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出响亮的碰撞声
第二章
教学设计
一
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二
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三
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四
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第二章
教学设计
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叁 教学过程
第三章
教学过程
文本
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内说
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容明
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情项
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教
第 一 章
学 分
析
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为当梦是浮生事,为复浮 生是梦中。是谁为尘世灰 暗的色调铺上了一层面纱, 让我们看不清世间的风雨? 那沾满露水的风铃依旧发
出响亮的碰撞声
为当梦是浮生事,为复浮 生是梦中。是谁为尘世灰 暗的色调铺上了一层面纱, 让我们看不清世间的风雨? 那沾满露水的风铃依旧发
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为当梦是浮生事,为复浮 生是梦中。是谁为尘世灰 暗的色调铺上了一层面纱, 让我们看不清世间的风雨? 那沾满露水的风铃依旧发
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教
第 一 章
学 分
析
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此入 为本
标 题
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第三章
教学过程
看一灰梦生逝都清却发满世纱色是为为
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不层暗中事去如脆没出露间,调谁复当 清面的。,。秋,有响水的让铺为浮梦
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加
风我上尘生是瑟热时撞依那不层暗中事 雨们了世是浮的,的声旧沾清面的。,
教 学
第 四
反章
思
文本
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第二章
教学设计
为当梦是浮生事,为复浮 生是梦中。是谁为尘世灰 暗的色调铺上了一层面纱, 让我们看不清世间的风雨? 那沾满露水的风铃依旧发
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肆
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贰
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教
教教教
学
学学学
反
过设分
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目
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壹 教学分析
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肆 教学反思
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第 一 章
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壹
菩提本无树 明镜亦非台 原本无一物 何处染尘埃
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教学设计
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菩提本无树 明镜亦非台 原本无一物 何处染尘埃
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