1-高职无人机应用技术专业教学计划 (1)
无人机实践教学计划(3篇)
第1篇一、背景随着无人机技术的快速发展，无人机在各个领域的应用越来越广泛，无人机已经成为未来科技发展的重要方向之一。
为了培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的无人机操作技能，本实践教学计划旨在通过一系列实践课程，让学生掌握无人机的基本原理、操作技能和实际应用。
二、实践教学目标1. 使学生了解无人机的基本原理和组成结构，掌握无人机的基本操作技能。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 使学生了解无人机在各个领域的应用，拓展学生的知识面。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
三、实践教学内容1. 无人机基础知识（1）无人机的发展历程及现状（2）无人机的基本组成结构（3）无人机的工作原理2. 无人机操作技能（1）无人机飞行前的准备（2）无人机起飞、降落、悬停等基本操作（3）无人机航拍、测绘等实际应用操作3. 无人机编程与控制（1）无人机编程语言及工具（2）无人机飞行控制算法（3）无人机任务规划与执行4. 无人机应用领域（1）农业植保（2）地质勘探（3）环境监测（4）应急救援（5）航拍与测绘四、实践教学安排1. 实践教学时间：共16周，每周2课时，共计32课时。
2. 实践教学地点：校内无人机实验室、校外实践基地。
3. 实践教学方式：（1）理论教学：通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生掌握无人机的基本原理、操作技能和实际应用。
（2）实践教学：通过实际操作、团队协作等方式，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）线上教学：利用网络资源，开展无人机相关知识的学习和交流。
五、实践教学考核1. 考核方式：理论考核和实践考核相结合。
2. 理论考核：包括课堂提问、作业、考试等形式。
3. 实践考核：包括无人机操作考核、编程考核、项目实践考核等。
4. 考核成绩：理论考核和实践考核成绩各占50%。
六、实践教学保障措施1. 实验室建设：配备先进的无人机设备和软件，为学生提供良好的实践环境。
无人机应用技术专业人才培养方案(高职)
无人机应用技术专业人才培养方案(高职)无人机应用技术是近年来备受关注的新兴领域，是将无人机作为载体，在纵深空间进行数据采集、实时监测、快速反应、无人驾驶等多种应用的技术方向，以及包括互联网+物流、巡检、灾害救援、环保等多个应用领域。
因此，无人机应用技术专业人才的培养显得尤为重要。
一、课程设置无人机应用技术专业在课程设置方面，应该按照学生的能力水平和就业岗位需求进行相应的设置。
首先，教授基础课程，如控制原理、电路原理、机械制造基础等；其次，学生应该学习专业核心课程，如飞行器结构设计、飞行控制系统、航空电子、飞行模拟、飞行器组装与维护等；最后，则应该学习拓展课程，例如机器学习、深度学习、自然语言处理、数据分析与挖掘等，以满足学生综合素质的提高和行业发展的追求。
二、教学实践专业教育常常将知识和实践相结合，应在校内配备计算机模拟实验室、飞行模拟实验室、飞行器维修实验室等功能室进行实践教学。
学生应从设计、构建、装配、测试、优化无人机方面开展毕业实习项目，以完善学生专业实践操作技能和毕业生就业质量。
三、师资力量专业教育的质量强与师资力量有着密不可分的关系。
应该吸引一批有着丰富实践经验和教育教学经验的教授和工程师。
他们可以带领学生系统掌握无人机技术，培养学生从多个方面进行工程设计、试验和技术开发的能力。
四、实践教学实践教学是培养无人机应用技术的专业人才必不可少的一部分。
学生应通过参加各种校内外课程、实习、竞赛等进行实践，并且积极参与相关学科研究和综合性课程项目，加强与社会各领域合作与交流，以适应未来科技的快速发展。
例如，可以组织无人机技术实操和项目实战等活动，提升学生的创新、团队合作，以及解决实际问题和应对新挑战的能力。
五、应用领域无人机应用技术的若干领域，如巡检、物流、气象、灾害救援、农业、水资源管理、环保等，将为行业发掘更多的就业岗位。
因此，应用技术的专业人才应该注重了解各个行业领域的需求，熟悉技术应用的具体场景，深度学习无人机应用优劣，最大化无人机应用技术，走向更高层次的职业生涯。
无人机应用技术专业培养方案
1. 平时考核。
平时考核可不仅仅是看同学们的考试成绩哦。课堂表现也很重要，比如同学们有没有积极回答问题，有没有认真听讲。作业完成的质量也是一个方面，还有参加实践课程的态度，是不是积极主动地去练习。
2. 期末考核。
期末考核包括理论知识的考试和实践操作的考核。理论知识的考试要全面地考查同学们对这个学期所学知识的掌握情况。实践操作的考核就看同学们能不能熟练地操控无人机完成指定的任务，对无人机的维护和维修是否到位等。
六、师资队伍建设。
咱们这个专业得有一群超棒的老师才行。老师们不仅要有扎实的理论知识，还得有丰富的实践经验。学校可以鼓励老师们去参加一些无人机相关的培训和研讨会，不断提升自己的专业水平。还可以从企业聘请一些专家来给同学们讲课，这些专家在实际工作中积累了很多宝贵的经验，他们的课肯定会让同学们受益匪浅。
七、就业方向。
4. 无人机研发与制造企业。
如果同学们对无人机的研发和制造感兴趣，也可以去这些企业，参与无人机的设计、生产等工作，为无人机技术的发展贡献自己的力量。
无人机应用技术专业培养方案
一、专业概述。
无人机应用技术可是个超酷的专业呢！这个专业就是要把同学们培养成能够玩转无人机的小能手。无人机现在可不仅仅是个小玩具啦，它在好多领域都发挥着超级重要的作用。比如说农业方面，无人机可以帮忙喷洒农药、查看农作物的生长情况；在测绘领域，无人机能飞到那些人们不容易到达的地方进行地形测绘；还有在影视拍摄中，无人机可以拍出超级震撼的空中镜头。所以啊，咱们这个专业就是要让大家掌握各种关于无人机的知识和技能，这样以后就能在这些领域大展身手啦。
四、教学方法。
1. 理论教学。
在理论教学中，老师们可不能只是干巴巴地讲知识哦。可以结合一些有趣的视频、动画来讲解无人机的原理和结构，这样同学们就更容易理解啦。还可以多举一些实际生活中的例子，比如讲航空法规的时候，可以说说哪些地方是不能飞无人机的，要是飞了会有什么样的后果。
无人机教学计划
无人机教学计划随着科技的不断发展，无人机作为一种新型的航空器具备了广泛的应用前景，受到了越来越多人的关注。
为了更好地推广无人机技术，提高学生对无人机的认识和应用能力，我校特制定了一套完善的无人机教学计划。
一、教学目标本教学计划的主要目标是通过系统的理论学习和实践操作，使学生全面了解无人机的组成结构、原理和飞行技术，掌握基本的操控技能，培养学生的创新精神和团队合作意识，为将来从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、教学内容1. 无人机基础知识通过课堂讲授和实验教学，介绍无人机的发展历史、分类、结构组成、传感器原理等基础知识。
2. 无人机飞行原理深入讲解无人机的飞行原理，包括对气动力学、控制理论和航空动力学等方面的介绍，让学生了解无人机飞行的基本原理。
3. 无人机操控技能通过模拟飞行训练和实际操作，培养学生对无人机的操控技能，包括起飞、降落、悬停、飞行轨迹规划等技能的训练。
4. 无人机应用拓展结合实际案例，介绍无人机在农业、测绘、救援等领域的应用情况，引导学生思考无人机在未来的发展方向。
三、教学方法1. 理论授课通过专业讲师的讲解，结合多媒体教学工具，向学生介绍无人机的相关知识，激发学生学习兴趣。
2. 实践操作在专业教师的指导下，学生进行无人机飞行模拟训练和实际操作，加强对无人机飞行技术的理解和运用能力。
3. 课外拓展鼓励学生参加无人机比赛、实习项目等活动，开拓视野，培养实践能力。
四、教学评估1. 考试设立无人机理论知识考试和操控技能考核，检验学生是否掌握了相关知识和技能。
2. 实践项目要求学生完成无人机实践项目，包括飞行计划制定、飞行器搭建、飞行轨迹规划等环节，评估学生的实际操作能力。
3. 综合评价综合考虑学生在学习、实践和团队合作方面的表现，给予综合评价，鼓励学生树立正确的学习态度。
五、教学资源为了更好地实施无人机教学计划，学校将提供一系列的教学资源，包括教室、实验室、飞行场地、模拟飞行器等设备，同时邀请专业教师和无人机领域的专家参与教学工作，为学生提供更全面的学习支持。
无人机教学计划
无人机教学计划无人机，作为一种新兴的高科技产品，正迅速地走入我们的生活中。
它不仅在军事、航空等领域有着广泛的应用，还逐渐被用于教育领域。
通过引入无人机教学计划，可以为学生提供一个实践性强、创新性高的学习平台，培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神。
本文将介绍一个基于无人机的教学计划，旨在激发学生的学习兴趣和培养他们的综合素质。
一、计划背景与目标无人机教学计划的目标是通过引入无人机相关的知识和技能，培养学生的创新思维能力、科学实践能力和团队协作能力。
此外，无人机教学计划还旨在激发学生对科技和航空领域的兴趣，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
二、教学内容和方法1. 理论知识授课在教学计划中，会引入无人机相关的基础理论知识，如飞行原理、导航技术、传感器应用等。
通过系统性的理论讲解，学生能够了解无人机的工作原理和应用领域。
2. 模拟训练与实践操作学生将有机会通过无人机模拟器进行训练，掌握基本的操控技能和安全操作知识。
随着训练的深入，他们将有机会亲自操控真实的无人机，并参与到实际的飞行任务中。
这种实践性的操作能够增强学生的动手操作能力和适应实际环境的能力。
3. 创新实践项目在教学计划中，学生将组成团队，开展创新实践项目。
他们需要根据所学知识和技能，设计并制造自己的无人机原型，并完成一定的任务，如航拍、环境监测等。
这种项目实践能够培养学生的创造力和团队协作能力，在实践中提高他们的解决问题的能力和实践思维能力。
三、教学资源和设备为了保证教学计划的顺利进行，有必要配备相应的教学资源和设备。
以下是一些常见的教学资源和设备：1. 教材和参考书籍：包括无人机原理、应用、编程等方面的教材和参考书籍，为学生提供理论基础和进一步的学习资料。
2. 无人机模拟器：用于模拟训练，让学生在虚拟环境中进行操控练习，熟悉无人机的操控操作和飞行技巧。
3. 实验室设备：包括无人机、操控器、传感器等设备，为学生提供实际操作和实验的场所和工具。
无人机老师教学工作计划
一、前言随着科技的飞速发展，无人机技术在我国得到了广泛的应用。
无人机作为一种新型的高科技产品，不仅具有广阔的市场前景，而且在我国教育领域也具有很高的价值。
为了培养更多具备无人机应用技能的专业人才，我们特制定本教学工作计划。
二、教学目标1. 让学生掌握无人机的基本理论知识，包括无人机的发展历程、分类、工作原理等。
2. 使学生熟练掌握无人机操作技能，包括飞行、悬停、航线规划等。
3. 培养学生的创新思维和团队协作能力，提高学生的综合素质。
4. 培养学生遵守国家法律法规，确保无人机安全飞行。
三、教学内容1. 无人机基础知识- 无人机的发展历程- 无人机的分类- 无人机的工作原理- 无人机飞行控制系统- 无人机导航系统2. 无人机操作技能- 无人机飞行前的准备- 无人机起飞、降落、悬停- 无人机航线规划与执行- 无人机飞行中的安全注意事项3. 无人机应用实践- 无人机航拍- 无人机测绘- 无人机巡检- 无人机农业应用4. 团队协作与创新能力培养- 项目策划与实施- 沟通与协调- 团队协作技巧- 创新思维训练5. 无人机法律法规与安全飞行- 国家相关法律法规- 无人机飞行安全规范- 飞行事故案例分析四、教学安排1. 课时安排：每周2课时，共计32课时。
2. 教学方法：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的动手能力和创新思维。
3. 教学进度安排：- 第1-4周：无人机基础知识学习- 第5-8周：无人机操作技能训练- 第9-12周：无人机应用实践- 第13-16周：团队协作与创新能力培养- 第17-20周：无人机法律法规与安全飞行五、考核评价1. 考核方式：理论考试、实践操作考核、项目成果展示。
2. 考核内容：无人机基础知识、操作技能、应用实践、团队协作与创新能力、法律法规与安全飞行。
3. 考核标准：根据学生掌握知识的程度、操作技能的熟练程度、项目成果的创新性等方面进行综合评价。
六、总结本教学工作计划旨在培养具备无人机应用技能的专业人才，提高学生的综合素质。
无人机应用技术专业人才培养方案(高职)
无人机应用技术专业人才培养方案(高职)无人机应用技术专业人才培养方案(高职)一、专业背景无人机应用技术专业是围绕无人机设计、制造、操作与维护等技术，培养适应社会急需的无人机应用技术高级应用型人才。
该专业应聘岗位主要包括：无人机设计与制造工程师、无人机操作员、无人机维修员等。
本专业除培养基本的无人机技能外，还注重培养学生的动手能力和创新意识。
二、培养目标通过不同层次的培养，使学生具备下列基本要求：1.具备扎实的电子技术、机械原理、自动控制等基础知识；2.掌握无人机系统的设计与制造技术；3.掌握无人机的操作与维护技术；4.具备独立解决无人机故障和问题的能力；5.具备创新意识和团队协作能力。
三、培养方案1.基础课程主要包括数学、英语、计算机应用基础、电子技术、自动控制原理等基础课程，培养学生的基础理论知识和动手能力。
2.专业核心课程主要包括无人机基础理论、无人机系统设计、飞行控制、电子系统设计与维修、无人机组装与调试、图像处理与识别等课程，培养学生的无人机设计、操作与维护能力。
3.实践课程包括无人机操作、维护实训，组织学生参与无人机比赛、展览等实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
4.创新实践组织学生进行科研项目的参与和创新实践活动，培养学生的创新思维和实际技能，提高解决实际问题的能力。
5.实习实训安排学生到无人机相关企事业单位进行实习实训，掌握实际工作技能和经验，增强就业竞争力。
6.毕业设计要求学生完成具体的无人机设计与制造项目，并撰写毕业设计报告，体现学生对所学知识的应用和创新能力。
四、实施措施1.改进课程设置，增加实际操作环节，提高学生的动手能力；2.加强实践课程建设，购置模拟飞行器材和无人机模型，提供更好的实践平台；3.积极与企事业单位合作，开展实习与校企共建基地，为学生提供实习机会；4.组织学生参加无人机相关比赛和展览，提高学生的竞争力和团队合作能力；5.设立奖励机制，鼓励学生参与创新实践和专业技能比赛，提高专业技能水平；6.加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和业界经验。
无人机应用技术专业人才培养方案高职
无人机应用技术专业人才培养方案高职一、专业简介：无人机应用技术专业是一门覆盖面广、应用领域广泛的现代高新技术学科。
该专业旨在培养具有现代无人机应用技术理论知识和实践应用技能的复合型应用型高级技术人才。
学生通过学习理论、实践，将掌握无人机的测绘、遥感、无线通信、航拍摄影等应用方面的专业实践技能。
二、培养目标：1.具有现代无人机应用必备的工程基础知识、综合应用能力和创新拓展能力；2.具备从事无人机领域应用开发、维护和研究的能力，能够胜任地面、航空、海洋等不同行业的工作；3.掌握无人机领域计算机和传感器相关技术和实践能力，具有团队合作和沟通能力；4.具备较强的创新意识和创新能力，能够独立开发无人机应用技术，具备创业能力。
三、课程设置：1.高等数学、线性代数、概率论与数理统计2.大学物理、电子技术基础3.计算机编程、数据结构、算法设计4.无人机程序设计、控制与实现5.数字信号处理、标准通信协议6.遥感原理与应用、地理信息系统7.无人机应用技术导论、航拍摄影技术8.电磁场与微波主要知识、无线传感网络9.自动控制技术、导航和姿态控制10.航空法和安全、飞行器设计原理四、实践教学：实践教学是无人机应用技术专业培养方案的重要组成部分。
学生通过各种实践活动，体验实际工作并掌握实践技能。
具体实践教学环节包括：1.重点课程实验，如遥感实验、无人机控制实验、地理信息系统实验等。
2.校内实践活动，如学生科技节展示、校园周边地物测绘等。
3.实习实践，如到无人机公司、科研机构等进行实习。
4.综合实践项目，如开发飞控系统、无人机应用系统等。
五、毕业设计：无人机应用技术专业毕业设计要求学生通过对无人机应用场景的研究，进行课题研究和实践应用设计，并撰写毕业论文。
毕业设计的重点是实践应用，旨在培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。
六、就业前景：无人机应用技术专业毕业生可以在国防、航空、测绘、无人机制造、无人机应用、地理信息系统等领域从事无人机相关技术研发、制造、应用和服务的工作。
无人机应用技术教学计划
无人机应用技术专业教学计划编写人：孙晓飞无人机应用技术专业教学计划一、培养目标本专业面向能在各个无人机的研发、生产、应用、教学、训练等单位进行从事无人机的研发、生产、安装、调试、维修、营销、飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作。
主要是培养掌握无人机基本知识、基本原理、低空无人机飞行技术、熟练掌握无人机的安装、调试、操控、维护维修技能；并可以通过各种航空设备、地面站系统等进行航拍、巡查以及其他方面等应用技能的高素质技能型人才。
二、人才培养规格与适应岗位2．人才培养规格要求（1）专业能力：➢阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力；➢计算机操作与应用能力；➢工程计算能力；➢识图与绘图能力；➢计算机绘图能力；➢材料选用与钳工、焊接的能力；➢电工电子术应用能力；➢无人机结构认识与拆装技能；➢无人机性能检验与调试；➢无人机维护保养与维修能力；➢无人机驾驶能力；（2）方法能力：职业生涯规划能力、独立学习能力、获取新知识能力、决策能力；（3）社会能力：人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心。
适应岗位：无人机组装与维修人员、无人机操控作业人员、图像与视频处理人员、无人机营销与售后服务人员。
三、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制4年。
四、毕业去向婚庆公司、报社、电视台、广告、农业植保、公安、消防、边防巡逻、参军入伍（侦察与武装打击）等工作。
五、课程设置及教学要求（三）专业学习领域专业课程分析本专业专业性较强，要完成，学生必须学好专业课，以下是专业课各课程的学习要求：1.电工电子技术了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单电路的基本原理与特性；了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算；能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。
了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性；理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理；能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用；能计算简单电子线路的参数；了解通用集成电路(IC)的性能特点，能画出常用IC应用电路；能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。
无人机老师教学工作计划
无人机老师教学工作计划一、教学目标1. 提高学生对无人机技术的认知和理解，培养学生对无人机技术的兴趣和热情。
2. 培养学生的无人机操控和操作技能，使他们能够熟练地操作无人机，并掌握相关的飞行知识和技术。
3. 培养学生的团队合作能力，鼓励学生之间相互学习和交流，促进团队合作，提高学生的综合素质。
4. 帮助学生建立正确的安全意识，让他们了解飞行安全的重要性，遵守相关法规和规定，保障飞行安全。
二、教学内容1. 无人机基础知识的讲解：包括无人机的分类、结构、原理等内容，让学生对无人机有一个全面的了解。
2. 无人机的操控和操作技术：教授学生无人机的操控技术，包括遥控器操作、姿态控制、飞行模式切换等技术内容，让学生能够熟练地操控无人机进行飞行操作。
3. 飞行安全知识的普及：讲解飞行的基本安全知识，包括飞行禁区、飞行高度限制、飞行器材检查等内容，让学生建立正确的安全意识。
4. 无人机的应用领域：介绍无人机在农业、环保、测绘等领域的应用情况，帮助学生了解无人机在不同领域的作用和价值。
三、教学方法1. 结合理论与实践相结合的教学方法：讲解无人机的基础知识后，引导学生进行实际操作，让他们亲身体验无人机的操控和操作过程，提高学生的学习兴趣和学习效果。
2. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，在课堂上播放相关的无人机飞行视频，引导学生进行讨论和分析，丰富课堂教学内容，提高学生的学习体验。
3. 实验教学：组织学生进行无人机的组装和拆卸实验，让学生了解无人机的内部结构和工作原理，增强他们的实践能力和动手能力。
4. 团队合作和分享学习：在课堂上组织学生之间进行小组合作学习，进行团队讨论和分享经验，鼓励学生之间相互学习和交流，促进团队合作，提高学生的学习效果。
四、教学手段1. 飞行模拟器：为学生提供飞行模拟器进行无人机的模拟操控操作，帮助学生掌握无人机的基本飞行技能。
2. 无人机实物展示：在课堂上准备一些无人机的实物展示，让学生能够亲自观摩，了解无人机的结构和原理。
无人机应用技术专业人才培养方案(高职)
无人机应用技术专业人才培养方案(高职)一、培养目标无人机应用技术专业是为了培养具备无人机系统的研发、运维和应用能力，能够从事无人机系统的设计、制造、维修和运营管理工作的应用型人才。
二、培养方案1.课程设置（1）基础课程包括数学、物理、英语等基础课程，为学生的专业学习打下坚实的基础。
（2）专业基础课程主要包括无人机原理、控制系统、电子电路、传感器技术等必备的专业课程，培养学生对无人机技术的理论和实践基础。
（3）专业核心课程包括无人机设计、无人机制造、无人机维修、无人机飞行测试等核心课程，培养学生对无人机系统开发和运维的专业技能。
（4）应用拓展课程包括无人机应用领域课程，如无人机航拍摄影、无人机农业应用、无人机救援等课程，培养学生对无人机在不同领域的应用能力。
2.实践教学（1）实验教学开设无人机实验课程，进行实验操作培训，学生可以熟悉无人机系统的组装、调试和飞行控制等技能。
（2）实习实训安排学生到无人机制造公司、无人机运维公司等企业实习实训，让学生了解无人机的生产制造和运维流程，并通过实际操作提升专业技能。
（3）毕业设计要求学生进行无人机系统的设计和实施，培养学生独立解决实际问题的能力。
3.实践能力培养要求学生积极参与实际项目，与企业合作，解决实际问题，培养学生的实践能力。
4.学科竞赛鼓励学生参加全国和地区性的无人机竞赛，提高学生的专业素养和团队合作能力。
5.师资队伍建设建立由有相关实践经验的教师组成的师资队伍，引入行业专家进行专业培训，保证教师的教学质量和专业素养。
6.实践基地建设建设无人机实践基地，配备现代化的无人机系统设备和实验室设施，提供学生实践学习和实验操作的场所。
7.教材资源编写教材，结合国内外先进的无人机技术和应用案例，为学生提供优质的教学资源。
8.国际交流合作加强与国内外高校和企业的合作交流，开展学生的国际交流和合作项目，提高学生的国际视野和国际竞争力。
三、评估与考核采取多种形式的考核方式，包括笔试、实际操作、实验报告和项目报告等，综合考察学生的专业知识掌握和实践能力。
无人机应用技术专业教学计划 (1)精选全文
可编辑修改精选全文完整版无人机应用技术专业教学计划二〇二〇年三月目录无人机应用技术专业教学计划 (3)一、专业介绍 (3)二、培养目标 (3)三、知识与能力结构及要求： (3)（一）、基本素质要求 (3)（二）、职业岗位知识要求 (4)1、知识结构 (4)2、能力结构 (4)3、职业岗位 (5)四、课程设置及教学要求 (5)（一）、文化基础课程 (5)（二）、专业课程 (9)五、技能鉴定 (12)六、顶岗实习 (13)七、综合能力考核 (13)八、毕业资格 (13)九、毕业去向 (13)十、教学分配表 (15)无人机应用技术专业教学计划一、专业介绍（一）专业名称：无人机应用技术（二）招收对象：初中毕业（或具有同等学历者），有志于从事无人机应用技术行业的应往届毕业生。
（三）学制:三年二、培养目标本专业坚持立德树人，面向服务类企业，培养从事无人机的生产、安装、调试、维修、营销、飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
具备良好的职业道德、较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平；掌握低空无人机飞行技术，熟练掌握操控低空无人机的维护维修、组装调试及进行航拍的应用技能；熟练掌握无人机航拍技术, 并能对航拍的图片、视频进行编辑处理。
三、知识与能力结构及要求：（一）、基本素质要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。
1.思想道德素质：具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守；2.文化素质：文化基础知识扎实，具有良好的文化素养和人文素质；3.身心素质：具有健康的体魄和心理状态；4.业务素质：具有本专业基础理论和应用实践的能力，具有继续学习和再提高的能力，具有开拓意识和创新精神。
无人机实践教学计划书(3篇)
第1篇一、项目背景随着科技的不断发展，无人机技术在我国得到了广泛应用，无人机教育也逐渐成为高校教育的重要组成部分。
为了培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质，本计划旨在制定一套无人机实践教学方案，通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生掌握无人机的基本原理、操作技能和应用方法。
二、项目目标1. 培养学生无人机理论知识和实践技能；2. 提高学生创新意识和团队协作能力；3. 培养学生适应无人机行业发展的综合素质；4. 为学生提供就业和创业的机会。
三、项目内容1. 实践教学大纲（1）课程设置无人机实践教学课程分为理论教学和实践操作两部分。
理论教学主要包括无人机基本原理、飞行原理、控制系统、传感器技术、导航与定位、任务规划与执行等；实践操作主要包括无人机组装、调试、飞行、任务执行、故障排除等。
（2）教学进度安排理论教学：共计32学时，每周2学时，共16周。
实践操作：共计32学时，每周2学时，共16周。
2. 实践教学环境（1）实验室条件实验室应配备无人机教学平台、无人机组装工具、调试设备、飞行控制系统、传感器、导航与定位设备等。
（2）室外飞行场地室外飞行场地应满足无人机起飞、降落、飞行等要求，并确保安全。
3. 实践教学内容（1）无人机基本原理与飞行原理使学生了解无人机的结构、原理、飞行原理以及无人机的发展历程。
（2）无人机控制系统与传感器技术使学生掌握无人机控制系统的组成、工作原理以及传感器技术的应用。
（3）导航与定位使学生了解无人机导航与定位的原理、方法以及在实际应用中的注意事项。
（4）任务规划与执行使学生掌握无人机任务规划的方法、技巧以及任务执行过程中的注意事项。
（5）无人机组装与调试使学生掌握无人机组装、调试的步骤、方法以及注意事项。
（6）无人机飞行与任务执行使学生掌握无人机飞行技巧、任务执行方法以及故障排除。
4. 实践教学评价（1）理论考试：占总成绩的30%。
（2）实践操作考核：占总成绩的40%。
无人机应用技术专业人才培养方案高职)
无人机应用技术专业人才培养方案高职)一、专业背景无人机应用技术专业是针对现代社会对无人机及其应用的日益增长需求，培养适应无人机领域科学研究、技术开发与应用的高级技术应用型人才。
该专业旨在培养学生掌握无人机的基本原理与技术、无人机的设计与制作、无人机应用技术的研究与开发以及相关法律法规等方面的知识和技能，使其能够在无人机研发、应用和管理相关领域从事技术开发、系统集成、工程规划、项目管理等工作。
二、培养目标1.培养学生掌握无人机的基本原理与技术，能够进行无人机的设计与制作。
2.培养学生掌握无人机应用技术的研究与开发，能够应用无人机进行相关领域的工作。
3.培养学生具备无人机系统集成和工程规划的能力，能够参与相关项目的管理工作。
4.培养学生具备无人机领域相关法律法规的了解和遵守能力。
三、培养课程设置1.电路与数字电子技术2.传感器技术与应用3.无人机结构与设计4.无人机导航与控制5.无人机通信与网络6.无人机环境与安全技术7.无人机应用项目实训8.无人机法律法规四、培养方式和方法1.通过理论课程、实践课程和实训等多形式的教学方式，培养学生的理论知识和操作技能。
2.鼓励学生参与无人机项目的实践实训，培养实际操作能力。
3.培养学生具备自主学习和团队合作的能力，通过课堂教学和项目实训培养学生的创新精神和实践能力。
五、培养实施机制1.教师队伍建设：组建由具备无人机应用技术相关背景和丰富实践经验的教师组成的专业教师团队，加强教师的培训和交流，提高教师的教学水平。
2.实训基地建设：与无人机企业和科研机构合作，建设无人机实训基地，提供实际的操作环境和设备。
六、考核评价体系1.综合测评：通过期中考试、期末考试和实验成绩等方式综合评价学生的掌握程度。
2.实训评价：对学生在无人机项目实训中的表现进行评价，考核学生的实际操作能力和团队合作能力。
无人机应用技术专业人才培养方案(高职)(可编辑修改word版)
无人机应用技术专业人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：无人机应用技术专业代码：560610二、招生对象与修业年限招生对象：应届高中毕业生，中职、技校对口生修业年限：三年三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代行业发展需要，无人机应用专业是航空技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业，主要培养适应无人机行业需要，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握各种专业技能，职业素质优良，专业技术适用，实践能力突出，能在无人机应用领域面向无人机操作、无人机维护和开发等不同方向发展，从事无人机设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等方面工作的高等技术应用型人才。
四、职业岗位面向与职业能力分析（一）职业岗位面向Ⅰ.主要工作岗位1.无人机飞行操作岗2.无人机程序员岗3.无人机工艺员岗4.无人机设备的（安装、调试及）维修岗Ⅱ.相关工作岗位1.质量检验岗2.无人机产品开发（及产品改造）岗3.产品销售岗4.公司管理岗Ⅲ.拓展工作岗位1.职业学校教师2.村官从近年职场行情调研看，制造业是人才需求大户，其需求还将进一步增长，重点发展领域人才的需求特点是：高层次研发人才需求呈现旺势；高级技能型人才需求量大，仅此于科技活动岗位，具有无人机一线操作和管理经验的高技能工人呈现供不应求的态势；复合型、实用型、经验型人才是需求重点。
调查显示，无人机专业领域呈现出需求人才趋于年轻化，对复合型、应用型、经验型、高技能操作型人才需求旺盛，科技活动人才尤其是一线操作、维护人才需求集中等具体特征。
（二）职业能力分析Ⅰ.综合素质1.思想政治素质: 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。
2.职业素质: 具有良好的职业态度和职业道德修养；爱岗敬业、诚实守信、严谨求实；具有基本能力以及管理和创新素质。
3.人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。
《无人机应用》教学计划表
一、主要课程简介（一）公共基础课（456学时）1.两课（二学年，114学时）2.体育（三学年，84学时）3.英语（一学期，52学时）4.数学（一学年，108学时）5.信息技术基础（一学期，25学时）6.语文（一学期，56学时）7.形势与政策（四学期，16学时）（二）、素质提升项目1.入学教育、军事技能训练与国防教育（二周，60学时）2.公益劳作（一周）3.军事理论（一学期，20学时）4.创新创业基础（二学期，32学时）5.创业就业指导（二学期，32学时）6.创新创业项目实践（假期）7.毕业教育（一周）（三）、课程简介以及考核方式1.《电工基础》（78学时，其中理论50学时，实践28学时）本课程为专业基础课，主要讲授电路的基本概念和基本定律，直流电路，线性网络的基本分析方法和定理，正弦交流电路的基本概念和基本定律，正弦交流电路的相量分析法，三相交流电路，非正弦周期电路，电路的瞬态分析，磁路和铁心线圈等，包含理论教学和实践教学两部分。
2. 《机械制图》（52学时，其中理论30学时，实践22学时）本课程为专业基础课，主要讲授正投影法的基本理论和应用、国家标准、识读和绘制机械图样的基本方法，是学生具有一定的空间想象和绘图能力。
3. 《电子技术基础》（84学时，其中理论60学时，实践24学时）本课程为专业基础课，包含模拟电子技术和数字电子技术两部分，模拟电子技术主要讲授半导体器件、放大电路基础、负反馈放大电路、差动放大电路和集成运算放大电路、功率放大电路，正弦波振荡电路、直流稳压电源七部分；数字电子技术基础主要讲授数字逻辑电路基础、集成逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形电路、A/D、D/A转换器、半导体存储器和可编程逻辑器件八部分。
考核方式：平时成绩占30%，期末考试占70%4. 《机械基础》（56学时，其中理论42学时，实践14学时）主要讲授机械零件的结构和工作原理等，各类传动原理、结构、传动比的计算及其应用，平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、变速变向机构及安全保险机构等结构与工作原理；液压传动的基本概念、液压泵、液压缸、液压控制阀、液压附件的结构和工作原理；简单液压传动系统的应用等。
无人机教学工作计划
一、教学目标1. 让学生了解无人机的基本原理、组成和分类。
2. 培养学生掌握无人机操控技能，包括起飞、降落、悬停、飞行路径规划等。
3. 提高学生的无人机编程能力，能够进行简单的任务规划与执行。
4. 增强学生的安全意识，掌握无人机飞行安全知识和操作规范。
5. 培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在无人机领域进行创新研究。
二、教学内容1. 无人机基本原理与组成- 无人机的发展历程- 无人机的分类及特点- 无人机的飞行原理与动力系统- 无人机控制系统与传感器2. 无人机操控技能- 无人机起飞、降落、悬停操作- 无人机飞行路径规划与调整- 无人机避障与定位- 无人机航拍技巧3. 无人机编程与任务规划- 无人机编程基础- 无人机任务规划与执行- 无人机数据处理与分析4. 无人机飞行安全与法规- 无人机飞行安全知识- 无人机操作规范- 无人机飞行法规与政策三、教学安排1. 教学时间：共计16周，每周2课时，共计32课时。
2. 教学进度安排：第1-2周：无人机基本原理与组成第3-4周：无人机操控技能（起飞、降落、悬停）第5-6周：无人机操控技能（飞行路径规划、避障与定位）第7-8周：无人机编程与任务规划第9-10周：无人机航拍技巧第11-12周：无人机飞行安全与法规第13-14周：实践操作与项目设计第15-16周：课程总结与考核3. 教学方法：- 讲授法：讲解无人机的基本原理、组成、操控技能等理论知识。
- 演示法：通过实际操作演示无人机起飞、降落、悬停等技能。
- 案例分析法：分析无人机在实际应用中的案例，提高学生的实际操作能力。
- 实践操作法：让学生亲自操作无人机，提高学生的实践能力。
四、考核方式1. 平时成绩：占总成绩的30%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践操作：占总成绩的40%，包括无人机起飞、降落、悬停、飞行路径规划等技能。
3. 期末考试：占总成绩的30%，包括无人机理论知识、编程能力等。
五、教学资源1. 教材：《无人机技术与应用》2. 无人机教学设备：无人机、遥控器、地面站等3. 网络资源：无人机相关网站、论坛、视频等通过本课程的学习，使学生掌握无人机的基本知识、操控技能、编程能力以及安全法规，为学生在无人机领域的发展奠定坚实基础。
无人机专业学习计划1000字
无人机专业学习计划1000字1. 学习目标作为一名无人机专业学生，我的学习目标主要包括以下几个方面：掌握无人机的基本原理和操作技巧，熟悉无人机的相关法规和标准，具备无人机实际操作和应用的能力，以及掌握无人机领域的最新技术和发展趋势。
2. 课程安排（1）基础课程：无人机原理与技术、飞行器设计与控制、信号处理与传感器、飞行器导航与遥感、无人机应用技术等；（2）实践课程：无人机装配与维护、飞行器模拟与仿真、飞行器实操与调试、无人机应用案例分析等；（3）拓展课程：机器学习与智能控制、无人机航拍摄影与摄像技术、无人机法规与标准、无人机应急救援与应用等。
3. 学习计划（1）基础课程学习：我将通过系统学习课程教材，参加课堂教学和实验操作，按照学校安排的教学进度，完成相关课程的学习和考核；（2）实践课程实验：我将积极参与实验课程学习，深入理解无人机的结构和工作原理，掌握无人机的装配、维护和调试技能；（3）拓展课程拓展：我将选修一些与无人机相关的拓展课程，如机器学习、航拍摄影技术、无人机法规与标准等，扩大自己的知识面和能力领域。
4. 实践项目（1）参与学校组织的无人机实操比赛，体验真实的无人机操作和竞争，提高自己的实际操作能力和应激能力；（2）参与学校的无人机应用实践项目，如农业植保、环境监测、应急救援等，深入了解无人机在各个领域的应用价值和推动作用；（3）参与学校的科研项目或科技创新实验，深入研究无人机领域的前沿技术和发展趋势，提高自己的技术创新和科学研究能力。
5. 学习资源（1）学校教学资源：充分利用学校教学资源，如教材、实验室设备、科研项目等，进行系统学习和实践操作；（2）网络教学资源：积极浏览和参与无人机领域的相关网络教学资源，如MOOC课程、在线论坛、技术博客等，获取最新的学习资讯和技术动态；（3）行业资源合作：与无人机行业的相关企业或机构合作，参与实际项目和应用案例，了解企业的需求和行业的发展情况，获取实践机会和就业信息。
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机电/机械/自动化专业无人机应用技术方向教学计划（三年制大专）一、学制与招生对象1.学制：全日制三年2.招生对象：高中毕业及同等学历毕业生二、专业人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展；掌握低空无人机飞行技术和熟练的操控技能；掌握电气自动化技术的基本理论和熟练的基本技能；具备良好的职业道德，较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平；能够从事电气自动化设备的安装、调试、维护和管理，低空无人机操控、维护维修，低空无人机航拍等生产一线所需的高素质技能型人才。
三、人才培养规格（一）知识结构及要求：1．具有与本专业相适应的科学文化知识；2．具有机械工程制图方面的基础知识；3．掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识；4．掌握低空无人机飞行技术、制造工艺与操控技术；5．掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法；6．具有数字视频信息处理与传输技术的基础知识；7．具有单片机方面的基本知识及应用能力；8．具有GPS定位系统方面的基础知识；9．具有电气设备与产品的成本核算与车间生产管理方面的相关知识；10．掌握低空无人机系统和应用技术的基础知识；11．掌握低空无人机自驾系统的基础知识。
（二）能力结构及要求：1．具有一定的工程制图和识图的能力；2．具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力；3．机械设备液压气动、传动分析能力；4．具有对常规电子设备进行安装、调试、维护、故障诊断与处理的能力；5．具有电子产品调试、设计、维护维修能力；6．具有单片机的应用能力；7．具有各类低空无人机熟练操控技能；8．具有低空无人机安装、调试、维护及维修能力；9．具有操控低空无人机航拍等应用技能；10．具有航拍设备安装调试、地面站的架设能力；11．具有对常用电机进行性能测试、控制与维护的能力；12．具有对数字视频传输设备进行安装、管理、使用与维护的能力；13．对低空无人机电子设备进行控制、调试、检测的能力；14．具有对低空无人机设备、电子设备、产品进行营销、售后服务和技术指导的能力。
（三）素质结构及要求：1．政治素质：拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，有强烈的社会责任感；2.道德素质：有正确的人生观、价值观；有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；3.身心素质：具有一定的体育和国防基本知识及卫生保健知识，具有健康的体魄和心理，具有积极进取的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神。
4.职业素质：（1）责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风；（2）协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；（3）职业道德：有明确的职业理想和良好的职业道德，诚信为本，操守为重，敬业爱岗；（4）创新精神：开拓创新，与时俱进，具有较强的开拓创新精神。
四、课程安排（一）、课程标准描述1、思想品德修养与法律基础：通过对政治、思想、道德、心理素质、学习成才和礼仪方面的学习，贯彻以“以德治国”的思想，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德素质，指导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义建设者和接班人。
2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：向学生传授马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的科学体系。
邓小平理论的历史地位。
学习邓小平理论的重要意义和科学方法。
3、形势与政策：本课认真贯彻理论联系实际的原则，重点阐述唯物辩证法的世界观和方法论，以实践为基础的认识和以社会基本矛盾运动为中心的社会历史观；使学生能够掌握马克思主义哲学的基本观点和基本方法，借以形成科学的世界观、人生观、价值观和方法论，提高理论素质和思维能力，学会运用马克思主义的立场，观点和方法分析解决现实问题。
4、计算机应用基础：通过学习使学生了解计算机的基本原理，掌握计算机的基本知识，具有熟练操作的能力，参加高等学校非计算机专业计算机联合考试，达到规定的等级标准。
5、英语：按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》的精神，通过讲授，使学生掌握基础英语和日常交际能力，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典等工具书阅读和翻译相关专业的英语资料，并为以后进一步提高英语的交际能力打下基础。
6、体育：使学生掌握锻炼身体的科学方法，培养学生顽强刚毅的品格，促进学生德、智、体全面发展，按国家统一要求达标。
7、高等数学：通过本课程的学习，使学生熟练掌握微积分、常微分方程的基本知识，能够运用数学的概念、思想和方法将工程概念、工程原理转化为数学模型，并对其求解。
8、职业道德与就业指导：通过本课程的学习，培训学生具备良好的思想政治素质、扎实的文化知识和职业技能，具备从事社会职业活动所必需的职业道德。
加强对学生进行以道德素质教育为主导的职业道德教育和就业指导工作，使学生适应自我完善和可持续发展的需要。
9、工程制图：使学生学习掌握画法几何基本知识，视图及制图标准。
使学生具有一定的读图、绘图能力，学会看基本电气图、专业电气图等，学会用Auto CAD绘图的基础知识和使用方法。
10、电工技术基础：使学生学习掌握电路的基本概念、稳恒直流电路、单相交流电路、三相交流电路、谐振电路、电磁感应、磁路基本定律、过渡过程等。
通过对本课程的学习；使学生系统掌握电子电路有关的基本理论和基本分析方法、半导体二极管及其基本应用、半导体三极管及其基本应用、放大电路基础、负反馈放大电路、集成运算放大器的应用电路、信号产生电路、直流稳压电源、逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲信号的产生与整形、数模和模数转换器、半导体存储器、可编程逻辑器件的知识。
有利于培养学生独立分析问题、解决问题和设计创新和排除电子设备故障的能力。
11、无人机操控应用基础：本课程使学生通过对无人飞机的基础理论，包括无人飞机空气动力学和无人飞机飞行力学两部分的学习。
掌握无人飞机空气动力学方面和大气和空气的有关知识、空气动力学、机翼的形状和整架无人飞机的空气动力等技术；无人飞机飞行力学方面有力和力矩的平衡、稳定性和与此相关的飞行姿态等技术，能很好的指导实际无人机操控过程。
12、发动机技术：使学生掌握发动机主要部件性能、发动机各缸工作均匀性和机械效率、发动机性能、发动机的换气过程、内燃机的燃料与燃烧、发动机充气效率和热平衡、发动机示功图测录、发动机振动和噪声测试。
具有分析各类发动机故障及维修的能力。
13、C语言程序设计：C程序设计课程是一门学习计算机高级语言程序设计的课程。
本课程通过介绍C语言中的数据类型、运算、语句结构及其程序设计的基本方法，使学生掌握一门高级程序设计语言，了解程序设计的基本概念与方法，进而学会利用C语言学会解决毕业后的平时工作中遇到的一般应用问题。
14、无人机组装与测试：使学生了解无人机系统组成与结构特点，掌握固定翼和旋翼无人机的组装方法，并对各组成部件熟练认知和维修。
掌握多种机型的调试与测试方法，并能独立完成系统的综合调试。
15、无人机模拟操控技术：学习掌握无人机多种机型的各种飞行技术，包括固定翼、多旋翼、直升机等，并能在模拟器中准确操作。
16、无线电遥控技术：学习和掌握无线电控制的基本原理、常用测控天线、发射电路、接收电路、常用单元电路及集成器件、执行元件和操纵机构、无线电测向与“猎狐”运动、遥控模块及其应用、遥控应用实例等。
17、航空侦察与监视技术:使学生学习并了解航空侦查与监视的各种方法及相应的规则规范，掌握执行任务时对器材设备的选择方法，并运用视频处理手段对航空视频进行处理和优化。
18、民用无人机航空法规这是一门对现阶段民用无人机航空法规进行介绍与说明的课程。
使学生能了解并遵守无人机航空法规，合理合法应用无人机进行作业任务。
19、传感器与检测技术：使学生学习掌握传感器的一般特性及应用。
包括应变式传感器、电容式传感器、电感式传感器、压电式传感器、数字式传感器、热电式传感器、固态传感器、传感器的标定、光导纤维式传感器等。
20、单片机技术应用：使学生学习掌握单片机原理、汇编程序设计、应用基础、开发辅助知识等。
21、电工电子基本技能实训：使学生学习掌握安全用电、电类专业各种工具及仪表的使用，掌握电路识图、低压内线安装、企业常用设备的电路安装、运行、维护与检修技能。
掌握模拟及数字电子技术电路的绘图、分析、制作与调试技能。
22、无人机操控及应用实训：在模拟器技能操控实训的基础之上，在集训基地分期分批的实行真机操控实训，比较真实飞行与模拟飞行的差异，锻炼学生在各种天气条件下对无人机的操控能力，以及各种情况下的应急反应能力等，通过训练使学生熟练掌握无人机的操控技术、航拍设备安装调试等技能。
23、无人机自驾技术实训：使学生掌握自驾控制技能，自驾仪器的使用和调试。
学会自驾仪软件的使用基本方法，掌握自驾定点航线和可调航线的控制方法，掌握自驾仪控制系统的运行维护和故障处理。
（二）专业教学进程表（三）教学过程统计表五、职业技能标准岗位技能证书一览表（注：请根据各专业具体情况适当调整，并对表格统一编号，如表1、表2）注：1、“考核方式”一项内标注*的为考试课程、其余为考查课程。
2、“岗位实训课”采取模块选修形式进行。
★表示集中强化训练。
3、军训课两周，60学时，安排在第一学期开课前。
4、实训课和实习课1学分30学时。
六、主要课程简介1、电工技术学分：8 学时：138帮助学生了解电力电子相关知识，并通过相关实验理解现象，掌握电工技能。
2、无人机模拟操控技术学分：2 学时：78在模拟器技能操控实训的基础之上，在集训基地分期分批的实行真机操控实训，比较真实飞行与模拟飞行的差异，锻炼学生在各种天气条件下对无人机的操控能力，以及各种情况下的应急反应能力等，通过训练使学生熟练掌握无人机的操控技术、无人机的组装调试、航拍设备安装调试等技能。
3、无线电遥控技术学分：3 学时：65本课程学习和掌握无线电控制的基本原理、常用测控天线、发射电路、接收电路、常用单元电路及集成器件、执行元件和操纵机构、无线电测向与“猎狐”运动、遥控模块及其应用、遥控应用实例等。
4、发动机检测技术学分：4 学时：655、传感器检测技术学分：2 学时：52使学生学习掌握传感器的一般特性及应用。
包括应变式传感器、电容式传感器、电感式传感器、压电式传感器、数字式传感器、热电式传感器、固态传感器、传感器的标定、光导纤维式传感器等。
6、无人机组装与测试学分：10 学时：1567、单片机技术应用学分：6 学时：104使学生学习掌握单片机原理、汇编程序设计、应用基础、开发辅助知识等。
七、工学结合实习基地1、校内实训基地实训功能：满足学生的实习实训和教学做一体化教学。