综合实践教案第三单元神奇的中草药
2024年幼儿园大班科学优质教案《神奇的中草药》精选
2024年幼儿园大班科学优质教案《神奇的中草药》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，以《神奇的中草药》为主题，详细内容涉及教材第3章《植物的世界》中的第2节《中草药的认识》。
通过本节课的学习，使幼儿了解中草药的基本知识，认识常见的中草药，感受中草药的神奇魅力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解中草药的来源、分类，认识几种常见的中草药。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述中草药特征的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对中草药的兴趣，培养幼儿对中华传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：中草药的分类和特点。
教学重点：认识常见的中草药，了解中草药的基本知识。
四、教具与学具准备教具：中草药实物、图片、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示中草药实物，引导幼儿观察、猜测。
（2）教师讲述中草药的神奇故事，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示中草药的图片，引导幼儿认识中草药。
（2）教师讲解中草药的分类和特点，帮助幼儿理解。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师以板书形式讲解例题，引导幼儿思考。
（2）教师邀请幼儿上台演示，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿绘制中草药。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（2）教师提出课后拓展问题，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 中草药的分类2. 常见中草药的特点3. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅中草药画。
答案：幼儿自由发挥，以所学的中草药为主题进行创作。
2. 作业题目：找出生活中的中草药，与家人分享。
答案：幼儿在课后与家人一起寻找生活中的中草药，了解其作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了中草药的基本知识，认识了几种常见的中草药。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈。
2024年幼儿园大班科学《神奇的中草药》精彩教案精选
2024年幼儿园大班科学《神奇的中草药》精彩教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《身边的科学》第三节《神奇的中草药》。
详细内容包括：认识中草药的基本概念、了解中草药的用途、学习中草药的简单分类、培养幼儿对中草药的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 了解中草药的基本概念，知道中草药是我国传统的医学瑰宝，具有很高的药用价值。
2. 学会观察、描述中草药的特点，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对中草药的喜爱，激发他们探索自然科学的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：中草药的分类和特点。
教学重点：了解中草药的基本概念，学会观察、描述中草药。
四、教具与学具准备1. 教具：中草药实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示中草药实物和图片，引发幼儿对中草药的好奇心，提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 新课内容（10分钟）：（1）介绍中草药的基本概念，让幼儿了解中草药的药用价值；（2）展示中草药图片，让幼儿观察、描述中草药的特点；（3）讲解中草药的分类，让幼儿简单了解各类中草药。
3. 实践活动（10分钟）：让幼儿分组，每组选择一种中草药进行观察、描绘，并用自己的话描述其特点。
4. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示例题，引导幼儿学会观察、分析、解答问题。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿根据所学知识，完成课堂练习题。
六、板书设计1. 《神奇的中草药》2. 内容：（1）中草药的基本概念（2）中草药的特点（3）中草药的分类七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，选择一种你喜欢的植物，描绘它的外貌，并了解它的药用价值。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解了中草药的基本概念、特点和分类，培养了幼儿对中草药的兴趣。
课后，教师可以引导幼儿继续探索自然界中的中草药，了解它们的药用价值，激发幼儿对自然科学的热爱。
幼儿园科学活动教案《神奇的中草药》（精选5篇）
幼儿园科学活动教案《神奇的中草药》幼儿园科学活动教案《神奇的中草药》（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园科学活动教案《神奇的中草药》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园科学活动教案《神奇的中草药》篇1活动目标1、初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。
2、感受中国传统中医文化的神奇。
3、培养对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备幼儿已经认识了一些常见的植物、中草药图片、PPT课件活动重点在植物中对中草药进行分类活动过程活动导入：1、情境表演“医院”——教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药，所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。
——小朋友，你们知道医生给我开的是什么？2、感知了解——多亏医生给我开了中草药治好了我的病。
今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？3、讨论讲述——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。
——你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述）——还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。
——原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！4、活动延伸——这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决）——那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！幼儿园科学活动教案《神奇的中草药》篇2活动目标：1．知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。
2．观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。
2024年冀教版六年级综合实践神奇的中医药教案
2024年冀教版六年级综合实践神奇的中医药教案一、教学内容本节课选自2024年冀教版六年级综合实践活动教材，神奇的中医药章节，内容主要包括中医药的基本概念、中医四诊（望、闻、问、切）和常用中药的认知。
详细内容涉及中医的发展历史、中医如何通过四诊来判断病因、常见中药材的识别及其功效。
二、教学目标1. 了解中医药的基本概念，理解中医四诊在诊断中的作用。
2. 认识并掌握至少五种常见中药材的名称、外观和功效。
3. 培养学生的实践操作能力，通过实践体验，增强对中医药传统文化的认识。
三、教学难点与重点教学难点：中医四诊的判断方法，中药材的识别及其功效。
教学重点：理解中医药的基本概念，掌握常见中药材的使用。
四、教具与学具准备教具：中药材样品、PPT、视频资料。
学具：笔记本、笔、放大镜。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放介绍中医药的小视频，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解中医药的基本概念，介绍中医四诊，展示常见中药材的图片，引导学生学习其功效。
3. 实践活动（15分钟）：学生分组进行中药材的识别，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解中医四诊在实际诊断中的应用，通过具体病例进行分析。
5. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，进行中医四诊的模拟诊断。
六、板书设计1. 神奇的中医药中医药基本概念中医四诊：望、闻、问、切常见中药材及功效2. 中药材识别实践活动七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种常见中药材，描述其外观和功效，并举例说明其在中医中的应用。
2. 答案示例：当归，外观为棕色长条状，具有补血调经、活血止痛的功效。
可用于治疗血虚引起的头晕、乏力等症状。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动学生的学习积极性？2. 教学过程中是否关注到每个学生的学习需求？3. 学生在实践活动中的参与度如何？拓展延伸：鼓励学生课后查阅更多关于中医药的资料，深入了解中医药文化，增强民族自豪感。
《神奇的中草药》(教案)全国通用一年级上册综合实践活动
《神奇的中草药》教案一、教学目标1. 让学生了解中草药的基本知识，知道中草药的来源、特点和功效。
2. 培养学生对中草药的兴趣，激发他们探索中草药世界的热情。
3. 引导学生关注我国丰富的中草药资源，培养他们的民族自豪感。
4. 教育学生珍爱生命，尊重自然，养成健康的生活习惯。
二、教学内容1. 中草药的来源和特点2. 常见的中草药及其功效3. 中草药在生活中的应用4. 如何正确使用中草药三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解中草药的基本知识，认识常见的中草药，知道中草药的用途。
2. 教学难点：如何引导学生正确使用中草药，培养他们珍爱生命、尊重自然的意识。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些中草药的图片，让学生初步了解中草药的形态，引发他们的兴趣。
2. 讲解中草药的来源和特点（1）讲解中草药的来源，让学生知道中草药是从自然界中的植物、动物、矿物等物质中提取的。
（2）介绍中草药的特点，如天然、无毒副作用、疗效显著等。
3. 认识常见的中草药（1）展示一些常见的中草药，如人参、黄芪、当归、枸杞等。
（2）讲解这些中草药的名称、生长环境和功效。
4. 中草药在生活中的应用（1）讲解中草药在医疗、保健、美容等方面的应用。
（2）举例说明中草药在日常生活中的具体应用，如用生姜驱寒、用红枣补血等。
5. 如何正确使用中草药（1）讲解正确使用中草药的方法，如煎药、泡茶、制作药膳等。
（2）强调在使用中草药时要注意剂量、禁忌和个体差异。
6. 总结与拓展（1）总结本节课的主要内容，让学生加深对中草药的认识。
（2）布置作业，让学生课后收集一些关于中草药的资料，进一步了解中草药的世界。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价他们的学习兴趣和参与度。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、课后作业等方式，了解学生对中草药知识的掌握情况。
3. 态度与价值观：关注学生在学习过程中对中草药的态度和价值观的变化，培养他们珍爱生命、尊重自然的意识。
小学综合实践《神奇的中草药》教案
小学综合实践《神奇的中草药》教案神奇的中草药——小学综合实践教案中草药是中国传统医学的珍贵遗产，拥有悠久的历史和卓越的疗效。
在小学综合实践教学中，通过探索和研究中草药，不仅可以传承中华文化，还可以培养学生的实践能力、观察力和创新意识。
本教案旨在通过多种教学活动，让学生了解中草药的种类、特点，了解其养生和医疗功能，并进行实践活动加深对中草药的认识。
一、教学目标：1. 能够简单介绍几种常见的中草药及其主要功效。
2. 能够描述中草药的栽培和收获过程。
3. 能够通过实践活动制作简单的中草药产品。
4. 了解中草药在保健和治疗中的重要作用。
二、教学重点与难点：1. 了解中草药的类别和功效。
2. 制作中草药产品的过程和要求。
三、教学准备：1. 中草药图片或实物样本。
2. 中草药栽培和制作活动所需材料和工具。
四、教学内容与步骤：1. 介绍中草药的基本知识（15分钟）a. 使用图片或实物样本，向学生展示几种常见的中草药，并简要介绍其功效，如人参、黄芪、当归等。
b. 通过讲解的方式，让学生了解中草药在养生和医疗中的重要作用，并引起他们对中草药的兴趣。
2. 探索中草药的栽培与收获（30分钟）a. 将学生分成几个小组，每个小组选择一种中草药进行探索。
b. 学生通过查阅资料、观察实物等途径，了解选择中草药的生长环境、栽培方法和收获时机，并制作相关的资料报告。
c. 学生逐一向全班展示自己所选择的中草药的栽培和收获过程，并交流彼此的学习心得。
3. 制作中草药产品（60分钟）a. 引导学生选择简单易制作的中草药产品，如中草药茶、膏药、浴盐等。
b. 学生根据之前的研究和了解，准备所需材料和工具，并按照指导书或教师的指导进行制作。
c. 学生在制作过程中，可以互相交流和合作，提出自己的想法和创意。
d. 学生制作完成后，可以互相品尝或使用自己制作的中草药产品，体验中草药的功效，并相互评价。
4. 讨论和总结（15分钟）a. 在课堂上进行讨论，学生分享自己制作中草药产品的过程和感受。
大班科学优秀教案及教学反思《神奇的中草药》
大班科学优秀教案及教学反思《神奇的中草药》
一、教学目标
1.掌握中草药的基本知识，学习一些常见的中草药的功效；
2.培养学生对于中草药的浓厚兴趣，让学生知道中草药对于人类的重要
性和作用；
3.能够了解中药在日常生活中的应用，懂得如何预防和治疗常见病。
二、教学内容
1.中草药的概念及作用；
2.常见的中草药及其功效；
3.中草药的使用方法；
4.中药在日常生活中的应用；
5.预防和治疗常见病。
三、教学方式
1.课堂讲解：通过讲解中草药的概念、作用和种类，让学生对中草药有
个基本的了解；
2.演示实验：对于一些常见的中草药进行演示，并让学生亲身体验；
3.小组讨论：学生自主分类讨论中草药的功效及应用，以及生活中的相
关问题；
4.互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，加深学生对于中草药的印象。
四、教学重点
1.中草药的基本概念和作用；
2.常见中草药及其作用原理；
3.中草药的使用方法和注意事项。
五、教学反思
本次教学以《神奇的中草药》为主题，使学生在愉快的游戏中学到了中草药的
相关知识，激发了学生对于中草药的兴趣与初步的了解。
但也存在一定的不足之处，如：
1.教学内容设计还需更加贴近实际，指导学生更多地关注自己的身体健
康，并尝试将中草药融入生活之中；
2.演示实验还需更加直观、精准，既要保证实验的真实性，也要减少学
生的不安全因素；
3.互动游戏的设计新颖度需要提高，扩大与中草药相关的话题和活动。
编辑人员按照您提供的标题与内容，按照Markdown文本格式输出，并将文档发送给您。
2024大班科学教案神奇的中草药(通用)
大班科学教案神奇的中草药(通用)目录CONTENCT •引言•中草药基本概念与分类•中草药在医学领域应用•中草药种植与加工技术探讨•中草药在日常生活中应用推广•总结回顾与拓展延伸01引言教案背景中草药作为中华民族传统医学的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
当代幼儿对中草药的了解较少，通过科学教育可以激发他们对中草药的兴趣和好奇心。
本教案结合大班幼儿的认知特点，以神奇的中草药为主题，设计了一系列科学活动，旨在帮助幼儿初步了解中草药的基本知识，培养他们对中草药的探究兴趣。
教学目标知识目标使幼儿了解中草药的基本概念、种类及功效。
能力目标培养幼儿的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
情感目标激发幼儿对中草药的兴趣和好奇心，培养他们对中华民族传统医学的热爱和尊重。
态度目标培养幼儿积极探究、勇于尝试的科学态度。
价值观目标使幼儿认识到中草药的价值，懂得珍惜自然资源，传承和弘扬中华民族传统文化。
02中草药基本概念与分类中草药定义及特点中草药定义中草药是指在中医药理论指导下，用于预防、治疗、诊断疾病并具有康复与保健作用的天然药物及其加工品。
主要包括植物药、动物药、矿物药。
中草药特点具有天然性、多样性、整体性、毒副作用相对较小等特点。
常见中草药分类方法按药物功能分类如解表药、清热药、祛湿药、温里药等。
按药用部位分类如根及根茎类、叶类、花类、果实种子类等。
按采收季节分类如春采茵陈、夏采薄荷、秋采菊花、冬采枸杞等。
代表性中草药介绍大补元气，补脾益肺，生津止渴，安神益智。
补气升阳，固表止汗，利水消肿，生津养血。
补血活血，调经止痛，润肠通便。
滋补肝肾，益精明目。
人参黄芪当归枸杞03中草药在医学领域应用03中草药的独特优势与西药相比，中草药具有副作用小、疗效持久、整体调节等优势。
01中草药是中医理论体系的重要组成部分自古以来，中草药在中医理论中占据核心地位，是中医治病的主要手段之一。
02中草药与中医理论的内在联系中草药的药性、归经、功效等都与中医理论密切相关，如阴阳五行、脏腑经络等。
2024年幼儿园大班科学活动教案《神奇的中草药》
2024年幼儿园大班科学活动教案《神奇的中草药》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学活动教材，主要涉及第四章《身边的科学》中的第三节《神奇的中草药》。
详细内容包括：认识中草药的基本概念、了解中草药的用途、学习常见的中草药植物以及了解中草药在生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解中草药的基本知识，知道中草药是我国传统的医学瑰宝，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
2. 培养幼儿观察、描述中草药植物特征的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 通过活动中幼儿亲自动手操作，培养幼儿的合作意识和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：中草药的概念、特点及其在生活中的应用。
教学重点：认识常见的中草药植物、了解中草药的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：中草药植物样本、中草药图片、PPT课件、视频等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水、植物种植箱等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园中的中草药植物，引导幼儿观察、描述植物的特征，激发幼儿对中草药的兴趣。
2. 讲解中草药知识（10分钟）通过PPT课件、视频等形式，向幼儿介绍中草药的概念、特点以及在生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）结合中草药图片，讲解常见的中草药植物，如：薄荷、枸杞、菊花等，让幼儿了解它们的用途。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察实物或图片，讨论并记录中草药植物的特征和用途。
5. 亲自动手操作（15分钟）教师带领幼儿进行中草药植物的种植，让幼儿亲身体验中草药的生长过程。
六、板书设计1. 中草药的概念、特点2. 常见的中草药植物及用途3. 中草药在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的中草药植物。
答案要求：描述植物的特征、用途，并简单阐述其生长环境。
2. 作业题目：和家长一起制作中草药植物观察手册。
答案要求：收集常见的中草药植物图片，进行整理、分类，并注明每种植物的用途。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长参与中草药植物的观察和种植活动，增进亲子关系，提高幼儿对中草药的认识。
幼儿园大班科学优秀教案《神奇的中草药》含反思（通用6篇）
幼儿园大班科学优秀教案《神奇的中草药》含反思（通用6篇）幼儿园大班科学优秀《神奇的中草药》含反思篇1【活动目标】1.知道菊花，胖大海等常见中药的名称及功效，了解它们简单的治病、保健作用。
2.在配药、泡药、尝药的过程中了解中草药与人们健康生活的关系。
3.感受中草药的神奇，萌发对中草药的兴趣。
【活动重难点】：重点：知道菊花、胖大海等常见中药的名称及功效，了解它们简单的治病、保健作用。
难点：在配药、泡药、尝药的过程中了解中草药与人们健康生活的关系。
【活动准备】：知识经验准备：提前请家长与小朋友一起参观中药店，初步感知常见的中草药，并完成常见中草药调查表。
物质准备：陈皮、胖大海、菊花、板蓝根、竹叶与山楂等中药。
铜称8个，每人一个透明塑料杯，每人一把小勺，包好的中药5包，包装纸一张，三壶热水，《神奇的中草药》PPT。
【活动过程】：1.“走进中药店”，引起兴趣。
（1）布置一个微型中药店，请幼儿观看讨论。
提问：谁去过中药店？中药店里都有什么？（2）带着问题；看一看我们的中药店里都有什么？引导幼儿观察、了解中药店。
2.分享调查表，简单认识常见的几种中草药。
（1）出示调查表，鼓励幼儿大胆介绍自己调查的中药名称及其作用。
提问：你调查了哪些中药？他们有什么作用？（2）快速抢答游戏，激发幼儿兴趣并认识生活中常见的六味中草药。
3.角色体验，学以致用。
（1）请幼儿扮演中医师，根据不同病人的情况开出对应药方的角色体验活动。
（2）两人一组，互相“看病”、“开药方”。
（3）按药方抓药，泡制中药并品尝，感受中药与人的健康的联系，并知道中药虽然对我们的身体有好处，但是不能多吃更不能乱吃。
活动延伸鼓励幼儿再次走进中药店，探索发现有关中药的小秘密。
幼儿园大班科学优秀教案《神奇的中草药》含反思篇2尊敬的各位老师：大家好！今天我执教的课《神奇的中草药》，它出自大班下册，是主题七《大自然的礼物》中的一个活动。
教材分析：培养幼儿对科学的探索兴趣和爱好；重视探究能力的培养；教给幼儿主动探索的技能；发挥科学的教育作用。
大班科学教案《神奇的中草药》含反思
大班科学教案《神奇的中草药》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《神奇的中草药》。
教学内容主要包括教材第二章“中草药的奥秘”以及第三章“中草药的作用”。
详细内容涉及中草药的定义、分类、特点和常见的中草药，同时探讨中草药在生活中的应用和作用。
二、教学目标1. 了解中草药的基本概念，掌握中草药的分类和特点。
2. 认识常见的中草药，了解它们的作用，培养对中草药的兴趣。
3. 培养学生的观察、表达和动手操作能力，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：中草药的分类和特点，以及中草药的作用。
教学重点：认识常见的中草药，了解它们的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：中草药实物、图片、PPT课件、视频等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示中草药实物，引导学生观察和讨论。
（2）教师提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”2. 例题讲解（15分钟）（1）教师讲解中草药的基本概念、分类和特点。
（2）教师展示常见的中草药，讲解它们的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放中草药图片，让学生进行分类。
（2）学生分组讨论，分享自己了解的中草药作用。
（2）学生回答教师提出的问题，巩固所学知识。
5. 课堂延伸（10分钟）（1）学生动手制作中草药手抄报。
（2）学生分享自己的作品，互相交流学习。
六、板书设计1. 板书神奇的中草药2. 内容：（1）中草药的定义、分类和特点（2）常见中草药的作用七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种中草药，了解它的作用，并制作一份手抄报。
2. 答案：学生根据课堂上所学知识，结合自己的调查和了解，完成手抄报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生了解了中草药的基本知识，培养了学生对中草药的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观中药材市场，了解更多的中草药。
大班科学活动《神奇的中草药》教案
01
02
03
1. 将棉布裁剪成合适大小， 并用丝线缝制成小袋子。
2. 选择喜欢的中药香料，放 入小布袋中。
04
05
3. 将口扎紧，完成香囊制作 。
孩子们动手制作香囊过程记录
在老师的指导下，孩 子们开始动手制作香 囊。
孩子们在制作过程中 互相帮助，共同完成 了香囊的制作。
他们认真裁剪布料， 小心翼翼地缝制布袋 ，并仔细挑选中药香 料。
引导孩子们发挥想象力进行创作
让孩子们分享自己了解或听说过的中草药， 描述其特点和功效
鼓励孩子们运用绘画工具表现中草药的形态 、颜色和纹理
引导孩子们在创作中加入自己的想象，如为 中草药添加神奇的元素或创作一个中草药的 故事场景
作品展示和互相评价环节
01
将孩子们的作品展示出来，让 大家共同欣赏
02
鼓励孩子们互相评价作品，分 享彼此的创作灵感和表现技巧
04
02
中草药知识普及
常见中草药介绍及功效
01
人参
被誉为“百草之王”，具有大 补元气、复脉固脱、补脾益肺 等功效。
02
枸杞
具有补肾益精、养肝明目、补 血安神等功效，常用于泡茶或 炖汤。
03
当归
被誉为“女科之圣药”，具有 补血活血、调经止痛、润肠通 便等功效。
04
黄芪
具有补气固表、利尿托毒、排 脓等功效，常用于气虚乏力、 食少便溏等症状。
生姜3片，红枣5颗，葱白 2根，水煎服，可缓解感 冒症状。
健胃消食配方
山楂10克，麦芽10克，神 曲10克，水煎服，有助于 消食化积。
安神助眠配方
酸枣仁10克，夜交藤10克 ，远志5克，水煎服，可 改善睡眠质量。
大班科学教案《神奇的中草药》（2篇）
大班科学教案《神奇的中草药》活动目标：1、对中草药产生兴趣。
2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。
3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。
活动准备：1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。
2、课件（1）：中草药的由来与采制。
课件（2）：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。
课件（3）：李时珍及《本草纲目》。
3、准备一些常见的中草药活动流程：一、导入部分师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢？你还在什么地方见过中草药？引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。
二、展开部分1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。
现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢？它们叫什么名字？都有什么作用？是植物类的还是动物类的呢？一会儿老师请你来给大家介绍一下。
（幼儿自由观看）（1）提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。
（2）教师介绍名贵药材——灵芝师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗？它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。
据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧！小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢！2、了解中药的由来与采制师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢？我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。
播放课件（1）。
师：现在大家知道了吗？对！就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。
你觉得我们祖先聪明吗？他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢！那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢？播放课件（2）师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。
2024年大班科学《神奇的中草药》标准教案1
2024年大班科学《神奇中草药》标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材《神奇中草药》章节，详细内容包括中草药定义、分类、用途以及生活中常见中草药。
通过学习，让学生解中草药神奇之处，培养他们对我国传统中医药文化兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握中草药基本概念和分类。
2. 使学生解中草药在日常生活中应用，认识到中草药神奇之处。
3. 培养学生对我国传统中医药文化热爱和传承意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中草药分类和用途。
2. 教学重点：中草药基本概念、生活中常见中草药。
四、教具与学具准备1. 教具：中草药实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见中草药实物图片，引导学生说出它们名字，进而引出本节课主题——神奇中草药。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解中草药定义，让学生解中草药概念。
（2）介绍中草药分类，通过实物展示和图片辅助，让学生对中草药分类有直观认识。
（3）讲解中草药用途，以实例说明中草药在生活中应用。
3. 实践情景引入（15分钟）（1）分组讨论：让学生分成小组，讨论生活中接触过中草药及其用途。
（2）小组汇报：每个小组派代表汇报讨论成果，其他小组进行补充。
4. 例题讲解（10分钟）（1）选取一道具有代表性例题，讲解解题思路和方法。
（2）引导学生通过观察、分析、归纳，找出答案。
5. 随堂练习（10分钟）根据所学内容，设计随堂练习题，让学生巩固所学知识。
（2）拓展延伸：介绍我国中医药文化博大精深，激发学生探索欲望。
六、板书设计1. 中草药定义、分类、用途。
2. 生活中常见中草药。
3. 例题及解题思路。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出你知道中草药，并简要介绍它们用途。
2. 答案：学生需完成作业后，教师进行批改和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2024年幼儿园大班科学教案神奇的中草药
2024年幼儿园大班科学教案神奇的中草药一、教学内容二、教学目标1. 了解中草药的基本概念，掌握几种常见的中草药名称和作用。
2. 培养幼儿对中草药的兴趣，激发他们关爱健康、保护生命的情感。
3. 培养幼儿的观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：中草药的作用和正确使用方法。
教学重点：掌握几种常见中草药的名称、外观特点以及作用。
四、教具与学具准备1. 教具：中草药实物（板蓝根、枸杞、红枣、金银花等）、PPT、图片、视频等。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示中草药实物，引导幼儿观察、触摸，激发他们对中草药的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、图片和视频，详细讲解板蓝根、枸杞、红枣、金银花等中草药的名称、外观特点、作用及正确使用方法。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种中草药进行观察、记录，然后向全班分享观察结果。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论中草药在生活中的应用，如何正确使用中草药保护身体健康。
拓展延伸：介绍中草药文化，引导幼儿了解我国丰富的中草药资源。
六、板书设计1. 板书神奇的中草药2. 内容：板蓝根：清热解毒，用于感冒发热。
枸杞：养肝明目，用于眼睛疲劳。
红枣：补血养颜，用于面色苍白。
金银花：清热解毒，用于喉咙肿痛。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的中草药请幼儿和家长一起寻找生活中的中草药，记录它们的外观特点、作用，并拍照分享到班级群。
2. 答案：幼儿提交的作业答案需包含中草药的名称、外观特点、作用及生活中如何使用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次中草药实践活动，让幼儿亲自种植、观察、了解中草药的生长过程，加深对中草药的认识和喜爱。
重点和难点解析1. 教学难点：中草药的作用和正确使用方法。
3. 作业设计：寻找生活中的中草药。
一、教学难点解析：中草药的作用和正确使用方法1. 中草药的作用中草药具有丰富的药用价值，可治疗多种疾病。
综合实践教案第三单元神奇的中草药
综合实践教案第三单元神奇的中草药第三单元:神奇中草药中草药的分类第课时，(共课时) 授课时间: 年月日第周星期课型:教学目标:1(使学生认识几种常见的中草药。
2(知道简单的中草药的分类方法。
3(结合现实素材，使学生感受到中草药的神奇。
教学重点:中草药的分类。
教学难点:中草药的分类方法。
教学过程:一、谈话导入中草药是个庞大的家族。
它们有些生长在崇山深整，有些种于繁华都市，有些是路边野草，有些是园中娇花。
我国目前前有几千种中草药，其中与我们健康生活关系密切的有哪些呢,让我们跟中草药家族来一次“亲密接触”吧。
二、导入新课1、观察你认识哪些生活中常见的中草药?课件出示:紫金牛人参中华雪胆竹节参 2、思考(1)所有的植物都是中草药吗?(2)还有很多中草药病都不认识，怎么办? (3)中草药的起源是怎么样的呢,(4)怎么种植中草药,3、交流自己认识的中草药，还有它们的作用。
4、中草药的分类方法介绍科学的中草药分类方法1草药分类方法主要有以下几种:(1)按药物功能分类，如解毒药、清热药、理气药、化淤药等。
这样分类有利于学习和研究中草药的作用和用途。
(2) 按药用部位分类，如根类、叶类、花类、皮类等。
这样分类便于学习和比较各类药材的外部形态和内部构造，从而有利于药材的性状鉴定和显微鉴定。
(3) 按有效成分分类，如含生物碱的中草药、含挥发油的中草药、含苷类的中草药等。
这样分类有利于分析和研究中草药的有效成分及对其进行化学鉴定。
(4) 按自然属性和亲缘关系分类。
先把中草药分为动物药和矿物药，动植物药材再根据亲缘关系来分类和排列次序。
如麻黄科、木兰科、毛茛村等。
三、实践活动1、亲手栽种中草药活动建议及注意事项(1)可以选种一些常用又比较好护理的中草药，如芦荟、仙人掌、茉莉等。
(2)向有经验的人请救种植及养护方法。
(3)使用种植工具一定要注意安全.2、观察记录3、展示作业布置:板书设计:教学反思:第三单元:神奇中草药2中草药与名医第课时，(共课时)授课时间: 年月日第周星期课型:教学目标:1(使学生认识几位善用中草药的名医。
2024年幼儿园大班教案《神奇的中草药》
2024年幼儿园大班教案《神奇的中草药》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第七章《植物的秘密》，详细内容为第三节《神奇的中草药》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中草药的基本概念、作用以及在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解中草药的基本概念，认识几种常见的中草药，知道它们的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对中草药的探究兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿对我国传统中医文化的热爱，增强幼儿对自然界的敬畏之心。
三、教学难点与重点教学难点：中草药的概念、作用及其在生活中的应用。
教学重点：让幼儿认识几种常见的中草药，了解它们的作用。
四、教具与学具准备教具：中草药实物或图片、PPT、视频、黑板、粉笔。
学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示中草药实物或图片，引导幼儿观察、描述它们的外观特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT、视频等方式，向幼儿介绍中草药的概念、作用以及在日常生活中的应用，使幼儿对中草药有基本的了解。
3. 例题讲解（10分钟）教师以板书的形式，讲解一种中草药（如板蓝根）的作用和用途，让幼儿通过实例了解中草药的神奇之处。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿观察教室内的中草药实物或图片，记录它们的特点和作用。
5. 课堂讨论（5分钟）教师组织幼儿分享自己的观察记录，引导幼儿讨论中草药的作用和用途，加深幼儿对中草药的认识。
六、板书设计1. 中草药的概念2. 常见中草药及其作用（如板蓝根、枸杞、红枣等）3. 中草药在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同寻找一种中草药，了解它的作用和用途，并将观察结果记录下来。
2. 答案示例：中草药名称：枸杞观察结果：枸杞子红红的，小小的，可以泡水喝，有养肝明目的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了中草药的基本概念和作用。
2024年大班科学《神奇的中草药》教案教案
2024年大班科学《神奇的中草药》教案教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《走进自然》，详细内容为第三节《神奇的中草药》。
通过本节课的学习，学生将了解中草药的基本概念、分类和作用，培养对中草药的兴趣和认识。
二、教学目标1. 了解中草药的起源、发展和基本分类，掌握常见中草药的名称和作用。
2. 培养学生观察、描述和分析中草药特征的能力，提高科学探究能力。
3. 增强学生对中草药文化的自豪感，激发他们关爱自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点难点：中草药的分类和作用。
重点：掌握常见中草药的名称、特征和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：中草药实物、图片、PPT课件。
2. 学具：记录本、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示中草药实物和图片，引导学生观察并说出它们的特点。
（2）提出问题：“你们听说过中草药吗？它们有什么作用？”2. 基本概念学习（10分钟）（1）介绍中草药的起源和发展，引导学生了解中草药的历史。
（2）讲解中草药的分类和作用，让学生掌握基本概念。
3. 实践探究（15分钟）（1）分组观察中草药实物，记录特征和作用。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示例题：“请说出三种中草药的名称和作用。
”（2）引导学生分析题目，找出关键信息。
（3）讲解解题思路，进行解答。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习题，让学生独立完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述中草药的基本概念和作用。
（2）提出拓展问题：“你们还知道哪些中草药？它们有什么作用？”六、板书设计1. 神奇的中草药2. 内容：（1）中草药的起源和发展（2）中草药的分类和作用（3）常见中草药的名称和作用七、作业设计1. 作业题目：请列举出你了解的五种中草药，并说明它们的作用。
2. 答案示例：（1）板蓝根：清热解毒，预防感冒。
（2）菊花：清热解毒，明目。
（3）枸杞：滋阴补肾，养肝明目。
一年级上册综合实践活动教案 神奇的中草药 全国通用
一年级上册综合实践活动教案：神奇的中草药教学目标•了解中草药的基本知识•学习中草药的常见用途•掌握如何种植和采摘中草药•发掘中草药的保健价值和文化内涵教学重点•认识不同种类的中草药•熟悉中草药的药用价值•掌握中草药的种植和采摘技巧教学难点•进一步了解中草药的不同功效•学生对中草药的认识和认知能力教学方法•理论授课•展示和观察•实地种植和采摘•互动交流教学过程1. 中草药的基本知识•导入：请学生说出他们在家中或祖辈中接触过的中草药名称和功效，搜集相关知识后展示。
•理论授课：讲解中草药的来源、能量分类、生长环境等相关基本知识。
•组织课外阅读小组让学生阅读相关科普知识，扩大知识面。
•指导学生设计小型调研，了解当地常用中草药及其药用价值，并可分享在讨论中。
2. 种植中草药•理论授课：介绍中草药种植的要求和基本技巧，如水、肥料等的控制。
•实地体验：带领学生前往学校草坪和花园、阳台、校园周围识别常见中草药，并选择适合本地条件的草药种植。
•组织学生跟踪草药生长过程，了解顾及它们的必需品种、成长、以及采摘时间的趋势等问题。
3. 采摘中草药•理论授课：向学生介绍采摘中草药的规范化流程以及常见采摘中草药时的注意事项。
•实地体验：带领学生通过手工采摘、电子结构圆盘等活动体验采摘的实践，了解中草药在采摘过程中容易受到外部和内部因素的影响和损害，并分享采摘后的维护和保养的方法。
4. 中草药的药用价值•理论授课：向学生开始介绍中草药药用技术的基本方法和技巧，了解中草药的药用价值以及如何正确地预防和治疗一些常见疾病。
•实地体验：让学生制作自己需要的药膏、药酒，还可以组织学生调制一些日常常备药等等，让学生体验中草药的药用价值。
5. 中草药文化探究•理论授课：向学生介绍中国中草药的历史、文化背景等内容，开阔学生的文化视野。
•学生讨论：向学生提出相关问题，让他们在小组里进行讨论和思考，例如：“中草药文化与民俗文化的关系是什么？”•组织参观：组织学生参观当地经营中草药的商店和中药材市场等场所，细致地了解如何鉴别中草药的品质与真伪，提升学生的实践质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元：神奇中草药
中草药的分类
第课时，（共课时）
授课时间：年月日第周星期
课型：
教学目标:
1．使学生认识几种常见的中草药。
2．知道简单的中草药的分类方法。
3．结合现实素材，使学生感受到中草药的神奇。
教学重点：中草药的分类。
教学难点：中草药的分类方法。
教学过程：
一、谈话导入
中草药是个庞大的家族。
它们有些生长在崇山深整，有些种于繁华都市，有些是路边野草，有些是园中娇花。
我国目前前有几千种中草药，其中与我们健康生活关系密切的有哪些呢？
让我们跟中草药家族来一次“亲密接触”吧。
二、导入新课
1、观察
你认识哪些生活中常见的中草药?
课件出示：
紫金牛人参中华雪胆竹节参
2、思考
（1）所有的植物都是中草药吗?
（2）还有很多中草药病都不认识，怎么办?
（3）中草药的起源是怎么样的呢？
（4）怎么种植中草药？
3、交流自己认识的中草药，还有它们的作用。
4、中草药的分类方法
介绍科学的中草药分类方法
草药分类方法主要有以下几种:
（1）按药物功能分类，如解毒药、清热药、理气药、化淤药等。
这样分类有利于学习和研究中草药的作用和用途。
（2）按药用部位分类，如根类、叶类、花类、皮类等。
这样分类便于学习和比较各类药材的外部形态和内部构造，从而有利于药材的性状鉴定和显微鉴定。
（3）按有效成分分类，如含生物碱的中草药、含挥发油的中草药、含苷类的中草药等。
这样分类有利于分析和研究中草药的有效成分及对其进行化学鉴定。
（4）按自然属性和亲缘关系分类。
先把中草药分为动物药和矿物药，动植物药材再根据亲缘关系来分类和排列次序。
如麻黄科、木兰科、毛茛村等。
三、实践活动
1、亲手栽种中草药
活动建议及注意事项
（1）可以选种一些常用又比较好护理的中草药，如芦荟、仙人掌、茉莉等。
（2）向有经验的人请救种植及养护方法。
（3）使用种植工具一定要注意安全.
2、观察记录
3、展示
作业布置：
板书设计：
教学反思：
第三单元：神奇中草药
中草药与名医
第课时，（共课时）
授课时间：年月日第周星期
课型：
教学目标:
1．使学生认识几位善用中草药的名医。
2．知道简单的中草药历史。
3．结合现实素材，使学生感受到中草药的神奇。
教学重点：认识三位善于用中药的名医。
教学难点：认识善于用中药的名医。
教学过程：
一、谈话导入
我国古代有很多善用中草药的名医，他们用精湛的医术治病救人，他们高尚的医德赢得了人们的赞誉。
让我们认识认识他们吧。
三、导入新课
1、用讲故事的方法介绍神农氏
神农氏:中国上古部落联盟首领。
作为五氏的最后一位神，他结束了一个饥荒的时代。
因以农业为主，他的部落称神农部落。
神农氏，因为他的肚皮是透明的，可以看见各种植物在肚子里的反应。
这样能分辨什么植物可以吃，什么植物不可以吃，亲尝百草，以辨别药物作用。
并以此撰写了人类最早的著作《神农本草经》、教人种植五谷、豢养家畜，使中国汉族农业社会结构完成。
2、着重介绍李时珍
李时珍(1518-1593)，字东璧，晚年自号濒湖山人，湖北蕲春县蕲州镇东长街之瓦屑坝(今博士街)人，明代著名医药学家。
后为楚王府奉祠正、皇家太医院判，去世后明朝廷敕封为"文林郎"。
李时珍自1565年起，先后到武当山、庐山、茅山、牛首山及湖广、安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，参考历代医药等方面书籍925种，考古证今、穷究物理"，记录上千万字札记，弄清许多疑难问题，历经27个寒暑，三易其稿，于明万历十八年(1590年)完成了192万字的巨著《本草纲目》，此外对脉学及奇经八脉也有研究。
著述有《奇经八脉考》《濒湖脉学》等多种。
3、华佗
华佗（约公元145年－公元208年），名旉，字元化，汉末沛国谯（今安徽亳县）人，东汉末医学家，与董奉、张仲景并称为“建安三神医”。
少时曾在外游学，行医足迹遍及安徽、河南、山东、江苏等地，钻研医术而不求仕途。
他医术全面，尤其擅长外科，精于手术。
并精通内、妇、儿、针灸各科。
华佗被后人称为“外科圣手” 、“外科鼻祖”。
被后人多用神医华佗称呼他，又以“华佗再世”、“元化重生”称誉有杰出医术的医师。
三、实践活动
1、访谈
在我们的身边也有很多名中医，他们有的在医院任职，有的自己开诊所。
他们是怎样用神奇的中草药来救死扶伤的呢？让我们走近他们，去了解他们的故事吧。
备忘录
(1) 去采访之前要预约。
2) 可以带上录音机。
(3) 尽量不干扰别人的工作。
(4)
2、全班展示交流
名医的故事可真多呀，咱们来开个人故事会吧。
作业布置：
板书设计：
教学反思：
第三单元：神奇中草药
中草药与健康
第课时，（共课时）
授课时间：年月日第周星期
课型：
教学目标:
1．使学生认识几种常见的生活用品中的中草药成分。
2．知道简单的中草药知识。
3．结合现实素材，使学生感受到中草药的神奇。
教学重点：认识中草药与人的健康的关系。
教学难点：认识中草药与人的健康的关系。
教学过程：
一、谈话导入
日常生活中到处可以见到中草药的身影，它们在为我们的健康默默无闻地服务。
让我们细心观察，去寻找这些可爱的健康小卫士吧。
二、导入新课
1、查找
找一找，我们生活用品中，哪些含有中草药成分？
课件出示：
中草药牙膏中草药洗发水中草药香皂中草药洗洁精
2、调查
生病时，是哪些中草药在为我们服务呢？可以到医院、药店咨询，也可以上网、看书查资料等
中草药调查表
3、交流自己吃过的中草药，了解它们的作用。
小资料：服药期间需忌口
自古就有食物相克的说法。
在服用中草药时不宜食用一些食物，否则容易产生副作用或降低
药效。
人们在长期的实践中总结出: 鳖甲忌苋莱，地黄忌萝卜，黄连忌猪肉，麦冬忌鯽鱼，仙茅忌牛奶，首乌忌蓖麻，柿霜忌螃蟹，茯苓忌米醋，人参忌茶叶。
4、讨论
中草药、中成药与含有中草药成分的西药都可以治病救人，它们各有什么优缺点呢?。
三、实践活动
1、亲手栽种中草药
活动建议及注意事项
（1）可以选种一些常用又比较好护理的中草药，如芦荟、仙人掌、茉莉等。
（2）向有经验的人请救种植及养护方法。
（3）使用种植工具一定要注意安全.
2、观察记录
3、展示
作业布置：
板书设计：
教学反思：。