2.学习有效的沟通技巧,提高家庭成员之间的沟通能力。
3.掌握培养亲子情感的方法,加强家庭成员之间的情感联系。
教学内容:1.家庭沟通的重要性和影响:- 家庭沟通对家庭成员之间的关系和情感起到至关重要的作用。
- 深入了解沟通对孩子的成长和发展的积极影响。
2.有效沟通的技巧:- 倾听和理解对方的观点和感受。
- 用肯定和支持的语言表达自己的意见。
- 用非暴力沟通的方式解决冲突。
3.培养亲子情感的方法:- 每天都寻找亲子共同的活动,增强亲密感。
- 真诚表达对孩子的爱和关心,让孩子感受到家庭的温暖。
- 建立家庭的信任和支持,提高孩子的自尊心和自信心。
教学过程:1.引入:介绍家庭沟通的重要性,引发学员的思考和讨论。
2.课堂讲解:介绍有效沟通的技巧,并结合实例进行讲解和演示。
3.小组讨论:将学员分成小组,让他们共同探讨家庭沟通中的问题,并提出解决方案。
4.合作练习:组织学员进行互动练习,模拟家庭沟通场景,并运用所学技巧进行实际操作。
5.总结:总结本节课所学的内容,并展开反思和讨论,强调继续实践和培养良好的家庭沟通习惯。
教案二:培养孩子的自律能力教学目标:1.了解自律能力的重要性,理解自律对孩子成长的影响。
2.学习培养孩子自律能力的方法和策略。
3.掌握如何在家庭环境中促进孩子的自律发展。
教学内容:1.自律的重要性和影响:- 自律是孩子成功的关键能力之一。
- 深入了解自律对孩子学习、生活的积极影响。
2.培养孩子自律能力的方法和策略:- 给孩子制定明确的目标和计划。
- 培养孩子坚持和自我约束的能力。
- 建立奖励机制以激励孩子的自律行为。
3.在家庭环境中促进孩子的自律发展:- 为孩子提供良好的示范和榜样。
- 建立合理的家规和纪律,并严格执行。
- 提供适合孩子年龄和能力的自主决策机会。
家长学校授课教案(精选文档)
构建和谐家校关系的策略和建议
加强沟通和理解
家长和学校应该加强沟通和理解,尊重彼此的教育理念和工作方式 ,共同为学生的成长和发展负责。
建立互信和合作
家长和学校应该建立互信和合作的关系,相互配合和支持,共同解 决学生在成长过程中遇到的问题和困难。
促进共同参与和分享
家长和学校应该促进共同参与和分享的精神,鼓励家长积极参与学校 的教育教学活动和志愿服务活动,共同分享教育资源和经验。
家长学校授课教案(精选文档)
汇报人: 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 家庭教育现状及挑战 • 有效沟通技巧与策略 • 培养孩子自主学习能力的方法 • 应对青春期挑战与心理调适 • 家校合作共育未来
01
CHAPTER
课程介绍与目标
家长学校的目的和意义
提升家长教育水平
合理安排学习时间
根据孩子的年龄特点和注意力集中时间,合理安 排每天的学习时间和任务量,避免过度疲劳和厌 倦情绪。
明确具体可行的目标
将学习目标细化为具体、可操作的小目标,让孩 子能够清晰地看到自己的进步和成果。
引导孩子掌握高效学习方法
教授有效的记忆方法
教授孩子一些有效的记忆方法,如联想记忆、重复记忆等,提高 孩子的记忆效率。
掌握情绪
家长在沟通时要保持情绪稳定,不要因为孩子的 某些行为或言语而过度激动或情绪失控。同时, 要教会孩子如何正确地表达情绪和处理情绪问题 。
04
CHAPTER
培养孩子自主学习能力的方 法
激发孩子学习兴趣的策略
创设有趣的学习情境
01
通过生动的故事、有趣的游戏等方式,将学习内容与孩子的兴
家长学校授课教案(精选
家长学校授课教案(精选教案名称:《家长学校授课教案》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材,主要针对家长在家庭教育中遇到的困惑和问题,以第二章“家庭教育的艺术”为例,详细解读如何运用科学的方法和技巧来进行家庭教育,提高孩子的综合素质。
二、教学目标1. 使家长掌握家庭教育的原则和方法,提高家庭教育水平。
3. 增强家长与孩子之间的沟通与理解,促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点:家庭教育的方法和技巧。
难点:如何运用家庭教育原则来解决实际问题。
四、教具与学具准备教具:投影仪、笔记本电脑、教学课件。
学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段关于家庭教育的短片,引发家长对家庭教育的思考,引出本节课的主题。
2. 新课导入:介绍家庭教育的重要性,阐述家庭教育的方法和原则。
3. 案例分析:分析几个典型的家庭教育案例,让家长了解正确的家庭教育方式。
4. 互动环节:组织家长进行小组讨论,分享自己在家庭教育中的心得和困惑。
5. 重点讲解:针对家庭教育中的难点问题,进行详细讲解和分析。
6. 课堂练习:设置一些有关家庭教育的题目,让家长进行随堂练习,巩固所学知识。
六、板书设计家庭教育的方法和原则1. 言之有物2. 身教胜于言教3. 尊重孩子4. 赏识教育七、作业设计2. 作业答案:(示例)优点:注重孩子的身心健康,关心孩子的学习生活。
不足:对孩子的要求过于严格,缺乏有效沟通。
改进措施:适当放宽要求,多与孩子沟通,了解孩子的需求。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课结束后,家长应认真反思自己在家庭教育中的行为,对照教材中的方法和原则,调整教育方式,提高家庭教育效果。
拓展延伸:鼓励家长参加家长学校组织的各类活动,如讲座、研讨会等,以获取更多的家庭教育资源和经验,促进家庭教育的全面发展。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材,主要针对家长在家庭教育中遇到的困惑和问题,以第二章“家庭教育的艺术”为例,详细解读如何运用科学的方法和技巧来进行家庭教育,提高孩子的综合素质。
家长学校教案5篇
家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”,详细内容涉及:亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则,提升亲子关系质量。
2. 学会有效倾听的技巧,提高与孩子的沟通效果。
3. 学会表达自己的感受与需求,促进双方的理解与尊重。
三、教学难点与重点教学难点:如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧,解决实际问题。
教学重点:亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、挂图、白板、白板笔。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放一段家长与孩子沟通的短片,让家长体验沟通中的困惑与挑战。
2. 理论讲解(10分钟)讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
3. 例题讲解(10分钟)分析短片中的沟通案例,引导家长运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习(10分钟)家长分组讨论,模拟亲子沟通场景,练习倾听与表达技巧。
5. 小组分享(15分钟)六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目:结合本节课所学内容,分析自己与孩子沟通中的一个案例,运用亲子沟通技巧进行改善。
2. 答案示例:案例分析:孩子放学回家不愿意做作业,家长催促无效。
改善策略:运用有效倾听技巧,了解孩子不愿意做作业的原因,表达自己的关心与期望,共同制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:家长反思自己在亲子沟通中的不足,思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 拓展延伸:推荐相关书籍、视频等资源,帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突:体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。
2. 真实性:短片内容要贴近生活,让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。
家长学校授课教案优秀3篇
家长学校授课教案优秀3篇家长学校教案篇一教学目的:1、让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。
2、引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。
教学重、难点:引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。
教学时间:一课时教学过程:一、导入据《中国教育报》报道,有一个18岁的硕士研究生由于成绩优秀,被指定为留法预备生。
这本是一件好事,但他在语言学院学了半年,就休学了。
原因竟是他生活不能自理。
一想到“马上就要到国外去,离开了父母生活怎么办?”他就失眠。
结果身体越来越差,最后只得休学。
家长同志们,当你们听了这个故事后,有什么感想啊?为什么会出现这种现象呢?这一节课,我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。
二、明确培养“自理能力”在孩子成长过程中的作用1、“自理”是生存的基本能力。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的生活的年轻人,在他们刚刚跨进独立的劳动生活时,往往会感到精神颓丧,对前途失去信心。
”有这样一个故事发人深省:一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中,每日衣食无忧。
后来,主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活,觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜,于是就打开笼子将它放回了大自然。
主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活,可没想到,几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。
因为它既不会筑巢也不会寻食。
21世纪是知识经济时代,是科学技术、精神文明高度发展的时代,也是人类自身竞争最为激烈的时代。
孩子长大后,要在这个时代中生存、发展,获得成功,而不被时代所淘汰,就必须从小培养他们的应变能力,不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。
否则,他们就会像那只虎皮鹦鹉一样难以适应。
2、“自理”是创业的基本前提。
据《中国教育报》报道,在日本,从1998年起,文部省就和通产省合作在小学实施“就业与创业教育”。
日本小学有个“早起会”,敦促孩子们很早起来,利用早上课前二三个小时搞勤工俭学,给人送报纸、餐饮,这既是培养孩子的自理能力,又是对将来创业的一种准备和尝试。
家长学校授课教案 家长学校教案三篇
家长学校授课教案家长学校教案三篇法国作家福拜楼说过:国家的命运与其说是操在掌权者手中,倒不如说是操在父母的手里。
愿家长们都能胜任孩子的第一任教师,承担起缔造祖国未来的神圣职责。
下面是为大家带来的家长学校授课教案家长学校教案,希望能帮助到大家! 家长学校授课教案家长学校教案1 教学目的:通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟教学内容:第一是无条件的爱做为父母爱孩子是我们的天性,但是有意识的爱孩子,是培养孩子最重要的一种方法,当一个人被无条件地爱着的时候,他的自信心就会大增!自己会尊重自己,进而尊重别人。
在他的心灵中会感受到自我价值的产生,即自我价值开始萌芽。
而无条件地爱着孩子,是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二是鼓励美国有个大教育家说过一句非常偏激的话:在教育孩子问题上,我不知道除了鼓励还有什么别的方法! 我认为这句话当中80%的成份是真理。
教育,鼓励是需要每天做的事情。
告诉你的孩子:没问题!爸爸相信你! 你要每天不断地巩固。
可是大多数家长恰恰相反你就是不行,谁家孩子都比你强得多! 这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。
每位家长都应牢记:孩子的勇气和自信是被鼓励出来的,而鼓励是需要每天做的事情!第三是表扬表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候,给他加油的核心方法。
当孩子的一个行为做对了,我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来,才能使他下次接着再做。
所以表扬是家长经常要做的行为。
孩子每天、每星期总会有优良的行为,或者取得小的成绩,比如用过东西放回原处,家长应及时的表扬,表扬会把行为确定下来。
表扬是孩子生命成长的阳光,对于一个孩子来说,被表扬,意味事情做对了,被认可了,他的自我价值会上升,自信会增强。
第四是确认一个行为是对的,不定期是错的孩子是不知道的,家长要告诉孩子哪些是对的,哪些是错的。
这里不带有任何表扬和批评,家长要客观地帮助孩子分清是非。
实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。
所以,家长要知道孩子不会自动的知道什么是对,什么是错的,这些都是学来的,是我们家长不断灌输的结果。
家长学校的授课教案(通用6篇)
家长学校的授课教案(通用6篇)As an outstanding educator。
it is often necessary to use lesson plans。
which are the key to XXX you need。
Here are 6 XXX。
e to read and hope you like them.Parenting School Teaching Plan 1XXX:1.Help parents XXX' XXX.2.XXX.Teaching focus and difficulties:XXX.XXX:1.n.Hello。
everyone。
First of all。
e to our Parenting School。
Thank you for coming to the school in your XXX on the students' learning and development。
Today。
we will discuss XXX.2.Help parents XXX' XXX.XXX to take the right path in life。
it is XXX setbacks。
"losing face," and pain at any time。
This kind of n should beparticularly emphasized from primary school。
XXX in the face of setbacks。
Because today's children are the "little emperors" and "little princesses" in the hearts of their parents。
They grow up under the careful care of their grandparents。
家长学校开课教案(精选10篇)
家长学校开课教案家长学校开课教案(精选10篇)作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的家长学校开课教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
家长学校开课教案 1目的:1. 借助活动案例让家长明白培养孩子自尊,自信的重要性。
2. 在活动中总结培养自尊,自信的方法,使家校形成合力,共同培养学生的自信心。
方法:活动+试卷调查培训内容:如何培养孩子的自尊,自信。
一:自尊自信的重要性“要让每个孩子都抬起头来走路”。
任何一个人,当他昂首挺胸、大步前进的时候,在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我是最棒的”、“我会做得很好”、“失败是成功之母”……如果每一个学生都有这样的心态,必须能不断进步,成为全面发展的好学生。
二:在家培养孩子自尊,自信的几个建议:(1)关心他,但勿伤害他案例:期末考试结束了,一位学生拿了一张没及格的试卷回家了,等他刚进门,妈妈一眼看见孩子手里的试卷1,指名家长说出答案:有细心引导,有大声训斥孩子的,还有打孩子的,2,家长们讨论交流:正确的做法:帮助孩子正确审视的卷子出现问题或者是找出知识的弱点。
不当的做法:训斥学生、打骂孩子。
3.师总结:关心他,但不要打骂他每当孩子出现这种情况,家长首先要想到的是关心。
但是不能侵扰他。
受到关注是人的基本需要,孩子尤其如此。
被人关注的孩子,觉得家长重视他,喜欢他,爱他。
相反,不被人关注的'孩子,会认为自己无足轻重,觉得父母并不真的喜欢他,因而容易失去对自己的信心。
向孩子表示我们的关注,并不需要花费太多的心思和精力。
它只需要我们先问一两个问题启动谈话,随后表明我们的观点;每天抽出一小会儿时间,和他谈谈他的生活和想法。
参加学校活动,确实需要多花些时间和精力,特别是当这意味着你必须请假提前离开工作岗位的时候。
但是,如果你克服不便尽力准时到场,会让他觉得他对你非常重要,你是认真对待他的学校和学习的。
家长学校案例教学教案最新5篇
家长学校案例教学教案最新5篇学校家长学校教案篇一龙阳镇银水路小学家长学校教案第一课时教学内容:怎样培养孩子的独立性教学目的要求:1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点:引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学过程:导入:感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
一、家庭教育按照传统观念,家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念,家庭教育则是在家庭生活中,家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要,家长必须认真学习现代家庭教育理论,转变家教观念,提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传D的教育方针和现代家教理论,帮助家长转变家教观念,提高家教水平,协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
当前家长学校要着重抓好:1、家庭教育观念的更新:过去,家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念,必须代之以为国教子的观念,以培养创新精神和实践能力为重点,把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变,如子女必须无条件服从家长,听话才是好孩子;不为人先,不为人后;“千金之子,坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体,重知识轻能力,重分数轻实际水平的观念必须改变,应树立全面发展观念,学习知识与发展能力并重,重视创新精神与实践能力的培养,重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
家长学校授课教案三篇
家长学校授课教案三篇教案一:家庭教育的重要性及方法引言:家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
本教案将介绍家庭教育的重要性,并提供一些实用的方法,帮助家长更好地履行自己的教育责任。
一、家庭教育的重要性1.1 建立良好的家庭氛围1.2 培养孩子的品德和价值观1.3 培养孩子的学习能力和自律能力1.4 培养孩子的社交能力和情绪管理能力二、家庭教育的方法2.1 建立良好的沟通和信任关系2.2 为孩子树立榜样2.3 培养孩子的责任感和独立性2.4 创造适宜的学习环境和学习习惯2.5 培养孩子的社交能力和合作精神结语:通过本教案的学习,家长们将更加了解家庭教育的重要性,并学会一些实用的方法,帮助孩子健康成长。
教案二:培养孩子的自信心和积极心态引言:自信心和积极心态是孩子成长过程中非常重要的品质。
本教案将介绍如何培养孩子的自信心和积极心态,帮助他们面对困难和挑战。
一、培养孩子的自信心1.1 了解孩子的兴趣和优势1.2 鼓励孩子尝试新事物1.3 肯定孩子的努力和成就1.4 帮助孩子树立正确的自我认知二、培养孩子的积极心态2.1 培养孩子的乐观态度2.2 帮助孩子树立目标和规划2.3 鼓励孩子面对困难和挑战2.4 培养孩子的解决问题的能力结语:通过本教案的学习,家长们将学会如何培养孩子的自信心和积极心态,帮助他们更好地应对生活中的各种困难和挑战。
教案三:家庭阅读的重要性及方法引言:家庭阅读是培养孩子阅读兴趣和提高阅读能力的重要途径。
本教案将介绍家庭阅读的重要性,并提供一些方法,帮助家长营造良好的阅读氛围。
一、家庭阅读的重要性1.1 培养孩子的阅读兴趣1.2 提高孩子的阅读能力1.3 增强孩子的想象力和创造力1.4 增加家庭成员之间的交流和互动二、家庭阅读的方法2.1 每天安排一定的阅读时间2.2 选择适合孩子年龄和兴趣的书籍2.3 与孩子一起阅读和讨论2.4 创造阅读的环境和氛围2.5 鼓励孩子分享阅读体验结语:通过本教案的学习,家长们将更加了解家庭阅读的重要性,并学会一些方法,帮助孩子培养阅读兴趣和提高阅读能力。
小学家长学校授课教案【3篇】
小学家长学校授课教案【3篇】家长学校教案篇一教学时间:xxx教学地点:会议室教学对象:三年级学生家长主讲人:马俊教学内容:让孩子插上文明习惯的翅膀教学目标:1、引导家长了解什么是文明礼貌。
2、引导家长了解让孩子从小讲文明懂礼貌是做人的需要。
3、知道培养孩子文明习惯的方法。
教学重点:通过学习使家长明确讲文明懂礼貌的相关内容。
学习在家庭中培养孩子讲文明懂礼貌的策略。
教学过程:一、导入师:尊敬的各位家长,感谢各位百忙之中抽出宝贵的时间来学习。
同时让我感受各位家长对孩子的重视。
请家长谈谈自己的孩子在文明礼仪方面的行为。
二、揭示课题师:听了各位家长的发言,我觉得大家把孩子的成人放在了成才的前面,当然如果能够两者兼而有之应该是大家心目中的理想者。
今天,咱们就一起来共同学习让孩子成人的需要即《让孩子插上文明习惯的翅膀》三、明理,(家长看《家长必读》教材23——37)(一)什么是“文明”,什么是“礼貌”“文明”:有广义和狭义之别。
我们通常理解为人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。
“礼貌”:是文明行为的主要内容,其核心是对他人的关心和尊敬。
文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则,比如:对人有礼貌、尊老爱幼、遵守社会公共秩序、保护自然环境等等。
(二)进行文明礼貌教育是培养孩子做人的需要师:清初思想家颜元有句名言:“国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身尚礼则身修,心尚礼则心泰。
”1、教育孩子讲究文明礼貌,是让他们学会做人的必修课。
原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》指出家庭教育“重在教子做人”。
这里有个小故事,在诺贝尔学者集会中,有一位获得诺贝尔奖的老学者在接受记者采访时,记者问他www.:“请您谈谈您是在哪所大学,哪个著名的实验室学到了您认为最重要的东西?”这位老学者是这样回答的“在我的童年时光,我学到了最主要的东西:把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做错了事情要道歉,午饭后要休息,要仔细观察周围的大自然??从根本上说我学到的就是这些。
家长学校授课教案(一)
东风学校家长学校授课教案教学目的:1、通过家长学校授课,教给家长与孩子之间沟通的正确方法,从而配合学校作好对孩子的教育2、教给家长一些教育孩子的策略,使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
教学内容:一、让我们来听听孩子的心声➢我的父母,他们管得太多了,我挺烦的。
➢我觉得父母太霸道了,他们说:“我是你妈(爸),你就得听我的。
”这话也叫讲理嘛。
➢成天老叫人学习,我觉得他们除了学习,好像什么也不关心我。
➢他们给我的压力太大了,而且还总是对我大喊大叫。
➢他们对我不信任,从来也看不到我的进步,就知道打击我。
➢我每次跟父母争吵完,心里都挺后悔的,不过我已经长大了,很多事情他们不需要管。
➢他们老是偷看我的日记、偷听我的电话,还随便打我,真受不了。
二、成因分析第一,两代人思想认识上的差距(代沟)你要明白,世上没有两个思想完全一致的人。
更何况你与子女生活的年代起码要相差二十几年,彼此的生活环境有很大的差异。
子女的成长受到社会文化的影响很大,他们喜欢听流行音乐,崇拜偶像,或是穿一些时髦的衣服,喜欢追赶潮流,他们的思想还不成熟。
其实,随着他们的逐渐长大,思想会慢慢地成熟起来,也就不会再迷恋那些时髦的东西,现在只是一个过渡期,你不必过于紧张。
以平常心看待你与子女的代沟。
第二、逆反心理从小学进入中学对孩子是一个飞跃,生理和心理都发生了很大变化。
他们认为自己已不是小孩而是大人了,独立活动的愿望变得越来越强烈,他们一方面想摆脱父母,自作主张;另一方面又必须依赖家庭。
如果这时家长还把他们当小孩来看待,无微不至的“关怀”、“叮咛”,他就会厌烦,就会觉得伤害了其自尊心,就会产生反抗的心理,就会萌发对立的情绪。
这是一种发展的必然,很多家长没有关注孩子的心理变化。
第三,孩子的压力变大。
到初中,学习科目增多,顾此失彼。
在家里,爸爸、妈妈要孩子给家长争气。
社会上,对孩子优劣的认同有时片面地看孩子的成绩。
一天到晚10多个小时的学习,不少孩子身心疲惫不堪。
家长学校教案(精选5篇
1.正面管教:正面管教强调以积极、鼓励的方式引导孩子,避免惩罚和批评。
-补充说明:正面管教要求家长在与孩子沟通时,注重倾听孩子的需求,关注孩子的感受,以平等、尊重的态度与孩子交流。
2.有效沟通:有效沟通有助于增进家长与孩子之间的亲子关系,提高教育效果。
-补充说明:有效沟通的关键在于家长能够站在孩子的角度思考问题,用孩子能接受的方式表达自己的观点和建议。
四、情景导入
1.利用生动的实践案例进行情景导入,提高家长的学习兴趣。
2.通过案例引导家长进入课堂主题,为后续教学环节做好铺垫。
教案反思
一、教学内容
1.教学内容是否充实,是否符合家长的实际需求。
2.教学案例是否具有代表性和启发性,是否能够引导家长深入思考。
二、教学方式
1.是否充分运用了互动提问、讨论等教学方式,提高课堂氛围。
五、改进措施
1.针对家长反馈的问题,调整教学内容和方式,提高教学的针对性。
2.注重课后跟踪服务,了解家长在实践中的应用情况,及时给予指导和建议。
3.情绪管理:家长的情绪管理能力对家庭教育具有重要影响。
-补充说明:家长应学会控制自己的情绪,避免因情绪波动而对孩子产生负面影响。同时,家长还需关注孩子的情绪变化,引导孩子学会表达和管理自己的情绪。
4.时间管理:合理安排时间有助于提高家庭教育的效率。
-补充说明:家长应制定科学的时间表,确保孩子在学习、生活和娱乐等方面的时间分配合理,培养孩子良好的时间管理习惯。
2.是否注重实践操作,让家长在实际情景中感受和体验家庭教育艺术。
三、课堂氛围
1.课堂氛围是否活跃,家长是否积极参与。
2.教师的语言语调、表情和肢体语言是否能够激发家长的学习兴趣。
家长学校授课教案
家长学校授课教案家长学校授课教案「篇一」教学重点:引导家长正确面对孩子的性格特征教学难点:家长认识到保护孩子小秘密的重要性教学方法:影视观看与现场咨询授课对象:二年级家长建议授课时间:第二学期第一-二个月授课:一、观看心理访谈《家有小女初长成》对话——互动:小组讨论,片子里小源的行为在你家出现过吗?你是怎样对待的?你用过什么好方法?你用过什么错误的方法?你觉得对待这样的事情应该怎样处理?二、了解什么是孩子的个性1.定义:个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。
2.个性有如下特点:组合性——个性不是一个孤立的心理特征,而是一组心理特征独特性——个性与共性不同,是个体之间的差异性和独特性。
人与人不同,就是这些不同体现出的个性。
稳定性——个性不像外界刺激一样瞬息万变,是持久的经常出现的心理特征,当然随着环境和主观的努力,它也是可以改变的,但那是一个长期的变化过程。
倾向性——个性是人具有的一定的内在意识倾向性,体现为个人的需要动机信念理想和价值,也体现了人的能力气质性格兴趣等差异。
整体性——人的个性心理现象和心理过程是有机的联系起来表现在一个人身上的。
三、了解人的气质类型会显现的个性与未来发展的方向气质:是与人的神经过程的特性相联系的行为特征。
气质主要有一下几种:1.多血质(活泼型)——神经过程(兴奋与抑制过程)强,均衡,灵活。
主要行为特征是:精力充沛,但局限于从事内容多变的活动;行为反应灵活敏捷,情绪容易表现和变换;行为外倾明显,对行为的改造容易。
适合从事攻关开发和销售。
2.胆汁质(兴奋型)——神经过程强,不均衡(兴奋过程强),不灵活(指由兴奋到抑制的过程),行为特征是:精力充沛,胆量大,好猛干,但粗心,兴奋行为敏捷,但转化为抑制就不灵活,情绪抑制难,容易暴发情绪,行为外倾明显,对兴奋行为改变不容易。
适合外贸,信息,管理等工作。
3.粘液质(安静型)——神经过程强,不均衡,不灵活。
行为特征是:有精力,沉着平稳,行为迟缓,不灵活不敏捷,情绪容易抑制,不外露,行为内倾明显,对兴奋行为改变容易。
家长学校授课教案
家长学校授课教案家长学校授课教案1教学目的:通过本讲教学使广大家长明确家庭教育的意义与作用,提高其参与家长学校学习的自觉性、积极性、主动性。
教学时间:两课时教学要点:一、为什么要开办家长学校1、帮助家长走出家教误区:据在家长中抽样调查结果表明,当前家教中的误区主要表现在以下三个方面:①溺爱型教育:视孩子为小皇帝、小公主,千方百计满足孩子的不正当要求,娇惯到严重的地步(举例说明)〕②粗暴型教育:动辄对孩子就是打骂,殊不知打骂不仅收不到良好的教育效果,有时还会酿成悲剧(举例说明)③放任型教育:有的父母双双外出打工挣钱,把孩子交给他人管理就万事大吉了。
有的家长认为把孩子送到学校,有老师教育,家长只管他的吃、穿、用,其他方面根本不管。
前年我县杠家乡发生这样一件事,有个家庭,父母长期在外打工,两年孩子交给爷爷、奶奶,由于爷爷、奶奶忙农活,管理顾不过来。
有时难免与孙子女发生矛盾与冲突,因此,孙子女十分怀念自己的父母。
前年春节前,妈妈回家探望,临别时一儿(五岁)一女(八岁)送妈妈上车,他们妈妈顺手从兜里掏出10元钱,两个孩子一个给五元,并说,叫他们拿去买零食吃。
女儿接过钱后当即将弟弟的钱也拿回来,全部退给妈妈,并说:“妈妈你给多了,我两姐弟每人只要两元钱,因为你们不管我们,我们将你拿的钱拿去买鼠药毒死算了,够用了”妈妈听后马上下了车,抱着两个孩子痛哭,并决定,再也不外出打工了,留在家里关爱孩子。
2、家庭教育的作用①基础作用:家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校,孩子出生后不久就要接受家庭教育,因此,家庭教育是基础工程,人才的成长是从家庭起步的;②配合作用:家庭、学校、社会三个方面的教育,好比三匹马拉一架车,只有互相配合,力气朝一个方向使,才会拉好车,否则不仅拉不好车,甚至还会造成翻车;③协调作用:家庭与学校、孩子与老师、孩子与同学、孩子与社会、孩子与家长等各个方面的关系要靠家长出面协调。
④补充作用:孩子一般有什么知心话愿意对家长说,因此,家长对孩子可以针对性教育,这是学校老师得不到的信息,所以,家庭教育就有补充作用。
家长学校授课教案(一)讲课教案
家长学校授课教案(一)家长学校授课教案(一)授课题目:家庭环境对中学生发展的影响目的:家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。
家庭环境对中学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响。
其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣。
意义:鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性,家长对子女要精心培养,爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等,让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
家教方法一、怎样才能走出家庭教育的“误区”天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃?谁不希望自己的孩子早成栋梁?但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。
有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任,教育孩子是学校的事情;有的家长奉行“树大自然直”的信条,对孩子放任自流,不管不问;有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习,自己却从不看书、读报等待,这些均是我们现实生活中常见的现象。
针对其中存在的问题,我们对家长提出了一些要求,希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则,走出教育“误区”。
1、加强对家教理论的学习有些家长认为养育后代是连动物都会的事情,还需要学习吗?殊不知,家庭教育也是一门科学。
孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题,需要得到家长的指导、帮助。
家长只有掌握了家庭教育的基本理论和方法,懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点,懂得儿童教育的方法和规律,才能为孩子提供科学的指导和有针对性的帮助。
因此,家长平时应通过家长学校的学习、读书、看报等途径,有意识地加强家教理论的学习,只有这样,才能避免教育的盲目性,乃至错误的认识和做法。
2、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家,为孩子创造一个良好的家庭经济环境。
其实,这种观点是片面的。
古语说“养不教,父之过”,我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任,不仅要把他们抚养好,而且还要教育好。
在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。
家长学校授课教案13篇
家长学校授课教案13篇家长学校授课教案1教学目的要求:1、在“三理”教育的宣传和实施中,引导家长们明白培养学生的家庭责任感需要搭建家校结合的桥梁。
2、帮助家长学会怎样培养学生的家庭责任感。
教学重点、难点:引导家长们明白怎样从认识上培养学生的家庭责任感。
教具准备:多媒体教学时间:一课时教学内容:列夫托尔斯泰说过:“一个人要是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任感。
”因此,培养学生的责任感意义重大。
然而事实却不尽如人意,有资料显示,在家庭生活中62%的家长包揽了许多本应该孩子去想、去做、去负责的事情,59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活,更有73%的学生根本不了解什么是家庭责任感。
如果这一状况得不到改变观,必然将影响到学生综合素质的提高,因为家庭责任感是社会责任感的基础,古人云“一屋不扫,何以扫天下?”。
无论从国家和民族的未来着眼,还是从整个人类的未来着眼,培养学生的家庭责任感势在必行,时不可待!一、培养学生的家庭责任感需要搭建家校结合的桥梁家庭是人生的第一所学校,是步入社会的起点,也是每个人在社会上奋斗的港湾,而父母则是学生的第一任老师。
因此,培养学生的家庭责任感就需要所有家长的密切配合与大力支持,不断增强家校联合的力度。
学校应该结合实际情况通过开家长会、开办家长学校等活动向家长宣传培养学生家庭责任感的意义所在,与家长及时沟通、了解学生在家的表现。
同时,还要以家庭为阵地开展了多种体验活动,来教育和培养学生的家庭责任感。
结合学校培养学生孝心规则,还应大力开展了“当好小家,管好大家”、“假如我是爸爸、妈妈”、“父母一日工作生活调查”等活动,让学生把为家庭生活服务作为一个小“岗位”,把当一天爸爸、妈妈作为扮演的角色,根据家庭生活的实际情况,体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服等家务活,或者跟父母上一天班,体验父母工作的辛劳,获得家庭生活的真实感受,明白孝敬父母的道理,养成热爱劳动的品质,学会为父母排忧解难,学会生活自理。
家长学校授课优质教案范文(精选5篇
家长学校授课优质教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第四章第三节,主题为“亲子沟通的艺术”。
内容包括亲子沟通的基本原则、有效沟通的技巧、如何倾听孩子的内心声音等。
二、教学目标1. 了解亲子沟通的重要性,掌握亲子沟通的基本原则。
2. 学会有效沟通的技巧,提高与孩子的沟通能力。
3. 增进家长与孩子之间的相互理解,促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点:如何倾听孩子的内心声音,实现有效沟通。
教学重点:亲子沟通的基本原则和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、白板、板擦、记号笔。
2. 学具:教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,让家长感受亲子沟通的重要性。
a. 情景展示:孩子放学回家,向家长抱怨学校里的烦恼。
b. 家长互动:讨论如何应对这种情况,引出亲子沟通的主题。
2. 讲解:介绍亲子沟通的基本原则和技巧。
a. 基本原则:尊重、理解、接纳、支持。
b. 技巧:倾听、表达、同理心、积极反馈。
3. 例题讲解:以实际案例为例,讲解如何运用亲子沟通技巧。
a. 案例展示:孩子考试成绩不理想,家长如何与孩子沟通。
b. 步骤解析:倾听孩子的感受、表达关心、同理心、给予建议。
a. 情景1:孩子遇到困难,情绪低落。
b. 情景2:孩子犯错,家长如何引导。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术a. 基本原则:尊重、理解、接纳、支持b. 技巧:倾听、表达、同理心、积极反馈2. 案例解析:孩子考试成绩不理想a. 倾听b. 表达关心c. 同理心d. 给予建议七、作业设计1. 作业题目:b. 案例内容:孩子最近沉迷网络游戏,家长该如何与孩子沟通。
2. 答案:a. 倾听孩子的需求,了解沉迷游戏的原因。
b. 表达关心,告诉孩子家长担心他的身心健康。
c. 同理心,理解孩子在学习、生活中的压力。
d. 给予建议,如制定合理的作息时间、约定游戏时间等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让家长深入了解了亲子沟通的艺术。
2024年家长学校的授课教案(通用6篇)
2024年家长学校的授课教案(通用6篇)家长学校的授课教案篇1教学目的:1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点:引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程:一、导入。
大家好。
首先欢迎你们来参加我们的家长们会。
感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路,必须培养孩子做一个健全的人,要具有随时迎接挫折,迎接“丢脸”,经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起,从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为,现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”,他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大,生活在太阳底下,吸取着雨露阳光。
唯我独尊,娇横跋扈,事事占上风。
试想,这样的孩子如果从小不接受正面的引导,能走正确的人生道路吗?他们只会遇到困难退却,受到挫折失去信心和希望,经受不了打击,他们只会顺水推舟,不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的,因同学的嘲笑而跳楼自杀的,因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的,因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此,培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力,让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长们培养受挫能力的具体做法。
(一)、认识自我,完善自我。
对于学生来说,他们的压力莫过于来自家长们望子成龙,望女成凤的迫切心理;莫过于学习分数的高低,成绩的好坏;莫过于与同学之间的争吵,意见的分歧;莫过于老师严厉的批评,同学的嘲笑……然而,一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢?养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我,了解自我。
家长学校授课教案(通用9篇)
家长学校授课教案家长学校授课教案篇1课题:如何提高孩子的学习成绩教学目的:如何提高孩子的学习成绩,创造良好的家庭学习氛围。
教学重点:如何提高孩子的学习成绩教学难点:如何提高孩子的学习成绩教学方法:广播教学内容及过程:家长同志们,大家好!首先感谢大家在百忙的工作和生活中,抽出时间参加我校的家长学校的活动。
今天主要给大家介绍一下我校开学后半个学期的情况,然后谈谈有关孩子的学习问题。
一、什么孩子的学习成绩总是不够理想?或许,你会这样说:不愿学,不努力,不懂学习方法,等等,甚至会说:笨。
但是,事实上,这一些都只不过是学习失败导致孩子灰心丧气的一种表现,并不是学习失败的主要原因。
没有一个孩子是愿意失败的!你是否想过,这些表现背后的原因是什么?为什么孩子不愿学?为什么不努力?什么样的学习方法才是适合他的?把眼光仅仅停留于学习表面是不够的,我们还必须从更深的心理层面和更广的范围来探讨:到底是什么阻碍了学习?到底如何提高学习成绩?二、如何提高孩子的学习成绩?学习问题研究专家们认为:1.没有一个孩子是学不好的。
每一个都能学好,除非他有天生的智能障碍。
学习是一种本能,每一个孩子都是天生的成功学习者。
孩子从来不缺乏学习能力。
学习是快乐而有趣的。
是后天的不良环境和不适当的教育体制摧残了这种本能,剥夺了这种乐趣。
2.之所以学不好,只是因为:第一、没有发现他的学习模式,没有利用他固有的学习模式去学习,没有找到适合他的学习策略;第二、存在阻碍他学习的因素,心理的,或生理的,或环境的,等等。
多种因素共同影响孩子的学习,必须做出全方位的准确地评价,有的放矢地采取措施。
影响学习的问题如果是心理问题,要从心理层面上解决才是最彻底的解决。
3.每一个孩子都是与众不同的,有自己独特的天赋特性、偏好和天生优势,也有不同于别人的弱点。
解决孩子的学习问题,应该用个性化的手段去寻找适合孩子本身的个性化的学习模式和学习策略,明确所存在的问题,用个性化的方法去适应学习上的要求。
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家长学校教师授课教案
如何培养孩子的受挫能力
刘集一初中家长学校教师石元振
教学目标:
1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点:
引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程:
一、导入。
尊敬的各位家长,你们好。
首先欢迎你们参加家长学校培训活动。
感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路,必须培养孩子做一个健全的人,要具有随时迎接挫折,迎接“丢脸”,经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起,从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为,现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”,他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大,生活在太阳底下,吸取着雨露阳光。
唯我独尊,娇横跋扈,事事占上风。
试想,这样的孩子如果从小不接受正面的引导,能走正确的人生道路吗?他们只会遇到困难退却,受到挫折失去信心和希望,经受不了打击,他们只会
顺水推舟,不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现小学生因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的,因同学的嘲笑而跳楼自杀的,因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的,因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此,培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从小面对挫折的能力,让他们在风雨中健康成长。
三、家长交流自己孩子出现的一些现象‘谈谈平时是怎样教育的。
四、建议家长培养受挫能力的具体做法
(一)认识自我,完善自我
对于小学生来说,他们的压力莫过于来自家长望子成龙、望女成凤的迫切心理,莫过于学习分数的高低、成绩的好坏,莫过于与同学之间的争吵、意见的分歧,莫过于老师严厉的批评、同学的嘲笑……然而,一个在家被父母娇惯了的“小皇帝”“小公主”们怎能一下子承受得了这些压力呢?要么与父母调皮,要么与同学打架,要么变得孤僻,要么变得古怪,要么与老师对立等。
由此可见,从小养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我,了解自我
引导孩子正确地认识自我,了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等,学会自我调控、自我反思、自觉学习,找出与别人的差距,取人之长,补己之短。
只有他们在了解自我,认识自我的基础之上,才能不断地完善自我
2、用典型的事例进行自我能行的教育。
人无完人,各有所长,各有所好,只要有信心,就会体现自我能行的价值。
“相信自己,我并不比别人笨,别人能做到的事,我也能做到。
”久而久之,孩子们从小懂得长处要发扬,短处要弥补,这样能促使自己健康成长。
3、亲近孩子,教其反思
在家庭教育中,家长言语难免有可能会伤害学生,在这种情况下,如果孩子没有健康的思想和承受能力,就不能正确面对,就会导致不良后果。
特别是一些性格内向型孩子,他们不善言表,更容易造成不良后果。
面对这样的孩子,家长要多开导他、启发他,鼓励他们自我检查、反思,使他了解自己的不足,认识自我的不对,找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。
从小进行了解自我,认识自我,完善自我的教育,养成自我反思的良好生存习惯,他们就会成为一个身心健康的人。
(二)遇到困难,学会解决
在调查中,我发现50%以上的小学生上学、放学都是父母或爷爷、奶奶接送,连自己的小书包就是父母或爷爷、奶奶背,这些接送孩子上学的人成了孩子们的书童;有的孩子穿衣、吃饭、洗漱都是父母包办……这样的孩子事事依赖于父母,他们娇气得很,独立生活能力和承受压力的能力差,更谈不上解决困难、处理问题的能力了。
一旦父母不在孩子们身边,遇到困难他们措手不及?借此,家长就应该进行一些简单的解决困难,处理问题的能力培养。
(三)受到打击,学会面对
1、学会面对自己
当自己受到打击以后,要保持清醒的头脑,多想想造成自己受到打击的原因。
如果是自己造成的,就要勇敢地面对自己,敢于承担自己的责任,告诉孩子:人无完人,孰能无过。
有则改之,无则加勉。
知错就改,才是好孩子。
2、学会面对父母
天下所有的父母都望子成龙,望女成凤。
当家长看到孩子学习成绩考差时,不懂得教育的父母就会生气地批评孩子,有的孩子不能接受父母的批评教育,与家长产生抵触,不服从家长,甚至于向家长示威。
这样的孩子思想、行为处于危险的边沿,教师应加以正确的引导:一是采取开展活动的方式,使孩子在活动中明理,查找自己的不对;二是采取交流的方式与孩子们沟通,理解父母用心的良苦;三是举生活的实例和现象,明辨对错,纠正自己的不良行为。
(四)心中不愉,学会交流沟通
交流和沟通使矛盾化解,交流和沟通使人愉悦,交流和沟通使人进步,交流和沟通使人健康。
只有善于交流和沟通的人,才能做一个真正健康的人。
而有的小学生内向,不善于表达和沟通,受点打击,闷在心里,关在屋里,不愿见人。
长期下去,思想压力大,包袱重,使其身心不能健康成长。
面对这样的孩子,告诉他,要做一个性格开朗的人,心中有什么不愉快的事找伙伴、信懒的人说一说、摆一摆,在交流中对方会帮助你解决疑难、排除困惑。
要学会自我排解,学会交流、沟通,争取别人对你的支持、帮助、理解、排扰。
切忌有事闷
在心中。
热爱生活的人才是强者。
只有那些“热爱丢脸,欢迎挫折,经历痛苦”的人,长大后,才能追求成功,铸造人生的辉煌。
我希望孩子们在我们老师与家长的共同努力下都能成为学习生活中的真正强者。
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