《大学生创业基础》课程复习提纲

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《大学生KAB创业基础》教学大纲

《大学生KAB创业基础》教学大纲

《大学生KAB创业基础》教学大纲《大学生KAB创业基础》教学大纲课程名称:《大学生KAB创业基础》英文名称:所属院部:创新创业学院周学时:2学时总学时:36学时学分:2学分教学对象(本课程适合的专业和年级):所有专业(本、专科)三、四年级学生预备知识:课程在教学计划中的地位作用:该课程力图对中国当代大学生的就业观念进行科学指导,培养他们的创业意识,帮助他们正确认识企业在社会中的作用和自我雇用,了解创办和经营企业的基本知识和实践技能,从而提升他们的创业能力和就业能力。

教学方法:课堂教学32学时,实践4学时教学目标与要求:二、KAB的课程类型包括学科课程、活动课程以及实践课程(商业模拟游戏),学科课程侧重传授创业知识,活动课程侧重培养创业意识和技能,实践课程侧重提供创业模拟演练。

三类课程彼此融合,在实现创业教育教学目标方面形成了互有侧重、互为补充的立体、综合对应关系。

三、KAB课程组织的活动化是指课程的操作方式注重教学活动的设计,尽可能使学生在教学活动参与中实现“启发创业意识、体验创业过程、提升创业技能”的目的。

比如,“商业模拟游戏”通过模拟企业运作,使学生在游戏中体验商业过程,感悟商业真谛。

课程教材:杜汇良改编.《大学生KAB创业基础》.北京:高等教育出版社,2022年.参考书目:满分100分,个人考勤20分,个人参与课堂作业30分,商业计划书50分编写日期:2022年7月制定课程内容及学时分配(含教学重点、难点):课程实行小班化教学,课程的每个单元都配有幻灯片、练习题、阅读材料和指导材料等。

课程始终以学生为中心,采用分组讨论、角色扮演、头脑风暴、商业游戏等活动,确保学生积极参与整个学习过程。

完整版)大学生创新创业基础课程教学大纲

完整版)大学生创新创业基础课程教学大纲

完整版)大学生创新创业基础课程教学大纲课程介绍本章主要介绍课程基本情况、性质与作用以及培养标准,为学生提供全面的课程信息和培养目标。

第2章创新思维与创新能力开发本章主要介绍创新思维的概念和特征,以及如何培养和发展创新能力。

学生将研究创新思维的基本方法和技巧,了解创新思维与创新能力开发的重要性。

第3章创业基础知识本章主要介绍创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论,包括创业机会、创业计划、创业资源等。

学生将研究如何识别创业机会,制定创业计划,并了解创业所需的资源和条件。

第4章创业实践与管理本章主要介绍创业实践的流程和管理方法,包括创业资源整合、创业计划撰写、新企业开办流程和管理等。

学生将研究如何设计创业计划和管理新企业,提高创业能力和综合素质。

第5章创业案例分析本章主要介绍一些成功的创业案例,分析其成功的原因和经验,以及如何避免创业失败的风险。

学生将研究如何从成功的创业案例中汲取经验和启示,提高自己的创业能力和素质。

五、教学方法与考核方式本课程采用网络教学和讲座相结合的教学方法,通过课堂讲解、案例分析、讨论和实践等多种教学手段,提高学生的研究兴趣和参与度。

考核方式包括平时表现、课堂作业和期末考试,以及创业计划书和实践项目的评估。

剔除明显有问题的段落小幅度改写每段话树立创新创业意识本课程旨在帮助学生树立创新创业意识,培养创意意识,提高创业能力。

课程内容主要包括创新意识建立和创意意识培养,创业机会与创业风险识别,创业资源管理,创业团队管理,以及创业计划书撰写与展示。

创新意识建立本章节将介绍如何建立创新意识。

创新是创业成功的关键,学生需要了解创新的重要性,并学会如何从不同角度寻找创新点。

我们将通过实例和案例分析来帮助学生理解创新的概念和方法。

创意意识培养本章节将介绍如何培养创意意识。

创意是创新的源泉,学生需要了解如何激发自己和他人的创意,以及如何将创意转化为创新。

我们将通过创意思维和创意技巧的讲解和实践来帮助学生提高创意能力。

大学生创业基础教程复习资料

大学生创业基础教程复习资料

四川大学锦城学院大学生创业基础教程 2012 级期末考试复习提纲大学生创业基础教程复习提纲1.创业的定义(P2): 创业是一个发现和捕捉机会, 由此创造出新颖的产品或服务, 并实现其潜在价值的过程。

2.创业的社会意义(P2): ① 创业可以增加社会财富,促进经济繁荣; ② 创业能够提升整个社会的开创精神和创新能力; ③ 创业可以提供就业岗位。

; ④ 创业促进先进技术的转化,促进生产力提高。

3.创业的个人意义(P5) ①创业是个人实现有价值人生的一种生活方式; ②创业是一种高明的就业方式; ③创业是个人获得高额财富回报的主要方式之一。

4.创业者类型(P5) : ①生存型创业者; ②变现型创业者; ③主动型创业者。

5.企业家精神(P7): ①强烈的欲望; ②冒险精神; ③创新精神; ④忍受磨难:百折不饶的忍耐力 和意志力; ⑤鹰眼精神; ⑥共赢精神。

6.创业者能力素质(单选)(P15): ①决策能力; ②计划和组织能力; ③交际能力; ④销售与谈判能力; ⑤与他 人协作能力; ⑥学习能力; ⑦理财能力; ⑧业务能力。

7.大学生自主创业的优势(P26) : ①素质高,起点高; ②思想新颖,思维敏捷,容易接受新鲜事物。

③精力旺盛,身体强壮,能承受创业过程中的辛劳。

④国家对大学生创业有极大 的支持和优惠政策。

8.大学生自主创业的劣势(P28) : ①大学生自身知识结构的限制; ②社会经验缺乏; ③社会大环境为创业提供支 持和服务还需进一步完善; ④缺乏启动资金,难以吸引风险投资,政府彻底落 实尚需时日。

9.创业的一般过程(P28) : ①创业选项:发现和评估市场机会; ②创业评估:制定和撰写创业计划; ③创 业实施:组建创业企业; ④持续经营:管理新创业企业。

10.PEST 指(P38) :政治法律(Political) 、经济(Economic) 、社会文化 (Sociocultural)和技术(Technological) 。

(基础版)大学生创新创业基础课程教学大纲

(基础版)大学生创新创业基础课程教学大纲

(基础版)大学生创新创业基础课程教学大纲大学生创新创业基础课程教学大纲课程描述本课程旨在帮助大学生了解创新创业的基本概念、原则和方法论,培养其创新思维和创业能力。

通过理论讲解和实践案例分析,学生将掌握创新创业的基础知识和技能,并具备创新创业的必备素质。

课程目标1. 了解创新创业的基本概念和内涵;2. 掌握创新创业的原则和方法论;3. 培养学生的创新思维和创业意识;4. 培养学生的创新创业能力和实践能力;5. 培养学生的团队合作和沟通能力。

课程安排第一节:创新创业导论- 创新和创业的概念及其区别;- 创新创业对个人和社会的意义。

第二节:创新创业实践案例分析- 分析成功的创新创业案例,探讨其成功因素和策略。

第三节:创新思维与创业意识- 培养创新思维的方法和技巧;- 培养创业意识的重要性。

第四节:创新创业的基本原则- 风险与回报的关系;- 创新创业的核心原则。

第五节:市场调研和商业模式创新- 进行市场调研的方法和步骤;- 商业模式创新的概念和实践。

第六节:商业计划书的编写- 商业计划书的重要性;- 商业计划书的基本结构和要点。

第七节:融资与投资- 融资的来源和方式;- 投资的评估和决策。

第八节:创新创业团队的建立与管理- 团队建设的重要性;- 团队管理的关键因素。

第九节:创业环境与政策支持- 创业环境的影响因素;- 政府对创业的支持政策。

评估方式1. 课堂参与度:30%2. 作业和案例分析:30%3. 期末考试:40%参考教材1. "创新创业基础",作者:XXX;2. "创业管理导论",作者:XXX。

以上是本课程的基础版教学大纲,如有任何调整,敬请留意课堂公告。

祝大家学习顺利!。

大学生创业基础(笔记)

大学生创业基础(笔记)

大学生创业基础(笔记)大学生创业基础C班1、创业、创业精神与人生发展内容:创业与创业精神创业的概念知识经济发展与创业创业与职业生涯的发展创业与自我认识1.1经历挫折与坚持:创业精神与人生发展问题:(1.)如何看待创业过程中的成功者与失败者。

(2.)创业的成功有哪些(3.)创业的精神本质是什么(4.)创业者应当具备的潜力有哪些(5.)如何拉近自己与目标之间的距离(6.)创业与所学专业之间一定要有所联系吗创业的结果跟创业本人的特质有什么关系?你怎么看待创业过程中的坎坷、他对我们创业是不是必然的?作为我们大学生来讲你怎么看待创业中的成功者与失败者?1.2创业的特点:创业的机会成本越低越容易创业创业的结果取决于你能不能坚持创业成功的最根本原因就是要有创业精神创业只是一种生活方式1.4创业、创业精神与人生发展创业与自我认识:并不是每个人都是适合创业的要去做适合自己的事情,正确的认识自己。

盖洛普优势定律:找到自己的长处,然后在放大自己的长处如何拉近与目标间的距离:可以帮助你找到自己的未来的理想状态,先拥有成功者心态用企业家的思维方式考虑问题。

清理你的通讯录:管理学大师德第二章创业者与创业团队创业者拥有三个自由:时间自由决策自由财务自由成功创业者特征:自主性强,不愿意受约束主动性强,愿意做有目标的事自控力强,能自我管理善于发现机会,有商业直觉创业者的五大技能:控制内心冲突的能力发现因果关系的能力,联想应变能力,能灵活应对环境变化洞察力,发现细微处商机销售技能创业者的素质和能力:学会用人是创业者的必修课善于识人是创业者的基本功发现潜在的创业者潜在创业者的案例启示:在创业中,创业者的素质要远远重于项目和资金:只有一流的人才才能打造一流的企业创业者的动机:做自己的老板获得财务回报追求自己的创业第二节创业团队认识创业团队的对创业成功的重要性学习组建创业团队的思维方法及影响掌握管理创业团队的技巧和策略认识创业团队领袖的角色与作用家族式团队:中国人对熟人最信任,排行就是亲戚同学同事等。

《大学生创业基础》课程复习提纲

《大学生创业基础》课程复习提纲

《大学生创业基础》复习提纲1、大学生创业的内涵从范围上讲,创业有广义和狭义之分。

广义的创业是指人类的创举活动,或指代有开拓、创新并有积极意义的社会活动,涉及政治、经济、军事、文化、科学、教育等各个方面。

只要是人们以前没有做过的,对社会产生积极影响的事业,都可以说成是创业。

如毛泽东领导中国人民推翻了压在中国人民身上的三座大山,建立了社会主义新中国,开创了中国的革命事业;邓小平、江泽民、胡锦涛等几代领导人领导中国人民建设中国特色的社会主义事业,使中国人民富裕起来,使中国强大起来,这更是创造了中国的千秋大业。

就狭义创业来讲,不同学者给出了不同定义。

创业是“一种可以组织,并且是需要组织的系统性的工作”。

我们再次所讲的“创业”是指狭义范围的创业,进一步说,就是创办企业,是针对大学生所讲的如何创办企业。

我们可以将大学生创业的内涵概括为:大学生结合当前经济社会建设现状,根据国家有关大学生就业创业政策要求,通过所学的理论和技能,发现和捕捉市场商机、创造出新产品、服务或实现其潜在价值的过程。

通俗地讲,大学生创业即大学生自谋职业,将知识产品推向市场,开办企业、开创事业的活动。

2.创业的特征1、创业是一个创造价值的过程开创的新事业必须是有价值的,不仅对创业者本身要有价值,而且对社会也要有价值。

价值属性是创业的重要社会属性,同时也是创业活动的积极和价值。

2、创业必须要付出极大的努力要完成整个创业过程,要创造新的有价值的事物,就需要大量的时间、充沛的精力和足够的体力;而要获得成功,不付出极大的努力是不可能的,而且很多创业活动在初期都处于非常艰苦的环境中,唯有不断努力,才能一步步前进。

3、创业要承担必然存在的风险风险是创业过程中必然要面临的问题,创业的风险可能有各种不同的形式,这取决于创业的领域和创业团队的资源。

但通常情况下,创业的风险主要有人力资源风险、市场风险、财务风险、技术风险、外部环境风险等几个方面。

创业者应具备超人的胆识,甘冒风险,勇于承担多数人望而却步的事业风险。

《大学生创新创业基础》教案第1章创新与创业

《大学生创新创业基础》教案第1章创新与创业

《大学生创新创业基础》教案课时分配表第一章创新与创业一、教学目标(1)了解创新的概念、类型。

(2)了解创新思维的内涵和形式。

(3)熟悉创业的概念、要素、分类和过程。

(4)能够在学习和生活中培养自己的创新思维和创新能力。

(5)能够分析自身具备的创业能力,发现自身能力的不足。

二、课时分配本项目共2节,共需4课时。

建议课时安排:第一节1课时,第2节1课时,实践课2课时,理论实践可穿插进行。

三、教学重点(1)创新的概念、类型。

(2)创新思维的内涵和形式。

(3)创业的概念、要素、分类和过程。

四、教学难点创新思维和创新能力的培养。

五、教学提纲开篇故事:扎根沃土勇创业造福一方有真情第一节创新问题导入(1)创新是什么?在日常生活中,你有过创新行为吗?(2)如何才能创新?一、创新的概念二、创新的类型(一)产品创新(二)技术创新(三)制度创新(四)职能创新(五)结构创新三、创新思维(一)创新思维的内涵(二)创新思维的形式1.逆向思维案例阅读:不怕跌倒2.发散思维知识拓展:思维导图3.集中思维4.联想思维5.逻辑思维6.灵感思维创新中国:中国高铁——从“中国制造”到“中国智造”课后实践(一)“人工降雨”活动(二)创新思维训练1.逆向思维训练2.发散思维训练3.集中思维训练4.联想思维训练5.逻辑思维训练第二节创业问题导入(1)什么是创业?(2)创业的要素有哪些?(3)创业有哪些分类?(4)创业过程包括哪些环节?(5)创业应具有哪些精神?一、创业的概念知识拓展:“创业”辨析二、创业的要素(一)创业的要素(二)创业各要素之间的关系案例阅读:点滴积累可攀高峰坚持不懈能炼达人三、创业的分类(一)按创业动机分类(二)按创业起点分类(三)按创业者数量分类(四)按创业项目性质分类(五)按创业方向或风险分类(六)按创新内容分类(七)按创业方式分类知识拓展:大学生创业与就业的区别四、创业的过程(一)产生创业动机(二)识别创业机会(三)整合创业资源(四)创建新企业(五)实现机会价值(六)收获创业回报课堂讨论:结合教材光速通信技术的材料,与小组成员讨论其中蕴藏的创业机会。

大学生创业基础课程内容要点、考试复习、课程大纲

大学生创业基础课程内容要点、考试复习、课程大纲

一、简述题1. 成功创业四要素2. 优秀团队的基本特质3. 创业者应该具备的基本素质4. 创新思维与创业的3个关系5. 创新型思维常见的5种类型6. 创业者应具备的专业知识结构7. 创业者应具备的管理知识内容8. 项目成功的市场关键因素9. 消费痛点分析内容10.常见的创业商机二、论述题1. 大学生创业的意义2. 创业的基本条件3. 创业的步骤4. 产品差异化主要体现在哪些方面?5.如何设计“爆品”?参考答案1.成功创业四要素:优秀的团队(含高素质的领头人);市场需求(市场预测和风险控制);好的产品或服务(创新性和差异化);良好的计划(商业计划书,可行性论证报告)。

2.优秀团队的基本特质:领头人具备创业的基本素质;有共同的需求和共同的目标;同舟共济,荣辱与共;优势互补,取长补短;团结协作,诚信互助。

3.创业者应该具备的基本素质:会管理----团队建设;身体好----身体素质;内行----专业知识;有欲望----人文素质;懂生活----懂社会知识和消费心理。

4.创新思维与创业的3个关系:.创业的市场入口;企业竞争的法宝;创新符合产能过剩转型,国家支持,全球发展趋势。

5.创新型思维的5种类型:发散思维:多端,灵活,精细,新颖;侧向思维:侧向移入,侧向移出,侧向转换;逆向思维:普遍性,新颖性;联想思维:相近联想,相似联想,相反联想;形象思维:形象性,创新性,概括性,幻想性。

6.创业者应具备的专业知识结构:专业知识框架;最新专业发展动态;专业思维能力;产品相关的精湛的专业技能;专业营销知识与市场触觉;创新能力。

7.创业者应具备的管理知识内容:掌握计划组织领导控制等管理知识;人力资源管理知识;财务管理知识;营销管理知识;生产运营与管理知识;关公关系与危机管理知识。

8.项目成功的市场关键因素:市场需求量大小;利润空间大小;垄断优势强弱;风险可测可控性。

9.消费痛点分析内容:功能痛点分析;质量痛点分析;便捷性痛点分析;安全隐患痛点分析;生产或使用成本痛点分析;外观痛点分析;短缺性痛点分析;关联性痛点分析。

《大学生KAB创业基础》教学大纲

《大学生KAB创业基础》教学大纲

《大学生KAB创业基础》教学大纲课程编号:课程性质:适用专业:学分数:学时数:理论学时:实验学时:一、《大学生KAB创业基础》目录模块 1 什么是企业?................................................................................................................. 错误!未定义书签。

主题1:企业(E NTERPRISE)的含义........................................................................................ 错误!未定义书签。

主题2:企业的类型................................................................................................................ 错误!未定义书签。

主题3:人们在企业中的角色................................................................................................ 错误!未定义书签。

主题4:小企业........................................................................................................................ 错误!未定义书签。

模块2 为什么要发扬创业精神?.............................................................................................. 错误!未定义书签。

创业学复习提纲(10345)

创业学复习提纲(10345)

创业学复习提纲第一章1. P4 创业价值(1)在经济增长上,通过创业活动,可以为社会积极创造新产品、新价值,这充分推动了社会经济的发展;创业活动对于行业的发展具有重要的推动作用。

(2)在社会发展上,创业活动对于技术发展有促进作用;创业对于就业有促进作用;创业活动对于社会文化有塑造作用;(3)在人的发展上,创业的目标追求将促使创业者在知识、智力、能力、素质等方面都充分全面发展,并达到比较高的程度。

2.P7创业、社会创业(自己查阅资料)创业是创业者发掘创意,捕捉商机,承担风险并投入已有的技能知识,配置相关资源,为消费者提供产品和服务,为个人和社会创造价值和财富的创建新企业的过程。

社会创业是指组织或个人(团队)在社会使命的驱动下.借助市场力量解决社会问题或满足某种社会需求.追求社会价值和经济价值和双重价值目标。

保持组织的可持续发展.最终实现社会问题朝着人们希望的目标改变。

3.P8创业特征,创新性、创业精神、价值创造创业的典型特征为:创新性、创业精神、商机把握、风险承担、价值创造、财富获得。

创新是创业活动的关键和核心特征,是创业的重要和本质属性特征。

创业的思想和行为都统领于创业精神之中,创业精神的核心是创造性,是自强自立精神、开拓创新精神和务实精神的综合体现。

价值创造是创业活动的目的,创业活动的价值创造是多方位的:创业活动带来新产品、新技术,甚至引发新的产业的发展,满足了消费者的需求,为消费者带来价值;创业活动使创业者获得巨大的收益,个人的自我价值和社会价值得到实现;创业活动也为其他所涉及的各个利益相关者带坐值。

4.P11创业的类型(生存型创业、机会型创业,依附型、尾随型、独创型和对抗型创业)生存创业(necessity-push entrepreneurship)是指没有对创业行为进行更好的选择,为了谋生不得不或不完全自觉地走上创业之路。

机会型创业(opportunity-push entrepreneurship)指并非单纯为了谋生,而是为了主动抓住和利用市场创造价值和实现自身理想而走上创业之路。

20121205 大学生创业的复习提纲

20121205 大学生创业的复习提纲

第一章创业概述1.1 创业的概念与特征1.2 创业类型与创业管理1.3 创业活动发展趋势1.4 创业教育发展历程1.1 创业概念与特征102 创业概念:是以创新为手段,不拘泥于资源条件的限制,识别、捕捉和开发创业机会,执行不同资源组合,依赖一定的组织形式,通过资本投入,开创新的事业并实现价值创造的过程。

103 创业属性:创新属性、风险属性、价值创造属性。

104 创业者与创业活动的特点:(1)创新与变革特点:创新精神是创业发展的内在动力和保持持续竞争优势的根源。

(2)承担风险特点:创业本身具有很大的不确定性,高出生率与高死亡率往往并存。

(3)价值创造特点:实现创业目标要向消费者提供有价值的产品或服务。

(4)机会导向特点:创业是通过创业者发现具有潜在价值的商业机会,识别、开发及利用机会,而后将机会转化为实际商业价值和社会附加价值的过程。

(5)创造性地整合资源:由于创业者的资源条件一般非常有限,能够不拘泥于自身所拥有的资源,巧妙借用资源,将自身创意有效实现的特点。

(6)超前行动:创业活动需要突出其速度,做到真正超前行动,因为机会具有一定的时效性,可能将会稍纵即逝。

(7)目标导向——需求导向(顾客导向)特点。

106 创新理论:《创新与企业家精神》总结创新的七个来源。

①意外之事——意外的成功、意外的失败、意外的外在事件;②不一致之事——现实与设想或推测的不一致;③基于程序需要的创新;④每一个人都未注意的工业结构或市场结构的变化;(产业和市场结构)⑤人口统计变化(人口变化);⑥认知、情绪及意义上的变化;⑦新知识。

107 创业理论:(1)创新理论。

(2)孵化器理论。

(3)核心竞争力理论。

(4)定位理论。

(5)要素理论。

(6)催化器理论。

1.2 创业类型与创业管理1.2.1 创业类型108 按照创业主体,可以分为个体创业和公司创业。

个体创业:创业者个人或者几个创业者共同组成创业团队,白手起家独立创建企业活动与原有组织实体不相关的个体或者团队的创业行为。

《大学生创新创业基础》教案第2章创业者与创业团队

《大学生创新创业基础》教案第2章创业者与创业团队

第二章创业者与创业团队一、教学目标(1)了解创业者的特征和分类,熟悉创业者应具备的素质和提升创业者素质的方法。

(2)了解大学生创业动机的分类,知道如何培养创业动机。

(3)理解创业团队的概念、分类及组成要素。

(4)熟悉组建优秀创业团队的要求和如何管理创业团队。

(5)能够组建自己的创业团队。

(6)能够较好地管理自己的创业团队。

二、课时分配本项目共2节,共需6课时。

建议课时安排:第一节3课时,第2节1课时,实践课2课时,理论实践可穿插进行。

三、教学重点(1)创业者的特征和分类,以及创业者应具备的素质和提升创业者素质的方法。

(2)大学生创业动机的分类。

(3)创业团队的概念、分类及组成要素。

四、教学难点(1)创业动机的培养。

(2)组建优秀创业团队的要求和创业团队的管理。

五、教学提纲开篇故事:“80后”创业团队年营收破千万第二节创业者与创业动机问题导入(1)你觉得哪种人是潜在的创业者?他们都具备什么样的素质?(2)你认为自己具备哪些创业素质?(3)你知道的提升创业素质的方法有哪些?在生活中,你有意识地去练习和提高过这些创业素质吗?一、创业者(一)创业者的特征(二)创业者的分类(三)创业者应具备的素质1.心理素质2.道德素质案例阅读:诚信是创业成功的“王牌”3.专业素质4例阅读:3个大学生的艰辛创业路(四)提升创业者素质的方法1.提升心理素质的方法2.提升道德素质的方法3.提升专业素质的方法二、创业动机(一)创业动机的含义和分类1.创业动机的含义2.创业动机的分类(二)大学生创业动机的分类1.兴趣驱动型2.职业需求型3.就业驱动型4.价值实现型(三)创业动机的培养1.树立创业意识2.激发创业需要3.营造有利的创业环境知识拓展:不可取的创业动机课后实践(一)创业素质测试(二)能力训练1.专业能力训练2.社交能力训练3.管理能力训练4.创新能力训练(三)创业影片推荐第二节创业团队问题导入(1)为什么投资者特别重视团队建设?(2)组建团队只是为了找到志同道合的人吗?(3)组建一个创业团队时,应该注意哪些问题?一、创业团队的概念二、创业团队的分类(一)星状创业团队(二)网状创业团队(三)虚拟星状创业团队知识拓展:团队与群体的差异三、创业团队的组建(一)创业团队的组成要素1.目标2.人3.定位4.权限5.计划(二)组建优秀创业团队的要求1.彼此了解2.相互信任3.目标相同,理念一致4.取长补短,相得益彰知识拓展:优秀创业团队的组成四、创业团队的管理(一)打造团队精神1.重视团队精神2.培养团队精神3.塑造团队文化课堂讨论(二)设置创业团队的组织结构1.权责分明2.分工合理3.适时联动(三)优化创业团队的运作机制1.做好决策权限分配2.制订员工激励办法3.建立业绩评估体系思政拾萃:北大青年创业宣言课后实践(一)组建创业团队畅想(二)管理我的创业团队(三)选择合适的创业合作伙伴1.自我评价2.想要从创业合作伙伴中获得什么3.准确评估他人。

《大学生创业基础》课程复习提纲培训资料

《大学生创业基础》课程复习提纲培训资料

《大学生创业基础》课程复习提纲《大学生创业基础》复习提纲1、大学生创业的内涵从范围上讲,创业有广义和狭义之分。

广义的创业是指人类的创举活动,或指代有开拓、创新并有积极意义的社会活动,涉及政治、经济、军事、文化、科学、教育等各个方面。

只要是人们以前没有做过的,对社会产生积极影响的事业,都可以说成是创业。

如毛泽东领导中国人民推翻了压在中国人民身上的三座大山,建立了社会主义新中国,开创了中国的革命事业;邓小平、江泽民、胡锦涛等几代领导人领导中国人民建设中国特色的社会主义事业,使中国人民富裕起来,使中国强大起来,这更是创造了中国的千秋大业。

就狭义创业来讲,不同学者给出了不同定义。

创业是“一种可以组织,并且是需要组织的系统性的工作”。

我们再次所讲的“创业”是指狭义范围的创业,进一步说,就是创办企业,是针对大学生所讲的如何创办企业。

我们可以将大学生创业的内涵概括为:大学生结合当前经济社会建设现状,根据国家有关大学生就业创业政策要求,通过所学的理论和技能,发现和捕捉市场商机、创造出新产品、服务或实现其潜在价值的过程。

通俗地讲,大学生创业即大学生自谋职业,将知识产品推向市场,开办企业、开创事业的活动。

2.创业的特征1、创业是一个创造价值的过程开创的新事业必须是有价值的,不仅对创业者本身要有价值,而且对社会也要有价值。

价值属性是创业的重要社会属性,同时也是创业活动的积极和价值。

2、创业必须要付出极大的努力要完成整个创业过程,要创造新的有价值的事物,就需要大量的时间、充沛的精力和足够的体力;而要获得成功,不付出极大的努力是不可能的,而且很多创业活动在初期都处于非常艰苦的环境中,唯有不断努力,才能一步步前进。

3、创业要承担必然存在的风险风险是创业过程中必然要面临的问题,创业的风险可能有各种不同的形式,这取决于创业的领域和创业团队的资源。

但通常情况下,创业的风险主要有人力资源风险、市场风险、财务风险、技术风险、外部环境风险等几个方面。

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《大学生创业基础》复习提纲1、大学生创业的内涵从范围上讲,创业有广义和狭义之分。

广义的创业是指人类的创举活动,或指代有开拓、创新并有积极意义的社会活动,涉及政治、经济、军事、文化、科学、教育等各个方面。

只要是人们以前没有做过的,对社会产生积极影响的事业,都可以说成是创业。

如毛泽东领导中国人民推翻了压在中国人民身上的三座大山,建立了社会主义新中国,开创了中国的革命事业;邓小平、江泽民、胡锦涛等几代领导人领导中国人民建设中国特色的社会主义事业,使中国人民富裕起来,使中国强大起来,这更是创造了中国的千秋大业。

就狭义创业来讲,不同学者给出了不同定义。

创业是“一种可以组织,并且是需要组织的系统性的工作”。

我们再次所讲的“创业”是指狭义范围的创业,进一步说,就是创办企业,是针对大学生所讲的如何创办企业。

我们可以将大学生创业的内涵概括为:大学生结合当前经济社会建设现状,根据国家有关大学生就业创业政策要求,通过所学的理论和技能,发现和捕捉市场商机、创造出新产品、服务或实现其潜在价值的过程。

通俗地讲,大学生创业即大学生自谋职业,将知识产品推向市场,开办企业、开创事业的活动。

2.创业的特征1、创业是一个创造价值的过程开创的新事业必须是有价值的,不仅对创业者本身要有价值,而且对社会也要有价值。

价值属性是创业的重要社会属性,同时也是创业活动的积极和价值。

2、创业必须要付出极大的努力要完成整个创业过程,要创造新的有价值的事物,就需要大量的时间、充沛的精力和足够的体力;而要获得成功,不付出极大的努力是不可能的,而且很多创业活动在初期都处于非常艰苦的环境中,唯有不断努力,才能一步步前进。

3、创业要承担必然存在的风险风险是创业过程中必然要面临的问题,创业的风险可能有各种不同的形式,这取决于创业的领域和创业团队的资源。

但通常情况下,创业的风险主要有人力资源风险、市场风险、财务风险、技术风险、外部环境风险等几个方面。

创业者应具备超人的胆识,甘冒风险,勇于承担多数人望而却步的事业风险。

4、创业将给创业者带来回报在通常情况下,风险与回报呈正相关关系。

创业带来的回报,既包括物质的回报,也包括精神的回报,它是创业者进行创业的动机和动力。

3、创业精神的特征:第一,高度的综合性。

创业精神是由多种精神特质综合作用而成的。

诸如创新精神、拼搏精神、进取精神、合作精神等等都是形成创业精神的特质精神。

第二,三维整体性。

无论是创业精神的产生、形成和内化,还是创业精神的外显、展现和外化,都是由哲学层次的创业思想和创业观念,心理学层次的创业个性和创业意志,行为学层次的创业作风和创业品质三个层面所构成的整体,缺少其中任何一个层面,都无法构成创业精神。

第三,超越历史的先进性。

创业精神的最终体现就是开创前无古人的事业,创业精神本身必然具有超越历史的先进性,想前人之不敢想、做前人之不敢做。

第四,鲜明的时代特征。

不同时代的人们面对着不同的物质生活和精神生活条件,创业精神的物质基础和精神营养也就各不相同,创业精神的具体内涵也就不同。

创业精神对创业实践有重要意义,它是创业理想产生的原动力,是创业成功的重要保证。

4、创业机会创业过程开始于机会的识别,而不是产品和服务。

机会就是产品、服务、原材料、市场以及组织方式通过一种新的方式、新的目的或者新的方法—目的之间的关系被引进或销售。

它经常应用在创造需求或者提出一个新的经营理念等环境下。

创业机会的内涵创业机会就是可以创造价值的机会,它们由一系列可以创造价值的想法、信念或行动组成,新的想法不一定会创造价值(经济价值),但是行动可以激发人们去实现目的(行为结果)。

5、创业者需具备的素质创业素质是创业者开始创业实践前所经历的物质与精神力量的聚集过程。

作为一个成功的创业者,要求其能明确创业目标,积极把握创业机遇,进行有效的创决策和将创业计划付诸实施,同时在创业过程中能积极化解困难、直面挑战,有解决问题的优秀心理素质。

创业素质对创业者的成败起决定作用,对大学生进行创业教育,切实加强对大学生创业素质的培养势在必行。

针对大学生创业素质的特征,可以将大学生创业素质的内涵界定为:大学生以独特的个性和条件为基础,在后天环境影响和创业教育训练下获得的稳定的长期发挥作用的基本心理品质和能力结构。

而大学生创业素质教育,就要在现代教育思想的指导下,优化组合教育资源,把教育学、经济学、管理学、社会学、心理学等相关学科的有关内容和方法有机结合起来,通过学校、社会、企业等多种渠道,帮助大学生树立创业意识,发创业精神,掌握创业知识,提高创业能力,培养具有时代精神的创业人格和素质。

一项较复杂的工作,常常要求行为人具备一种综合性的素质,创业更是如此。

只有具备特定素质和能力的大学生才适合主创业。

6、大学生的自主创业意识应该具备以下几个方面的意识:第一,应该具备良好的创业热情。

只有对创业有着极大的热情,积极参加实践并渴望接受创业教育,使自己的素质与能力得到提高。

我国大学生创业目前还处于初级阶段,创业成功的案例并不多。

但在调查统计中发现,大多数的学生对创业有着浓厚的兴趣,抱有极大的热情,有着创业的冲动和梦想。

大部分的大学生还渴望学校能够开展各种创业教育的课程,希望学校能多组织一些讲座,给予相关的知识与技术帮助,这说明,大多数大学生都热切渴望提高自己的创业素质与能力,如人际沟通能力、领导决策能力、组织管理能力、投资理财能力、团队合作能力等等。

为今后能进行创业打下基础,从而促进自身的全面发展。

第二,应该具备理性的创业心理素质。

在创业方向的选择上,应该更加理性,要更多的倾向于与自己专业相关的行业、销售行业和餐饮行业。

因为这些行业消费群体广大,比较稳定,且这些行业需要的启动资金较少,可实施性较强,风险相对比较低。

第三,应该具备独立心理素质。

在创业动机上,当代大学生的独立意识不断增强,张扬自我个性,实现自我价值的心理在大学生中越来越强烈。

虽然有一部分学生选择创业的目的是发财致富,但也有一部分学生认为是以提高能力和素质为目的,有更多的学生是以实现理想和自我价值为目的,创业目的明确且带有价值倾向。

这也说明了目前大学生比较理性的创业认识。

第四,应该有非常强的创业交流沟通意识。

团队精神是大学生最喜欢的话题。

大学生的团队意识比较强,一般都是想以团队的形式创业,很少有个人创业的现象。

在问及创业必备的能力中,选择人际沟通能力的比例占最多数。

在大学期间,很多人也十分注重人际关系的建立,尽力扩大自己的交际圈,结交新的朋友、志同道合者、经验丰富的长辈等,渴望能通过长短互补、团结协作,在创业运作管理上取得成功。

第五,创业大学生应该有着一个非常好积极乐观的心理素质。

很多大学生毕业之后选择了就业,但这并不代表他们就缺乏自主创业意识,自主创业意识是一种精神态度,并不仅仅指去创业。

进入岗位之后,有的大学生并不是机械地上班,而是在岗位上积极抓住机会,用创造性的判断力,崭新的理念、广博的视界分析问题、解决问题,从而使自己的知识能力转化为新的社会价值。

7、论述你对大学生自主创业的认识?答:①大学生自主创业的概念。

大学生自主创业是指大学生不通过传统的就业渠道谋取职业发展,而是利用自己的知识、才能和技术,以自筹资金、技术入股、需求合作等方式开办自己的企业,从而既为自己还为社会上更多的人创造就业机会的过程。

②大学创业的背景(包括现状)。

知识经济时代为大学生自主创业提供了一个有力的环境。

国家为鼓励大学生自主创业出台一系列优惠政策③大学生创业的意义。

1、有利于缓解大学生就业压力。

2、有利于大学生谋求生存与自我价值实现3、有利于大学生实现致富梦想。

4、有利于促进中小企业的快速发展。

5、有利于培养大学生艰苦奋斗的作风。

6、有利于培养大学生的创新精神。

④大学生创业的素质要求。

(2分)个人素质方面:诚信、直觉敏锐、把握机会、追求创新、敢于竞争、冒险、执着、(2)合作等,具备能力方面:创新能力、学习能力、合作能力、人际交往能力、经营管理能力、分析决策能力。

(2)知识方面:专业性知识、经验性知识、常识性知识(管理知识、法律知识、金融知识等)⑤如何创业?8.创业团队需要具备哪几个关键要素 ?从捕捉机会,建立团队,整合资源方面,结合创业过程来讲。

创业团队需要具备五个关键要素:目标(Purpose)创业团队应该有一个既定的共同目标,为团队成员导航,知道要向何处去。

没有目标,这个团队就没有存在的价值。

目标在创业企业的管理中以创业企业的愿景、战略的形式体现,缺乏共同的目标使得团队首先没有凝聚力和持续发展力。

人(People)创业团队的构成是人,在新创企业中,人力资源是所有创业资源中最活跃、最重要的资源。

创业的共同目标是通过人员来实现的,不同的人通过分工来共同完成创业团队的目标,所以人员的选择是创业团队建设中非常重要的一个部分,创业者应该充分考虑团队成员的能力、性格等方面的因素。

定位(Place)定位指的是创业团队中的具体成员在创业活动中扮演什么角色,也就是创业团队的角色分工问题。

定位问题关系到每一个成员是否对自身的优劣势有清醒的认识。

创业活动的成功推进,不仅需要整个企业能够寻找到合适的商机,同时也需要整个创业团队能够各司其职,并且形成一种良好的合力。

权限(Power)为了实现创业团队成员的良好合作,赋予每个成员一定的权力是必要的。

赋予团队成员适当权力,主要是基于:(1)团队成员对于控制力的追求往往是他们参与创业的一个重要动因;(2)创业活动的动态复杂性,必须依赖团队成员拥有较多的权力来实现目标。

计划(Plan)计划是创业团队未来的发展规划,也是目标和定位的具体体现。

在计划的帮助之下,能够有效制定创业团队短期目标和长期目标,能够提出目标的有效实施方案,以及加强实施过程的控制和调整措施。

这里所讨论的计划可能尚未达到商业计划书那种复杂程度,但是,从团队组建和发展过程来看,计划的指导作用自始至终都是存在的。

一个高效的创业团队,创业伙伴能够聚同化异,各个成员按照“适才适所”的原则定好位,有效授权,做到“人尽其才、才尽其用”,这样才能实现创业的共同目标。

9、创业资源的内涵创业资源是指在创业活动中替企业创造价值的特定资产,是企业创立和运营的必要条件。

在创业的过程中,创业机会只有与相应的创业资源进行匹配,才能形成现实的创业行为。

德鲁克在《管理的实践》一书中指出,创业战略就是管理者找出创业企业所拥有的资源,并在此基础上决定创业企业应该做什么。

德鲁克的战略定义强调了创业企业经营者必须识别和找出自己所拥有的资源,并根据自身的资源特点来确定创业企业的经营方向。

创业者能否成功开发机会,进而创建新企业,在很大程度上取决于他们掌握和能整合的资源及对资源的利用情况。

创业资源的获取和整合伴随着整个创业过程,创业者需要有效识别各种创业资源,并且积极借助企业内外部的力量对创业资源进行组织和整合,实现企业的核心竞争力,促进创业。

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