第五届广东高等教育级教学成果二等奖-南方医科大学综合信息门户
康复专业“政产学研”协同育人体系的探索与实践--以南方医科大学康复医学院为例
康复专业“政产学研”协同育人体系的探索与实践邹积华1，2，陈淑萍1，2，黄国志1，2（1.南方医科大学珠江医院康复医学科，广东广州510280；2.南方医科大学康复医学院，广东广州510280）———以南方医科大学康复医学院为例［摘要］康复医学教育在现代医学教育中扮演着重要角色，但我国康复医学发展时间较短，发展过程中面临诸多问题。
政府、院校、医院、企业构建“政产学研”协同育人体系，运用资源优势互补及共享、创新创业素质拓展等方法，解决在康复医学教育中可能遇到的问题，培养符合老龄化社会的康复人才，为康复医学教育发展提供新思路。
［关键词］康复医学教育；协同育人；政产学研［基金项目］2018年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目“康复治疗学”(B120ZJ2041)；2019年度南方医科大学教育教学成果奖培育项目“康复医学‘政产学研’协同育人体系构建与实践”(B120562288)；2017年度南方医科大学高等教育教育改革项目基金“康复治疗学专业课程体系改革实践”(G617ZJ0004)［作者简介］邹积华（1991—），男，广东广州人，硕士，南方医科大学珠江医院康复医学科、南方医科大学康复医学院主管技师，主要从事运动损伤康复、康复医学教育、可穿戴设备康复应用研究；黄国志（1963—），男，广东广州人，博士，南方医科大学珠江医院康复医学科、南方医科大学康复医学院主任医师，院长（通信作者），主要从事康复医学教育、干细胞康复和智能康复研究。
［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2021）08-0088-04［收稿日期］2020-12-15随着老龄化社会进程的加快及人们对医疗卫生需求的不断增加，养老产业与大健康产业应运而生，成为民生与经济结构转型中尤为重要的新兴业态，社会对康复专业人才的需求快速增长。
由于我国康复医学教育起步较晚、教育资源短缺滞后、教育观念未能与时俱进、教育经费投入不匹配等，康复专业人才存在庞大的缺口[１]。
广东高等教育级教学成果二等奖-南方医科大学教务处
华南师范大学
叶力汉、徐福荫、曾艳
38
校企联合培养计算机高职人才的模式研究与实践
广东工业大学
魏良模、邹桂章、李振坤、陈舒怀、徐海水
39
地方工科院校电类学生工程实践平台的建设与创新人才的培养
广东工业大学
鲍鸿、谢云、王钦若、陈少华、罗小燕
40
以就业竞争力为导向，创建有区域特色的机械工程人才培养教学体系
44
“项目教学法”在市场营销专业的应用
广东外语外贸大学
王卫红、常永胜、李青、张红明、王秀芝
45
教学、咨询、科研相结合，建立大学生心理健康保障体系
广东外语外贸大学
许国彬、陈国海、袁长青、黄秀娟、韩娟美
46
创建新型综合课程，加强临床能力培养
汕头大学
黄东阳、何萍、谢谋宏、何崎墉、李丽萍
47
走向宽口径金融学专业发展模式的改革与实践
广州中医药大学
林培政、李赛美、钟嘉熙、廖世煌、黄仰模
31
临床医学院教学管理创新何人才培养的改革与成效
广州中医药大学
吕玉波、陈志强、卢传坚、徐志伟、邓铁涛
32
中医素质塑造的开拓与创新——《中医基础理论》课程体系的改革与实践
广州中医药大学
潘毅、严灿、徐志伟、吴丽丽、宋述财
33
七年制中西医结合系列教材的研究与学系列课程的《工程结构力学》教材建设（教材）
华南理工大学
黄小清、曾庆敦、何庭蕙、马友发、孙萍
17
生物工程学科教材建设(教材)
华南理工大学
郭勇、杨汝德、梁世中、罗立新
18
国家示范性软件学院人才培养模式创新
华南理工大学
新一代综合教学管理系统(NTSS)简介-南方医科大学综合信息门户
附件三：南方医科大学“新一代综合教务系统（NTSS）”简介新一代综合教学管理系统（NTSS）简介南方医科大学广州辰星教育软件有限公司2016年11月目录一、历史积淀铸就教务系统之涅槃 (3)二、NTSS之创新 (4)1.核心要素创新解构，回归教育管理本质 (4)2.信息技术深度融合，全面提高评价反馈 (4)3.师生管理用户分类，实现实时自助服务 (4)三、NTSS之功能简介 (4)1.（符合教学规律的）课程管理 (4)2.课程教学大纲 (5)3.（符合教育规律的）培养方案管理 (6)4.培养方案版本管理 (7)5.教学日历管理 (7)6.教学进度管理 (7)7.排课管理 (8)8.教材管理 (9)9.教室使用情况查询 (10)10.成绩管理 (10)11.学籍管理 (11)12.自助选课 (11)13.自助缓考申请 (12)14.自助免修申请 (13)15.自助补修（重修）申请 (13)16.自助毕业审核、毕业自动批量审核 (14)17.信息化系统间无缝对接 (15)18.大数据分析及预警 (15)19.数据挖掘-自由拓展 (17)20.借助微信，个体服务 (17)21.增强的数据安全策略 (19)四、智慧教育展望 (20)一、历史积淀铸就教务系统之涅槃教育的本质目的是对人的塑造，教学只是实现这一目的的手段。
教务，必须秉承以人为本的理念，才能将教学与教育紧密相连。
南方医科大学，前身为第一军医大学，2004年整体移交广东省，更为现名。
南方医科大学教育信息化研究，可追溯于在解放军院校推广的：通用题库系统（1991年）、全军学籍管理系统（1996年）、全军学校注册表管理系统（1999年），凭借这些系统先后获得教育部立项《面向21世纪课程体系和教学内容改革计划》的重大研究课题（1997年）、军队教学成果二等奖（1997年）、广东教学成果一等奖（2013年）、国家教学成果二等奖（2014年）。
20多年自主教育信息化实践中逐渐形成自有“双核心”教育信息化理念：教育资源、培养对象为核心。
本科教学工作状态评估指标体系南方医科大学综合信息门户
南方医科大学教学单位年度本科教学工作状态评估指标体系
南方医科大学教学单位年度本科教学工作状态评估指标体系
南方医科大学教学单位年度本科教学工作状态评估指标体系
南方医科大学教学单位年度本科教学工作状态评估指标体系
南方医科大学教学单位年度本科教学工作状态评估指标体系
南方医科大学教学单位年度本科教学工作状态评估指标体系
支撑材料不实或无支撑材料旳观测点实行零分制。
南方医科大学教学单位年度本科教学工作状态评估指标体系（加分项和扣分项）。
南方医科大学校本部教学工作绩效津贴奖补部分计算指标
附件：南方医科大学校本部教学工作绩效津贴奖补部分计算指标
备注：省级以上教学改革和质量工程项目包括：特色专业、名牌专业、重点专业、专业综合改革试点项目、人才培养模式创新实验区、大学生实践教学基地、教学名师、教学团队、精品课程（视频公开课、资源共享课）、双语教学示范课程、实验教学示范中心、国家规划教材、高等教育教学改革项目，学生课外科研项目已经在《南方医科大学绩效工资改革方案》中体现不再重复计算。
建议增加：教学研究基地。
第七届广东教育教学成果奖(高等教育)二等奖获奖项目名单
以培养地方应用型人才实践能力为核心的大学物理实验教学的创新与实践
佛山科学技术学院
陈国杰、谢嘉宁、李斌、张潞英、周有平
93
融合专业、创新思维与人文教育的应用型人才培养模式改革与实践
佛山科学技术学院
刘玉华、古广灵、黄伟雄、范彦斌、徐银燕
94
构建化学化工应用型人才培养模式的探索与实践
肇庆学院
郝向英、郭海福、李湘、梁巧荣、钱初洪、吴贤格、覃亮、吴利欢、李志伟、李妍
安然、苏宏元、崔淑慧
20
人才培养国际化背景下的大学英语教学改革与实践
华南理工大学
韩金龙、刘洊波、张凤春、杨俊、崔岭
21
构建科技创新活动平台，提高土木工程学生科技创新与工程实践能力
华南理工大学
王湛、季静、陈庆军、杨医博、郭文瑛
22
面向国家战略新兴产业的光电特色专业的建设与实践
华南理工大学
文尚胜、姚日晖、吴为敬、王丹、彭俊彪
广州大学
苏育志、陈爽、梁红、董文、赵建华
76
地方院校艺术硕士人才培养模式研究与实践
广州大学
徐俊忠、汪晓曙、马达、王丹、吴开俊
77
地方高校分析类数学课程教学内容及体系的改革与实践
广州大学
曹广福、叶瑞芬、袁文俊、王晓峰、赵红星
78
基于CDIO理念的机械类专业人才培养模式的创新与实践
广州大学
张春良、王一军、江帆、萧仲敏、庞志
广东工业大学
于兆勤、郭钟宁、吴福根、丁政、邓海祥
54
产学研结合卓越型创新人才培养模式研究与实践
广东工业大学
程良伦、王春茹、周晓辉、何小敏、刘洪涛
55
结合地方城乡建设的建筑学专业实践创新人才培养
南方医科大学教育信息化建设与发展
设计建成摄影棚 、 功能演播厅 、 音室 、 线编辑 室 ， 多 录 非 配 备 多 台数 字 摄 像 机 、 影 机 、 录 一 体 机 、 相 机 、 放 摄 照 专 业 的 非 线 性 编 辑 系 统 、 星接 收 系 统 ， 形 工 作 站 及 全 卫 图 自动 录播 系 统 。全 自动 录播 系 统 可 以 随时 对 老师 的授 课
系 结 构 、 分 的资 源共 享 、 充 开放 实 用 的 用 户界 面 。同时 系 统 还 提供 了多种 教 学应 用 平 台支 持 ； 提供 教 师 备 课 、 网络 课 程 制作 、 讲授 教 材 制作 和 电子 教 案 制作 等 丰 富 的工 具 ， 为 学科 网站 和学 生个 人 网站 提供 网络课 程 、 材 、 素 教材 等 的支 持 中心 自主 开 发 医学 动 画 、 音像 档 案 、 师 培训 网 教 站 及 双语 教学 课 程 中心 ． 我校 改 革 教学 手 段 ， 高教 学 为 提
像， 生成 流 媒 体 课 件 ， 便 建设 网 络课 程 和教 学等 资源 。 以 在平 台建 设 方 面 中 心拥 有 网络 课 程 、 件 、 品课 程 、 课 精 双 语 教 学 开发 平 台 。 校现 代 教 育技 术 信 息 化建 设 的 系 统
框 架 如 图 １所 示 。
、
建 设 回顾
教 育信 息 化 建设 是 高 等学 校深 化 教学 改革 ，提 高教 育 质量 和效 益 ， 养创 新 人才 的重要 手 段 。 方 医科 大学 培 南
（ 中 国人 民解放 军第 一 军 医 大学 ） 上个 世 纪 七 十 年代 原 从 逐 步 开 展教 育 现 代 化 的 建 设 ： “ 五 ” 间开 展 电视 教 在 七 期
广东省教育厅关于公布2015年广东省高等职业教育教学改革项目结题验收结果（第一批）的通知
广东省教育厅关于公布2015年广东省高等职业教育教学改革项目结题验收结果（第一批）的通知
文章属性
•【制定机关】广东省教育厅
•【公布日期】2015.09.11
•【字号】粤教高函〔2015〕197号
•【施行日期】2015.09.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
广东省教育厅关于公布2015年广东省高等职业教育教学改革项目结题验收结果（第一批）的通知
粤教高函〔2015〕197号各高职院校：
根据《关于开展2015年广东省高等职业教育教学改革项目结题验收工作的通知》（粤教高函〔2015〕134号），经校级结题验收、省级审核和公示等程序，同意韩光道主持的《高职院校全员协同型思政课实践教学模式的构建与创新》等30个项目通过结题验收（详见附件）。
现将验收结果予以公布。
请有关高职院校结合实际，加大项目研究成果的推广应用力度，进一步深化教育教学改革，不断提高人才培养质量。
附件：2015年广东省高等职业教育教学改革项目结题验收结果（第一批）
广东省教育厅
2015年9月11日
附件。
《南方医科大学专业技术资格评审条件》
南方医科大学专业技术资格评审条件（试行）根据学校“十一五”建设与发展规划要求，为进一步加快学科人才队伍建设步伐，大力提升我校科技人才队伍的整体水平，按照“淡化评审，强化业绩”的指导原则和循序渐进的工作步骤，在去年试行专业技术资格条件评审优先的基础上，结合学校实际，制定本条件：一、生物医学类（含基础医学、预防医学、药学、生物技术、生物医学工程等）教授、研究员资格条件除具备广东省高等学校教授、研究员资格条件外，任现职期间业绩成果还须达到下列条件之一：１、主持国家自然科学基金项目或省级自然科学基金重点项目或国家重大项目子课题（经费30万元以上）１项或以第一负责人获各类政府基金课题经费累积30万元或横向到位研究经费100万元以上；２、以第一作者或通讯作者发表影响因子2.0（医学工程类按IF1.0）以上论文１篇或SCI（EI）收录论文2篇或国家发明专利（授权）2项；3、获国家自然科学奖、发明奖、科技进步一等奖（前八作者），二等奖（前五作者）或省级自然科学、科技进步一等奖（前三作者）、二等奖（第一作者）或获得国家一类新药证书（前五作者）、其它新药证书（第一作者）1项；4、获国家优秀教学成果奖或国家级精品课程的前五作者、省级精品课程的第一作者或省级优秀教学成果（优秀教材）一等奖的前三作者或主持国家级教学研究课题1项以上；5、主编国家级规划教材或国家级以上出版社出版的高水平专著（50万字）1部；6、获省级（含）以上优秀教师、教学名师。
二、生物医学类（含基础医学、预防医学、药学、生物技术、生物医学工程等）副教授、副研究员资格条件除具备广东省高等学校副教授、副研究员资格条件外，任现职期间业绩成果还须达到下列条件之一：１、主持省级自然科学基金（含）以上项目或国家重大项目子课题（经费15万元以上）１项或以第一负责人获各类政府基金课题经费累积15万元以上或横向到位研究经费50万元以上；２、以第一作者或通讯作者发表SCI（EI）收录论文1篇或在中国科技核心期刊发表论文6篇以上；或主持设计两项以上具有国家版权证的大型工程软件系统；3、获省级科技进步一等奖或自然科学二等奖（前四作者）；或获省级科技进步二等奖、自然科学三等奖（前三作者）或获得国家一类新药证书（前七作者）、其它新药证书（前二作者）1项；4、获国家优秀教学成果奖或省级以上精品课程；或省级优秀教学成果一等奖（前五作者）、二等奖（前三作者）1项；或以第一作者获省级以上优秀教材二等奖（含）。
第七届广东教育教学成果奖高等教育一等奖获奖项目公示名单-推荐下载
31 应用型广告拔尖人才培养体系研究与实践
暨南大学
杨先顺、星亮、朱磊、李苗、阳翼
基于“三本位”理念的动物医学专业建设的改
32
华南农业大学 廖明、郭霄峰、姜峰、马勇江、陈晓梅
革与实践
以产业发展为导向的农业工程类专业建设模式
罗锡文、杨洲、贾瑞昌、洪添胜、杨丹
33
华南农业大学
36
华南农业大学
与实践
艳
基于“三位一体”协同创新机制的动物科学专
江青艳、辛其兴、谢青梅、张守全、孙
37
华南农业大学
业应用型人才培养模式探索与实践
宝丽
贴近产业的工程化本科软件人才培养探索与实
林丕源、刘财兴、陈湘骥、田绪红、肖
38
华南农业大学
践
磊
39 经管类大学生创新能力培养的探索与实践
罗必良、万俊毅、罗明忠、彭东慧、罗 华南农业大学
发挥综合性研究型大学多学科融合优势，创新
7
中山大学
拔尖人才培养模式和管理体制
陈春声、邓少芝、陈慧、吴晓枫、王金 发、刘济科、陈敏
8 体系化的创业教育模式创新
中山大学
朱孔军、李明章、谷晓丰、任荣伟、黄 山、靳翔鹏
9 以实践教学为中心的历史学本科教学体系改革 中山大学
刘志伟、吴义雄、赵立彬、黄国信、袁 丁、吴滔、何文平
研究与实践
彤
以教学工作状态评估为抓手构建本科教学质量
李大胜、陈然、黄大乾、江青艳、黄文
34
华南农业大学
保障长效机制的研究与实践
勇
顺应社会发展需要的食品质量与安全专业人才
孙远明、吴青、柳春红、雷培养体系的构建与实践
理
南方医科大学关于公布2017年校级教育教学成果奖获奖项目
“校院合作，协同育人”，培养应 第二临床医学 曾其毅，林岚，王沂峰，王斌，阮征，
22 用型临床妇幼人才
一等奖
院
韩越，何援利，陈剑锋
“三环双螺旋”式临床医学研究生 23
培养体系的构建与实践
研究生院
李海燕，满强，凌志海
一等奖
以持续提升临床综合素质为核心 24
的《中医内科学》课程体系建设
中医药学院
谢炜，秦建增，,聂晓莉，周迎春，李 娟，罗仁，肖炜，黄泳，刘晓伟
6 培养综合改革与实践
一等奖
院
晶，田京，李晓丹，刘洪
7
慕课时代《医学寄生虫学》在线精
彭鸿娟，王春梅，吴焜，郑学礼，周
品课程建设与改革实践
公共卫生学院
晓红，顾金保，刘敏
一等奖
8
基于大数据与形成性评价理论的
秦建增，文民刚，曾志嵘，张春辉，
教学发展中心
一等奖
课后微信即时评学评教改革实践
毛燕娜，邢方敏
康复医学“政产学研”协同育人体 第二临床医学 黄国志，夏欧东，何康木，吴文，邹
根据学校校级教育教学成果奖评审工作方案，遵循“公平、 公正、公开”原则，经各学院遴选推荐、形式审查、网络评审、
-1-
会议评审、学校教学指导委员会审议及校内公示等环节，共评选 出 2017 年校级教育教学成果奖 69 项，其中特等奖 4 项、一等奖 20 项、二等奖 24 项、三等奖 21 项，现将获奖项目予以公布。
许瑾，王恬，陈泽璇，宾科
二等奖
构建基于微信平台的《中医外科
41 学》翻转课堂，激发学生自主探索 中医药学院
赖梅生，潘恩山
二等奖
性学习的改革实践
42 解剖学电子教学资源创建与实践
学科门类（二级类）：中西医结合
学科门类（二级类）：__中西医结合__2009年国家级教学团队推荐表（本科）团队名称：中西医结合内科学教学团队团队带头人：吕志平所在院校：南方医科大学推荐部门：广东省教育厅教育部高等教育司制二○○九年四月填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2008年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介（一）团队组成：本团队以南方医科大学中医药学院为建设单位，以南方医科大学中西医结合内科学课程为建设平台，以中西医结合临床医学国家重点学科带头人-吕志平教授为牵头人，由来自该课程理论与实践教学的9名老中青年三代教师群体组成。
老年教师群体有3名教师，包含国家优秀教师，广东省教学名师，全军优秀教育工作者，全国规划教材主编，国家教育部中医高等学校教育指导委员会委员，全部是博士生导师，学术造诣深，教学经验丰富。
中年教师有3名，承担过国家杰出青年基金，先后获得过广东省“丁颖科技奖”、“总后科技新星”称号，2人是博士生导师，1人是硕士生导师，学术思想活跃，创新意识强，是本科教学主体。
青年教师有3名，为本科教学一线的教学骨干，部分为硕士生导师，教学热情高，授课技能扎实，有很好的发展潜力。
整体队伍9名教师，在多年的教学改革与实践中形成稳定的教学团队，老中青搭配结合（3:3:3），学历知识结构优化，职称和年龄结构合理，专业素质和业务水平高，梯队完善，成效显著。
团队带头人：吕志平，南方医科大学中医药学院院长、教授、主任医师、博士导师，国家重点学科及广东省第三批“211”项目重点学科-中西医结合临床医学学科带头人，国家教育部中医高等学校教育指导委员会委员，全军优秀教育工作者。
第五届广东省高等教育省级教学成果二等奖获奖项目名单
林培政、李赛美、钟嘉熙、廖世煌、黄仰模
31
临床医学院教学管理创新何人才培养的改革与成效
广州中医药大学
吕玉波、陈志强、卢传坚、徐志伟、邓铁涛
32
中医素质塑造的开拓与创新——《中医基础理论》课程体系的改革与实践
广州中医药大学
潘毅、严灿、徐志伟、吴丽丽、宋述财
33
七年制中西医结合系列教材的研究与建设
以“名”“高”“特”为主线，打造教育技术学名牌专业
华南师范大学
叶力汉、徐福荫、曾艳
38
校企联合培养计算机高职人才的模式研究与实践
广东工业大学
魏良模、邹桂章、李振坤、陈舒怀、徐海水
39
地方工科院校电类学生工程实践平台的建设与创新人才的培养
广东工业大学
鲍鸿、谢云、王钦若、陈少华、罗小燕
40
以就业竞争力为导向，创建有区域特色的机械工程人才培养教学体系
74
现代教育技术和网络教学在耳鼻喉-头颈外科的应用
广州医学院
黄敏齐、张建国、严小玲、陈观贵、丘理子
75
以“三个代表”重要思想统领“两课”“三进”教学改革的实践探索
广州医学院
董玉整、伍天章、白丽萍、詹勤彬、王小丽
76
基于网络与多媒体辅助教学的计算机基础课教学改革研究
深圳大学
王志强、喻建平、蔡平、张会生、陈柏荣
广东工业大学
郭钟宁、骆洁嫦、于兆勤、陈蓝、钱燕鸣
41
《自动控制原理》课程建设与改革实践
广东工业大学
章云、陈林康、金爱娟、梁慧冰、谢莉萍
42
电器与可编程控制器应用技术（教材）
广东工业大学
邓则名、邝穗芳、程良伦
43
土木工程类专业当代测绘科学技术教学系统研究
广州市教育局关于公布广州市第九届教学成果奖获奖项目的通知-穗教科[2013]98号
![广州市教育局关于公布广州市第九届教学成果奖获奖项目的通知-穗教科[2013]98号](https://img.taocdn.com/s3/m/4312aa707f21af45b307e87101f69e314332fa3f.png)
广州市教育局关于公布广州市第九届教学成果奖获奖项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广州市教育局关于公布广州市第九届教学成果奖获奖项目的通知（穗教科〔2013〕98号）市属各高校，各区、县级市教育局，局属各单位，有关单位：为鼓励教育创新，推动广大教育教学工作者积极开展教育教学研究，总结推广优秀教学成果，根据《关于印发广州市教学成果奖励办法（试行）的通知》（穗教发〔2005〕51号）和《关于申报广州市第九届教学成果奖的通知》（穗教科〔2013〕92号），市教育局和市教育基金会联合开展了广州市第九届教学成果奖评奖工作。
在各单位申报的基础上，根据专家组评审意见，经市教学成果奖评审委员会评定，市教育科学规划领导小组审核并公示，决定对43项市第九届教学成果奖高等教育类教学成果予以表彰。
其中，特等奖4项，一等奖17项，二等奖22项（详见附件1）；基础教育、职业与成人教育类教学成果79项，其中，特等奖1项，一等奖12项，二等奖19项，三等奖47项（详见附件2）市教学成果奖是经市政府批准设立的奖项。
本次获得市教学成果奖的项目是全市教育工作者在教育教学工作中经过多年探索、研究和实践所获得的创造性劳动成果，集中体现了近年来我市基础教育教学改革的特色与成效，具有很好的示范效应和广泛的推广价值，对进一步推动我市教育教学改革，促进教育内涵发展和质量提升具有十分重要的意义。
希望获奖的单位和个人继续努力，坚持以育人为本，与时俱进地开展教育教学改革与创新，不断取得新的成绩。
市属各高校，各区、县级市教育局，各教育教学研究机构和广大中小学校、幼儿园要结合自身实际，认真学习和借鉴获奖成果，进一步提高教育教学质量和效益，为推进我市教育现代化做出更大贡献。
表彰2004学年学业奖学金获得者
南方医科大学文件校训字〔2005〕533 号表彰2004学年学业奖学金获得者各学院、附属医院、就业指导中心。
南校区管委会：为更好地激发学生学习的积极性，促进学生综合素质的全面发展，进一步推动校风、学风建设，根据《南方医科大学本专科学生奖励与处分实施细则（试行）》奖励制度的有关规定，按照专业年级评审比例及我校与广州中医药大学联合办学有关协议，经学生队逐级评选推荐、业务机关全面复核，决定给宋玮等426名学生颁发2004学年奖学金并通报表彰。
现将名单公布如下：一等奖学金获得者（47人）学生一队：於秋爽邱迎伟学生二队：宋玮学生三队：张锦祥简丽丝学生四队：赵焕佳陈武君孙慧美黄珏蔚许菊青刘晓伟傅薇何嫦张淑娟李丽娟郑学欧张慧孙季萍陈睿春刘艳红曾国利石云林惠贤程志李蕊钟文燕吴彩虹马军朋俞晨宵谢迪杨王小雷毕琳琳刘浩白洁菲朱丽莎王洋吴婧秦玉璇谢府君王莉魏亚非金翎陈豫钦姜妤林悦涛南校区：庄娴杨洁梅二等奖学金获得者（156人）学生一队：胡文娟娄爱菊李丽刘璇马盈张敏宏杜威黄娜邓飞鹏陈镇涛王簕学生二队：欧阳振波戚荣丰吕超蓝石曦雯许苏容龚会丽陈晓菲耿健学生三队:李伟婷陈婧廖惠娣钟仲罗璧玉孙小琳孔婉文谭玮璐陈航华蔡翠霞陈舞燕谭剑华廖国荣许海芬梁婉珍刘妮卢翔宇周小莲钟莉莉林俊杰肖晓岚黎劭学黎丽娜梁齐桁丁可学生四队：郑海蓝李南京陈立胜沈展涛吴文健莫修哲叶敏如钟映芹李健敏许鸿智徐婵媛杨伟铭曾祥珲叶譞斐林伯昌刘烁郭培培马婷婷苗晓蕾陈青阁陈娇马雅静罗慧红陈岩林怀印林萍萍王宏伟聂燕李银妹刘婷婷戴小娟杨世映闫真范金超林韧周鹏程王毅洪澍彬宋冬芳钟金凤赵曼丽易亭婷苏云清潘姝郑雷郑振扬周金丽卢菁刘佩荣柯鉴轩董洁张喜乐李诗段红亮陈继政李岱熹郑炎坤林鹏典曾意君董凤年张剑孙恒彪王星何春拉陈春艳龚丽芬林晓玲朱笑玲李涛王莹李显筝张海峰张微郑晓文李维丽邓庆远陈桐帅温建燔黎峰吴静张乐于泓陈银英朱秀茹刘佳胡晨陈中钱姚锐程杏娟陈巧辉杜倩竹玲刘居理蔡鸿福张应蒙刘帅谢菲樊蓉叶德盛陆楷南校区：关翠珠张瑜周丽萍林旋如陈良曾淑珍钟宋陈世丽罗春梅谢俊李秋红周桂兰三等奖学金获得者（223人）学生一队：谭青李深福曾福强曾宝辉赖云英冯银标谭坚毅刘建凌徐全福詹发筝陈玫庭程曦肖艺雷汝东王彦青黄志恒焦丽敏何懿文立生郑伟城郭绪涛马德伟朱玮廖喜望方启旭黄得校卓奕武林波淼叶群生学生二队：王康惠林晓亮卢来顺温勇刘敏丁细霞卢文婷潘玉梅陈转萍黄彩虹郑志鹏陆冰李晓华刘欧徐建达龙国梁杨梅黄华军刘耀阳宗飒邓珏杨洋李雪学生三队：林志畑李俊钟任佳杨银华郑德仲黄楷彬杜健芳温钦锋林文刁赖肖芬张尚裕吴镇湖何嘉莉梁瑞华梁李丽张倩邓庆平黄洁陈浩生赖芳曾瑞峰陈远彬叶智良李伟麒叶美娟郑佩吟赖金平李桃英朱莉娜李汉光刘思平张少丹陈媚娟赖庆水学生四队：郑颖惠彭雪萍任盈盈李秀铭郑庆浩陈晓生邝敏林煜范海媚李华俊刘羽雄李展宗包小丽罗国亮戴品黄艳青朱盈盈王海燕曹青青陈静战静王雷李金辉淮俊芳金充李荔刘梦徐岳一李敬业唐磊谢钦赐沈艺李理蒋伟平刘静吕新权王科峰熊献陈瑜君谭琴肖美群赵杰熊雪莲陈俊勇朱鹏飞唐婉颖范寅泰高红飞金秋魏小磊卢扬柏郭文亮刘道展何阳胜刘莎朱琪琦方敏刘雅普冼伟玲欧阳燕珊张宏艳梁文萍王宁刘晶巾刘加贝彭莉莉吴丹郭彦东梁日丽韩继钧刘枭雄赵亚涛张慧君梅颖洁欧霏霏陈上泰张平王亚芬钟志敏胡钦瑞胡华斌刘岳明刘丽珍常馨月陈园纯田颖谢文强王盈陈金玲陈星任杨宇花刘杨屹陈伟坚宾丽金寒洁呼振栋凌琳汪芳陈宣银叶飞飞严婷唐春燕黄妙玲林哲茹詹添福钟笔罗茜盘劲松崔瑞莹褚衍涛王文涛张文新徐磊丁佩娥赖乐吴志华刘旭杨帆吴延丽陈敏曹加南校区：张炫君严金花谢小丽谭丽娟谭锦妹罗飞雪林嘉晴黎丽珊何秀娣黄玉玲丁树霞傅树娜郭展华邹秋雪蔡烨黄俏婵望以上获得表彰的学生谦虚谨慎，再创佳绩。
2007年国家科技进步二等奖-南方医科大学综合信息门户
6.重大成果目录国家科技进步奖二等奖 (2)项目名称：慢性肾衰及透析并发症的发病机制与临床防治研究 (2)项目名称：慢性肾脏病防治的临床和基础研究 (2)项目名称：α和β地中海贫血的遗传分析及其在临床和人群预防中的应用 (2)国家技术发明奖 (2)项目名称：基于模糊随机建模的医学成像与图像分析新技术研究 (2)国家自然科学奖 (3)项目名称：缺血性脑卒中神经保护新靶点的研究 (3)广东省科学技术突出贡献奖 (3)钟世镇 (3)侯凡凡 (4)十大科技进展 (4)中国虚拟男1号 (4)血管紧张素转换酶抑制剂治疗肾脏病 (4)SARS病毒检测试剂盒 (4)省部级一等奖 (5)高水平论文 (6)20分以上论文 (6)10分以上I区论文列表 (7)国家科技进步奖二等奖项目名称：慢性肾衰及透析并发症的发病机制与临床防治研究完成人：侯凡凡、陈瑗、张训、刘尚喜、周玫、梁敏、蒋建平、任昊、刘志强、单越新获奖年度：2004年成果简介：该项目通过临床和基础研究，阐明了透析相关性淀粉样变、慢性肾衰心血管病变、免疫缺陷及主要感染并发症、以及腹膜透析相关性腹膜硬化的发病机制，为慢性肾衰及透析并发症的防治提供了新方法。
该项目建立的诊疗技术在全国推广应用，明显提高了透析病人的存活率。
项目名称：慢性肾脏病防治的临床和基础研究完成人：侯凡凡，张训，梅长林，张国华，任昊，黄颂敏，袁伟杰，梁敏，谢迪，刘尚喜获奖年度：2007年成果简介：该项目提出了延缓慢性肾脏病进展的新方法，揭示了我国慢性肾脏病患者心血管疾病的患病率、发病特点和危险因素，阐明了CKD相关并发症的发病机制并制订了临床防治方案。
该项目研究成果为延缓或防止慢性肾脏病进展、改善预后提供了防治新策略。
项目名称：α和β地中海贫血的遗传分析及其在临床和人群预防中的应用完成人：徐湘民,廖灿,周玉球,张文,莫秋华,李东至,张新华,熊符,蔡稔,商璇获奖年度：2011年成果简介：主要针对我国南方最常见的出生缺陷性疾病－α和β地中海贫血（地贫）展开了分子遗传学和人群预防控制研究，阐明了地贫高发区广西和广东人群详实的分子病理学基础资料；研发了一套适合于中国人群的地贫临床诊断技术，部分技术实现了产业化。
南方医科大学
附件：南方医科大学创新创业教学专项奖申报表奖项名称：基于“生命.实践”发展医学生创新综合素质教育体系的理论与实践申报者：周晓红申报者所在单位：公共卫生与热带医学学院联系方式：131****0712，****************奖项类别（请在对应的类别上划√）□创新创业教学成果奖√本科生科技创新活动优秀导师□创新创业优秀学生□创新创业教学先进学生队南方医科大学教务处制二○○八年十一月填写说明1、申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2、申报书上各项内容必须如实填写，务必言简意赅、准确概括，各项栏目不得空缺，如果没有此项内容时填“无”。
3、申报者在填写申报表时只需根据申报类别（创新创业教学成果奖、本科生科技创新活动优秀导师、创新创业优秀学生、创新创业教学先进学生队）分别填写表一、表二、表三、表四。
4、该表规格为A4纸，表内项目填写时一律打印，此申报书可复制。
5、附件随申报表一并上报，含附件目录及相关附件的证明材料，如：成果（或成效）的总结报告；教师、学生进行创新创业活动的课题、论文、总结报告、奖项证书等，请打印或复印在A4纸上，附于申报表后。
周晓红副教授在《基于“生命.实践”发展医学生创新综合素质教育体系的理论与实践》活动中的工作总结报告积极拓展医学生创新综合素质教育空间：创新是民族、国家乃至当今时代对人才培养提出的高标准。
医者必须能承载生命的重托, 因而，虽然大学教育日益走向大众化,医学生仍需遵循“精英式教育”。
在教学活动中，积极倡导实施医学生的创新综合素质教育，自医学教育理论、《医学寄生虫学》课堂教学、课外科研活动、科研促进教学、以《病原生物学》科研实验室创建医学本科生实习基地及本科生创新教育基地等方面均进行了开拓性探索，并取得良好成效，基于“生命.实践”建立了医学生创新综合素质教育新体系。
①发展医学教育理论，基于“生命．实践＂发展《医学寄生虫学》创新素质教育新课程体系：基于“PBL”和“生命.实践”教育理论,在教学工作中力主突破“特殊认识论”的传统医学专业课程教学观，“以人为本”，将理性的“医学专业知识”回归以构筑富含人文精神的“医学科学文化”,改革充斥冰冷知识理性的医学专业课程教学，重构焕发生命活力的课堂，唤醒青年学子生命中所蕴含的巨大创造潜能，在重视生命体验的学术氛围中，对医学生厉行实施“精英教育”。
南方医科大学级以上教学成果奖-南方医科大学教务处
南方医科大学省级以上教学成果奖（截至2009年）年度层次奖励等级成果名称主完成单位完成人备注2009 广东省贰医学临床实践教学模式的改革与实践第一临床学院谭剑杜庆锋孙大成郑维扬陈庆2009 广东省壹高素质应急型公共卫生人才培养的研究与实践公共卫生与热带医学学院邹飞万成松李华王冬郑莉2009 广东省贰以精品资源建设促进护理教学改革的研究与实践护理学院王惠珍陆爱平陈佩云张立力罗晨玲2009 广东省贰生物医学工程学科特色教育的系统规划与实践生物医学工程学院陈武凡周猛谭小丹蔡谱刘文军2009 广东省贰坚持五个开放，提高课程教学质量的研究与实践基础医学院赵克森姜勇黄巧冰李本富龚小卫2009 国家贰“全程渗透，多维互动”医学生创新能力培养体系的系统构建与实践教务处周增桓文民刚曾志嵘杜华夏欧东广东省教学成果一等奖2009 国家贰多科性医科大学学科建设模式的理论与实践研究研究生学院郑木明常军武邢晓辉范耿凌朝辉广东省教学成果一等奖2009 国家贰医学影像数字仿真教学系统的构建与实践第一临床学院张雪林郭文明张玉忠文戈胡罢生广东省教学成果一等奖2005 广东省贰《医学影像学》等系列教材第一临床学院张雪林陈燕萍李绍林成官迅邱士军2005 广东省贰主编新世纪课程教材《组织学与胚胎学》及其系列教材基础医学院邹仲之2005 广东省贰中医诊断学系列电子影像教材的研制中医药学院贾钰华、许文学、王金荣、黄少豪、吕志年度层次奖励等级成果名称主完成单位完成人备注与应用平2005 广东省贰高等医学院校教师教学工作督导评估体系教务处周增桓、文民刚、曾志嵘、赵为民、陈士良2001 国家贰适应军事斗争需要建立军事医学教学课程热卫系陈立明苏大为聂军罗海吉叶建锋同获军队一等奖1997 国家贰培养理工医结合复合型人才的研究与实践李树祥、上官辉、郝兆澄、陈利华、范振忠1993 国家壹“一体两环”新型办校模式赵云宏、杨根远、孙树林1989 国家优秀解剖学学科建设胡耀民。
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林培政、李赛美、钟嘉熙、廖世煌、黄仰模
31
临床医学院教学管理创新何人才培养的改革与成效
广州中医药大学
吕玉波、陈志强、卢传坚、徐志伟、邓铁涛
32
中医素质塑造的开拓与创新——《中医基础理论》课程体系的改革与实践
广州中医药大学
潘毅、严灿、徐志伟、吴丽丽、宋述财
33
七年制中西医结合系列教材的研究与建设
44
“项目教学法”在市场营销专业的应用
广东外语外贸大学
王卫红、常永胜、李青、张红明、王秀芝
45
教学、咨询、科研相结合，建立大学生心理健康保障体系
广东外语外贸大学
许国彬、陈国海、袁长青、黄秀娟、韩娟美
46
创建新型综合课程，加强临床能力培养
汕头大学
黄东阳、何萍、谢谋宏、何崎墉、李丽萍
47
走向宽口径金融学专业发展模式的改革与实践
广东工业大学
郭钟宁、骆洁嫦、于兆勤、陈蓝、钱燕鸣
41
《自动控制原理》课程建设与改革实践
广东工业大学
章云、陈林康、金爱娟、梁慧冰、谢莉萍
42
电器与可编程控制器应用技术（教材）
广东工业大学
邓则名、邝穗芳、程良伦
43
土木工程类专业当代测绘科学技术教学系统研究
广东工业大学
张坤宜、蒋利龙、易又庆、魏德宏、赵滔滔
张雪林、陈燕萍、李绍林、成官迅、邱士军
27
主编新世纪课程教材《组织学与胚胎学》及其系列教材
南方医科大学
邹仲之
28
中医诊断学系列电子影像教材的研制与应用
南方医科大学
贾钰华、许文学、王金荣、黄少豪、吕志平
29
高等医学院校教师教学工作督导评估体系
南方医科大学
周增桓、文民刚、曾志嵘、赵为民、陈士良
30
中医临床基础教学创新与实践
12
图书馆学专业课程体系创新
中山大学
潘燕桃、程焕文、倪莉、邱蔚晴、蔡筱青
13
高水平大学学生文化素质教育的探索与实践
华南理工大学
刘树道、陈建新、白涛、严益群、唐孝祥
14
马克思主义理论课原著导读的探索与实践
华南理工大学
莫岳云、霍福广、王小京、张定香、李鸿庄
15
土木工程材料课程新体系的建设与实践
华南理工大学
华南农业大学
骆世明、崔大方、何庭玉、郑金悦
23
改革实习环节，培养创新人才
华南农业大学
罗锡文、谢小妍、张宇宙、邹小平、蔡颖
24
教学科研相互促进，提高课程建设质量
华南农业大学
陈维信、徐步前、吴振先、李雪萍、陆旺金
25
《园林工程制图》（教材）
华南农业大学
吴机际、洪德梅
26
《医学影像学》等系列教材
南方医科大学
中山大学
欧阳光、李中生、丘国新
8
创建外科多媒体组合教学的研究
中山大学
梁力建、朱家源、赖佳明、粱培文、吴小勤
9
依托科研课题，培养高素质人才
中山大学
毛蕴诗
10
《金融经济学》课程的创新实践研究
中山大学
陆家骝、李善民、辛宇
11
《传染病学》的教学改革及新教学模式的建立与实践
中山大学
杨绍基、张晓红、崇雨田、赵志新、李建国
苏达根、张志杰、张慧珍、程从密、何娟
16
贯通基础力学系列课程的《工程结构力学》教材建设（教材）
华南理工大学
黄小清、曾庆敦、何庭蕙、马友发、孙萍
17
生物工程学科教材建设(教材)
华南理工大学
郭勇、杨汝德、梁世中、罗立新
18
国家示范性软件学院人才培养模式创新
华南理工大学
张凌、彭新一、左保河、陈泽琳、桑成好
19
突出创新能力培养，创建有特色的自然保护概论课程教学体系
暨南大学
黄柏炎、周天鸿、李贵生、梁旭方、刘洁生
20
电子信息科学与工程类专业本科教育教学创新体系的综合研究与实践
暨南大学
黄君凯、郑力明、黄伟英、许究
暨南大学
刘少波、蒋海
22
加强实践教学体系建设，培养现代农业创新创业素质人才
刘锋、陈晓、陈谞、徐晓红、廖桂英
51
医学机能学实验课程的教学改革研究与实践
广东医学院
朱建平、梁泽华、冯有辉、何康、吴涛
52
食品科学与工程专业创新人才培养的研究与实践
湛江海洋大学
吴红棉、关志强、吴晓萍、洪鹏志、李秀娟
53
水产养殖专业实验实习教学创新体系的建立和实践
湛江海洋大学
陈刚、叶富良、张健东、刘志刚、申玉春
54
高等教育大众化教学质量保障的研究与实践
仲恺农业技术学院
王德培、潘兆平、李红桃、邓慧琳、刘胜洪
55
模拟化学实验室的创建与实验教学创新
仲恺农业技术学院
梁世强、刘展眉、陈睿、宋光泉、凌育赵等
56
农业院校植物生产类专业开展多媒体与网络教学的研究与实践
仲恺农业技术学院
陈文冠、何生根、吴东醒、周厚高、黄江华
郭清顺、古小红、苏顺开、道焰、王国雄
4
《人体寄生虫学》创新性立体化课程体系的建立与实践
中山大学
詹希美、何蔼、吴忠道、张瑞琳、郑小英
5
改革实验教学体系，构建实验教学大平台
中山大学
龙天澄、何建国
6
大学数学分层次教学的研究与改革
中山大学
周勤学、邓东皋、陈巧华、罗家贵、丘兆福
7
加强科研训练，培养高素质的中文专业人才
广东商学院
左柏云、何剑、王学武、文彬、刘湘云
48
模拟体验式教学方式探索与实践——以ERP教学为突破口的经济管理人才培养模式创新
广东商学院
曾小彬、任晓阳、张梦茹、陈拥军、尹恩山
49
会计学专业综合配套改革与实践
广东商学院
许义生、车嘉丽、刘良惠、葛敬东、陈菂
50
先天性心脏病的超声诊断CAI研究和实践
广东医学院
57
以培养跨世纪医药人才为核心强化教学管理提高教育质量的实践与成效
广州中医药大学
罗云坚、徐志伟、邓铁涛、陈志强、卢传坚
34
物理化学课程教学新体系的建设与实践
华南师范大学
何广平、李星华、南俊民、袁中直、左晓希
35
运用“五位一体实践教学法”培养法学人才的创新与实践
华南师范大学
袁古洁、江乐忠、许楚敬、潘嘉玮、张育
36
高等院校美术专业系列教材（一套）
华南师范大学
林钰源
37
以“名”“高”“特”为主线，打造教育技术学名牌专业
华南师范大学
叶力汉、徐福荫、曾艳
38
校企联合培养计算机高职人才的模式研究与实践
广东工业大学
魏良模、邹桂章、李振坤、陈舒怀、徐海水
39
地方工科院校电类学生工程实践平台的建设与创新人才的培养
广东工业大学
鲍鸿、谢云、王钦若、陈少华、罗小燕
40
以就业竞争力为导向，创建有区域特色的机械工程人才培养教学体系
附件2:
第五届广东省高等教育省级教学成果二等奖获奖项目名单
(排名不分先后)
序号
成果名称
主要完成单位
主要完成人
1
创建4年制护理专业本科教育新模式
中山大学
尤黎明、苏小茵、张美芬、林细吟、陈琪尔
2
从国际大学生程序设计竞赛到高素质计算机人才培养实践探索
中山大学
郭嵩山
3
教育技术与网络教育模式的推广应用
中山大学