模拟电路实验讲义

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《模拟电路》实验讲义

《模拟电路》实验讲义

《模拟电路》课程实验讲义前言《模拟电路》是一门实践性很强的专业技术基础课,模拟电路实验是《模拟电路》课程的必要组成部分,学时分配为10学时,开设5个实验。

开设实验的目的在是进一步巩固和加强理论知识,培养基本操作技能,提高发现问题解决问题的能力,为形成综合职业能力打下基础。

具体教学任务是:①练学生的正确实验操作规程,培养良好的实验习惯;②使学生掌握基本元器件和基本电路的性能指标及分析、测试方法及相关的应用技术;③锻炼分析、判断、解决实际问题能力。

一个实验从相关知识的预习开始,经过连接电路、观察、测试到数据处理,直至撰写出完整的实验报告为止,各环节完成的好坏,均会影响实验的质量。

因此对数字电路实验提出如下要求:一、实验预习任何实验都有一定的目的,并为此提出实验任务。

预习时要搞懂实验所涉及的基本理论和实验原理,搞清实验步骤。

对验证性实验要事先做好理论测算,对设计性实验要提前画好设计电路。

二、实验操作实验操作是在预习的基础上,在实验室进行的整个实验过程。

包括熟悉、检查及使用实验器件与仪器仪表,连接实验线路,实际测试与数据的记录及实验后的整理工作等。

实验中要培养自己严肃认真的科学态度和踏实细致的实验作风。

为了有效地进行实验,同组人员要合理分工和协调配合。

连接电路、检查电路、读取数据、记录数据和其他操作要由组员轮流担任,以使每人都有全面实践的机会。

仪器仪表及实验箱的摆放要整齐合理,连接电路要注意方法和技巧,例如导线的长短和颜色的搭配,使电路尽量简单、整齐和清楚,为检查电路提供方便。

应在断电情况下连接电路,连好后经检查无误后,接通电源,这时不要马上测量数据,应首先将实验过程操作一遍,看是否存在问题,然后正式进行实验,记录数据。

数据测得后,先自行判断是否正确,请老师审核,无误后才可更改或拆除电路。

实验时要带教材、实验讲义、纸笔等。

实验室中的一切设备是国家的财产,应加以爱护,严格执行操作规程。

在实验过程中,要随时注意有无异常现象,如发生电路电流过大,集成电路过热,电源短路,有绝缘材料烧焦的气味等,应立即切断电源,不要惊慌,要严肃、细心和机警,请老师检查处理。

11计算机科学技术《模拟电路实验讲义》

11计算机科学技术《模拟电路实验讲义》
3、函数信号发生器有哪几种输出波形?它的输出端能否短接,如用屏蔽
线作为输出引线,则屏蔽层一端应该接在哪个接线柱上?
4、交流毫伏表是用来测量正弦波电压还是非正弦波电压?它的表头指示
值是被测信号的什么数值?它是否可以用来测量直流电压的大小?
六、预习要求
1、 阅读实验附录中有关示波器部分内容。
2、 已知C=0.1μf、R=1K,计算图1-2 RC移相网络的阻抗角θ。
2、用示波器和交流毫伏表测量信号参数
调节函数信号发生器有关旋钮,使输出频率分别为100Hz、1KHz、10KHz、100KHz,有效值均为1V(交流毫伏表测量值)的正弦波信号。
改变示波器“扫速”开关及“Y轴灵敏度”开关等位置,测量信号源输出电压频率及峰峰值,记入表1-2。
表1-2
信号电压频率
示波器测量值
实验一 常用电子仪器的使用
一、实验目的
1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二、实验原理
在模拟电子电路实验中,经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用电表一起,可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
(a)(b)
图2-2 静态工作点对uO波形失真的影响
改变电路参数UCC、RC、RB(RB1、RB2)都会引起静态工作点的变化,如图2-3所示。但通常多采用调节偏置电阻RB2的方法来改变静态工作点,如减小RB2,则可使静态工作点提高等。
图2-3 电路参数对静态工作点的影响
最后还要说明的是,上面所说的工作点“偏高”或“偏低”不是绝对的,应该是相对信号的幅度而言,如输入信号幅度很小,即使工作点较高或较低也不一定会出现失真。所以确切地说,产生波形失真是信号幅度与静态工作点设置配合不当所致。如需满足较大信号幅度的要求,静态工作点最好尽量靠近交流负载线的中点。

模拟电路实验讲义..

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实验一 单级交流放大电路一、实验目的1、 学会放大器静态工作点的调试方法,分析静态工作点对放大器性能的影响。

2、 掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。

3、 熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。

二、实验原理图1-1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。

它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路,并在发射极中接有电阻R E ,以稳定放大器的静态工作点。

当在放大器的输入端加入输入信号u i 后,在放大器的输出端便可得到一个与u i 相位相反,幅值被放大了的输出信号u 0,从而实现了电压放大。

图1-1 共射极单管放大器实验电路在图1-1电路中,当流过偏置电阻R B1和R B2 的电流远大于晶体管T 的 基极电流I B 时(一般5~10倍),则它的静态工作点可用下式估算 CC B2B1B1B U R R R U +≈U CE =U CC -I C (R C +R E ) 电压放大倍数CE BEB E I R U U I ≈-≈beL C V r R R βA // -=输入电阻R i =R B1 // R B2 // r be 输出电阻 R O ≈R C由于电子器件性能的分散性比较大,因此在设计和制作晶体管放大电路时,离不开测量和调试技术。

在设计前应测量所用元器件的参数,为电路设计提供必要的依据,在完成设计和装配以后,还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。

一个优质放大器,必定是理论设计与实验调整相结合的产物。

因此,除了学习放大器的理论知识和设计方法外,还必须掌握必要的测量和调试技术。

放大器的测量和调试一般包括:放大器静态工作点的测量与调试,消除干扰与自激振荡及放大器各项动态参数的测量与调试等。

1、 放大器静态工作点的测量与调试 1) 静态工作点的测量测量放大器的静态工作点,应在输入信号u i =0的情况下进行, 即将放大器输入端与地端短接,然后选用量程合适的直流毫安表和直流电压表,分别测量晶体管的集电极电流I C 以及各电极对地的电位U B 、U C 和U E 。

模拟电路实验课件

模拟电路实验课件

目录实验一常用电子仪器使用实验二比例求和运算电路实验三微分积分电路实验四电压比较器实验五差动放大电路实验六单级共射放大电路实验七射级跟随电路实验八集成电路RC正弦波振荡器实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。

2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

二、预习要求1、阅读实验附录中有关示波器部分内容。

2、已知C=0.01μf、R=10K,计算图1-2 RC移相网络的阻抗角θ。

三、实验原理在模拟电子电路实验中,经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。

它们和万用电表一起,可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用,可按照信号流向,以连线简捷,调节顺手,观察与读数方便等原则进行合理布局,各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1-1所示。

接线时应注意,为防止外界干扰,各仪器的共公接地端应连接在一起,称共地。

信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线,示波器接线使用专用电缆线,直流电源的接线用普通导线。

图1-1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器,它既能直接显示电信号的波形,又能对电信号进行各种参数的测量。

现着重指出下列几点:1)、寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”,输入耦合方式置“GND”,开机预热后,若在显示屏上不出现光点和扫描基线,可按下列操作去找到扫描线:①适当调节亮度旋钮。

②触发方式开关置“自动”。

③适当调节垂直()、水平()“位移”旋钮,使扫描光迹位于屏幕中央。

(若示波器设有“寻迹”按键,可按下“寻迹”按键,判断光迹偏移基线的方向。

)2)、双踪示波器一般有五种显示方式,即“Y1”、“Y2”、“Y1+Y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。

模拟电路实验讲义汇编.

模拟电路实验讲义汇编.

模拟电路实验讲义数理学院应用电子技术实验室图2.1 二极管外型图(a )符号 (b )外形图2.2 发光二极管 实验二 常用半导体器件的识别与简单测试一. 实验目的1.掌握用万用表判别二极管的极性。

测量二极管的正向压降及稳压管的稳压值。

2.掌握用万用表判别三极管的类型和e 、b 、c 三个管脚。

二. 预备知识半导体二极管和三极管是组成分立元件电子电路的核心器件。

二极管具有单向导电性,可用于整流、检波、稳压、混频电路中。

三极管对信号具有放大作用和开关作用,它们的管壳上都印有规格和型号。

(一).二极管的识别与简单测试1.普通二极管的识别与简单测试普通二极管一般为塑料封装和金属封装两种,它们的外壳上均印有型号和标记。

标记箭头所指方向为阴极,如图2.1 所示。

国外的产品一般在阴极端印有一个标记。

若遇到型号标记不清或不能确定其极性时,我们可以借助数字万用表的档作简单判别。

具体做法是:用红、黑两表笔分别接触二极管的两个引脚。

假如先显示溢出数“1”(反向),再交换两表笔.必然为正向测试。

我们得到的读数为537。

这说明:①二极管是好的。

②二极管的正向压降为O.537 V 。

③显示正向压降时,红表笔所接的引脚为二极管的正极,黑表笔所接则为负极。

假如两次测量均显示溢出数“1”或两次均有压降读数的话,表明该二极管已损坏。

在数字万用表中,红表笔带正电,黑表笔带负电,正好与指针式万用表相反。

还有,不要把显示的正向压降0.537V 看成正向电阻537Ω。

2.特殊二极管的识别与简单测试特殊二极管的种类较多,在此我们只介绍两种常用的特殊二极管。

①.发光二极管(LED)发光二极管通常是用砷化镓、磷化镓等制成的一种新型器件。

它具有工作电压低、耗电少、响应速度快、抗冲击、耐振动、性能好以及轻而小的特点,被广泛应用于单个显示电路或作成七段矩阵式显示器。

而在电路实验中,常用作逻辑显示器。

发光二极管的电路符号如图2.2(a )所示。

发光二极管和普通二极管一样具有单向导电性,正向导通时才能发光。

《模拟电路实验》PPT课件_OK

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7. 较大的综合性实验:应注意先进行单级调 试,然后再级联进行整体调试测试。
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四、预习要求
1. 明确下次实验任务; 2. 预习电路工作原理,根据相关公式,估算参数
理论值,以便与测量值比对; 3. 设计相关实验表格,并预填理论值。
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五、对实验报告的要求
实验报告应包含: 1) 实验名称、目的; 2) 实验内容; 3) 实验仪器及器件; 4) 实验原理:画出电原理图,简述工作原理、写
, 计算机仿真2个
实验顺序为: 30
实验一 绪论 模拟电路实验基础知识 实验二 模拟电子电路基本电子仪器的使用方法 实验三 电子电路基本元器件识别与电子工艺训练 实验四 集成运算放大器应用(一)比例与求和电 路 实验五 集成运算放大器应用(二)积分电路 实验六 集成运算放大器应用(三)电压比较器
31
大器增益、输入阻抗、相位等随频率变化的特性。
4.时域测量 研究和分析电路参数随时间变化的规律。如用示 波器来观察、分析电路波形随时间变化的规律(研 究瞬态过程)。
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(四)测量误差及消除方法
1.元件参数或模型误差 如电阻、电容参数的标称值与实际值有偏差,
半导体器件参数的分散性较大,运放模型的非理想 性等。
4. 接入电源:无论单电源或双电源供电,
电源切勿接反,否则烧毁电路内器件。通
电后,检查是否有异常现象,如发烫、冒
烟等。若有,必须立即关电,排查原因,
直至无异常现象。
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5. 接入测试仪器:注意测量系统必须可靠 共地。初测电路工作是否正常,排除出现的 故障。
6. 调试与测量:逐项调试电路各项指标,与 理论值比对,若误差小于10%,说明结果正 确,若误差过大,分析误差原因,找出问题 所在,调试电路加以解决。

《模拟电路实验》课件

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调整电路参数,记录相关数据。
记录实验过程中的电压、电流等参数。
记录要求
避免出现涂改或遗漏,保持数据的原始性。
记录内容
记录电路元件的数值和规格。
数据记录要准确、完整、清晰。
01
02
03
04
05
06
01
分析内容
02
比较实验数据与理论值之间的差异。
03
分析实验结果,总结电路的工作原理和特性。
04
分析方法
感谢您的观看
THANKS
In-text citation: (Smith, 2018)
MLA格式示例参考文献Smith, Jane. "The effects of social media on mental health." Journal of Social Science 34.2 (2018): 101-120.
所有参与实验的人员必须严格遵守实验室的安全规定,包括但不限于穿戴适当的防护装备、禁止擅自改动实验设备等。
所有参与实验的人员必须严格遵守实验室的安全规定,包括但不限于穿戴适当的防护装备、禁止擅自改动实验设备等。
所有参与实验的人员必须严格遵守实验室的安全规定,包括但不限于穿戴适当的防护装备、禁止擅自改动实验设备等。
分类存放
实验废弃物应按照实验室管理员或教师的指导进行分类存放,不得随意丢弃。
参考文献
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3
主要用于社会科学和人文科学领域的论文引用。
APA格式
主要用于人文学科的论文引用,特别是文学领域。
MLA格式
分为芝加哥格式手册(15版和16版)和芝加哥格式手册(17版)。
Chicago格式
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电路与模拟电子实验讲义

电路与模拟电子实验讲义

电路与模拟电子技术实验讲义实验安排步骤1.首先讲解课堂知识的理论基础(5-10分钟);2.说明实验的要求,实验的目的,实验器件,实验的主要内容和步骤(10-15分钟);3.带领学生开始做实验,首先为学生提供示范,并讲解其中需要注意和强调的地方,(10-15分钟);4.有学生开始做实验,在学生中间指导学生;5.在下课前,总结实验中的问题,总结实验的结论,并指导学生将仪器归置整齐。

实验一常用电子仪器的使用一实习目的学习数字万用表,示波器、稳压电源、函数信号发生器的使用,为今后的实验打下基础。

二实验仪器数字万用表,直流稳定电源,函数信号发生器,示波器三实验原理及说明本次实验内容为今后实验的基本技能,所有实验仪器设备后面都会用到。

1 数字万用表(详细见附件一)万用表用途广、体积小、价格低,是最常用的测量仪表。

分为模拟(机械指针式)万用表和数字万用表。

数字万用表具有精度高,体积小,功能强,显示直观等优点,随着数字万用表价格的降低,模拟万用表已面临被淘汰。

最常见的是三位半数字万用表,其最高位只有不显示(表示0)和显示1,其它各位可显示0~9,故称三位半。

数字万用表一般可测量交直流电压、交直流电流、电阻、电容、二极管、三极管等。

2 直流稳压电源(详细见附件二)实验中需要的直流电压的大小,根据实际需要可通过调节直流稳压电源得到,实验室内提供的直流稳压电源为三通道,最多一次可提供三组直流电压。

CH3通道为恒定电压,输出为5V,CH1,CH2通道电压和电流的大小可根据实际情况需要进行调节。

并能通过调节产生对称电压,为实际电路提供电源支持。

3 函数信号发生器(详细见附件三)主要为实验提供各种频率与大小的波形,本实验室采用EE1640函数信号发生器。

能直接产生正弦波,三角波,方波,锯齿波和脉冲波,且具有VCF输入控制功能。

TTL / CMOS 与OUTPUT同步输出。

直流电平可连续调节,频率计可作内部频率显示,也可作外测频率,电压用LED显示。

(完整版)模拟电路讲义

(完整版)模拟电路讲义
(2)输入回路的接法应使输入电压 u 能够传送到三极管的 基极回路,使基极电流产生相应的变化量 iB。
(3)输出回路的接法应使变化量iC 能够转化为变化量 uCE,并传送到放大电路的输出端。
(4)此外对实用放大电路还要求输入和输出信号要共地、直 流电源种类尽可能少、负载上无直流分量。
实用的放大电路——直接耦合放大电路
问题: 1. 两种电源
将两个电源 合二为一
2. 信号源与放大电路不“共地”
共地,且要使信号 驮载在静态之上
直流分量:大写字母+大写下标;如:IB 交流分量:小写字母+小写下标;如:ib 瞬时值: 小写字母+大写下标;如:iB 直流分量+交流分量;如:iB = IB+ ib 交流有效值:大写字母+小写下标;如:Ib
总变化量(总瞬时值):是直流量与交流量的叠
加量,字母小写,下标大写,如:iB、iC、uBE、uCE
电流放大倍数 Ai = io/ ii
功率放大倍数 Ap = po/ pi
互阻增益 互导增益
放大 电路
io 2
+
RL
uo

2
电压增益 Au (dB) = 20lg |Au| 电流增益 Ai (dB) = 20lg |Ai| 功率增益 Ap (dB) = 10lg |Ap|
Ar=uo/ii Ag=io/ui
任何放大电路均可看成为二端口网络
1ii
io 2
RS +
+ ui
us –
– 1
放大 电路
+
RL
uo

2
us — 信号源电压 Rs — 信号源内阻 RL — 负载电阻

模拟电路实验讲义

模拟电路实验讲义

实验一 晶体管特性与参数的测试一、实验目的熟悉晶体管的直流参数I cbo 、I ceo 、h fe 的简单测试方法。

二、测试内容与方法1、测量I CBO测量I CBO 的电路如图实1-1所示。

在接通电源之前应复查一下电表及三极管的极性。

通常小功率晶体管的I CBO 一般在10 µA 以下。

2、测量I CEO测量I CEO 的电路如图实1-2所示。

I CEO 比I CBO 要大得多,测试完毕后可将被测管加温(如用手捏紧管壳),观测I CEO 随温度变化的情况。

3、测量h FE测量晶体管的电流放大系数h FE 。

本实验用图实1-3所示电路来测量h FE 。

通电前,连好所有电表,并将..R .w .逆时针方向旋到底........,检查连线无误后,接通电源,然后顺时针方向调节R w ,使I B =100uA ,读出相应的I c 值,则h FE =B C I I =1.0C I注:* I CBO ――称为集电结反向饱和电流。

或称为集电极-基极反向截止电流。

* I CEO ――称为穿透电流。

图实1-1 I CBO 测试电路 图实1-3 h FE 测试电路图实1-2 I CEO 测试电路三、实验仪器1、直流微安表1块2、直流毫安表1块3、直流稳压电源1台四、实验报告1、简述测试原理。

2、整理所测管的直流参数。

五、思考题同一支晶体管,为什么每次测量的h FE都不一样?附录一国产小功率晶体管的管脚识别国产金封管的排列规律:附录二国产晶体管的命名方法以3AX31为例:3A X31三极管PNP型,锗材料低频小功率管器件序号B NPN型,锗材料G 高频小功率管C PNP型,硅材料D 低频大功率管D NPN型,硅材料 A 高频大功率管低频管:f hf b<3MHz高频管:f hf b≥3MHz小功率管:P CM<1W大功率管:P CM≥1W实验二常用电子仪器的使用一.实验目的了解示波器、低频信号发生器、晶体管毫伏表、晶体管直流稳压电源的工作原理,掌握其一般使用方法。

模拟电路实验讲稿(06级单放篇)

模拟电路实验讲稿(06级单放篇)

2.7V 2mA
交流参数测试:
fL和fH的测量方法: 调测UOPP=1V,减小信号源频率(即:f ↓),使
(4)R3对哪些电路参数有影响? (5)输出阻抗Ro与哪些元件
参数有关?
二、单级放大电路的设计指导
1、明确模拟电路的分析估算与电路设计的区别
(1)电路分析是在已知电路元件参数的情况下 求电路参数。 (2)电路设计是在已知电路参数要求的情况下 求出所有的元件参数。 (3)模拟电路的设计远远难于电路分析,没有 对电路原理、各个元器件作用、电路参数以及它 们之间的关系的深刻理解,是无法设计电路的, 这正是许多人将模拟电路的设计视为畏途的原因。
一般UCES=1V 从最大的动态范围考虑
Re的确立:
确立Rb1、Rb2: 令:I1≈(5~10)IBQ ,取 I1=10IBQ
取标称值为:Rb2= 10K
取标称值:Rb1=68K Rb1=68K=RW+R1 其中,RW=100K,R1=20K
对C1、C2、C3讨论: (1)C1、C2、C3越大,下限频率越低,低频
2、模拟电路设计基本思路
(1)分析电路技术指标,找出关键性指标或 难点指标作为设计起点,设计相关元件参数 (2)在关键或难点指标设计完成后,进行核 算,若达到要求,继而为次要指标设计相关 元件参数,因为模拟电路的同一个元件往往 对多个电路技术指标有影响,当A指标满足 要求后可能B指标变为不满足,所以,每设计 一个指标都必须核算一次所有的电路参数, 发现电路指标不合格必须重新设计元件参数, 通过反复设计、反复核算、反复调整,最终 使所有的电路技术指标达到设计要求 。
电工电子实验技术(模拟电路) 单级放大器
主要授课内容: 一、模拟电路学习指导 二、单级放大电路的设计指导 三、模拟电路的装配

《模拟电路实验》课件

《模拟电路实验》课件

熟练掌握实验设备的操作方法。
严格按照实验步骤进行操作,并记录实验 数据。 对实验结果进行分析,理解模拟电路的工 作原理。 完成实验报告,总结实验经验与教训。
实验环境与设备
实验环境
实验室内的安全、整洁、安静的 环境。
实验设备
模拟电路实验箱、信号发生器、 示波器、万用表等。
02
实验基础知识
模拟电路基本概念
模拟电路
模拟电路是处理模拟信号的电子电路,其 输入和输出信号为连续变化的物理量。
模拟电路的特点
模拟电路具有连续性和时间变化性,其性 能受元件参数和环境因素影响较大。
模拟电路的应用
模拟电路广泛应用于通信、音频、视频、 控制系统等领域。
模拟电路元件
电容
电容是储能元件,用于储存电 荷和交流信号。
二极管
二极管具有单向导电性,常用 于整流、开关和保护电路。
撰写实验报告
根据实验数据和分析结果,撰 写详细的实验报告,包括实验 目的、电路图、测量数据、分
析结论等。
04
实验结果与讨论
实验数据展示
准确记录
在实验过程中,需要准确记录每个测试点的电压、电流等数据,并确保记录的格 式统一、清晰。
数据处理与分析
科学方法
采用适当的数学方法对实验数据进行处理和分析,例如计算电阻、电容、电感等元件的值,绘制图表 等。
进行测量
按照实验步骤,逐步测量电路的参数,如 电压、电流、频率等。
记录测量数据
将测量的数据记录在实验报告中,以便后 续分析。
数据记录与分析
整理数据
将测量的数据整理成表格或图 表形式,便于分析和比较。
数据分析
根据实验目的,对数据进行处 理和分析,得出结论。

模拟电路实验讲义(11级)

模拟电路实验讲义(11级)

模拟电路实验讲义(11级使用,16学时)本讲义与实验参考书《电子线路设计·实验·测试(第三版)》(谢自美主编)配合使用,预习时以本讲义为线索,重点参考上述实验教材的相关内容。

实验要求1.实验前必须充分预习,完成指定的预习任务。

预习要求如下:1)认真阅读实验指导书,分析、掌握实验电路的工作原理,并进行必要的估算。

2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。

3)熟悉实验任务。

4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。

2.使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项,在使用时应严格遵守。

3.实验时接线要认真,相互仔细检查,确定无误才能接通电源,初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。

4.实验时应注意观察,若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源,保持现场,报告指导教师。

找出原因、排除故障,经指导教师同意再继续实验。

5.实验过程中需要改接线时,应关断电源后才能拆、接线。

6.实验过程中应仔细观察实验现象,认真记录实验结果(数据波形、现象)。

所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。

7.实验结束后,必须关断电源、拔出电源插头,并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。

8.实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。

实验一、二 单级放大电路研究(7学时,两次)一、实验目的1.熟悉电子元器件和模拟电路实验箱。

2.掌握示波器、信号源等常用仪器使用的使用方法。

3.掌握放大电路静态工作点的调试方法及其对放大电路性能的影响。

4.学习测量放大电路Q 点,A V ,r i ,r o 的方法,了解共射极电路特性。

5.学习和研究放大电路的动态性能。

二、实验仪器1.双踪示波器。

2.信号发生器。

3.万用表。

三、预习要求1.三极管及单管放大电路工作原理。

2.放大电路静态和动态测量方法(实验参考书P112-113)。

3.双踪示波器的工作原理(实验参考书P390)。

4.常用电子元器件常识(实验参考书P408)。

模拟电路实验讲义

模拟电路实验讲义

实验一 单级交流放大电路一、实验目的1、 学会放大器静态工作点的调试方法,分析静态工作点对放大器性能的影响。

2、 掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。

3、 熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。

二、实验原理图1-1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。

它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路,并在发射极中接有电阻R E ,以稳定放大器的静态工作点。

当在放大器的输入端加入输入信号u i 后,在放大器的输出端便可得到一个与u i 相位相反,幅值被放大了的输出信号u 0,从而实现了电压放大。

图1-1 共射极单管放大器实验电路在图1-1电路中,当流过偏置电阻R B1和R B2 的电流远大于晶体管T 的基极电流I B 时(一般5~10倍),则它的静态工作点可用下式估算CC B2B1B1B U R R R U +≈U CE =U CC -I C (R C +R E )C EBE B EI R U U I ≈-≈电压放大倍数beLCV r R R βA // -= 输入电阻R i =R B1 // R B2 // r be输出电阻R O ≈R C由于电子器件性能的分散性比较大,因此在设计和制作晶体管放大电路时,离不开测量和调试技术。

在设计前应测量所用元器件的参数,为电路设计提供必要的依据,在完成设计和装配以后,还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。

一个优质放大器,必定是理论设计与实验调整相结合的产物。

因此,除了学习放大器的理论知识和设计方法外,还必须掌握必要的测量和调试技术。

放大器的测量和调试一般包括:放大器静态工作点的测量与调试,消除干扰与自激振荡及放大器各项动态参数的测量与调试等。

1、 放大器静态工作点的测量与调试1) 静态工作点的测量测量放大器的静态工作点,应在输入信号u i =0的情况下进行, 即将放大器输入端与地端短接,然后选用量程合适的直流毫安表和直流电压表,分别测量晶体管的集电极电流I C 以及各电极对地的电位U B 、U C 和U E 。

[工学]16K版模电实验讲义16K版

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模拟电子线路实验讲义信息光电子科技学前言为适应电子科学技术的迅猛发展和教学改革的不断深化、培养学生的实践能力和开发创新的需要,进行电路设计与实践活动是电子线路理论联系实际的重要环节。

作为光电子技术重要专业基础课程之一的模拟电子线路实验,对巩固和加深课堂教学内容,提高学生基本实验技能,激发学生学习兴趣,培养科学作风,为学习后续课程和从事实践技术工作奠定坚实基础,具有重要作用,因此,认真进行电子技术实验,搞好实验教学,是一个十分重要的课题。

在多年实践的基础上根据教学需要,我们编写了这本《模拟电子线路实验讲义》。

《模拟电子线路实验讲义》的主要特色是理论联系实际,以实践训练为主,突出电子技术的实用性。

内容循序渐进,由浅入深,覆盖面广。

在实践性的基础上,鼓励和突出创新性。

本讲义在实验项目的安排上以验证性实验为主,其综合、设计性实验,在理论课程结束后将单独以课程设计的方式进行。

本讲义力求通过所设置的实验,使学生初步具备基本电子线路的分析能力,巩固和加深对理论知识的理解,解释各种实验现象,并能初步解决简单的实际问题,达到学懂学会,学以致用的目的;另外,使学生能了解实验仪器的基本性能,并掌握其使用方法以及查阅手册的能力。

由于时间仓促,且编者水平有限,加之电子科学技术的迅猛发展,书中难免存在错误和不足,恳请使用者给予批评指正。

编者2011-11-5模拟电子线路实验目录模拟电子线路实验课须知1模拟电路实验箱简介3实验一、单管共射极放大电路实验4实验二、阻容耦合两级放大电路实验8实验三、差动放大电路实验10实验四、负反馈放大电路实验13实验五、比例运算电路实验16实验六、积分运算电路实验20实验七、低通滤波器实验22实验八、波形产生电路实验23实验九、功率放大电路实验25实验十、串联型稳压电源27模拟电子线路实验课须知1、模拟电子线路实验课的意义和目的要求模拟电子技术是一门应用性很强的课程,该课程的特点是强调实践与理论相结合,注重工程观念的培养和专业训练。

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实验一单级交流放大电路一、实验目的1、学会放大器静态工作点的调试方法,分析静态工作点对放大器性能的影响。

2、掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。

3、熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。

二、实验原理图1-1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。

它的偏置电路采用R和R组成的分压电路,并在发射极中接有电阻R,以稳定放大器的静态工EB2B1作点。

当在放大器的输入端加入输入信号u后,在放大器的输出端便可得到一i个与u相位相反,幅值被放大了的输出信号u,从而实现了电压放大。

0i图1-1 共射极单管放大器实验电路在图1-1电路中,当流过偏置电阻R和R 的电流远大于晶体管T 的B2B1基极电流I时(一般5~10倍),则它的静态工作点可用下式估算B R B1U?U CCB R?R B2B1U?U BEB??II CE R E RR+)(I-= UU ECCCECC电压放大倍数R // R LCβ??A V r be输入电阻R=R// R// r beB1 B2 i输出电阻R≈R CO由于电子器件性能的分散性比较大,因此在设计和制作晶体管放大电路时,离不开测量和调试技术。

在设计前应测量所用元器件的参数,为电路设计提供必要的依据,在完成设计和装配以后,还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。

一个优质放大器,必定是理论设计与实验调整相结合的产物。

因此,除了学习放大器的理论知识和设计方法外,还必须掌握必要的测量和调试技术。

放大器的测量和调试一般包括:放大器静态工作点的测量与调试,消除干扰与自激振荡及放大器各项动态参数的测量与调试等。

1、放大器静态工作点的测量与调试1) 静态工作点的测量测量放大器的静态工作点,应在输入信号u=0的情况下进行,即将放大i器输入端与地端短接,然后选用量程合适的直流毫安表和直流电压表,分别测量晶体管的集电极电流I以及各电极对地的电位U、U和U。

一般实验中,为了避EBCC 免断开集电极,所以采用测量电压U或U,然后算出I的方法,例如,只要测CCE 出U,即可用E UU?U CECC,由U确定II (也可根据),算出?III??CCCCEC RR CE同时也能算出U=U-U,U=U-U。

ECEBEEBC为了减小误差,提高测量精度,应选用内阻较高的直流电压表。

2) 静态工作点的调试放大器静态工作点的调试是指对管子集电极电流I(或U)的调整与测试。

CCE静态工作点是否合适,对放大器的性能和输出波形都有很大影响。

如工作点偏高,放大器在加入交流信号以后易产生饱和失真,此时u的负半周将被削底,如图1O-2(a)所示;如工作点偏低则易产生截止失真,即u的正半周被缩顶(一般截O所示。

这些情况都不符合不失真放大2(b)-1,如图止失真不如饱和失真明显).的要求。

所以在选定工作点以后还必须进行动态调试,即在放大器的输入端加入一定的输入电压u,检查输出电压u的大小和波形是否满足要求。

如不满足,Oi 则应调节静态工作点的位置。

(a) (b)图1-2 静态工作点对u波形失真的影响O改变电路参数U、R、R(R、R)都会引起静态工作点的变化,如图1-3B2BCCB1C所示。

但通常多采用调节偏置电阻R的方法来改变静态工作点,如减小R,则B2B2可使静态工作点提高等。

图1-3 电路参数对静态工作点的影响最后还要说明的是,上面所说的工作点“偏高”或“偏低”不是绝对的,应该是相对信号的幅度而言,如输入信号幅度很小,即使工作点较高或较低也不一定会出现失真。

所以确切地说,产生波形失真是信号幅度与静态工作点设置配合不当所致。

如需满足较大信号幅度的要求,静态工作点最好尽量靠近交流负载线的中点。

、放大器动态指标测试2放大器动态指标包括电压放大倍数、输入电阻、输出电阻、最大不失真输出电压(动态范围)和通频带等。

1) 电压放大倍数A的测量V调整放大器到合适的静态工作点,然后加入输入电压u,在输出电压u不Oi失真的情况下,用交流毫伏表测出u和u的有效值U和U,则Oioi U0?A V U i 2) 输入电阻R的测量i为了测量放大器的输入电阻,按图1-4 电路在被测放大器的输入端与信号源之间串入一已知电阻R,在放大器正常工作的情况下,用交流毫伏表测出U S和U,则根据输入电阻的定义可得i UUU iii??R?R i UIU?U RiiS R图1-4 输入、输出电阻测量电路测量时应注意下列几点:①由于电阻R两端没有电路公共接地点,所以测量R两端电压 U时必须分R 别测出U和U,然后按U=U-U求出U值。

RiSRSi②电阻R的值不宜取得过大或过小,以免产生较大的测量误差,通常取R与R为同一数量级为好,本实验可取R=1~2KΩ。

i 3) 输出电阻R的测量0按图1-4电路,在放大器正常工作条件下,测出输出端不接负载 R的输出L电压U和接入负载后的输出电压U ,根据LO.R L U?U OL RR?LO即可求出U O 1)R(?R?LO U L接入前后输入信号的大小不变。

在测试中应注意,必须保持R L的测量(最大动态范围)4) 最大不失真输出电压U OPP应将静态工作点调在交流负载线的中点。

为了得到最大动态范围,如上所述,(改变逐步增大输入信号的幅度,为此在放大器正常工作情况下,并同时调节R W1,用示波器观察u,当输出波形同时出现削底和缩顶现象(如图静态工作点)O)时,说明静态工作点已调在交流负载线的中点。

然后反复调整输入信号,-5,则动使波形输出幅度最大,且无明显失真时,用交流毫伏表测出U(有效值)O来。

或用示波器直接读出U态范围等于U22OPP05 静态工作点正常,输入信号太大引起的失真图 1- 5) 放大器幅频特性的测量之间的与输入信号频率f 放大器的幅频特性是指放大器的电压放大倍数A U为中频电A-6所示,关系曲线。

单管阻容耦合放大电路的幅频特性曲线如图1um1/2倍,压放大倍数,通常规定电压放大倍数随频率变化下降到中频放大倍数的即0.707A所对应的频率分别称为下限频率f和上限频率f,则通频带um HL f=f-f 。

HBWL放大器的幅率特性就是测量不同频率信号时的电压放大倍数A。

为此,可采U 用前述测A的方法,每改变一个信号频率,测量其相应的电压放大倍数,测量U 时应注意取点要恰当,在低频段与高频段应多测几点,在中频段可以少测几点。

.此外,在改变频率时,要保持输入信号的幅度不变,且输出波形不得失真。

6) 干扰和自激振荡的消除参考实验附录3DG 9011(NPN)3CG 9012(PNP)9013(NPN)-7晶体三极管管脚排列6 幅频特性曲线图1 图 1-三、实验设备与器件2、函数信号发生器 1、+12V直流电源、交流毫伏表 4 3、双踪示波器、直流毫安表 5、直流电压表 6 、万用电表 8 、频率计 7所1-7100)或9011×1 (管脚排列如图× 9、晶体三极管3DG61(β=50~示)电阻器、电容器若干四、实验内容所示方式连接,11-1所示。

各电子仪器可按实验一中图-实验电路如图1交流毫伏表和示波器同时信号源、为防止干扰,各仪器的公共端必须连在一起,则屏蔽线的外包金属网应接如使用屏蔽线,的引线应采用专用电缆线或屏蔽线,在公共接地端上。

、调试静态工作点 1函数信号发生器输出旋钮旋至零。

接R调至最大,接通直流电源前,先将W、用直流电压表测量U2.0V(即I电源、调节12VR,使=2.0mAU=),通+BWEC-值。

记入表R及用万用电表测量、UU11。

B2EC表1-1 I=2mAC2、测量电压放大倍数在放大器输入端加入频率为1KHz的正弦信号u,调节函数信号发生器的输S出旋钮使放大器输入电压U10mV,同时用示波器观察放大器输出电压u波形, Oi在波形不失真的条件下用交流毫伏表测量下述三种情况下的U值,并用双踪示O波器观察u和u的相位关系,记入表1-2。

iO表1-2 Ic=2.0mA i波O1.2 ∞2.42.43、观察静态工作点对电压放大倍数的影响置R=2.4KΩ,R=∞,U适量,调节R,用示波器监视输出电压波形,在WCLi u 不失真的条件下,测量数组I和U值,记入表1-3。

OCO表1-3 R=2.4KΩ RiCLiC作点对输出波形失真的影响置R=2.4KΩ,R=2.4KΩ, u=0,调节R使I=2.0mA,测出U值,再CEWLCiC逐步加大输入信号,使输出电压u 足够大但不失真。

然后保持输入信号不变,0分别增大和减小R,使波形出现失真,绘出u的波形,并测出失真情况下的I C0W和U 值,记入表1-4中。

每次测I和U 值时都要将信号源的输出旋钮旋至零。

CECEC 表1-4 R=2.4KΩ R=∞ UmViLC.2.05、测量最大不失真输出电压置R=2.4KΩ,R=2.4KΩ,按照实验原理1.4)中所述方法,同时调节输入LC信号的幅度和电位器R,用示波器和交流毫伏表测量U及U值,记入表OWOPP1-5。

表1-5 R=2.4K R=2.4KLC I(mA) U(mV)U(V)U(V)OPPimCom*6、测量输入电阻和输出电阻置R=2.4KΩ,R=2.4KΩ,I=2.0mA。

输入f=1KHz的正弦信号,在输出CCL 电压u不失真的情况下,用交流毫伏表测出U,U和U记入表1-6。

LSio保持U不变,断开R,测量输出电压U,记入表1-6。

oLS表1-6 I=2mA R=2.4KLcc*7、测量幅频特性曲线取I=2.0mA,R=2.4KΩ,R=2.4KΩ。

保持输入信号u的幅度不变,改iLCC变信号源频率f,逐点测出相应的输出电压U,记入表2-7。

O表1-7 U mV=inl of(KHz)f取值合适,可先粗测一下,找出中频范围,然后再仔细读数。

说明:本实验内容较多,其中6、7可作为选作内容。

五、实验总结1、列表整理测量结果,并把实测的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻之值与理论计算值比较(取一组数据进行比较),分析产生误差原因。

2、总结R,R及静态工作点对放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻LC 的影响。

3、讨论静态工作点变化对放大器输出波形的影响。

4、分析讨论在调试过程中出现的问题。

六、预习要求1、阅读教材中有关单管放大电路的内容并估算实验电路的性能指标。

假设:3DG6 的β=100,R=20KΩ,R=60KΩ,R=2.4KΩ,R=2.4KΩ。

LCB1B2估算放大器的静态工作点,电压放大倍数A,输入电阻R和输出电阻R OVi 2、阅读实验附录中有关放大器干扰和自激振荡消除内容。

3、能否用直流电压表直接测量晶体管的U?为什么实验中要采用测U、BBE U,再间接算出U的方法?BEE4、怎样测量R阻值?B25、当调节偏置电阻R,使放大器输出波形出现饱和或截止失真时,晶体管B2的管压降U怎样变化?CE6、改变静态工作点对放大器的输入电阻R有否影响?改变外接电阻R对输Li出电阻R有否影响?O7、在测试A,R和R时怎样选择输入信号的大小和频率?OVi为什么信号频率一般选1KHz,而不选100KHz或更高?8、测试中,如果将函数信号发生器、交流毫伏表、示波器中任一仪器的二个测试端子接线换位(即各仪器的接地端不再连在一起),将会出现什么问题?注:附图1-1所示为共射极单管放大器与带有负反馈的两级放大器共用实验模块。

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