教师到企业实习报告
教师企业实习报告
教师企业实习报告一、实习背景在现代社会中，教师的角色越来越重要。
他们为学生提供教育指导，帮助他们成为有知识、有创造力和有社会责任感的成年人。
为了增加自己对教育领域的了解和实践经验，我选择参加教师企业实习。
二、实习安排我选择实习的企业是一所知名的中学。
在实习期间，我将跟随一位经验丰富的教师，并参与他们的日常教学计划。
我将观察和学习他们的教学技巧和方法，并亲身参与课堂教学。
三、实习目标我有以下几个实习目标：1.了解教育领域中的最新趋势和方法。
参与实习将使我接触到最新的教育研究和实践，这将帮助我更好地了解和适应不断变化的教育环境。
2.观察和学习优秀教师的教学技巧和方法。
通过观察和与优秀教师互动，我将能够学习他们的教学技巧和方法，并将其应用到我的教学实践中。
3.提高自己的教学能力。
通过亲身参与教学活动，我将获得实践经验，提高自己的教学技能和能力。
四、实习过程在实习的第一天，我迎来了一位年轻而充满激情的老师。
他带我参观了学校，并介绍了学校的教学环境和教学理念。
他告诉我，学校注重培养学生的创意和创造力，同时也着重培养学生的批判性思维能力。
在接下来的几天里，我观察了老师的课堂教学。
他将学生分为小组，让他们一起完成一些小组活动。
这种学生主导的学习方式激发了学生的积极性，同时也培养了他们的合作和沟通能力。
此外，老师还使用了多媒体技术来支持他的教学。
他使用投影仪和电脑来展示教学素材和案例分析，这使得学生更容易理解和记忆课程内容。
在实习的最后一周，我也有机会亲自上课。
我选择了一节英语课，通过运用游戏来调动学生的学习兴趣。
我使用了课堂游戏和小组竞赛来帮助学生复习和巩固他们在课堂上学到的知识。
这种亲身参与的教学体验对我来说非常有意义，我感受到了自己对教学的热情和能力。
五、实习总结通过这次教师企业实习，我学到了许多教育领域的知识和经验。
我了解到教师在现代社会中的角色和责任，以及他们需要具备的教学技能和能力。
我观察和学习了优秀教师的教学方法和技巧，这对我的教学实践有着重要的指导作用。
教师实习报告总结(共6篇)
精选范文:教师实习报告总结(共6篇) 在人的一生中，青春时期是很宝贵的，在美好的大学三年级，我们毅然决然的的选择了顶岗支教，选择了青春的奋斗，在这片淳朴的土地上我们度过了青春的时光，我们的顶岗实习工作也到尾声了。
在过去的四个月里，在驻县高洁老师指导和小组长杨志雪的带领下我们在教学工作和学习生活上成长了不少，感慨颇多。
在教学工作上我们学到了很多。
首先，学校大刀阔斧地实行教学模式的改革，效仿人才学校的三三三一和杜郎口模式，以小组合作讨论为主要形式，教师精讲为辅助内容，充分调动学生上课的积极性，最大限度的学习。
几堂课下来，学生和教师都能受益不少，我们经常利用这种形式，激发学生的学习兴趣。
其次，学校大力开展听评课活动，各教研组由领导班子成员监督指导，组成员准备公开课并进行评课。
在这方面听了不少本专业的课尤其是听了段老师的英语课后受益颇多。
她的课堂结构严谨有序，时间安排紧凑，节奏快而不乱，衔接恰当，作业布置新颖。
听她的一堂课简直就是视觉上和听觉上的享受。
在学习生活上，夏晓烨教授来学校看望并指导我们学习，我们一起听评了小组长志雪的语文课《紫藤萝瀑布》。
夏教授从教学设计、教学素养、教学效果和教学理念上评价了这堂课，听着她娓娓道来，详略得当的话语，我们从心底里感到高兴和无比的亲切。
在这之前我们是不断的碰壁，教学上有所欠缺，现在得到指导后，心里才豁然开朗，明亮了许多，在听评课活动上受益匪浅，我们相信以后的日子里会更加努力，有所进步。
更有师大汇华领导看望我们，为我们带来了精神上的支持和肯定，我们感受到了关切之情。
在这里，我们难忘每个瞬间。
在到达后的第一天就接到教课的课程表，每个人都是专业课。
当天实习学校就为我们购买日常用品，这是让我们感动的时刻，还未给学校带来什麽，学校就为我们着想。
教师节，学校带领我们参加威县教师节表彰大会，鼓励我们为教育奉上自己的一份力量，我们很受鼓舞，内心的一腔热血为此沸腾不已，初来乍到的我们在教学和生活上不断进步。
教师企业顶岗实习报告
一、实习背景随着教育改革的不断深入，教师这一职业越来越受到社会的关注。
为了更好地培养高素质的教师人才，我国教育部门鼓励师范类学生进行企业顶岗实习，以便学生能够将所学理论知识与实践相结合，提高自身的教育教学能力。
我作为一名师范专业的学生，有幸参加了本次教师企业顶岗实习，现将实习情况报告如下。
二、实习单位及岗位实习单位：XX科技有限公司实习岗位：企业培训师三、实习目的1. 了解企业培训师的日常工作，为今后从事教育教学工作打下基础；2. 提高自身的教育教学能力，培养创新思维和实践能力；3. 增强团队协作精神，提高沟通与表达能力；4. 培养独立思考和解决问题的能力。
四、实习内容1. 教学活动实习期间，我担任了企业培训师一职，负责为公司新员工进行入职培训。
主要内容包括企业文化、规章制度、业务知识等。
在培训过程中，我充分运用所学的教育教学理论，结合实际案例，使培训内容生动有趣，提高了培训效果。
2. 教学方法创新为了提高培训效果，我尝试了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等。
通过这些方法，激发了学员的学习兴趣，提高了学员的参与度。
3. 教学评价在培训结束后，我对学员进行了问卷调查，了解培训效果。
根据调查结果，我发现学员对培训内容的满意度较高，认为培训有助于提高自身业务能力。
4. 团队协作在企业实习期间，我积极参与团队活动，与同事共同完成培训任务。
通过团队协作，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
5. 沟通与表达能力在实习过程中，我需要与公司各部门进行沟通，了解培训需求，协调培训资源。
这使我锻炼了沟通与表达能力，提高了自己的综合素质。
五、实习收获1. 教育教学能力得到提高：通过本次实习，我掌握了企业培训的基本方法，提高了自己的教育教学能力。
2. 团队协作能力得到提升：在团队协作中，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
3. 沟通与表达能力得到锻炼：在与公司各部门的沟通中，我锻炼了自己的沟通与表达能力。
教师去企业实习报告
教师去企业实习报告随着我国经济的快速发展，企业对人才的需求也越来越大，而学校教育与企业需求之间还存在一定的差距。
为了更好地了解企业需求，提高教育教学质量，我作为一名教师，决定利用暑假时间去企业进行实习。
本次实习我选择了某知名企业，实习时间为一个月。
以下是我在实习期间的一些收获和体会。
首先，通过实习，我深刻认识到企业对人才的需求和要求。
在企业中，实用性、技能型的人才备受青睐。
企业希望员工具备扎实的专业知识，同时具备良好的沟通、协作和创新能力。
这与我们学校教育的目标是一致的，但在实际教学中，我们还需加强对学生实践能力的培养，为企业输送更多符合需求的人才。
其次，实习期间，我亲身参与了企业的生产、管理和研发过程，对企业的运营模式有了更加清晰的认识。
企业在市场竞争中的生存和发展，离不开创新、质量和效率。
作为教师，我们应关注企业的发展动态，将企业的先进理念和实践经验融入教学中，提高学生的综合素质，为他们的未来发展奠定基础。
此外，实习使我认识到，企业文化对员工的影响至关重要。
企业文化是一种凝聚力量、激发创新、促进发展的内在动力。
在企业中，员工需要树立正确的价值观和职业操守，充分发挥自己的潜能，为企业的发展贡献力量。
作为教师，我们应关注学生的心理健康和价值观的培养，引导他们树立正确的就业观，为他们的职业生涯提供指导。
实习期间，我也发现了一些不足之处。
例如，企业在招聘时，对学历和证书的要求较高，而我们学生在这些方面的准备还不够充分。
因此，在今后的教学中，我们需要加强对学生职业素养的培养，提高他们的学历和证书通过率，为他们的就业创造更多机会。
总之，此次企业实习让我受益匪浅。
我将继续关注企业需求，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也将积极推动校企合作，为企业输送更多优秀的人才，为社会的发展作出贡献。
2024年教师去企业挂职锻炼的总结
2024年教师去企业挂职锻炼的总结2024年，我有机会作为一名教师去企业挂职锻炼，这次经历让我受益匪浅。
下面是我的一些总结：
1. 实践能够提升教学：挂职企业让我接触到了真实的商业环境和企业运作模式。
通过与企业员工合作，我了解到了许多实际问题和解决方法。
这些实践经验能够有效地应用到我的教学中，使得课堂更加生动和有价值。
2. 培养职业素养：在企业中，我学到了许多职业素养，如自我管理能力、团队合作能力、沟通能力等。
这些素养对于一个教师来说非常重要。
它们帮助我更好地与学生、家长和同事沟通合作，提高了教学效果和工作效率。
3. 拓宽知识面：挂职期间，我有机会学习到了许多与教育无关的知识和技能。
这些知识和技能不仅帮助我更好地理解企业运作，还为我提供了更多的教学素材和案例。
这使得我的教学更加多元化和富有启发性。
4. 增进教师与企业之间的合作：通过挂职经历，我与企业建立了良好的合作关系。
我们互相学习、交流经验，共同探讨教育与企业之间的合作可能性。
这为将来的教育项目合作奠定了基础，提供了更多的机会和资源。
综上所述，作为一名教师去企业挂职锻炼是一次非常有价值的经历。
它不仅提升了我的教学能力，还培养了我职业素养，拓
宽了我的知识面，并促进了教师与企业之间的合作。
我相信这次经历将对我的教育事业产生深远的影响。
教师到企业实习报告
教师到企业实习报告一、实习背景及目的随着我国经济社会的快速发展，职业教育逐渐成为国家发展的重要支柱。
为了提高职业教育的质量和培养适应社会需求的高素质技能型人才，教师企业实习成为了一种重要的教学改革举措。
本次实习，我作为职业教育的一名教师，旨在了解企业生产经营现状，学习先进的管理经验，提高自身的实践能力和教育教学水平。
二、实习内容及收获1. 实习内容在实习期间，我主要负责以下几个方面的工作：（1）了解企业基本情况：包括企业的发展历程、产业结构、产品特点、市场定位等。
（2）参与企业生产经营活动：深入生产一线，学习企业的生产流程、质量控制、安全管理等。
（3）学习企业管理体系：了解企业的人力资源管理、财务管理、市场营销等。
（4）开展校企合作交流：与企业相关人员探讨人才培养、课程设置、实习实训等问题。
2. 实习收获（1）了解企业需求：通过实习，我深刻认识到企业对人才的需求标准，这将有助于我在教学中更好地指导学生培养实际操作能力和专业素养。
（2）提高自身实践能力：实习过程中，我积极参与企业生产经营活动，学到了许多实际操作经验，提高了自身的实践能力。
（3）丰富教学资源：我将企业在生产经营过程中的实际案例融入课堂教学，使教学更具有针对性和实用性。
（4）拓宽合作渠道：通过与企业交流，我了解到校企合作的重要性，为学校与企业之间搭建了良好的沟通桥梁。
三、实习反思通过本次实习，我认识到作为一名职业教育教师，不仅要具备扎实的理论知识，还要具备丰富的实践经验。
在今后的教学中，我将继续学习先进的教育理念和教学方法，努力提高自身综合素质，为培养更多高素质技能型人才贡献自己的力量。
同时，我也深感校企合作的重要性。
学校和企业应紧密联系，共同参与人才培养过程，以满足社会对人才的需求。
作为一名职业教育教师，我将积极寻求与企业的深度合作，为提高教育教学质量和学生就业率而努力。
总之，本次实习让我深刻认识到职业教育的重要性，也让我明白了作为一名教师的责任和担当。
教师实习个人实习报告2000字(6篇)
教师实习个人实习报告2000字(6篇)第1篇: 教师实习个人实习报告2000字实习期间，我担任的是__双语学校四年级实习语文教师。
通过20__年_月_日—_月5_日的实习我总结了以下几个方面：1.教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法和教学思路等等，学习指导老师的教学经验和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。
2.教学工作的第二个方面就是备课。
一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。
备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生的接受程度，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面。
3.备好课后，首先要把教案交给指导老师修改。
指导老师会告诉我们哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方该更多的与学生互动，哪些地方注意引导学生勾勒重点等等。
在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导老师检查，最后老师决定是否有资格上讲台讲课。
4.教师工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。
在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当做一件重要的事，是否对实习学校对学生认真负责。
5.教学工作的最后阶段是检查复习，从中可以知道自己上课中存在的问题，是有查漏补缺的作用。
以上就是我的整个实习过程，在这个过程中我做到了认着仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲台讲课上，耐心回答学生的问题。
课后重新修改教案，认真批改作业一系列的环节都认真对待。
使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰得到了指导老师的肯定。
在实习中我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
只有勤奋、勤学勤做，就会有意想不到的收获。
教师去企业实习报告
一、实习背景随着我国社会经济的快速发展，企业对人才的需求日益增长。
为了更好地适应社会需求，提高教师的教育教学能力，我校积极响应国家号召，组织教师赴企业进行实习。
我有幸成为其中一员，于2021年9月至11月期间，在XX科技有限公司进行了为期三个月的实习。
二、实习目的1. 了解企业文化和运作模式，拓宽视野，提高教育教学能力。
2. 增强教师与企业之间的沟通与协作，为今后教育教学工作奠定基础。
3. 培养教师创新意识和实践能力，提高自身综合素质。
三、实习内容1. 企业参观与了解实习期间，我首先参观了XX科技有限公司的生产车间、研发部门、行政办公区等，全面了解了企业的文化、组织架构、业务范围等。
通过参观，我对企业的运作模式有了更深入的认识。
2. 参与项目实施在实习期间，我参与了企业的一个项目——智能硬件的研发与生产。
我主要负责以下工作：（1）协助研发团队进行需求分析，了解客户需求；（2）参与产品设计，提供教学建议；（3）协助生产部门进行生产过程监控，确保产品质量；（4）与销售部门沟通，了解市场需求。
3. 参与团队活动为了增进与同事之间的了解，企业组织了多次团队活动，如篮球比赛、拓展训练等。
通过这些活动，我结识了许多优秀的同事，学到了许多团队协作的技巧。
四、实习收获1. 提高教育教学能力通过参与企业项目，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
在项目实施过程中，我运用所学的专业知识，为企业提供了有益的建议。
这使我更加坚信，只有将理论与实践相结合，才能提高教育教学质量。
2. 增强沟通与协作能力在实习过程中，我与企业同事、领导进行了广泛的沟通与协作。
这使我学会了如何与不同背景的人相处，提高了自己的沟通与协作能力。
3. 提高创新意识和实践能力实习期间，我积极参与企业项目，不断尝试新方法、新思路。
这使我逐渐形成了创新意识，提高了实践能力。
4. 拓宽视野，提高综合素质通过实习，我了解了企业的运作模式，拓宽了视野。
同时，我还结识了许多优秀的同事，学到了许多为人处世的道理，提高了自己的综合素质。
教师岗位实习报告范文
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教师实习报告范文15篇
教师实习报告范文15篇教师实习报告范文110月10日到11月30日，我自主联系到武汉市蔡甸区幸福路中学参加实习工作，为期将近两个月的实习生活，我收获了很多。
在这期间，我通过整理和调查，也发现了现在在音乐教学中普遍存在的一些问题。
一 .课本知识深奥，要用对方法引起学生兴趣。
现在的初中音乐课本的编写很严谨，知识量也很丰富，无可否认课本很适合学生用。
但是，我所在的是一个小县城，在音乐课的投入上，不太可能有很多，对音乐课的重视程度，可能也无法与市中心相比。
所以音乐课本对他们来说，拿到手时，可能很感兴趣，翻看完后，会有一种挫败感，因为很多东西都不懂，书上的图片也无法解答心中的疑惑。
这就意味着，授课老师要抓住孩子的心理，对症下药，在备课时，结合课本上的知识，一定要就其重点难点和偏点，在视觉和感官上给孩子一个很好的知识面，这样孩子肯定会对你的课产生浓厚的兴趣。
因为十几岁的孩子，这个年龄阶段，好奇心理很严重，我们抓住这一点来让他们汲取更多的知识，这样才对得起自己上的每一节课。
二.要结合一些教学法来与学生互动。
在授课过程中，我发现现在的孩子和我们以前还是一样，上课的时候光“动嘴”，完全没有肢体动作和互动。
在语文，数学等文化课中，确实也只能这样。
所以我认为，作为音乐教师，无论是让孩子思维开阔也好，或者说是让孩子把紧张的心情放松也好，适当的互动和肢体动作，在音乐课中是很有必要的。
比如说，在学习一首新的歌曲时，教师可以不要采取你一句我一句的方式，而是改为用歌词想象力，来让孩子表演每句歌词的意思，然后边唱边动，我想这样的话，不仅学习起来更快，而且效果更好。
其实在我看来，如果把唱歌或者听音乐当成是固定的知识用来死记硬背的话，那音乐课本身的存在意义就没有了。
三.音乐教师要学会发掘身边的事物来帮助教学。
在我以前上学的时候，我的音乐老师很“可爱”，她老实说，“同学们，今天我们没有书上写的这些道具，所以我们就读完这首歌，然后听听歌，好吗?”她所说的那些道具，就是三角铁啊，小锣啊那些小乐器，其实现在我想来觉得很无奈。
教师企业实习报告
教师企业实习报告一、实习单位概况1. 公司名称：XX教育集团2. 公司性质：教育培训机构3. 公司规模：400人4. 实习部门：教育研发部5. 实习岗位：教育研发助理二、实习期间工作内容在教育研发部的实习期间，我主要负责以下工作：1. 教材编写与校对：根据教育集团的教学需求，参与教材的编写与校对工作，确保教材内容的准确性和有效性。
2. 教学资源整理与更新：协助教育研发团队整理和更新教学资源，包括课件、教案、试题等，以提供给教师使用。
3. 教学实施辅助：在部门的指导下，参与一线教师的培训与指导工作，帮助他们解决教学过程中遇到的难题。
4. 教研活动支持：协助教研团队组织教研活动，包括研讨会、座谈会等，为教师提供专业的指导与支持。
三、实习工作收获1. 教学理念的更新：通过与教育研发团队的密切合作，我深入了解了教育领域的最新理论和方法，对于教学理念有了全新的认识和理解。
2. 实践教学技巧的提升：通过参与教师培训和实施过程，我逐渐掌握了一些实用的教学技巧，例如激励学生、引导学生等，提高了自己的教学能力。
3. 与教育专家的交流：在实习期间，我有机会与教育领域的专家进行了交流和讨论，从他们的经验中汲取了许多宝贵的教育智慧。
4. 团队合作能力的提升：在教育研发部的工作中，我与团队成员密切合作，通过相互协作完成了许多任务，提高了自己的团队合作能力。
四、实习心得体会在这段时间的实习中，我深刻感受到了教师的重要性和责任。
一个优秀的教师不仅需要扎实的专业知识，还需要不断学习和提升自己，以适应快速发展的教育环境。
在与教育研发团队的合作中，我不断思考和反思自己的教学理念和方法，明确了自己对教育的认识和追求。
我认识到，教育不仅是传授知识，更是引导学生发展潜能，培养学生的综合能力和素养。
与教育专家的交流和学习使我受益匪浅。
他们的经验和智慧启发了我对教育的思考，让我在今后的教学实践中更加有信心和底气。
通过实践教学技巧的提升和团队合作能力的培养，我相信我已经做好了成为一名合格教师的准备。
教师实习报告(15篇)
教师实习报告(15篇)教师实习报告在这次实践中，我学到了很多学校里学不到的东西。
学校与社会存在着太大的差异，多亏学校给了我们这次机会，让我们早点步入社会，提前给自己做好心理准备，不然以后一毕业会对这种现实感到茫然。
由于在学校里有老师的呵护、同学的照顾，总觉得世界是多么的美好，人与人之间是多么的友善;其实学校里的我们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，缺少磨练，把现实看的太简单、太单纯了。
在这次实践中，我来到了一个完全陌生的群体，这个公司是做室内装饰的，刚来的时候没人理你、教你，一切只能靠自己在旁边看、学点东西，那时我感到心里非常的不舒服，从来没有这样被别人冷漠过;过了一段时间，我渐渐与他们接触，发觉其实他们也没有想象中的那么高傲，他们也有过像我们这样第一次融入社会的经历，只要你先开口打招呼，他们自然就会慢慢接受，有时还会主动的教你一些知识;可是有时你也会对自己知识的缺乏感到无奈，以前总以为在学校里已经学的挺不错了，可是和人家一比，才知道自己是什么样的水平;在学校里我们画一个平面图要两个小时，而在他们公司里每个人都可以用半个小时的时间把它画好，你不得不承认我们在学校里学的和现实相差很远。
在实践中也让我对以后自己往哪个方向发展，心里有了点数，也知道了正常上班的时间，以后真正融入到社会的时候就不会那么的恐慌，人也会变的老练很多;也知道了在学校里学的永远不够，要靠自己去多看书、多找材料来不断的丰富自己的知识面。
其实在现实中，专科与本科的差别并不是那么明显，并不一定本科生就一定能找到比专科生更好的单位。
在公司的老总看来，只要你有能力他就会录用你。
而这种能力不仅仅是技术上的，更重要的'是与身边人的交际能力;我刚进公司的时候认识了一位也是新来的实习生，老总说先试用一个月后，再决定用不用她，最后老总没有录用她，原因是她不能很好的与公司的其他人员沟通，只会一个人静静的坐在一角，缺少与人交流的能力。
其实每一个刚毕业的学生技术都差不多，都要靠在以后的工作中慢慢的学习，可是在工作中你要是想学到东西，就要靠公司里的老员工，你都不愿意与他们交流，怎么能从他们身上学到东西呢?所以说交际能力是很重要的。
教师实习报告 15篇
教师实习报告15篇教师实习报告 1实习是每一个大学毕业生必须拥有的1段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的1种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进1步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第1步。
教育是对教育单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。
教育专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开教育，经济越发展教育工作就显得越重要。
针对于此，在进行了两年的大学学习生活之后，通过对《教育学原理》、《财务教育》、《管理教育》、《成本教育》及《教育理论》的学习，可以说对教育已经是耳目能熟了，所有的有关教育的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。
自认为已经掌握了一定的教育理论知识在这里只能成为空谈。
于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的教育实务操作中去，才能真正掌握这门知识。
因此，我作为一名教育专业的学生，在20某某年11月起，有幸参加了为期近三个月的专业实习。
教师实习报告 22022年3月16日到5月15日期间，我在某某县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。
回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
使我的实习工作取得了比较圆满的成功。
我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
教师外出企业实践报告范文
教师外出企业实践报告范文1. 引言本次实践是由我校组织的教师外出实践活动。
活动的目的是为了让教师能够更好地了解企业的运作方式，增加实践经验，并将这些经验应用到教育教学中去。
本篇报告将详细介绍我所参观的企业，并总结所得到的经验和感悟。
2. 实践企业介绍本次实践活动我选择了ABC有限公司进行参观。
ABC有限公司是一家在IT行业颇有影响力的软件公司，专业从事软件开发和技术咨询。
公司以其先进的技术实力和出色的客户服务赢得了市场的认可。
3. 实践过程3.1 公司概况ABC有限公司坐落于城市中心的高科技园区，建筑气派，环境优美。
公司拥有一个年轻且富有创造力的团队，员工们充满干劲且积极进取。
在首次进入公司时，我不禁被这里的正能量所吸引。
3.2 部门参观在公司安排的导游的带领下，我先后参观了软件开发部门和技术咨询部门。
软件开发部门是该公司的核心部门，他们负责研发公司的产品和技术创新。
通过参观，我了解到该部门注重团队合作，重视人才培养和开放沟通。
而技术咨询部门则负责为客户提供技术支持和解决方案，通过与客户的深入交流，他们能够根据客户的需求来提供最合适的解决方案。
3.3 公司文化体验在企业参观的过程中，我们还有幸与公司高层进行了座谈会。
他们分享了公司的发展历程和企业文化，强调了团队合作和创新的重要性。
他们鼓励员工们不断学习和提高自己的技能，并积极参与到公司的发展中来。
此外，我们还参观了公司的休息区和员工们的工作区域。
员工们的工作环境非常舒适，公司提供了齐全的办公设施，使员工们可以更好地工作。
另外，公司还定期组织团建活动和技术交流会，增强员工之间的凝聚力和归属感。
4. 实践经验和感悟参观ABC有限公司给我留下了深刻的印象。
通过这次实践，我学到了很多宝贵的经验和知识。
首先，团队合作的重要性。
在ABC有限公司，无论是软件开发部门还是技术咨询部门，团队合作是他们取得成功的关键。
只有团队内部的紧密合作和有效沟通，才能够产生出更好的成果。
老师的实习报告(15篇)
老师的实习报告(15篇)老师的实习报告1历时两个月的教育已经结束，在这接近两个月的实习期间，我工作认真负责，表现积极良好，最终圆满完成母校托付于我在实习单位里的工作任务，另外还抓紧实习单位提供的各种机会，尽量多地完成额外的工作以求达到更好的锻炼效果。
在一开始进入实习阶段，主要是先熟悉实习单位周边的教学环境和生活环境，根据具体环境和学校的作息时间表和指导老师的课表制定了时间表和修改实习。
我将实习大致分为三个部分，分别是教学部分，班主任工作部分以及队内工作部分。
一、教学工作实习与研究对课内的物理课，我除了指导老师的每一节课包括，新课和习题课，实验课，章末复习可等都会虚心地听讲，并在必要的时候做好笔记以求将老师在课堂中的亮点和有用的技巧和知识在将来运用到自己的课堂当中。
除了一节不漏地听取指导老师的课堂之外，我还积极地区听取其他的物理老师的课堂，在从中的对比学习不同的教师的不同教学特色和方法。
除了听取高一的物理课之外，我还在空余时间到高二级去听课，学习高二物理的教学方法，了解高二与高一物理衔接和过度过程。
（一）课内教学总结1.对于高中紧迫的课程，如果将详尽的教案全部写出未免花费太多时间，反而可以通过先将课件把整洁课堂的思路和框架列出来，另外可以利用ppt的功能将自己认为比较需要重点讲和注意的地方以及自己精彩的语言设计用备注进行标识，方便自己教学之余，提高了课堂的效率。
2.想要在物理考试当中考出高分，学生应该具有良好的答题习惯，当高一新生在高中解题习惯尚未形成的时候，老师应该多在课堂当中显示并强调正确和规范的作答格式。
如果再新课中设计习题练习，改习题的解答过程最好能够呈现在板书或者课件上。
3.对于实验课，学生可能会被桌面上的仪器所吸引，导致无法认真听老师在台上讲的理论过程。
针对这种情况，老师可以先将学生留在课室来，等到将原理和注意事项完成之后，再到实验室，而且不应该事先跟学生说明我们要上实验课。
4.习题课当中，板书可能会相对较多，而且容易凌乱，板书注重在一边表明习题的出处以及习题用到的公式，另一边可以作为草稿或者解答过程，在习题的安排应该要按照指示点的先后和难度的从易到难的顺序来排列的。
教师下企业实习报告
教师下企业实习报告教师下企业实习报告 1经过某某年的学习，准备毕业之际，为了更好地巩固已有知识，学习技能，我到某有限公司办事处进行实习，在办公室担任助理的工作，在此我对我的实习工作做一个自我评价。
在实习期间，我接触了一些办公用品，如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等，掌握了这些机器的基本操作，了解了公司办公的基本情况。
同时在此期间我也学到了许多更实用的东西。
开始实习时，刚进入目生的环境难免会有些紧张，不知道该怎么办。
是同事们友善的微笑缓解我的尴尬。
大家都很有礼貌，不管大事小事都要说声谢谢。
对于我这个很少跟生人打交道的学生来说，是给我上了一堂礼仪课。
作助理，任务比较琐碎繁杂，指导我的老师教我，做事情要分主次、有条理。
说着容易，做着难。
每天要发传真、收信件、整理废旧纸张在利用等，手头有多件事情需要完成。
固然这时候就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好。
这样就不会乱。
正好最近公司要进行培训，需要复印资料。
一共 17 份，每份里又有十余份不同的资料共百余页，这时候就需要有条理，每份资料分别印刷，清点数量，一张都不能错漏。
这时候就要慢慢来，一点点完成。
保证每份资料的完整和质量。
“分主次，有条理”是做好事情的关键，这次实习让我更加深了对这句话的理解。
我所在的部门是这家公司的数据处理中心，全部资料、文件、电脑软件均是英文，除此以外还有一些外籍员工。
在这里的工作让我认识的我还有不少东西需要学习，加强自己的能力。
在此期间，我也旁听了几次面试。
让我了解了面试官需要了解得东西，和我欠缺的地方，为我以后的面试做好准备。
这些就是我实习最珍贵的收获。
实习是我步入社会前的课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。
虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。
这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。
要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真塌实的完成每一件事，走好每一步。
教师的实习报告4篇
教师的实习报告4篇教师的实习报告篇1暑假期间，我在广东东莞的一家电脑公司做教师，主要是教那些比较简单实用的办公软件，本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师。
于是真的觉得老师那句话的实在，在学校，学到的任何一种知识都是一种有用的贮备，虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远，但说不定就在某一刻显现出来。
这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉哪些东西在学校见过，但却己经忘了，擦肩而过。
想起这，真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识。
在工作之余，我还经常出到外面去看看，也算是一种见识。
东莞是一个新兴的城市，但它却己走在了中国城市建设的最前端。
在这种地方，看得到更多的机会，更多的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距。
当然，这种差距并不是一时一日而起。
所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要。
不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。
以前也想过，学我们英语专业的，也许以后最起码存在那种机会去走向讲台。
所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练。
而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而，在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求。
把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求，因为公司的员工都是即训上岗。
因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时侯是社会、职业选择自己，而是不是更多的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。
以上就是我署假的实习总结，可能并不是一份很规范总结，但确确实实我这两个月工作中的感受，也虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口，但我认为，无论任何一种偿试，都是对自己以后很宝贵的充实。
教师到企业顶岗报告
教师到企业顶岗报告引言我是一名高校教师，在今年暑假期间参加了学校举办的“教师到企业顶岗实践”活动，我有幸来到了一家知名的科技企业担任顶岗实习。
在这段时间的实践中，我亲身体验了企业的运作和管理方式，积累了许多宝贵的经验和思考，现在我将就我的顶岗实践进行总结和分析。
实践过程我先是被分配到了企业的研发部门，作为一名计算机专业教师，我很快适应了企业的工作环境和项目任务。
在这期间，我与团队成员紧密合作，共同完成了几个项目的开发工作。
我将自己的专业知识与实践经验分享给了团队成员，同时也学习了很多新的技术和方法。
这种合作和学习的氛围让我感到非常愉快和充实。
在实践的过程中，我还有幸参与了一些企业内部的会议和培训，了解了企业的战略规划和经营理念。
我发现，企业注重创新和团队合作，鼓励员工提出新的想法和解决方案。
在会议和培训中，我也有机会发表自己的观点，并得到了其他员工的肯定和认可。
收获和体会通过这次顶岗实践，我不仅学到了许多专业知识和技能，还提升了自己的团队合作能力和沟通能力。
在与企业员工的互动中，我深刻体会到了企业文化和价值观的重要性。
企业注重员工的创新和追求卓越，而这些也正是我作为一名教师需要灌输给学生的价值观。
另外，我还深刻感受到了企业对于学习和发展的重视。
企业会定期组织培训和分享会，让员工及时获取最新的行业信息和技术动态。
回到学校后，我将会更加关注和引导学生关注行业的前沿发展，注重实践能力的培养，以便学生毕业后能够顺利进入职场。
对教学工作的启示通过这次顶岗实践，我对自己的教学工作有了新的认识和启示。
首先，我意识到专业知识的实践性和更新性。
在教学过程中，我应多注重帮助学生培养实践的能力，引导他们了解和掌握最新的技术和理论。
其次，我要注重培养学生的团队合作能力。
企业项目的开发过程需要团队协作，而这种能力也同样重要于学生的学习和发展。
在教学中，我应该组织学生进行团队合作的实践活动，让他们体验到合作的重要性。
最后，我要更加关注学生的职业规划和发展。
教师企业顶岗实习报告
一、实习背景随着我国职业教育的发展，教师企业顶岗实习成为了提高教师实践能力、深化教育教学改革的重要途径。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提升自身的教育教学水平，我于2023年6月至8月参加了为期两个月的教师企业顶岗实习。
实习期间，我分别参与了企业的生产管理、技术研发、实际生产等工作，积累了丰富的实践经验。
二、实习单位概况本次实习单位为我国一家知名环保企业，主要从事环境污染治理及相关技术咨询。
企业成立于2006年，拥有一支高素质的研发团队和先进的生产设备。
实习期间，我主要在企业技术研发部门进行实践锻炼。
三、实习内容1. 生产组织方式及工艺流程了解：通过参观生产车间、与生产一线员工交流，我了解了企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况。
这使我深刻认识到，理论知识与实际生产之间的紧密联系。
2. 岗位职责及操作规范学习：在技术研发部门，我学习了相关岗位（工种）的职责、操作规范、用人标准和管理制度等具体内容。
这使我更加明确了自己的职业发展方向，为今后的工作打下了坚实基础。
3. 新知识、新技能、新工艺、新方法学习：在实习过程中，我学习了所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法。
这些知识为我今后的教育教学提供了有力支持。
4. 专业实训教学方案改进：结合企业的生产实际和用人标准，我不断完善专业实训教学方案，改进教学方法，切实加强职业学校实践教学环节。
5. 实际操作能力提升：在实习过程中，我积极参与实际生产，提高了自身的实际操作能力。
这为我今后更好地将理论知识与实践相结合奠定了基础。
四、实习收获1. 理论联系实际能力提升：通过实习，我深刻认识到理论知识与实际生产之间的紧密联系，提高了理论联系实际的能力。
2. 教育教学水平提高：在实习过程中，我不断总结经验，改进教学方法，使自己的教育教学水平得到了提高。
3. 职业素养提升：在实习过程中，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的职业素养。
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榆林职业技术学院教师到企业及其他院校培训总结报告学校名称: 榆林职业技术学院专业名称: 电厂热能动力装置负责人: 王匡目录一、项目概况 (1)（一）建设目标 (1)（二）建设内容 (1)二、完成情况 (2)（一）教师到企业培训 (2)（二）教师到企业进行实习调研 (3)（三）教师到其他院校进行专业技能培训 (3)（四）将企业实训化 (5)（五）“双师素质”教师获取职业等级证书 (7)（六）参与企业技术改革和工艺改革 (8)三、建设成效 (8)（一）教师专业水平综合实力明显提高 (8)（二）以调研和教师专业培训促进专业的特色发展 (9)（三）其他成果 (10)四、存在问题 (10)五、下一步的工作计划与建议 (12)一、项目概况（一）建设目标为了建设一支教学理念先进、结构合理、素质过硬、专兼结合的“双师”结构教学团队，学院依托神华集团神东电力公司、亚华热电公司、神东电力电塔发电公司、神华国能集团有限公司、京府煤化、泰达煤化等企业作为教师的培训基地，不断深化校企合作，共享行业企业资源，积极实施合作教育，培养符合热电专业亟需的专业技能人才，在现有校企合作的基础上，根据陕北地区发电行业对人才的需求，明晰人才培养目标，深化工学结合，校企合作的人才培养模式改革，培养教师热电厂工作技术能力；学院依托陕西工业职业技术学院、陕西航空职业技术学院、陕西师范大学作为教师的专业技能培训基地，增强教师的职业教育理论和职业素质理论的能力。
建设一支教学理念先进，结构合理、专兼结合的“双师”结构教学团队。
要全面落实职业学校教师三年一轮到企业、到到兄弟院校实践和学习的要求，把电厂热能动力专业建成陕北地区热电厂技能人才培养基地，全面提升电厂热能动力专业的实力和水平，同时带动相关专业的建设发展，为陕北地区提供高素质技能型专门人才，并辐射晋、陕、蒙地区高职高专院校相关专业共同发展。
（二）建设内容1.提高教师专业实力遣教师到企业调研和培训，在调研与培训的同时参与企业技术改革和工艺改革，以及对教师进行职业能力和学生管理工作的培训。
通过这些培训提升了教师教学方案、教学方法。
2.促进热电专业的特色发展加强校内实训基地建设，实施理实一体化教学方法。
在教学实施中以理论与实践为一体的情境教学为学习单元，形成“学中做、做中学”的一体化教学。
借鉴企业的生产、值班运行情况，建立企业化实训模式，使得学生在平时的实训课程上就养成良好的职业素养。
结合发电行业的特点，将新技术发展融入课程体系，加强工程实践意识，扩大学生的知识面，增强适应性。
3.促进校企、校校合作使专业和岗位对接，加强与行业企业的紧密联系。
教师到企业进行实习调研，了解和掌握企业对行业技能型人才需求的数量及知识、技能、素质等方面的要求，到其他兄弟院校学习，了解他们的办学特色、办学机制、专业特色。
另一方面，通过双方互访，调整了部分专业。
同时学校根据地区产业发展和市场需求的变化积极开展专业调研，实现专业动态调整。
切实做到一切围绕市场转，一切围绕企业转，一切围绕需求转。
面向企业设专业，凸显特色办专业。
4.提升学院的社会影响力教师走出学校参加企业生产实践和各种培训使得企业和其他同类院校更好的了解学院的办学理念及师资水平，提升了学院的知名度和社会影响力，同时对树立良好的外界形象起到了很好的促进作用。
二、完成情况师资是学校的第一资源，是加快我院发展，提升学院核心竞争力和综合实力的动力之源。
我院制定修改了热电专业带头人、教学骨干教师队伍建设的规定，按学院热电专业的发展规划，严格把握标准、条件、培养了一支特色突出、素质优良的专业带头人和教学骨干队伍。
目前现任专业教师有30人，专业课教师中“双师素质”教师的比例达到50%，师生比控制在1:5以内。
（一）教师到企业培训为了落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的工作任务，加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的教师队伍，促进职业教育改革与发展。
我院数十位热电专业教师到神华神东电力公司店塔发电厂、浙江中控技术股份有限公司、西安东方机械和北京进行企业培训。
有计划地支持专业教师深入生产、管理和服务，这样切实提高我院专业教师专业实践能力。
教师到企业培训，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；二是熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量。
（二）教师到企业进行实习调研我校派遣热电相关专业教师到企业进行实习调研。
通过大量企业实习调研，以热电行业职业资格标准为依据，结合神木的电厂行业的实际，与神东电电力公司、电塔发电厂、国华电厂、府谷县泰达煤化工有限责任公司等企业密切合作，共同分析，针对本专业人才培养面向的职业岗位群，参照热电行业职业资格标准，由企业实践专家、专业带头人、骨干教师组成专业建设指导委员会共同讨论热电专业。
（三）教师到其他院校进行专业技能培训热能动力装置专业的现有专任教师是在学科化教育体制下成长起来的，较缺乏高等职业教育的新理念和实践操作能力，难以实施好高等职业教育基于工作工程的教学工作。
通过推荐教师到其他院校进行专业技能培训，能够更好地认识到自身的不足，全方面的提高教师专业技能和职业教育的理念，使之迅速成为合格的高职院校的专任教师。
目前，我校已有数十位热电相关专业教师到陕西师范大学、西北大学、西安交通大学和德国高职院校进行专业技能培训。
详见表2-1。
表2-1电厂热能动力装置专业教学团队教师到其他院校进行基恩能够培训情况统计表（四）将企业实训化1.形成校企合作共同建设实训基地的运行管理机制建立并完善校内实习实训基地管理制度和保障措施；建立实践教学质量保障体系多元化实践教学评价体系。
在加强校企合作的基础上，共同建立健全顶岗实习的相关管理制度，包括学生顶岗实习管理制度、辅导教师管理制度、实习成绩评定标准等，建设顶岗实习管理平台。
通过制度的有效实施使实习基地管理规范，运行流畅。
2.建设“校中厂”在实训基地建设中，将设备选型、技术参数等与企业设备相一致，构建真实现场工作环境，符合电力生产流程和作业操作标准，达到标准化的“校中厂”。
在现有基础上，根据专业岗位所需的能力训练项目要求，重点建设热力设备运行方向仿真实训中心，完善热力设备检修方向实训中心，建设与现场相近的运行、检修环境，采取与现场相同的运行规程、检修流程和管理规范。
通过实训，使学生掌握真实运行操作流程及检修工艺，提高学生真实能力，以满足技能鉴定、培训和教学需要。
3.实验实训教学方法改革探索实施案例教学法、现场教学法、仿真模拟教学法，项目教学法等多种教学方法，充分利用多媒体教学、网络教学等现代教育技术手段，增强教学的实践性、直观性和互动性。
重点实施理实一体化教学方法。
在教学实施中以理论与实践为一体的情境教学为学习单元，形成“学中做、做中学”的一体化教学。
课程模块遵循认知规律和职业成长规律，由基本到核心，而后拓展，从单一操作到综合训练，建立循序渐进、理实一体的课程体系。
结合发电行业的特点，将新技术发展融入课程体系，加强工程实践意识，扩大学生的知识面，增强适应性。
在教学方法与手段上充分利用现代教育技术，实现教学手段现代化，使“教、学、做”为一体。
4.实现实验实训企业化将企业文化融入到校园文化中，将实训教学过程与实际生产过程有机结合，将企业管理应用到实训课程管理过程中。
目前我校已经建设了三个校外实训基地，详见表2-2。
校外实训基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养职业综合素质的实践性学习与训练场所。
建设校外基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。
表2-2 电厂热能动力装置专业校外实训基地情况（五）“双师素质”教师获取职业等级证书在3年的建设期间，全体教师通过对现代职业教育理念的深入学习，校企之间的交流与合作，使教师的教育观念发生了深刻的变化，改变了以往以学校为中心、以学科形的教学体系培养人才、以校内质量评价为主的教育思想，转变为以校企合作为中心、以基于工作过程为特征的课程体业教研室为载体，校企共培为组织模式。
目前，电厂热能动力装置专业已形成了一支教学理念先进、结构合理、素质过硬、专兼结合“双师”结构教学团队。
建设期间，培养骨干教师6人，“双师素质”教师5人，“双师”素质教师达到95%以上。
详见表2-3。
表2-3 “双师素质”教师获取职业等级证书情况统计表（六）参与企业技术改革和工艺改革榆林（神木）职业技术学院在校企合作发展的实践中,利用自身具有的职业院校和行业背景院校兼顾的特点,以与行业企业合作共建为基点,通过参与企业技术改革和工艺改革,开展人才培养活动,形成了共建、共管、共享、共赢的校企合作运行体系。
三、建设成效（一）教师专业水平综合实力明显提高本项目包括派遣教师到企业调研和培训，在调研与培训的同时参与企业技术改革和工艺改革，以及对教师进行职业能力和学生管理工作的培训。
通过这些培训提升了教师对专业认识实习、专业生产实习的认识。
并且有多位教师取得了相关职业的资格证书，对教师的专业技能水准和专业思维提升有很大的帮助。
目前，电厂热能动力装置专业已形成了一支教学理念先进、结构合理、素质过硬、专兼结合“双师”结构教学团队，“双师”素质教师达到50%以上。
表2-4师资队伍培训统计（二）以调研和教师专业培训促进专业的特色发展1.完成对热点专业的专业认识实习和专业生产实习的调研在对热点专业的专业认识实习和专业生产实习进行调研的基础上形成对学生专业实习实习过程、实习岗位和实习考核的系统步骤方法，并制定了相关专业岗位职业标准。
2.促进企业化实训模式的建立借鉴企业的生产、值班运行情况，建立企业化实训模式。
具体表现在采用“生产任务驱动，企业化情境教学法”等模拟企业生产实际的教学方法，使得学生在平时的实训课程上就养成良好的职业素养，为他们将来顺利的走上专业岗位奠定了良好的基础。
3. 对职业技能培训和建立电厂“双证、双核”评价模式奠定一定基础通过教师进企业调研和培训，学习车间个工种运行操作模式，结合相关政策和我院集体情况开展电厂行业岗位技能培训，通过培训提升了受训人员的就业能力，自2010年起，我院本专业毕业生一律参加岗位培训，取得“双证”后才走上工作岗位。
通过“双核”考核方能毕业，拥有过硬技术水平，具备方法能力和社会能力更好地满足了毕业生和企业岗位对接的要求。
同时促进“能力构建型“工学结合课程体系的建立。
（三）其他成果1.加强学校与企业及外界的交流通过选派教师进企业参加各种培训，使教师更多的接触企业文化，将企业文化与校园文化相结合。