统编人教部编版小学语文二年级下册语文全册课文知识点梳理

统编版语文二年级（下）全册课文知识点梳理第一单元知识点梳理课文1 古诗二首《村居》1、字词理解村居：在乡村里居住时见到的景象。

醉：迷醉，陶醉。

拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。

散学：放学。

春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。

纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

鸢：老鹰。

2、译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。

杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

3、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。

全诗充满了生活情趣，诗情画意。

诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。

本诗落笔明朗，用词洗练。

全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

《咏柳》1、字词理解碧玉：碧绿色的玉。

这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

妆：装饰，打扮。

一树：满树。

一：满，全。

绦：用丝编成的绳带。

这里指像丝带一样的柳条。

裁：裁剪。

似：如同，好像。

2、译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

3、《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。

另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。

课文2 找春天一、多音字藏c áng 躲藏z àng 宝藏冲ch ōng 冲出ch òng 冲子奔b ēn 奔跑 b èn 投奔二、近义词探—伸触—碰寻找—寻觅害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏三、反义词害羞—大方仔细—马虎四、词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天一朵野花一个音符害羞的小姑解冻的小溪仔细地找娘五、好句积累1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

仿写：春天像个淘气的娃娃，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈。

2、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？仿写：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧? 小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧? 笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？3、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑⋯⋯仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。

她在田野里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；她在杏花微雨中舞蹈，在风中微笑。

课文3 开满鲜花的小路一、多音字：种zh ǒng （种子）zh òng （种树）奶奶把牡丹花的种（zh ǒng ）子种（zh òng ）到了花盆里二、近义词。

懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色三、反义词。

懊丧—振奋快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光四、词语搭配。

一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花寄包裹领包裹骑摩托车绚丽多彩的鲜花美好的礼物惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳五、好句积累1、门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边有一条弯弯的小路。

房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。

山坡上有一片郁郁葱葱的树林。

山坡长着一大片嫩绿的小草。

村子外面有一条明亮的小河。

小路上走着一群快乐的动物。

六、课文主题：本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽， 被鼹鼠先生无意中漏在路上， 第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的 故事。

表现了小动物之间和谐相处的美好景象。

课文 4 植树一、多音字： 难 nán 困难 n àn 灾难觉 ju é 觉得 ji ào 睡觉行 xíng 不行 h áng 银行碧空如洗—万里无云 兴致勃勃—兴高采烈的 de 好的 d ì目的露 l ù露水 l òu 露脸二、近义词。

格外—特别 精心—用心茁壮—强壮 美丽—漂亮三、反义词。

仔细—马虎笔直—弯曲美丽—丑陋茁壮—弱小万里无云—阴云密布兴致勃勃—无精打采四、词语搭配。

一个树坑一棵柏树一处风景茁壮的树苗绿油油的小树满意的笑容美丽的风景精心地挑选兴致勃勃地挖树坑五、佳句积累。

1、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

2、邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

3、今天，邓爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。

六、课文主题。

本文介绍了1985 年81 岁高龄的邓爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过，以及柏树茁壮成长成了天坛公园的一道风景，表现了邓爷爷做事严肃认真的态度和一丝不苟的精神以及作者对邓爷爷的崇敬之情。

第二单元知识点梳理课文5 雷锋叔叔，你在哪里？一、多音字：背bēi （背包）b èi （背书）曾zēng （曾孙）céng （曾经）二、近义词。

寻找—寻觅晶莹—剔透足迹—踪迹四处—到处年迈—年老温暖—暖和三、反义词。

温暖—寒冷晶莹—浑浊出现—消失年迈—年轻四、词语解释。

泥泞：因有烂泥而不好走。

年迈：年纪老。

荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。

晶莹：光亮而透明。

寻觅：寻找。

五、词语搭配。

长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风六、课文主题。

这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的好事，表现了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，告诉我们要像雷锋一样做一个奉献爱心、乐于助人的人。

课文6 千人糕一、多音字。

好h ǎo （好人）h ào （好奇）应y ìng （答应）y īng （应该）的de （好的）d í（的确）d ì（目的）d ī（的士）二、近义词。

好奇—奇怪特别—特殊平时—平常味道—滋味的确—确实三、反义词。

特别—一般平平常常—不同寻常四、词语解释。

好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

特别：与众不同；不普通。

的确：完全确实，实在。

五、句子解析1 、难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。

”“特别” 是与众不同的意思。

这是孩子对千人糕的另一种理解。

“笑了” 说明孩子的不以为然的心理。

千人糕其实并没有什么特别之处，无论从样子还是味道都很普通。

2 、孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕' 啊！“的确应该” 说明孩子觉得千人糕的名字名副其实，赞同爸爸的话。

因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。

六、课文主题本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。

课文7 一匹出色的马一、多音字：舍sh ě（舍不得）sh è（宿舍）二、近义词。

异常—特别出色—出彩傍晚—黄昏散步—漫步可爱—可人柔软—柔顺美丽—漂亮异常—非常恋恋不舍—依依不舍蹦蹦跳跳—连蹦带跳三、反义词。

傍晚—清晨可爱—可恶美丽—丑陋高兴—难过松开—抓紧异常—平常蹦蹦跳跳—安安静静恋恋不舍—扬长而去四、词语解释。

出色：特别好；超出一般。

郊外：城市外面的地方。

泛起：漂浮起。

葱葱：草木苍翠茂盛的样子。

柔软：软和；不坚硬。

异常：非常：特别。

恋恋不舍：形容舍不得离开。

五、词语搭配。

一个傍晚一片绿毯一株柳树一根枝条一匹马柔软的绿毯美丽的景色出色的马又长又细的枝条六、课文主题。

本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。

第三单元知识点梳理识字1 神州谣一、多音字长ch áng （长度）zh ǎng （长大）发f ā（发现）f à（头发）二、近义词情谊—情意奋发—振作繁荣—繁华三、反义词繁荣—萧条奋发—消沉四、词语解释繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。

中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。

情谊：人与人相互关心、爱护的感情。

五、句子解析黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

从“奔”字，我读出了黄河水波浪滔天，汹涌澎湃的样子，“涌”我体会到长江水的波涛汹涌，暗流涌动，“长”我感受到长城的长，工程的浩大，我国人民的智慧和勤劳，“耸”我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被称为世界最高峰。

六、课文主题本文介绍了祖国山川美如画，有黄河、长江、长城和珠峰，台湾是我国的一部分，最后希望祖国繁荣昌盛，民族团结。

表达了对祖国大好山河的赞美，对祖国的无比热爱之情。

识字2 传统节日一、多音字传chu án （传说）zhu àn （传记）重zh òng （重量）ch óng （重复）二、近义词。

转眼—转瞬团圆—团聚热闹—喧闹三、反义词欢笑—痛苦热闹—冷清团圆—分离四、词语解释。

转眼：形容时间极短。

团圆：（夫妻、父子等）散而复聚。

热闹：（景象）繁盛活跃。

五、问题归纳。

1、本文介绍了哪些传统节日？本文介绍了7 个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。

2 、本文介绍了春节的哪些典型习俗？你知道春节的习俗，除了这些习俗外还有什么？本文介绍了春节的习俗有“贴窗花，放鞭炮”。

春节习俗还有：包饺子、拜年、给压岁钱，还有贴春联。

六、课文主题本文以儿歌的形式介绍了我国的几个传统节日，每个节日的风俗民情，表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。

识字3 “贝”的故事一、多音字骨g ǔ（骨头）g ū（花骨朵）漂pi āo （漂流）pi ào （漂亮）二、近义词保护—爱护漂亮—美丽珍贵—宝贵喜欢—喜爱三、反义词古—今保护—破坏张开—合上喜欢—讨厌珍贵—普通容易—困难四、词语解释保护：尽力照顾，使不受损害。

珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。

饰品：饰物。

五、主题归纳甲骨文中的“贝”是画的两扇贝壳张开的样子。

因为贝壳很漂亮，所以古人很喜欢它并用它来当钱币使用。

因此在很多和前有关的汉字中有带有贝字旁，比如“赚、赔、购、贫、货”等字。

识字4 中国美食一、多音字：炸zh à（爆炸）zh á（炸鱼）二、问题归纳1、读课文，说一说本文介绍了哪些中国美食？本文介绍了11 种中国美食：凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇、蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭。