《我们生活中的磁铁》PPT

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《磁铁和我们的生活》PPT课件

磁悬浮列车
第一章
探索
Q目前比火车还快的车是什么车？你知道图上列车的名字吗?
探索利用了磁铁的什么特点?
悬浮磁铁塔
利用磁铁磁极的相互作用原理
拓展
生活中物品应用了磁信息
硬盘■ ■■
磁条卡
磁带
拓展
磁记录信息
硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁铁” 可以记录很多信息。
用磁性材料或把物品涂上磁粉，可以记录一些信息，这是磁铁非常重要的一项应用。
磁铁和我们的生活
二年级下册教科版
-.
聚焦
生活中哪些物品应用了磁铁
门吸
车载手机支架
聚焦
生活中哪些物品应用了磁铁
磁性玩具
磁性笔盒
聚焦
生活中哪些物品应用了磁铁
悬浮地球仪
O
2
如何知道物体有无磁铁
探索
如何知道物体里有没有磁铁?
1 .方法一：用铁去吸。
2.方法二：用磁铁去吸。
探索
这些物品中有磁铁吗?
扬声器
黑板擦
磁性画板
探索
这些物品中有磁铁吗?
小提示：
（1）每个物体要用正确的方法重复找3次。（减小实验偶然性）。
（2）每样物体每个角落都要找 —找。
（3）找到后按“有磁铁的物
体”和“没有磁铁的物体”分
为两类放入两个盒子中。
（4）讨论：有磁铁的物体，
应用了磁铁的什么性质？
O
3 磁悬浮列车/磁记录信息
磁铁和我们的生活
O
研讨
Hale Waihona Puke 磁铁和我们的生活带磁铁的物体冰箱门,门吸.玩具…… 指
南针悬浮地球仪,磁悬浮列车

《我们知道的磁铁》磁铁PPT课件三

我们知道的磁铁
条形磁铁
蹄形磁铁（U形磁铁）
环形磁铁
球形磁铁
方形磁铁
圆形磁铁
瓦形磁铁
凹形磁铁
橄榄形磁铁
想一想
为什么磁铁要做成这么多的形状？
答：因为磁铁用途太广，根据不同的需要，需要各种规格形状才能满足其使用要求，还有部分磁铁需要先加工成形状各异，再赋予磁性。
1、小组合作“玩”磁铁； 2、把你的发现告诉小组的伙伴； 3、把你们的发现填写在书65页中的
记录单中。
我们所了解的磁铁特殊性质：
磁铁可以吸住金属两块磁铁在一起有时会吸住有时还会推开可以做指南针······
磁铁知识网状图
有时排斥
吸铁
生活上
性质
有时吸引
工业上
用途
磁铁
玩
条
形
形
状
马蹄形
பைடு நூலகம்
环形
······
找一找
上面这些物品中，哪些使用了磁铁？
拓展延伸：对于磁铁，我们还想知道些什么呢？
在这节课里，你有什么收获呢？谁愿意把你的收获与大家分享呢？
家庭作业：
回顾遥控小车，利用磁铁还可以做什么有趣的小游戏呢？自己课后去设计设计哦！
同学们，再见！
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。人，最大的敌人是自己。哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

小学科学磁铁和我们的生活课件ppt

讨论
组织学生进行小组讨论，分享实验心得和发现，探讨磁铁在日常生活中的应用及其对人类生活的影响。
05
拓展知识：地球是个大磁场
地球磁场形成原因探讨
1 2 3
地球内部电流
普遍认为地球内部存在的电流是形成地球磁场的主要原因，这些电流在地球自转过程中产生磁场。
地球自转
地球自转也会对磁场产生影响，地球自转带动内部电流形成的磁场发生变化，进而形成地球磁场。
04
实验操作：探究磁铁奥秘
实验目的和原理介绍
实验目的
通过实验操作，让学生直观了解磁铁的基本性质，探究磁铁在日常生活中的应用。
原理介绍
磁铁具有吸引铁、钴、镍等金属的特性，这种特性被称为磁性。通过实验，学生可以观察到磁铁的吸引和排斥现象，了解磁极间的相互作用。
实验器材准备及注意事项
实验器材：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、铁钉、铁片、铜片、铝片、塑料片等。
火车
部分高速火车利用磁悬浮技术，使列车与轨道之间保持一定的间隙，减少摩擦阻力，提高运行速度。
文具玩具中磁铁应用
文具盒
一些高档文具盒利用磁铁的吸力来关闭盒盖，方便实用。
磁性画板
玩具
许多儿童玩具如磁力片、磁力棒等利用磁铁的吸力来组合成各种形状，增加趣味性。
磁性画板利用磁铁的吸力来固定画笔和画板，使绘画更加方便。
地质影响
地磁场还可能对地质活动产生影响，如地震和火山喷发等可能与地磁场变化有关。
磁场与磁力线概念
磁场
磁场是磁铁周围存在的一种特殊物质，它可以对放入其中的磁性物质产生力的作用。磁场是矢量场，有大小和方向。
磁力线
磁力线是描述磁场分布的一种曲线，它的切线方向表示该点的磁场方向。磁力线总是从磁铁的N极出发，回到S极，形成闭合的曲线。

我们知道的磁铁PPT精品课件

要求：小组合作“玩”磁铁，比比哪个小组的玩法多！你们这种玩法利用了磁铁的那一
个性质。
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18
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
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（4）橱柜的门吸。
（√ ）
（5）电饭锅里的自动开关。（√ ）
（6）塑料杯。
（√ ）
（7）冰箱四周的密封条。（8）指南针。
（）
（√ ）
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游戏活动要求
1、说说你玩的磁铁是什么形状？
2、你在那些物品上见到过磁铁？
3、你玩的磁铁上面有什么痕迹，它们之间有什么联系？
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2、你在那些地方见到过这些磁铁？
3、你玩的磁铁上面有什么痕迹，它们之间有什么联系？
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生活中的磁铁
门吸
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5
生活中的磁铁
磁性文具盒
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6
生活中的磁铁
指南针
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7
生活中的磁铁
司南
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8
生活中的磁铁
电磁起重机
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生活中的磁铁
磁化杯
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生活中的磁铁
电话听筒内
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Байду номын сангаас 生活中的磁铁
喇叭内
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【教科版】磁铁和我们的生活PPT

第一单元磁铁
7 磁铁与我们的生活
一、课程导入
生活中哪些地方用到了磁铁？
冰箱贴
门吸
一、课程导入
生活中哪些地方用到了磁铁？
磁性铅笔合
飞镖
钓鱼玩具
一、课程导入
这些我们身边生活中常见的物体，它们分别是什么？它们在使用中用到磁铁了吗？
二、活动：磁铁找“朋友”
如何知道物体里有没有磁铁？方法一：用铁去吸。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名砚，而且受到了王公贵族、文人墨客乃至平民百姓的珍爱，这应该是自唐宋以后的事了。
方法二：用磁铁去吸。
【教科版】磁铁和我们的生活PPT
二、活动：磁铁找“朋友”
找“朋友”活动。
小提示：找同一个“好朋友”要重复找3次。
“朋友”的每个角落都要寻找。找到“好朋友”的要分开放。
把找到的“朋友”记录下来，看谁找得最多！祝同学们都能找到“好朋友”！
【教科版】磁铁和我们的生活PPT
【教科版】磁铁和我们的生活PPT
【教科版】磁铁和我们的生活PPT 【教科版】磁铁和我们的生活PPT
1．西方资本主义迅猛发展，急需开辟更大的商品销售市场和原料产地 2．列强拥有强大的经济实力和船坚炮利的军事优势 3．当时中国正值封建社会末期，国力渐衰，内部危机严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提供了许多便利，使人们变得懒惰而浮躁，出现了拼凑、剪接式的文章。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西展现给观众，也不能把属于极端个人的观点强加给大众，使文艺作品的传播遭遇障碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众的艺术审美品位，尊重大众的理解，从而引导大众去感悟真理，提升大众的思想境界。 7.作家要有清醒的意识，没有容忍错误的倾向，为社会充满思想活力和精神自由做出自己的贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日益丰富，制砚师采用平雕、透雕等手法，雕刻出的山水、花卉、人物、名胜等形象惟妙惟肖。

三年级下册科学课件-4.1 《我们知道的磁铁》｜教科版 (共13张PPT)

Back to school
解决问题
• 将铁屑和炭末均匀地混合在一起，如何能很快地将它们分开？
Back to school
一块磁铁碎成两半，每一块有几个磁极?
它还能重新接起来吗？
我们知道的磁铁
我们周围的许多物体都使用了磁铁。说说你都在哪些地方看到过磁铁呢？
Back to school
根据形状取名
条形磁铁
环形磁铁
马蹄形磁铁
球形磁铁
橄榄形磁铁
圆形磁铁
仔细观察磁铁的表面，你还发现了什么？
磁铁上刷有两种颜色，还分别标有“S”、 “N”两个不同的字母。“S”、“N” 是磁铁的两个磁极， “S”又称南极， “N”又称北极
间隔物体能否吸铁纸片布料塑料片木片铝片水
（1）小组的同学要合作、不能抢材料,特别是磁铁很脆，容易断裂。（2）做到小声讨论、注意玻片及尖锐物品，不要弄伤手指。（3）记录员把小组的发现用简单的语言或喜欢的方式记录下来。
• 交流收获
1、磁铁有两个磁极，南极和北极。南极用（S）表示，北极用（N）表示。 2、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。 3、磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁。
Back to school
找朋友
磁铁的好朋友回形针铁钉 1角硬币
不是磁铁的朋友橡皮铅笔钥匙( 铝锌合金) 纸塑料块 10元铜币
结论
磁铁能吸引铁材料的性质叫磁性
Back to school
BACK TO SCHOOL
磁铁能隔着哪些物体吸铁——
在磁铁和铁制物品之间分别放上纸、布、塑料片等物体，看看磁铁还能不能吸铁。

《我们知道的磁铁》磁铁PPT课件 (共9张PPT)

（教科版）三年级科学下册课件
条形磁铁
方块形磁铁
环形磁铁
圆饼形磁铁
蹄形磁铁
槽形磁铁
思考：
为什么磁铁要做成这么多的形状呢？
我们知道哪些地方用到了磁铁？磁铁在这些地方有什么作用。
磁性白板
门吸
磁性文具盒
研究磁针时间：10分钟比一比哪一组的发现磁铁的性质多，而且有价值。
(可以用大五角星表示重大发现，小五角星表示小发现）
要求：材料发到手后，按秩序一个一个研究，不要抢，不要敲击磁铁，一个同学在研究的时候，其他同学好好想想，还有没有新的研究方法。（一位同学记录，把发现的磁铁性质记录在习作上P62;另一位同学汇报）
课后，同学样还可以观察生活中的有关磁性的现象，想想这是为什么？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。