小学一年级上册《道德与法治》教案
一年级《道德与法治》的教案5篇
一年级《道德与法治》的教案5篇⒉教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
⒊在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。
使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。
使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
⒋除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。
老师可展示课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。
活动三：调查家乡的自然灾害⒈让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。
教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。
⒉指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长。
根据课本P40的调查提纲，指导学生开展调查活动。
⑴确定调查内容。
调查哪种自然灾害?灾害发生的时间、表现和危害有哪些?本地采取了哪些防灾和抗灾的措施?⑵确定调查方法和组内的分工合作。
谁负责访问?谁负责查找图片和文字资料?谁负责到实地进行考察?⑶对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。
灾害调查组调查表组长：组员：调查内容调查方法调查结果我们的思考⒊组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告，教师加以总结。
活动四：灾害预防预报有良方⒈让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段。
⑴古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些?⑵有哪些预防预报自然灾害的高科技手段?⑶人们在日常生活中，总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语?⒉在出示课本P43的照片之后，教师可补充相关图片和文字资料。
⒊提出讨论话题：你怎样看待自然灾害?懂得自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少损失。
活动五：灾害中的自救⒈根据本地实际情况。
选择易发生的自然灾害创设情境，设计演练内容。
⑴如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作?⑵如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办?如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办?如果你正在马路上，这时你该如何办?⑶如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪水?⑷如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如何做?⒉除了展示教材P44——45的图片外，老师还可以补充相关资料。
2024年小学道德与法治一年级上册教案全册
2024年小学道德与法治一年级上册教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家人第一节：我们的学校第二节：我们的班级第三节：我们的老师2. 第二单元：我的好习惯第一节：早起早睡身体好第二节：自己事情自己做第三节：不和陌生人走二、教学目标1. 让学生了解学校、班级和老师的基本情况，培养他们的集体荣誉感和归属感。
3. 增强学生的安全意识，使他们学会保护自己，不和陌生人走。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生集体荣誉感、归属感，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：班级相册、学校地图、生活习惯海报、安全知识卡片等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过参观学校、班级，让学生了解学校、班级的基本情况，激发他们的集体荣誉感和归属感。
2. 例题讲解：通过讲解班级相册、学校地图等，让学生了解学校和班级的构成，提高他们的认识。
3. 随堂练习：让学生绘制自己的班级地图，增强对班级的认识。
开展生活习惯小竞赛，检验学生养成良好习惯的成果。
4. 课堂小结：学生分享学习收获，互相鼓励，共同进步。
六、板书设计1. 板书我们是一家人，我的好习惯2. 板书内容：第一单元：我们是一家人我们的学校我们的班级我们的老师第二单元：我的好习惯早起早睡身体好自己事情自己做不和陌生人走七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的学校、班级，并介绍给家长听。
制定一个属于自己的生活习惯计划，与家长共同执行。
2. 答案：学生根据课堂上所学内容，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：对课堂教学效果进行自我评估，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：家长参与：鼓励家长与孩子共同完成作业，增进亲子关系，提高教育效果。
社会实践：组织学生参加学校组织的各类活动，提高他们的实践能力，培养集体荣誉感。
重点和难点解析2. 实践情景引入：通过参观学校、班级，让学生了解学校、班级的基本情况，激发他们的集体荣誉感和归属感。
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们爱上学课文1：《快乐的学校》课文2：《我们的老师》课文3：《我们的同学》2. 第二单元：我们的身体课文4：《我的身体》课文5：《我会照顾自己》课文6：《健康生活好习惯》3. 第三单元：家庭与朋友课文7：《我的家庭》课文8：《朋友在一起》课文9：《互相帮助》二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本规范，学会尊敬老师、关爱同学。
3. 增进学生对家庭、朋友的感情，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高法治观念。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过挂图、故事、歌曲等形式，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：详细讲解每个课文的内容，结合实际生活，让学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：我们爱上学快乐的学校我们的老师我们的同学2. 第二单元：我们的身体我的身体我会照顾自己健康生活好习惯3. 第三单元：家庭与朋友我的家庭朋友在一起互相帮助七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的学校生活。
说说你是如何照顾自己的身体。
讲述一个你和好朋友互相帮助的故事。
2. 答案：学生根据自己的实际情况进行描述。
学生讲述自己养成的生活习惯。
学生分享互相帮助的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如参观法院、开展家庭亲子活动等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
同时，鼓励学生阅读相关书籍，拓宽知识面。
小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握家庭成员、校园生活、社会交往等基本道德与法治知识。
2. 培养学生尊重、关心、帮助他人良好品质。
3. 增强学生法治意识，学会遵守规则，养成良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会在实际生活中运用道德与法治知识，解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生道德素养和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述发生在学生身边真实案例，引导学生关注并思考道德与法治问题。
2. 例题讲解：针对每个单元重点内容，设计相关例题，进行详细讲解。
3. 随堂练习：让学生在课堂上完成相关练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生合作精神和解决问题能力。
六、板书设计1. 板书主题：小学一年级《道德与法治上册》全册板书设计。
2. 内容：每个单元核心知识点，以图文并茂形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭成员，并描述他们特点。
（2）简述校园生活中一个快乐瞬间。
（3）谈谈你对遵守规则认识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）遵守规则是我们生活、学习、工作中重要保障，只有遵守规则，社会才能更加和谐有序。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关实践活动，让学生在家庭、学校、社会中实际运用所学知识，提升道德素养和法治意识。
本教案旨在通过严谨教学设计，激发学生学习兴趣，培养他们道德素养和法治意识，为我国教育事业贡献力量。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：我需要精心设计实践情景，确保与学生生活紧密相关，激发他们兴趣和思考。
例如，在讲述家庭关系时，我可以分享一个关于家庭成员相互关爱、帮助故事，让学生感受到家庭温暖。
2. 例题讲解：我在讲解例题时，要注重引导学生运用道德与法治知识分析问题，培养他们解决问题能力。
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起学会与同学相处互相尊重，谦让友爱二、教学目标2. 培养学生遵守纪律，尊重师长和同学，关爱家人的品质。
3. 培养学生与同学友好相处，互相帮助的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小故事，引导学生进入道德与法治的学习。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实例进行分析。
（1）我上学了：引导学生了解学校环境，培养适应新环境的能力。
（3）我们是一家：通过讲述家庭故事，让学生学会关心家人，互相帮助。
（4）朋友在一起：分享与同学相处的实例，教授学生如何友好相处。
3. 例题讲解：针对每个章节的内容，精选典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生当堂完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我上学了：适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外：专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家：学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起：学会与同学相处互相尊重，谦让友爱七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的一天学校生活。
（2）你在家里是如何帮助家人的？（3）与同学相处的例子，分享一个你与朋友之间的感人故事。
2. 答案：（1）描述一天的学校生活，要求包含上课、课间休息、做作业等环节。
（2）在家里帮助家人，如：做家务、照顾弟弟妹妹等。
（3）分享与朋友之间的感人故事，要求真实可信，体现互相帮助、友爱等品质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现身边的道德与法治现象，进行思考和讨论。
2024年一年级上册道德与法治全册教案
2024年一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容本教案依据2024年一年级上册《道德与法治》教材内容进行设计。
具体涉及章节如下：1. 单元一：我们在一起课文1：《我们是一家人》课文2：《班级是我家》2. 单元二：我们的规则课文3：《课堂规则我遵守》课文4：《校园里的规则》二、教学目标1. 让学生了解和认识到自己是班级和学校的一员，学会关爱他人，互相帮助。
2. 培养学生遵守规则、纪律意识，提高自我约束能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱学习、热爱集体的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会到遵守规则的重要性。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、关爱他人、热爱集体的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：展示课件，引导学生学习课文内容。
3. 例题讲解：针对教学难点，通过例题讲解，让学生理解并掌握知识点。
4. 随堂练习：设计相关题目，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书2024一年级上册道德与法治教案2. 板书内容：单元一：我们在一起课文1：《我们是一家人》课文2：《班级是我家》单元二：我们的规则课文3：《课堂规则我遵守》课文4：《校园里的规则》七、作业设计1. 作业题目：描述一下你心中的班级一家人。
举例说明你在学校里遵守的规则。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和思考生活中的道德与法治现象，提高道德素养和法律意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程的导入和实践情景引入3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 创设情境：设计生动的实践情景，让学生在情景中感受规则的重要性。
2. 互动讨论：引导学生就遵守规则的意义展开讨论，加深理解。
2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案
2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了适应新环境，了解学校生活学会礼貌用语，与同学友好相处2. 我们在一起学会合作，共同完成任务尊重他人，倾听别人意见3. 我爱我家认识家庭成员，了解家庭结构学会关心家人，尽孝道4. 遵守规则了解生活中的规则学会自觉遵守规则，维护秩序二、教学目标2. 培养学生合作意识，提高沟通能力。
3. 培养学生热爱家庭，尊老爱幼的传统美德。
4. 培养学生遵守规则的意识，提高法治观念。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守规则的意识，热爱家庭，尊老爱幼。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：学习用品、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入，让学生谈谈自己上学遇到的趣事。
教师点评，引导学生学会适应新环境。
2. 讲解新课通过例题讲解，让学生了解学校生活的要求和规范。
结合教材内容，引导学生学会合作、尊重他人、关心家人、遵守规则。
3. 随堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论将学生分成小组，讨论如何在学校生活中做到文明礼貌、团结友爱。
各小组汇报讨论成果，教师点评。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治一年级上册全册板书2. 内容：各章节、重点知识点、行为规范等。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计课后练习题，巩固所学知识。
布置实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。
2. 答案：课后练习题答案在教材中均有体现，教师可进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，参加社会实践活动，提高道德素养和法治观念。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的逻辑性和条理性6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材章节，突出重点知识点，同时要考虑到一年级学生的认知水平和兴趣点。
2022年一年级上册道德与法治教案(优秀4篇)
2022年一年级上册道德与法治教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!2022年一年级上册道德与法治教案（优秀4篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
2024年道德与法治一年级上册全册教案
2024年道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年道德与法治一年级上册全册教材，详细内容如下：1. 教材章节：全书共分为八个单元，分别为“我是小学生啦”、“学会尊重他人”、“讲卫生，爱干净”、“安全第一”、“爱护公物，爱护环境”、“做个守时的孩子”、“学会感恩”和“我们的节日”。
2. 教学内容：单元一：我是小学生啦（认识新环境、遵守校规、尊敬老师、团结友爱）单元二：学会尊重他人（尊重他人、礼貌待人、学会道歉、宽容他人）单元三：讲卫生，爱干净（个人卫生、公共卫生、环保意识、垃圾分类）单元四：安全第一（交通安全、防火防灾、防范溺水、防范意外伤害）单元五：爱护公物，爱护环境（爱护公物、保护环境、节约资源、绿色生活）单元六：做个守时的孩子（时间观念、守时习惯、合理安排时间、珍惜时间）单元七：学会感恩（感恩父母、感恩老师、感恩同学、关爱他人）单元八：我们的节日（了解节日、传统习俗、学会庆祝、弘扬文化）二、教学目标2. 培养学生尊重他人、关爱自然、珍爱生命、守时感恩的意识。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会尊重他人、安全意识、守时习惯的养成。
2. 教学重点：道德品质的培养、行为习惯的养成、安全知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物、卡片等。
2. 学具：练习本、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例、故事、游戏等形式，引导学生进入学习情境。
2. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，进行讲解。
3. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 2024年道德与法治一年级上册全册教案2. 板书内容：各单元主题、重点知识点、教学目标等。
七、作业设计1. 作业题目：结合单元一，画一幅“我是小学生”的画，展示自己在新学校的生活。
结合单元二，写一篇关于“尊重他人”的短文，分享自己的感受。
2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册
2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容1. 我上小学了（第12课）认识校园、了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 校园里的一天（第34课）3. 我爱我家（第56课）了解家庭结构、尊重家庭成员、学会感恩。
4. 我们都是好朋友（第78课）学会与人交往、尊重他人、团结友爱。
二、教学目标3. 培养学生热爱家庭、尊重父母、关爱他人的品质。
4. 培养学生与人交往的能力，学会团结友爱、互相尊重。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守校规校纪、热爱家庭、与人友好交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在校园里的故事，引导学生了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解重点知识，如：如何遵守校规校纪、如何与人友好交往等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，进行实际操作，如：模拟与人交往的情景、制作家庭树等。
4. 课堂小结（5分钟）5. 课后作业布置（5分钟）布置相关作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：2024年小学《道德与法治》一年级上册教学内容2. 板书内容：以四个单元为主题，分别列出各单元的重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：我上小学了：画出你心中的学校，并标注出你最喜欢的场所。
校园里的一天：列举出你在学校遵守的校规校纪，至少写3条。
我爱我家：制作一个家庭树，写出每个家庭成员的名字。
我们都是好朋友：写一段话，表达你如何与同学友好交往。
2. 答案：示例：学校有操场、教室、图书馆等，我最喜欢的地方是图书馆。
示例：按时到校、不乱扔垃圾、排队有序等。
示例：略。
示例：我主动与同学打招呼，关心他们的生活和学习，互相帮助，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：我是小学生第2课：班级是个大家庭2. 第二单元：我们的校园第3课：我们的学校第4课：我们的老师二、教学目标1. 让学生了解并熟悉学校环境，认识班级同学和老师，培养团队协作精神。
2. 培养学生遵守纪律，尊重他人的良好品质，提高道德素养。
3. 培养学生热爱学校，关心集体的情感。
三、教学难点与重点2. 教学重点：认识学校环境，熟悉班级同学和老师，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实践情景，引导学生进入学习状态。
1.1 以小学生活的一天为例，让学生谈谈自己在新学校、新班级的感受。
2. 讲解新课内容2.1 课堂学习：学习第1课“我是小学生”，引导学生了解小学生活的特点和要求。
2.2 课堂讨论：分组讨论，让学生谈谈如何做一名优秀的小学生。
2.3 实践活动：开展“我是纪律小标兵”活动，培养学生遵守纪律的习惯。
3. 随堂练习3.1 例题讲解：讲解第2课“班级是个大家庭”的相关知识点。
3.2 课堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学内容。
4.1 让学生谈谈在本节课中，自己学到了哪些知识。
4.2 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关心集体，爱护学校。
六、板书设计1. 板书我们是一家2. 内容简述：以图形、关键词等形式，呈现本节课所学知识点。
七、作业设计1. 作业题目：想一想：如何做一名优秀的小学生？连一连：将班级同学的名字和他们的特点连起来。
2. 答案：优秀的小学生应该遵守纪律，尊重他人，关心集体，认真学习。
连线题答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置学生观察校园环境，了解学校的历史和文化。
开展“我心中的老师”主题活动，让学生表达对老师的敬意和感激之情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设置4. 板书设计的内容简述5. 作业设计的题目与答案6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：针对一年级学生的认知水平，如何将道德与法治知识转化为他们易于理解和接受的形式，是教学难点。
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】开开心心上学去教学目标：1。
体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
2。
在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
教学重点：体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点:在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。
教学过程：活动一：我们长大了1.导语:同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁？2。
PPT出示学生照片.（照片的内容为:学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干张照片)3.导语：你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧！4。
教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。
5。
提问:同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗?6.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……7.导语：是呀！他们长大了,胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名光荣的小学生了。
这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑的多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举起来！老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容,你们想不想回顾一下自己佩戴小红花，成为小学生的时刻呢?8.播放视频。
(内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等视频短片)9。
提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢？再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢？10.预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的……11.追问：为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢？小结:同学们讲的真好！老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。
是因为你们长大了，不再是幼儿园里的小朋友,即将开始学知识长本领了.这是一件多么值得庆祝的事情呀!怪不得全家都这么高兴，这么重视呢！活动二：精彩的小学生活1.导语：同学们,作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同吗？下面就让我们做一个“找不同”的小游戏,找一找照片中学校与幼儿园的不同之处。
2024年一年级上册道德与法治全册教案
2024年一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生初步了解并适应校园生活，学会与同学老师交往的基本礼仪。
2. 培养学生关爱他人、团结合作的良好品质。
3. 增进学生对家庭、社会和自然的认识，学会珍惜资源，保护环境。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实践中将道德观念内化为自己的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、视频资料。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引导学生进入学习主题。
2. 新课内容：讲解本章重点知识，结合实例进行分析。
3. 例题讲解：选取典型例题，详细讲解解题思路。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出本章重点，包括：1. 章节2. 重点知识点3. 难点解析七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出今天在学校里学到的三个礼仪知识。
（2）结合生活实际，谈谈如何关爱家人。
（3）请画出你心中的大自然，并简要说明保护大自然的重要性。
2. 答案：（1）示例：见面问好、排队等候、不乱扔垃圾。
（2）示例：帮助家人做家务，关心家人的身体健康，与家人分享快乐。
（3）示例：画出美丽的山水画，说明保护大自然就是保护我们的家园。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行家庭实践，将所学道德与法治知识应用到实际生活中，提高道德素养和法制观念。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备与应用5. 教学过程中的实践情景引入6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容重点关注教材章节的连贯性和内容的实用性。
每个章节应与学生的生活实际紧密联系，以提高学生的兴趣和参与度。
2024新部编版一年级道德与法治上册全册教案
2024年秋部编版一年级上册道德与法治教学设计1《开开心心上学去》教学设计教学目标:1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表,热爱学习。
教学重点、难点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学准备:挂图教学时间:1课时教学过程:一、导入1、师自我介绍。
2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。
你们喜欢上学吗?板题:我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
(让每个学生都有进行自我介绍的机会。
)二、点播课文彩图,传授新内容。
1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话进行礼貌教育。
)3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到 5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论-指名回答一补充意见一师小结)5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论一指名回答一补充意见一师小结)三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸:课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
第2课我向国旗敬个礼一、教学目标文化基础让学生了解国旗的象征意义和相关知识。
通过诗歌、故事等形式，增强学生对国家文化的认同感。
自主发展培养学生自主探究国旗历史和文化的能力。
引导学生树立正确的价值观，自觉尊重和爱护国旗。
社会参与教育学生在公共场合正确对待国旗，遵守相关礼仪。
激发学生的爱国情感，积极参与爱国主义教育活动。
二、教学重难点教学重点使学生理解国旗所代表的深刻内涵。
一年级《道德与法治》的教案5篇
一年级《道德与法治》的教案5篇一年级《道德与法治》的教案1教学目标1认知目标：认识有关交通的特殊号码和交通标志，掌握有关交通安全常识。
2行为目标：遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
3情感目标：增强学生交通安全意识，感受交通规则和交通安全的重要性，懂得珍惜生命。
学情分析大多数学生对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志人行横道等。
部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。
生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则遵守交通规则，增强安全意识防范措施避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事，也还要靠我们长期的渗透，不断加强有关知识的宣传灌输，加大管理力度，使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯，确保我校学生的交通零事故。
重点难点1教学重点：增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志。
2教学难点：把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
4教学过程第一学时教学活动活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航一欣赏图片，导入课题1欣赏望谟县的美景，再了解望谟县的交通现状。
2教师小结，板书课题。
二观看图片，填写表格1观看图片，把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。
(1)小组合作学习，完成表格小组成员姓名：(2)教师巡视检查。
2小组代表发言。
3交流：说说身边存在哪些交通安全隐患?三观看动画视频，引导正确做法四认识特殊号码及交通标志(请学生来扮演特殊号码及交通图标，认识特殊号码及交通标志。
)1特殊号码：110120122。
2交通标志：人行道注意信号灯注意危险禁止行人通行。
五辨析反馈，指导行为1情景设置一星期六，叔叔带小凡去书店，路过一个无人看守的交通岗，正巧遇到红灯，叔叔要闯过去，小凡说：“不能闯红灯。
”叔叔说：“没人管，没关系。
”小凡应怎样劝阻叔叔呢?2情景设置二小方放学后要过马路乘车回家，如果走人行横道，就要多走50米，如果跨越扩拦，穿过马路，就要近得多。
2024年最新一年级上册道德与法治全册教案
2024年最新一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家课文1：《我们的学校》课文2：《我们的班级》课文3：《我们的老师》课文4：《我们的同学》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉学校环境，增强对学校的归属感。
2. 培养学生尊重老师、关爱同学的良好品质。
3. 培养学生遵守纪律、团结协作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中学会遵守纪律、团结协作。
2. 教学重点：培养学生尊重老师、关爱同学的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享在学校的一天，激发学生对学校生活的热爱。
2. 新课内容展示：a. 课文1：《我们的学校》讲解学校的环境、设施、规章制度等。
结合实际情况，让学生谈谈对学校的认识和感受。
b. 课文2：《我们的班级》介绍班级成员，让学生了解彼此。
通过小组活动，培养学生团结协作的能力。
c. 课文3：《我们的老师》介绍老师的职责，让学生尊重老师。
讲解与老师相处的礼貌礼仪，培养学生的道德素养。
d. 课文4：《我们的同学》交流与同学相处的点滴，让学生关爱他人。
通过案例分析，让学生学会处理同学间的矛盾。
3. 例题讲解：针对每个课文内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：课文、重点知识点、板图等。
2. 板书形式：采用图文并茂、简洁明了的方式，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你的学校，并简单介绍。
b. 写一写你和同学之间发生的感人故事。
c. 列举出你学到的三种礼貌礼仪，并解释其意义。
2. 答案：a. 画出学校后，简单介绍学校的环境、设施等。
b. 写出故事梗概，体现出关爱同学的主题。
c. 如：见面问好、排队礼让、课堂纪律等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中践行所学知识，如尊重老师、关爱同学、遵守纪律等。
2024年人教版一年级上册道德与法治精品教案全册
2024年人教版一年级上册道德与法治精品教案全册一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级上册道德与法治教材，具体内容包括第一单元《我们是一家》第1课《我是小学生！》和第2课《我们校园》，以及第二单元《我们在成长》第4课《自己事情自己做》。
二、教学目标1. 让学生解和认识小学生活，培养他们校园归属感。
2. 培养学生遵守纪律、团结互助品质。
3. 培养学生自己事情自己做意识，提高他们自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从实践中理解和体验道德与法治重要性。
教学重点：培养学生校园归属感、自律意识和自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、校园地图、小奖品等。
2. 学具：书包、文具、水杯、桌布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织学生参观校园，解学校环境和设施。
（2）邀请高年级学生分享小学生活经验。
2. 例题讲解（1）讲解第1课《我是小学生！》，引导学生认识小学生活，培养校园归属感。
（2）讲解第2课《我们校园》，让学生解校园规则，学会自律。
（3）讲解第4课《自己事情自己做》，培养学生自理能力。
3. 随堂练习（1）让学生绘制自己校园地图，标注重要场所。
（2）分组讨论，分享自己如何做到自己事情自己做。
4. 小组讨论与展示（1）分组讨论：如何在校园里遵守纪律，关爱同学？（2）每组选代表进行展示，评选最佳表现小组。
（2）给予学生积极评价，鼓励他们在日常生活中实践所学。
六、板书设计1. 第1课《我是小学生！》校园是我们家遵守纪律，团结互助2. 第2课《我们校园》解校园规则学会自律3. 第4课《自己事情自己做》培养自理能力养成良好习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你校园，标注你最喜欢地方。
（2）列举自己能做到事情，和家长一起评价完成情况。
2. 答案：（1）校园地图：根据学生自己观察和理解绘制。
（2）自理能力评价表：根据学生实际表现和家长评价填写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是小学生”主题活动，让学生分享自己成长故事。
2024年《道德与法治》一年级上册全册教案
2024年《道德与法治》一年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年《道德与法治》一年级上册教材内容编写，共包含四个单元，分别为“我是小学生啦”、“学校和班级生活”、“家庭与社区生活”和“节日与习俗”。
具体涉及章节如下：1. 《我是小学生啦》（第13课）第1课：走进小学第2课：认识新伙伴第3课：我们是一家人2. 《学校和班级生活》（第47课）第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：遵守纪律第7课：爱护公物3. 《家庭与社区生活》（第811课）第8课：我爱我家第9课：我家的邻居第10课：社区的公共设施第11课：爱护环境4. 《节日与习俗》（第1215课）第12课：我们的节日第13课：欢度国庆第14课：传统文化我知道第15课：快乐的新年二、教学目标2. 培养学生热爱学校、班级、家庭和社区的情感，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的道德品质和法治意识，提高自我管理、自我教育能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自身行为。
教学重点：培养学生遵守纪律、爱护公物、爱护环境等方面的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、图片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述学生身边的故事、展示图片等形式，引导学生进入学习情境。
2. 例题讲解结合教材内容，精选典型例题，进行详细讲解。
3. 随堂练习设计与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论分组讨论，让学生在互动中交流观点，提高认识。
六、板书设计1. 根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点、难点。
2. 使用不同颜色粉笔，区分教学内容、教学难点和教学重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）讲述你在学校、家庭、社区中遇到的一件好事。
（2）谈谈你如何遵守纪律、爱护公物、爱护环境。
（3）设计一个节日活动，与同学分享。
2. 答案：（1）示例：我在学校看到一位同学捡起地上的垃圾，扔进垃圾桶。
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】教学目的：⑴通过学生自己观察、访问、思考等实践伎俩，相熟自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
⑵调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系亲密的设施、设备，在浓重兴趣实验中学习观察，在热烈氛围中互相交流。
⑶通过实践活动，学生能为学校值得自豪，也能为学校的不足之处出谋献策。
课时安排：两课时活动过程：一、创设情景⑴导入谈话：小朋友们，教师今天带来了一个好消息。
想知道吗？请你用心听。
⑵播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”⑶发问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？学生说，教师板书：我们的校园二、活动准备（一）通过录象了解校园⑴说到我们的校园，你知道些什么呢？⑵学生自由发言（示范中小学、绿色学校）从哪里知道的？（家长、搭档、邻居）⑶跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。
（播放学校环境录象）⑷咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、快乐、自豪、骄傲）⑸在开家长会时，你们也能像现在这么开心和自豪地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，教师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）（二）分类⑴我们的学校可真大啊，你们让教师写了满满一黑板不同的场合，真让人目迷五色！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个规定，给它们分个类，好吗？⑵师生共同完成分类：（贴字）上课场合：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池下课场合：操场、厕所、医务室教师场合：办公室、会议室⑶这样看起来既分明又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。
可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。
⑷注意事项：说话轻轻、走路轻轻。
不影响别班上课。
不明白的地方可以有礼貌地询问教师。
三、参观校园⑴教师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要仔细观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？⑵参观校园。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级上册《道德与法治》教案一、美丽的校园教学目标：1．认识学校的环境，了解学校设施的作用2．能运用五官观察，探究环境中的事物，并能以图画和说话方式来表达对自然的感受。
3．感受校园活动的美丽并喜爱新学校课前准备：教师准备口哨，图片，投影仪，学生准备图画纸和蜡笔，胶水教学过程：A认识校园1．以聊天的方式知道学生对学校有哪些了解，并将学生提到的地方，写在黑板上（拟订参观顺序）2．出发前，宣布纪律：走廊上不喧哗，不追跑；排好队伍，不掉队；听到口哨声就到操场集合3．整队出发，校园巡礼。
教师介绍各处名称及其用途，并随时维持学生参观的秩序4．分享参观心得，请学生说说对学校的看法。
教师可以提示：学校大吗？对校长有什么想法……B拜访校园1利用投影仪播放校园景物，让学生猜猜這是什么地方的景物。
是我们学校吗？有沒有到过这个地方？這些景物有什么特别的地方？2．以小组方式让学生在自己选择的地方停下来，他们可以躺也可以坐下來，利用五官去感受与欣赏这个地方的景致。
鼓励学生互相讨论心里的想法。
3．利用小组分工合作的方式，将小组最喜欢的地方画下来（小草和叶子的部分，可以利用地上的落叶，使用胶水粘贴，完成立体图画）4．各小组口头报告拜访校园的情形，说出拜访该地点的理由（喜欢或者不喜欢），并将小组完成的图画展示及与与其他小朋友分享。
5．活动中教师讲评及鼓励学生多去接触校园的景物，充分应用五官去探究自然的秘密。
二、老师，您好教学目标：1、能主动认识老师的特征，认识老师的办公室。
2、知道有困难找老师，能感受老师的爱心。
3、知道教师节，会对老师表达祝贺。
教学过程：第一课时一、看图引入1、看图：说说图上的小朋友在干什么。
2、小结：说说“我的老师”，能说出老师的姓、所教的课程、外貌特征、性格特点等。
二、画画、说说，表达对老师喜爱之情1、画画“我的老师”。
2、说说画的是哪一位老师。
3、对老师说句心里话。
三、辨析导行通过给小花涂色的游戏使学生明白规范，同时鼓励还未做到的同学明确自己努力的方向。
第二课时一、讨论交流，明理导行1、针对第一幅图编小故事，让学生明白，当自己生病了，可以马上找老师求助。
2、第二幅图要让学生明白，当自己在学习上遇到难题时，可以找老师帮助解决。
二、发散性讨论生活中，老师还帮助我们解决过哪些困难？通过讨论小结：老师像亲人一样，对学生倾注了很多关爱。
三、演示导行1、看图：明白图上画的是9月10日教师节，学生向老师表示节日问候。
2、学习儿歌：自由朗诵，读出对老师的敬爱之情。
3、学习“聪明谷”：知道教师节的日期，对老师说一句祝贺的话。
三、学校里的一天教学目标：1、能感受到学校生活的美好，熟悉学校一天课程的安排。
2、认识国旗，会听国歌，升旗时能行注目礼。
3、主动参加各项体育活动。
4、放学后，能安全地、有序地排队回家。
教学过程：第一课时一、看图引出儿歌，初步体验快乐的心情看图明白早晨上学应该要向老师、同学问好，向父母说再见，一天的生活由此开始，诵读儿歌《上学去》。
二、情境导入，练习注目礼1、看图知道升国旗仪式时应庄严。
2、认识国旗，听国歌，明确行注目礼的要求。
3、模拟升国旗，练习行注目礼。
4、诵读儿歌。
三、认识一天的课程。
1、看图，会读课程名称，初步认识课程的特征，说说自己最喜爱的课是什么。
2、制作水果课程表。
第二课时一、看图引入，揭示学习内容1、看图说说图上的小朋友在干什么，知道课外开展的体育活动丰富多彩。
2、你还知道有哪些有意义的课外活动。
二、讨论，表达个体倾向说说“我最喜欢的体育活动是什么”，树立自己的爱好倾向。
三、儿歌导行4、读儿歌，说说放学回家时要注意些什么。
5、讨论归纳小结：a 排队；b 道别。
四、实践练习1、说说自己家的位置，排路队。
2、排路队走回家。
四、我是小学生教学目标：1、情感与态度：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
2、行为与习惯：初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。
3、知识与技能：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
学会安排自己的学习生活。
4、过程与方法：学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方式来表达自己探究的成果。
教学时间：2课时第一课时教学过程：一、师生问好，直接揭题。
小朋友，你们现在已经是小学生了！出示：小学生活开始啦！你们的心情怎么样？学生说自己的体验。
二、幼儿园的我和现在的我。
出示：太阳咪咪笑我们上学校师：你发现，现在的你与幼儿园上学有什么不一样？学生交流。
预设：早晨——时间早，背上书包身体——如果不好，要坚持上学学习——要上课，每节课要40分钟要做作业要学各种各样的本领根据学生回答，规范学生行为：上学：按时上课：专心听，积极动脑下课：做好课前准备，上好厕所，玩安全而有趣的游戏例举不安全的游戏。
三、学习古训，明理导形师：我们可以做到这样吗？应该怎样做起？师生交流：坐：试一试出示：坐如钟腰板挺腿并拢脚放平为什么要这么坐？学生讨论。
站：试一试出示：站如松挺胸膛昂起头看前方读一读，你是怎么理解？我们再来试一试。
行：行如风，步履轻，头不摇，身不晃。
我们走时是怎样的？谁来试一试。
评议。
四、学生活动：【活动一】坐如钟。
分组比赛。
一组坐，其他同学评议，改进后，再评议。
【活动二】站如松分组比赛。
同学评议。
【活动三】行如风。
听音乐入场。
分组比赛。
评议。
【活动四】综合比赛：每个小组推荐1名同学。
连续表演：行、站、坐、写字！评比：五星级（五个手指头表示）、四星级、三星级、二星级、一星级五、活动总结：我们的比赛并没有结束，每天我们都要赛一赛，看谁做到了坐如钟，站如松，行如风，就像解放军叔叔一样神气！六、小结：让我们每时每刻都能做到坐如钟，站如松，行如风。
第二课时一、总体感悟1、看图结合文字说一说2、说一说一天的主要安排，知道小学生的一天是有序的、有规律的二、逐图认知1、早上，6：30起床，自己穿衣，上学不迟到。
2、上课学习，收获不小。
3、中午吃饭香喷喷。
4、课外活动真热闹。
5、晚上8：30准时睡觉。
6、对照图文，说说你做得好吗？三、学习故事，辩一辩。
1、小熊上学的故事。
听了故事，你们有什么想法？早上要背上书包；上课要认真听讲；要帮助打扫卫生……2、我们班级有哪些好榜样？3、学生活动：演一演怎样上学？怎样举手？怎样游戏？4、做一个好学生，我们哪些地方要改一改？四、朗诵儿歌《月亮弟弟再见啦》五、小结：让我们从现在做起，比一比，赛一赛，看谁最象好学生。
五、我喜欢我们班教学目标：１、知道自己所在的班级，认识班级的老师和同学；知道自己的名字、生日、身体和外貌特征，知道每个人都有独特之处；知道体重应适中、饮食应合理等有助于健康成长的基本常识。
２、学会简单的统计、分类方法了解班级，学会借助名片介绍自己和他人，掌握与人交往的基本礼仪。
３、感受与人交往的快乐和班级集体生活中“伙伴多”的愉悦。
４、增强自己喜爱班级的情感。
活动过程：第一课时一、情境创设，引入学习：师：从9月1日起，我们每位同学都拥有了一个共同的新家，猜猜叫什么？生：叫班级生：叫1(四)班。
师：对，我们的新家就是班级，它叫1(4)班。
我们共同亲切地叫一声我们的新家。
每天来上学，你是怎样找到新家的？生：我是找牌子的。
师：什么牌子呀？生；教室门口有一块牌子，上面写着1(4)班，我就知道是我们班了。
生：我们班在底楼第一个教室。
师：他记住了我们班的位置。
生：我早上来看到我们老师在，就知道了。
二、活动探究，认识班级：１、认识自己的教室。
２、认识自己班里的同学。
了解男生、女生的人数三、总结：我们共同学习生活的班级是一个由老师、同学组成的快乐大家庭，我们将在一起度过美好的童年时光。
你想了解这个大家庭中的所有成员吗？你想让这个大家庭中的所有成员都了解你吗？这将是我们下一节课学习的内容。
第二课时一、儿歌导入，开展活动：１、以课间活动的方式领读《百家姓》儿歌，引导孩子们想一想：班上同学的姓都一样吗？２、讲授过渡：上节课，同学们通过讨论和统计，认识了我们班级大家庭，这节课我们要尽可能多地了解每一个小朋友。
二、游戏体验，增进了解：三、评判讨论，总结提升：六我们一起做教学目标:1、活动主题源于生活、高于生活。
不为受教育者所需要的教育是无效的教育，课程不是儿童生活的简单翻版，而是它的锤炼和引导：源于儿童生活，高于儿童生活，贴近儿童生活，引导儿童生活，活动主题同样如此。
2、活动过程学中玩，玩中学。
活动是教与学共同的中介，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在学中玩、玩中学，在生活中发展、在发展中生活。
一、玩一玩，学会“一起做”1、小朋友们，你们喜欢小动物吗？好。
现在，老师就带大家到动物世界里看一看（放录像，着重是小猴子）2、学生观看录像。
3、那你最喜欢哪种动物？为什么？老师也喜欢小动物。
（出示一只橡皮泥捏的小猴子）瞧，这只小猴子多有意思呀！老师想在最短的时间里建一个橡皮泥猴子乐园，一只可不够，你们愿意帮助老师吗？那赶紧动手吧！不过时间只有3分钟，大家可要加油哟！4、学生便各自捏橡皮泥，3分钟很快就过去了，好多学生没捏完。
5、好多小朋友都没捏完，那可怎么办呢？老师就再多给你们五分钟，这回可得一起做，速度快点。
好，开始。
学生分成了八个小组再次捏橡皮泥。
6、小朋友们的手真巧！（端起橡皮泥猴子乐园）这就是大家共同努力的成果，看来大家以后要多合作。
二、治一治，探究“一起做”（小诊所：问题在哪里？）课件出示三个片断：片断一：上课时两个同学一个直管自己说，一个没听完站起来抢着说。
片断二：两个同学下跳棋，不守规则，还耍赖。
片断三：有两个同学在写作业，一个同学在后面高声唱歌，大声吵嚷。
谁能当个小医生，给他们治治病呢？学生相互讨论后，说出自己的办法。
对了，一起做，要遵守大家的规则。
三、演一演，体验“一起做”（实践台：一起做真好）1、那平时我们一起还能做些什么事呢？2、接下来，请小朋友们自己找小伙伴一起做一件事，要做什么事，你们自己商量好了。
先准备一下，待会儿请小朋友上来演一演，看哪组最棒。
3、学生准备，教师巡视，指导个别小组。
抽3组表演，组织学生评议，看看同学们是否配合默契。
教师表扬激励，让学生享受成功的喜悦。
四、练一练，拓宽“一起做”1、做游戏：在小组内做“开火车”的游戏，后面的同学手搭在前面同学的肩膀，在跑动的过程中步子要整齐，而且手不能断开，看哪一组火车开得快。
2、师：小朋友们做得真好。
放学后，和老师同学或者家里人一起做一件事，好吗？谁做得最好，老师奖你一个五角星。
七学习真快乐教学目标：1、知道课堂学习的基本规范，体验课堂学习的种种乐趣。
2、学会经常进行总结并反思自己的学习情况，体验天天进步的喜悦。
3、知道课间活动中哪些事情有危险，进行有益的课间活动，不玩危险的和妨碍他人的游戏。
学会合理安排课间时间。