音乐活动：小茶壶(歌唱)

小班活动计划表第14周星期五2009年12 月日执教：陈剑华

设计意图活动目标活动资源内容：活动过程与指导重点活动反思

1、体验歌唱带来的快乐。

2、引导幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。

3、初步熟悉歌曲的旋律和歌词，表现歌曲风趣、活泼的情趣。1、茶壶一只

2、与歌曲有

关的茶壶

图片四幅

3、幼儿对茶

壶已有初

步的认识。

音乐活动：我是一只小茶壶（歌曲）

一、入室：我是一只小茶壶

要求：听音乐合拍的做出相应的身体动作。

二、发声：我爱我的小动物

要求：引导幼儿用自然、好听的声音模仿小动物的叫声。。

三、学唱歌曲《我是一只小茶壶》

1、观察图片，理解歌词。

（1）师：小朋友，我是谁呀？（茶壶）

师：小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”）

教师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮呀。

（2）师：这是茶壶的什么呀？（壶柄，壶柄是用来提茶壶的）

师：那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地方流出来的）

教师听音乐有节奏的朗诵：这是壶柄这是嘴。

（3）触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样啦？”（水烧开拉，

都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦）

师：那这个壶嘴怎样啦？（冲茶啦）

教师听音乐有节奏的朗诵：水滚啦，水滚啦！冲茶啦。

2、幼儿有节奏地学念歌词。

师：请小朋友用好听的声音来说一说。

3、幼儿在教师范唱的过程中感知歌曲。

师：听，小茶壶正在唱歌呢！

（1）教师一边指图一边范唱歌曲

（2）幼儿在教师的引导下边听范唱，边做相应的身体动作。

4、幼儿在教具和教师的体态动作下回忆歌词内容，学唱歌曲。

（1）师：好，我们一起跟着音乐唱一唱。（第一次学唱：教师指教具）

（2）引导幼儿重点唱准最后两句。

师：“小茶壶灌满开水是怎么喊的？我们来学一学。”

（3）请幼儿用清晰、自然的歌声表现可爱、有趣的小茶壶。师：我们

用好听的声音来唱一唱。

四、韵律活动：小手爬。