七年级政治上册 第三课 新的起点教案 教科版(道德与法治)

第三课新的起点

1教学目标

知识目标:了解树立目标和理想的重要意义。以及实践的重要性。

能力目标:为自我发展树立目标和理想,为理想实现而进行努力。

情感、态度、价值观目标:明确目标,树立理想,千里之行始于足下,要脚踏实地的行动。

2学情分析

本课在学生对中学新生活有了初步了解的基础上,帮助学生明确树立理想的重要性,同时提出问题:理想如何成为现实?理想只是我们对未来发展目标的一个设想,要实现它,还要把它具体化为切实可行的计划,然后付诸行动,点点滴滴累积,这样,理想才有变成现实的可能。3重点难点

本课的重点是了解树立目标和理想的意义。制定计划的注意事项,如何制定计划。

本课的难点是如何为实现自己的理想作出努力,如何脚踏实地的努力。

4教学过程

4.1第一学时放飞理想

4.1.1教学目标

情感、态度、价值观目标:明确目标,树立理想,积极为实现目标和理想而努力。

能力目标:正确的认识自我,为自我发展树立目标和理想。

知识目标:了解树立目标和理想的重要意义。

4.1.2学时重点

本课的重点是了解树立目标和理想的意义。作为初中学生,只有真正领会了树立目标和理想的意义后,才会自觉地树立理想,激发行动,为实现目标和理想作出积极的努力。

4.1.3学时难点

本课的难点是为自我发展树立目标和理想,刚刚升入初中的初一新生,不缺乏学习热情,缺乏的是学习的动机,也就是为了什么而学习。只有学生正确认识自我,树立正确的目标和理想,才会产生自我发展的动力,达到“不需扬鞭自奋蹄”的效果。

4.1.4教学活动

活动1【导入】哈佛大学毕业生的人生目标的调查报告

通过上述案例,引导学生讨论:通过此调查结果,你感悟到什么?引发学生感悟到目标、理想对

一个人发展的重要性,体会到明确目标、树立理想,是我们走向成功的第一步,从而突破教学难点。

活动2【讲授】了解你自己

方式一:采用心理小测试的方式让学生对自己的兴趣、能力特征、性格特点有一个初步的了解。

方式二:你眼中的我

熟悉的同学之间,相互坦诚交流对彼此在性格、能力、思维能力等方面的认识。

中学生对自己的认识还不够充分,自己预设的目标与理想还很不成熟,有些可能脱离实际,通过以上几种方式帮助学生进一步了解自己,从而对自己的目标与理想有着较好的指导意义。

活动3【活动】放飞理想

方式一:写下自己的人生目标与理想。

进入少年期,学生开始思考人生的目标和理想,通过该活动让学生理清思路,引导学生更为认真、清晰与深入的思考符合自己兴趣、性格与能力特点的理想,明确自己的人生目标,从而突破教学难点。

方式二:规划人生

1、规划4年人生。

2、规划8年人生。

3、规划20年人生。

引导学生自己的人生目标作一初步的规划,为不同时期的自己设计人生的三张名片。启发学生认识目标有远近之分,理想也有远近之分。要实现人生的理想,就要从现在做起,从实现不同阶段的目标开始。

活动4【作业】主题的演讲活动

开展以《放飞心中的理想》为主题的演讲活动。

通过大家参与的演讲活动,学生在畅谈理想中,明确自己人生目标,从而突破教学的难点。4.2第二学时千里之行始于足下

4.2.1教学目标

情感态度价值观目标:引导学生明确目标,树立理想,积极地为实现目标和理想而努力。

能力目标: 学会制定一般的计划,并能根据自己的目标大致规划初中三年的生活。

知识目标:理解目标的实现与实际行动的关系。

4.2.2学时重点

本课的教学重点是“凡事预则立,不预则废”,学生虽然在上节课明白了树立理想的重要性,但具体怎样去规划以实现自己的理想,很多学生缺乏深入的思考,容易导致思想与行为的脱节。

4.2.3学时难点

本课的教学难点是“千里之行,始于足下”。因为学生正处在青春期,树立的目标和理想很美好,但很难真正落实到行动,缺乏毅力,有畏难情绪。

4.2.4教学活动

活动1【导入】小品表演《小明的故事之一》

小品的主要内容:小明自习课上很忙碌,一会看数学,一会看英语,一会又看其它的,可是自习课结束了,自己却一无所获。

引导学生讨论:小明一节课忙忙碌碌,可是一节课下来什么也没有做成?从而初步领会“凡事预则立,不预则废”的道理,从而导入课题。

活动2【讲授】第一层次：制定计划的注意事项

1.播放录音,启发思考:

女生:我很注意制定计划,每天都安排得满满的,每天早上6点就起床背单词20个,晚上也要常常忙到很晚,我感觉越来越累了,我很烦恼。

男生:我每个学期都给自己制定一个非常完美的计划,如数学每天多做5道题,这样计划着到期末数学成绩肯定就是第一名了。还有英语每天背50个单词,可执行了不到一月我就坚持不下来了,因为每天都有很多作业要完成,没有那么多时间。完不成计划我很生气,索性就什么也不做了。

议一议:你有过这样的经历吗?为什么会出现这样的情况?

设计意图:通过设计来自同龄学生的具体的生活情境,更容易激发学生的探究兴趣,从而进一步明晰制定计划的要求,制定计划应注意的事项: 如计划要明确具体;计划要切实可行;计划要体现自己的个性;计划要留有一定的余地。

设计意图:通过此课的学习,让学生理解,要使远大的理想逐步变成现实,就需要根据自己的主客观条件,制定实现理想和目标的具体计划。制定计划首先要明确具体,大到一个学年或一

个学期的计划,小到一天的计划,都要力求具体、明确。

活动3【活动】小明的故事之二与三

我每个学期都给自己制定一个非常完美的计划,如数学每天多做5道题,这样计划着到期末数学成绩肯定就是第一名了。还有英语每天背50个单词,可执行了不到一月我就坚持不下来了,因为每天都有很多作业要完成,没有那么多时间。完不成计划我很生气,索性就什么也不做了。

讨论:你有过类似的烦恼吗?面对这样的困惑,该怎样处理?

设计意图:通过生活化的故事设计问题,引发学生思考在制定计划过程中应注意的问题,要使远大的理想逐步变成现实,就需要根据自己的主、客观条件,制定实现理想和目标的具体计划。

小明的同桌小华的成绩是全班第三名,她也制定了一份学习计划。小明想:小华的学习那么好,如果用她的学习计划进行学习,自己的成绩一定会有很大的提高。

各抒己见:请你谈谈他这样的想法能行吗?为什么呢?

设计意图:通过这样的活动设计,引发学生多角度思考制定计划的具体要求,明了在制定计划的过程中,要善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见;可以给自己找找参谋----学长、家长和老师进行帮助;但自己的计划,最终还得自己拿主意。

活动4【练习】欣赏《没有赚到的钱》或《哲学家与双面神像》的哲理故事

这则故事给你的启示是什么?

设计意图:结合哲理故事引导学生领会没有行动的理想、目标和计划是空中楼阁或海市蜃楼,启发学生懂得“千里之行,始于足下”的道理,从而引导学生理想和目标的实现必须落实在具体行动中。

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