中国建筑一局集团公司导师带徒实施办法(最终版)
建筑企业导师带徒方案
建筑企业导师带徒方案建筑企业导师带徒方案引言：随着建筑行业的不断发展，培养一批优秀的建筑人才成为了当前建筑企业的迫切需求。
作为一位导师，如何高效地带领学徒，帮助他们全面提升建筑设计与施工能力，对于企业的发展和个人的成长都具有重要意义。
本方案旨在为建筑企业导师提供一套科学系统的带徒方式。
一、明确目标与责任1.1 目标明确导师的目标是帮助学徒全面提升建筑设计与施工能力，并成功转化为优秀建筑师或施工管理人员。
同时，建立学徒个人的发展目标，寻找适合其发展的方向。
1.2 责任建筑企业导师作为行业内的专家，应承担起培养学徒的责任。
导师要关注学徒的职业发展，提供具体指导与建议，帮助学徒在学习和工作中充分发挥其才能和潜力。
二、制定培养计划2.1 能力诊断通过对学徒的能力诊断，了解其个人优势与不足。
通过面谈、笔试和实际工作表现等多方面的评估，制定个性化的培养计划。
2.2 教学内容与计划根据学徒的培养目标，制定详细的教学内容和计划。
包括建筑设计理论、施工技术、行业知识、项目管理等方面的培训，在时间上合理分配，确保学徒能够全面学习，并逐步掌握所需的技能与知识。
2.3 实践培训建筑企业导师应鼓励学徒参与实际项目的设计和施工，让其在实践中巩固所学，并提供实际操作中的指导和反馈。
此外，也可安排学徒参观其他优秀建筑项目，拓宽视野，增加学习的机会。
三、建立有效的交流与反馈机制3.1 定期沟通建筑企业导师与学徒应定期进行面对面的交流，了解学徒的学习与工作情况，听取学徒的想法和问题，并给予积极的反馈和意见。
3.2 持续指导导师要根据学徒的学习进展情况，进行持续的指导和辅导。
通过案例分析、技术培训、学术讲座等方式，帮助学徒解决实际问题，提升专业水平。
3.3 提供反馈建筑企业导师要对学徒的学习和工作进行定期评估，给予及时准确的反馈。
对于学徒的优点和进步，要予以肯定和鼓励，对于不足之处要提出具体的改进意见。
四、建立导师和学徒的互动平台4.1 建立导师团队建筑企业可以组建导师团队，由多位导师共同负责培养学徒。
中建导师带徒培养目标
中建导师带徒培养目标导师带徒培养是中建集团为了推动企业发展和传承各类技术经验而开展的一项重要工作。
中建集团作为中国建筑业的龙头企业，拥有广泛的业务领域和丰富的施工经验，为了保证企业的可持续发展和技术传承，中建集团积极推行导师带徒培养计划，培养出一批批优秀的年轻人才。
中建导师带徒培养的目标是培养出具备全面素质和专业能力的技术骨干，让他们在日常工作中能够独立完成任务，并具备组织、管理和指导下属的能力。
具体来说，中建导师带徒培养目标主要包括以下几个方面：1. 专业技术能力培养：中建导师带徒培养的首要目标是培养学徒的专业技术能力。
导师会根据学徒的实际情况和工作需求，制定相应的培养计划和培养目标。
通过理论学习和实际操作，学徒将逐步掌握相关专业知识和技术技能，提升自己的能力水平。
2. 综合素质提升：除了专业技术能力，中建导师带徒培养还注重学徒的综合素质提升。
导师会引导学徒培养良好的职业道德和团队合作精神，提升学徒的沟通、协调和解决问题的能力。
同时，也会培养学徒具备良好的自我学习和自我提升能力，使其能够不断适应和应对工作中的变化和挑战。
3. 管理能力培养：中建导师带徒培养还注重学徒的管理能力培养。
导师会通过学徒的参与和实践，让他们逐渐熟悉和掌握项目管理的流程和方法，培养他们的组织、协调和决策能力。
在实际工作中，学徒将有机会接触到各种管理问题和挑战，通过解决问题和实践，提升自己的管理水平。
4. 创新意识培养：中建导师带徒培养还注重学徒的创新意识培养。
导师会引导学徒关注行业发展趋势和技术创新，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
通过参与项目和实践，学徒将有机会提出改进和创新的建议，并逐步培养自己的创新能力和创业精神。
5. 职业规划指导：中建导师带徒培养还注重对学徒的职业规划指导。
导师会与学徒进行定期的职业规划交流，了解学徒的职业发展需求和目标，提供相应的指导和支持。
通过导师的帮助和指导，学徒将更加清晰地认识自己的发展方向，制定相应的职业规划，并逐步实现自己的职业目标。
建筑施工公司师带徒管理办法
建筑施工公司师带徒管理办法1. 引言本文档旨在规范和管理建筑施工公司中师傅和徒弟之间的师带徒关系，以促进徒弟的成长和师傅的责任。
建筑施工公司在师带徒过程中需要保障徒弟的权益，提供良好的研究环境，并激励师傅履行其教育职责。
2. 角色定义- 师傅：具备丰富建筑施工经验和技能的员工，负责指导和培养徒弟。
- 徒弟：建筑施工公司新进员工，需通过师傅的指导和培养来提升自己的技能水平。
3. 师带徒过程- 师傅应结合建筑施工公司的实际情况，合理安排徒弟的师带时间和工作分配。
- 师傅应指导徒弟熟悉施工工艺、注意事项和安全规范。
- 师傅应耐心回答徒弟的问题，倾听并解决徒弟的困惑，鼓励其积极参与工作。
- 师傅应通过实例、实践和经验分享等方式，帮助徒弟提高工作技能和解决问题的能力。
- 徒弟应虚心研究、积极参与，并遵守建筑施工公司的规章制度和安全要求。
4. 责任与权益- 建筑施工公司应确保徒弟的基本权益，包括基本工资、社会保险等。
- 师傅应尽职尽责，履行带教责任，帮助徒弟提高工作技能和职业素养。
- 徒弟应遵守公司的规章制度和安全要求，积极研究、勤奋工作，并尊重师傅的指导。
- 徒弟应享有在师带徒过程中提出疑问和困惑的权利，师傅应给予积极的解答和引导。
5. 师带徒激励机制- 建筑施工公司应建立评价和奖励机制，鼓励师傅在师带徒过程中积极履职。
- 公司可以设立师傅资历等级，并根据具体情况给予相应的荣誉、津贴或晋升机会。
- 师傅和徒弟的良好合作关系可以作为师傅晋升和徒弟提升职位的参考条件。
6. 结束与总结师带徒是建筑施工公司中非常重要的角色和过程，对于培养新一代的施工人才具有重要意义。
通过规范和有效的师带徒管理办法，建筑施工公司能够提高施工人员的技能水平，增强团队的协作能力，进一步提升公司的综合竞争力和发展潜力。
以上是建筑施工公司师带徒管理办法的大体框架，公司可以根据实际情况进行具体补充和调整。
希望该办法能够为公司的师带徒工作提供指导和帮助，推动公司的长期发展。
《导师带徒》活动实施方案
“导师带徒”活动实施办法“导师带徒”活动是运用管理手段，组织职业道德良好、业务技能精湛和工作经验丰富的工程技术人员、专业管理人员、技术工人等，在工作岗位上以导师的身份，通过“传、帮、带”的方式，对青年员工进行定期目标化培养，使其尽快成长为爱岗敬业技术熟练、专业精湛、作风过硬的青年人才的一项岗位实践活动。
为推动“导师带徒”活动深入开展，根据集团公司“导师带徒”活动实施办法，结合公司实际制定本实施办法。
第一章总则第一条开展“导师带徒”活动宗旨是：促进企业发展、服务青年成才，全面提高青年员工的思想素质、职业道德和业务能力。
第二条“导师带徒”活动的目标是：加快培养企业需要的工程、经济、财会、政工、综合等各专业类别的青年人才。
第三条“导师带徒”活动带徒的对象以新入企员工为主；鼓励其他青年员工拜师学艺。
第四条“导师带徒”活动由人力资源部门和团委联合组织实施。
第二章机构及职责第五条公司成立“导师带徒”活动领导小组，成员如下：组长：执行董事（总经理）、党委书记副组长：公司领导班子副职组员：工程管理部、技术开发部、桥梁事业部、盾构管理部、安全质量监察部、设备物资部、财务部、成本管理部、经济运营部、党委工作部、办公室、法律合规部、信息管理部、审计部、团委、人力资源部、队伍建设办公室负责人第六条“导师带徒”活动领导小组下设办公室，办公地点设在团委。
第七条“导师带徒”领导小组职责是：制定公司“导师带徒”办法，对“导师带徒”工作进行总体部署并督促实施；研究确定一、二级导师库；审批优秀师徒的评选与表彰。
第八条“导师带徒”领导小组办公室职责是：具体协调“导师带徒”活动的日常工作；根据公司“导师带徒”工作总体部署，推进“导师带徒”活动的实施；建立公司导师库，推进活动深入展开；负责导师津贴的发放、组织优秀师徒评选与表彰；向集团公司“导师带徒”领导小组办公室上报“导师带徒”活动开展情况。
第九条相关业务部门负责本系统二级导师的评选、制订学员培养计划、考核标准并组织学员考核，督促二级导师做好传帮带，对二级导师进行考核，通过现场指导、听取汇报、业务检查和电话沟通等多种形式关注本系统学员的成长。
导师带徒活动实施办法
导师带徒活动实施办法导师带徒活动实施办法（草稿）第一章总则第一条导师带徒活动是运用管理手段，组织职业道德优良、业务技能过硬和工作经验丰富的工程技术人员、专业管理人员、技术工人等，在工作岗位上以导师的身份，通过“传、帮、带”的方式，对青年员工进行定期目标化培养，使其快速融入企业，成长为技术熟练、作风过硬的青年岗位能手的一项岗位实践活动。
第二条为推动导师带徒活动深入开展，加快青年成长成才步伐，辅助企业开发青年人力资源，制定本实施办法。
第三条导师带徒原则：1、坚持分层次培养的原则；2、坚持专业对口、协商自愿的原则；3、坚持培养与考核评价相结合的原则。
第四条导师带徒活动由团委、人力资源部会同有关部门组织实施。
第二章机构及职责第五条集团公司成立导师带徒工作领导小组，组长由集团公司主管领导担任，成员由机关各部门负责人组成。
领导小组下设办公室，由团委、人力资源部派员组成，办公地点设在团委。
第六条领导小组职责：修订和完善导师带徒实施办法；督促和检查各单位导师带徒工作的开展情况；负责制定各专业（工种）考核鉴定标准；表彰和奖励先进单位和个人；总结、交流和推广各单位导师带徒的经验和做法。
第七条各工程公司成立相应的导师带徒工作领导小组，明确一名分管领导负责，其职责是：根据集团公司导师带徒工作总体部署，制订年度工作计划，负责本单位导师带徒工作的实施；确定导师和徒弟人选；建立导师、徒弟档案；负责师徒考核评价工作。
第三章导师第八条导师应具备以下条件：有较强的工作责任心和良好的职业道德，热爱本专业、本岗位的工作，具有扎实的理论功底和丰富的实践经验，是本专业的行家里手；善于带徒，乐于带徒；参加工作三年以上。
第九条工程公司要建立优秀导师库并不断更新，包含以下人员：受到集团公司以上表彰的先进个人；受到各级表彰的优秀导师和在实际工作中善于带徒弟、乐于带徒弟的各类型优秀人才。
第十条项目经理、专家要将“传、帮、带”作为一项职责，把能当导师、当好导师、带出好徒弟作为个人荣耀，力争每年至少带一名徒弟。
集团公司导师带徒活动实施方案
集团公司导师带徒活动实施方案一、背景介绍随着公司业务的不断发展壮大和人才队伍建设的深入推进，为了进一步提高员工的业务技能和职业素养，加强员工之间的交流和沟通，提高公司的整体绩效和市场竞争力，集团公司决定开展导师带徒活动。
二、活动目标1、提高员工业务能力和职业素养；2、加强员工之间的交流和沟通；3、促进员工的职业发展和个人成长；4、增强公司的组织凝聚力和市场竞争力。
三、活动内容1、导师申请与培训公司向全员征集导师，并安排导师培训。
导师培训内容包括导师职责和义务、前期调研和诊断、制定个人学习计划、合理使用学习资源等方面的内容，确保导师能够胜任导师工作。
2、徒弟招募与分配公司面向全员招募徒弟，每个导师分配1-2名徒弟。
徒弟根据个人情况和学习目标进行分配，导师与徒弟之间的关系应尊重双方的意愿，不得强制带徒。
3、前期调研和诊断导师与徒弟首先进行前期调研和诊断，了解徒弟的个人情况、工作情况、学习目标和需求，制定符合个人情况和学习目标的学习计划。
4、学习计划和学习任务导师制定个人学习计划和学习任务，推荐学习课程和阅读材料，为徒弟提供学习支持和指导。
同事，导师还需要及时跟进徒弟学习情况，对徒弟提出评价和建议。
5、学习交流和心得分享导师和徒弟之间应经常进行学习交流和心得分享，相互帮助和支持，在学习过程中共同成长。
6、评估和总结导师和徒弟在活动结束时需要对整个带徒过程进行评估和总结，提出改进建议，为后续活动提供参考。
四、活动实施方案时间安排：1、导师申请和培训：6月-7月；2、徒弟招募和分配：7月-8月；3、前期调研和诊断：8月；4、学习计划和学习任务：9月-10月；5、学习交流和心得分享：11月-12月；6、评估和总结：2019年1月。
费用预算：活动费用包括导师培训费、学习资源费、徒弟参与费用等，预算总费用为10万元。
五、预期效果通过本次活动，预期能够提高员工的业务能力和职业素养，增强公司的组织凝聚力和市场竞争力，为公司的持续快速发展打下更坚实的人才基础。
中国建筑一局集团公司导师带徒实施办法(最终版)
中国建筑一局（集团）有限公司导师带徒实施办法（试行）第一章总则第一条：为适应集团公司人才发展的需要，进一步加强对青年人才的开发和管理力度，促进公司人才流动和技术交流，引导帮助青年员工进行职业生涯设计，激发青年员工学技术、钻业务，立足岗位成才的积极性，充分发挥集团青年工作服务企业经营发展，服务青年健康成长，培育优秀青年人才的职能作用，集团公司青年工作委员会特制定导师带徒的实施办法。
第二条：导师带徒不同于传统意义上的师徒关系，具有两层含义：一是新参加工作的高校毕业生必须参加制度式轮岗，在三年内进行二到三个岗位的轮换；二是新参加工作的高校毕业生在轮换的岗位上与企业通过选拔、考核确定的具有良好职业道德、高超职业技能的科技人员、管理人员和高级技师结对，签订导师带徒协议，通过“传、帮、带”手段，实施有目的、有计划的教与学，帮助新入厂的青年员工树立崇高理想、塑造职业道德、提高职业技能，迅速适应岗位。
第三条：导师带徒活动的开展既帮助企业正确定位员工，甄选不同人才，又帮助青年员工快速成长，进行自我职业生涯设计，是集团公司规范青年人才培养工作的一项有效措施，是促进青年成才的有效途径。
第二章组织领导第四条：在集团公司青年工作委员会的领导下，集团公司团委、人力资源部负责导师带徒工作的具体安排部署，定期对所属各单位导师带徒工作落实情况进行检查、督促和指导。
第五条：集团公司所属各单位应成立由团委、人力资源部等相关部门组成的导师带徒工作领导小组，负责青年工作的领导为落实导师带徒工作的第一责任人。
第三章内容、方式第六条：制度式轮岗分为见习期轮岗（入厂第一年）和转正期轮岗（入厂第二、三年）。
见习期轮岗主要是帮助新入厂员工尽快熟知公司各项制度文件、企业文化以及员工就位岗位的业务工作流程；转正期轮岗主要是帮助新入厂员工在深化所学专业或从事岗位知识的基础上，加强相关专业的融通性学习。
轮换岗位的设置应根据新入厂员工所学专业，结合公司生产经营过程中的实际需求，以及员工自我发展方向进行，一般工程类学生不应少于三个岗位，非工程类学生不少于两个岗位。
(完整版)“师带徒”管理办法
师带徒”管理办法第一章总则第一条为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合公司“师带徒”工作实际，制订本办法。
第二条“师带徒”培训工作原则：1. 坚持分层次培训原则；2. 坚持工种对口原则；3. 坚持培养与考核评价相结合原则。
第二章师傅条件第三条师傅应同时满足以下条件：1. 具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面。
2. 岗位业绩突出，解决过生产过程中的突发问题，取得较好的效果。
3. 具备指导培训对象的条件和能力。
4. 一般应具备高级工及以上资格。
第三章徒弟层次第四条第一层次：热爱本职工作，有很强的责任心，谦虚好学、工作勤奋；有较丰富的技能操作实践经验，能综合分析和解决一些生产过程中的难题；具备高级工及以上资格。
第五条第二层次：热爱本职工作，有较强的责任心，有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格。
第六条第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员。
第四章培训协议第七条徒弟应与师傅签订培训协议。
第八条协议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。
1. 培训目标：（1）第一层次：系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。
（2）第二层次：在掌握本工种基础理论知识的同时，以“一专多能”为培训重点，技能操作水平明显提升，能综合分析和解决一些生产难题。
（3）第三层次：熟悉本岗位基本知识和技能，能独立完成日常操作。
2. 协议期限：一般为1 年。
3. 师傅职责：（1）承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和措施,监督检查徒弟对计划的执行情况。
2）耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。
（3 ）在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。
集团有限公司“导师带徒”管理办法
xxx集团有限公司“导师带徒”管理办法第一章总则第一条目的为贯彻落实公司学习文化理念，加强公司后备人才队伍建设，充分发挥优秀技术、管理、技能人才在员工培养中的传帮带作用，使新员工尽快掌握岗位业务技能，促进其尽快成长，为公司科学发展和加快发展提供人力资源保证，特制订本办法。
第二条管理模式“导师带徒”工作由集团公司统一领导和组织、采取抽查的方式进行考核，在全公司范围内进行评比表彰，集团公司与各二级公司（含子公司、分公司）实行分级管理、分级考核、分级表彰的管理模式。
第三条组织机构、职责一、集团公司成立“导师带徒”领导小组，组长由主管人力资源管理领导担任，成员由人力资源处、团委、工程管理处、科技质量处、安全监督处、党委工作处、群工处等部门负责人组成；领导小组办公室设在人力资源处，主任由人力资源处处长担任，副主任由群工处处长担任。
人力资源处和团委各指派一名人员负责“导师带徒”工作的日常管理。
各二级公司结合自身实际，成立相应的组织机构。
二、人力资源部门负责牵头组织“导师带徒”工作，拟定“导师带徒”工作年度计划，负责导师信息库的建立和完善、师徒关系的确立，师徒的考核管理。
团委负责“导师带徒”活动的实施，负责与青年员工的联络沟通，引导青年员工积极工作、努力学习、创新进取。
各部门（项目部）应积极主动支持导师带徒活动的开展，确保各项工作顺利进行。
第二章师徒条件与责任第四条导师条件一、热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策；遵守法律法规和有关规定；爱岗敬业，有强烈的事业心和高度的责任感；坚持原则，为人正派，处事公道；具有大局意识和执行能力；具备团结互助精神，热心帮助同事。
二、具备一定的指导、讲授和管理能力，乐意将自己的工作经验、专业技术知识和操作技能传授给徒弟。
三、具备以上条件且须符合下列条件之一：1．作业层岗位的导师，应由具备高级工（国家职业资格三级）及以上的技能人才或具有丰富实践经验的专业技术人员担任。
2．管理层岗位的导师，应由获得助理级以上专业技术职务任职资格并受聘担任相应的专业技术职务或具备较为丰富的技术、行政管理工作经验的人员担任。
建筑一局集团公司导师带徒实施办法
建筑一局集团公司导师带徒实施办法集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-中国建筑一局（集团）有限公司导师带徒实施办法（试行）第一章总则第一条：为适应集团公司人才发展的需要，进一步加强对青年人才的开发和管理力度，促进公司人才流动和技术交流，引导帮助青年员工进行职业生涯设计，激发青年员工学技术、钻业务，立足岗位成才的积极性，充分发挥集团青年工作服务企业经营发展，服务青年健康成长，培育优秀青年人才的职能作用，集团公司青年工作委员会特制定导师带徒的实施办法。
第二条：导师带徒不同于传统意义上的师徒关系，具有两层含义：一是新参加工作的高校毕业生必须参加制度式轮岗，在三年内进行二到三个岗位的轮换；二是新参加工作的高校毕业生在轮换的岗位上与企业通过选拔、考核确定的具有良好职业道德、高超职业技能的科技人员、管理人员和高级技师结对，签订导师带徒协议，通过“传、帮、带”手段，实施有目的、有计划的教与学，帮助新入厂的青年员工树立崇高理想、塑造职业道德、提高职业技能，迅速适应岗位。
第三条：导师带徒活动的开展既帮助企业正确定位员工，甄选不同人才，又帮助青年员工快速成长，进行自我职业生涯设计，是集团公司规范青年人才培养工作的一项有效措施，是促进青年成才的有效途径。
第二章组织领导第四条：在集团公司青年工作委员会的领导下，集团公司团委、人力资源部负责导师带徒工作的具体安排部署，定期对所属各单位导师带徒工作落实情况进行检查、督促和指导。
第五条：集团公司所属各单位应成立由团委、人力资源部等相关部门组成的导师带徒工作领导小组，负责青年工作的领导为落实导师带徒工作的第一责任人。
第三章内容、方式第六条：制度式轮岗分为见习期轮岗（入厂第一年）和转正期轮岗（入厂第二、三年）。
见习期轮岗主要是帮助新入厂员工尽快熟知公司各项制度文件、企业文化以及员工就位岗位的业务工作流程；转正期轮岗主要是帮助新入厂员工在深化所学专业或从事岗位知识的基础上，加强相关专业的融通性学习。
建筑企业师带徒方案
建筑企业师带徒方案建筑企业师带徒方案一、背景分析随着建筑行业的快速发展，建筑企业在拥有更多订单的同时也面临着人才短缺的问题。
为了保证项目质量和进度的顺利进行，建筑企业需要培养和引进更多的技术工人。
而师带徒是一种有效的培养和传承技术的方法，通过这种方式，新晋工人可以在师傅的指导下学习实践，快速成长为一名合格的技术工人。
因此，制定一项完善的师带徒方案对于建筑企业具有重要意义。
二、目标设定1. 建立一支技术过硬、经验丰富的师傅团队，提供专业的指导和培训；2. 培养一批技术过硬、素质优良的徒弟，为企业长远发展储备人才；3. 加强师傅与徒弟之间的交流和合作，形成良好的学习氛围和团队合作精神；4. 提高徒弟的技术水平和专业素养，减少项目中的失误和质量问题；5. 建立长期稳定的师带徒机制，确保人才培养工作的持续开展。
三、方案实施1. 选择合适的师傅：建筑企业应根据工程师傅的技术水平、综合素质和工作经验来选拔，确保师傅具备良好的技术能力和丰富的实践经验，同时也要具备良好的人际交往能力和教学能力。
2. 配备合适的徒弟：根据企业发展的需求和工程量的规模，精心挑选适合的徒弟，要求徒弟具备一定的基本素质和学习能力，对建筑行业有浓厚的兴趣和热情，同时要求徒弟有一定的工作经验和基本技能。
3. 制定明确的学习计划：根据徒弟的实际情况制定个性化的学习计划，明确学习目标和时间安排，并合理安排徒弟的实践和学习时间。
同时，要安排师傅对徒弟进行技术指导和培训。
4. 建立健全的指导机制：建立起师傅和徒弟之间定期交流的机制，每周进行一次技术讲解和经验分享，及时解答徒弟在学习和工作过程中遇到的问题，同时鼓励徒弟提出自己的问题和建议，形成积极的互动学习氛围。
5. 定期评估和考核：每个阶段结束后，进行一次综合评估和考核，对徒弟的学习情况进行总结和反馈。
根据评估结果，为徒弟制定下一阶段的学习计划和目标，并给予必要的奖励和激励措施，激发徒弟的学习积极性。
建筑导师带徒方案
建筑导师带徒方案建筑导师带徒方案可以帮助学生在专业领域获得更多的实践经验和专业知识。
在该方案中，导师将引导学生进行各种建筑项目的实践，并提供指导和支持，以帮助他们在建筑领域取得成功。
首先，在建筑导师带徒方案中，导师将选择合适的学生作为他们的徒弟。
这些学生可能是具有建筑背景或相关经验的学生，他们对建筑行业有浓厚的兴趣和热情。
一旦选择了徒弟，导师将与他们安排每周或每月的会议，讨论他们的学术和职业目标，并制定适当的计划，以帮助他们实现这些目标。
导师将根据学生的能力和兴趣，安排不同的实践项目和学习任务。
在实践项目方面，导师将让学生参与各种建筑项目，如建筑设计、施工管理、项目管理等。
学生将有机会亲自参与项目的各个阶段，并从中学习到实际应用的建筑知识和技能。
导师将提供指导和反馈，帮助学生理解项目的复杂性和挑战，并提供解决问题的方法和策略。
此外，导师将鼓励学生参加各种建筑展览、研讨会和工作坊，提供与其他专业人士和学生进行交流和学习的机会。
这些活动将使学生与建筑行业的最新动态保持联系，并扩大他们的专业网络。
另外，导师还将为学生提供专业实践指导，包括如何与客户、承包商和其他利益相关方进行有效的沟通和合作。
导师将分享他们自己的经验和教训，帮助学生发展团队合作和领导能力，并教导他们如何处理建筑项目中的挑战和困难。
在方案的最后阶段，导师将与学生一起评估他们在实践项目中的表现，并提供反馈和建议，以帮助他们进一步改进和发展。
导师还将帮助学生制定职业发展计划，并提供必要的资源和支持，以帮助他们在建筑行业中找到就业机会或继续深入研究。
综上所述，建筑导师带徒方案是一种有效的学习和职业发展方式，可以帮助学生在建筑领域获得更多的实践经验和专业知识。
通过导师的指导和支持，学生将能够在真实的建筑项目中应用所学的理论知识，并发展他们的职业技能和能力。
这将为他们在建筑行业中的未来职业发展打下坚实的基础。
“导师带徒”活动实施办法
“导师带徒”活动实施办法为进一步深化我公司“导师带徒”活动，加快培养和造就一支具有良好职业道德和职业技能的高素质经营管理人才、思想政治工作人才、专业技术人才和作业技能人才，优化人才队伍结构，夯实企业科学稳健和谐发展的人才基础。
结合企业实际，特制定本办法。
第一章总则第一条“导师带徒”活动是指运用管理手段，组织职业道德良好、业务技能精湛和工作经验丰富的经营管理人员、思想政治工作者、专业技术人员、技能工人等，在工作岗位上以导师的身份，通过“传、帮、带”的方式，对青年员工进行定期目标化培养，使其尽快成长为技术熟练、作风过硬的青年岗位能手的一项岗位实践活动。
第二条开展“导师带徒”活动是企业职工培训的重要形式之一，是推进岗位（工种）培训的重要手段，是培养职工良好的职业道德、职业技能、工作作风，继承和发扬企业精神文化和优良传统的有效渠道，对提高职工队伍整体素质、增强企业核心竞争力、推动企业科学发展有着重要的意义。
第三条开展“导师带徒”活动，要以服务企业发展、服务青年成才为宗旨，坚持青年队伍素质整体上水平，青年思想素质、职业道德和技术业务全面提高的原则。
第四条“导师带徒”活动的目标是培养工程、经济、财会、政工、综合等各专业类别的青年管理和技术人才。
第五条“导师带徒”活动适用于公司在岗职工，带徒主要对象以新入企员工为主。
各类青年技能工作人员和转岗人员，也应作为带徒对象。
第六条“导师带徒”活动具体实行由基层党组织和团组织主要负责。
第二章机构及职责第一条公司成立“导师带徒”活动领导小组。
领导小组由公司领导和总部各有关职能部门负责人组成。
下设领导小组办公室，办公地点设在公司团委，具体负责“导师带徒”活动的日常工作。
第二条领导小组办公室职责是：制订和持续完善“导师带徒”活动实施办法；督促和检查各单位“导师带徒”活动开展情况；总结、交流和推广各单位“导师带徒”的经验和做法；表彰和奖励先进单位和个人。
第三条各项目部要成立以党支部书记和总工程师为组长，团组织书记为副组长，各业务部门负责人为成员的活动领导小组。
中建导师带徒培训计划
中建导师带徒培训计划一、前言中建导师带徒培训计划旨在通过导师的指导和培训，帮助新员工迅速适应公司工作环境，提高工作效率，提升工作技能，从而更好地为公司服务。
中建公司一直以来重视员工的培训和发展，希望通过这个导师带徒计划，让新员工能够尽快成长为能够胜任工作的优秀员工。
二、培训目标1. 帮助新员工了解公司组织架构、企业文化和工作流程；2. 提高新员工工作技能，包括沟通能力、专业知识、技术技能等；3. 建立新员工与导师之间的良好合作关系，促进工作效率；4. 帮助新员工树立正确的工作态度和价值观；5. 提升新员工对公司的归属感，使其能更好地融入团队。
三、教学内容1. 公司概况>介绍公司的基本情况，包括公司的发展历程、组织架构、企业文化等。
2. 业务部门介绍>对公司各个业务部门进行介绍，包括业务范围、部门职能、主要业务项目等。
3. 工作流程>详细介绍公司的工作流程，包括工作操作流程、各部门协作流程等。
4. 专业技能培训>根据新员工的具体岗位需求，对其进行相关专业技能的培训，包括软件操作、专业知识等。
5. 沟通能力培养>通过模拟场景、案例分析等方式，培养新员工的沟通能力，包括口头表达能力、书面表达能力等。
6. 团队合作>通过团队建设活动、团队协作案例分析等方式，培养新员工的团队合作意识和能力。
7. 职业素养培养>教导新员工树立正确的职业道德和职业态度，提升其职业素养。
8. 技能考核>对新员工所学习的技能进行考核，确保其掌握了所需的专业技能。
四、教学方式1. 理论讲解>通过PPT、讲座等方式进行公司概况、业务部门介绍等课程内容的讲解。
2. 实际操作>安排新员工实际操作岗位工作，结合实际操作进行技能培训。
3. 案例分析>通过案例分析的方式进行沟通能力、团队合作等方面的培养。
4. 交流讨论>安排新员工与导师进行交流讨论，解决新员工工作中遇到的问题。
集团公司“导师带徒”活动实施方案
集团公司“导师带徒”活动实施方案为发挥集团优秀专家骨干的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍，集团公司团委、组织人事部决定联合开展集团公司“导师带徒”活动，具体方案如下。
一、组织机构集团公司团委、组织人事部联合成立“导师带徒”工作领导小组，负责活动的组织和管理工作。
集团公司所属各单位团委和人力资源部门作为工作小组成员，负责活动的具体执行工作。
二、活动对象及标准（一）导师资格标准：1、从事专业技术工作经历五年以上，条件特别优秀者，工作经历可放宽至三年以上；2、具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公，能够给学员积极传递正能量；3、具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力；4、具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，能够在专业技术和职业发展上给学员提供充足的指导和帮助；5、各单位可根据实际情况，以专家、高级专家、部门领导为主要选择方向。
（二）学员资格标准：1、原则上各单位要以一年内新入在职员工为主；结合各单位实际情况，可适当扩展到近三年新入职员工；2、具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取；3、自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力；4、学员人数各单位根据实际情况确定，务求精锐，以核心技术等重点岗位为主，不必全面覆盖。
三、活动原则1、专业对口原则。
导师与学员要岗位对应、专业对口，进行岗位专业技能培训和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等多方面的培训与教育。
2、双向选择原则。
“导师带徒”活动要尊重导师和学员的双向选择，并经本单位领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、目标明确原则。
“导师带徒”活动要明确目标，举行拜师会，现场签订“导师带徒”培养协议书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
“导师带徒”活动实施办法
“导师带徒”活动实施办法为推动公司各类人才的快速成长,加快公司人才培养的步伐，全面提高公司员工的思想素质、职业道德和技术技能水平，在全公司范围内开展“导师带徒”活动，使之在培养和开发公司人力资源中发挥更大的作用，特制定本办法。
一、总则1、开展“导师带徒”活动，坚持以服务公司发展、服务员工成才为宗旨。
组织职业道德优良、业务技能过硬和工作经验丰富的工程技术人员、专业管理人员、技术工人等，在工作岗位上以导师的身份，通过“传、帮、带”的方式，对青年员工进行定期目标化培养，使其尽快成长为技术熟练、作风过硬的岗位能手。
2、“导师带徒”活动的目标是提高公司员工队伍整体素质。
以师徒合同为基本组织形式,以师教徒学为基本活动方式,以考评奖励为基本保障措施,为公司的持续发展培养和造就一支品德优秀、素质过硬、技能精湛的人才队伍。
二、组织机构及职责1、成立公司“导师带徒”活动领导小组，成员如下：组长：副组长：组员：其职责是：负责对导师带徒活动的组织、指导、协调；制定导师带徒活动年度计划、目标；负责审查导师带徒活动项目及人员资格；组织对导师带徒活动结果进行考核、评价；负责修订和完善“导师带徒”实施办法；督促和检查各单位“导师带徒”工作的开展情况；负责制定各专业（工种）考核鉴定标准；总结、交流和推广各单位“导师带徒”的经验和做法；表彰和奖励先进单位和个人。
2、公司“导师带徒”活动领导小组下设办公室在人力资源部，具体负责“导师带徒”活动的日常工作。
其职责是：负责收集各单位导师和学员资料；确定导师带徒合同文本的格式，双方任务、职责和目标；负责导师、学员期满考核；推荐优秀导师、学员，提请公司“导师带徒”工作领导小组审定；检查督促“导师带徒”工作进展情况。
3、各单位要成立相应的“导师带徒”活动工作小组。
其职责是：根据公司“导师带徒”活动总体部署，负责本单位“导师带徒”工作的实施；拟定师徒人选；向公司“导师带徒”活动领导小组办公室上报导师、学员资料；负责学员日常考核和期满鉴定工作。
建筑工地师带徒管理办法
建筑工地师带徒管理办法1. 简介本文档旨在制定建筑工地师带徒管理办法，以规范师带徒期间的工作流程、安全管理措施和培养计划，提升徒工的技能水平和工作效能。
2. 师带徒流程2.1 师父和徒弟应签订师徒合同，明确培训期限和期望目标。
2.2 师父应按规定的培训计划，合理安排徒弟的工作任务和研究时间。
2.3 师父和徒弟应每日交流工作情况和技术问题，并进行实际操作指导。
2.4 师父应根据徒弟的技能水平和工作表现，定期评估和调整培训计划。
3. 安全管理3.1 师父和徒弟应严格遵守工地安全规章制度，做到安全第一。
3.2 师父应重点培养徒弟的安全意识和安全技能，包括防护用具的正确使用和施工现场的安全管理等。
3.3 师父和徒弟应定期参加安全培训和演，掌握应对突发情况的应急措施。
4. 技能培养4.1 师父应根据徒弟的就业需求和个人特长，制定详细的技能培养计划。
4.2 师父应注重理论与实践的结合，引导徒弟参与各类建筑工程实践，提升实际操作能力。
4.3 师父应定期组织技能测评和考试，及时发现问题并进行针对性辅导。
4.4 师父应鼓励徒弟积极参加专业竞赛和培训，拓宽技术视野和提升专业水平。
5. 师徒互动5.1 师父应在工作和生活中起到榜样和引导作用，倾听徒弟的意见和建议。
5.2 师父应鼓励徒弟提出问题和困惑，积极解答，并为其提供必要的帮助。
5.3 师父和徒弟应共同参与技术讨论和工作总结，促进相互研究和成长。
5.4 师父应定期组织师徒交流活动，加强师徒之间的沟通和联系。
6. 失信行为处理6.1 如发现师父或徒弟有严重失信行为，将按照相关规定进行处理。
6.2 师父应诚实守信，不得有虚报培训情况或收受徒弟财物的行为。
6.3 徒弟应尊重师父的指导和要求，不得有故意违反安全规定和工作纪律的行为。
7. 相关政策与规定7.1 本管理办法的制定应符合国家和地方的有关政策和法律法规。
7.2 建筑师带徒活动应符合相关行业协会或组织的规定和要求。
工程局师带徒办法
“导师带徒弟〞培养方法〔修订〕一、目的为促进工程局各类人员业务水平和管理能力的提升，加快人才培养，确保工程局各项工作有序开展，制定本方法。
二、导师实施对象导师的实施对象为工程局新进员工。
三、导师带徒实施方法实施原那么：实行一级带一级，局属各单位负责人、中级及以上专业技术人员、工程中层业务骨干原那么上必须带徒。
1、各单位某岗位有导师实施对象时，应由该岗位所在单位负责人，及时根据岗位情况确定符合任职条件的导师，报局人力资源部对导师任职资格进行确认。
2、师徒人选确定后，签订导师带徒协议，认真履行各自的职责。
3、师徒关系确立后，进入培养期。
在培养期间，导师根据岗位要求制定培养方案，掌握并及时向相关部门反应徒弟的工作、学习状况以及思想动态，根据徒弟的实际工作表现及技能进行评估。
4、工程局实行导师带徒制主要采取“一带一〞的方式进行。
因导师或徒弟工作需要进行岗位调动时，应由单位负责人重新确定新的师徒关系，并报经局人力资源部审批。
5、导师负责对徒弟的评估工作，对徒弟的晋升及考核具有否决权。
6、导师带徒弟培养期限为一至二年，成长较快的可提前出师。
7、根据带教情况，导师可享受带徒津贴，其标准为200元/月，由导师所在单位按月随工资发放。
发放方法是：自“导师带徒弟协议〞签订之月起，每月暂按100元发放，剩余的100元待年度考核到达预期的目标后再予以发放，否那么，视其情况予以减发或停发。
8、导师和徒弟有向单位提出解除师徒关系的权力，经单位负责人了解情况后，提出更换意见，报局人力资源部确认。
导师被三位及以上徒弟因导师原因提出更换的，经单位和局人力资源部核实后，属导师原因的，三年内不准担任导师；徒弟被两位导师因徒弟原因提出更换的，经单位和局人力资源部核实后，徒弟在三个月内经教育仍没明显改良的，由其所在单位主要领导与其进行诫勉谈话，直至报工程局解除其劳动关系〔合同〕。
9、各用人单位导师带徒制度的实施情况，做为年度考核中职工培训的主要考核内容。
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中国建筑一局（集团）有限公司导师带徒实施办法
（试行）
第一章总则
第一条：为适应集团公司人才发展的需要，进一步加强对青年人才的开发和管理力度，促进公司人才流动和技术交流，引导帮助青年员工进行职业生涯设计，激发青年员工学技术、钻业务，立足岗位成才的积极性，充分发挥集团青年工作服务企业经营发展，服务青年健康成长，培育优秀青年人才的职能作用，集团公司青年工作委员会特制定导师带徒的实施办法。
第二条：导师带徒不同于传统意义上的师徒关系，具有两层含义：一是新参加工作的高校毕业生必须参加制度式轮岗，在三年内进行二到三个岗位的轮换；二是新参加工作的高校毕业生在轮换的岗位上与企业通过选拔、考核确定的具有良好职业道德、高超职业技能的科技人员、管理人员和高级技师结对，签订导师带徒协议，通过“传、帮、带”手段，实施有目的、有计划的教与学，帮助新入厂的青年员工树立崇高理想、塑造职业道德、提高职业技能，迅速适应岗位。
第三条：导师带徒活动的开展既帮助企业正确定位员工，甄选不同人才，又帮助青年员工快速成长，进行自我职业生涯设计，是集团公司规范青年人才培养工作的一项有效措施，是促进青年成才的有效途径。
第二章组织领导
第四条：在集团公司青年工作委员会的领导下，集团公司团委、人力资源部负责导师带徒工作的具体安排部署，定期对所属各单位导师带徒工作落实情况进行检查、督促和指导。
第五条：集团公司所属各单位应成立由团委、人力资源部等相关部门组成的导师带徒工作领导小组，负责青年工作的领导为落实导师带徒工作的第一责任人。
第三章内容、方式
第六条：制度式轮岗分为见习期轮岗（入厂第一年）和转正期轮岗（入厂第二、三年）。
见习期轮岗主要是帮助新入厂员工尽快熟知公司各项制度文件、企业文化以及员工就位岗位的业务工作流程；转正期轮岗主要是帮助新入厂员工在
深化所学专业或从事岗位知识的基础上，加强相关专业的融通性学习。
轮换岗位的设置应根据新入厂员工所学专业，结合公司生产经营过程中的实际需求，以及员工自我发展方向进行，一般工程类学生不应少于三个岗位，非工程类学生不少于两个岗位。
第七条：评聘导师。
各单位人力资源部、团委（直属团总支）会同本单位党政领导和有关部门负责人，根据单位实际，结合青年员工培养方向，聘任一定数量职业道德良好、业务技能精湛、工作成绩显著的具有中高级职称的科技人员、管理人员、高级技师担任导师，并建立导师档案。
第八条：签订协议。
以实际工作需要为主，兼顾师徒双方意愿，由各单位导师带徒工作领导小组组织师徒签订导师带徒协议书，明确师徒关系。
由公司导师带徒工作领导小组根据青年员工类型及岗位（工种）技术、难易程度和师徒意见，确定协议期限及考核标准。
协议书自签订之日起生效。
协议书在各单位导师带徒工作领导小组办公室备案。
第九条：双方职责。
导师职责。
带头实践企业文化，出色完成本职工作，为人师表，以身作则，率先垂范；注重学员企业价值观体系、思想政治理论和职业道德素质的教育，注重学员“开拓创新”理念和“严谨精细”作风的培养；制定学员学习计划，明确学员发展目标，对学员在某一阶段学习哪些知识、了解哪些情况、提高哪些意识、增强哪些能力均有详实安排；适时适当的给学员出课题、压担子，引导学员将理论与实践紧密结合，积极参加劳动竞赛、积极应用“四新技术”，努力锻炼成为青年岗位能手和德才兼备人才。
学员职责。
积极践行企业文化，努力培养锻炼形成过硬的“严谨精细”的工作作风，遵守企业规章制度；努力学习理论知识、业务技能和典型经验，不断进行知识的更新，不断超越自我，增强学习能力和创新能力；热爱本职工作，增强事业心和责任感，严格要求自己，积极钻研业务，主动承担工作，提高实干意识，增强业务能力；摆正位置，尊重导师，虚心求教，用心用脑，勤学苦练，密切配合导师完成培养计划。
第十条：培养管理。
导师根据协议目标，制定相应的“授艺计划”，分步骤有重点地对徒弟进行
传（经验）、帮（业务）、带（作风）。
同时，积极开展师徒技术业务培训，不断丰富和更新知识面。
在导师带徒过程中，师傅和徒弟必须及时地填写“授艺纪要”和“学习体会”。
某一岗位轮换结束后，新入厂员工要写出轮岗学员工作报告，导师要填写轮岗工作鉴定，报告与鉴定一并报导师带徒工作领导小组办公室备案，并进入下一岗位的轮岗，重新确定导师，签订导师带徒协议，原则上每一岗位轮换时间不低于半年。
制度式轮岗结束后，由公司导师带徒工作领导小组办公室根据导师工作鉴定对入厂新员工轮岗期间工作表现、工作业绩以及工作态度进行全面总结，并提出员工发展方向定位意见，并在人力资源部进行备案。
第四章考核奖惩
第十一条：各单位导师带徒工作领导小组要按照协议规定的内容定期组织考评，指导帮助，保证教学效果，并提出考评意见。
第十二条：各单位要建立导师带徒活动奖励和约束机制。
对达到协议目标，教有成效、学有所获的优秀师徒给予奖励，并在考工升级、职称晋升、技师评聘中优先；对不能完成协议目标的师徒给予相应的处罚。
第十三条：集团公司青年工作委员会将对各单位导师带徒工作进行考评。
第五章附则
第十四条：本办法适用于集团公司范围内导师带徒活动，由集团公司青年工作委员会负责解释。
第十五条：本办法自公布之日起试行。
附：1、导师带徒协议书
2、导师带徒登记表
3、导师带徒情况考评表
4、学员履行协议鉴定表
5、导师履行协议鉴定表
6、新员工轮岗工作鉴定
7、轮岗学员工作报告
按照《中国建筑一局（集团）有限公司导师带徒实施办法（试行）》的有关要求，学员到（单位）岗位轮岗期间，由担任其导师，负责培养考核。
现签订如下协议：
一、轮岗时间自年月日至年月日止。
二、导师为学员轮岗期间的培养责任人，对新员工的培养负有直接管理责任。
培养结果直接与导师的绩效考核挂钩。
三、轮岗结束后，导师要对学员的轮岗工作期间的工作表现、工作业绩和工作态度进行总体评价，并对学员的发展方向提出意见。
四、导师与学员自协议签订之日起，缔结师徒关系，履行双方职责。
如有一方违责，另一方有权提请导师带徒工作领导小组进行违约审核，终止协议。
五、本协议自签订之日起生效，未尽事宜由导师带徒工作领导小组负责解释，协商解决。
导师：学员：
年月日年月日
导师带徒工作领导小组意见
负责人：
年月日
导师带徒情况考评表
新员工轮岗工作鉴定
1、员工每个岗位轮岗实习结束所在轮岗单位务必及时组织为其填报本鉴定，原则上工作鉴
定应由其轮岗岗位的直接上级做出评价，并由轮岗单位领导签字确认；
2、本鉴定系新员工转正定级及个人职业成长的重要依据，各单位务必认真填报且确保在员
工每个岗位轮岗实习结束一周内完成填报工作并上报人力资源部。
轮岗学员工作报告。