8、9课外文言文 阅读与练习 第四(含答案)
课外文言文 阅读与练习 八篇 第四 (含答案)
课外文言文练习与阅读41西番①有二仙，弈②于山中树下，一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。
国人闻而往观，仙者遁去，猴即与人弈，遍国中莫之胜。
国人奇之，献于朝。
上诏征能弈者与之较，皆不敌。
或言杨靖善弈，时杨靖以事系于狱，诏释出之。
靖请以盘贮桃,置于猴前,猴心牵于桃，无心弈,遂败。
【注】①西番：古代地名。
②弈：下棋。
1.解释加点字词（4分）（1）仙者遁去．（）（2）或．言杨靖善弈（）2.用现代汉语解释句子（3分）国人奇之，献于朝____________________________________________________ 3.“老猴遂败”给你的启示是_________________________________________（2分）2砚眼明有陆庐峰者，于京城待用。
尝于市遇一佳砚，议价未定。
既还邸，使仆往，以一金易归。
仆持砚归，公讶其不类。
门人坚称其是。
公曰：“前观砚有鸲鹆眼，今何无之？”答曰：“吾嫌其微凸，路值石工，幸有余银，令磨而平之。
”公大惋惜。
盖此砚佳处即在鸲鹆①眼也。
【注】①鸲鹆：鸟名，俗称“八哥”1.解释加点词语（4分）（1）以一金易．归（）（2）路值．石工（）2.翻译文中画线句（3分）幸有余银，令磨而平之___________________________________________ 3.门人把砚拿回来了，“公讶其不类”的原因是__________________________ ________________________（2分）4.文中门人的所作所为给我们的启示是_______________________________ ________________________（2分）3伊犁凿井伊犁①城中无井，皆汲水于河。
一佐领②曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。
今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉，特③汲水须修绠④耳。
知古称雍州土厚水深，灼然⑤不谬也。
八年级课外文言文阅读(含答案)
八年级课外文言文阅读（含答案）(一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书,未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明临贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦.因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌"译成现代汉语.译文3．用一句话来概括这段文字的中心.答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节,高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习.从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思.①秦青弗止②响遏行云2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同,③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同13．翻译：谭乃谢求反。
译文：4．这个故事给你以怎样的启示?答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：(三)范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读。
‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉,妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
"【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
初中八年级文言文阅读专项练习详细答案
初中八年级文言文阅读专项练习详细答案一、初中文言文练习题1．把下面一段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
赵人患鼠，乞猫于中山。
中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。
月余，鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：“何不去之乎？”其父曰：“是非若所知也。
吾之患在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。
不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？”【答案】这不是你所了解的。
我所担忧的在于老鼠，不在于没有鸡。
【解析】【分析】本题注意下列字词的翻译，如“是”：这。
“若”：你。
“患”：担忧，忧虑。
“乎”：于。
故答案为：这不是你所了解的。
我所担忧的在于老鼠，不在于没有鸡。
【点评】本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
【参考译文】有一个赵国人担忧家里的鼠患，他去中山国求要猫。
中山国的人给了他一只猫。
猫善于捕捉老鼠和鸡。
一个多月了，老鼠被猫吃光了，但是鸡也被猫吃光了。
他的儿子觉得猫是祸害，告诉他的父亲说：“为什么不赶走猫呢？”他的父亲说：“（这）不是你所想的那样。
我所担忧的是老鼠，不在乎有没有鸡。
我们家有老鼠，（它）就偷窃我们的粮食，毁坏我们的衣服，穿破我们的墙壁，破坏我们的器具。
我们将会挨饿受冻，不是比没有鸡吃的害处更大吗？如果没有鸡，只是不吃鸡罢了，那么距离挨饿受冻还远着呢。
像这样为何要赶走那只猫呢？”2．阅读下文，完成下面小题。
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉。
而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
中考语文 初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)
【注释】①尚书：职官名称。
【文言知识】
说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指
“等到”。上文“比公乘之，驯良如故”，意为等到张尚书
骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、
“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又，王勃诗“天涯若比
邻”。
【思考与练习】
1、解释：①畜 ②遣 ③固 ④未几 ⑤询 ⑥盖
陈实与“梁上君子”答案 1．①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥慢慢 地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年） ②严肃地教育子孙。3.小俞。
赵简子元日放生 邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客 问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知 君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民 勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” 【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦： 即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。
【思考与练习】
1、解释：①失 ②偿 ③愀然 ④几何
2、翻译：①夫人令执事左右
②家资尽没犹不足
③尽以钱赐之
3、比较文中的两个“妾”：①“吴夫人为买一妾”中的
“妾”是指
；②“妾之夫为军大将”中的“妾”是
指
4、理解：这则故事说明王安石
王安石辞妾答案 1．①沉、翻②还（债）③感伤的样子④多少2.①（你）夫 人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的 钱全部赏赐给她。3.①小妻②我（女子自称）4.遇事先为他 人着想。
【文言知识】
盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰
与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、
“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷；“无复盗者”中的
8、9课外文言文阅读与练习第五（含答案）
8、9课外文言文阅读与练习第五（含答案）八、九年级课外文言文阅读与练习51董遇“三余”读书（董）遇字季直，性质讷而好学。
兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。
采稆①负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。
……遇善治《老子》，为《老子》作训注。
又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先；读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦渴无日。
”遇言：“当以‘三余’。
”或问“三余”之意。
遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”【注】①稆lǚ：一种自生的谷物1、解释下列句中加点的词（2分）（1）采稆负．贩（）（2）人有从．学者（）2、翻译下列句子（3分）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也__________________________________________________________3、文中的董遇给我们介绍了两种读书方法分别是__________和_____________（用原文语句回答）（4分）2读书佐酒（元）陆友仁苏子美①豪放不羁，好饮酒。
在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。
公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。
闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥，“遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。
又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。
公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。
”（选自《研北杂志》）【注】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。
②外舅：岳父。
③率：标准。
④子弟：家中的晚辈。
⑤觇（chān）：偷看。
⑥副车：帝王外出时随从的车。
⑦始臣起下邳（pī），与上会于留：指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。
上，指刘邦。
1、解释加点词。
（2分）（1）以．一斗为率（）（2）此天以授．陛下（）2、用现代汉语写出下列句子的意思。
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2011-2012 学年八年级下课外文言文阅读练习题及答案㈠言默戒杨时邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。
越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。
已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。
或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。
故书之以为言默戒。
”【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。
时，掌管。
1．解释加点词语在句中的意思。
（2分）⑴或旦而不鸣或：-⑵皆足取祸也取：____．．2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。
翻译：3．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（ 2 分）4．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（ 3 分）㈡目不见睫楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。
”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。
王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。
王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。
”庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。
故曰：【注释】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。
1.加点词意思不相同的一组是（ 2 分）A. 楚庄王欲伐．越齐师伐我．C.王之伐越，何也．无丝竹之乱耳．2.翻译下面的句子。
（2 分）自见之谓明。
翻译：“自见之谓明。
”B. 此智之如目也．其家甚智其子．D. 庄王乃止．不可久居，乃．记之而去3.读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？（ 2 分）㈢大鼠蒲松龄万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。
遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。
适异国来贡狮猫，毛白如雪。
抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。
猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。
猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。
初中语文课外古文训练四含答案
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.本文作者是（朝代）的史学家（人名）。
（2分）
2.解释下列上加点词的意思。
（2分）
⑴孤岂欲卿治经为博士邪（）⑵但当涉猎（）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
大兄何见事之晚乎！
4.下列理解不正确的是一项（）（2分）
A.第一段写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”。
B.第二段通过鲁肃“与论议”，写出吕蒙好学之果。
C.文章说明了只要发愤读书，就能学有所成的道理。
D.全文记事完整而跌宕起伏，对话传神，言简意丰。
参考答案
1.宋，司马光
2.（1）成为（2）应当
3.长兄你为什么这么晚才明白这一道理呢！
4.C。
部编版八年级课外文言文阅读试题及答案
八年级课外文言文阅读试题及答案原文1■赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御，术未尽也."对曰:"术已尽，用之则过也.凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远•今君后则欲速臣，先则恐逮于臣•夫诱⑤道争远，非先则后也.而先后心皆在于臣，尚何以调于马此君之所以⑥后也."导读：王子期教赵襄主学御，特别指出:"凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远•"其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确•注释：①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人•②逐:追赶，这里指驾车赛马.③易:更换后:方位名词做动词，落后•④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以：这就是……的原因• 精练一•解释加点的词1•赵襄主学御于王子期()2•术未尽也()3.先则恐逮于臣()4.夫诱道争远()二翻译1. 术已尽，用之则过也.2. 人心调于马，而后可以追速致远3. 而先后心皆在于臣，尚何以调于马三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗原文2■老马识途管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②.管仲曰:"老马之智可用也." 乃放老马而随之，遂得道行山中无水，隰朋曰:"蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.导读：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福.注释:①管仲，隰(x )朋:皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业.孤竹:古国名.②迷惑失道谜路而找不到归途.③掘:挖.精练一,解释加点的词1. 春往而冬反()2.迷惑失道()3.遂得水() 二翻译1. 管仲曰:"老马之智可用也."2. 蚁冬居山之阳，夏居山之阴.三，文中故事是成语__ 的来历,现比喻__________________ .原文3■穿井得人宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①.及其家穿井，告人曰:"吾穿井得一人."有闻5.IIIIIII I I II I1. J ()2. II II()3.()1. ()2. J J ()3. JJ!()J 1. 12. II IIJII ・ II II ・ II・HJ!"・"・・J!" II4.J JII . II1. ()2.()3.()4.()J 1.12. I II II I I I一,解释加点的词1•君遣之()2•而捐五百金()3•于是不能期年() 二，辨析下列"以"字的意义1.有以千金求千里马者()2.天下必以王为能市马()3. 而吾以捕蛇独存()4.以俟夫观人风者得焉()三,涓人为什么用五百金买下马的骨头(用文中的话回答)四翻译1.所求者生马，安事死马2. 于是不能期年，千里之马至者三原文6■赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发①，威后问使者曰："岁亦无恙②耶民亦无恙耶王亦无恙耶"使者不说③，曰:"臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎"威后曰:"不然.苟无岁何以有民苟无民，何以有君故有舍本④而问末者耶" 导读:本篇运用了排比和反问的修辞手法，使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力，言简意赅.注释：①发:启封.②恙:灾害,忧患.③说:通"悦"，高兴.④本:根本的，重要的. 精练一,解释加点的词1.齐王使使者问赵威后()2.不然()3.苟无岁() 二，文中使用了哪些修辞手法，试举例说明.三,赵威后的言论体现了思想,历史上还有哪些哲学家，思想家有类似的思想四,"故有舍本而问末者耶"中包含有成语_______________ ，意义是 _______________ 形容原文7■齐欲伐魏齐欲伐魏,淳于髡谓齐王①曰:"韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也.韩于卢逐东郭逡，环山者三②，腾山者五.兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处.田父见之, 无劳倦之苦③，而擅其功.今齐魏久相持，以顿④其兵，弊⑤其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功."齐王惧，谢将休士也.导读：淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王，避免了一场战争，可谓大功一件.注释：①淳于髡(k n):战国时齐国的上大夫.齐王:齐宣王，战国时齐国国君姓田，名辟疆② 环山者三：相当于"三环山",意思是围绕着山追了三圈.③无劳倦之苦：意思是没有费一点力气.④顿:困倦,这里是"使……困倦"的意思.⑤弊:疲劳，这里是"使……疲劳"的意思. 精练一,解释加点的词1.天下之疾犬也()2.各死其处()3. 臣恐强秦大楚承其后()4.谢将休士也()()5.无劳倦之苦，而擅其功() 二翻译：IIJ II ,1. 2. 3.4.,1.,().21.3.3.J J JJ ・IIJII J,1. 2. , 3.,1. , 2. 3.,1.J.21. 2. 3. 1.2.1 " " 1・ J1. :" 11 23.."2.四，以讹传讹4■南辕北辙刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说:"我想到楚国去."我说:"您往楚国去，为什么要朝北走呢"他说:"我的马好!"我说:"马虽然好，这不是通向楚国的路啊."他说:"我的路费多!"我说:"路费虽然多，这不是通向楚国的路啊."他说:"我的车夫能干!"这些条件越好，离楚国就越远了.一,1.想要2.何,什么3•良好4•越二, 1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊.2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了.三，南辕北辙行动和目的相反5千里之马古代有个国王，想用千金买千里马，三年不能够买到.有个宦官对国王说:"请让我去买马." 国王派他去了.三个月就得到了千里马；但马已经死了，他就用五百金把那匹马的骨头买来回来向国王报告.国王大怒说:"所要买的是活马，要死马干什么白白地花费了五百金!"宦官回答说:"死马尚且用五百金买下，何况活马呢天下人必定认为大王肯出高价买马，千里马这就要到了."由此不到一年，买到三匹千里马.一, 1.派遣，差遣2.花费，此指白白费掉3.—年，周年二, 1用2认为3.因为4用来三，死马且买之五百金，况生马乎天下必以王为能市马.马今至矣！四,1.所要买的是活马，要死马干什么2.由此不到一年，买到三匹千里马.6■赵威后问齐使齐王派使者问候赵威后，送给她的信还没有启封，威后问使者："你们国家今年收成怎么样百姓怎么样国君怎么样"齐国使者很不高兴，说:"我奉命问候威后，可您现在不问候我们齐王，先问收成和百姓的情况，难道有先卑贱而后尊贵的道理吗"威后回答道:"不是这样的.如果没有每年的收成，哪有百姓没有百姓，哪有君王啊怎么能舍弃根本的而询问次要的呢"一,I.问候2.这样3.如果二，排比:岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶反问：苟无岁，何以有民三，民本孟子，主张民为贵，社稷次之,君为轻；民事不可缓也；救民于水火之中…… 四，舍本逐末舍弃事物根本的，主要的部分，而去追求细枝末节轻重倒置7■齐欲伐魏齐国要攻打魏国，淳于髡对齐王说："韩子卢是天下跑得极快的犬；东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子.韩子卢追逐东郭逡，环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次.兔子筋疲力尽地跑在前面，犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极，最后分别死在了自己所在的地方. 农夫看见了，没遭受任何劳碌之苦，就独得了利益.现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿,百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在身后，坐收农夫之利呀."齐王害怕了, 遣散了将帅，让士兵回家休息了.一,l.快2分别3.怕，担心4.辞去谴散使（让）……休息5.独得，据有二, 1.东郭逡是人所共知的狡猾的兔子.2.环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次.3.农夫看见了，没有任何劳碌之苦，就独得了利益•三，鹬蚌相争，渔人得利不要因双方相争持，让第三者得了利四，寄寓了一定道理，对人们有一定警示作用•《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽，万物生光辉。
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇（精选）（一）文天祥至潮州文天祥至潮阳，见张弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。
与俱入崖山，使为书招张世杰②。
天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》与之。
其末二句云：“人生自古谁无死，__________________________”。
弘范笑而置之。
崖山破，军中置酒大会。
弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。
”天祥汪然出涕曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之。
【注释】①张弘范：元军将领。
②张世杰：崖山战役中的宋军将领。
1．原文横线上应填入的一句是“__________________________。
”2．解释文中加点的词。
（1）与俱．入崖山________________ （2）使为．书招张世杰________________（3）其末二句云．________________3．文中画线句子的翻译，正确的一项是（）。
A．（你）如果能够改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上B．（你）如果能够改变心意用事奉宋的态度来事奉我们皇上C．（你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们皇上D．（你）只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上4．“不拜”表现了文天祥的________________的精神。
文中最能体现其忠贞品德的句子是“________________________________________________________________”。
5．文天祥固然是英雄，张弘范也颇有君子之风。
因为张弘范是一个________________的人，理由是__________________________________________________。
（列举文中的3处地方）【参考答案】1．留取丹心照汗青。
2．（1）一起（2）写（3）说3．B4．威武不能屈“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”5．豁达大度（或“深明大义”）理由：“弘范遂以客礼见之”、或“弘范笑而置之”（或“弘范义之”等）【参考译文】文天祥被押到潮阳，见张弘范，左右元军命令文天祥叩拜，文天祥拒不叩拜，张弘范于是用宾客的礼节接见他，文天祥与元军一起进入崖山，张弘范让文天祥写信招降张世杰。
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇（精选）（一）文天祥至潮州文天祥至潮阳, 见张弘范①, 左右命之拜, 不拜, 弘范遂以客礼见之。
与俱入崖山, 使为书招张世杰②。
天祥曰: “吾不能捍父母, 乃教人叛父母, 可乎？”索之固, 乃书《过零丁洋》与之。
其末二句云: “人生自古谁无死, __________________________”。
弘范笑而置之。
崖山破, 军中置酒大会。
弘范曰: “国亡, 丞相忠孝尽矣, 能改心以事宋者事皇上, 将不失为宰相也。
”天祥汪然出涕曰: “国亡不能救, 为人臣者死有余罪, 况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之。
【注释】①张弘范: 元军将领。
②张世杰: 崖山战役中的宋军将领。
1. 原文横线上应填入的一句是“__________________________。
”2. 解释文中加点的词。
（1）与俱．入崖山________________ （2）使为．书招张世杰________________（3）其末二句云．________________3. 文中画线句子的翻译, 正确的一项是（）。
A. （你）如果能够改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上B. （你）如果能够改变心意用事奉宋的态度来事奉我们皇上C. （你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们皇上D. （你）只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上4. “不拜”表现了文天祥的________________的精神。
文中最能体现其忠贞品德的句子是“________________________________________________________________”。
5．文天祥固然是英雄, 张弘范也颇有君子之风。
因为张弘范是一个________________的人, 理由是__________________________________________________。
（列举文中的3处地方）【参考答案】1. 留取丹心照汗青。
部编八下课外文言文阅读带答案
八下课外文言文阅读及答案一、好书之人有三病好书之人有三病：其一，浮慕时名，徒为架上观美，牙签锦轴，装潢炫耀，骊牝之外，一切不知，谓之无书可也。
其一，广收远括，毕尽心力，但图多蓄，不事讨论，徒污灰尘，半束高阁，谓之书肆可也。
其一，博学多识，兀兀穷年，而慧根短浅，难以自用，记诵如流，寸觚莫展，视之肉食面墙诚有间矣，其于没世无闻，均也。
夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？1、解释加点的词语。
（1）好书之人有三病．（）（2）徒．为架上观美（）（3）其于没世无闻，均．也（）2、把下面的句子翻译成现代汉语。
夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？3、用简明的话概括“好书之人”中的“三病”。
二、卖柴翁尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”取之，才与绢数尺，又就索门户，仍邀以驴送至内。
农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。
”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。
今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。
街吏擒以闻，诏黜此宦者，而赐农夫绢十匹，然“宫市”亦不为之改易。
谏官御史数奏疏谏，不听。
上初登位，禁之。
至大赦，又明禁。
1、解释文中加点词。
(1)才与．绢数尺（） (2)农夫涕．泣（）(3)不取直．而归（） (4)遂．殴宦官（）2、下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是：( )A、以刀劈狼首B、余故道为学之难以告之C、不以物喜，不以己悲D、有好事者船载以入3、把下面的句子翻译成现代汉语。
我有父母妻子，待此然后食。
4、文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？三、太宗有骏马太宗有一骏马，特爱之，恒于宫中养饲，无病而暴死。
太宗怒养马宫人，将杀之。
皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数①其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也。
使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也。
诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。
’公乃释罪。
陛下尝读书见此事，岂忘之邪？”太宗意乃解②。
8年级课外文言文阅读训练答案
8年级课外文言文阅读训练答案(共11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--8年级课外文言文一、螳螂捕蝉的翻译吴王准备攻打楚国，告诉他的臣子说：“敢有劝阻（我攻打楚国）的，我就处死他！”有一位年轻的侍卫官想劝谏而不敢，于是就藏着弹丸，在后园绕来绕去，露水浸湿了他的衣服，就这样一连三个早晨。
吴王说：“你过来，为什么自寻苦恼，把衣服弄湿成这样。
”他回答说：“园中有树，树上有蝉，蝉高高地呆在树枝上，叫声很悲饮着露水，不知道螳螂就躲在他的身后呀；螳螂弯曲着身子紧贴在树枝上，要想捉蝉，而不知道黄雀正躲在身边；黄雀伸长脖子，想啄螳螂，而不知弹丸在它的下面呢。
这三个东西都想得到它们眼前的利益。
而看不到它们身后的隐患呀。
”吴王说：“好啊！”于是就停止了出兵。
说明：刘向编纂的两部记述古代历史故事的书。
其中收集了大量的故事传说和寓言。
譬喻贴切，鲜明生动，寓理于事，有很强的说服力。
《螳螂捕蝉》》这一故事，警告那些鼠目寸光，毫无远见，只顾眼前利益，而不顾身后之祸的人。
1、出自文言文的"螳螂捕蝉"的成语是什么螳螂捕蝉黄雀在后其中的寓意是指人目光短浅,没有远见。
比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。
2、这个故事能给我们哪些启示？⑴不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。
⑵不能见利而忘害，居安而忘危。
⑶看问题要全面，不能主观片面。
3、少孺子怀丸操弹,游于后院,露沾其衣,如是者三旦,他这样做的目的是什么答案：以奇怪的行为引起吴王的注意，引出进谏的话头4、用现代汉语翻译下列句子：“此三者皆物欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”答案：这三个东西，都极力想要得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后有隐伏的祸患。
二、鹬蚌相争翻译：赵王将要去攻打燕国，苏代为了燕国，去劝赵惠王说：“臣这次来的时候，（我）经过易水，（看见）一只河蚌正张着壳晒太阳。
有一只鹬鸟，伸嘴去啄河蚌的肉。
(完整版)八年级课外文言文阅读试题及答案
（一）唐子西云：“诗初成时，未见可訾（诋毁，指责）处，姑置之。
明日取读，则瑕疵百出，乃反复改正之。
隔数日取阅，疵累又出，又改正之。
如此数四，方敢示人。
”此数言，可谓知其难而深造之者也。
余云：“知一重非，进一重境；亦有生金，一铸而定。
”诗改一字，界判人天，非个中人不解。
齐己《早梅》云：“前村深雪里，昨夜几枝开。
”郑谷曰：“改‘几’为‘一’字，方是早梅。
”齐乃下拜。
某作《御沟》诗曰：“此波涵帝泽，无处濯尘缨。
”以示皎然。
皎然曰：“‘波’字不佳。
”某怒而去。
皎然暗书一“中”字在手心待之。
须臾，其人狂奔而来，曰：“已改‘波’字为‘中’字矣。
”皎然出手心示之，相与大笑。
1解释下列句中加点词。
（1）姑置之（2）方敢示人（3）无处濯尘缨（4）某怒而去2下列黑体字与“皎然暗书一“中”字在手心待之”中的“书”用法不同的一项是（）A妇抚儿乳B处处志之C亲贤臣，远小人D策之不以其道3请将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）明日取读，则瑕疵百出（2）须臾，其人狂奔而来4文中郑谷认为“改‘几’为‘一’字，方是早梅”，为什么？5两文的内容都与作诗有关，但各有侧重，请分别概括。
（二）唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’。
朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。
’朕始悟向者辨之未精也。
朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。
（选自《资治通鉴唐纪》）注释：①上：君主，这里指李世民。
②太子少师：指教皇太子读书的官员。
③弓工：造弓的工匠。
④邪：不正。
⑤：更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。
更，轮流。
中书内省，属朝廷决策的机构。
1解释下列黑体字。
（1）朕少好弓矢（2）皆非良材（3）朕始悟向者辨之未精也（4）数延见2 选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项（）A不以物喜，不以己悲B以塞忠谏之路也C皆以美于徐公D咨臣以当世之事3从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主？（三）鲍君昔有人设罝①以捕獐,得而未觉.有行人窃取之,犹念不仁,乃以鲍鱼置罝中而去.本主来,于罝中得鲍鱼,怪之以为神,不敢持归.于是置屋立庙,号为鲍君.后多奉之者,病或有偶愈者,谓有神.积七八年,鲍鱼主过庙下,问其故,人具为说.乃曰:“此是我鲍鱼,何神之有?”于是乃息.注:①罝:网,用以捕鸟兽.1解释文中黑体字。
部编版初中八年级教学课外文言文阅读习题以及答案
八年级课外文言文阅读试题及答案原文1.襄主学御襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易而三后③.襄主曰:"子之教我御,未尽也."曰:"已尽,用之也.凡御之所,体安于,人心④于,尔后能够追速致.今君后欲速臣,先恐逮于臣.夫⑤道争,非先后也.而先后心皆在于臣,尚何以于此君之因此⑥后也.":王子期教襄主学御,特指出:"凡御之所,体安于,人心于,尔后能够追速致."其我做任何事情皆这样,要全神注,目明确.注:①襄主:襄子.御:.王子期:古擅长的人.②逐:追赶,里指.③易:更.后:方向名做,落伍.④:.⑤:引.⑥此⋯⋯因此:就是⋯⋯的原由.精一.解加点的1.襄主学御于王子期( )2.未尽也( )3.先恐逮于臣( )4.夫道争( )二.翻1.已尽,用之也.___________________________2.人心于,尔后能够追速致.______________________3.而先后心皆在于臣,尚何以于________________________________三.你襄王落伍的原由是什么你成王子期的见解_____________________________________.原文2.老途管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,诱惑失道②.管仲曰:"老之智可用也."乃放老而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰:"冬居山之阳,夏居山之阴,壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.:自然万物都有其独到的个性,人能擅长向大自然学 ,万物可我所用,人造福.注:①管仲,隰(x)朋:皆桓公大臣,帮助桓公成就了霸.孤竹:古国名.②诱惑失道:迷路而找不到途.③掘:挖.精一,解加点的1.春往而冬反()2.诱惑失道()3.遂得水()二,翻1.管仲曰:"老之智可用也."________________________________2.冬居山之阳,夏居山之阴.________________________________,文中故事是成_____的来,比________________.原文3.穿井得人宋之丁氏家无井,而出汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人."有阅读而传之者曰:"丁氏穿井得一人."国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:"得一人之使③,非得一人于井中也."求闻之若此,不若无闻也.导读:传言不行轻信,要脚踏实地.特别"以谣传讹"更要不得.说明:①常一人居外:常常派一个人在外面.②国人道之:全国人都在说这件事.③得一人之使:意思是说,家里打了井,不用再派人到外面取水,节俭一个劳动力,等于多获取一个人使用.精练一,解说加点的词1.及其家穿井()2.国人道之()3.不若无闻也()二,辨析以下"得"字的用法1.吾穿井得一人()2.寻向所志,遂迷,不复得路()3.今天有,明天去,吾不得而见之矣!()三,翻译1.国人道之,闻之于宋君._________________________2.得一人之使,非得一人于井中也.______________________,"穿井得人"的故事告诉我们________________的危害.原文4.背道而驰今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:"我欲之②楚."臣曰:"君之楚,将奚为北面"曰:"吾马良!"臣曰:"马虽良,此非楚之路也."曰:"吾用③多!"臣曰:"用虽多,此非楚之路也."曰:"吾御者④善!"此数者愈善,而离楚愈远耳.导读:成语"背道而驰"堪称无人不晓,假如行动和目的相反的话,所得结果也只能是分道扬镳.说明:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词,往,到.③用:资用,即路费.④御者:驾车的仆夫.精练一,解说加点的词1.我欲之楚()2.将奚为北面()3.吾马良()4.此数者愈善()二,翻译1.马虽良,此非楚之路也._________________________2.此数者愈善,而离楚愈远耳._______________________,成语______出自本文,比喻____________________.原文5.千里之马古之君人,有以千金求千里马者,三年不可以得.涓人言于君曰:"恳求之."君遣之.三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君.君震怒曰:"所求者生马,安事死马①而捐②五百金!"涓人对曰:"死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市③马.马今至矣!"于是不可以期年,千里之马至者三.导读:"死马且买之五百金,况生马乎"涓人的一句反问堪称直接点出其行为的真实意图.而最后"不可以期年,千里之马至者三",堪称是在预料之中的事.说明:①安事死马:要死马做什么②捐:白空费掉.③市:买.精练阅读一,解加点的1.君遣之()2.而捐五百金()3.于是不可以期年()二,辨析以下"以"字的意1.有以千金求千里者()2.天下必以王能市()3.而吾以捕蛇独存()4.以俟夫人者得焉()三,涓人什么用五百金下的骨(用文中的回答)______________________________________四,翻1.所求者生,安事死________________________.2.于是不可以期年,千里之至者三._____________________.原文6.威后使王使使者威后,未①,威后使者曰:"亦无恙②耶民亦无恙耶王亦无恙耶"使者不③,曰:"臣奉使使威后,今不王,而先与民,先尔后尊者乎"威后曰:"否则.苟无,何以有民苟无民,何以有君故有舍本④而末者耶":本篇运用了排比和反的修辞手法,使威后使的反更具声和服力,言意.注:①:启封.②恙:灾祸,患.③:通"悦",高.④本:根本的,重要的.精一,解加点的1.王使使者威后()2.否则()3.苟无()二,文中使用了哪些修辞手法,例明._________________________________三,威后的言体了 ____思想,史上有哪些哲学家,思想家有似的思想___________________________________,"故有舍本而末者耶"中包括有成________,意是_______________,形容_________________.原文7.欲伐魏欲伐魏,淳于王①曰:"子者,天下之疾犬也;郭逡者,国内之狡兔也.于逐郭逡,山者三②,山者五.兔极于前,犬于后;犬兔俱,各死其.田父之,无倦之苦③,而擅其功.今魏久对持,以④其兵,弊⑤其众,臣恐秦大楚承以后,有田父之功."王惧,将休士也.:淳于用形象的寓言故事巧君王 ,防止了一争,可大功一件.注:①淳于(kn):国国的上医生.王:宣王,国国国君,姓田,名辟疆.②山者三:相当于"三山",意思是着山追了三圈.③无倦之苦:意思是没有一点力气.④:困倦,里是"使⋯⋯困倦"的意思.⑤弊:疲,里是"使⋯⋯疲"的意思.精二一,解加点的二 1.天下之疾犬也()2.各死其()二 3.臣恐秦大楚承以后()4.将休士也()()二 5.无倦之苦,而擅其功()二,翻:阅读1.东郭逡者,国内之狡兔也.____________________________2.环山者三,腾山者五.____________________________3.田父见之,无劳倦之苦,而擅其功.______________________________三,文中故事与寓言故事_________有异曲同工之处,这则寓言故事告诉我们_______________________.,寓言故事的作用是__________________________参照答案1.赵襄主学御赵襄主向王子期学习驾车,学了不多久,就和王子期驾车比赛,换了三次马,三次都落在了后边.襄主说:"你教我驾车,没把技术全教给我."王子期回答说:"技术是全教给你了,但你在使用时出了错误.凡是驾车赛马,最重要的是马套在车上舒坦安顺,人的精神和马相谐调,以后才能够追上跑得快的,抵达远方的目的地.此刻您落伍时想追上我,当先时又怕被我赶上.实质上赶立刻路,远途比赛,不在先就在后,而无论当先仍是落伍,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢这就是您落伍的原由."一,l.向2.穷尽3.被4.发语词二,1.技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错.2.人的精神和马相谐调,以后才能够追上那跑得快的,抵达远方的目的地.3.而无论当先仍是落伍,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢,驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.同意.其实做任何事情都是相同的道理.2.老马识途管仲,隰朋随从齐桓公去讨伐孤竹国,春季出发,冬季返回,迷了路找不到归程.管仲说:"老马的智慧能够利用."于是松开老马,队伍跟在后边,终于找到了归程.走到山中,找不到水喝,隰朋说:"蚂蚁冬季居住在山的南面,夏季居住在山的北面,蚁窝上的土高一寸,下边七八尺的地方就会有水."于是按此发掘,果真找到了水.,1.通"返",返回2.道路3.找到,1.管仲说:"老马的智慧能够利用."2.蚂蚁冬季住在山的南面,夏季住在山的北面.三,老马识途有经验,能率领生手工作3.穿井得人宋国有个姓丁的,家中没有井,只能到外边去清洗,取水,常常要一个人居住在外面.等到他家打了井,告诉人家说:"我家打井得了一个人."有人听到这句话,就传出去说:"丁家打井得了一个人."全国的人都在说这件事,以后被宋国的国君听到了.他就派人向那个姓丁的人家盘问,姓丁的人回答说:"我家打了一口井,多得了一个劳动力使用,其实不是从井里挖出一个人."像这样听到听说,还不如不听.,1.等到2.说,讲3.不如,1.获取,获取2.找到3.能够三,1.全国人都在说这件事,被宋君听到.2.多获取一个人使用,不是从井里挖出一个人 .阅读四,以4.南北才我来,在大路上碰一个人,朝北方手里拿着,着,告我:"我想到楚国去."我:"您往楚国去,什么要朝北走呢"他:"我的好!"我:"然好,不是通向楚国的路啊."他:"我的路多!"我:"路然多,不是通向楚国的路啊."他:"我的夫能干!"些条件越好,离楚国就越了.,1.想要2.何,什么3.优秀4.越,1.然好,不是通向楚国的路啊.2.些条件越好,却离楚国就越了.三,南北行和目的相反千里之古代有个国王,想用千金千里,三年不可以到.有个宦官国王:"我去."国王派他去了.三个月就获取了千里;但已死了,他就用五百金把那匹的骨来,回来向国王告.国王震怒:"所要的是活,要死干什么白白地花了五百金!"宦官回答:"死尚且用五百金下,况且活呢天下人必然大王肯出高价,千里就要到了."由此不到一年,到三匹千里.,1.派遗,派遗2.花,此指白白掉3.一年,周年二,1.用2.3.因4.用来三,死且之五百金,况生乎天下必以王能市.今至矣!四,1.所要的是活,要死干什么2.由此不到一年,到三匹千里.6.威后使王派使者候威后,送她的信没有启封,威后使者:"你国家今年收成怎么百姓怎么国君怎么"国使者很不高, :"我受命候威后,可您在不候我王,先收成和百姓的状况,道有先卑尔后尊的道理"威后回答道:"不是的.假如没有每年的收成,哪有百姓没有百姓,哪有君王啊怎么能舍弃根本的而次要的呢"一,l.候2.3.假如二,排比:亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶反:苟无,何以有民三,民本孟子,主民,社稷次之,君;民事不行也;救民于水火之中⋯⋯四,因小失大舍弃事物根本的,主要的部分,而去追求枝末重倒置7.欲伐魏国要攻打魏国,淳于王:"子是天下跑得极快的犬;郭逡是尽人皆知的极其狡猾的兔子.子追赶郭逡,山追跑了三圈,跳翻山追了五次.兔子疲惫不堪地跑在前方,犬疲不堪地跟在后边,犬与兔都疲至极,最后分死在了自己所在的地方.夫看了,没遭到任何碌之苦,就独得了利益.在国与魏国期相峙,以致使士兵困,百姓疲备,我担忧大的秦国和楚国会等待在身后,坐收夫之利呀."王惧怕了,驱散了将,士兵回家歇息了.一,l.快2.分3.怕,担忧4.辞去,驱散使( )⋯⋯歇息 5.独得,占有二,1.郭逡是尽人皆知的狡猾的兔子.2.山追跑了三圈,跳翻山追了五次.阅读3.农民看见了,没有任何劳碌之苦,就独得了利益.,鹬蚌相危,渔人得利不要因两方相争持,让第三者得了利四,寄寓了必定道理,对人们有必定警告作用.《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞．阳春布德泽，万物生光芒。
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八年级下册课外文言文阅读（含答案）文言文阅读专题训练八年级下册人教版语文试题下载试题预览课外文言文阅读（一）2022.03.21晏子之御晏子为齐相，出。
其御①之妻从门间而窥。
其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去③。
夫问其故。
妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。
今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。
今子长八尺，乃为人仆御。
然子之意，自以为足。
妾是以求去也。
”其后夫自损抑⑦。
晏子怪而问之，御以实对⑧。
晏子荐以为大夫。
注释：①御：马夫。
②驷马：四匹马拉的车。
③去：离开，这里指离婚。
④相：担任国相。
⑤志念：志向和思考的东西。
⑥自下：谦虚。
⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。
⑧对：回答。
[译文]：晏子担任齐国之相时，有一天出去。
车夫的妻子，从门缝里偷看她丈夫。
她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子抽打着车前的四匹马，趾高气昂，很是神采气昂。
车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻各国。
今天，我看他出门，智谋深远，态度谦虚。
现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可是看你的样子，好像还觉得很满足，我因此要求离婚。
”从此之后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。
晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做了大夫。
1．解释下列短语。
（1）意气扬扬：（2）名显诸侯：2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
3．选出理解和分析有误的一项。
（）A．本文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
B．本文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。
用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。
4．晏子是古代名相，结合文段，用自己的话说说他选用人才的标准是什么。
答案：1.（1）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（2）在诸侯各国都有很大的名声。
2.今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。
八年级语文下册期末专项复习九课外文言文阅读含答案解析
八年级语文下册期末专项复习九课外文言文阅读含答案解析(一)陈遗至孝。
母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。
后值②孙恩掠郡，郡守袁山松即日③出征。
时遗已聚敛④得数斗焦饭未及归家遂携而从军。
与孙恩战，败，军人溃散，遁入山泽，无以为粮，有饥馁⑤而死者。
遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。
(选自《世说新语·德行》)【注释】①铛：锅。
②值：正好遇到，恰逢。
③即日：当天，当日。
④敛：积攒。
⑤馁：饥饿。
1．解释下列句子中加点的词语。
(1)陈遗至孝至：极，十分(2)遗作郡主簿作：做，担任(3)辄贮收焦饭辄：就(4)遁入山泽入：进入2．用“/”给下面的句子断句。
(标两处)时遗已聚敛得数斗焦饭/未及归家/遂携而从军3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。
每次煮饭，就把锅底的焦饭(锅巴)储存起来，回到家里后就给母亲。
(2)遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。
唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来，当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。
4．读了这个故事后，你得到了哪些启示？做人要有孝心；要尊重老人的喜好；好人有好报。
附参考译文：陈遗十分孝顺。
他母亲喜欢吃锅底的焦饭(锅巴)。
陈遗担任主簿时，总是带一个口袋，每次煮饭，就把锅底的焦饭储存起来，回到家里后就给母亲。
后来遇上孙恩侵入吴郡，当天郡守袁山松就出兵征讨。
这时陈遗已经积攒到几斗锅底的焦饭，来不及回家，便带着随军出征。
(袁山松)和孙恩开战，(被孙恩)打败了，军队溃散，逃入山林沼泽，没有什么可以用来当粮食的，有的人因为饥饿而死了。
唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来，当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。
(二)金山寺(并序)梅尧臣昔尝闻谢紫微①言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使善工摹画，不能尽其美。
初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，独行江际，始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。
因借小舟以往，乃陟②回阁，上上方③，历绝顶以问山阿④，危亭曲轩，穷极山水之趣。
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八、九年级文言文练习与阅读41县令捕蝗钱勰①任如皋②县令，会岁旱蝗发，而泰兴③令独绐dài郡将④云：“县界无蝗。
”已而蝗大起。
郡将诘之，令辞穷，乃言县本无蝗，盖自如皋飞来，乃檄⑤如皋请严捕蝗，无使侵邻境。
穆得檄，辄书其纸尾报之曰：“蝗虫本是天灾，即非县令不才。
既自敝邑飞去，却请贵县押来。
”（选自宋•叶梦得《避暑录话》）【注】①钱勰xié：宋朝人，字穆甫。
②如皋：古地名，今江苏如皋县。
③泰兴：古地名，今江苏泰兴县。
④郡将：郡的长官。
⑤檄：古代官府用以征召或声讨的文书。
【文化常识】谦称与尊称。
在社会交际中，既有尊卑长幼的区别，又有人情礼貌的讲究，所以古今都存在谦称与尊称，而古人特别讲究这一套。
上文末了说到“敝邑”与“贵县”，虽带戏谑，但用词上前者是谦称，后者属尊称。
又，“鄙人”、“寒舍”、“陋室”、“犬子”等属谦称，而“阁下”、“令尊”、“令郎”、“贵府”等属尊称。
1、解释划线字词：（4分）（1）会．岁旱蝗发（）（2）郡将诘．之（）2、翻译下列句子：（3分）辄书其纸尾报之曰_________________________________________3、“既自敝邑飞去，却请贵县押来”巧妙回应了泰兴令的哪句话？（2分）___________________________________________（用自己话回答）4、从泰兴令身上我们可以得到什么启示？______________________________________________（2分）2识字馈浆艾子①游于郊外，弟子通、执二人从焉，渴甚，使执子乞浆②于田舍。
有老父倚门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。
”执子曰：“‘真’字也。
”老父怒，不与。
执子返以告。
艾子曰：“执也未达③，通也当往。
”通子见老父，父如前示之。
通子曰：“此‘直’、‘八’两字也。
”父喜，出家酿之美者与之。
艾子饮而甘之，曰：“通也，智哉！使复如执之认‘真’，一勺水吾将不得吞矣。
”(明•陆灼《艾子后语》)【注】①艾子：作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物。
②浆：解渴的薄酒。
③达：通达事理。
1．解释文中加点词语的意思。
（2分）（1）弟子通、执二人从．焉（）（2）使执子乞浆于．田舍（）2．下列对文中画线句的翻译正确的一项是（）（3分）A．让执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！B．假如执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！C．让（通子）再像执子那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！D．假如（通子）再像执子那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！3．文中的“执”与“通”分别象征了____________和_____________的两类人。
（4分）3晋人好利晋人有好利者，入市区焉。
遇物即攫jué之，攫已，即去。
市伯①随而索其直，晋人曰：“吾利火炽②时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。
尔幸③予我，我若富贵当尔偿。
”市伯怒，鞭之，夺其物以去。
旁有哂之者，晋人戟手④骂曰：“世人好利甚于我，且往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，何哂之有？”【注】①市伯：管理市场的官吏、又译“店主”②火炽：旺盛，此指迫切③幸：敬词，表示对方这样做是使自己感到幸运的④戟手：竖起中指和食指如戟形，这是指骂人是侮辱人的动作1．解释文中的加点词（2分）（1）皆若己所固．有( ) （2）旁有哂．之者( ) 2．对文中画线句意思理解最正确的一项是（）（3分）A．管理市场的官员跟随着晋人并索要那些被拿走的东西所值的钱。
B．管理市场的官员随着晋人去索要那些被拿走的东西所值的钱。
C．管理市场的官员跟随着晋人并向他索要钱财。
D. 管理市场的官员随着晋人去索要他的钱财。
3．文中具体表现晋人好利行为的句子是：___________________________ _________________（用原文语句回答）（2分）4．晋人认为自己与世人的区别在于：（用自己的话概括回答）（4分）（1）_________________________________（2）__________________________________4海有鱼曰马嘉，银肤燕尾，大者似晬儿①。
脔②用火薰之，香可致远。
常渊潜不可捕，春夏乳子，则随潮出波上，渔者用此时帘③而取之。
帘为疏目④，广袤数十寻⑤，两舟引张之，缒⑥以铁，下垂水底。
鱼过者，必钻触求进，愈触愈束愈怒，则颊张鬣⑦舒，钩著其目，致不可脱。
向使触网而能退却，则悠然逝矣。
知进而不知退，用罹烹醢(hǎi)之酷⑧，悲夫！【注】①晬(zuì)儿：婴儿满百日或满一周岁者称晬儿。
②脔(luán)：切成碎块的肉。
③帘：指渔网。
④疏目：指网中稀疏的小孔。
⑤寻：古代长度单位。
八尺为一寻。
⑥缒(zhuì)；用绳子拴着东西从上往下送。
⑦鬣（liè)：鱼鳍。
⑧用罹烹醢（hǎi)之酷：遭到烹煮和制成肉酱的灾祸。
1.解释加点词：（2分）（1）颊张鬣舒．（）（2）致．不可脱（）2.翻译下列句子：（4分）向使触网而能退却，则悠然逝矣。
_________________________________________________________________ 3．马嘉鱼不能“悠然逝矣”，其原因具体表现在_______________________ ____________________________________________（用原文语句回答）（2分）4．读了本文，你得到的启示是_______________________________（2分）5初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。
”及准出陕，咏适自成都罢还，准严②供帐，大为具待③。
咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。
”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。
”（选自《宋史寇准传》）【注】①准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。
②严：敬重。
③具待：具，备办；待，接待。
④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。
1、解释下列句子中加点词语的含义：（2分）（1）咏适．自成都罢还（）（2）及．准出陕（）2、翻译下列句子：（3分）准莫谕其意，归，取其传读之。
_____________________________________ 3、张咏让寇准读《霍光传》是想让他明白自己的不足在于____________（用原文语句回答）（2分）4、从文中可以看出寇准具有哪些品质？________________________（4分）6楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越何也？”曰：“政乱兵弱。
”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。
王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。
庄蹻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。
王之弱乱非越之下也，欲伐越，此智之如目也。
”王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。
故曰：“自见之谓明。
”【注】①庄蹻：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托，当时民间反对派首领。
1.解释下列加点的词（2分）（1）政乱兵．弱（）（2）臣患．智之如目也（）2.翻译下列句子（3分）王之弱乱非越之下也，欲伐越，此智之如目也。
__________________________________________________________________3.杜子为了劝谏楚王，将越比作________________，将楚比作______（2分）4.从全文看，“自见之谓明”的“明”是________________意思。
由本文而引申出的成语是______________（4分）7杨震孤贫好学，明欧阳《尚书》，通达博览，诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。
”教授二十余年，不答州郡礼命，众人谓之晚暮，而震志愈笃。
大将军邓骘zhì闻其贤而辟①之，举茂才②，四迁荆州刺史、东莱太守。
当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。
震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。
”震曰：“天知，神知，我知，子知。
何谓无知！”密愧而出。
后转涿郡太守。
性公廉，不受私谒。
子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”【注】①辟（bi）：征召②茂才：秀才，意为才能优异，它是汉朝举荐人员的科目之一1.解释下列加点的词（2分）（1）四迁．荆州刺史（）（2）谒．见（）2.对文中画线句翻译正确的选项是（）（3分）A．当他去东莱郡，路上经过昌邑，以前推举的荆州秀才王密担任昌邑县令B．作为东莱郡太守，路上经过昌邑，以前推举的荆州秀才王密担任昌邑县令C．当他去东莱郡，路上经过昌邑，所以推举荆州秀才王密担任昌邑县令D．作为东莱郡太守，路上经过昌邑，所以推举荆州秀才王密担任昌邑县令3.下列对画线的句子“而震志愈笃”中“志”理解最恰当的一项是（）（2分）A、真正明白欧阳《尚书》B、成为名副其实的“关西孔子”C、安心教书生活D、做一名百姓欢迎的官吏4.杨震说的“天知，神知，我知，子知”告诉我们____________________________ _____________________________________________________（4分）8东坡诗文，落笔辄为人所传诵。
每一篇到，欧阳公，为终日喜，前后类如此。
一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间②，海外诗③盛行，后生不复有言欧公者。
是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索④，而人或谓之不韵⑤。
（选自《江西古文精华丛书·笔记卷》）【注】①棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。
②崇宁、大观：宋徽宗年号。
③海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。
④气索：气短。
⑤不韵：不雅。
1、解释文中加点字：（2分）(1) 世上人更不道．著我也（）（2）落笔辄．为人所传诵( )2、翻译下列句子：（3分）是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万________________________________________________________________ 3、文章主要从三方面侧面写出了苏轼诗文的成就，请做概括（4分）（1）_________________________________（2）苏轼诗文越禁传播越多（3）_________________________________4、从全文看，欧阳修是个________________ 的人。