人类若干体表性状的遗传学分析及皮纹的遗传分析_PPT幻灯片
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《人的性状和遗传》PPT课件【优秀课件】
鸡的玫瑰冠与单冠
下列是否为相对性状？为什么？
× 1、同样是生长成熟的鱼，鲤___鱼_的
个体较大，_鲫__鱼_的个体较小。
√ 2、金ห้องสมุดไป่ตู้有体色透明和不透明
的，这是相对性状。
×3、狗的直__毛和狗的白__毛是相对性状。
1、在体细胞中，控制性状的基因是单独存在 还是成对存在？
一般是成对存在的
成对的基因位于成对的染色体的 同一位置上。
眼睛是双眼皮 眼睛是单眼皮
有耳垂 无耳垂
人体常见的遗传性状
遗传性状 能卷舌 不能卷舌 单眼皮 双眼皮 有耳垂 无耳垂
人数 比例
结论
能卷舌的比不能卷舌的多
双眼皮的比单眼皮的多
有耳垂的比无耳垂的多
相对性状
同种生物的一种遗传性状的不同表现类型
相对性状
相对性状
豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
A、HH、Hh
B、HH、Hh
C、Hh、hh
D、HH、Hh、hh
5、一对肤色正常的夫妇生了一 个白化病的小孩，这对夫妇的基
C 因组成是（ ）
A、AA与AA
B、AA与Aa
C、Aa与Aa
D、aa与aa
6、人的多指是显性遗传病。丈夫 多指，妻子正常，生了一个正常的 儿子。丈夫、妻子、儿子的基因组
D 成分别是（ ）
第二节 人的性状和遗传
本节目标
1、列举人体常见的遗传性状 2、举例说出人的相对性状 3、举例说出生物的性状是由基因控制的
小组合作探究完成以下内容
1、什么叫做遗传性状？人体常见的遗传性状 有哪些？
2、举例说明什么叫做相对性状？
3、在体细胞中，控制性状的基因是单独存在还是成 对存在？
人的性状和遗传ppt课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
他们长得像吗？
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
父子
姐妹
观察图中的一对父子和一对双胞胎，你能 说出他们有什么相同和不同之处吗？
1 、列举人体常见的遗传性状。
2 、举例说出生物的相对性状。
3 、举例说明生物的性状是由基因 控制的。
人的一些性状
• 大拇指能否向背侧弯曲
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
人的一些性状
• 左右手嵌合（左手在上还 是右手在上）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
双
单 眼
眼
皮
皮 显
隐 性
性
ＡＡ Ａa
无耳垂
有耳垂
母亲
父亲
他们的后 代会是什么
性状呢？
人的有无耳垂的遗传图解
母亲
无耳垂 ｄｄ 父亲
有耳垂 Ｄｄ
ｄ
Ｄｄ
Ｄｄ
ｄｄ
有耳垂
无耳 垂
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
他们长得像吗？
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
父子
姐妹
观察图中的一对父子和一对双胞胎，你能 说出他们有什么相同和不同之处吗？
1 、列举人体常见的遗传性状。
2 、举例说出生物的相对性状。
3 、举例说明生物的性状是由基因 控制的。
人的一些性状
• 大拇指能否向背侧弯曲
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
人的一些性状
• 左右手嵌合（左手在上还 是右手在上）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
双
单 眼
眼
皮
皮 显
隐 性
性
ＡＡ Ａa
无耳垂
有耳垂
母亲
父亲
他们的后 代会是什么
性状呢？
人的有无耳垂的遗传图解
母亲
无耳垂 ｄｄ 父亲
有耳垂 Ｄｄ
ｄ
Ｄｄ
Ｄｄ
ｄｄ
有耳垂
无耳 垂
人的性状和遗传 PPT课件 苏教版
你能猜出他们 的关系吗？
人的一些性状
• 单眼皮与双眼皮 • 舌头能否由两侧向中间卷曲 • 有无酒窝 • 左右手嵌合（左手在上还是右手在上） • 大拇指能否向背侧弯曲 • ．．．．．．
人的一些性状
• 单眼皮与双眼皮
人的一些性状
• 舌头能否由两侧向中间卷曲
人的一些性状
• 有无酒窝
人的一些性状
（用大写字母表示）
隐性基因：控制隐性性状的基因
（用小写字母表示）
决定有耳垂的基 因是显性基因（D）
决定无耳垂的基 因是隐性基因（d）
显性性状
隐性性状
DD
Dd
Dd
例如：一对决定单、双眼皮的 基因(用Ａ、ａ表示）
双
单
眼
眼
皮
皮
ＡＡ Ａa
无耳垂
母亲
有耳垂
思
考
父亲
他们的后 代会是什么
性状呢？
无耳垂
有耳垂
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
母亲
ｄｄ Ｄｄ
父亲
ｄ
Ｄｄ
Ｄｄ
ｄｄ
父母的基因
Aa
生殖细胞
A
a
Aa
A
a
A 子女的基因 A A a A a a a
子女的性状
思考题
人的一些性状
• 单眼皮与双眼皮 • 舌头能否由两侧向中间卷曲 • 有无酒窝 • 左右手嵌合（左手在上还是右手在上） • 大拇指能否向背侧弯曲 • ．．．．．．
人的一些性状
• 单眼皮与双眼皮
人的一些性状
• 舌头能否由两侧向中间卷曲
人的一些性状
• 有无酒窝
人的一些性状
（用大写字母表示）
隐性基因：控制隐性性状的基因
（用小写字母表示）
决定有耳垂的基 因是显性基因（D）
决定无耳垂的基 因是隐性基因（d）
显性性状
隐性性状
DD
Dd
Dd
例如：一对决定单、双眼皮的 基因(用Ａ、ａ表示）
双
单
眼
眼
皮
皮
ＡＡ Ａa
无耳垂
母亲
有耳垂
思
考
父亲
他们的后 代会是什么
性状呢？
无耳垂
有耳垂
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
母亲
ｄｄ Ｄｄ
父亲
ｄ
Ｄｄ
Ｄｄ
ｄｄ
父母的基因
Aa
生殖细胞
A
a
Aa
A
a
A 子女的基因 A A a A a a a
子女的性状
思考题
人的性状和遗传ppt3
Dd D d Dd
dd d dd
DD
D Dd
dd
d
试一试
同学乙的父亲有耳垂，母亲有耳垂，该同学一定有 耳垂吗？尝试写出遗传图解。
DD Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ↓ ↓ D D
DD Dd ↓ ↓↓ D D d DD 有 Dd 有
Dd ↓↓ D d
Dd
↓↓ D d
DD 有 （一）
DD Dd Dd dd 有 有 有 无 （三）
二、基因控制生物的性状
1、显性基因：控制显性性状的基因 2、隐性基因：控制隐性性状的基因
例如：有耳垂——显性性状——显性基因D控制 无耳垂——隐性性状——隐性基因d控制 DD表现出的性状是： 有耳垂 Dd表现出的性状是： 有耳垂 dd表现出的性状是： 无耳垂 有耳垂的基因组成是： DD 无耳垂的基因组成是： dd
（二）
例1、一对夫妇都有耳垂，而他们的儿子无耳垂，则 儿子的基因组成是 ：dd 父亲的基因组 成是： Dd 母亲的基因组成是： Dd
例2、牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配产 生了一头棕色小牛，请回答 （1）黑色和棕色哪种是显性性状？ 黑色 （2）如果用B和b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因 写出上述两头黑牛和棕色小牛的基因组成 两头黑牛的基因组成都是Bb, 棕色小牛的基因组成是bb （3）上述两头黑牛产一头黑色小牛的可能性是： 3／4 （4）如果用一头雄牛和多头雌牛（基因组成是Bb） 交配，共生出20头小牛，全部为黑色小牛，则 此雄牛的基因型最可能是：BB
Dd
父母的每一对染色体中只有一条会遗传 给子女，而子女的每一对染色体中均有 一条来自于父亲，另一条来自与母亲。 因此，生殖细胞（精子和卵细胞）中的 染色体数目为体细胞的一半，即23条。
《人的性状和遗传》PPT课件【精选推荐课件】
23条
卵细胞
受精卵
46条
子 女
23对
46条
有无耳垂是一对相对性状，有耳垂由显性基因D 表示，无耳垂由隐性基因d表示。
1、写出无耳垂的基因组成是：dd
有耳垂的基因组成是：DD Dd
2、同学甲的父亲有耳垂，母亲无耳垂，则同学 甲有无耳垂？
Dd dd
DD dd
Dd d
Dd
Dd dd
Dd
同学乙的父亲有耳垂，母亲有耳垂，该同学一定有 耳垂吗？尝试写出遗传图解。
鸡的玫瑰冠与单是生长成熟的鱼，鲤___鱼_的
个体较大，_鲫__鱼_的个体较小。
√ 2、金鱼有体色透明和不透明
的，这是相对性状。
×3、狗的直__毛和狗的白__毛是相对性状。
1、在体细胞中，控制性状的基因是单独存在 还是成对存在？
一般是成对存在的
成对的基因位于成对的染色体的 同一位置上。
2、什么是显性基因？什么是隐性基因？ 控制显性性状的基因叫显性基因 控制隐性性状的基因叫隐性基因
例如： 有耳垂—显性性状—显性基因A控制 无耳垂—隐性性状—隐性基因a控制
3、如果我们用A来表示显性基因，a来表示隐 性基因，请问显性性状的基因组合有哪些？ 隐性性状的基因组合有哪些？
显性性状的基因组合: AA Aa
5、如果我们用A来表示显性基因，a来表示隐性基因， 请问显性性状的基因组合有哪些？ 隐性性状的基 因组合有哪些？
6、如果某人的某一性状的基因组合是Dd,请问他产生 的生殖细胞有几种类型？是什么？
一、人体常见的遗传性状 生物可以遗传的特征
叫做遗传性状
长得很像的父子
①舌能由两侧向中央卷曲 ②舌不能由两侧向中央卷曲
A、BB、Bb、bb B、bb、Bb、Bb
卵细胞
受精卵
46条
子 女
23对
46条
有无耳垂是一对相对性状，有耳垂由显性基因D 表示，无耳垂由隐性基因d表示。
1、写出无耳垂的基因组成是：dd
有耳垂的基因组成是：DD Dd
2、同学甲的父亲有耳垂，母亲无耳垂，则同学 甲有无耳垂？
Dd dd
DD dd
Dd d
Dd
Dd dd
Dd
同学乙的父亲有耳垂，母亲有耳垂，该同学一定有 耳垂吗？尝试写出遗传图解。
鸡的玫瑰冠与单是生长成熟的鱼，鲤___鱼_的
个体较大，_鲫__鱼_的个体较小。
√ 2、金鱼有体色透明和不透明
的，这是相对性状。
×3、狗的直__毛和狗的白__毛是相对性状。
1、在体细胞中，控制性状的基因是单独存在 还是成对存在？
一般是成对存在的
成对的基因位于成对的染色体的 同一位置上。
2、什么是显性基因？什么是隐性基因？ 控制显性性状的基因叫显性基因 控制隐性性状的基因叫隐性基因
例如： 有耳垂—显性性状—显性基因A控制 无耳垂—隐性性状—隐性基因a控制
3、如果我们用A来表示显性基因，a来表示隐 性基因，请问显性性状的基因组合有哪些？ 隐性性状的基因组合有哪些？
显性性状的基因组合: AA Aa
5、如果我们用A来表示显性基因，a来表示隐性基因， 请问显性性状的基因组合有哪些？ 隐性性状的基 因组合有哪些？
6、如果某人的某一性状的基因组合是Dd,请问他产生 的生殖细胞有几种类型？是什么？
一、人体常见的遗传性状 生物可以遗传的特征
叫做遗传性状
长得很像的父子
①舌能由两侧向中央卷曲 ②舌不能由两侧向中央卷曲
A、BB、Bb、bb B、bb、Bb、Bb
人类若干体表性状的遗传学分析及皮纹的遗传分析 ppt课件
2020/12/2
7
• 达尔文节
实验内容
2020/12/2
8
• 耳垂、耳廓
2020/12/2
9
• 眼睑
2020/12/2
10
• 蒙古褶
2020/12/2
11
• 卷舌、叠舌、翻舌
2020/12/2
12
• 发形与发旋
2020/12/2
13
• 前额发际
2020/12/2
14
• 拇指类型
2020/12/2
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
5
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 遗传因素对人体出生后的体表形状有重要影响。 • 很多体表性状是人类群体遗传学研究的经典指标，学习和掌握人
体若干体表性状的遗传分析。对认识人类性状遗传及其规律和学 习群体和数量遗传学有重要意义。
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
斗形纹（whorl，W）：具有2个或2个以上三叉点，根据图形中心纹 理特点，又可分为环形纹、螺形纹、绞形纹等。
2020/12/2
18
2020/12/2
19
指纹（斗形纹）
2020/12/2
20
掌纹
2020/12/2
21
人的性状和遗传ppt5 苏教版PPT精选课件
小结
生物的相对性状应该同时满足以下三点： 同一种生物 、 同一种性状 、
不同的表现类型 。（P33）
辨别下列哪些是相对性状：
• （1）狗的黄毛和鹅的白毛 • （2）狗的卷毛和黄毛 • （3）狐的长尾和短尾 • （4）人的直发和卷发
NO
NO YES YES
调查
你能识别自己的遗传性状吗？
遗传性状 能卷舌
不能卷舌 单眼皮 双眼皮 有耳垂 无耳垂
人数
比例
结论
能卷舌的比 不能卷舌的多 双眼皮的比
单眼皮的多 有耳垂的比
无耳垂的多
想一想： 决定这些遗传性状的“幕后高手”是谁呢？
基因 DNA 染色体
？ 基因控制生物的性状
在人的体细胞中，基因一般是成对存在的
基因
基因
成对的基因中有些还 有显性和隐性之分。
显性基因控制显性性状 隐性基因控制隐性性状
，又何必对未知的前方魂牵梦萦？生活中，其实我们每个人都有目标，并且我们的奋斗，都是为了能离它更近。奋斗努力，快步走行，无可厚非，但是我想，人生在路上行走，本应该走走停停，该歇的则 放慢脚步，看看你的身边，看看你的周围，欣赏一下沿途的美丽风景，也许里面就有会你想要的东西。不要为了追求物质财富，不要忙于到达目的地，只顾疲于奔跑，而错过了身边美丽的风景，不要让你
母亲的基因遗传给女儿。
（×）
⑵隐性性状是指不能表现出来的性状。
（×）
⑶能够遗传的性状都是显性性状。
（ ×）
调查
你能识别自己的遗传性状吗？ 我们班有多少同学能卷舌？ 有多少同学是双眼皮？ 有多少同学有耳垂？
为什么？？？—— 有的同学是双眼皮，有的却 是单眼皮？
有同学能卷舌，有同学却不 能？
《人的性状和遗传》PPT
女?决定有酒窝的基因（D）是显性基因,决定无酒窝 的基因（d）是隐性基因。
⑴写出无酒窝的基因组成是：
dd
Dd
DD D dd d
有酒窝的基因组成是：DD
⑵同学甲的父亲有酒窝,母亲无酒窝,则同学甲有无酒窝？
Dd
D d 有酒窝
dd
d
Dd
dd无酒窝
Dd
有酒窝
同学乙的父亲有耳垂，母亲有耳垂，该同学一定有 耳垂吗？尝试写出遗传图解。
2.相对性状： 同种生物的一种遗传性状 的不同表现类型。 单眼皮和双眼皮（相对性状） 有耳垂和无耳垂（相对性状）
相对性状
相对性状
同种生物的一种遗传性状的不同表现 类型。
练一练：判断哪些不是相对状？
不是 黄皮肤和黑眼睛；
双眼皮和大眼睛； 不是 厚嘴唇和大嘴巴； 不是
鹰嘴鼻和平直鼻； 是
带着问题阅读课文39页：
2.基因和性状的表示方法
决定有耳垂的基 因是显性基因（D） 决定无耳垂的基 因是隐性基因（d）
显性性状
隐性性状
DD
Dd
dd
3.举例
例如：一对决定双、单眼皮的基因(用Ａ、ａ表示） 双 眼 皮 显 性
单 眼 皮 隐 性
ＡＡ
Ａa
无耳垂
母亲
有耳垂
父亲
他们的后 代会是什么 性状呢？
人的有无耳垂的遗传图解
有酒窝
无酒窝
人的一些性状
• 大拇指能否向背侧弯曲
人的一些性状
• 左右手嵌合（左手在上还 是右手在上）
人体常见的遗传性状
遗传性状 人数 能卷舌 不能卷舌 双眼皮 单眼皮 有耳垂 无耳垂 比例 结论
能卷舌的比不 能卷舌的多 双眼皮的比单 眼皮的多 有耳垂的比无 耳垂的多
⑴写出无酒窝的基因组成是：
dd
Dd
DD D dd d
有酒窝的基因组成是：DD
⑵同学甲的父亲有酒窝,母亲无酒窝,则同学甲有无酒窝？
Dd
D d 有酒窝
dd
d
Dd
dd无酒窝
Dd
有酒窝
同学乙的父亲有耳垂，母亲有耳垂，该同学一定有 耳垂吗？尝试写出遗传图解。
2.相对性状： 同种生物的一种遗传性状 的不同表现类型。 单眼皮和双眼皮（相对性状） 有耳垂和无耳垂（相对性状）
相对性状
相对性状
同种生物的一种遗传性状的不同表现 类型。
练一练：判断哪些不是相对状？
不是 黄皮肤和黑眼睛；
双眼皮和大眼睛； 不是 厚嘴唇和大嘴巴； 不是
鹰嘴鼻和平直鼻； 是
带着问题阅读课文39页：
2.基因和性状的表示方法
决定有耳垂的基 因是显性基因（D） 决定无耳垂的基 因是隐性基因（d）
显性性状
隐性性状
DD
Dd
dd
3.举例
例如：一对决定双、单眼皮的基因(用Ａ、ａ表示） 双 眼 皮 显 性
单 眼 皮 隐 性
ＡＡ
Ａa
无耳垂
母亲
有耳垂
父亲
他们的后 代会是什么 性状呢？
人的有无耳垂的遗传图解
有酒窝
无酒窝
人的一些性状
• 大拇指能否向背侧弯曲
人的一些性状
• 左右手嵌合（左手在上还 是右手在上）
人体常见的遗传性状
遗传性状 人数 能卷舌 不能卷舌 双眼皮 单眼皮 有耳垂 无耳垂 比例 结论
能卷舌的比不 能卷舌的多 双眼皮的比单 眼皮的多 有耳垂的比无 耳垂的多
【一线精品】 人的性状和遗传8 最新优秀公开PPT课件
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是那个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
我不苛求完美的人生，我知道遇上你错过你我的人生已经变得不完美了，可我还是无憾了，“我还是会等你，但这次我不知道等多久，因为等一个人是有期限的……”最终那道撕裂的缺口没被你填满可我也不会再无期限的让它去裂开了。 你给的缺口是满心欢喜也是忧郁和悲伤……。撕裂便会疼痛但也无法愈合…… 我也曾试着挽回，试着去弥补，可终究太苍白太无力了。这就是世间的无奈，我也不得不承认你我终究错过了，我也该放下了…… 现在的我终于学会了该怎么去割舍，我终究学会了真正的放下就是面对你的一切波澜不惊、坦然面对。即使听见你的名字多少次也不再泛起涟漪，终于接受了，你只能陪我一程，终究无法参与我的余生。 谢谢你教会我的一切，包括那些没实现的承诺……或许你会说你爱过我，可我还是决定把你归还于人海了，不是赌气，也不是不爱，只是觉得该清醒了……
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
我不苛求完美的人生，我知道遇上你错过你我的人生已经变得不完美了，可我还是无憾了，“我还是会等你，但这次我不知道等多久，因为等一个人是有期限的……”最终那道撕裂的缺口没被你填满可我也不会再无期限的让它去裂开了。 你给的缺口是满心欢喜也是忧郁和悲伤……。撕裂便会疼痛但也无法愈合…… 我也曾试着挽回，试着去弥补，可终究太苍白太无力了。这就是世间的无奈，我也不得不承认你我终究错过了，我也该放下了…… 现在的我终于学会了该怎么去割舍，我终究学会了真正的放下就是面对你的一切波澜不惊、坦然面对。即使听见你的名字多少次也不再泛起涟漪，终于接受了，你只能陪我一程，终究无法参与我的余生。 谢谢你教会我的一切，包括那些没实现的承诺……或许你会说你爱过我，可我还是决定把你归还于人海了，不是赌气，也不是不爱，只是觉得该清醒了……
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体若干体表性状的遗传分析。对认识人类性状遗传及其规律和学 习群体和数量遗传学有重要意义。
• 皮肤表层因皮嵴和皮沟走向不同而形成各种图形，称为皮肤纹 理，简称皮纹。皮纹在胚胎发育的第12～13周开始，第19周左 右形成，其形态终身不变，主要分布于手掌、手指、脚掌、脚 趾等部位。
• 皮纹学是研究皮纹的形态特征、发生、遗传变异规律及其应用 的学科。目前广泛应用于人类学、遗传学、法医学及临床诊断 等领域，我国是世界上公认的指纹术的发源地，是最早应用指 纹、掌握指纹的国家。
• 人体的皮肤纹理属多基因遗传，具有高度的个体特异性。其遗 传方式有显性、隐性、中间性、不完全显性、不完全外显率及 不同表现度等多种形式。
•达尔文节
实验内容
• 蒙古褶
•卷舌、叠舌、翻舌
• 发形与发旋
• 前额发际
• 拇指类型
• 环食指长
• 扣手、交叉臂、惯用手
指纹类型
主要类型
弓形纹（arch，A）：嵴从指端一侧走向另一侧，嵴与嵴平行或 中部稍向上弓出，形成简弓和帐式弓，没有三叉点 （triradius）。指掌或脚掌皮纹中，有三个方向走行的嵴线汇 交区，称三叉点。 箕形纹（loop，L）：指纹中嵴线起自一侧，斜向上方弯曲后， 又回到原侧，组成簸箕，上方称箕头，箕口可能朝向小指，称正 箕或尺箕（ulnar loop，U）；箕口朝向拇指称反箕或桡箕 （radial loop，R），箕头下方有一个三叉点。 斗形纹（whorl，W）：具有2个或2个以上三叉点，根据图形中心
实验原理
• 人体正常性状的遗传包括体表性状、生理和生化特征、身体素质、 行为和智力等方面的性状遗传。
• 体表性状的遗传主要有：身高、体型、肤色、眼睛、鼻子、耳朵、 石头、毛发、手脚等。
• 这些性状基本上可分为两大类：即单基因决定的质量性状和多基 因决定的数量性状。
• 遗传因素对人体出生后的体表形状有重要影响。 • 很多体表性状是人类群体遗传学研究的经典指标，学习和掌握人来自指纹（斗形纹）掌纹
三、实验材料 以实验组的每一位同学的17种性状作为研究小群体
四、实验用具：笔和纸 五、实验步骤
1.以8个人为一组，观察上述的每个性状的表现，并作 记录。 2.统计全组的资料
皮纹采样方法：
油墨法
参考文献
•杜若普.2004中国人群体遗传学[M].北京：科学出版社. •丁显平.2005.人类遗传与优生[M].北京：人民军医出版社. •何俊琳.王应雄.2004.遗传与优生学实验指导[M].北京：科学出版社.
• 皮肤表层因皮嵴和皮沟走向不同而形成各种图形，称为皮肤纹 理，简称皮纹。皮纹在胚胎发育的第12～13周开始，第19周左 右形成，其形态终身不变，主要分布于手掌、手指、脚掌、脚 趾等部位。
• 皮纹学是研究皮纹的形态特征、发生、遗传变异规律及其应用 的学科。目前广泛应用于人类学、遗传学、法医学及临床诊断 等领域，我国是世界上公认的指纹术的发源地，是最早应用指 纹、掌握指纹的国家。
• 人体的皮肤纹理属多基因遗传，具有高度的个体特异性。其遗 传方式有显性、隐性、中间性、不完全显性、不完全外显率及 不同表现度等多种形式。
•达尔文节
实验内容
• 蒙古褶
•卷舌、叠舌、翻舌
• 发形与发旋
• 前额发际
• 拇指类型
• 环食指长
• 扣手、交叉臂、惯用手
指纹类型
主要类型
弓形纹（arch，A）：嵴从指端一侧走向另一侧，嵴与嵴平行或 中部稍向上弓出，形成简弓和帐式弓，没有三叉点 （triradius）。指掌或脚掌皮纹中，有三个方向走行的嵴线汇 交区，称三叉点。 箕形纹（loop，L）：指纹中嵴线起自一侧，斜向上方弯曲后， 又回到原侧，组成簸箕，上方称箕头，箕口可能朝向小指，称正 箕或尺箕（ulnar loop，U）；箕口朝向拇指称反箕或桡箕 （radial loop，R），箕头下方有一个三叉点。 斗形纹（whorl，W）：具有2个或2个以上三叉点，根据图形中心
实验原理
• 人体正常性状的遗传包括体表性状、生理和生化特征、身体素质、 行为和智力等方面的性状遗传。
• 体表性状的遗传主要有：身高、体型、肤色、眼睛、鼻子、耳朵、 石头、毛发、手脚等。
• 这些性状基本上可分为两大类：即单基因决定的质量性状和多基 因决定的数量性状。
• 遗传因素对人体出生后的体表形状有重要影响。 • 很多体表性状是人类群体遗传学研究的经典指标，学习和掌握人来自指纹（斗形纹）掌纹
三、实验材料 以实验组的每一位同学的17种性状作为研究小群体
四、实验用具：笔和纸 五、实验步骤
1.以8个人为一组，观察上述的每个性状的表现，并作 记录。 2.统计全组的资料
皮纹采样方法：
油墨法
参考文献
•杜若普.2004中国人群体遗传学[M].北京：科学出版社. •丁显平.2005.人类遗传与优生[M].北京：人民军医出版社. •何俊琳.王应雄.2004.遗传与优生学实验指导[M].北京：科学出版社.