搭配一 ppt
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优质课数学广角搭配(一)完整公开课PPT课件
06
总结与展望
本节课的收获与体会
掌握了数学广角搭配的基 本概念和原理，理解了其 在实际问题中的应用。
通过实际操作和案例分析 ，力，对数学有了更深 入的认识。
增强了学习数学的兴趣和 信心，为后续学习打下了 坚实的基础。
对未来学习的展望
深入学习数学广角搭 配的相关知识和应用 ，提高解决复杂问题
计算的元素个数，得到最终的答案。
数学广角搭配的经典例题解
05
析
例题一：排列组合问题
总结词
排列组合问题是数学广角中的基础问题，主要考察学生的逻辑推理和计算能力。
详细描述
排列组合问题涉及到的知识点包括排列和组合的基本概念、计算公式以及应用。这类问题通常 会给出一些具体的情境，让学生通过分析和推理，计算出符合条件的排列或组合的数量。
例题二：组合数计算问题
总结词
组合数计算问题是数学广角中的重要题型，主要考察学生对组合数公式的理解 和应用能力。
详细描述
组合数计算问题通常会给出一些具体的数字或集合，让学生通过组合数的计算 公式，计算出符合条件的组合的数量。这类问题需要学生熟练掌握组合数的计 算公式，并能够灵活运用。
例题三：排列数计算问题
02 主要内容
通过实际问题的解决，学 习组合数学中的排列、组 合和概率等知识。
04 教学方法
结合PPT课件，采用案例
分析、小组讨论和互动练
习等多种形式。
课程目标
掌握组合数学的基本概念和原理，理解排列、组 01 合和概率的计算方法。
培养学生在实际生活中运用数学的能力，提高解 02 决实际问题的能力。
培养学生的逻辑思维和创造性思维，增强数学学 03 习的兴趣和信心。
02
服装搭配公开课讲课稿最新PPT课件
品牌与设计师的影响力
知名品牌和设计师的影响力将进一步提升，他们 的作品将引领时尚潮流，影响消费者的选择。
05
实践与总结
实践练习：自己动手搭配服装
动手实践
01
通过自己动手搭配服装，可以更好地理解服装搭配的原则和技
巧，提升自己的审美和搭配能力。
多样化尝试
02
在实践练习中，鼓励尝试不同的风格、颜色、款式和配饰，以
案例分析
分析课程中展示的优秀搭配案例，理解其优点和特色，并 思考如何应用到自己的搭配实践中。
重点回顾
强调本课程中的重点内容，如服装搭配的基本原则、常见 误区、适合不同身材和场合的搭配技巧等，加深学生对课 程内容的记忆和理解。
THANKS
感谢观看
实例展示
如运用亮色系的服装搭配，搭配具有独特图案的 配饰，打造出充满活力和个性的时尚风格。
日常休闲搭配实例
总结词
舒适与休闲
详细描述
搭配技巧
实例展示
日常休闲搭配注重舒适和休闲 感，适合日常生活中穿着。通 过简单、自然的搭配方式，展 现出轻松、自在的风格。
选择舒适、自然的服装款式， 如宽松的T恤、牛仔裤和运动 鞋等。注重色彩的协调和整体 的层次感，同时避免过于复杂 的搭配，以保持简约、自然的 风格。
的氛围。
冷暖色搭配
利用冷暖色调的对比， 突出层次感和视觉冲击
力。
服装搭配的款式搭配
01
02
03
上衣与下装的搭配
根据不同款式和风格的上 衣选择合适的下装，如牛 仔裤、裙子等。
内搭与外搭的搭配
根据气温和场合选择合适 的内搭和外搭，如毛衣搭 配外套等。
配饰的搭配
利用配饰如鞋子、包包、 帽子等来提升整体造型的 时尚感和精致度。
知名品牌和设计师的影响力将进一步提升，他们 的作品将引领时尚潮流，影响消费者的选择。
05
实践与总结
实践练习：自己动手搭配服装
动手实践
01
通过自己动手搭配服装，可以更好地理解服装搭配的原则和技
巧，提升自己的审美和搭配能力。
多样化尝试
02
在实践练习中，鼓励尝试不同的风格、颜色、款式和配饰，以
案例分析
分析课程中展示的优秀搭配案例，理解其优点和特色，并 思考如何应用到自己的搭配实践中。
重点回顾
强调本课程中的重点内容，如服装搭配的基本原则、常见 误区、适合不同身材和场合的搭配技巧等，加深学生对课 程内容的记忆和理解。
THANKS
感谢观看
实例展示
如运用亮色系的服装搭配，搭配具有独特图案的 配饰，打造出充满活力和个性的时尚风格。
日常休闲搭配实例
总结词
舒适与休闲
详细描述
搭配技巧
实例展示
日常休闲搭配注重舒适和休闲 感，适合日常生活中穿着。通 过简单、自然的搭配方式，展 现出轻松、自在的风格。
选择舒适、自然的服装款式， 如宽松的T恤、牛仔裤和运动 鞋等。注重色彩的协调和整体 的层次感，同时避免过于复杂 的搭配，以保持简约、自然的 风格。
的氛围。
冷暖色搭配
利用冷暖色调的对比， 突出层次感和视觉冲击
力。
服装搭配的款式搭配
01
02
03
上衣与下装的搭配
根据不同款式和风格的上 衣选择合适的下装，如牛 仔裤、裙子等。
内搭与外搭的搭配
根据气温和场合选择合适 的内搭和外搭，如毛衣搭 配外套等。
配饰的搭配
利用配饰如鞋子、包包、 帽子等来提升整体造型的 时尚感和精致度。
服装的色彩搭配PPT课件
36
浅色调的紫色给人年轻、 轻盈、浪漫、梦幻、纯净的 色彩印象；
37
深色调的紫色则给人 成熟、性感、妩媚的大女 人印象。
38
39
任何颜色都能与黑白灰搭配， 紫色也不例外，鲜艳的紫色与白色 的搭配会非常的显眼，与黑色的搭 配则会成熟、性感。紫色与灰色的 搭配是绝配，值得大家效仿。
40
色彩的寓意 红——活跃 热情 勇敢 橙——富饶 充实 积极 黄——智慧 光荣 光明 绿——自然 和平 理智 蓝——自信 真理 冷静 紫——权威 高贵 优雅 黑——神秘 严肃 气势 白——神圣 纯洁 平安 41
因此要想穿着白色服装而显得更美白色服装的搭配细节是很要讲究的对于化妆与配件的配色也要多加考究同时要考虑利用上下或内外服装面料的不同让整体有层次感才能使白色的服装单纯而不单调
1
*主次分明
每套服装都要确定一种主要颜色。主色的面积较大，辅助色彩的 选择也要符合整套服装的整体基调。
*相互呼应 *浅色调 艳丽的色彩 暖色——前进感和扩张感 *深色调 灰暗的色彩 冷色——后退感和收缩感
2
基本方法 A 同种色搭配 B 类似色搭配 C 对比色搭配
黑色 白色 灰色 蓝色 紫色
3
同类色 类似色 对比色 黑白灰
4
同种色搭配 这是一种最简便、最基本的配色方法。同种色是指一系列的色
相相同或相近，由明度变化而产生的浓淡深浅不同的色调。同种色 搭配可以取得端庄、沉静、稳重的效果，适用于气质优雅的成熟女 性。但必须注意同种色搭配时，色与色之间的明度差异要适当，相 差太小，太接近的色调容易相互混淆，缺乏层次感；相差太大，对 比太强烈的色调易于割裂整体。
18
白色象征纯洁、神圣，明快、清洁与和平，最能表现一个人高贵的气质，但不建 议一身白，试想一下如果一身都是白，如白洋装、白鞋、白手套，这样的打扮，不仅 失去了个性美，而且也缺乏应有的朝气。因此，要想穿着白色服装而显得更美，白色 服装的搭配细节是很要讲究的，对于化妆与配件的配色也要多加考究，同时要考虑利 用上下或内外服装面料的不同让整体有层次感，才能使白色的服装单纯而不单调。 白色是最高明度的光色，是一种足以使人产生错觉的膨胀色，故胖人穿白色会显胖。
浅色调的紫色给人年轻、 轻盈、浪漫、梦幻、纯净的 色彩印象；
37
深色调的紫色则给人 成熟、性感、妩媚的大女 人印象。
38
39
任何颜色都能与黑白灰搭配， 紫色也不例外，鲜艳的紫色与白色 的搭配会非常的显眼，与黑色的搭 配则会成熟、性感。紫色与灰色的 搭配是绝配，值得大家效仿。
40
色彩的寓意 红——活跃 热情 勇敢 橙——富饶 充实 积极 黄——智慧 光荣 光明 绿——自然 和平 理智 蓝——自信 真理 冷静 紫——权威 高贵 优雅 黑——神秘 严肃 气势 白——神圣 纯洁 平安 41
因此要想穿着白色服装而显得更美白色服装的搭配细节是很要讲究的对于化妆与配件的配色也要多加考究同时要考虑利用上下或内外服装面料的不同让整体有层次感才能使白色的服装单纯而不单调
1
*主次分明
每套服装都要确定一种主要颜色。主色的面积较大，辅助色彩的 选择也要符合整套服装的整体基调。
*相互呼应 *浅色调 艳丽的色彩 暖色——前进感和扩张感 *深色调 灰暗的色彩 冷色——后退感和收缩感
2
基本方法 A 同种色搭配 B 类似色搭配 C 对比色搭配
黑色 白色 灰色 蓝色 紫色
3
同类色 类似色 对比色 黑白灰
4
同种色搭配 这是一种最简便、最基本的配色方法。同种色是指一系列的色
相相同或相近，由明度变化而产生的浓淡深浅不同的色调。同种色 搭配可以取得端庄、沉静、稳重的效果，适用于气质优雅的成熟女 性。但必须注意同种色搭配时，色与色之间的明度差异要适当，相 差太小，太接近的色调容易相互混淆，缺乏层次感；相差太大，对 比太强烈的色调易于割裂整体。
18
白色象征纯洁、神圣，明快、清洁与和平，最能表现一个人高贵的气质，但不建 议一身白，试想一下如果一身都是白，如白洋装、白鞋、白手套，这样的打扮，不仅 失去了个性美，而且也缺乏应有的朝气。因此，要想穿着白色服装而显得更美，白色 服装的搭配细节是很要讲究的，对于化妆与配件的配色也要多加考究，同时要考虑利 用上下或内外服装面料的不同让整体有层次感，才能使白色的服装单纯而不单调。 白色是最高明度的光色，是一种足以使人产生错觉的膨胀色，故胖人穿白色会显胖。
优质课数学广角搭配(一)完整公开课PPT课件
详细描述
概率统计问题涉及到的知识点包括概率论、统计学等，通过实例解析可以帮助 学生深入理解这些知识，掌握概率统计的应用方法。
05
课程总结与展望
本课程的主要内容回顾
搭配的意义与原则
回顾了搭配在数学中的重要性 ，以及在解决实际问题时应遵
循的基本原则。
基础搭配方法的介绍
详细介绍了如何使用排列组合 的方法进行搭配，包括计数原 理、排列和组合的计算公式等 。
思考题：如何在实际问题中应用数学广角搭配
总结词：实践应用
详细描述：思考题要求学生探讨如何将数学广角搭配的知识应用于实际问题中，例如组合计数、排列 推理等。这些问题没有标准答案，而是引导学生进行开放性的思考和探索，培养他们的创新思维和解 决实际问题的能力。
感谢您的观看
THANKS
实例二：组合数学问题解析
总结词
组合数学问题是在排列组合问题 基础上进一步深化的问题，主要 考察学生的数学思维和逻辑推理 能力。
详细描述
组合数学问题涉及到的知识点包 括容斥原理、生成函数等，通过 实例解析可以帮助学生拓展数学 思维，提高逻辑推理能力。
实例三：概率统计问题解析
总结词
概率统计问题是数学广角中的重要问题，主要考察学生对概率和统计知识的理 解和应用能力。
激发学生学习数学的兴趣和积 极性，培养自主学习和合作探
究的能力。
02
数学广角搭配的基本概念
什么是数学广角搭配
数学广角搭配是指通过数学方法 ，将不同的事物或元素进行组合
，以实现特定的目标或效果。
它是一种数学模型，用于描述不 同事物之间的关系和规律，通过 数学计算和推理，找到最优的组
合方式。
数学广角搭配广泛应用于实际生 活中，如排列组合、概率计算、
概率统计问题涉及到的知识点包括概率论、统计学等，通过实例解析可以帮助 学生深入理解这些知识，掌握概率统计的应用方法。
05
课程总结与展望
本课程的主要内容回顾
搭配的意义与原则
回顾了搭配在数学中的重要性 ，以及在解决实际问题时应遵
循的基本原则。
基础搭配方法的介绍
详细介绍了如何使用排列组合 的方法进行搭配，包括计数原 理、排列和组合的计算公式等 。
思考题：如何在实际问题中应用数学广角搭配
总结词：实践应用
详细描述：思考题要求学生探讨如何将数学广角搭配的知识应用于实际问题中，例如组合计数、排列 推理等。这些问题没有标准答案，而是引导学生进行开放性的思考和探索，培养他们的创新思维和解 决实际问题的能力。
感谢您的观看
THANKS
实例二：组合数学问题解析
总结词
组合数学问题是在排列组合问题 基础上进一步深化的问题，主要 考察学生的数学思维和逻辑推理 能力。
详细描述
组合数学问题涉及到的知识点包 括容斥原理、生成函数等，通过 实例解析可以帮助学生拓展数学 思维，提高逻辑推理能力。
实例三：概率统计问题解析
总结词
概率统计问题是数学广角中的重要问题，主要考察学生对概率和统计知识的理 解和应用能力。
激发学生学习数学的兴趣和积 极性，培养自主学习和合作探
究的能力。
02
数学广角搭配的基本概念
什么是数学广角搭配
数学广角搭配是指通过数学方法 ，将不同的事物或元素进行组合
，以实现特定的目标或效果。
它是一种数学模型，用于描述不 同事物之间的关系和规律，通过 数学计算和推理，找到最优的组
合方式。
数学广角搭配广泛应用于实际生 活中，如排列组合、概率计算、
数学广角──搭配(一) 课件(共28张PPT)
数学广角——搭配（一）
课前准备： 1.0-9数字卡片 2.红、黄、蓝彩色笔各一支 3.学习任务单
十位
个位
密码是用1、2组成的两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？密码就在其中。
密码是两个数中较大的一个
数学广角—搭配（一）
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
探究任务一：摆一摆、写一写或用自己喜欢的方法解决问题，把结果记录在任务单1。
21
13
小丽
1
2
3
2
1
3
3
1
2
搭配
交换位置法
固定十位
固定个位
固定数位法
不重不漏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有序思考
能组成（6）个两位数。
在数字0-9中任选三个数摆一摆、写一写，验证你的猜想。
探究任务二：验证猜想把验证过程记录在任务单2。
探究任务三：设计排队方案用自己喜欢的方法记录在任务单3。
回顾课本，这节课你学到了什么？
搭配
交换位置法
固定十位法
固定个位法
不重复不遗漏
有序
生活中处处有数学，只要你带着数学的眼光去观察，带着数学的思维去思考，一定会发现和创造更多的美好！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
4
30
能组成( 4 )个两位数。
39
93
90
怎样做才能不重不漏
数学课本第97页
学以致用：涂一涂完成数学课本第97页做一做。
北城
南城
答：一共有6种涂色方法。
3名同学要在数学王国门口排成一排合影，有多少种排法？
优质课数学广角搭配(一)完整公开课PPT课件
搭配的定义
搭配
是指从n个不同元素中取出 m个元素（0≤m≤n），按 照一定的顺序排成一列。
排列
是指从n个不同元素中取出 m个元素（0≤m≤n），按 照一定的顺序排成一列， 不考虑顺序。
组合
是指从n个不同元素中取出 m个元素（0≤m≤n），不 考虑顺序。
搭配的分类
有序搭配
考虑元素的顺序，如红、黄、蓝 三色笔各一支，可以组成红黄蓝 、红蓝黄、黄红蓝、黄蓝红等不 同的搭配。
题目6
有7种不同的运动项目和4种不同的运动装备，如果每次只选择一个运 动项目和一种运动装备，那么一共有多少种不同的运动组合方法？
高阶练习题
题目7
有12个不同的字母，从中任选5个字母进行组合，一共有 多少种不同的组合方法？
题目8
有15种不同的蔬菜和8种不同的水果，如果每次只选择一 种蔬菜和一种水果，那么一共有多少种不同的健康饮食组 合方法？
形组合来创造新的图形。
数字的排列组合
在数学中，数字可以通过不同的组 合方式形成不同的数列或表达式。
概率的组合计算
在概率论中，事件可以通过不同的 组合方式计算其发生的概率。
搭配问题的解题思路
分析问题
首先需要明确问题的要求和条件，确定需要 解决的核心问题。
筛选符合条件的情况
根据问题的限制条件，筛选出符合要求的情 况。
共有多少种不同的选择方法？
题目3
有5种不同颜色的笔和3种不同颜 色的笔记本，如果每次只选择一 支笔和一本笔记本，那么一共有
多少种不同的选择方法？
进阶练习题
题目4
有8种不同的早餐食品和5种不同的饮料，如果每天选择一种早餐食 品和一种饮料，那么一共有多少种不同的早餐组合方法？
人教版二年级上册数学广角《搭配组合》(公开课)完整版PPT课件
12 和 21
.
8
12
.9更难 ，看 你们 来自么 办….10
1 23
十位比 12
个位大 13
，且和 21
为5.
23
31
这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数 。
32
.
11
32
太
聪
明
了
！.
12
恭喜大家顺利通关， 帮喜洋洋完成数字密 码工作！！！
.
13
.
14
这里有两件上衣，一条裙子， 一条裤子，该如何搭配？有几 种穿法？
人教版小学数学二年级上册第八单元
数学广角
— —搭配(一)
授课：阿培啦
.
1
欢
迎
各
位
老
师
前
来
指
导
.
！
2
天气真好呀 ，出来玩一 玩！
.
3
救 命 呀 ！
.
4
把密码锁换掉，看你 们怎么出来救她。
.
5
想要闯关吗？
学习
搭配
.
6
密码会
是什么
呢？
.
7
密码是10到 20之间的一 个数。
密码是由1和2 这两个数字摆 成的两位数。
.
15
第一种
.
16
第二种
.
17
第三种
.
18
第四种
.
19
一共四种
.
20
游戏二
5角
.
21
1、
你做对了吗?
2、
3、
4、
.
22
用 红 、黑 和蓝3种 颜色给地图上的两个城 区图上不同的颜色，一 共有多少种涂色方法？
人教版二年级数学上册8数学广角——搭配(一)课件(15张PPT)
付法四
3.有几种穿法？
每次上衣穿1件， 裤子穿1条。
课堂小结
运用组合的知识解决问题时，要先运用连线法 或列表法求出组合的可能性，再解答。任选两个数 求和是搭配问题，和顺序无关。
谢谢
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，
得数有几种可能？
3种
问题1：视察我们研究过的两道题，你有什么发现？
问题2：都是从5、7、9这三个数中选2个，怎么一个能组成6个， 一个却只有3种可能啊？
1.每两个人握1次手，3人一共握几次手？
123次
2.买1个拼音本，可以怎样付钱？
付法一
付法二
付法三
数学广角——搭配（一）
有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位 数，一共能组成几个？
57 75 95 59 79 97
一共能组成6个。
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数 有几种可能？
问题：你都知道了什么？ 追问：“其中2个”是什么意思？“求和”指 的是什么？ “得数有几种可能”是什么意思？
去可掉以重用复填的表情的 况方，法有试3试种。可能。
有3种是重复的。
加数 加数 和
5 7 12 7 5 12
7 9 16 9 7 16 5 9 14
9 5 14Leabharlann 画图 12 1657 9
14
得数有 3 种可能。
对照分析，提升认识
因为两个数 的和与顺序没 有关系。
有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？ 6个
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2和 3 23 32
固定十位上的数字，改变个位数字，得到 不同的两位数。
固定ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位法
固定个位上的数字，改变十位数字， 得到不同的两位数。
固定个位法
每次拿出两个数字朋友,交换两个朋友 的位置，得到不同的两位数。
找朋友法
退出
用 、 和 3种颜色给南村和北村两队设计 一面运动会会旗。 一共有多少种不同的绘制方法？
方法一： 北村 南村 方法二： 北村 南村 方法二： 北村 南村
绿色圃中小学教育网
不 怕 辣
搭 配（一）
南城小学：吉克达尔莫
1、 2
1
2
3
用1、2和3组成两位数， 每个两位数十位上的数和个 位上的数不能一样，能组成 几个不同两位数？
十位个位
12 13 21 23 31 32
固定十位法
21 31 十位个位 12 32 13 23
固定个位法
1和2 12 21
1和3 13 31 找朋友法