动画中动物的造型设计
迪斯尼动画电影的造型特征
动 画 电 影 （#$%&#’%($ ) #$%&#’*+ ,%-&）以绘画及其它造型艺术形式作为影 片造型的表现手段，营造虚拟的世界，创 造虚拟的生命。迪斯尼动画电影从 ./ 年 代开始就一直致力于探索大众化的审美 趣味，开掘动画本身的媒介特性，逐渐形 成了自身独特的造型特征，成为世界商 业动画的典范。大约在 0/ 年代中期，世 界第一部动画长片《白雪公主》诞生之 前，迪斯尼动画电影经由米老鼠及《傻瓜 交响曲》等系列短片的尝试，其以写实与 卡通化为原则的造型特点便基本成熟， 并由此发展出主要的动画原则。
%$ 动作的预感原则 在现实生活中，生命体运动之前通常都会有一个预 备动作。譬如，跑步 前有起跑动作，人们 会蹲下，将自己的身 体蜷缩起来，像弹簧 一样先压缩再弹出， 以表现出更快的速 度。物理学可以对这 类预备动作的有效 性作出充分的解 释。$迪斯尼的预备 动作是在现实动作 的基础上经由夸张与变形而获得（如图%）。其实，预备动 作的功能并不局限于为动作及动作的反应作出准备，从 叙事的角度来看，也有其重要的价值。动画家成功的秘 诀之一，在于能够有效地将观众的注意力引向银幕上的 重点。如果观众没有注意到某一关键性动作，就可能丢 失故事情节线索。“当银幕上有一些静止的物体时，观众 会在它们之间平分其注意力，如果其中一个物体突然动 起来，所有的眼睛在 # & ’ 秒之后都将转向它。”%动作常 常能有效地吸引观众的注意力。因而，主要动作之前的 预备动作，譬如米老鼠在掏汉堡包之前，先将手举起，伸 进怀里，这时，观众的注意力将会集中到米老鼠的手上，
浅析《疯狂动物城》的角色色彩运用
浅析《疯狂动物城》的角色色彩运用作者：王践曾俊华来源：《文艺生活·下旬刊》2018年第05期摘要：本文以《疯狂动物城》为例，用动画特殊的色彩艺术语言刻画动物形象的性格、喜怒哀乐，展现深层的情节，浅述影片在色彩和视觉方面的成功独到之处。
关键词：疯狂动画城;动画电影;色彩;视觉中图分类号：J954 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）15-0103-01一、前言迪士尼动画片《疯狂动物城》上映以来，取得全球几十亿票房的骄人成绩，这部片子的成功，影片构建了一个崭新而非凡的叙事维度：许多观众被这部动画片新奇可爱的动物形象，诙谐捧腹的故事情节和美轮美奂的宏大场景打动，不同年龄层次观众获得不同的感官体验和思考。
迪斯尼动画的从传统的2D平面发展到如今的3D立体。
坚持水彩、水粉的写实风格为主要形式，该片更是如此，这部影片的色彩体现出超强的立体感和真实质感，风格夸张又极富变化。
令动画片焕发灵动的全新观感。
二、动物造型的色彩表达《疯狂动物城》作为一部写实风格的动画片，每个动物的基础着色是从自然界的动物原有色彩中获得并加以提炼，符合电影需求。
为了逼真地创造出这座动物城生活的动物群生像，创作团队调研60种动物，研究不同动物的颜色，外形、体积、习性，以求能栩栩如生的精准呈现出它们的特点。
如：创作主人公兔子朱迪，毛发颜色放弃天真可爱的纯白，选择了浅灰作为基础色。
因为小白兔虽然给人一种可爱乖巧的印象，但也含有胆怯，傻白甜，缺乏独立的感觉。
可见白色的毛发與影片主题不太符合，而灰色系的兔子，让人联想到跳脱，更顽强有生命力的野兔，与影片中勇敢的朱迪为了当警察的梦想努力奋斗的艺术形象更接近。
动画片中的动物的脸型和五官既综合了自然界的每个物种特有的五官特征又兼具拟人化的面部五官设计，毫无违和感。
小巧椭圆的头部和脸部线条强化了动物的亲和力，而将近占了脸部二分之一的明亮大眼睛，更突显出朱迪聪明，敢于挑战的性格。
animate动画设计与制作智慧树知到答案章节测试2023年潍坊职业学院
模块一测试1.动画是一种（）被赋予生命的图画。
A:活泼的B:静止的C:复杂的D:活动的答案:D2.把一系列相关的静态图片以24张/秒的速度串连在一起，利用人眼的（）现象，使这些图片在快速闪现时产生活动影像，从而构成动画。
A:视觉分析B:连续观察C:视觉暂留D:视线消失答案:C3.在屏幕先呈现一竖线，然后在它的旁边再呈现一横线，若两线出现的相隔时间短于0.2秒，则可似乎见到竖线向横线倒下的过程，这种现象叫做（）。
A:似动现象B:视觉暂留C:视觉刺激D:视觉错觉答案:A4.（）这是一部动画片的灵魂所在。
A:动画剧本B:角色设计C:动画风格D:动画场景答案:B5.（）是动画设计制作的基础与指导性提纲，是用文字表述和描绘动画的内容。
A:分镜头绘制B:场景设计C:剧本编撰D:角色设计答案:C6.一个完整的传统二维动画设计制作流程包含（）这几个阶段阶段。
A:动画创作后期B:动画创作前期C:动画创作中期D:动画制作前期准备答案:ABCD7.Animate动画前期策划筹备主要包括（）这几个环节。
A:分镜头绘制B:剧本编撰C:构思创意D:中间画制作答案:ABC8.动画片中的音乐和对白是在制作后期才进行录制的。
（）A:错B:对答案:A9.画面分镜头剧本不需要很精确地将人物造型画出来，但需要划分出每一个镜头。
（）A:对B:错答案:A10.Animate动画制作形式比传统二维动画制作形式更先进，已经能够完全取代传统二维动画。
（）A:错B:对答案:A模块二测试1.侧重描写人物的动作、交流和故事情节，揭示人物之间的关系，展现故事发展的焦点的景别是（）。
A:远景B:特写C:中景D:近景答案:C2.下列选项那一项不是镜头运动的要素（）。
A:动向B:动速C:焦距D:动点答案:C3.曲线构图体现一种柔美之感，可呈现出（）。
A:S线B:弧线C:螺旋线D:圆线答案:ABC4.在三分法构图中（井字构图法），观众第一眼会注意到的点是（）。
论组合手法在卡通动物形象设计中的运用
论组合手法在卡通动物形象设计中的运用作者：陈坤来源：《设计》2015年第11期摘要：角色形象是卡通作品设计的重中之重，也关系到卡通衍生产品开发的成败。
卡通动物角色形象更受青少年喜爱，本文重点以卡通动物类形象设计为例，采用案例与比较研究法等，分析经典动物角色案例，论述组合手法的创新价值与用途，从而为我国卡通角色形象设计的创新提供参考。
关键词：角色设计卡通形象动物设计组合中图分类号：J218.7文献标识码：A文章编号：1003-0069（2015）06-0158-02卡通角色形象设计主要包括人物、动物类形象设计等。
卡通艺术深受儿童和青少年喜爱，他们尤其喜欢动物，孩子们和动物似乎天生就是朋友，例如风靡全球的卡通形象米老鼠、唐老鸭、机器猫、龙猫、Hello kitty等都是动物。
所以动物角色设计是卡通角色形象设计的重中之重，而且我们认为动物角色更容易转换为公仔等衍生产品，所以本文重点以动物设计为例。
本文论述的组合手法主要指把不同的创意元素进行组合和嫁接，产生新的创意，形成新的标志性符号。
这种创作方法在日常生活中也常被称为混搭或合体，是卡通形象设计创新的重要方法之一。
观众容易对没见过的动物产生好奇心，我们可以把不同的动物进行组合和创新，从而形成新的物种，使卡通角色更加个性化，颠覆人们的一般观念。
在世界卡通形象中存在广泛运用，但非常缺乏针对性研究和理论总结。
以下结合多个经典卡通动物设计案例进行论述。
一世界经典卡通动物设计案例分析日本与美国是世界动漫强国，值得我们重点学习。
以下重点分析日本动画电影《龙猫》与美国动画电影《疯狂原始人》中的经典动物角色形象的设计。
1 动画电影《龙猫》中的动物设计《龙猫》是日本动画大师宫崎骏的代表作，电影从1988年公映至今都广受好评，龙猫的周边产品随之热销全球。
龙猫设计的成功拯救了当时处于财经危机中的吉卜力工作室，并成为吉卜力工作室的企业标志，也成为世界上最经典、最具有商业价值的卡通形象之一。
第七章 怪物设计
第七章怪物设计学习重点怪物在动漫作品中的表现怪物设计的基本原则非拟人类怪物设计拟人类怪物设计童话、神话、传奇、科幻，这些题材是动画作品中最适于表现也最常见的门类，而这些题材的作品中，几乎都有各式各样的奇妙生物，比如《怪物史莱克》中的史莱克，《星际宝贝》中的外星生物，《幽灵公主》中的鹿神等，它们给本就奇妙绝伦的动画世界添加了更加迷人的色彩。
本章介绍各类幻想中的生物的一些基本设计原则。
第一节怪物在动漫作品中的表现动画片《怪物史莱克》、《黑超特警队2》（见图7-1）、《幽灵公主》、《哪吒闹海》、《金猴降妖》（见图7-2），这些都是我们耳熟能祥并深深喜爱的经典动画片，试想如果这些片子中的怪兽角色们一并消失，或是干脆换上一幅幅人类姿态，这片子将会多么乏味；史莱克变成一个丑陋的农夫，怪物公司的职员们变成一群恶作剧欢题材的动画片，这种改变对片子魅力的削减简直是致命的。
这些其一的怪兽造型在视觉上和情节表现亮方面，有着最为明显的作用。
首先，在视觉上，它们赋予影片角色更多的体量变化，或是大若巨屋，或是细若掌股，角色体量的丰富为画面的构图也带来了更多有趣的可能（见图7-3）。
另外，其其一的造型使人在观赏作品时始终保持一种趣味盎然的好奇感和新奇感，即便作品的情节上有着短暂的平淡，观众也会高兴的盼望这“下一刻又会有什么怪东西蹦出来呢”（见图7-4）？其次，在情节表现上，使用动物或怪物作为叙述主角可以更轻松平和的碰触敏感的话题，以残暴疯狂著称的美国漫画《LOBO》的鸭子版，顿时多了份傻气和可爱。
（见图7-5），二战期间迪斯尼也曾制作了数集的《唐老鸭与米老鼠》表现战争、鼓励参军，而这些用动物作为主角来表现的内容，就显得没那么刺眼了。
在情节表现上，以怪物作为角色还会引起一种特殊的趣味性。
当龙猫盯着莲叶与持伞的女主角一起怪怪站在公交站台等车的时候（见图7-6），当《怪物史莱克》中的雌火龙扭着腰肢、红着脸蛋想驴子表白时，击败你是成年观众，也被逗得哈哈大笑，而这些行为放在人类角色身上的话，实在再普通不过了，但放在怪物身上的相同表演，却获得了如此强烈的别样趣味。
动画影片中动物角色的形象分析
吸引观众.
３ 动 物 角 色 形 象ห้องสมุดไป่ตู้对 影 片 的 作 用 ３．１ 决 定 受 众 群 众
不同的形象设计也标志着受众群众的不一样.例 如«喜羊羊与 灰 太 狼 »等 之 类 的 动 画 片,他 们 的 形 象 都 是憨态可掬的,于 是 就 决 定 了 他 们 的 观 众 大 都 在 中 小 学生.但并不是所有的动物形象设计都直接决定他的 受众群众.例 如 宫 崎 骏 系 列 动 画,谈 到 宫 崎 骏 相 信 大 多数人都有深刻印象.宫崎骏的观众下到三岁孩童, 上到二三十岁的上班族.特殊情况特殊对待. ３．２ 增 加 角 色 的 趣 味 性
摘 要:在动画电影中动物的形象形象设计占 有 非 常 大 的 地 位. 在 电 影 创 作 中 动 画 师 利 用 动 物 卡 通 化 造 型 并加以艺术的夸张和想象,结合喜剧式的表演风格和拟人化手法的应用,塑造出深 入 人 心 的 动 物 形 象. 本 文 通 过 对 美 国 动 画 ,日 本 动 画 ,中 国 动 画 中 的 动 画 该 电 影 ,对 动 物 形 象 进 行 分 析 .
2024年《动画造型设计》考试复习题库(附答案)
2024年《动画造型设计》考试复习题库（附答案）一、单选题1.块面法是起草人物造型的基本方法之一，其特点不包括()。
A、用这种方法概括的人体草稿更加接近完成的人体造型B、这种方法不太适于在较大透视时的造型表现C、这种方法对创作者对人体解剖结构的理解准确性和把握能力要求较高D、这种方法便于使创作者预览作品完成时的人体整体形象参考答案：B2.眉毛的生长方向对于人物性格影响很大，纤细的眉毛一般适用于女性，在动画造型设计中，向上挑起的眉形多用于表现女性的()。
A、神采奕奕B、阴险狡诈C、无奈D、痛苦悲伤参考答案：A3.抽象风格是与()风格相对而言的。
A、写意B、写实C、具像D、达达主义参考答案：C4.动画片中的角色是()创造的演员，担着演绎故事、推动情节发展以及揭示人物性格命运和影片主题的任务。
A、导演B、动画艺术家C、编剧D、绘画者参考答案：B5.()象征着华贵、娴静、优雅。
A、紫色B、蓝色C、白色D、黑色参考答案：A6.下列不属于写实型动画造型设计的是()。
A、《海绵宝宝》——海绵宝宝B、《仙履奇缘》——辛德瑞拉C、《阿拉丁》——茉莉和阿拉丁D、《空中大灌篮》——樱木花道和流川枫参考答案：A7.大多数动漫造型线条要()、滑、有节奏、粗细均匀。
A、刚硬B、挺C、柔软D、软中带硬参考答案：B8.提出几何形结构学说的是法国画家()。
A、达维特B、安达尔C、塞尚D、高更参考答案：C9.物体与物体或物体之间诸如大小、高低、长短、宽窄等方面的比较指的是造型中的()。
A、结构B、透视C、构图D、比例参考答案：D10.下列哪部动画片的美术设计是从中国京剧脸谱的特征而衍变的一种装饰风格。
()A、《小蝌蚪找妈妈》B、《九色鹿》C、《大闹天宫》D、《三个和尚》参考答案：C11.动画片《大闹天宫》中孙悟空的造型设计者是()。
A、华君武B、张仃C、张乐平D、张光宇参考答案：D12.动画比例的任务脸谱夸张要以真实的比例为基础，而成年人头部正面真实比例表现出的规律是()。
动画影片中动物角色的形象分析
动画影片中动物角色的形象分析作者：王元松来源：《锋绘》2019年第07期摘要：在动画电影中动物的形象形象设计占有非常大的地位。
在电影创作中动画师利用动物卡通化造型并加以艺术的夸张和想象，结合喜剧式的表演风格和拟人化手法的应用，塑造出深入人心的动物形象。
本文通过对美国动画，日本动画，中国动画中的动画该电影，对动物形象进行分析。
关键词：动画;动物形象;拟人化;卡通化0 引言在很多动画影片中，都会呈现出以各种动物为原型的角色，也有的根据剧情需要和艺术的要求，有的动物角色经过拟人化和卡通化的处理，它们像人一样有了思想感情，会做很多与人相似的动作，并有喜怒哀乐的表情等。
1 动物形象的特点1.1 写实形象特点在写实性的动物角色造型中，动物形象刻画的非常细腻。
写实表现形式要求对客观事物进行细致的描摹，具有很强的真实性。
写实性的卡通形象，并不是一味地按照真实的动物形象进行刻画，要在在动画影片的表现过程中融入作者自己的审美情趣，并且通过自己的理解把握动物造型，是经过梳理提炼后的“真实”。
因而，卡通形象呈现出典型的形象，都是具有较强的艺术感染力。
例如《狮子王》和《人猿泰山》等主要以动物为主角的电影中都是使用写实性来表现，在《狮子王》电影中，辛巴刚出生时形态娇柔可爱，而他的父亲木法沙强壮无比，无论是站在山头瞭望大草原的姿势还是带着儿子在草原上巡逻的体态，都展示了他英勇无比的形象。
1.2 卡通形象特点“卡通”一词来自于英语cartoon的中文拟音。
一般的卡通形象都是具有独特的特征，这些主要表现在角色的造型，语言，表情与形态。
在卡通式的动物角色造型中，动物形象活泼鲜明，造型独特，性格也非常的“卡通化”。
虽然卡通化角色不像写实化那样对造型比较严格。
但也要遵循一定的结构规律。
例如动画《猫和老鼠》中猫和老鼠本来都是四肢爬行的动物，没有表情，也不会有人类的动作，但经过动画师的刻画，猫和老鼠可以站起来走路，并且手掌可以像人类一样灵活拿东西，脸部可以像人类一样做表情。
以《功夫熊猫》为例—浅析动画中角色造型设计
293文|张荟惠以《功夫熊猫》为例—浅析动画中角色造型设计摘要：动画角色是依据剧本情节的发展而产生的，角色决定了也决定了影片故事的脉络，无论角色如何改变，其目的都是为了最终呈现的动画影片。
本论文主要是以分析《功夫熊猫》中的角色造型为切入点，深入分析角色与剧本的联系，角色造型的表现手法。
角色的设计要与动画影片的风格和剧本的剧情完全统一，这样才能使动画影片有看头。
关键词：角色设计；影片风格；情节发展一、剧本与角色造型设计的联系1、剧本内容制约角色造型设计动画角色设计是依托于剧本而进行创作设计的，它是根据故事情节而改变的。
也是依据剧本风格和内容来进行设定的，动画角色人物的性格是用来推动故事情节发展的工具。
角色的设计如果离开了剧本内容的话，就会显得整个角色造型特别空洞。
两者只有紧密的结合，才能让动画影片和角色造型更好的融入到一体。
让观看者能够印象深刻。
单从故事剧情的设定来说《功夫熊猫》这部影片的构思也不算新颖，一个小人物的发展，历经磨难最终成为了拯救世界的英雄。
这是美国电影惯用的手法，但是本部影片通过对熊猫阿宝等剧中人物角色的设定和塑造，让观众能够跟随剧情的发展。
2、造型设计形式的独立性动画影片的角色是一个完全由设计人员虚构出来的虚拟形象，但是它还是承担了影片剧情发展、人物性格演绎等一系列不可或缺的作用。
在角色造型设计的过程中，造型的设计有着许多的局限性，因此设计者的创作思路必须紧跟着剧本中的剧情来走。
依托剧情来自主的选择、创造。
《功夫熊猫》中五侠猴王的造型设计就是依据剧情进行设定的，《西游记》的美猴王形象深入人心，但影片最后呈现的却是修改过后的金丝猴形象。
设计人员将猴王的脸容入了中国京剧脸谱化的五官，又将整体的形象设计夸张成了一个五头身的造型，给人一种可爱的感觉，这种角色的设计即符合剧情要求，又能突出角色的特点。
在角色设计中，需要遵循的法则就是在整体的把握了剧本的内容的情况下，发挥造型设计的能动性原则，为影片的后期提供合适的造型方案，对整体的影片风格进行一个把控。
动画片《九色鹿》美术造型的文化象征意义
动画片《九色鹿》美术造型的文化象征意义【摘要】动画片《九色鹿》中的美术造型在传达文化象征意义方面起着重要作用。
九色鹿形象设计融合了传统文化元素，代表了中华文化中吉祥、繁荣和美好的寓意。
九色鹿所展现的色彩和形态特征都具有深厚的文化内涵，体现了中国人对自然和生命的尊重与热爱。
这些特征在动画中得到艺术表现，使得九色鹿形象更加生动和富有感染力。
通过对九色鹿的美术造型进行分析，我们可以看到动画片《九色鹿》所传达的文化信息与情感是深层次的，它让观众感受到了中国传统文化的魅力和智慧。
通过这部动画片，我们可以更好地了解和传承中国传统文化，感受到文化与艺术在动画领域的结合所带来的魅力。
【关键词】关键词：动画片《九色鹿》，美术造型，文化象征意义，形象设计，文化传统，文化价值，色彩象征意义，形态特征，文化内涵，艺术表现，文化信息传达。
1. 引言1.1 介绍动画片《九色鹿》《九色鹿》是一部以古代神话传说为灵感的动画片，讲述了一只拥有神奇九彩斑斓花纹的小鹿的故事。
这部作品在美术造型方面给人留下深刻印象，其独特的形象设计与丰富多彩的色彩搭配引人注目。
《九色鹿》以其独特的美术造型风格吸引了众多观众的喜爱与追捧，成为一部备受关注的动画作品。
故事讲述了一只被诅咒后化为九色鹿的小鹿，在寻找解除诅咒之谜的过程中经历了种种冒险和挑战。
小鹿所承载的内涵与文化传统紧密相连，体现了中国人对自然和生命的尊重与敬畏。
九色鹿形象还代表了美好与神秘的象征，让人们感受到一种超脱现实的美好与梦幻。
通过《九色鹿》这部动画片，观众不仅仅可以欣赏到精彩的故事情节和动人的音乐，还可以感受到美术造型在动画中的重要性。
九色鹿形象的独特设计不仅为故事增色添彩，更展现了对中国传统文化的尊重和传承。
1.2 概述美术造型在动画中的重要性美术造型在动画中起着至关重要的作用。
动画片通过细致的美术造型，能够为观众呈现出一个独特且富有魅力的视觉世界。
美术造型不仅可以帮助观众更好地理解故事情节，还可以传达一种特定的文化象征意义。
动画概论 第五章
5.3 5.3 5.3 5.立体的人偶或动物偶造型的表演来完成，泥偶动画是由逐帧拍摄 制作而成的。一部偶类动画的制作包括了脚本创意、角色设定和制作、道具场景 制作、拍摄、合成等过程。影片的立体造型材质主要包括木偶、泥偶、布偶等， 因为黏土动画在前期制作过程中大多依靠手工，所以手工制作决定了黏土动画具 有淳朴、原始、色彩丰富、自然、立体的艺术特色。 木偶动画继承了传统木偶戏的表演模式，有很鲜明的艺术特点：面部表情不变， 形体动作非常机械夸张，有较强的戏剧舞台感。现代木偶动画制作工艺复杂，制 作与拍摄相当费时费工。 木偶主要采用木料、石膏、橡胶、塑料、海绵和银丝或金属关节等材料制成， 以脚钉定位。木偶肢体的关节依靠机械或软性的铜丝、银丝等金属材料而活动自 如，操纵者扳动木偶关节，使木偶做出一个个按顺序分解的动作，用逐格拍摄的 方法一一拍摄下来，通过连续放映还原为活动的影像。其拍摄原理与剪纸片相同， 但剪纸片的图画是平面的，而木偶片的人物和布景是立体的。木偶的高度为二十 厘米左右，布景是与它相适应的小巧模型，摄影机进行“推、拉、摇、移”逐格 拍摄。木偶形象的脸部不能活动，制作木偶时要注意特定的表情刻画；同时，可 以根据人物表情变化的需要，在拍摄中更换各种表情头（头部和身体是可以装拆 的）。木偶角色在说话时，嘴巴大多不动，主要靠动作来帮助表达语言情绪。但 也有能使嘴巴活动的木偶。制作木偶使用的材料，与影片的艺术风格有密切关系。 用木料制作木偶，是一种传统的基本方法。用石膏和塑料制作木偶（主要是头 像），比用木头逐个雕刻要节省人工。用粗布包在石膏头像外面，形式类似布娃 娃。前捷克斯洛伐克的木偶艺术家用玻璃制作木偶和布景。用橡皮泥制作的木偶 形象，质地柔软，人物在活动中可以自由变形，具有其他材料所没有的优点。 1982年，中国使用陶瓷材料制作木偶（即瓷雕）。人物动作用姿态不同的瓷雕拍 摄而成，创造了偶类动画片的一种新形式。
《动画造型设计》教大纲
《动画造型设计》教学大纲一、课程名称及编号：动画造型设计AYSZB054二、课程性质、地位和作用（一）课程性质：专业必修（二）本课程在该专业中的地位和作用：@《动画造型设计》是本科艺术设计专业（动漫设计方向）学生必修的专业课之一。
学生通过对《动画造型设计》课程的学习，了解动画造型设计的概念及内容，掌握动画造型设计的基本原理和基本技能，转换造型思维，使学生掌握动画造型的规律并能进行独立创作。
重点解决动画造型设计中的设计理念及基本制作方式问题。
三、相关课程及关系《动画造型设计》课程的前期课程是《二维动画技术》，后期课程是《动画剧本创作与分镜》。
学生在前期课程《二维动画技术》中学习了关于动画制作的基本知识和原理，为在《动画造型设计》课程中能独立创作一系列动画造型提供了技术支持。
而学生在《动画造型设计》课程中所绘制的动画造型则为后期课程《剧本创作与分镜》提供了创作素材。
@四、主要教学方法及考核方式（一）教学方法：主要采用理论教学与案例分析相结合的教学方法。
本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用课堂实践教学和多媒体教学手段在多媒体教室及画室进行教学。
对教学内容中的难、重点讲解与多媒体演示相结合，进行现场操作，加强实践教学环节，以便使学生及时掌握所学的内容，注重提高学生基本素质与实践能力。
（二）考核方式：学生期末考试以作品形式随堂考试，学期成绩由期末考试成绩、平时成绩（考勤、作业、课堂表现、讨论、）两部分构成。
其中，期末试卷成绩占70％，平时成绩占30％。
{五、课程内容及学时分配（一）理论教学内容第一章动画造型设计概述[2课时]【【教学目的与要求】了解影视动画造型的含义以及各国不同的造型绘画风格【教学重点与难点】熟悉和了解不同国家、地域的传统和现代动画风格；掌握不同国家动画制作中的造型设计的各种技巧和类型；掌握动画制作中的造型设计的各种技巧和类型。
【教学内容】1.动画造型的意义和作用2.动画造型形式的分类>（1）写实类（2）写意类（3）抽象符号类3．动画造型的艺术特征（1）虚幻性与主观想象~（2）简单化与符号化（3）幽默趣味与夸张性（4）地域与民族性4.动画造型设计的思维特征（1）想象思维特征（2）—（3）空间立体形象思维（4）动态性形象思维5.动画造型风格浅析（1）实力雄厚，经久不衰的美国动画（2）内容深刻，注重细节的日本动画（3）~（4）艺术至上，形式多样的中国动画（5）欧洲及其他国家动画6.动画造型的创作定位（1）主题内容（2）受众对象（3）]（4）产品要求第二章动画造型设计的形式美法则与形的基本要素[2课时]【教学目的与要求】了解动画造型设计的形式美法则【教学重点与难点】掌握动画造型设计中形的基本要素【教学内容】`1.动画造型设计的形式美法则（1）对称与均衡（2）节奏与韵律（3）对比与和谐（4）变形（5）)（6）夸张（7）联想综合造型2.动画造型设计中形的基本要素（1）曲线与圆弧形（2）直线与方形（3）%（4）斜线与三角形（5）多种形的组合【作业及思考题】创作一个动画故事要求：1.内容不限2.故事情节完整~第三章动画造型设计基础[2课时]【教学目的与要求】了解动画角色设计的定位，掌握动画造型设计的程序与步骤。
动物卡通造型设计教案
动物卡通造型设计-教案第一章：动物卡通造型设计概述1.1 学习目标了解动物卡通造型设计的基本概念和特点掌握动物卡通造型设计的基本原则和方法1.2 教学内容动物卡通造型设计的定义和意义动物卡通造型设计的发展历程和现状动物卡通造型设计的基本原则和方法1.3 教学过程引入话题：介绍动物卡通造型设计的定义和意义讲解：讲解动物卡通造型设计的发展历程和现状示范：展示一些经典的动物卡通造型设计案例练习：让学生尝试设计一个简单的动物卡通造型1.4 教学评价观察学生在练习中的表现，评估学生对动物卡通造型设计的基本概念和方法的掌握程度第二章：动物卡通造型设计的准备工具和技术2.1 学习目标了解动物卡通造型设计所需的工具和技术掌握动物卡通造型设计的基本技巧和方法2.2 教学内容动物卡通造型设计所需的工具和技术动物卡通造型设计的基本技巧和方法2.3 教学过程引入话题：介绍动物卡通造型设计所需的工具和技术讲解：讲解动物卡通造型设计的基本技巧和方法示范：展示一些动物卡通造型设计的技巧和方法练习：让学生尝试运用所学的技巧和方法进行动物卡通造型设计2.4 教学评价观察学生在练习中的表现，评估学生对动物卡通造型设计所需工具和技术的掌握程度第三章：动物卡通造型设计的创作步骤3.1 学习目标了解动物卡通造型设计的创作步骤掌握动物卡通造型设计的创作方法和技巧3.2 教学内容动物卡通造型设计的创作步骤动物卡通造型设计的创作方法和技巧3.3 教学过程引入话题：介绍动物卡通造型设计的创作步骤讲解：讲解动物卡通造型设计的创作方法和技巧示范：展示一些动物卡通造型设计的创作方法和技巧练习：让学生尝试运用所学的创作方法和技巧进行动物卡通造型设计观察学生在练习中的表现，评估学生对动物卡通造型设计的创作步骤和方法的掌握程度第四章：动物卡通造型设计的创新与实践4.1 学习目标培养学生的创新意识和能力提高学生的实践能力和审美水平4.2 教学内容动物卡通造型设计的创新方法动物卡通造型设计的实践技巧4.3 教学过程引入话题：讨论动物卡通造型设计的创新方法讲解：讲解动物卡通造型设计的实践技巧示范：展示一些创新的动物卡通造型设计案例练习：让学生尝试运用所学的创新方法进行动物卡通造型设计实践4.4 教学评价观察学生在练习中的表现，评估学生对动物卡通造型设计的创新方法和实践技巧的掌握程度第五章：动物卡通造型设计的展示与评价5.1 学习目标培养学生的展示能力和表达能力提高学生的评价能力和审美水平动物卡通造型设计的展示技巧动物卡通造型设计的评价方法5.3 教学过程引入话题：讨论动物卡通造型设计的展示技巧讲解：讲解动物卡通造型设计的评价方法示范：展示一些动物卡通造型设计的评价案例练习：让学生尝试运用所学的展示技巧进行动物卡通造型设计展示5.4 教学评价观察学生在展示中的表现，评估学生对动物卡通造型设计的展示技巧和评价方法的掌握程度第六章：动物卡通造型设计的色彩应用6.1 学习目标理解色彩在动物卡通造型设计中的作用学会使用色彩增强动物卡通造型的表现力6.2 教学内容色彩的基本理论色彩在动物卡通造型设计中的应用技巧色彩搭配的原则和方法6.3 教学过程引入话题：讨论色彩在动物卡通造型设计中的重要性讲解：讲解色彩的基本理论和应用技巧示范：展示色彩搭配的实例和效果练习：让学生尝试为设计的动物卡通造型搭配色彩6.4 教学评价评估学生在色彩搭配练习中的创意和色彩运用能力第七章：动物卡通造型设计的线条运用7.1 学习目标掌握线条在动物卡通造型设计中的重要性和技巧学会使用不同类型的线条表达动物卡通造型的特点7.2 教学内容线条的基本类型和特点线条在动物卡通造型设计中的应用方法线条运用的技巧和练习7.3 教学过程引入话题：探讨线条在动物卡通造型设计中的作用讲解：介绍线条的基本类型和特点示范：展示线条应用的实例和效果练习：学生练习使用不同线条创作动物卡通造型7.4 教学评价观察学生在线条运用练习中的表现，评估其对线条技巧的掌握第八章：动物卡通造型设计的动态表现8.1 学习目标理解动态在动物卡通造型设计中的重要性学会表现动物卡通造型的动态特征8.2 教学内容动态的基本概念和表现方法动物卡通造型设计中动态的捕捉和表现技巧动态表现的实践练习8.3 教学过程引入话题：讨论动态在动物卡通造型设计中的作用讲解：讲解动态的基本概念和表现方法示范：展示动态捕捉和表现的实例和效果练习：学生尝试捕捉和表现动物卡通造型的动态8.4 教学评价评估学生在动态表现练习中的创造力和技巧运用第九章：动物卡通造型设计的表情与性格表达9.1 学习目标学习如何通过表情和性格表达增强动物卡通造型的吸引力掌握表情和性格在动物卡通造型设计中的创作技巧9.2 教学内容表情和性格的基本概念表情和性格在动物卡通造型设计中的应用技巧表情和性格表达的实践练习9.3 教学过程引入话题：探讨表情和性格在动物卡通造型设计中的重要性讲解：讲解表情和性格的基本概念和应用技巧示范：展示表情和性格表达的实例和效果练习：学生尝试创作具有不同表情和性格的动物卡通造型9.4 教学评价观察学生在表情和性格表达练习中的表现，评估其对表情和性格创作技巧的掌握第十章：动物卡通造型设计的商业应用10.1 学习目标了解动物卡通造型设计在商业领域的应用学会将动物卡通造型设计应用于实际商业项目10.2 教学内容动物卡通造型设计在商业领域的应用案例商业应用的基本流程和方法商业应用的实践练习10.3 教学过程引入话题：讨论动物卡通造型设计在商业领域的应用讲解：讲解商业应用的基本流程和方法示范：展示商业应用的实例和效果练习：学生尝试将动物卡通造型设计应用于商业项目10.4 教学评价评估学生在商业应用练习中的创新能力和实际应用能力第十一章：动物卡通造型设计的数字化工具应用11.1 学习目标掌握数字化工具在动物卡通造型设计中的应用学会使用常用的数字化设计软件进行动物卡通造型设计11.2 教学内容数字化设计工具的基本介绍动物卡通造型设计中数字化工具的应用技巧数字化设计软件的操作演示11.3 教学过程引入话题：讨论数字化工具在动物卡通造型设计中的重要性讲解：介绍数字化设计工具的基本功能和应用示范：展示数字化工具在动物卡通造型设计中的应用技巧练习：学生练习使用数字化设计软件进行动物卡通造型设计11.4 教学评价观察学生在数字化设计练习中的表现，评估其对数字化工具的掌握程度第十二章：动物卡通造型设计的市场营销策略12.1 学习目标理解动物卡通造型设计在市场营销中的作用学会制定动物卡通造型设计的市场营销策略12.2 教学内容动物卡通造型设计市场营销的基本概念市场营销策略的制定方法和步骤市场营销策略的实践练习12.3 教学过程引入话题：讨论动物卡通造型设计在市场营销中的重要性讲解：讲解市场营销策略的基本概念和制定方法示范：展示市场营销策略的实例和效果练习：学生尝试制定动物卡通造型设计的市场营销策略12.4 教学评价评估学生在市场营销策略练习中的创新能力和实际应用能力第十三章：动物卡通造型设计的版权保护13.1 学习目标了解动物卡通造型设计版权保护的基本知识学会保护自己的动物卡通造型设计作品13.2 教学内容版权保护的基本概念和法律法规动物卡通造型设计版权保护的方法和技巧版权保护的实践练习13.3 教学过程引入话题：讨论动物卡通造型设计版权保护的重要性讲解：讲解版权保护的基本概念和法律法规示范：展示版权保护的方法和技巧练习：学生了解和练习如何保护自己的动物卡通造型设计作品13.4 教学评价评估学生在版权保护练习中的理解和应用能力第十四章：动物卡通造型设计的项目实战14.1 学习目标培养学生将动物卡通造型设计应用于实际项目的能力学会使用动物卡通造型设计解决实际问题14.2 教学内容项目实战的基本流程和方法动物卡通造型设计在实际项目中的应用案例项目实战的实践练习14.3 教学过程引入话题：讨论动物卡通造型设计在实际项目中的应用讲解：讲解项目实战的基本流程和方法示范：展示项目实战的实例和效果练习：学生尝试将动物卡通造型设计应用于实际项目14.4 教学评价评估学生在项目实战练习中的创新能力和实际应用能力第十五章：动物卡通造型设计的总结与展望15.1 学习目标总结动物卡通造型设计的学习内容展望动物卡通造型设计的发展趋势15.2 教学内容回顾和总结动物卡通造型设计的学习内容探讨动物卡通造型设计的发展趋势和未来应用领域15.3 教学过程引入话题：讨论动物卡通造型设计的总结和展望讲解：回顾和总结学习内容，探讨发展趋势示范：展示动物卡通造型设计的未来应用领域练习：学生结合自己的学习经验，展望动物卡通造型设计的未来发展15.4 教学评价评估学生在总结与展望练习中的思考深度和创新能力重点和难点解析重点：1. 动物卡通造型设计的基本概念和特点2. 创作步骤和方法3. 创新实践和商业应用4. 数字化工具的应用5. 市场营销策略的制定难点：1. 数字化工具的操作和应用2. 创新实践中的创意构思和实现3. 商业应用中的市场分析和策略制定4. 版权保护的法律法规和实际操作5. 项目实战中的问题解决和团队协作教师在教学过程中应根据学生的实际情况，合理安排教学内容和教学进度，注重实践操作和创意思维的培养，以帮助学生更好地掌握动物卡通造型设计的相关知识和技能。
从《疯狂动物城》看动物动画角色“拟人化”造型新趋势
从《疯狂动物城》看动物动画角色“拟人化”造型新趋势作者：吴昊悦来源：《安徽理工大学学报·社会科学版》2017年第04期摘要：从“拟人化”修辞手法入手，以2016年3月上映的迪士尼动画电影《疯狂动物城》为例，从外形和思想角度详细分析“拟人化”手法在动画角色造型中的运用。
总结动物动画角色“拟人化”造型的新趋势：采用“拟人化”元素剖析动画角色之“形”，运用深层文化元素表现动画角色之“神”。
关键词：动画；角色设计；拟人化；《疯狂动物城》中图分类号：J218.7文献标识码：A文章编号：1672-1101（2017）04-0081-04Abstract：With Disney animated film “Zootopia” released in March 2016 as an example， from the perspective of the “anthropomorphic” rhetoric，the use of “anthropomorphic” approach in animation character shaping is analyzed both in shape and thought. The new trend of “Anthropomorphic” Modeling of Animal Animation can be summarized as：“anthropomorphic” elements for animation character’s appearance， and deep cultural elements for the animation character’s spirit.Key words：animation； character design； anthropomorphic；“Zootopia”“拟人”是一种以“转移人格”为目的、转移目标为人类以外事物的修辞手法，在现代社会各领域的艺术创造中运用的十分普遍。
第四课-动画片的造型设计(中)
踢球动作的骨架表现图
骨架表现图的扩展成更详尽的动作表现
骨架和体块的结合表现方法展现拳击动作5角色结构和动态
• 用几何体的方法理解人体结构，快速记录下主 要形态 • 可以帮助我们理解复杂的人体结构 • 进一步在几何形概括的基础上，逐渐整理出人 物细节
人物动作中的动态线-1
人物动作中的动态线-2
任何形体都可以逐级 拆分为基本几何体
圆形、方形、三角形
5
角色结构和动态
• 自然界中各种复杂形体加以简化都可以看成
由基本的几何体构成，通过几何体的叠
加或分离，对各组成部分的相互位置 关系和相关表面的衔接等进行分析。
人体几何形的简化结构
群体角色的几何形体简化结构
运动骨架的画法
运动骨架代表了人体的动态变化
运动骨架练习
根据图中的形象，描绘出其运动骨架图
5
角色结构和动态
• 培养动态的连贯的观察方法 • 一个形体的重心动态线的走向、动态线的运动 趋势、人物的典型动作等 • 我们更应该关注连续的动作，要研究“关键帧” （原画）
5
角色结构和动态
• 一组动作变化中，存在着人体重心位置的 变化
头部前后和侧面的比例关系示意图
多角度中式小孩头部转面图
多角度日式小孩头部转面图
6
比例图与转面图
角色转面图
• 身体的设计，主要考虑的是头身比例以及 身体的外形特征和服装的特色 • 年龄、高矮、胖瘦对身体特征的影响要考 虑全面 • 注意透视的变化带来的视觉变形效果
不同角度的人体结构转面图
不同角度的人体结构转面图
5
角色结构和动态
动画片《龙猫》的拟人化形象设计
动画片《龙猫》的形象设计日本动画大师宫崎骏的《龙猫》是一部具有永久艺术魅力的影片，20多年过去，依然余韵悠长。
影片孩子们喜爱，成年人也可以在享受视觉美感的同时得到深刻的感悟，可谓老少咸宜。
从形象设计的角度来考察，天真烂漫的女孩、神奇的龙猫容易获得孩子们的青睐，成年人则从女孩和龙猫的和谐相处中感受到更深刻的内涵。
（1）宫崎骏的每一部作品的主角是女孩也更擅长于塑造女孩，但用姐妹俩作主角，《龙猫》应该是唯一的。
为了让儿童能够欣赏这部片子，宫崎骏在刻画人物形象时采用写实的手法，又不刻意追求形象的唯美和形似，而力求通过人物的表情和动作来刻画人物性格和内心世界，人物造型、动作语言充满了童年的稚趣。
为了画好这些孩子形象，他细心地观察幼儿和少女的神态举止，甚至用心计算成人和小孩之间步伐的差异。
人物造型的线条圆润，笔触显得相当细腻娴熟。
姐妹俩都是典型的东方小女孩形象。
同样天真烂漫、心灵纯净，具有属于孩子最宝贵的东西，洋溢着浓郁的童真之趣。
但一个懂事、一个顽皮，不同年龄段孩子的特点也相当鲜明。
故事的主角草壁皋月，是一个10岁左右，小学四年级的女孩。
清瘦的身材、清秀锥形的脸，一双忽闪忽闪的大眼睛，幼稚中显示出几分干练，天真中又有几分老成，性格活泼可爱又不乏内在的刚强。
她是个天真无邪的孩子，可以无忧无虑地嬉戏玩耍，和妹妹一起陶醉在乡野的自然风光中，姐妹俩月夜趴在窗台看朦胧的森林，看悬挂在树梢的皎洁月亮，听蟋蟀的歌唱，是特别温馨的一幕。
她是个明理、孝顺、懂事的孩子，因母亲长期住院而在家中承担了母亲的部分职责，比如打理家务、照顾妹妹。
最懂得关爱辛苦的爸爸，她会在爸爸还在睡觉的时候已经为全家做好了早饭，也会想到雨夜去车站为爸爸送伞。
她还会将生活中的乐趣和发现写信向妈妈汇报，来慰藉病中寂寞的妈妈。
她是个坚强自信的孩子。
得知妈妈病情不好开始时那么坚强地奔走、与爸爸联系，到婆婆面前有了精神支撑才失声痛哭。
在妹妹任性的时候一时急躁责怪了她，小梅走失后那么焦虑不安地四处寻找。
浅析动画《疯狂动物城》中动漫角色造型设计和身份及性格的关系
浅析动画《疯狂动物城》中动漫角色造型设计和身份及性格的关系作者：李晓宁董博来源：《戏剧之家》2017年第13期【摘要】“动漫角色”是指一部动画作品中的表演者，“造型设计”是指对动画作品中所有角色造型、服装服饰、常用道具等进行的创作。
动漫人物的身份及性格特点决定了他是哪种气质的人物和应该穿着什么服装，动画片中的角色形象担负着演绎故事，推动戏剧情节以及揭示人物性格、命运和影片主题的重要职责。
两者相辅相成，相互映射。
【关键词】动画角色；造型设计；性格特点；身份中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）13-0144-01人物造型在动画片中占有极其重要的地位。
所有意图充分传达出故事情节和人物性格的动画片，必定要通过精心塑造的人物造型来演绎。
衣着打扮都与角色的身份性格息息相关，密不可分。
这一点上《疯狂动物城》中的角色设计无疑是成功的。
一、动画角色造型设计透露了角色身份性格迪斯尼的大制作动画席卷全球票房不仅仅是依靠先进的技术，更为重要的是创作个性鲜明又全身带戏的角色造型。
我们可以看出优秀的造型形象对这些深入人心的角色性格的定位作用是不容忽视的。
1.Bogo局长的形象（1）动物形象：非洲水牛；特点：有冲劲，连狮子都不敢轻易惹它。
所以在影片里它把总统狮子先生给逮捕了。
（2）服装搭配：警服，偶尔加眼镜。
通常情况下，正规制服代表角色所担当的社会责任，Bogo局长，展示了领导风范，部署任务时出现的眼镜透露出粗中有细的性格特色。
当然也有反差效果的形象。
例如“大先生”这个角色。
2.大先生的形象（1）动物形象：鼩鼱（qújīng），在角色设定上是世界上最小的哺乳动物。
这里起名为“大先生”是在形象上给角色一个反差。
大先生应该是有意大利血统的黑手党组织头目，杀人不眨眼，但是他是一个重视家庭的好爸爸。
（2）服装搭配：他的礼服和他的椅子是整套拷贝了著名电影《教父》里的形象，俨然是欧洲的绅士的扮相。
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