年中考综合性学习答题技巧ppt课件
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中考语文 《 综合性学习》优秀PPT (27张)
材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都 “海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说 “蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报 道中的热闹词汇。
材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一 段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片 到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……” 李老师当场“晕倒”。
• 请你为这次活动拟写一条宣传标语。 感受文字之美,尽享读书之乐
• 2题
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
• 3、材料整理类 • ①语段压缩（一句话新闻）； • ②给消息拟标题；
方法初探：
一句话新闻和新闻标题多用提问法（主谓式）：
（温馨提示：了解新闻的时间、地点、人物、事件、原因）
谁/什么+干什么/怎么样
例： 请用一句话概括下面这段新闻的主要内容。 今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。 在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活 动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以 人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活 动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机 短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海 胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最 终脱颖而出。
• 答案：随着社会的发展，一些旧词语消失， 新词语不断出现。新词语的传播速度很快。 使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。
• 4题5题8题10题
• 4、活动参与类
• ①拟活动方案或计划；
• 方法初探： • 区分活动方式和活动方案： • 【活动方式】主要是指本次活动所采取的方法和
材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一 段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片 到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……” 李老师当场“晕倒”。
• 请你为这次活动拟写一条宣传标语。 感受文字之美,尽享读书之乐
• 2题
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
• 3、材料整理类 • ①语段压缩（一句话新闻）； • ②给消息拟标题；
方法初探：
一句话新闻和新闻标题多用提问法（主谓式）：
（温馨提示：了解新闻的时间、地点、人物、事件、原因）
谁/什么+干什么/怎么样
例： 请用一句话概括下面这段新闻的主要内容。 今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。 在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活 动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以 人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活 动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机 短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海 胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最 终脱颖而出。
• 答案：随着社会的发展，一些旧词语消失， 新词语不断出现。新词语的传播速度很快。 使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。
• 4题5题8题10题
• 4、活动参与类
• ①拟活动方案或计划；
• 方法初探： • 区分活动方式和活动方案： • 【活动方式】主要是指本次活动所采取的方法和
中考复习：综合性学习复习ppt课件(35页)
• ： • 1.“标题”示例：“光盘行动”蔚然成风 “认 识”示例：举国上下/节约意识增强评分：本题4 分。每答2分。 • 2.要点：节约社会资源；能够创造一定的社会价 值 评分：本题4分。每点2分。 • 3.示例：人人节俭，富家利国民欢。（人人响应， 弘扬节约美德）评分：本题3分。语意相关2分， 字数、句式1分
链接中考
根据下面提供的情景回答问题 有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他： “不要挤嘛，讲一点社会公德。”他笑着回答：“我 这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲 。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语 言反驳其错误言论。 参考答案：雷锋挤得是时间，钻的是技术；而 你挤得是车子，钻的是空子！希望你把挤劲、钻劲用 在学习和工作上吧。 方法指导：关键词＋反驳语
2、为这则新闻拟写一个标题，15字以内。
浩然高科技大厦今天在上海交大汇区落成。它是 由台湾大陆工程公司原董事长、世界著名建筑业企 业家殷志浩先生生前捐1000万美元建造的。殷先生 是交大第36届校友。他的后辈也捐资200万美元。浩 然高科技大厦，高106米，24层，为全国最高的科技 大厦。大厦将与校园网联结，成为交大电子通讯、 光纤等尖端学科的科研基地。
。
• 1、黄冈6县市农村学校实施营养改善 计划，每生每天补助3元。 • 2、答案示例1：一饭之恩，当永世不 忘。 答案示例2：感恩是美德，节俭 有良知。
• 【活动一】设计文明板报 • 社区请你协办一期以“文明伴我行”为 主题的板报，请你根据这一主题设置两个栏 目，栏目名称不超过5个字。 • _______________,________________ ______ • 【活动二】协助文明劝导 • 从今年5月1日起，卫生部颁布的“禁烟 令”已经正式施行。为了禁止在公共场所吸 烟这种不文明行为，社区专门配备了“禁烟 劝导员”。假如你是“禁烟劝导员”，你会 用怎样得体的语言劝导在公共场所吸烟的人？ 请写一段不超过50个字的禁烟文明劝导语。 • 我的劝导语：_________________
《中考复习中考综合性学习复习》ppt课件
这幅漫画的意思是什么？ 学校作业、家庭作业、爱好培养压在一起，让孩子已不堪重负。
你认为应该怎么做才更有利于孩子的发展？ 应减轻学生课业负担，让孩子选择适宜自己的爱好。
解题技巧二
漫画题： 联系生活实际，领悟漫画寓意 细看画与文字，了解漫画内容 利用标题文字，解读漫画内涵
01
分析文字材料
02
写出探究结果
（认为有道理和无道理都可以，理由充分、言之成理即可。）
（3）拟写标语。请你为公交公司拟写一条有关“让座”的宣传标语。（不超过20个字。）
这幅漫画要告诉我们什么道理？
用成语给漫画起个题目。
如：因小失大、得不偿失 不能为了眼前的一点小利小惠而不顾大局的得失，否则将导致最终的失败。 用成语给漫画起个题目。 这幅漫画要告诉我们什么道理？
03
答案示例： 有志者事竟成 信心是命运的主宰 自信是成功的第一秘诀 勇于开拓创新就能成功 许多发明创造建立在梦想的基础之上
1、阅读下面提供的材料，请用简明的语言写出你的探究结果。 当今世界首富比尔·盖茨曾说过：“我想，我们有一天能够在机器上模拟人的思维，为什么不行？电脑是用硅做成的，可以计算，人脑是用碳构成的，质子在大脑里的运动形成了各种概念，这是完全可以模仿的。”果然，他和他的微软公司取得了惊人的成就。
答案示例： 现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”“全面发展”。）
再见
4、（1)2006年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 （2）2006年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。 （3）首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。 （4）5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。 你得到的主要信息：
中考语文专题复习《综合性学习》课件
01
02
03
汉字书写规则
掌握笔画顺序、间架结构、 偏旁部首等书写规则。
拼音拼写规范
了解声母、韵母、声调等 拼音基础知识，掌握拼写 规则。
常见易错字词
辨析形近字、同音字、多 音字等易错字词，提高书 写准确性。
词语理解与运用
词语积累
通过课外阅读、背诵等方 式积累常用词语和成语。
词语辨析
辨析近义词、反义词、褒 义词、贬义词等词语，理 解词语的感情色彩和语体 色彩。
3
适应社会发展需求
随着社会的快速发展，对人才的要求也越来越高。 综合性学习能够帮助学生更好地适应社会发展需 求，提高竞争力。
中考语文综合性学习考察内容
语文基础知识的综合运用
跨学科知识的整合
中考语文综合性学习考察学生对语文基础知 识的综合运用能力，如阅读理解、写作表达 等。
中考语文综合性学习要求学生能够整合不同 学科的知识和技能，如历史、地理、科学等， 进行跨学科的学习和探究。
武松
《水浒传》中的重要人物之一，血溅 鸳鸯楼后，为躲避官府改作头陀打扮， 江湖人称“行者武松”。武松曾经在 景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎， “武松打虎”的事迹在后世广为流传。
名著思想内涵及现实意义探讨
《红楼梦》通过描写贾府的兴衰和人物命运的变迁，揭示了封建社会的弊端和人性的复杂。 它告诉我们应该尊重每个人的个性和情感，追求真正的爱情和幸福。同时，《红楼梦》也提 醒我们注意社会的不公和腐败现象，呼吁我们为社会的进步和公正而努力。
表达能力
训练学生清晰、准确地表达自己的想法 和观点，注意语言规范和表达逻辑。
交际场合礼仪和沟通技巧
交际场合礼仪
教授学生不同场合下的交际礼仪，如见面问候、告别致谢等，提高学生的社交素养。
部编版语文 中考专题 综合性学习复习 课件 (共28张PPT)
感谢
小技巧
①读懂问题，把握情境②联系生活实际，思考应对之法
语文课程标准指出的，“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”我们在做综合性学习的时候，掌握答题小技巧是必不可少的，但是完全依靠答题技巧在中考越发灵活多变的今天是不可行的综合性学习是与生活实践紧密结合的题型，所以同学们做题时还要关注题目设置的情景，联系自己的生活实践，思考你是否遇到过类似的情景，或是真的遇到了题目中的情况，你会怎么得体应对。
口语交际
小技巧
①礼貌心中记，称呼问候不可少②提问要得体，采访对象要关注③提问有意义，采访对象可回答④围绕主题和内容，问题针对性强
口语交际
经过投票得知，《家访》是本次活动中同学们最喜爱的节目，于是班委决定在网上采购一个定制奖杯，请你在“订单备注栏”给商家说明奖杯的刻字要求。
订单备注：
订单备注：
写对联选对联，说理由
贰
立足情境，学习技法
亲爱的同学们： 首先恭喜你们迈着坚定的步伐走进初中最后阶段的学习生活，在这段光辉岁月里，你们用信心、恒心和决心书写着自己的青春赞歌。相识如昨，离别在即，马上，你们将要告别初中时光，走向繁花似锦的未来！
为了回顾过去的奋斗生活，展望未来的无限美好，激发同学们的斗志，班主任决定举办主题为“告别青春，展望未来”的主题活动。你被委以重任，活动策划的大权交到了你的手上，请你带领全体班委策划此次活动。
示例：同学们，大家好，我是本次活动的策划人某某（注意情境）。我决定选择第一句宣传语放到海报上，理由如下：①这句话运用了对偶的手法，句式整齐，节奏感强，读起来朗朗上口，简短有力；②这句话紧紧围绕活动内容与主题“告别青春，展望未来”展开，提到了“过去”和“未来”。
九年级中考专题复习：《综合性学习》课件
简答题
题干提出一个问题，学生需要用简洁明确的语 言回答。
解答题
题干给出一个较复杂的问题，学生需要分析、 推理并给出详细的解题过程和答案。
九年级中考综合性学习题型解题技巧
仔细阅读
确保理解题意，注意细节和 限制条件。
分析题目
确定所需要的知识点和解题 方法。
整理思路
将问题拆解成更小的部分， 确定解题思路。
九年级中考专题复习： 《综合性学习》ppt课件
《综合性学习》是九年级中考的重要考点，本课件将为大家详细介绍综合性 学习的概念、题型概述、解题技巧，以及如何提高综合性学习能力。让我们 一起来复习这个重要的专题吧！
综合性学习的定义
1 多学科综合
综合性学习是指在解决问题或展示主题时，将多个学科的知识、思维和技能整合运用的 过程。
九年级中考综合性学习题型训练示例
数学题
解一元二次方程组：x+y=10, x^2+y^2=50。
化学题
计算物质摩尔质量：NaOH的摩尔质量为 40g/mol。
地理题
解释热带雨林的特点及其生态意义。
历史题
分析两次世界大战对世界格局的影响。
提高综合性学习能力的学习方法
1
多学科阅读
拓宽知识面，提高跨学科思维。
运用知识
将相关知识点运用到解题过 程中。
简洁明了
写出简洁、完整和准确的答 案。
多维思考
培养多维度思考问题的能力。九级中考综合性学习题型常见错误过于草率
没有细致阅读题目，导致忽略重要信息。
思维定势
没有灵活运用知识和解题方法，导致无法解 决问题。
答非所问
没有准确回答题目要求，导致失分。
表达混乱
中考复习综合性学习PPT优秀课件下载(36张)
1、去德化 游山玩水赏名瓷， 令你神往； 来惠安 看海观石识惠女， 使我陶醉。 2、 崇武古城 历史悠久， 风光依旧，
惠安淑女风情万种， 美德永葆， 石雕艺术源远流长， 技艺精湛。
• 5、为更好开发利用泉州的旅游资源出 谋划策。 • （1） ； （2） ；
（1）保护好历史文化遗迹； （2）保护好生态环境； （3）做好旅游产品的宣传推销； （4）建好旅游配套设施。
一、文学采风、旅游资源调查
1、你知道多少谚语和歇后语？每类请写出两条。 谚 语：① ② 歇后语：① ② 泉州谚语：三百六十行，行行出状元； 不怕学不成，就怕心不诚； 有一好，无两好； 好酒沉瓮底； 看花容易栽花难； 东南风下雨，西北风好天； 菜刀愈用愈利，知识愈积愈多。
2、走进泉州名胜古迹：假如你要带领全组同 学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎 样完成这个任务？请写出你们小组的主要 活动过程，并给这个读本拟一个新颖恰当 的书名。 读本书名：《风景这边独好 》 活动过程：⑴收集相关信息； ⑵实地采访，拍摄照片； ⑶整合信息，编写读本。
(2) 活动参与类——①拟活动方案或计划；②设计 活动主题或主题语；③提出解决问题的建议.
• [要求剖析]能根据活动的主题设计活动宣传口号、活动 步骤等。 • 解题技巧：活动参与类的题目，要围绕主题确定开展什 么活动，然后再去设计这个活动的具体实施方案。
• (3)材料整理类——①语段压缩；②材 料的整合与探究。 • [要求剖析]简洁、明确地概括出一段或 几段文• 1、中国关于月亮的神话最早载于《山海经》 《楚辞》《淮南子》等古籍中。 • 2、关于月亮，民间流传着许多传说和神话故事。 其中有嫦娥奔月、朱元璋抗元起义等故事。 • 3、传说月亮里有一颗五百丈的月桂树。汉朝时 有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心 学习， 被贬到月亮上砍月桂，但月桂随砍随合，后世因 而得以见到吴刚在月亮中无休止砍伐月桂的形象。
综合性学习的类型及解题技巧.ppt
二、命题形式
4．探究类 这是一种考查学生综合能力的 题目，它打破了学科界限，融合各种知识， 考查学生的探究精神和创新能力。 5．建议类 这类题型要求学生为社会活动、 地方经济建设或学校建设提供点子，培养 学生的社会责任感及参与社会实践活动的 能力。 6．拟写类 这类试题是定好写作的话题， 学生根据要求创作，或写广告词，或介绍 城市，或拟写对联，一般要求简洁、精辟、 优美、有创意、吸引人。
实践活动类语文活动是语文综合性学习的主要实施途径以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式即常常给定一个活动项目要求学生根据活动主题设计活动宣传口号编写活动提纲或者拟定实施方案等等
综合性学习的命题 特点及 答题技巧点拨
“综合性学习”题是一种全新的题型，考查中特别注重探 索和研究的过程，注重知识的积累与调动，以及语言运 用的得体、生动与准确。近几年中考中的综合性学习题 主要有如下表现形式： 1．实践类 设计一种活动情景，让学生自主转换角色， 参与其中，然后根据自己的生活感悟和社会经验，来解 决某个具体的问题。 2．设计类 虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然 后由学生策划、设计，从而考查学生组织活动的语言表 达能力。 3．评析类 这类题目命题者会提供多则语言材料或图片， 要求学生提炼出其中隐含的观点并有自己的评价。
设题特色。本题的题目设计亦有三大特色：
1.从题目设计的侧重面看，设题强调实践，注重对学生的动脑、动手能 力的检验。如“探究”部分的这道题目，要求考生回答对问题的探 究结果。而“应用”部分的三道题目陈述的是三个活动，且各有其 侧重点：活动一侧重信息处理，活动二侧重构想策划，活动三侧重 用语智慧。 2.从题目涉及的知识点看，“探究”部分这道题，重在考查考生借 助文字材料，通过对材料的阅读、理解、分析、比较，进而求取问 题结果的能力。“应用”部分的三道题，则分别考查的是：考生凭 借现有资料、信息，形成对问题的一定看法的能力，即评判能力； 考生根据相关主题的要求，对某种事物进行策划和创新的能力；考 生面对现实生活中的不良现象，怎样进行有效劝导的语言运用能力。 总之，三道题目涉及到了阅读评价、策划创新和语言运用等语文知 识点。 3.从所设计的题型看，所有题目都属于主观题型，但又不是纯粹的 主观题。例如，“应用”部分的“活动二”和“活动三”的两道题 目，都给考生以明确的字数规定。前一题的规定是“不超过5个字”， 后一题的规定是“不超过 50个字”。命题者之所以设计主观题型， 是因为这种题型更有利于“学生运用多种方法，从不同的角度，进 行多样化的探究”。
《中考复习综合性学习复习课》ppt课件剖析
成绩。如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论
点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由?要求： 先摆出你方观点，再进行反驳。 (无锡市中考试题)
❖ 观点：
。
❖ 反驳： 。
五、活动设计式
❖ 例题5：今年是安徒生诞辰200周年，世界各 国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代 又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你 们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高 的热情积极筹备。
❖ 栏目一：探寻成语典故 ❖ 栏目二： ❖ 栏目三： ❖ 栏目四：
❖ 2、在探寻南京成语之源的活动中，同学 们找到了不少带有南京烙印的成语典故。 请你根据以下典故写出相应的成语，并解 释这些成语的含义。
❖ 梁代慧皎《高僧传》载：“梁武帝时，云 光法师讲经，感动上天，天花纷纷坠落。”
❖ 成语：
❖ 含义：
❖（2）《晋书·王羲之传》：“（献 之）年数岁，常观门生樗蒲（古代 一种游戏），曰：‘南风不竞。’ 门生辈曰：‘郎亦管中窥豹，时见 一斑。’”
❖成语：
❖含义：
❖ 3、古诗文中有不少吟诵南京景物的名句名篇， 请你整理出其中的一些，按照示例要求写在 下面，并说出诗句可以代表南京的哪一处景 点。
❖ 示例：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓 家。——刘禹锡《乌衣巷》
成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的 身边，你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵 华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么?
❖ 请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不
同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。 (无锡中考试题)
❖ ①我将对抗日老战士说：
。
❖ ②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说： 。
四、话题辩论式
❖ 例题4：某班举行以“初中生参加社区公益活动的 利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一
中考语文习题课件精华版：第六讲：综合性学习的答题要点和答题模板PPT共21页
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
中考板
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
九年级中考专题复习：《综合性学习》课件
2021年中考真题解析
提供模拟试题
针对复习需求，提供一定数量的模拟 试题，帮助学生巩固所学知识，提高 应试能力。
2022年中考真题解析
强调基础知识的掌握
VS
2022年中考真题重点考查学生对《 综合性学习》基础知识点的掌握情况 ，通过多种题型进行考查。
2022年中考真题解析
注重信息筛选与整合能力
PART 05
综合性学习模拟试题
REPORTING
模拟试题一
总结词：贴近生活
详细描述：试题内容以实际生活情境为基础，考察学生解决实际问题的能力，如 社会热点问题、生活常识等。
模拟试题一
总结词
跨学科整合
详细描述
试题融合了多个学科的知识点， 要求学生综合运用不同学科的知 识来解答问题，如语文、历史、 地理等。
真题解析注重培养学生的信息筛选与整合能力，通过 提供大量材料信息，要求学生准确筛选关键信息并进 行整合。
2022年中考真题解析
提高实际操作能力
真题解析强调实际操作能力，通过设计具体 实践活动或项目，要求学生运用所学知识解
决实际问题。
2022年中考真题解析
加强情感态度价值观的引导
真题解析注重情感态度价值观的引导，选取具有正能量 的主题材料，引导学生树立正确的价值观和情感态度。
模拟试题一
总结词
注重实践应用
详细描述
试题强调学生的实际操作和应用能力 ，要求学生能够将理论知识转化为实 践操作，如实验、调查、制作等。
模拟试题一
总结词
考察综合素质
详细描述
试题不仅考察学生的知识储备，还考察学生的思维能力、表达能力、创新精神等综合素 质。
模拟试题二
总结词
年中考综合性学习答题技巧ppt课件
小明同学在学校的时候就积极参加各种班集体 活动，能利用课余时间捡废品去卖，并将钱捐给需 要用的人。这些经历足以说明他有能力担当这次的 志愿者，所以我推荐他。
2019
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10
2、邀请类：称呼+问候语+自我介绍+邀请目的 +发出邀请
2019
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11
本周星期五学校将举办一个读书活动，到时 将邀请我县作协主席李教授做一个“读书与求知” 的讲座，老师派你去请李教授，见到李教授你将 怎样说？ 李教授，你好。我是XX中学的代表，我们 学校将在本周星期五举办一个读书活动，想邀 请您为我们做一个关于“读书与求知”的讲座， 希望您能抽出宝贵的时间接受我们的邀请。
1、言之得体。 2、言之有物。
3、言之有序。 4、言之有节。
2019
-
6
1、写推荐词
模式：理由+XXX当之无愧（我推荐XXX)
1、高度概括，简洁精练。 2、词吻意合，富有特色。 3、语句清新，文笔优美。 4、言志寓义，饱含深情。
2019
-
7
光明中学准备在“五﹒四” 青年节到来前举办一场“助人为 乐好青年”的评比活动，你班上 的江云同学符合评比条件，请你 为班上的江云同学写一份推荐词 。
_________……徜徉其中，如沐春风。
一幅幅优美的图画，一条条醒目的标语
2019
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22
二、对联
1、上下联字数相等，断句一致。 2、上下联同位置的词词性相同。
3、内容相关或相反，上下衔接，不能重复。
一片真情报恩师 如：1、四季美景养灵性，——————（“书香校 园”） 2、传承文明，营造书香社会； 播种知识， 享受智慧人生
2019
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19
2019
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10
2、邀请类：称呼+问候语+自我介绍+邀请目的 +发出邀请
2019
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11
本周星期五学校将举办一个读书活动，到时 将邀请我县作协主席李教授做一个“读书与求知” 的讲座，老师派你去请李教授，见到李教授你将 怎样说？ 李教授，你好。我是XX中学的代表，我们 学校将在本周星期五举办一个读书活动，想邀 请您为我们做一个关于“读书与求知”的讲座， 希望您能抽出宝贵的时间接受我们的邀请。
1、言之得体。 2、言之有物。
3、言之有序。 4、言之有节。
2019
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6
1、写推荐词
模式：理由+XXX当之无愧（我推荐XXX)
1、高度概括，简洁精练。 2、词吻意合，富有特色。 3、语句清新，文笔优美。 4、言志寓义，饱含深情。
2019
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7
光明中学准备在“五﹒四” 青年节到来前举办一场“助人为 乐好青年”的评比活动，你班上 的江云同学符合评比条件，请你 为班上的江云同学写一份推荐词 。
_________……徜徉其中，如沐春风。
一幅幅优美的图画，一条条醒目的标语
2019
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22
二、对联
1、上下联字数相等，断句一致。 2、上下联同位置的词词性相同。
3、内容相关或相反，上下衔接，不能重复。
一片真情报恩师 如：1、四季美景养灵性，——————（“书香校 园”） 2、传承文明，营造书香社会； 播种知识， 享受智慧人生
2019
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19
2024版中考语文综合性学习PPTppt课件完美版
2024/1/26
仔细检查，避免失误
答完试卷后要认真检查答案是否准确、完整， 避免因为粗心大意导致失分。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
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故事讲述
让学生讲述自己经历过或听说过的故事，培养其组织语言、表达 思想的能力。
情景对话设计
设定特定场景和角色，让学生模拟对话，锻炼其应对不同场合的 表达能力。
21
情景对话和角色扮演在口语交际中应用
1 2
情景对话 通过模拟真实生活中的各种场景，如购物、问路、 打电话等，让学生进行对话练习，提高其应对实 际问题的能力。
分值比重
在中考语文试卷中，综合性学习的 分值比重逐渐增加，成为学生成绩 的重要组成部分。
5
综合性学习与其他学科关系
与语文学科关系
综合性学习与语文学科紧密相连，语文学科为综合性学习提供 了丰富的素材和案例，同时综合性学习也促进了学生语文素养 的提升。
2024/1/26
与其他学科关系
综合性学习涉及历史、地理、政治等多个学科领域，这些学科 为综合性学习提供了广阔的知识背景和多元化的视角。同时， 综合性学习也有助于学生更好地理解和应用这些学科知识。
歌。 13
名著导读与经典诵读推荐
名著导读
《红楼梦》《水浒传》《西游记》 《三国演义》等古典名著的导读，包 括作者简介、故事梗概、人物形象分 析、艺术特色等方面的内容。
经典诵读推荐
推荐一些适合中学生诵读的经典篇目， 如《诗经》《楚辞》、唐宋诗词等，通 过诵读经典，提高学生的语言素养和审 美能力。
2024/1/26
中考语文综合性学习 PPTppt课件完美版
2024/1/26
1
仔细检查，避免失误
答完试卷后要认真检查答案是否准确、完整， 避免因为粗心大意导致失分。
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THANKS
感谢观看
2024/1/26
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故事讲述
让学生讲述自己经历过或听说过的故事，培养其组织语言、表达 思想的能力。
情景对话设计
设定特定场景和角色，让学生模拟对话，锻炼其应对不同场合的 表达能力。
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情景对话和角色扮演在口语交际中应用
1 2
情景对话 通过模拟真实生活中的各种场景，如购物、问路、 打电话等，让学生进行对话练习，提高其应对实 际问题的能力。
分值比重
在中考语文试卷中，综合性学习的 分值比重逐渐增加，成为学生成绩 的重要组成部分。
5
综合性学习与其他学科关系
与语文学科关系
综合性学习与语文学科紧密相连，语文学科为综合性学习提供 了丰富的素材和案例，同时综合性学习也促进了学生语文素养 的提升。
2024/1/26
与其他学科关系
综合性学习涉及历史、地理、政治等多个学科领域，这些学科 为综合性学习提供了广阔的知识背景和多元化的视角。同时， 综合性学习也有助于学生更好地理解和应用这些学科知识。
歌。 13
名著导读与经典诵读推荐
名著导读
《红楼梦》《水浒传》《西游记》 《三国演义》等古典名著的导读，包 括作者简介、故事梗概、人物形象分 析、艺术特色等方面的内容。
经典诵读推荐
推荐一些适合中学生诵读的经典篇目， 如《诗经》《楚辞》、唐宋诗词等，通 过诵读经典，提高学生的语言素养和审 美能力。
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2024/1/26
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小明同学在学校的时候就积极参加各种班 集体活动，能利用课余时间捡废品去卖，并将钱捐 给需要用的人。这些经历足以说明他有能力担当这 次的志愿者，所以我推荐他。
2、邀请类：称呼+问候语+自我介绍+邀请目的+ 发出邀请
本周星期五学校将举办一个读书活动， 到时将邀请我县作协主席李教授做一个“读书与 求知”的讲座，老师派你去请李教授，见到李教 授你将怎样说？
——————谈 ————— —
考点三：观点主张与探究
探究复杂材料的常见方法
1、异中求同法 2、同中求异法
2、阅读下列材料，写出你探究的结果： 材料一：一个劳改犯人外出修路时，捡到1000元钱，不假
思索地交给警察。警察轻蔑地说：“别来这一套，用自己的钱变着 花样贿赂我，换资本减刑，你们这号人就是不老实。”囚犯万念俱 灰，晚上他越狱了。
考点二： 仿写、补写（含修辞）
一、仿写、补写（含修辞）
解答仿写题注意： 1、准确审题：一审主旨，二审句式结构，三审修辞格式 2、明确思路。 3、检查验证，融会贯通。 解答补写题注意： 1、话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。 2、修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。 3、结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意,结构不一。 4、内容要“百花齐放”，立意要有一定的神韵趣味。
小明，《三字经》是我们民族文化的 精华，老师为了督促我们学习，所以举行比赛， 你不应该拒绝，要积极参加才好，我们等着你 一起来，好吗？
5、采访类：称呼+问候语+采访目的+针 对性提问
6、道歉类：称呼+道歉语+道歉缘由+补 救措施
7、辩论类：亮出观点+阐述理由……
二、创新表达
写祝福语要注意： 1、主题鲜明，根据主题表达出自己的真情实感，起 到积极健康、鼓励他人、感染他人的作用。 2、语言优美，措辞委婉。（可运用适宜的修辞手法） 3、要将提供的词语合理填入祝福语中，保证语句通 顺。
注意事项
1.解答此类题目，应首先思考：这几则材料为什 么可以放在一起？然后推断：一定是材料之间存 在某种关系。再通过比较、分析，就会有所发现。
2.答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原 因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先 写共同点（共性），再写不同点（个性）。
材料四：从前有一个猎人，养一条狗，外出打猎时把狗 留在家里看护儿子。回来后发现儿子不见了，而狗嘴全是血，猎人 顿时火起射杀了狗，这时儿子从床底下钻出，告诉父亲，狗是因为 咬正要吃自己的大蟒蛇而满嘴鲜血的，猎人后悔不已。
①信任能产生无比的力量， 能使罪大恶极的人改邪归正； ②信任能使人在生活中受益， 相反，你对别人缺乏信任会 酿成无法挽回的损失和过错。
1、写推荐词
模式：理由+XXX当之无愧（我推荐XXX) 1、高度概括，简洁精练。 2、词吻意合，富有特色。 3、语句清新，文笔优美。 4、言志寓义，饱含深情。
光明中学准备在“五﹒ 四”青年节到来前举办一场“助 人为乐好青年”的评比活动，你 班上的江云同学符合评比条件， 请你为班上的江云同学写一份推 荐词。
李教授，你好。我是XX中学的代表， 我们学校将在本周星期五举办一个读书活动， 想邀请您为我们做一个关于“读书与求知”的 讲座，希望您能抽出宝贵的时间接受我们的邀 请。
3Hale Waihona Puke 拒绝类：称呼+肯定对方的合理性+拒绝 原因
开学发新书的时候，班长王 刚先给我发过一次字典，可后来，他又 将一本字典发给了我，如果你想把字典 退给王刚，你会怎么说？
SUCCESS
THANK YOU
2019/5/8
1、每个人都拥有财富。知识是财富，他能增长智慧，也 能美化心灵；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿；挫 折是财富，他能积累经验，也能磨练意志……拥有这些 财富，人生就会多姿多彩。
友情是财富，它能温暖心灵，也能抚平伤痛；
２、仿写画线句子。
校园处处都有美丽的风景：一座座精美的雕塑，_______,
示例：
王刚同学，真的很感谢你，但是你 已经给我发过了，我不能多拿。因为我们要 是每人都多拿一本字典，也许有些人就没有 了，这是一种不好的行为，你还是发给其他 还没领到的同学吧。
4、劝说类：称呼+正面引导（以情感人、 以理服人）
语文老师要开展一次背诵《三字经》的比赛，可 小明不愿参加，你作为课代表，劝说小明参加背 诵《三字经》的比赛。
示例：我班江云同学有一颗真诚善良的 心，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。同学 学习上有困难时，她总能耐心的进行讲解；生活 上有不开心的事情时，她总能进行安慰、开导。 她总是说：“帮助别人就是快乐自己”。“助人 为乐好青年”她当之无愧。
2014年2月12日新疆于田发生了7.3级的地震， 靖边即将举行一个为新疆于田灾区捐款的公益活动， 要推选一些爱心志愿者，请你为优秀学生代表小明写 一则推荐词。
中考综合性学习复习
考点：
1、口语交际与创新表达。 2、仿写、补写（含修辞） 3、观点主张与探究 4、信息提取与概括
以考查传统文化、三秦 文化、时事话题（社会热点）三 大主题为主。
常考考点技巧点拨
考点一： 口语交际与创新表达
解答口语交际类试题时，要做到以下几点：
1、言之得体。 2、言之有 物。 3、言之有序。 4、言之有节。
材料二：材料一中的那位囚犯亡命途中大肆抢劫。抢得大 量钱财后，乘上火车，由于车挤站在厕所旁，这时一位漂亮的姑娘 上厕所。关门时发现门扣坏了。她走出来轻声对他说：“你能帮我 把门吗？”他看着姑娘纯洁无邪的眼神点点头。刹那间，他突然改 变了主意，下一站，他到车站派出所投案自首了。
材料三：一对中年夫妇，摆个油条摊点，由于人手少， 就随便在油锅旁边放个纸盒，让顾客买油条时把钱放在盒子里，因 为他们夫妇的真诚和随和，小摊的生意非常红火，吸引着好多人绕 远到他的摊子上买油条。
_________……徜徉其中，如沐春风。
一幅幅优美的图画，一条条醒目的标语
二、对联
1、上下联字数相等，断句一致。 2、上下联同位置的词词性相同。 3、内容相关或相反，上下衔接，不能重复。
如：1、四季美景养灵性，一—片—真—情—报—恩—师（“书香校 园”）
2、播传种承知文识明，，营造享书受香智社慧会人；生
2、邀请类：称呼+问候语+自我介绍+邀请目的+ 发出邀请
本周星期五学校将举办一个读书活动， 到时将邀请我县作协主席李教授做一个“读书与 求知”的讲座，老师派你去请李教授，见到李教 授你将怎样说？
——————谈 ————— —
考点三：观点主张与探究
探究复杂材料的常见方法
1、异中求同法 2、同中求异法
2、阅读下列材料，写出你探究的结果： 材料一：一个劳改犯人外出修路时，捡到1000元钱，不假
思索地交给警察。警察轻蔑地说：“别来这一套，用自己的钱变着 花样贿赂我，换资本减刑，你们这号人就是不老实。”囚犯万念俱 灰，晚上他越狱了。
考点二： 仿写、补写（含修辞）
一、仿写、补写（含修辞）
解答仿写题注意： 1、准确审题：一审主旨，二审句式结构，三审修辞格式 2、明确思路。 3、检查验证，融会贯通。 解答补写题注意： 1、话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。 2、修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。 3、结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意,结构不一。 4、内容要“百花齐放”，立意要有一定的神韵趣味。
小明，《三字经》是我们民族文化的 精华，老师为了督促我们学习，所以举行比赛， 你不应该拒绝，要积极参加才好，我们等着你 一起来，好吗？
5、采访类：称呼+问候语+采访目的+针 对性提问
6、道歉类：称呼+道歉语+道歉缘由+补 救措施
7、辩论类：亮出观点+阐述理由……
二、创新表达
写祝福语要注意： 1、主题鲜明，根据主题表达出自己的真情实感，起 到积极健康、鼓励他人、感染他人的作用。 2、语言优美，措辞委婉。（可运用适宜的修辞手法） 3、要将提供的词语合理填入祝福语中，保证语句通 顺。
注意事项
1.解答此类题目，应首先思考：这几则材料为什 么可以放在一起？然后推断：一定是材料之间存 在某种关系。再通过比较、分析，就会有所发现。
2.答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原 因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先 写共同点（共性），再写不同点（个性）。
材料四：从前有一个猎人，养一条狗，外出打猎时把狗 留在家里看护儿子。回来后发现儿子不见了，而狗嘴全是血，猎人 顿时火起射杀了狗，这时儿子从床底下钻出，告诉父亲，狗是因为 咬正要吃自己的大蟒蛇而满嘴鲜血的，猎人后悔不已。
①信任能产生无比的力量， 能使罪大恶极的人改邪归正； ②信任能使人在生活中受益， 相反，你对别人缺乏信任会 酿成无法挽回的损失和过错。
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模式：理由+XXX当之无愧（我推荐XXX) 1、高度概括，简洁精练。 2、词吻意合，富有特色。 3、语句清新，文笔优美。 4、言志寓义，饱含深情。
光明中学准备在“五﹒ 四”青年节到来前举办一场“助 人为乐好青年”的评比活动，你 班上的江云同学符合评比条件， 请你为班上的江云同学写一份推 荐词。
李教授，你好。我是XX中学的代表， 我们学校将在本周星期五举办一个读书活动， 想邀请您为我们做一个关于“读书与求知”的 讲座，希望您能抽出宝贵的时间接受我们的邀 请。
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2019/5/8
1、每个人都拥有财富。知识是财富，他能增长智慧，也 能美化心灵；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿；挫 折是财富，他能积累经验，也能磨练意志……拥有这些 财富，人生就会多姿多彩。
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２、仿写画线句子。
校园处处都有美丽的风景：一座座精美的雕塑，_______,
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王刚同学，真的很感谢你，但是你 已经给我发过了，我不能多拿。因为我们要 是每人都多拿一本字典，也许有些人就没有 了，这是一种不好的行为，你还是发给其他 还没领到的同学吧。
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语文老师要开展一次背诵《三字经》的比赛，可 小明不愿参加，你作为课代表，劝说小明参加背 诵《三字经》的比赛。
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2014年2月12日新疆于田发生了7.3级的地震， 靖边即将举行一个为新疆于田灾区捐款的公益活动， 要推选一些爱心志愿者，请你为优秀学生代表小明写 一则推荐词。
中考综合性学习复习
考点：
1、口语交际与创新表达。 2、仿写、补写（含修辞） 3、观点主张与探究 4、信息提取与概括
以考查传统文化、三秦 文化、时事话题（社会热点）三 大主题为主。
常考考点技巧点拨
考点一： 口语交际与创新表达
解答口语交际类试题时，要做到以下几点：
1、言之得体。 2、言之有 物。 3、言之有序。 4、言之有节。
材料二：材料一中的那位囚犯亡命途中大肆抢劫。抢得大 量钱财后，乘上火车，由于车挤站在厕所旁，这时一位漂亮的姑娘 上厕所。关门时发现门扣坏了。她走出来轻声对他说：“你能帮我 把门吗？”他看着姑娘纯洁无邪的眼神点点头。刹那间，他突然改 变了主意，下一站，他到车站派出所投案自首了。
材料三：一对中年夫妇，摆个油条摊点，由于人手少， 就随便在油锅旁边放个纸盒，让顾客买油条时把钱放在盒子里，因 为他们夫妇的真诚和随和，小摊的生意非常红火，吸引着好多人绕 远到他的摊子上买油条。
_________……徜徉其中，如沐春风。
一幅幅优美的图画，一条条醒目的标语
二、对联
1、上下联字数相等，断句一致。 2、上下联同位置的词词性相同。 3、内容相关或相反，上下衔接，不能重复。
如：1、四季美景养灵性，一—片—真—情—报—恩—师（“书香校 园”）
2、播传种承知文识明，，营造享书受香智社慧会人；生