《过小孤山大孤山》(优质课示范课)

翻译总结
词类活用
1、如宝装屏风
2、微 雨 3、 掠 江东 南去 4、 岸土赤而壁 立
宝石，实为用宝石，名词 作状语 下雨，名词作动词
向东南，名词作状语 赤，红土，形容词作名词。 壁，向墙壁一样，名词作状语
特殊句式 1.信造化之尤物也 2.此山当是其一也 3.南唐为奉化军节度
若稍饰以楼观亭树
搀：参。 烟：远望迷濛之状。
鬟：本是妇女发髻的一种式样，这里用来比拟两山峰峦的形象。 晓镜：指江水清而平。 估客：一作贾客，商人。
诗人笔下的大孤小孤山有何特点？作者是如何塑造这一形象的？
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诗文有别
苏诗中只有突出了小孤山大孤山的朦胧迷茫的景象的特点，并 没有细致多角度描写小孤山和大孤山的景象。
陆文中对小孤山大孤山的景象进行细致的描写和多角度的描摹。
他发现了哪些方面的美？
山川秀丽之美 政治志向之美
游走在秀丽山川之间，让清风明月洗涤掉所有的 思想负担，做一个自由自在的人;聆听着山水清音，观 赏着好花好鸟，陆游摒弃了各种的束缚，让自己的精 神处于一种自由的状态。于是，在观察景物的时候， 他没有任何的杂念，他的心灵是那样纯净，他的情感 是那样真诚，没有做作，没有矫情，不需夸饰，更无 张扬，文字从胸中流出，一切都是那么自然，淡淡的， 似乎无味，但仔细琢磨，却又有无穷的韵味。
状语后置句
判
被
断
其间一日阻风不行
动
句
句
及抛江（我） 过其下 复以小
省
艇游（于）庙
略
中
句
南唐为奉化军节度，今为定江军（节度） 其间一
课堂练习
对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（D）
A.又秋深潦缩。 潦：积水 B.实以四日半溯流行七百里云。 溯流：逆流而上 C.信造化之尤物也。 信：相信 D.尝加营葺。 葺：修缮
过 小 孤 山 大 孤陆 山游
你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。 ----董卿《中国诗词大会》
你在语文上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们
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业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。---韩愈
下列句子中加点词的活用情况与例句相同的一项是（ C ）
例句：岸土赤而壁立 A.敏而好学，不耻下问。 B.籍吏民，封府库。 C.天下云集响应，赢粮而景从。 D.欲因此时降武。
名词 活用作 状语
现代汉语里，普通名词是不能直接作状 语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却 是相当普遍的现象。
规律一：动词前面有名词，如果此名词不 是句子的主语，一定活用作状语。
1．孔雀东南飞，五里一徘徊。 2．一夫夜呼，乱者四应。 3．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
1．表示比喻。
天下云集响应，赢粮而景从。
2．表示动作的态度。 君为我呼入，吾得兄事之。 3．表示动作的处所。 卒廷见相如。 4．表示动作使用的工具。 好事者船载以入。 5．表示动作进行的方式。 群臣吏民能面刺寡人之过者 6．表示时间或频率。
君子博学而日参Biblioteka 乎己译为：像……一样。 译为：当作……一样。 译为：在…… 译为：用（乘，凭借）…… 译为：用……方式 译为：当……，每……
规律二：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
1．上食埃土，下饮黄泉。 上：向上，下：向下 《劝学》
2．日削月割。 日：一天天地，月：一月月地 《六国论》
3．南取汉中，西举巴蜀…… 南：向南，西：向西 《过秦论》
4．项伯乃夜驰之沛公军。 夜：当天夜里 《鸿门宴》
5．良庖岁更刀。 岁：每年 《庖丁解牛》
练习一
1．常以身翼蔽沛公。 表比喻，翼：像鸟张开翅膀一样
2．人皆得以隶使之。 表比喻，隶：像对奴隶一样
3．箕畚运于渤海之尾。 表动作的工具，箕畚 ：用簸箕
4．事不目见耳闻而臆断其有无。
表动作的方式，目：亲眼，耳：亲耳 5．内立法度，务耕织，修守战之具。
背景介绍
《入蜀记》是南宋陆游入蜀途中的日记，共六卷，是中国第一部长篇 游记。《入蜀记》将日常旅行生活、自然人文景观、世情风俗、军事政治、 诗文掌故、文史考辨、旅游审美、沿革兴废错综成篇，评古论今，夹叙夹
树苗
议，卓见迭出，寄慨遥深。南宋孝宗乾道五年（1170）末，作者由山阴 （今浙江绍兴）赴任夔州（今重庆奉节一带）通判（知州的佐理官）。五 月十八日晚起程，乘船由运河、长江水路前往，历时160天，五个多月， 经今浙、苏、皖、赣、鄂、渝六省市，于十月二十七日早晨到达夔州任所。
“意谓之米，文喻之炊而为饭，诗喻之 酿而为酒。
——（清）吴乔
诗文有别
诗歌展现的形象和具体事物间的距离比较大，上下句之间多有跳跃和省略。 散文描写细致真实，上下句之间交待具体。
体会情感
体会情感
在别人眼中如此普通的景物，为什么成了陆游眼中的奇景？
陆游在仕途志向实现中屡屡遭受打击，在生活中更多地感受到 孤独，但与大自然交往中获得了生活的愉悦，也发现了大自然 中的美。
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎 ---钱福
学习目标
翻译和总结 诗文有别
把握形象
体会情感
背景介绍
陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至1169年，起 用为夔州（今四川奉节）通判。第二年闰五月，他由故 乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆流而上， 历尽两岸奇山异景。途中以日记纪行，集成日记体游记 《入蜀记》，以记其胜。《过小孤山大孤山》是作者路 过小孤山和大孤山时所写的两则日记。
表动作的处所，内：在国内
把握形象
把握形象
勾画出作者游览行踪
过烽火矶→过彭浪矶、小孤山→遂行泛彭蠡口 →始见庐山及大孤山→晚抵江州，泊湓浦
你对哪一处景物描写印象深刻？为什么？
诗文有别
《李思训画<长江绝岛图>》·苏轼
山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。 崖崩路绝猿鸟去，唯有乔木 参天长。客舟那里来？棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船 低昂。峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。