循环教学证明材料
学科循环教学或担任毕业班佐证材料
学科循环教学或担任毕业班佐证材料一、什么是学科循环教学学科循环教学是一种以学科为中心的教学模式，它强调教师在整个学年度内按照一定的学科循环规律有机地组织和安排各种教学活动，通过有机地整合和运用学科的内容、方法、手段、工具等资源，使之相互促进和互补，形成一个有机整体，发挥学科教育的综合效益。
其核心理念是将学科教学活动视为一个有机整体，以形成学科综合素养为目标，以学科分解为手段。
二、学科循环教学的优势1. 建立知识体系：学科循环教学可以帮助学生建立系统、完整、深入的知识体系，加深对学科本质性内涵的理解；2. 培养学科思维：学科循环教学可以培养学生的学科思维，加强学生的学科能力；3. 提高学习效率：学科循环教学可以让学生在不同的学科环节中不断复习、巩固和深化知识，提高学习效率；4. 培养研究能力：学科循环教学可以培养学生的研究能力和创新能力，使之成为能够独立思考和解决问题的人才。
三、如何担任毕业班佐证材料1. 带领学生参加学科竞赛：作为学科任课教师，可以组织学生参加全国各种学科竞赛，并且在其中取得优异的成绩，以此作为佐证材料；2. 指导学生进行学科科研项目：可以选择对学生进行指导课外学术科研训练，培养学生研究能力，指导学生完成一定的科研成果，并以此作为佐证材料；3. 承担学科竞赛的备赛任务：可以承担学科竞赛的备赛任务，以备赛策略规划、备赛教材准备等为主要内容，并取得优异成绩，作为佐证材料。
学科循环教学和担任毕业班佐证材料是教师在教学生涯中重要的一环。
通过深入理解学科循环教学的内涵和优势，结合学科教学特点和学生实际需求，合理开展学科循环教学，激发学生学科兴趣和潜能，提高学生的学科综合素养，为学科教育质量和教学质量的提升提供坚强保证。
教师要积极担任毕业班佐证材料，通过自身的教学实践和学术研究，为学生的毕业升学提供有力支撑，帮助学生实现个人发展和成长。
学科循环教学的优势体现在多个方面，它不仅能够帮助学生建立系统完整的知识体系，还能够培养学科思维，提高学习效率，培养研究能力。
怎样填写有关职称申报的循环教学经历内容模板
怎样填写有关职称申报的循环教学经历内容模板
1.循环教学的时间体现从教以来，而不是任现职称以来。
例如副高职称要求是从教以来有 1 次循环教学经历，或担任毕业班教学工作 2 年。
建议有几次就写完几次，不要怕麻烦。
2.循环教学是指完成本学科即申报学科在本学段（学段指：幼儿园、小学、初中、高中）完整的教学任务，其中，小学1至3年级可算为一个小循环，4至6年级也可算为一个小循环，1至6年级可算为一个大循环，特别注意的是同科循环也不是非申报学科的循环。
这里的毕业班是指幼儿园大班、小学六年级、初中三年级、高中三年级。
教学点的循环教学不做硬性要求。
3.教学的循环时间与任教毕业班时间不能重复，否则总时长有可能超过总教龄。
例如4至6年级的小循环里的6年级就不再算毕业班任教时间了。
4.申报科目要与循环科目相对应，例如申报道德与法治科，不能循环教学是语文科。
5.循环教学时间一定要连贯才行，例如第一年教1年级，第二年教5年级，第三年教2年级，第四年教3年级，这里就没有循环之说了。
次数
如实填写。
1次
循环教学时长
如实填写。
如3年 4年 6年
具体循环内容
如实填写。
填任教科目，如数学，语文，思政或英语等
辅助证明材料
上传循环教学证明。
注意的是，上传的证明，要和填的系统一致，要盖有学校公章。
很多老师又问，怎样才算循环教学。
以上是循环教学填写的一些常见的注意事项。
中小学一级职称评审材料模板(小学美术)3-2教育教学经历
XX同志教育教学经历情况证明
兹有我校教师XX，完成了学科循环教学工作，证明如下：2008年8月------2014年7月，担任一至六年级美术。
2014----2015年，担任四至六年级美术，一年级2班语文教学工作,一年级2班班主任。
2015----2016学年，担任一至三年级美术，一年级2班语文教学工作,一年级2班班主任。
2016-----2017学年，担任一至三年级美术教学工作、三年级1班语文，三年级1班主任。
2017-----2018学年，担任一至三年级美术教学工作、三年级1班语文，三年级1班主任。
2018-----2019学年，担任一至三年级美术教学工作、二年级1班数学，二年级1班主任。
2019------2020学年，担任一至三年级美术、三年级1班数学，一年级1班班主任。
2020年9月-----至今，担任一至三年级美术、三年级2班数学。
特此证明
单位：XX市XX镇XX小学
2020年10月20日。
教学工作量完成情况证明
工作量完成情况证明
兹有我校教师任现职以来，担任教学工作情况如下：
1、至学年，任教年级，任教学科
，学年节数节
2、至学年，任教年级，任教学科
，学年节数节
3、至学年，任教年级，任教学科
，学年节数节
4、至学年，任教年级，任教学科
，学年节数节
5、至学年，任教年级，任教学科
，学年节数节
6、至学年，任教年级，任教学科
，学年节数节
7、至学年，任教年级，任教学科
，学年节数节
8、至学年，任教年级，任教学科
，学年节数节
该同志在我校任职期间，能囗否囗履行教师岗位职责。
特此证明
部门负责人（签字）：
单位（公章）：
年月日
循环教学经历证明
兹有我校教师，自年月任现职以来，担任过学科的至年级的循环教育教学工作，能岀色地完成教育教学任务。
特此证明。
附任教情况如下：
学校分管领导签字:
单位(盖章)
年月日。
班主任工作、循环教学经历(或毕业班教学工作)证明表(填写示范样稿)
姓名
张三
性别
男
出生
年月
1985年9月
联系电话
1390797xxxx
现有专业技术资格名称
二级教师
取得
时间
2010年11月
申报资格
一级教师
现聘任专业技术职务名称
二级教师
起聘
时间
2010年12月
申报专业
小学数学
担
任
班
主
任
经
历
何年何月至何年何月任教
任教学校
任教
六年级教学
2012年8月至2017年7月
1-6年级循环教学
循环教学经历累计次数1次或担任毕业班教学工作年限3年。
近五年评教优秀率
2012年
2013年
2014年
2015年
2016年
92%
96%
96%
94%
98%
单位审查
意见
兹保证张三同志上述信息属实，符合申报资格规定的条件，如有隐明：证明人、单位审查人必须实事求是，如出现虚假证明必须负相应责任。
年限
证明人
签字
证明人电话
2007年8月至2012年7月
南康区朱坊乡小学
5年
2012年8至今
南康区东山街道坪岭小学
5年
担任班主任工作累计年限10年，其中任现职以来7年。
循环教学经历或毕业班教学经历
何年何月至何年何月任教
循环教学学段或毕业班
证明人
签字
证明人电话
2010年8月至2012年7月
六年级教学
2014年8月至2015年7月
循环教学证明
.
循环教学证明
兹证明XXX老师于2005年9月至2006年7月负责本部初一（2）、（5）班英语教学工作，于2006年9月至2007年7月负责本部初二（2）、（5）班英语教学工作，于2007年9月至2008年7月负责实验部初三（3）、（4）班英语教学工作，于2008年9月至2009年7月负责实验部初一（8）班英语教学工作，于2009年9月至2010年7月负责实验部初二（8）班英语教学工作，于2010年9月至2011年7月负责实验部初三（2）、（8）班英语教学工作，于2011年9月至2012年7月负责初一（1）、（3）班英语教学工作，于2012年9月至2013年7月负责初二（1）、（3）班英语教学工作。
特此证明！
xxxxx
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整理doc。
职称申报材料之进行循环教学的证明
关于我校XXX同志进行循环教学的证明
上级领导：
XXX同志，男，汉族，本科学历。
XXXX年参加工作，一直在一线担任中高年级语文教学工作。
近几年循环教学情况：
2021年9月——2022年7月担任班主任所教三年级语文2022年9月——2023年7月担任班主任所教四年级语文2023年9月——2024年7月担任班主任所教三年级语文同志任现职以来，忠诚党的教育事业，潜心执教，积极探索教育教学方法，不断更新教育理念，具有丰富的教学经验。
积极参教育教学研究，在提高教育教学质量、培养学生能力、促进学生全面发展方面成绩显著。
特此证明！
XXXX学校
2024年10月10日。
教师循环教学经历证明
xxx同志的循环教学经历的
证明
xxx同志，女，汉族，本科学历，1996年参加工作至今，一直在教学一线，担任体育教学同时担任班主任。
该同志最近三个学年度的循环教学经历情况如下：
2018－2019学年，任西华县xxx小学3 - 6年级学段，四年级1 -- 4班体育课，每班每周3节，周课时12节，年授课504节。
2019－2020学年，任西华县xxx小学3 - 6年级学段，五年级1 -- 4班体育课，每班每周3节，周课时12节，年授课504节。
2020－2021学年，任西华县xxx小学3 - 6年级学段，六年级1 -- 4班体育课，每班每周3节，周课时12节，年授课504节。
以上情况属实，特此证明。
学科负责人(签名) :
主管副校长(签名) :
西华县xxx小学（盖章）
2021年11月。
能力经历证明材料
关于王XX同志专业知识和能力的证明我校教师王XX具有汉语言文学教育本科学历，长期从事语文教学工作，具备扎实的基础理论和专业知识，能够独立掌握语文学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，能够把现代教育技术灵活应用于教学实际，教育教学效果良好，教学成绩优秀，获得了广大师生的一致好评。
特此证明。
林州市东姚镇第一初级中学 2014年11月26日关于王XX同志教育教学工作量完成情况的证明王XX同志在我校任职期间担任语文教学工作，每学年教学工作量均在400课时以上，该同志认真负责，能够圆满完成教育教学工作任务。
特此证明。
林州市东姚镇第一初级中学2014年11月26日任现职以来教学工作量证明姓名：王XX 申报职务：中教高级关于王XX同志循环教学的证明我校王XX教师已进行循环教学，具体如下：2008年9月—2009年7月担任九(1)、九(3)班语文教学工作，并担任班主任工作；2009年9月—2010年7月担任七(1)、七(2)班语文教学工作，并担任班主任工作；2010年9月—2011年7月担任八(1)、八(2)班语文教学工作，并担任班主任工作；2011年9月—2012年7月担任九(1)、九(2)班语文班语文教学工作，并担任班主任工作。
2012年9月—2013年7月担任七(1)、七(3)班语文教学工作，并担任班主任工作。
2013年9月—2014年7月担任七(1)、七(2)班语文教学工作，并担任班主任工作。
特此证明。
负责人签字林州市东姚镇第一初级中学 2014年11月26日关于王XX同志学生管理的证明王XX同志在我校从事工作以来，一直担任班主任工作。
在担任班主任工作期间，该同志尽心尽力，既教书又育人。
在学习上，想尽一切办法努力提高学生的成绩；在生活上，关心照顾学生，做好学生的后勤保障工作；精神上，经常与学生进行沟通交流，特别是留守儿童思想工作，让他们充分享受到集体的温暖。
所带班级班风正、学风浓，赢得了学校和广大家长的好评，2009年获林州市中小学优秀班主任，2011年获林州市“学雷锋，创三好”先进个人。
教师循环教学经历证明模版
循环教学经历证明
苏美瑜老师自2000年9月进入广信区（原上饶县）黄市小学后，一直任教小学数学教学工作。
其中2001年9月-2002年7月在黄石小学教学六年级。
2002年9月-2003年7月在七峰小学教三、六年级数学。
2003年9月-2006年7月在黄市乡中心小学教四、五、六年级数学。
担任毕业班教学工作3年。
特此证明！
广信区黄市乡中心小学 2020年9月28日
循环教学经历证明
苏美瑜老师自2006年9月进入广信区（原上饶县）第二小学后，从一年级数学一直带班到六年级数学毕业，进行义务教育1-6年级的循环教学1次，并担任毕业班教学工作1年。
特此证明！
广信区第二小学
2020年9月28日
循环教学经历证明
苏美瑜老师自2013年9月进入上饶市五小后，先担任五、六年级数学教学，六年级教学工作结束后，担任1-3年级数学教学工作，由于工作调动没有继续任教。
由此看出苏美瑜老师具备大循环教学的能力，并担任毕业班教学工作1年。
特此证明！
上饶市第五小学
2020年9月28日。
循环教学教案齐全证明材料
关于对***同志循环教学教案齐全证明***同志任职期限内，能根据学校计划，进行小学数学的循环教学并担任班主任工作。
该教师服从学校安排，始终工作在教学第一线，治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；授课有条理，有重点，对学生既热情又严格，是一位深受学生和家长尊敬的好教师。
经核查***同志在任职期限内循环教学教案齐全。
在历次教学评比中，均获优秀等次，近几年教案完成情况如下：
情况属实，特此证明！
单位负责人：
职称小组负责人：
经办人：
单位（盖章）：
年月日。
小学教师循环教学的证明材料课程表
小学对教师进行大循环教学的证明材料
兹有我校老师自工作以来,积极上进连续进行大循环的教学工作,教师的语文教学工作和社会实践小组指导教师工作,成绩优秀,认真负责,满工作量,获得家长,学生的好评
小学对教师进行大循环教学的证明材料
兹有我校老师自工作以来,积极上进连续进行大循环的教学工作,教师的语文教学工作和社会实践小组指导教师工作,成绩优秀,认真负责,满工作量,获得家长,学生的好评.
小学对教师进行大循环教学的证明材料
兹有我校老师自工作以来,积极上进连续进行大循环的教学工作,
教师的语文教学工作和社会实践小组指导教师工作,成绩优秀,认真负责,满工作量,获得家长,学生的好评.
小学对教师进行大循环教学的证明材料
兹有我校老师自工作以来,积极上进连续进行大循环的教学工作,教师的语文教学工作和社会实践小组指导教师工作,成绩优秀,认真负责,满工作量,获得家长,学生的好评.。
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关于仲帅强同志循环教学证明
仲帅强同志自2000年参加工作以来，能刻苦学习现代教育教学理论，具有扎实的理论功底和学术水平，并能以现代教育教学思想指导自己的教学实际工作，学以致用，因材施教，不断提高自身的教学水平和教学效益，促进学生身心健康全面地发展。
在长期的小学语文教学实践中，逐步形成了具有自身特色的教学艺术风格，深得广大同仁、家长的敬重和学生的尊敬。
该同志能熟练地使用现代教学手段辅助教学，能胜任小学各年段的语文学科的教学任务，以下为近5年循环教学情况：况：
2010年9月-2011年7月年担任五年级班主任五年级语文。
2011年9月-2012年7月年担任四年级班主任四年级语文。
2012年9月-2013年7月年担任六年级班主任六年级语文。
2013年9月-2014年7月年担任六年级班主任六年级语文。
2014年9月-2015年7月年担任六年级班主任六年级语文。
以上每学年平均授课756节。
特此证明
睢县匡城乡洪庄学校
2015年11月14。