2020年(发展战略)科学发展观与大学生的全面发展
当代大学生怎样积极学习实践科学发展观实现自我的全面发展1
从学习实践科学发展观的角度，结合本人实际谈如何实现个人的全面发展——当今时代的两大主题是和平与发展。
邓小平同志曾说过“发展是硬道理”，这句话至今还被我们奉为信条。
大学不是一个游乐的场所，而是人生长路上一个重要的转折点；大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床，而应是一个重新认识自我找到并发展自我的训练场。
我们要明白自己适合干什么、该干什么，不能得过且过；要着力提高自身各方面能力，丰富多方面知识；要明确不谋求自身发展就是退缩，就会落后。
需要强调的是，自身的发展不能只为了提高一项能力和素质而片面发展，不能只顾眼前不顾长远而狭隘发展，不能脱离社会和他人而孤立发展。
大学生自身的成长和发展应该坚持以认为本，做到统筹兼顾，达到全面协调可持续，实现又快又好，促进自身全面发展、科学发展、和谐发展。
自身成长与发展应做到全面协调可持续（1）当代大学生的发展应该是一个全面的发展。
大学校园不仅仅是学习科学文化知识的场所，我们在学好专业知识提高学习能力和知识水平的同时，还应着力提高自己的为人处世能力、人际交往能力、适应能力、组织能力、创新能力；不仅要积极锻炼身体增强体质，还应培育积极乐观的心态，保持稳定的情绪，锻造坚强过硬心理品质以应对各种挫折和困难的考验；要牢固树立忧患意识、危机意识、大局意识、责任意识，我们学生党员还要树立宣传意识和组织意识。
因此，我们要积极参加社会实践活动、积极参与校内外健康文明的文化娱乐活动，适当承担校内外相应工作职责，尝试社会兼职，不断扩大自己的交往面和实践领域，在已涉足领域要争取有新突破，未涉足领域要大胆尝试，并在学习和实践中学会加强自我教育与自我管理，促进自身全面发展。
（2）当代大学生的自身发展应该是一个各发展因素相协调的发展。
做到身心协调是实现自身发展的前提。
“科学的基础是健康的身体”，体魄强健，心理健康的人往往能够从容抵抗外界的大小干扰，有利于自身坚定信念、勇往直前。
做到个人与他人关系相协调是自身发展的保障。
科学发展观与人的全面发展——兼论促进大学生全面发展的思考
人的全 面发 展是 马 克思 主义 的价值 目标 和理 想追 求 。
维普资讯
２０ ０ ８年 第 ５期 总第 １９期 ６
黑龙江 高教研 究
Ｈ ｉ ｎｊ ｎ ｅｅｒｈｓｏ ｉ ｅ Ｅ ｕ ａｏ ｅ ｏｇ ａｇＲ ｓａｃ ｅ ｎＨ ｒ ｄ ｃｔｎ ｌ ｉ ｇ ｈ ｉ
Ｎ ． ｏ ８ ｏ５２ ｏ
ｓ ｒａ ． ．１ ９ ｅ ｉ１ Ｎｏ ６
还是 “ 以物为本 ” 的问题 ， 是在批 判资 本主 义 以“ ” 本 ” 资 为“ 的基 础上 ， 恢复 了人 为万物之 主体 的地 位 。马 克思 “ 以人 为 本” 观念是与其人道 主义价 值观相 一致 的 ， 在 考察 近代欧 是 洲资本 主义工 业社 会状况的基础上形 成 的。马克思 、 恩格斯
上， 以人 自身 的发展要求 、 会条件 、 社 自然条件 等为 出发 点， 揭露人的发展 的社 会性 本质 。克服 了西方 和传 统人 本思想
在人本质上 的抽象性 ， 而造 成发展 上 的局 限性 。“ 从 以人 为 本” 的发展 观的含 义是 ： 方 面 ， 是 自然存 在物 ， 有 自然 一 人 具
全面发 展 观相 一 致 的 ， 我 国高 等 教 育 人 才 培 养 的 是
指 导 方针
马克 思 主 义人 的 全 面 发 展 观 回 答 了 发 展 是 “ 人 为本 ” 以
建禁欲主义 ， 高扬人的意义和价值， 重新确立了人的地位与
作用 。２ ０世纪 以来 ， 工业文 明引发的 “ 工具 理性 ” 判 ， 批 凸显 了西方哲学对 “ 人是什么”、人应该 怎样做 ” “ 怎样 才能 “ 和 人
(发展战略)科学发展观是坚持以人为本最全版
（发展战略）科学发展观是坚持以人为本科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。
以人为本，就是要把人民的利益作为壹切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人和自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长和资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
科学发展观是我党提出的新重大战略思想持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是中国共产党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。
协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证壹代接壹代地永续发展。
胡锦涛说，树立和落实科学发展观，要注意把握好以下几个问题：必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，壹心壹意谋发展；必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展；必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统壹，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性；必须坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。
大学生如何理解高质量发展是全面发展
大学生如何理解高质量发展是全面发展第1篇: 大学生如何理解高质量发展是全面发展近年来，随着中国经济的不断发展，高质量发展已经成为了全面发展的新目标。
对于大学生来说，理解高质量发展的概念以及其与全面发展的关系至关重要。
在这篇文章中，我们将深入探讨大学生如何理解高质量发展是全面发展。
首先，我们需要了解什么是高质量发展。
高质量发展是指在保持稳定增长的基础上，改变发展方式、优化经济结构、提升经济质量的过程。
高质量发展要求在增长的基础上实现更高的质量，包括提高生产效率、加强技术创新、改进产品品质等方面。
进一步的，我们来探讨一下高质量发展与全面发展之间的关系。
全面发展是指在经济、政治、文化、社会等各个领域中都得到发展和提高，实现各个方面协调发展的过程。
高质量发展则是全面发展的重要目标之一，这意味着经济、环境、社会各方面均要保持平衡，增长质量和效率都需要得到提升。
那么，对于大学生来说，如何理解高质量发展是全面发展呢？首先，大学生要意识到高质量发展是经济发展的新方向，要求我们要把握当前国家发展的战略方向，做好个人职业规划和发展。
其次，大学生要重视创新和技术进步。
高质量发展要求我们要不断创新、提高科技水平、开发新技术、新产品，这需要我们在学习和工作中不断积累知识，关注行业前沿动态，不断提升自我的能力和素质。
再次，大学生还应该关注科学发展观。
科学发展观是中国的基本国情、根本政治制度和价值取向，也是实现全面发展和高质量发展的重要理论基础。
同样，大学生也应该努力贯彻科学发展观，并且把理论转化为实践行动。
最后，大学生还需要关注社会责任。
高质量发展不仅要为社会创造更多的经济效益，也要为社会创造更多的福利和社会价值。
大学生要在实现自身价值的同时，积极履行社会责任，为社会做出贡献。
综上所述，大学生要理解高质量发展是全面发展的重要目标之一。
只有紧跟国家发展战略，重视创新和技术进步，关注科学发展观和社会责任，才能更好地融入时代潮流，为全面发展和高质量发展作出贡献。
以科学发展观为指导促进人的全面发展
科学 发展观 的 内涵 和 实质 十七大指出： 科学发展观， 第一要义是发展，
一
、
全面、 协调 、 可持续构成一个 统一的整体 ， 涵 盖 了科学 发展观 的基本 内容 。全 面 、 协调 、 持续 可 发展体现了“ 三个统一” 即经济发展 、 ： 社会发展和 人 的全 面发展 的统 一 ； 济社 会 与 人 口、 源 、 经 资 环 境的统一 ； 物质文明、 政治文明和精神文明建设 的 统一 。全面、 协调 、 可持续发展作为科学发展观的 基本内容是相互联系的整体 。坚持科学发展观的 最终 目标是促进人 的全面发展 ， 人的全面发展必 须建立在经 济发展 和社会发展协 调运行的基础
作者简 介 ： 班建新（９ １ ， 昌吉学院办公室 ， １ ８ 一） 男， 助教 ， 究方向 ： 研 中共 党史， 思想政 治教育。
３７
昌吉 学 院学报 问题 实质 上是 在新 的阶段选 择 什么样 的发展道 路 和发 展模 式 ， 何 发 展 得更 好 的问 题 。就 要 求 从 如
终 目的是 为 了人 的全 面 发展 ， 人 的 全面 发展 又 而
发展的根本 目标和首要任务 ， 把开发人力资源， 调 动和发挥人的积极性和创造性 ， 全面提高人的素 质作为发展的首要因素和根本动力 ， 把发展建立 在依靠人 自身力量的基点上 ， 把是否有利于人 （ 广 大人民群众） 的解放和发展作为衡量发展 的最终 标 准 。】 ［ ２ （ 全面、 二） 协调 、 可持续发展是科学发展观的
２０ ０ ９年第 ４期
劳 动 ， 在一定 社会 关 系 中的劳 动 。因此 ， 为 现 是 作 实 的人 的本质 ， 由它 所 处 的社 会关 系 的 总 和所 是 规定 并且 随 着其社 会关 系 的发展 而发 展 。
在学大学生如何贯彻科学发展观
科学发展观的内涵：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展。
以人为本，就要把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点.
全面发展，是指各个方面都要发展，而不是片面的、局部的、不平衡的发展.
协调发展，是指各个方面的发展要相互适应，各个环节的发展要有机衔接，各个阶段各个步骤的发展要良性运行.
可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展.
首先我们要认真学习、理解和把握科学发展观的涵义和要求，真正树立起科学发展观。
要用先进的思想理论武装自己，提高思想政治修养。
发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略。
这样我们才有的大局观，能统筹兼顾：
第一，我们要全面、协调发展自己。
我们必须使自身全面发展,树立正确的人生观、世界观、价值观，而且要努力学习科学文化知识，广泛涉猎各个学科领域, 还要锻炼体格，强健体魄。
这样才能做一个不仅思想上过硬体格上也过硬的大学生，才能更好的为社会服务其次，要贯彻和落实科学发展观，我们还要积极主动的参与到实践中去。
这与我党主张“从群众中来，到群众中去”相符合，我们应该多参与实践，多和群众接触。
另外，我们还应该多创新。
创新是发展源源不竭的动力，如今大学校园给我们提供了不少创新创业的机会，我们应该把握机遇，不断发展自身，不断创新。
最后我们还应该把低碳绿色的生活方式融入我们的生活和向外界宣传，而不是是一个口号！。
2020年(发展战略)科学发展观是坚持以人为本
（发展战略）科学发展观是坚持以人为本科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。
以人为本，就是要把人民的利益作为壹切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要于不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人和自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长和资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
科学发展观是我党提出的新重大战略思想持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是中国共产党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。
协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证壹代接壹代地永续发展。
胡锦涛说，树立和落实科学发展观，要注意把握好以下几个问题：必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，壹心壹意谋发展；必须于经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展；必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统壹，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性；必须坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。
2020贯彻科学发展观心得体会大全
2020贯彻科学发展观心得体会大全科学发展观是中国共产党章程规定的党的指导思想，是第四代领导集体对马克思主义的发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
接下来是小编为大家整理的2020贯彻科学发展观心得体会大全，希望大家喜欢!2020贯彻科学发展观心得体会大全一十七大报告明确指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
”发展是在工业化、信息化的基础上实现社会主义现代化的社会全面进步过程，这是我党依据我国处在社会主义初级阶段的基本国情作出的科学判断，是总结我国社会主义建设长期实践正反两方面经验教训得出的重要结论。
有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。
科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。
科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐认证的目标要求，进而促进了新形势下认证工作不断深入发展的必然结果。
科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局，立足本职为认证事业的发展做好各项工作，具有非常重要的意义。
现将本人学习科学发展观的主要心得体会归纳如下。
通过构建和谐社会，树立科学发展观，充分发挥认证的作用和影响力，在消费安全、食品安全、社会诚信机制的建设越来越得到重视，环境友好型社会、资源节约型社会建设成为经济和社会发展的重要课题的今天，认证工作作为一种国际通行的先进管理方法，在这些方面将会大有可为，发挥越来越重要的作用。
中国质量认证中心在国家质检总局、国家认监委、认可中心和认证认可协会的支持和帮助下，注意发挥认证从业人员的积极性，使认证事业有了长足的发展。
管理体系认证证书持续增长。
同时，在国际贸易中认证消除技术性贸易壁垒的作用将越来越突出，在管理、服务、安全、质量、环保方面的基础性保障作用越来越为各国政府所重视。
2020年发展目标及规划怎么写 3篇汇总
新的一年，有目标有计划，才能有更好的发展，才能有动力去工作学习。
好的工作目标和计划，能让你在职场工作中事半功倍。
以下是为大家带来的发展目标及规划怎么写 3篇，希望能帮助到大家!发展目标及规划怎么写1转眼间又要进入新的一年××年了，又是一个充满挑战、机遇与压力的一年，是辞旧迎新、再次展现自己的又一开始，也是我非常重要的一年。
出来工作快2个年头，面对竟争激烈而有现实的社会，生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习，让自己成为一个真正有实力的管理者，为自己创造一个美好的未来。
在此，我订立了本年度工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。
一、指导思想以全面落实科学发展观为指导，以实现个人价值与企业价值的和谐统一为最高宗旨，以转变观念为突破口，积极融入企业和谐发展的历史进程中;以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平;以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患;以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神;以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个人综合素质。
以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品污水处理厂的战略目标而努力奋斗。
二、工作目标蓝图绘就，目标确定，关键在于抓好落实。
为使目标如期实现，要切实做好以下工作(一)加强认识，转变工作角色。
面对当今世界严峻的经济形势，今年当务之急必须做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。
为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入企业发展的大潮中。
(二)实事求是，建设职业规划。
目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。
因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，建立职业发展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标，随着目标的攀升与实现，努力促进综合素质的不断提升;另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。
如何以科学发展观为指导,大力提高大学生生活质量
科学发展观与我们——用科学发展观指导大学生的全面发展科学发展观，从本质上说，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是促进经济和人类社会全面发展的发展观。
坚持以人为本，就是要以实现以人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
全面发展，就是要全面推进政治、经济和文化建设，实现经济发展和社会全面进步。
协调发展，就是要统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推进政治、经济、文化建设的各个环节各个方面相协调。
可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明之路，保证世代永续发展下去。
党中央提出的以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，是对建设中国特色社会主义理论的丰富，具有明确的科学性与价值性。
这一发展观，把社会发展和人的发展提到了一个更全面、更协调的高度，体现了我国社会发展的特点和广大人民的发展要求，具有鲜明的时代性与发展性。
这一发展观既着眼于现实的多项事业发展又立足于长远的可持续发展，既保证经济的重点发展又兼顾社会的全面发展，既突出促进人的全面发展又强调人与自然的协调发展，发展的眼光更加深远，发展的方式更加多样，发展的要求更加明确，具有明显的长远性和多样性。
总之，党中央提出的科学发展观，既是我国社会主义现代化建设的指导理论，也是促进人的全面发展所必须坚持的指导理论。
我们作为当代大学生，是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军。
承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。
我们必须树立科学的发展观，全面提高综合素质。
我们素质的高低，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。
首先，我们要牢固树立代表中国先进生产力发展要求的科学发展观。
把科学发展观贯穿于发展的整个过程和各个方面 全文
把科学发展观贯穿于发展的整个过程和各个方面一、引言近年来，我国提出了科学发展观，并将其纳入国家发展战略。
科学发展观强调全面、协调、可持续的发展，强调科学技术的创新和人的全面发展。
在国家层面，科学发展观被纳入各个领域的规划和政策中，但是在实际操作中，如何把科学发展观贯穿于发展的整个过程和各个方面，需要进一步深入思考和实践。
二、贯彻科学发展观的主要内容1. 全面发展：科学发展观强调全面发展，不仅仅是经济的发展，还包括人的全面发展和社会的全面进步。
在实际操作中，我们需要注重在各个领域中贯彻全面发展的理念，比如教育领域要注重素质教育，医疗卫生领域要注重人的全面健康，环境保护领域要注重可持续发展。
2. 协调发展：在发展过程中，各个方面都需要协调发展，不能片面追求经济的增长而忽视其他方面的发展。
经济发展要与环境保护相协调，城乡发展要协调，人口发展要与资源利用相协调。
3. 可持续发展：科学发展观强调可持续发展，不能以牺牲未来发展为代价短期追求发展。
在实际操作中，我们需要注重资源的合理利用，注重环境的保护，注重经济、社会和环境的协调发展。
三、实施科学发展观的方式和途径1. 政府的引领作用：政府在贯彻科学发展观中发挥着重要的引领作用，需要在规划和政策中充分体现科学发展观的理念，同时加大对相关领域的扶持和投入。
2. 公众的参与：公众在实施科学发展观中起着至关重要的作用，需要加强对公众的宣传和教育，引导公众树立全面、协调、可持续的发展理念，同时鼓励公众参与各个领域的发展和管理。
3. 企业的责任：企业在实施科学发展观中也承担着重要的责任，需要注重自身的社会责任和环境责任，不能只追求短期利润而忽视长期发展和社会环境的可持续性。
四、结论科学发展观是我国发展的根本方针，贯穿于经济、政治、文化、社会、生态文明建设等各个方面。
全面、协调、可持续的发展理念，需要在实际操作中引起重视并付诸实践。
只有全社会上下一心，共同努力，才能真正把科学发展观贯穿于发展的整个过程和各个方面，推动我国实现经济社会全面发展、人的全面发展和社会的全面进步。
发展在科学发展观中的重要意义
发展在科学发展观中的重要意义田佳琦摘要:科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。
发展是硬道理，解决中国所有问题的关键在发展。
新世纪新阶段，发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。
努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展，实现既通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界和平的和平发展。
关键词：生产力人的全面发展和谐社会科学发展观一、不断解放发展生产力，大力促进生产力的发展物质资料生产是人类社会赖以存在和发展的基础，生产力是社会发展的最终决定力量。
我国目前正处于社会主义初级阶段，落后的社会生产同人们日益增长的物质文化的需要之间的矛盾，是社会的主要矛盾。
为了解决这个矛盾必须大力发展生产力，这是社会主义本质的要求；只有大力发展生产力，才能巩固社会主义制度，建立起雄厚的物质技术基础，才能摆脱经济文化落后的状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义制度的优越性，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。
生产力是社会发展的最终决定性力量，强调生产力是社会发展的最终决定力量，并不等同于纯粹的经济决定论或技术决定论，加快生产力的发展对社会主义社会的发展具有决定性的力量：解放生产力、发展生产力是社会主义制度的必然要求，是社会主义优越性的根本表现；社会主义发展生产力，是与“消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”联系在一起的，最终目的是为了实现人的全面发展与社会的和谐进步；把解放生产力、发展生产力作为社会主义的本质，揭示了社会主义条件下还有解放生产力的任务。
大学生用科学发展观武装自己心得
大学生用科学发展观武装自己心得用科学发展观武装自己(2021-11-0421:29:31)标签：研究性发展观大学生杂谈目前，全党正在开展微生物学深入学习实践科学发展观活动，按照我院党组织的学习要求，结合我的个人实际，对自学的心得体会，在这里向大家交流一下。
党中央提出的以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，是对中国特色社会主义理论的丰富，具有明确的明确指出科学性与商业价值性。
这一发展观，把社会发展和人能的发展提到当更了一个更全面、更协调的高度，体现了特性我国社会发展的特点和广大人民的发展其要求，具有鲜明的叙尔热雷县时代性与发展性。
我们作为文学大学生，是我们党和社会主义事业的接班人和。
肩负着继往开来、迎接挑战、促进中华民族伟大伟大复兴的文化史责任。
实现大学生的全面发展是科学自然科学发展观的根本要求，践行科学发展观是大学生的社会变革责任。
我们应该自觉以此除非为指导思想，科学地工作，科学地学习，科学地生活。
用科学发展观促进我们大学生全面。
首先，要正确处理知识与能力和素质的关系。
知识经济日新月异的今天，“知识就是力量”仍未成为时代的强音，由此，我们大学生要全面发展就必须不断地知识的学习。
通过学习掌握探索、发现真理的科学方法，提高理性思辩，培养良好的思维品质，增强理论集中学习、分析和解决实际问题能力，特别是要培养独立的思想、批判精神和创新能力，以及自学能力、协作交往能力等。
可以说，学习中要着重逐步解决“两次转化”，即把医学知识转化为自身的素质、能力，进而转化为改造世界的力量。
其次,要正确处理思想与文化政治素质的关系。
我们要牢固始终保持领头代表中国先进文化前进方向的价值观，树立与社会主义市场经济相适应的。
学习贯彻马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高自己的理论水平。
不断提高自身的思想政治素质，激发我们仰仗科学知识、贡献社会、造福人类的积极性，弥补智力、文化投资业务方面的不足。
当代大学生的使命
当代大学生的使命“一万年太久，只争朝夕”毛主席的这句话一直激励着无数个莘莘学子，尤其是在如今这个时间就是生命的社会尤为重要！身为一名大学生的我们有必要为国家的发展而奋斗，因此我们更要明白国家发展战略与我们自身的关系！这样才可以使我们的价值展现出来！首先我们应该知道实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求。
科学发展观的实质，就是要实现经济社会的全面发展、实现人的全面发展。
发展的主体是人，离开人这一生产力中最活跃的因素和社会进步中最重要的主体力量，发展就无从谈起。
改革开放以来，我们党在高度关注经济社会发展时，同样高度关注人的思想道德素质和科学文化素质、健康素质的全面提升。
邓小平同志曾经指出，“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人”。
在新的社会历史条件下，江泽民同志反复强调，人才是社会的各种资源中最宝贵、最重要的资源，“人才竞争是我国面临的一个十分严峻的挑战，人是生产力中最活跃的因素，人力资源是第一资源”。
在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话中，胡锦涛同志也强调，“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来”。
由此，努力促进大学生的全面发展，是对最根本的社会发展动力的激发，是对最关键的社会发展主体的塑造，它构成了推动我国经济社会全面发展的基本要素，是实现科学发展观的内在要求。
然而建国50多年、改革开放20多年的发展，我国经济、社会以至于人民生活的方方面面都发生了翻天覆地的变化。
然而发展过程中计算机带来的好处我们不言而喻。
现今的社会科技发达，电脑的使用已经非常普遍，差不多每家每户都有一台电脑。
电脑的用途广泛，而且方便快捷，深受人们的欢迎。
电脑的好处有很多，例如可以方便我们搜集资料。
当我们想做一个专题习作，但又缺乏资料，只要我们上网浏览，就可以立刻找到很多与该专题习作有关的资料，非常方便。
教育部2020年工作计划
教育部2020年工作计划2020年教育工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国。
一、深入学习实践科学发展观，制定国家中长期教育改革和发展规划纲要1.以开展深入学习实践科学发展观活动为主线，促进教育事业优先发展、科学发展。
深入推进教育部机关学习实践活动，着力抓好直属高校学习实践活动，配合各地推进大中小学积极开展学习实践活动。
以"谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育"为载体，全面落实学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，确保教育系统学习实践活动取得实效。
2.在党中央、国务院领导下，研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，做好全国教育大会筹备工作。
总结和宣传新中国成立60周年特别是改革开放30年来教育事业改革发展的成绩与经验，动员和组织全国教育系统与全社会力量广泛开展教育大调研、大讨论活动，把规划纲要的制定过程作为解放思想、形成共识、推进工作的过程。
面向现代化、面向世界、面向未来，制定一个人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的规划纲要，对未来十二年教育事业改革发展作出全面规划和部署。
3.认真贯彻党的十七届三中全会精神，坚持农村教育重中之重的战略地位，大力办好农村教育事业。
以提高质量为核心，巩固农村义务教育普及成果；以深化改革为动力，大力加强农村教师队伍建设；以中等职业教育为重点，加快普及农村高中阶段教育；以服务"三农"为方向，增强高校为农输送人才和服务能力；以强化政府责任为关键，推动形成大力办好农村教育事业的合力。
4.认真落实中央保增长、调结构、扩内需的要求和部署，以加强薄弱环节为重点，继续增加教育投入，集中力量办一些让社会公众满意、给教育发展添动力的事情。
践行科学发展观,提高大学生思政教育质量
、
一
辑学等学术特点 ，使得德育教育更加全 面。在 内容 的深度方 面 。不能 过分 的强 调理论知识 ，而是多涉及 一些现实 问题 ， 从现实 问题 的背后 引发 出来 的德育教育 的内容 和知识 。而且 从现在大学生接受知识 的能力角度看 ，知识 的可读性成为主 要问题 ，并对他们对于理性 的认识 比较薄弱 ，对于新兴 的事 物都是凭着 自己的感觉在寻找 ，失去一种科学发展观理性分 析 的知识 。因为在 当代大学生德育教育 当中，吸引力一直是 学生学习 的关键因素 ，也是能够引起学 生共 鸣的唯一方法 。 三、科学发展观是大学生全面发展的理论指导 科学 发展 观的实质 就是全 面实现经济社会 的发展和人的 发展 。发展 的主体对象就是人本身 ，如果在发展 中离开 了人 这个主体 ，就缺少 了发展 的动力 ，发展也就无从谈起 了。但 是作为生产力 中作为活跃发展 因素和社会进步最重要的 中坚 力量——大学生 ，更加需要树立一定 的科学发展观意识 ，才 可 以更好跟全 面的促进大学生 的全面发展 。首先是科学发展 观可 以使得大学生变得极具社会责任感 。科学发展观是辩证 的发展 观 ，也是相互 对立统 一的发展观 ，鉴 于这 样的本质 ， 需要我们大学生将个人 的发展和 国家 的命运结合在一起 ，自 我发展的 同时必须对国家无私奉献 。“ 天下兴 亡 ， 匹夫有责” ， 作为一名新世纪的大学生 ， 必须具有一定 的社会主义责任感 ， 抛弃那些极端 的个人主义思想 ，设身处地的为别人着想 ，积 极投身到现代化 的建设 当中，在奉献社会的同时也体现了 自 身的存在价值 。然后是科学发展观引导 当代大学生成为一个 知识结构非常完整 的人 。因为科学发展观 的要求就是全面协 调发展 ，所以完善 的知识结构可 以提升 自身的综合能力。而 且在现在存在一种重视理科 、轻视文科的现象 ，虽然说专业 课的成绩非常优秀 ，但是如果缺少科学发展观 中人文素养和 世界观依然是不完整 的。综上所述 ，当代大学生在 已经掌握 专业知识的基础 之上 ，还应该 涉猎更多 的学科知识。
(发展战略)什么是科学发展观最全版
（发展战略）什么是科学发展观什么是科学发展观？科学发展观的科学内涵：科学发展观，第壹要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
科学发展观，不是“坚持”也不是“促进”这么壹个动作，而壹定是壹种发展观，“科学”是形容词修饰语，是说这个发展观必须是“科学的”，而不是“非科学的”、“不科学的”或者“伪科学的”。
什么是“发展观”？所谓“观”就是“用...的眼光见...”，所谓“发展观”就是“用...的眼光见发展”，这就好比世界观就是“用...的眼光见世界”，人生观就是“用...的眼光见人生”，爱情观就是“用...的眼光见爱情”。
所以科学发展观，就是“用科学的眼光见发展”。
科学发展观简介坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全面进步。
协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调；坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证壹代接壹代地永续发展。
科学发展观，是用来指导发展的，不能离开这个主题。
全党全国都要增强促进发展的紧迫感，在任何时候任何情况下都紧紧扭住经济建设这个中心不放松，坚定不移地推动经济持续快速协调健康发展。
提出的时间背景、内容措施、实施情况2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观，且把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”许多学者有着共同的感触，只要壹谈到发展，其行为主体除了人之外似乎都不可能担当，这是壹个以人的全面发展为主线的社会整体进化，它远远超过了“满足人类生存”这壹简单的道德诉求。
《通用知识》考点《科学发展观》(2020年含答案)_1
《通用知识》考点《科学发展观》(2021年含答案)事业单位考试题库考点高频试题：1、单选题科学发展观的核心是_____。
A: 科学发展B: 全面发展C: 可持续发展D: 以人为本参考答案: D本题解释:正确答案：D答案解析：科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。
2、单选题科学发展观是按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹_____发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，是中国共产党的重大战略思想。
A: 政治社会B: 经济社会C: 文化社会D: 精神社会参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：科学发展观中的五个统筹是指统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。
故本题答案选B。
3、单选题科学发展观的本质是_____。
A: 以人为本B: 协调可持续发展C: 统筹兼顾D: 人和自然和谐发展参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：坚持以人为本是科学发展观的根本目的、本质和核心。
故本题答案选A。
4、单选题科学发展观的实质是_____。
A: 实现科技的飞跃B: 实现综合国力的增长C: 实现精神文明的进步D: 实现经济社会更好更快的发展参考答案: D本题解释:参考答案:D【解析】D[解析]科学发展观的实质是要实现经济社会更好更快的发展。
5、单选题科学发展观的核心是_____。
A: 发展B: 以人为本C: 全面协调可持续D: 统筹兼顾参考答案: B本题解释:参考答案:B【解析】科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
6、单选题科学发展观的基本要求是_____。
A: 发展B: 以人为本C: 全面协调可持续D: 统筹兼顾参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
试论科学发展观对大学生共同理想信念教育的指导价值
试论科学发展观对大学生共同理想信念教育的指导价值作者：刘煜来源：《教育教学论坛》2019年第06期摘要：发展是当代社会的主流，而科学发展观是当前社会发展所要求的内核，是实现社会财富增长以及各方面同步发展的主要途径，是党和国家全部工作的强大思想武器。
科学发展观对于大学生这个特殊团体有着更高的要求，这主要体现在对大学生的生活和学习有着重要的指导作用上。
当代大学生只有将自身发展与科学发展观紧密结合，以科学发展观为指导来学习和生活，才会对自己的进一步发展起到巨大的作用。
关键词：科学发展观；大学生；理想信念教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）06-0066-02一、引言在新世纪，科学发展观是与我国国情相适应，与社会主义发展相符合的条件下所提出的全新发展战略。
对于大学生团体而言，在大学阶段能够正确认识并积极践行科学发展观，是大学生活中极其重要的一部分。
科学发展观对于大学生的学习和生活起着重要的导向作用。
有利于大学生正确积极向上个人价值观的养成和自身更好地发展。
科学发展观对于大学生共同理想信念的形成有着不可替代的导向作用。
二、科学发展观简析科学发展观是在新世纪我国崭新的社会发展风貌下提出的与我国国情相适应的国家发展战略。
科学发展观是在立足我国国情，总结我国的发展实践，学习借鉴西方发达国家发展模式的基础上综合提出的。
科学发展观是把中国的发展放在世界大环境中来把握，充分认识到发展不单单是指经济的增长，还包括文化、生态、环境、社会、教育等多个方面的同步发展，应当是人与自然和谐相处的可持续发展。
三、科学发展观在大学生共同理想信念教育中的现状（一）政治选择功利化当代大学生在改革开放的春风下成长，深刻知道改革开放为国家和人民生活带来的福祉，在政治认识上基本正确，主流思想占据主要地位。
在面对一些敏感政治事件时，学生已经有了自己的思想，不会轻易被居心不良分子带向不好的方向，但是仍然存在着一部分学生对于政治事件思想认识深度不够，在政治选择时过于功利化的现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（发展战略）科学发展观和大学生的全面发展科学发展观和大学生的全面发展科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是新壹届中央领导集体推进理论创新和实践创新的重大成果。
我们党对于发展问题的认识，是随着实践的前进而不断深化的。
新中国成立后，毛泽东同志发表《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等，提出壹系列关于社会主义发展的理论观点。
党的十壹届三中全会以后，邓小平同志提出关于社会主义根本任务、发展道路、发展阶段、发展战略、发展动力等壹系列理论观点。
党的十三届四中全会以后，江泽民同志提出关于中国特色社会主义经济发展、政治发展、文化发展等壹系列理论观点。
2003年4月15日，胡锦涛总书记于广东考察时说，要坚持全面的发展观。
2003年7月28日，胡锦涛总书记于全国防治非典工作会议上指出，要更好地坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观。
2003年10月中旬，党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。
于全党第壹次掀起了树立和落实科学发展观的热潮。
2004年3月10日，胡锦涛总书记于中央人口资源环境工作座谈会上发表讲话，阐述了科学发展观的深刻内涵和基本要求。
2005年10月党的十六届五中全会进壹步指出，制定“十壹五”规划要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观,且提出要以科学发展观统领我国经济社会发展全局。
科学发展观的战略地位科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既壹脉相承又和时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观的思想内涵和精神实质科学发展观，第壹要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
以人为本是科学发展观的核心思想胡锦涛同志指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
”首先，以人为本回答了发展目的，即“为谁发展”的问题。
人的解放和自由而全面的发展是社会进步的最高目标。
我们的发展就是为了满足广大人民群众的物质文化需要，保证人的全面发展。
其次，以人为本回答了发展动力，即“靠谁发展”的问题。
人是社会发展的主体。
人是发展的根本目的，也是发展的根本动力，壹切为了人，壹切依靠人，二者的统壹构成以人为本的基本内容。
再次，以人为本回答了“发展的标准”问题。
这就是人民标准。
如何做到以人为本？坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。
壹是要把以人为本作为我们党新时期的执政理念和要求。
二是要始终着力于促进人的全面发展。
把促进经济社会发展和促进人的全面发展统壹起来。
人的全面发展是指每个人于劳动、社会关系和个体素质诸方面的全面、自由而充分的发展。
包括人的能力、才能和潜能的充分发挥，各种素质的充分、全面的发展，主体性得到充分展现，生存、享受需求的充分满足，人格的健全和完善，自由个性的实现等方面。
青年是落实科学发展观,推动社会历史进步的壹支伟大力量当代青年使命：为2020年实现全面建设小康社会奋斗目标，到21世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，从当下做起，立志为实现全面建设小康社会奋斗目标,为社会主义现代化事业努力奋斗。
做到“三个成”，成人、成才和成功。
关于成人“成人”是指“成长为人”。
应具备以下三个要素，即健全的人格、高度的社会责任感和强烈的创新精神。
如何能够成长为人？首先，民族精神的薪火不能断。
我们中华民族形成了以爱国主义为核心的团结壹致、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
其次，艰苦奋斗的传统不能丢。
艰苦奋斗是人的精神动力。
第三，团结合作的意识不能淡。
第四、培养创新型人格标新立异独辟蹊径二战后，美国建筑业发展迅速，急需大量瓦工。
壹位当过瓦工的青年由乡下进城见见四处均有用瓦工的广告。
总之，学会做人，就要学会淡泊，学会宽容，学会执着，学会自律等。
关于成才成才，就要学会学习。
（1）明确方向定位。
大学生成才的方向定位是建立于适应社会需要、发挥自身优势、利用现实条件基础上的。
（2）提高自身素质。
壹要打牢文化根基。
文化知识是人才成长的基础和条件，于大学生成才过程中具有关键性作用。
这包括基础知识要扎实、宽厚，专业知识要精深，综合知识要兼有。
二要加强实践锻炼。
三要保持健康心理。
（3）做具有创新精神的高技能人才。
案例：1999年4月30日，•美国海尔工厂的奠基仪式于南卡州举行。
那壹天，于南卡州的市政大厅里，响起了《义勇军进行曲》，海尔人、美国人肃立于中国国歌声中。
有人问张瑞敏成功的秘诀是什么？他的回答是“第壹是创新，第二是创新，第三仍是创新”。
于壹段时间内，海尔平均每天均有新产品问世，每天申报俩个专利，拥有1800项专利。
辽宁实现自主创新的主要任务：把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变经济发展方式的中心环节。
指标：到2010年，科学研究和试验发展（R＆D）经费占地区生产总值2%之上，省级之上重点实验室、工程中心达100家，企业技术中心180家，累计开发新产品3万项。
成为具有创新精神高技能人才的思维素质壹要从封闭性思维转向开放性思维。
有个外商到河南某市考察，问接待人员：“你们这里有机场吗？”“没有。
”“有旅游的地方吗？”“有坐山，仍有个水库，名啥玩头。
”外商脸上晴转多云。
这位外商又到紧邻城市，同样问接待人员：“你们这里有机场吗？”“有大型机场，顺着京深公路，俩小时就到。
”“有旅游的地方吗？”“有。
往南60km有个山查岈山，小巧玲珑，有桂林山水之灵气是中原旅游胜地。
”外商顿时喜笑颜开。
要从单壹性思维转向多样性思维。
根据思维的广度和深度，能够分为：①壹维的思维方式即直线型思维，习惯于纵向或横向思考。
②二维思维方式即平面型思维，有人被它叫做十字型思维方式，能纵横思考，但缺乏深度。
③三维思维方式即立体思维，既有广度又有深度。
④四维思维方式即时空统壹的思维，具有这种思维方式的是壹些杰出的科学家和思想家，如爱因斯坦。
三要从保守性思维转向创造性思维。
国外有个叫麦尔的教授拿老鼠做试验，比较残酷，但对人很有启发。
把老鼠放于壹个平台上，让它们往下面的俩个门里跳，壹个门是死的，老鼠被碰得鼻青脸肿。
另壹个门是活的，老鼠能够于里面吃到香甜的奶酪。
老鼠很快记住了哪个门有奶酪。
麦尔又把门的位置对调，可怜的老鼠只好适应新的情况。
后来变化太频繁，老鼠拒绝下跳。
有的老鼠把自己咬伤，全身颤抖，“精神崩溃了”。
关于成功成功，就是学会做事。
（1）把握成功内涵。
成功是壹种精神。
第16届全国十大杰出青年的候选人河南省国家税务局科员张尚昀，是长春税务学院的毕业生。
他背着母亲打工求学，5年来，不但打工挣钱为母亲求医恪守孝道，而且利用点滴时间刻苦自学，取得5个学期的奖学金，顺利完成学业，且于2005年全国税务系统招录公务员考试中以河南省笔试面试综合成绩第壹名的成绩，被河南省国家税务局录取。
成功是壹次升华。
湖北的鲁建国获第二届“中国青年创业奖”时颁奖词这样介绍他：“从贫穷的农村打工者到拥有亿万资产的民营企业家，鲁建国成就了壹个农村娃的‘致富神话’”。
他开始卖服装，后来跑客运，尽管均付出了艰辛和心智，得到的却是失败。
当他再次从另外壹个行当———收废品干起时，他终于迈出了成功的第壹步，这为他日后成为湖北龙发钢铁工贸有限XX公司董事长打下了坚实的基础。
成功是壹个过程。
徐本禹和拳击世界冠军邹市明是于校大学生中仅有的俩名十七大代表。
徐本禹1999年考入华中农业大学，2003年考上研究生。
但他决定到贵州省猫场镇狗吊岩村支教。
半年后，2004年徐本禹回校介绍情况：“我很孤独，很寂寞，曾经有俩次于睡梦中醒来，泪水打湿了枕巾。
但我不会放弃，也不会退缩，我会坚持到底，直到奇迹发生。
”“奇迹”真的发生了，各地爱心人士纷纷将捐款捐物。
2004年10月，学生们告别岩洞，搬进新校舍。
徐本禹被评为“感动中国”年度人物。
2007年3月，徐本禹去津巴布韦进行汉语培训，把志愿者精神带到非洲，把中国青年的风采带向世界。
（2）选准成功之路。
继续深造。
报考研究生等。
就业工作。
自主创业。
美国有“硅谷之父”之称的威廉·休莱特，于斯坦福大学刚壹毕业，就向银行贷款1000美元成立了惠普XX公司。
比尔·盖茨，更是大学没读完就出来自己创业。
这说明于当今的知识经济时代和市场经济时代，直接将“智本”转化为“资本”的可能性于大大增加。
走出属于自己的路。
第壹个人走沼泽地走出了壹条曲折的路后沉了下去，后来着凭经验重蹈覆辙。
（不介意和众不同才行）希望同学们于大学期间，交俩个“朋友”，壹个是运动场，到运动场上锻炼身体、强健体魄，壹个是图书馆，到图书馆里博览群书、丰富自己；乐于吃俩样“东西”，壹个是吃亏，做人不怕吃亏，壹个是吃苦，做事不怕吃苦；靠“俩实”成长，壹个是诚实，做人靠诚实，壹个是扎实，做事靠扎实。
真正的有志青年追求成人、成才、成功，必须要有高度责任感、宽厚知识、执着精神、健康身心才能实现。
2007年5月14日，温家宝于同济大学讲到：壹个民族有壹些关注天空的人（要仰望天空，关注社会发展、国家前途和人类命运。
），他们才有希望；壹个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做壹个关心世界和国家命运的人。
希望大家勤于学习，善于创造，甘于奉献，做出无愧于时代、无愧于党、无愧于人民的业绩！当代大学生是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军，承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。
大学生素质的高低，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。
所以当代大学生必须树立科学的发展观，充分利用现有的优越环境和良好的学习条件，自觉为振兴中华而刻苦学习各种知识和技能，以实际行动促进自身的全面发展，全面提高综合素质。
我要做到：1、作为21世纪的大学生，壹方面要扩大自我生活的圈子，提升人生境界，学会关心他人和社会，把自己融入社会，主动地承担社会责任，以人民、国家的利益为重，个人利益服从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作。
要于肩负起为“振兴中华，实现四化”而勤奋学习的社会责任的同时，通过积极投身社会实践活动，充分利用寒暑假等时间深入社会大家庭，开展形式多样的国情和社会调查、科普宣传、专业知识宣传、文化下乡和智力扶贫，积极开展杜区服务等活动，加深对国情的了解，增强社会责任感和使命感，真正把为人民服务作为自身追求的壹种需要，且努力实践之。