人教2020年小学五年级语文下册全套单元测试卷 8份(附答案)

人教版小学五年级语文下册单元测试卷（含答案）
人教版五年级语文下册第一单元测试题及答案
一、用“\”画去加点字的错误读音。

(6分)
拘束(sùshù) 勾勒(lělè)
迂回(yūyú) 浑黄(hún hūn)
凹陷(āo áo) 矗立(chùzhù)
逞凶(chéng chěng) 即使(jíjì)
二、拼音写字我最棒。

(6分)
jí chí xuàn rǎn xiū sè
（）（）（）
shuāi jiāo qīng xī lǐ mào
（）（）（）
三、用“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。

(5分)
1．“你看它多直！”妹妹分辨着。

________________
2．草原上行车十分酒脱。

________________
3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

________________
4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_______________________________________ 5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。

________________
四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。

(4分)
禁—( )( ) 帝—( )( )
句—( )( ) 无—( )( )
五、近、反义词我来写。

(6分)
柔美——近( ) 惊叹——近( )
羞涩——近( ) 回味——近( )
清晰——反( ) 狰狞——反( )
六、我填词语空，牢记在心中。

(6分)
七( )八( ) 夜( )( )日
( )寝( )食银( )素( )
( )头( )脸面目( )( )
栩栩( )( ) 不计( )( )
五彩( )( ) ( )山( )岭
美( )美( ) 丰富( )( )
七、根据意思写词语。

(3分)
1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。

( )
2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。

( )
3．悠远地思索或想象。

( )
八、词语搭配我能行。

(6分)
( )的阵势 ( )的大军
( )的旗帜 ( )的表演
( )的衣裳 ( )的面目
九、我会填空。

(10分)
1．这种境界，既使人________，又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首____________。

2．《浪淘沙》的作者是______代诗人__________，诗的内容是：九曲黄河万里沙，______。

如今直上银河去，______________。

3．________________________________________________________________________，春风不度玉门关。

十、给下列句子选择正确的修辞手法。

(5分)
A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比
1．羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

( )
2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。

( )
3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

( )
4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。

( )
5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？( )
十一、判断下面的说法是否正确，画上“√”与“×”。

(4分)
1．《草原》是著名作家袁鹰写的，选自《内蒙风光》。

( )
2．“空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

”“那么”表示程度，有“很、非常”的意思。

( )
3．“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”的意思是：因为语言不同，歌声就是我们共同欢乐的心声。

( )
4．《白杨》是一篇写景的文章。

( )
十二、我给句子排排队。

(6分)
( )他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。

( )后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。

( )诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。

( )面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。

( )这个消息很快就轰动了整个瑞典。

( )长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。

十三、快乐阅读轻松答。

(13分)
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。

我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。

清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。

就在这时，小苞绽开了！一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。

几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。

绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。

微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。

花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。

不过一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。

我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。

“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。

开一朵花，地下就长一颗花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。

”
“是真的？”
“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。

”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此，我对花生花产生了特殊的感情。

每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。

1．给下面的形近字组词。

(3分)
牡（）杜（）镶（）嚷（）绽（）淀（）
2．文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指_____________________
__________________________________________________________________。

(2分)
3．文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简要的语言概括这段“经历”的内容。

(2分)
________________________________________________________________________
4．“因为美丽才显得可爱”的花是指______________________________；“因为可爱才显得美丽”的花是指____________________________。

(3分)
5．花生花体现了一种怎样的精神？对你有什么启发呢？(3分)
________________________________________________________________________
十四、创新作文天地。

(20分)
草原是一个美丽的地方，草原上那源远流长的民族文化，别具一格的风土人情，美味的奶茶，喷香的羊肉，令人神往。

悠闲的牛羊，奔驰的骏马，热情好客的蒙古族人民给我们留下了深刻的印象。

请你设计一段欢迎词，要注意把草原的景物特点、风俗文化及蒙古族人民的特点写清楚，语言要得体，富有感召力。

参考答案
一、sùlěyúhūn áo zhùchéng jì
二、疾驰渲染羞涩
摔跤清晰礼貌
三、1.辨—辩 2.酒—洒 3.急—疾
弛—驰 4.汗—汉崖—涯
5．戒—戎侯—候
四、禁—襟(胸襟) 帝—啼(啼哭)
句—拘(拘束) 无—抚(抚摸)
五、优美赞叹羞怯
体味模糊和蔼
六、七零八落夜以继日废寝忘食
银装素裹劈头盖脸面目全非
栩栩如生不计其数五彩缤纷
崇山峻岭美轮美奂丰富多彩
七、1.浩浩荡荡 2.美轮美奂 3.遐想
八、欢迎浩浩荡荡鲜红精彩各色狰狞
九、1.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗2.唐刘禹锡浪淘风簸自天涯同到牵牛织女家 3.羌笛何须怨杨柳
十、1.B 2.C 3.A 4.E 5.D
十一、1.× 2.√ 3.√ 4.×
十二、3 5 1 4 6 2
十三、1.牡丹镶嵌绽放
杜绝吵嚷淀粉
2．一种朴实无华、不慕名利、无私奉献的精神 3.三年前，在一块花生地里，妈妈让我知道了花生的花没有一朵空花，而且它的果实深埋在地下。

4．樱花、牡丹、白莲等像花生花一样的花 5.无私奉献的精神。

即使在平凡的岗位上也要做不平凡的事。

人教版五年级语文下册第二单元测试题及答案
一、拼音写字我最棒。

(9分)
huòhuàn jǔjuécán kuì
（）（）（）
fang ài wǔmèi pēi tāi
（）（）（）
suōyītáo zuìjì mò
（）（）（）
二、多音字注音并组词。

(8分)
壳（）（）剥（）（）
铺（）（）磨（）（）
三、我会辨字组词。

(3分)
橙（）澄（）窘（）窖（）绞（）狡（）
四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。

(6分)
绞尽恼汁( ) 坚强不倔( ) 筋皮力尽( )
精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( )
五、按要求写句子。

(8分)
1．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。

(修改病句)
_____________________________________________
2．丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。

(缩句)
_____________________________________________
3．园子留下回忆。

(扩写句子)
_____________________________________________
六、标点符号我会用。

(6分)
1．走走停停加标点。

(1)看它从不着急慢慢地走总会到的慢慢地嚼总会吃饱的
(2)老师说岂止是鸟人是由简单生命进化来的最开始是草履虫后来是鱼是青蛙是猴子
2．选择引号的用法。

A．引用B．特定称谓
(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。

( )
(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。

( )
(3)“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。

( )
七、我会默写古诗。

(4分)
牧童
____________________，____________________。

____________________，____________________。

八、我会填空。

(10分)
1．天行健，______________________________________________________。

2．不积跬步，____________________；不积小流，____________________。

3．路曼曼其修远兮，______________________________________________。

4．怪生无雨都张伞，________________________。

“怪生”意思是：_____________，这句话的意思是：_______________________________________________________。

5．最喜小儿亡赖，___________________________________________________________。

“亡赖”的意思是：__________________，这句话的意思是：_____________________ ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。

九、作者我会连。

(5分)
《牧童》杨万里
《舟过安仁》萧红
《清平乐•村居》吕岩
《祖父的园子》费奥多罗夫
《童年的发现》辛弃疾
十、读诗句，辨修辞。

(4分)
1．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

( )
2．危楼高百尺，手可摘星辰。

( )
3．春种一粒粟，秋收万颗子。

( )
4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

( )
十一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

(3分)
1．《冬阳•童年•骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。

( )
2．《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。

( )
3．“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。

( )
十二、快乐阅读轻松答。

(14分)
这条小鱼在乎
一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。

他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。

它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。

被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。

用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。

男人继续朝前走着。

他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。

这个男人停下来，注视着这个小男孩。

看他拯救着小鱼们的生命。

终于这个男人忍不住走过去孩子这水洼里有几百几千条小鱼你救不过来的
我知道小男孩头也不抬地回答
哦那你为什么还在扔谁在乎呢
这条小鱼在乎男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海这条在乎这条也在乎还有这一条这一条这一条
今天，你们在这里开始大学生活。

你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。

虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。

因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。

这是你们能够并且一定会做到的。

在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
1．给短文第4～7自然段加上标点。

(5分)
2．小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？(2分)
_____________________________________________
_____________________________________________
3．用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。

(2分)
_____________________________________________
_____________________________________________
4．小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？(2分)
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
5．这位老师演讲的目的是什么？(3分)
_____________________________________________
十三、在写故事中成长。

(20分)
童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。

在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。

请你从中选择一件来写(注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”)。

可以运用下面这段文字作为开头。

人生就像一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最珍贵的宝石；记忆如同汪洋大海，而童年是一朵最动人的浪花；生命犹如一棵大树，而童年是一片最美丽的绿叶；岁月像花园，而童年是一株最艳丽的鲜花……
参考答案
一、祸患咀嚼惭愧妨碍妩媚
胚胎蓑衣陶醉寂寞
二、ké贝壳qiào地壳bō剥削bāo剥莲蓬
pū铺开pù当铺mó磨灭mò石磨
三、橙子澄清窘迫地窖绞刑狡猾
四、恼—脑倔—屈皮—疲
精—惊遇—欲秒—妙
五、1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。

2．丝绸之路是通道。

3.祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。

六、2.(1)B (2)A (3)B
七、草铺横野六七里笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明
八、1.君子以自强不息 2.无以至千里无以成江海 3.吾将上下而求索 4.不是遮头是使风怪不得怪不得没有雨都撑伞，原来不是遮雨，而是用伞来使风让船前进 5.溪头卧剥莲蓬顽皮、淘气顽皮、可爱的小儿子，他正趴在溪头，悠闲地剥着莲蓬
九、《牧童》——吕岩《舟过安仁》——杨万里《清平乐•村居》——辛弃疾《祖父的园子》——萧红《童年的发现》——费奥多罗夫
十、1.比喻 2.夸张 3.对偶 4.比喻
十一、1.√ 2.√ 3.√
十二、1.，：“，，。

”“。

”。

“？？？”“！”，，“
！！、、……”
2．因为小鱼被困在浅水洼里，如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼们就会干死的。

3.第7自然段和短文的最后一句话。

前一处是小男孩捡鱼时说的话；后一处是教师演讲时说的话。

4．仍旧一条一条地把小鱼扔进大海。

他不想别人是否在乎，他只知道救的小鱼很在乎，因为它们回到大海就不会死去。

5.告诉医学院的学生：拯救生命是他们的本职工作。

也许他们救不了更多的生命，但他们要尽量拯救病人，减轻病人的痛苦，挽回病人的生命，这样，他们的人生才有价值。

人教版五年级语文下册第三单元测试题及答案
一、比一比，再组成词语。

撕（）瞄（）例（）
嘶（）描（）咧（）
陌（）缕（）键（）
拍（）搂（）健（）
二、变换句式。

1．改成“被”字句。

我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。

2．改成“把”字句。

敌人的飞机被高射炮击落了。

3．改成陈述句。

对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？
三、修改病句。

1．北京的春天是个美丽的城市。

2．中队长李乐办事很武断，从不犹犹豫豫的。

3．华北平原是中国四大平原。

4．他穿着一件蓝衬衣，一双白球鞋。

四、根据课文内容填空，再回答问题。

皮鞋匠（）地听着。

他好像面对着（），月亮正从（）的地方升起来。

（）粼粼的海面上，霎时间（）了银光。

月亮越（）越，穿过一缕缕（）似的（）。

忽然，海面上（），卷起了（）。

被月光照得（）的（），一个连一个朝着岸边（）……
1．这段话选自课文《》，写了皮鞋匠听（）时联想到的（）的景象。

2．根据上面一段话中的描绘，你认为贝多芬弹的这首曲子在旋律上有哪些变化。

五、阅读短文，回答问题。

公园的一角
我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。

假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。

秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。

池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。

围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。

这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

1．在文中找出一个拟人句，并写下来。

2．解释下面的词语。

崎岖：
精致：
玲珑：
映衬：
3．本文可分为四段（即4个自然段），请概括段意。

4．回答问题：
（1）本文是按什么顺序写的？
（1）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？
六、区分“穿梭、穿行、穿越、穿破”等几个词语的意思。

提示：词语也可以用图画来表达，画个简图，这几个词语的区别就一目了然了。

答案：
一、撕碎、嘶哑；瞄准、描述；例子、咧嘴；陌生、拍打；千丝万缕、搂抱；关键、健全。

二、1．这股顽固的敌人终于被我军歼灭了。

2．高射炮把敌人的飞机击落了。

3．对学习有困难的同学，我们不能不关心。

三、1．北京是个美丽的城市。

2．中队长李乐办事很果断，从不犹犹豫豫的。

3．华北平原是中国四大平原之一。

4．他穿着一件蓝衬衣和一双白球鞋。

四、1．月光曲，琴声，月光下的大海。

2．音乐由低沉舒缓变得高亢激越。

五、1．围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们。

2．崎岖：形容山路不平。

精致：精巧细致。

玲珑：精巧细致。

映衬：映照；衬托。

3．第一段：登上半山腰，看到了喷水池。

第二段：池中的假山景色迷人。

第三段：喷水池中的景物。

第四段：喷水池的四周。

4．（1）本文是按照从中间到四周的顺序写的。

（2）详写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周。

好处：详略得当，突出重点，更好地表达中心思想。

六、略
人教版五年级语文下册第四单元测试题及答案
一、给下面加粗的字注音。

噩耗青稞收敛抽噎
咆哮揪住熬过搪瓷碗
二、看拼音，写字词。

xiāo tàn lán dèng
（）烟木（）（）子（）眼
táng chān jì diàn yǎ
胸（）（）扶（）沙（）
三、填字组词。

雪中送（）深情（）谊喜出（）外
热气（）（）（）不转晴夜色（）漫
无边无（）三长两（）（）（）一息
迫不及（）一声不（）同（）于尽
四、写近义词。

担心——（）忘怀——（）茂盛——（）
清楚——（）增强——（）惊慌——（）
足够——（）请求——（）兴奋——（）
五、读一读，连一连。

再写出几个有关“看”的词语。

略略一看叫窥视
亲眼看到叫注视
偷偷地看叫目击
注意地看叫浏览
六、给下列加点的字选择正确的解释。

顶：①最高最上的部分②用头承载③抵住④代替⑤相当；等于
⑥担当；支持⑦最⑧量词
（1）别担心，他一个人顶得住。

（）
（2）男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。

（）
（3）她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。

（）（4）那堆煤顶多有一千斤。

（）
（5）爷爷头上戴着一顶新毡帽。

（）
（6）你们几个都有谁坚持到了山顶？（）
（7）老将出马，一个顶俩。

（）
（8）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。

（）
七、用恰当的关联词填空。

1、（）我们是杭州的市民，（）要爱护杭州的一草一木。

2、（）这个任务有多么紧迫，我们（）要按时完成。

3、课外小组活动（）丰富了我的课余生活，（）开阔了我的眼界。

4、你（）付出了辛勤的劳动，（）能享受到收获的喜悦。

5、（）天气有变化，运动会（）要推迟到下星期举行了。

6、（）爷爷已经七十多岁了，（）他身体非常好。

八、阅读短文，完成练习。

鱼
他那时11岁，住在新罕普什尔州的湖区，从不漏过一次去附近小岛钓鱼的机会。

在一个鲈鱼季开始的前一天傍晚，他又和父亲去钓鱼。

他们用蚯蚓作饵钓到了不少翻车鱼和鲇鱼。

不久，男孩换了另一种饵，练习撒线。

当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。

他的父亲用（赞许赞叹）的目光看着男孩熟练（从容镇定）地和这条鱼沿着码头展开了“拉锯战”。

终于，大鱼被折腾得无力挣扎了，他很小心地提起鱼竿——他从没有见过这么大的鱼！可它是条鲈鱼。

男孩和父亲看着这条美丽的银色大鱼。

父亲划了根火柴借以看表：十点，离规定能捕捉鲈鱼的时间还有三个钟头。

他把视线转向了男孩。

孩子你得把他放回湖里他说爸男孩叫道还会钓到其他鱼的可不会有这么大而且男孩大声（争辩辩解），并朝四周看了一下，月光下看不见别的钓鱼人或者渔船。

尽管没人看见他们，更不会有人知道他们是什么时候钓到这条鱼的，但男孩从父亲（坚决坚定）的语气中知道这是命令。

他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。

大鱼有力地摆动双鳍游走了。

男孩不太相信他还会看到这么大的鱼。

这是三四十年前的事了。

男孩如今是纽约城里一位成功的建筑师。

他仍到昔日的码头上钓鱼，带着他自己的儿子。

他猜对了，他再没钓到那样大的鱼。

可他仍常看到那条“鱼”——这时，他做的就会像他父亲教育他的那样：为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择“正确”的做法。

1、选择括号中用得恰当的词语，打“√”。

2、在文中的□处，填上合适的标点符号。

3、按短文内容填空。

（）的银色大鱼小心地（）鱼竿（）地取下
黑黑的（）（）地摆动双鳍（）的建筑师
4、用加点词语造句。

当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。

他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。

5、“可他仍常看到那条‘鱼’”，那条“鱼”指的是什么呢？
九、作文。

“为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择‘正确’的做法。

”你在生活中有过类似的经历吗？试着写一写。

部分答案：
六、1、⑥ 2、③ 3、② 4、⑦ 5、⑧ 6、① 7、⑤ 8、④
七、1、因为……所以……
2、无论……都……
3、既……又……
4、只要……就……
5、如果……就……
6、虽然……但是……
八、1、用得恰当的有：赞许从容争辩坚决
2、“，。

”。

“！”。

“。

”“！……”
人教版五年级语文下册第五单元测试题
一、看拼音，写词语。

(4分)
Yún nuòdùjìdǎn qièjùjué
( ) ( ) （）（）
二、为加下划线的字选择合适的解释，将序号填在括号里。

(4分)
失：①丢②没有掌握住③错误；疏忽④改变常态
1、他失足掉到了河里。

（）
2、人们见了他都大惊失色。

（）
3、要是再不下去，你可要坐失良机了。

（）
4、你不能把别人的功劳当过失。

（）
三、先把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填入下面的句子中。

（8分）
（）机妙算理直气（）战无不（）完（）归赵
无（）之宝负（）请罪同心（）力疑（）不解
四、选词填空。

（5分）
探望眺望渴望期望展望
1、星期天，我和家人一起去乡下（）爷爷奶奶。

2、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。

3、家里虽穷，但他非常（）读书。

4、（）未来，我的心中满是喜悦。

5、去左海公园过队日，是我们的（）已久的一项活动。

五、选择正确的答案。

（9分）
1、下面各组词语中，有错别字的一组是（）
A.鞠躬尽瘁理直气壮含辛茹苦无价之宝
B.肝胆相照杯水车薪疑惑不解同心协力
C.势不可当一碧千里废寝忘食栩栩如生
D.完壁归赵冲锋陷阵襟飘带舞神机妙算
2、对加点字解释全对的一组是( )
A.负荆请罪（背）神机妙算（机会）疑惑不解（怀疑）
B.素不相识（朴素）危在旦夕（早晨）理直气壮（正义的）
C. 势不可当（承受）攻无不克（克服）完璧归赵（归）
D.同心协力（共同）无价之宝（的）嫉恶如仇（痛恨）
3、下列各组没有语病是一项是（）
A．夜里，我经常听见屋外的树枝。

B.榕树上停泊着不少小鸟。

C.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。

D.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。

六、按要求改写句子（4分）
1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式？（改为陈述句）
2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比. （改为“被”字句）
3、用关联词合成一句话
孙悟空神通广大。

小朋友都喜欢他。

七、重排句子并在括号里填上序号。

（6分）
（）老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。

（）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。

（）为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。

（）立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。

（）后来，商鞅告示能移动者给予50金。

（）终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。

八、阅读乐园（5分）
《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的名著，其中有许多故事大家都能耳熟能详，如《桃园三结义》《大闹天宫》《大闹野猪林》，这些故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟空、鲁智深等栩栩如生，呼之即出。

请你利用课余时间多读这些生动有趣的故事，并向同学们做推荐。

故事题目《》推荐理由
九、课外阅读。

（20分）
（一）三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。

他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。

出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。

等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。

刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。