一年级下语文教案-世界多美呀-
一年级下册《世界多美呀》教案
用于模拟课文中的场景或物品，如小鸡孵化 器等。
THANKS
谢谢
一年级下册《世界多美呀》教 案
汇报人： 2023-12-31
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学难点与重点 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与教具
01
CHAPTER
教学目标
知识与技能
掌握本课的生字、生 词，能够正确书写和 拼读。
掌握基本的阅读技巧 ，如略读、精读、默 读等，提高阅读理解 能力。
一年级学生对于比喻和拟人等修辞手法可能不太熟悉， 需要老师通过具体的例子和形象的讲解来帮助他们理解 。
虽然一年级学生的理解能力有限，但老师仍需要通过简 单易懂的方式，引导学生认识到保护环境的重要性，培 养他们的环保意识。
对于一年级的学生来说，保持长时间的集中注意力是困 难的，老师需要通过生动有趣的教学方式，激发学生的 阅读兴趣，提高他们的阅读积极性。
关注学生的学习态度，如是否认真听 讲、是否遵守课堂纪律等，这些也是 评价学生学习效果的重要方面。
知识掌握程度
通过课堂练习和课后作业，评估学生 对课文内容的理解和记忆程度，以及 语言表达能力。
教师反思
教学目标达成情况
回顾教学目标是否实现，以及实 现的程度如何，包括知识技能、 过程方法、情感态度价值观等方
重点
重点1：掌握课文中的生字和生词 重点2：理解课文的主旨 重点3：培养学生的阅读习惯
一年级学生的识字量有限，因此，掌握课文中的生字和 生词是本课的教学重点之一。老师需要引导学生通过反 复朗读、书写等方式，熟悉并记住这些生字生词。
学生需要理解课文所表达的世界的美好和环保的重要性 ，这是本课的另一重点。老师可以通过提问、小组讨论 等方式，引导学生思考并理解课文的主旨。
一年级世界多美呀教案
一年级世界多美呀教案教案标题：一年级世界多美呀教案目标：1. 帮助学生培养对世界的好奇心和探索欲望。
2. 通过多样的学习活动，引导学生认识和欣赏世界上的不同文化、地理和自然景观。
3. 培养学生的观察力、思维能力和创造力。
教学重点：1. 培养学生对世界的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的观察力和思维能力。
3. 引导学生通过多种形式的学习活动认识世界。
教学难点：1. 如何通过简单的方式引导学生认识和欣赏世界上的不同文化、地理和自然景观。
2. 如何培养学生的观察力和思维能力。
教学准备：1. 世界地图、地理知识图片、世界各国文化图片等教具。
2. 世界地理和文化知识的相关资料。
3. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等美术工具。
教学过程：引入：1. 呈现一张世界地图，向学生介绍世界地理的概念，引发学生对世界的好奇心。
2. 通过展示世界各国的文化图片，让学生感受不同文化的魅力。
探索：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个国家或地区进行深入了解。
学生可以使用图书馆、互联网等资源，收集该国家或地区的地理、文化、风俗等信息，并制作海报或展板展示给其他同学。
2. 观察活动：带领学生观察身边的事物，引导他们思考事物的来源和特点。
例如，观察水果、动物、建筑物等，让学生发现世界上的多样性。
3. 美术活动：让学生使用彩色纸、颜料、画笔等美术工具，自由创作描绘世界各国的风景、建筑、动物等。
总结：1. 引导学生回顾今天的学习内容，分享他们对世界的新认识和发现。
2. 提醒学生世界多美，我们要保护好我们的地球。
拓展活动：1. 邀请家长或其他学生来班级做分享，让学生了解更多国家和文化。
2. 组织学生参观当地的博物馆、动物园等，亲身感受世界的多样性。
教学评估：1. 观察学生在小组活动中的参与度和合作能力。
2. 评价学生的海报或展板，看是否能准确传达所选择国家或地区的地理和文化特点。
3. 评估学生在美术活动中的创造力和表现力。
教学延伸：1. 在其他学科中，引入世界地理和文化的知识，与其他内容进行关联，拓宽学生的视野。
《世界多美呀》小学一年级下册语文教案
《世界多美呀》小学一年级下册语文教案教学目标：通过课文的学习，使学生了解世界的美，培养他们对自然和人文之美的感知能力。
教学重点：学生能够感知世界的美，学会用简单的语言描写自然和人文之美。
教学难点：学生能够用简单的语言描写世界的美。
教学准备：课文《世界多美呀》，图片素材等。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 老师准备一些美丽的图片，例如风景、动物、植物等，展示给学生。
2. 老师引导学生观察这些图片，问他们觉得这些图片是否美丽，为什么觉得美丽。
二、导入（5分钟）1. 老师出示课文《世界多美呀》，让学生看标题。
2. 老师引导学生思考，世界多美的意思是什么，我们可以在世界上看到什么美丽的东西。
三、探究（20分钟）1. 老师读课文《世界多美呀》，学生跟读。
2. 老师指导学生观察课文中的描写，例如：“小鸟在空中飞翔，飞在绿色的树林上”，“大海的波涛声，像妈妈的歌声”，“朵朵花儿像小姑娘的笑脸”，等等。
3. 老师帮助学生理解这些描写的意义，例如小鸟在绿色的树林上飞翔，给我们带来了快乐和幸福的感觉；大海的波涛声像妈妈的歌声，让我们感受到了温暖和安心；花朵像小姑娘的笑脸，给我们带来了美好的心情。
4. 老师鼓励学生用自己的话描述世界的美，可以引导学生用简单的语言描写自然景观、动物等。
四、巩固（10分钟）1. 学生们分小组，每组分发一张图片，要求小组合作，用简单的语言描写这张图片。
2. 学生们相互交流自己组的描述，表扬优秀的描述。
五、拓展（5分钟）1. 老师布置作业，要求学生回家观察身边的事物，用简单的语言描述它们的美丽。
2. 下节课时，学生可以带来自己的作品，进行展示和分享。
教学反思：通过这节课的教学，在感知能力上，学生们有了一定的提高。
他们能够通过图片观察世界的美，并用简单的语言描述出来。
但在表达能力上，部分学生还需要进一步训练，他们的描述比较简单和概括。
下节课应该进一步引导学生以多样化的方式描写美丽的事物，让他们的语言更加生动和丰富。
小学一年级语文教案《世界多美呀》
小学一年级语文教案《世界多美呀》小学一年级语文教案《世界多美呀》9篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的小学一年级语文教案《世界多美呀》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级语文教案《世界多美呀》1教学目标：1、能有感情地朗读课文、背诵课文2、认识两个新偏旁，学习生字“世”、“界”、“美”3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情4、在读课文的同时，创设情景引导学生口语交际的训练。
重点难点：1、学会“世”、“界”、“美”三个生字，并能正确、美观地书写。
2、感情地朗读、背诵课文。
3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、闻声导入，教学第四自然段1、播放小鸡叫声2、小朋友，你听到了什么？你听明白小鸡说的话了吗？它是在说——[课件出示“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……”]齐读3、教学“……”及ABB型表示色彩的词语世界多美呀，你从哪里看出它的美了。
（颜色美：蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的）这些表示词语和其他表示颜色的词语有什么不一样的地方吗？（ABB）只有这些美丽的颜色吗吗？你从哪里看出来的？（省略号）你能帮作者补充几个相同形式的词语吗？二、整体感知课文1、那小鸡一开始看到的世界就是这么美的吗？它又是怎样才看到了这么美的世界的呢？请小朋友打开课本，翻到101页，读一读。
2、学生自由读课文3、交流，相机教学课文1-3自然段三、教学第一自然段1、小鸡是怎样才看到这美丽世界的呢？（先要鸡妈妈孵）[课件出示]母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。
重点字词：蹲着、许多（体会母鸡孵蛋的辛苦）渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。
（孵化21天才出生，看见的是蛋壳）指导有感情朗读。
2、小鸡一开始看到的世界是怎样的？为什么？3、引导学生朗读，抓住“先……后来”“睡、醒了、看见、想”这些词语了解小鸡孵化的活动变化。
(苏教版)语文一年级下册《世界多美呀》教学设计
（一）教学重难点
1.教学重点：本节课的重点在于让学生理解课文《世界多美呀》所表达的美好意境，掌握生字词，并能运用所学生字词进行简单表达。
教学难点：学生对文中一些抽象词汇和概念的理解，如“天空”、“大地”等；以及如何引导学生运用所学词汇，进行观察与表达。
2.能力培养重点：培养学生的阅读理解能力、观察力和表达能力。
2.家庭作业：请同学们与家人分享《世界多美呀》这篇课文，向家人介绍课文内容，并谈谈自己在本节课中的收获。
3.写作练习：根据本节课的学习，请同学们尝试仿写一篇以“我眼中最美的事物”为主题的短文，要求运用本课所学的词汇，表达自己对美好事物的赞美。
4.小组任务：各小组结合本节课的学习，讨论并完成一份以“我们的美好世界”为主题的展示，形式不限，可以是手抄报、PPT或小视频等。要求展示内容丰富，富有创意。
2.教师评价：教师对学生的表现给予评价，重点指导表达不准确或不完整的地方，帮助学生提高表达能力。
（五）总结归纳
1.教师总结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调生字词的学习和运用，以及课文所表达的美好情感。
2.情感教育：教师引导学生认识到生活中的美好，激发他们对生活的热爱，教育他们学会珍惜和保护美好事物。
教学过程分为以下几个环节：
1.导入：通过展示美丽的自然风光图片，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2.课文学习：引导学生朗读课文，理解课文内容，学习生字词，体会课文中的美好意境。
3.小组讨论：分组讨论课文中的美好事物，让学生学会观察、发现生活中的美。
4.课堂小结：总结本节课所学内容，强调正确的价值观和情感态度。
教学设计说明：
本节课以《世界多美呀》为教学内容，注重培养学生的语文素养和审美情趣。在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性。通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生主动探究，培养他们的思维能力和表达能力。同时，注重情感教育，让学生在学习过程中感受到生活的美好，树立正确的价值观。
一年级世界多美呀教案
一年级世界多美呀教案一年级世界多美呀教案教学目标：1. 通过教学引导学生感知和认识生活中的美好事物。
2. 培养学生发现生活中的美、感受美，培养学生对美的敏感性。
3. 培养学生发现自己身边的美，并能表达出来。
教学准备：图片、童谣CD、素材卡片、课件教学过程：一、导入（10分钟）1. 与学生自由讨论，引导他们说出生活中的一些美好事物，写在黑板上。
2. 给学生播放童谣CD，让学生听一听这首童谣中描绘的美好世界。
二、呈现（15分钟）1. 准备一些图片，包括自然景观、动物、花朵等，向学生展示，并让学生说出他们认为这些图片中有美的地方。
2. 准备一些素材卡片，上面贴有文字描述一件美好的事物，让学生抽取卡片，并大声读出上面的文字，分享自己认为的美好事物。
三、感悟（15分钟）1. 引导学生用自己的语言描述自己身边的一件美好事物，并鼓励他们不仅仅说出描述词，还要说出他们内心的感受。
2. 将学生的描述和感受记录在课件上，形成一张“一年级世界多美呀”的海报。
四、运用（15分钟）1. 学生分组，每组选择一件美好事物并用一段话描述，再将自己的描述画出来。
2. 每组派一名代表上前介绍并展示他们的描述和作品，其他同学给予评价和鼓励。
五、总结（5分钟）1. 回顾课堂上学到的内容，强调学生要不断发现生活中的美，用心感受美。
2. 鼓励学生用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸、嘴品味来感知和认识生活中的美好事物。
六、作业（5分钟）请学生回家写一篇关于自己身边的美好事物的小作文，并画一幅配图。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、描述和感受美好事物，培养了发现和欣赏美的能力。
同时，活动中的分组合作，培养了学生的团队合作能力。
通过作业的布置，进一步巩固了学生对美好事物的认识，并培养了学生的创作能力。
2023一年级下册语文《世界多美呀》教案
2023一年级下册语文《世界多美呀》教案2023一年级下册语文《世界多美呀》教案1教学目标1、知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）学会本课7个生字，认识一个新偏旁“羊”字头。
（3）了解小鸡在鸡蛋里发育直到破壳而出的常识，小鸡对周围世界认识的变化。
2、过程与方法：随文识字；从生活经验入手，精读感悟；培养观察、自主、合作、探究学习能力。
3、情感、态度与价值观：感受大自然的美丽，激发同学热爱大自然的感情。
4、教学重点难点：识字、朗读、小鸡对周围世界认识的变化。
（二）教学战略1、教法选择：讲授、讨论、随文识字、启发引导、多媒体辅助。
2、学法引导：一边读一边想、观察、分析、体验。
3、课堂组织形式：师生互动，集体合作，个别辅导相结合。
4、教具媒体组合应用：鸡蛋；多媒体课件；幻灯片；生字、词卡片。
5、课程资源开发利用：向家长了解小鸡小鸭的孵化常识。
（三）课时布置 2课时（四）教学过程（第一课时）一、激趣导入谈话：同学们，老师这里有一个鸡蛋，把它放在鸡__x怀里，过了些日子会发生什么变化？（引导同学说出不同的答案，要让同学明白不是所有的鸡蛋都会变成小鸡。
）[这是以问题引发兴趣的。
鸡蛋能孵化出小鸡，同学有这样的生活常识，但有的鸡蛋不能孵化出小鸡，同学不一定知道，如何让同学明白，看来是有难度的。
假如同学对这个问题争论不休，显然影响下面的教学进程。
]二、整体感知1、课件播放小鸡的孵化过程和配音朗读，观察了解小鸡是怎样来到这个世界的。
2、小鸡来到这个世界后说了句什么？[鸡蛋是怎么孵化出小鸡的，道理明白但过程是不知道的，通过直观的课件演示，同学体验了生命的过程，同时创设了情境，发生了好奇。
借助小鸡的语言说出自身的话，这是生命对生命的体验，是对生命的渴望，对生活的向往。
]三、品读课题1、课件出示课题：“16世界多美呀”2、认读“世界”、“美”。
3、试读课题。
提示：读这个课题时你要提醒大家注意什么？要读好这个课题那些词是关键？为什么？4、对这个课题你是怎么体会的，读出来让大家听一听。
小学一年级语文《世界多美呀》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《世界多美呀》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《世界多美呀》原文母鸡卧着孵小鸡，一卧卧了很多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来他醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄鸡蛋壳。
他啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼儿。
他看见天空是蓝莹莹的，草地是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
原来世界这么美丽呀！小鸡高兴极了。
他用力一撑，就把蛋壳撑破了。
他叽叽叽地叫着，慢慢地站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美呀——蓝莹莹的，绿茵茵的，碧澄澄的。
”【篇二】小学一年级语文《世界多美呀》教案《世界多美呀》是一篇富有情趣的童话故事，课文讲的是小鸡在孵化过程中对周围世界的理解。
通过教学，旨在让学生感受大自然的美，激发学生热爱大自然的感情。
本课教学过程设计如下：一、导入新课，激发兴趣1、今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，名字叫《世界多美呀》。
2、板书课题，齐读课题。
［注］学生是学习的主人，语文教学应该激发学生的学习兴趣。
上课伊始，我便创设了学生喜爱的故事情境，学生强烈的好奇心就被激发起来了。
二、初读课文，整体感知1、听老师配乐朗读，边听边想：故事讲了一件什么事？2、借助拼音，自读课文。
（碰到不理解的字做上记号，把拼音多读几遍）。
3、指名读文，师生评议。
4、同桌轮读，相互正音。
5、跟着课文录音轻声读。
［注］经过一个阶段的语文学习，学生已具备了一定的读书水平。
此时，我们能够有意识地引导学生展开一些自读活动，但要注意形式的多样性。
我通过听配乐朗读、自读、指读、轮读、跟读等方法，让学生熟读课文，又不感到枯燥乏味。
另外，在学生自读过程中，教师要即时纠正学生不准确的读书姿势，以培养学生良好的学习习惯。
三、理解课文，感情朗读1、朋友已把故事读了好几遍，现在谁来说说课文主要讲了一件什么事？2、鸡被美丽的世界吸引住了，现在我们就和小鸡一起把这美丽的世界看个够，好吗？（学生戴上小鸡头饰扮演小鸡）。
《世界多美呀》的小学一年级语文教案
《世界多美呀》小学一年级语文教案一、教学目标1.知识与技能：认识“世、界、美”等生字，会写“世、界”等生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第2自然段。
2.过程与方法：通过朗读、观察、想象等方法，体会大自然的美丽，感受作者对大自然的热爱。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.重点：认识“世、界、美”等生字，会写“世、界”等生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第2自然段。
2.难点：通过朗读、观察、想象等方法，体会大自然的美丽，感受作者对大自然的热爱。
三、教学过程（一）导入新课1.教师出示大自然图片，引导学生欣赏大自然的美丽，激发学生的学习兴趣。
2.提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？3.引出课题：《世界多美呀》。
（二）初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2.教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。
3.提问：课文的主要内容是什么？（三）精读课文，感悟美景1.学习第1自然段（1）提问：这段话描写了大自然中的哪些景物？（2）学生回答后，教师引导学生朗读，感受大自然的美丽。
（3）提问：作者为什么说“世界多美呀”？2.学习第2自然段（1）提问：这段话描写了大自然中的哪些景物？（2）学生回答后，教师引导学生朗读，感受大自然的美丽。
（3）提问：作者为什么说“世界多美呀”？（四）背诵课文1.学生分组背诵课文第2自然段。
2.教师巡回指导，纠正发音错误。
（五）拓展延伸1.提问：同学们，你们还知道哪些美丽的景物？（六）课堂小结2.强调保护环境的重要性。
（七）课后作业1.背诵课文第2自然段。
2.画一幅描绘大自然的画。
四、教学反思本节课通过朗读、观察、想象等方法，引导学生体会大自然的美丽，感受作者对大自然的热爱。
在教学过程中，注重培养学生的朗读能力和背诵能力，同时激发学生保护环境的意识。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予适当的指导。
2023年一年级语文下册《世界多美呀》教案3篇
2023年一年级语文下册《世界多美呀》教案3篇一年级语文下册《世界多美呀》教案1第一课时教学目的1．能正确、流利地朗读课文。
2．学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识1个偏旁。
教具准备：挂图、生字卡片教学过程一、导入1．同学们，你们周围的世界是什么样的？2．有一只小动物也说世界多美好呀，板书课题。
⑴读准也的音，是翘舌音不是平舌音。
⑵齐读课题。
3．读了课题后，你有什么问题要问吗？4．你们问题的答案就在书中，下面我们来读课文。
二、初读课文1．借助拼音自读课文。
2．再读课文，把生字词和小节号画出来。
3．检查自学效果。
（出示生字词）⑴自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？⑵正音。
⑶指名读词，开火车读，齐读。
把生字词带入课文再读一读，把课文读正确、流利。
4．指名读词，开火车读，齐读。
三、初步了解课文大意。
1．再指名朗读课文，边听边想：课文中世界多美呀是哪只小动物说的？2．它是什么情况下说的？3．你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？1）．自读，指读，赛读。
2）．全班读课文。
四、教学生字书读得好，字也能写得好。
1．出示生字卡片，巩固生字读音。
教学羊字头。
2．看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。
3．反馈检查世、美的笔顺。
1）．指导写字。
2）．师范写四个字，生描红、临写。
3）．生写剩余的生字。
第二课时教学目的1．有感情地朗读、背诵课文。
2．理解文中词语的意思。
3．了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。
教具：挂图、生字卡片、绿茵茵的.绒布。
教学过程一、复习1．抽读生字卡片。
2．世界多美呀是谁说的？3．指名分段朗读课文。
二、细读第一自然段1．自读第一自然段。
2．读完后，你知道了什么？3．谁能用先后说说小鸡在蛋壳里的活动？4．它怎会夜大为世界是黄色的呢？它认为世界美丽吗？5．渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。
指导有感情朗读。
6．你现在能不看书，为我们的电视配音吗？指导背诵。
小学一年级语文下册《世界多美呀件》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.教学重点：本节课的重点在于使学生掌握课文中出现的生字、生词，理解课文的主旨，能够流利地朗读课文，并运用生字、生词进行简单造句。
教学难点：学生对生字、生词的掌握，尤其是对一些形近字、多音字的区分和运用；培养学生观察大自然、感受世界美好的能力。
2.解决策略：
（1）针对生字、生词的掌握，教师可采用以下方法：
a.学生自读课文，感知课文内容。
b.教师带领学生朗读课文，注意纠正发音，指导朗读技巧。
c.学生跟读课文，巩固生字、生词。
d.教师针对生字、生词进行讲解，帮助学生理解词义。
e.学生结合课文，用自己的话描述大自然的美景。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：将学生分成若干小组，每组围绕以下问题进行讨论：
a.课文中的哪些景色让你感到美丽？
4.家庭作业本：完成课后练习题，包括填空、连线、选择等，巩固课文知识点。
5.探索活动：鼓励学生与家人或朋友一起，走出户外，观察周围的自然景色，发现生活中的美好，并记录下你的观察和感受，培养学生的观察力和写作能力。
6.阅读拓展：推荐学生阅读与大自然相关的书籍或文章，如《十万个为什么》、《大自然的奇迹》等，拓宽知识面，提高阅读兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：通过学习课文，使学生感受到世界的美好，培养他们对大自然的热爱之情。同时，教育学生要珍惜美好的时光，学会关爱身边的人和事。
2.价值观目标：引导学生认识到保护环境、爱护大自然的重要性，从小树立绿色环保意识。培养学生热爱生活、积极向上的心态，使其形成正确的人生观、价值观。
b.你认为我们应该如何保护大自然？
c.你还知道哪些描绘大自然美景的词语？
2.教学目的：培养学生合作交流的能力，激发学生的想象力和创造力，提高他们的表达能力。
一年级世界多美呀教案
一年级世界多美呀教案一、教学目标1、学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识文中的生字词，会写“世、界、美”等生字。
3、理解课文内容，感受世界的美好，激发学生对世界的热爱之情。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握生字词的读音和写法。
（2）理解小鸡眼中世界的变化，体会世界的美丽。
2、教学难点感受世界的美好，培养学生对世界的热爱和探索欲望。
三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、直观演示法四、教学过程1、导入新课（1）播放一段关于大自然美丽景色的视频，如春天的花海、夏天的海滩、秋天的枫叶、冬天的雪景等。
（2）提问学生：“同学们，你们觉得这个世界美不美呀？”引导学生自由发言，分享自己对世界美丽的感受。
（3）引入课题：“今天我们要学习的课文也和世界的美丽有关，让我们一起来看看小鸡眼中的世界是怎样的，题目是《世界多美呀》。
”2、初读课文，整体感知（1）教师范读课文，学生边听边思考：课文主要讲了什么？（2）学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音多读几遍。
（3）检查生字词的认读情况。
出示生字词卡片，指名认读，正音。
开火车读、小组读、全班读，巩固生字词的读音。
3、精读课文，理解内容（1）学习第一自然段指名读第一自然段，思考：小鸡在蛋壳里看到的世界是什么样的？引导学生理解“黄乎乎”这个词语，感受小鸡生活环境的单调。
指导朗读，读出小鸡的无聊和无奈。
（2）学习第二自然段小鸡啄蛋壳的过程是怎样的？指名读第二自然段。
出示句子：“它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。
”通过“啄呀啄呀、很久、小小的”等词语，体会小鸡啄壳的辛苦。
想象小鸡啄壳时的动作和心情，指导朗读。
（3）学习第三自然段小鸡从洞眼里看到了什么？自由读第三自然段。
出示句子：“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……”引导学生理解“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”等词语，感受世界的色彩斑斓。
让学生说说还知道哪些表示颜色的词语，如红彤彤、金灿灿、白茫茫等。
《世界多美呀》小学一年级语文教案
《世界多美呀》小学一年级语文教案教学目标：1.让学生学会本课的生字，认识一些新字，并能正确读写。
2.培养学生朗读和背诵课文的能力，让学生感受大自然的美丽。
3.培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
教学重点：1.认识生字，正确读写。
2.朗读课文，体会课文表达的情感。
教学难点：1.理解课文内容，感受大自然的美丽。
2.培养保护环境的意识。
教学准备：1.多媒体课件2.生字卡片3.课文朗读音频教学过程：一、导入新课同学们，今天我们来学习一篇美丽的课文《世界多美呀》。
请大家闭上眼睛，想象一下，一个美丽的画面展现在你的眼前，你会看到什么呢？让我们一起走进课文，去感受大自然的美丽吧！二、学习生字1.出示生字卡片，引导学生认识生字。
2.教师范读，学生跟读。
3.学生分组练习，教师巡视指导。
三、朗读课文1.学生自由朗读课文，教师检查学生的朗读情况。
2.学生分组朗读，每组派一名代表朗读，其他学生评价。
3.教师带领学生朗读课文，注意停顿和语气。
四、理解课文1.提问：课文讲了一个怎样的故事？3.提问：课文中的哪些地方让你感受到了大自然的美丽？4.学生回答后，教师引导学生用自己的话描述。
五、背诵课文1.教师带领学生背诵课文，注意停顿和语气。
2.学生分组背诵，教师巡视指导。
六、巩固练习1.出示与课文相关的图片，让学生说出对应的词语。
2.学生互相提问，检查对课文内容的掌握。
2.学生发表自己的看法。
3.拓展：课后，请大家去户外寻找美丽的景色，记录下来，并与同学们分享。
教学反思：本节课，学生通过学习《世界多美呀》，感受到了大自然的美丽，培养了保护环境的意识。
在教学过程中，我注重了学生的朗读和背诵能力的培养，同时也关注了学生的情感体验。
在今后的教学中，我将继续关注学生的情感教育，让学生在学习中感受到快乐，体验到成长的喜悦。
重难点补充：重点：1.生字词的认读与书写。
2.课文内容的理解与朗读。
难点：1.情感体验的引导与表达。
2.环保意识的培养。
一年级下册《世界多美呀》教案及教学反思
一年级下册《世界多美呀》教案及教学反思一、教学目标1.知识与技能（1）认识“界、美、真、闪”等13个生字，会写“美、闪”等8个字。
（2）正确朗读课文，感受世界的美好。
2.过程与方法（1）通过观察图片，激发学生对美好事物的向往。
（2）学会用优美的语言表达对世界的喜爱。
3.情感态度与价值观培养学生热爱生活、关爱自然的美好情感。
二、教学重点与难点1.教学重点（1）认识生字，会写生字。
（2）正确朗读课文，理解课文内容。
2.教学难点引导学生用优美的语言表达对世界的喜爱。
三、教学过程1.导入新课（1）展示世界各地的美丽图片，引导学生观察。
（2）提问：你们觉得这个世界美吗？为什么？2.学习课文（1）学生自由朗读课文，注意语气、节奏。
（2）指名学生朗读课文，纠正发音，体会课文情感。
3.学习生字（1）展示生字，让学生自主认读。
（2）教师讲解生字，引导学生掌握字形、字义。
（3）学生练习书写生字。
4.感悟课文（1）引导学生用自己的语言描述课文中的美好事物。
5.课堂小结（2）引导学生关注生活中的美好事物，学会用优美的语言表达。
四、作业布置1.抄写生字，巩固记忆。
五、教学反思2.学生在朗读课文时，注意了语气、节奏，能够体会到课文中的情感。
3.生字学习环节，学生积极参与，掌握了生字的字形、字义。
4.在感悟课文环节，学生能够用自己的语言描述课文中的美好事物，课堂氛围活跃。
5.本节课的不足之处是，在讨论环节，部分学生表达能力较弱，需要加强训练。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有改进空间。
在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，提高学生的表达能力，使课堂教学更加生动有趣。
重难点补充：一、教学过程1.导入新课（1）教师：同学们，你们有没有出去旅行过？看到过哪些美丽的景色呢？（2）学生回答后，教师展示图片：这是我们生活中的一些美景，你们觉得它们美在哪里？2.学习课文（1）教师：现在，请你们翻开课本，我们来读一读《世界多美呀》这篇文章，注意感受作者看到的美丽世界。
苏教版一年级下册语文《世界多美呀》教案三篇.doc
苏教版一年级下册语文《世界多美呀》教案三篇篇一教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2、通过朗读课文，使学生了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
3、巩固掌握本课的9个生字，进一步理解由生字组成的词。
教学过程：一、创设情境，导入新课1、齐读课题。
师：小朋友们，你们周围的世界美不美呀？有谁能为大家说一说周围的世界美在哪呢？学生自由表达他们眼中的美好世界，教师鼓励评价。
2、以游戏的方式复习生l 师：这句话中，哪些词语是表示颜色的？能找出来后能用自己的画笔画出来吗？学生找出表示颜色的三个词，想象画图。
教师分别出示投影，向学生展示“蓝湛湛的天空”，“绿茵茵的树木”和“碧澄澄的小河”。
并让学生对比自己的想象画，加深对表示色彩的词语的理解和认识。
4、复习诗歌《家》师：祖国就是我们的家，我们的祖国多美呀！孩子们，你们能用我们以前学过的一首诗来赞美它吗？齐背诗歌《家》。
（设计意图：此环节的设计是为了激发学生的学习兴趣，形象地感知课文，产生好奇心和求知欲。
同时把过去学过的知识与新知联系起来，起到以旧带新的目的。
）二、朗读课文，感知课文内容1、谈话引入，提出朗读要求师：今天，我们班的小朋友要通过这节课向大家展示自己的学得的本领！展示什么本领呢？第一，展示我们读课文的本领；第二，展示我们小朋友写字的本领。
有信心吗？好，老师要求你们读准字音、读通句子、读懂句子的意思。
（学生多种方式朗读课文）师：现在老师就来考考大家，看你们能否把课文意思读懂？2、出示问题，指导阅读⑴、小鸡在蛋壳里认为世界是什么样子的？小鸡啄破蛋壳看世界很容易吗？学生自读课文第一、二自然段后，小组讨论。
教师板书关键词予以提示：“先――后来”、“睡――醒了”；“看见――想”“啄呀啄呀”、“很久”、“才”学生自由回答问题，师生共同评价、补充。
⑵、小鸡想象的世界和它看到的世界一样吗？小鸡看到如此美丽的世界，它的表现会怎样？它又会说些什么呢？⑶、学生自读课文第三、四自然段。
《世界多美啊》小学一年级语文课教案
本文将为读者介绍一篇小学一年级语文课教案，这篇教案的主题是《世界多美啊》。
通过本文，读者将能够获得有关课程设计的详细信息，以及如何帮助学生掌握新知识的建议。
一、教案背景《世界多美啊》一课是小学一年级语文教学中的必修内容，旨在帮助学生了解自然景观、人文景观、文化艺术、风俗习惯、科技发展等方面的世界多彩多样的事物，并使他们懂得珍惜和保护它们。
二、教学目标1.了解不同地方、不同文化的美。
2.理解世界上的自然景观和人文景观对人类的意义。
3.发现并欣赏文化艺术的美。
4.培养对传统风俗习惯与现代科技发展的兴趣。
、教学内容本课程将包括以下主要内容：1.自然景观：山峦、海洋、大草原等。
2.人文景观：建筑、艺术、历史名胜等。
3.文化艺术：音乐、舞蹈、戏剧、书画等。
4.风俗习惯：餐饮、服饰、礼仪等。
5.科技发展：电视、电话、互联网等。
四、教学方法1.视觉教学：教师可以用图片、视频及幻灯片等多种形式展示课程内容。
2.课堂互动：学生通过讨论、游戏等方式参与课堂，增强学生的思维和口语表达能力。
3.微型报告：学生可以分组进行报告，介绍所学习的内容，展示发现。
五、教学过程1.探究美的本质：让学生思考美是什么样的概念，什么景观或物品会让人觉得美。
2.展示世界多彩多样的风景：展示多种自然景观和人文景观的图片和视频，并让学生进行观察和比较。
3.欣赏多样的文化艺术：教授不同类别的文化艺术，并让学生欣赏和发现其中的美。
4.研究风俗习惯与科技发展：让学生通过游戏和小组讨论的方式了解一些传统风俗和现代科技，以加深对其的认识。
5.结束：让学生发言，分享自己的收获和感受。
六、师生互动1.学生的角色学生在课程中主要是接受知识、搜集信息、观察和发现等品质，通过课堂互动和微型报告等活动与教师和同学互动。
2.教师的角色教师不仅仅是传达知识的人，更重要的是要引导学生主动探究，鼓励他们发现新事物和新知识，有趣并且富有启发性的教学方法能够提高学生成长成长的兴趣和开启他们的思维。
一年级语文《世界多美呀》教学设计之
教学目标：1.了解诗歌《世界多美呀》的内容和意义，培养学生对美丽事物的感知能力。
2.培养学生的口语表达能力，能够用简洁明了的语言表达出对世界美好事物的感受。
3.培养学生的想象力和创造力，能够发挥自己的思维能力，为世界美好事物增加自己的观点。
4.提高学生的审美能力，使他们在日常生活中能够欣赏到身边的美好事物。
教学准备：《世界多美呀》的诗词、画笔、颜色纸、音响设备等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.播放一段美丽自然风景的视频，引起学生兴趣。
2.师生共同欣赏一幅美丽的图片，让学生发表自己的感受。
二、课文学习（20分钟）1.教师朗读《世界多美呀》这首诗，然后再让学生读一遍。
2.教师解释生字词和难句，并让学生跟读。
三、理解诗歌内涵（20分钟）1.对于诗歌字词的理解：教师出示PPT，通过图片、动态等方式展示这些生字词，让学生猜测以及组织语言解释这些生字词。
2.诗歌韵律鉴赏：教师教学生分析韵律的特点，引导学生开始对诗歌进行模仿。
四、表演与创作（30分钟）1.分组表演：根据对诗歌的理解和理解诗歌内涵的学习，教师将学生分为若干个小组，每个组根据自己的理解动手表演这首诗。
2.学生自由创作：教师给学生分发五颜六色的颜色纸和画笔，鼓励学生展示自己的创造力，画出自己心目中的世界美好事物。
五、展示与分享（10分钟）1.每个小组根据自己的表演情况进行分享，让其他小组为之鼓掌，鼓励小组合作共同进步的精神。
2.学生展示自己绘画的作品，并通过口头表达的方式向同学们分享自己创造的美好事物。
六、课堂小结（5分钟）1.回顾诗歌的内容和意义，再次提醒学生我们身边的世界多美，要学会欣赏和珍惜。
2.对学生的表演和创作进行肯定和鼓励，促使学生更加热爱生活，积极向上。
课后拓展：1.鼓励学生根据自己的观察和感受，创作一首属于自己的美丽诗歌。
2.让学生以自己眼中的美好事物为主题，绘制一幅世界多美的画作并展示给同学们。
S版小学一年级下册语文《世界多美呀》优秀教案
《世界多美呀》优秀教案教学目标：1.通过观察和讨论，让学生感受世界的美好，培养他们的审美情感。
2.学习课文《世界多美呀》，理解课文内容，体会作者的情感。
3.培养学生朗读、默读、复述课文的能力。
4.引导学生运用课文中的词语进行表达和交流。
教学重点：1.课文《世界多美呀》的朗读与理解。
2.培养学生的观察力和表达能力。
教学难点：1.引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感。
2.培养学生运用课文中的词语进行表达和交流。
教学准备：1.课文课件或黑板。
2.学生作业本。
教学过程：一、导入1.老师出示课件，展示美丽的自然风光，引导学生观察并说出看到了什么。
2.学生自由发言，表达自己看到的美好事物。
二、课文朗读与理解1.老师带领学生朗读课文《世界多美呀》，让学生感受课文的美。
2.学生自读课文，理解课文内容。
3.老师提问，检查学生对课文的理解。
问题1：课文中的小动物们分别看到了什么？问题2：小动物们为什么觉得世界很美？问题3：你觉得世界美在哪里？三、深入理解课文1.老师引导学生分析课文中的关键词语，如“蓝蓝的天空”、“绿绿的草地”等。
2.学生用自己的语言描述课文中的美好事物。
3.老师挑选几名学生上台展示自己的描述，其他学生评价。
四、课堂活动1.老师组织学生进行小组讨论，讨论内容如下：（1）你眼中的世界有哪些美好事物？（2）如何保护我们美丽的家园？2.各小组派代表发言，分享讨论成果。
五、作业布置1.学生回家后，向家长分享自己在课堂上学到的知识。
2.家长协助孩子完成作业：用课文中的词语写一篇小作文，题目为《我眼中的世界》。
六、课堂小结2.学生自由发言，表达自己对世界的热爱。
教学反思：本节课通过朗读、理解、讨论等多种形式，让学生深入感受世界的美好，培养他们的审美情感。
在教学过程中，老师注重引导，让学生积极参与，提高了他们的观察力和表达能力。
同时，通过课堂活动，让学生认识到保护环境的重要性。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
一年级语文《世界多美呀》教案
一年级语文《世界多美呀》教案以指导同学自能读书，不断发觉为基本思路〔老师指导同学一遍遍读书，让同学体会怎样读懂课文，在学习过程中就能体会“仔细”的好〕。
感受读书的乐趣。
二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课16个生字，会写、会认7个生字。
熟悉1个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发喜爱大自然的感情三、教学重点：1、以读为主，结合挂图，了解文中小鸡的表现，从中感受世界的美妙。
2、识字、写字，积累词汇。
教学难点：1、体会小鸡诞生后见到世界的喜悦与兴奋之情。
2、激发同学对生活的喜爱之情。
四、课型：新授课五、教学方法：观看法、商量法、小组合作学习、探究性学习。
六、教具预备：挂图、小黑板、电教平台教学时间：两课时。
教学过程：第一课时一、复习导入，质疑激趣1、今日我们连续学习一个好玩的童话故事——〔读题〕世界多美呀。
故事是从蛋壳里的小鸡说起的。
瞧，它们正在母鸡怀里睡觉呢！〔播放其次自然段配音、配乐及动画〕2、蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡又会怎么想？〔蛋壳外面是不是也黄乎乎的？蛋壳外的世界又是怎么样的？〕二、情境体验，美读课文1、其次自然段。
〔1〕〔播放啄壳动画及啄壳声〕随机出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
认真看。
〔播放蛋壳裂缝动画〕师述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，〔播放啄出洞眼的动画，并引出下句〕才啄出了一个小小的洞眼。
请小伴侣自己轻轻把这段话读上两遍，看谁能用朗读来告知大家小鸡啄洞的样子？谁来大胆地读给大家听？〔评议：你们听出了小鸡是怎么啄洞的了吗？为什么？〕小鸡确实是用了许多力气、许多时间呀！我们一起来读一读。
〔2〕小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？〔映示插图，认真观看〕谁来说说？〔指名说，随机显示：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄〕出示句子：它观察天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
我们和小鸡一起看到了这么美的景色。
情愿读这句话的小伴侣喜爱怎么读就怎么读，但要想想你这样读的理由。
语文世界多美呀教案设计范例
语文世界多美呀教案设计范例第一章：语文的魅力教学目标：1. 让学生了解语文的魅力所在，激发学生对语文的兴趣。
2. 培养学生欣赏和感悟语文的能力。
教学内容：1. 语文的定义和作用2. 语文的魅力表现3. 欣赏和感悟语文的方法教学活动：1. 引导学生思考语文的定义和作用，让学生认识到语文在生活中的重要性。
2. 通过举例说明语文的魅力表现，如优美的诗句、感人的故事等。
3. 教授学生欣赏和感悟语文的方法，如阅读、写作、朗诵等。
作业：1. 写一篇关于语文魅力的短文。
2. 选择一首喜欢的诗句进行欣赏和感悟。
第二章：阅读理解教学目标：1. 培养学生阅读理解的能力。
2. 培养学生分析和思考问题的能力。
教学内容：1. 阅读理解的概念和重要性2. 阅读理解的方法和技巧3. 分析和思考问题的方法教学活动：1. 引导学生理解阅读理解的概念和重要性，让学生认识到阅读理解在语文学习中的作用。
2. 教授学生阅读理解的方法和技巧，如快速浏览、细致阅读、找关键词等。
3. 通过实例让学生练习分析和思考问题，培养学生的逻辑思维能力。
作业：1. 阅读一篇文章，并回答相关问题。
第三章：写作技巧教学目标：1. 培养学生写作的兴趣和能力。
2. 教授学生写作的技巧和方法。
教学内容：1. 写作的概念和作用2. 写作的技巧和方法3. 写作的注意事项教学活动：1. 引导学生思考写作的概念和作用，让学生认识到写作在语文学习中的重要性。
2. 教授学生写作的技巧和方法，如选题、构思、表达等。
3. 引导学生注意写作的注意事项，如语言规范、逻辑清晰等。
作业：1. 写一篇关于自己喜欢的动物的短文。
第四章：口语表达教学目标：1. 培养学生口语表达的能力。
2. 培养学生自信和流利的口语表达能力。
教学内容：1. 口语表达的概念和重要性2. 口语表达的方法和技巧3. 自信和流利口语表达的培养教学活动：1. 引导学生理解口语表达的概念和重要性，让学生认识到口语表达在日常生活中的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
世界多美呀
一、教学目标：
1、通过表演等方法指导学生有感情的朗读课文，并进行必要的语言训练。
2、采用“情境教学法”，让学生成为一只小鸡，和小鸡一起去发现世界的美。
二、教学过程：
一、学习第一小节。
1、出示母鸡孵小鸡图。
看图说说母鸡在干什么？（指名读第一句话）
2、许多天过去啦！我们来看看蛋壳里面有了什么变化？（指名读第二句话）
老师说读书时要有轻有重，你感觉哪些词语应该稍微轻一些，哪些词可以稍微重一些，为什么？（“睡着了”稍轻，“醒了、黄乎乎”稍重。
）
小鸡看到的四周为什么是黄乎乎的呢？
3、小朋友们，你们想变成一只可爱的小鸡吗？带上你们的头饰就是了。
现在我们还呆在蛋壳里。
（老师读学生来演）
小鸡们，你们呆在蛋壳里，感觉怎样？心中有没有什么想法？
（齐读第三句）
二、学习第二小节。
三、学习第三小节。
1、原来世界这么美丽呀！小鸡你能告诉我，你现在的心情吗？（齐读第一句）
2、小鸡们，还呆在蛋壳里干什么？外面可美，赶紧出来瞧一瞧。
老师读第二句，学生做动作。
指名请一个学生读，几个学生到前面表演，比赛谁最像课文中说的小鸡。
3、小鸡们使出了全身的力气，终于从蛋壳里走出来了。
整个世界都展现在你们的眼前，小鸡们闭上眼睛，让音乐带着你们去一个最美的地方。
（放音乐，老师轻轻的说：“你来到了什么地方，看到什么？），指名说：我来到（），看到（），（），（）。
四、学习第四小节。
1、听小鸡的叫声，说说小鸡在说什么？
2、绿茵茵、蓝湛湛、碧澄澄，美丽的世界还有很多颜色等着我们去发现。
五、板书设计：
17世界多美呀
出壳前黄色的
出壳后绿茵茵、蓝湛湛、碧澄澄用“童趣”去引领学
《世界多美呀》教学反思
苏教版小语第二册17课《世界多美呀》是一篇童话性质的科普知识短文。
作者用拟人化的手法，把生物学知识融进生动有趣的故事中，使学生在阅读时，既获得小鸡出生过程的完整知识，又能从中充分体验到童趣和自然美。
课文有两条线索，一条是小鸡孵化过程中的变化，另一条是小鸡对周围世界认识的变化。
在教学本课时，我主要让学生通过角色体验和抓重点词的方法进行教学。
在学文过程中逐步渗透小鸡的孵化过程，由“睡，醒，啄，撑，叫，站”，让学生通过板书，了解科普常识。
让学生通过“啄”这一环节的细读，抓住关键词语，“用小尖嘴”“啄呀啄呀”“啄了很久”“小小的”来体会小鸡的坚持不懈，勇敢，有韧劲；“小鸡出壳”这一环节十分有意思，我让学生通过朗读表演，理解“撑”（双手用力张开）。
“叫”（小鸡的特有语言，表达内心的喜悦与自豪），“站”（虽然小鸡迫不及待地要出壳，但因为刚出生，嫩生生的很吃力。
）在教学实践中，我发现感兴趣的是通过自己的表演，将小鸡出壳的欣喜表现出来。
学生绘声绘色地将自己心中那只可爱的小鸡表现得淋漓尽致。
但我觉得还应该多一点“欢快”（可以询问学生“你这只小鸡，叽叽叽叽地在说啥呢”“听，这叽叽叽叽的叫声多欢快呀，这只小鸡多自豪呀！”）让学生尽情地享受这份自在，这份放松，真正进入情境。
让学生感受“世界多美呀！”我是通过“蓝湛湛”“绿茵茵”“碧澄澄”这3个ABB式的词语让学生感受天空，树木，小河的美丽，借助省略号展开想象，想象小鸡还看到了什么美丽的景物。
学生回答“小鸡看到了小花”“小鸡看到了红艳艳的小花”。
这里处理得不够生动。
可以以“小鸡”的身份进行对话。
如：教师扮问话的小鸡“叽叽，叽叽，你看到了什么？”学生演答话的小鸡“叽叽，叽叽，我看到了红艳艳的小花。
”如此生动的场景对话，相信学生学得很轻松。
在抓住“可”“叽叽叽”“多美呀”这些关键词来体会小鸡内心的兴奋。
在学完全文，还需要帮助学生梳理一下，明确“小鸡孵化”的过程，可以设计将“睡，醒，啄，撑，叫，站”这6个动词用椭圆圈起来，留出一个洞眼写上“小鸡”，再将课题以说话的图标标识，学生便会一目了然“哦，小鸡经过这漫长的生长过程，看到了美丽的世界，情不自禁地说‘世界多美呀’。
”重点指导学生背诵课文的第2、3自然段，第2自然段的第二句，第3自然段的第三句，可以边学边识记，采用个别读，个别辅导来帮助学生深刻记忆。
整篇课文应以“童趣”去引领学生，避免生硬的问答，师生共同进入“小鸡的世界”，会真正体会到“世界多美呀！”。