四平市辽河农垦管理区第一小学陈瑞琦PPT参考课件
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四平市辽河农垦管理区 第一小学:陈瑞琦 1
歌曲为2/4拍，五声羽调式，为扩充了的一段体 结构。四个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进， 表现了小牧民手擎羊鞭、快乐欢唱的形象。第三乐 句在节奏上作了变化，八分休止符的运用，尽情地 抒发了对美丽的家乡的赞美之情。歌曲的衬腔“啊 哈嗬”是该曲的扩充部分。舒展的节奏、富有动力 感的旋律，表现了小牧民豪放的性格和放牧时的愉 快心情。最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼、 自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美生活 的赞美。
2
1、认知目标：引导学生用轻巧、圆润的声音、
活泼欢乐的情绪演唱歌曲。用优
美、舒展的肢体语言表现歌曲。
2、能力目标：通过不同的组合方式，用打击乐
器为歌曲伴奏，培养学生的表现
力、合作能力、创新能力。
3、情感目标：通过学唱歌曲等相关实践活动，
培养学生热爱民族音乐的思想品
质。
3
1、上行五度音程 2、节奏
4
一、复习旧问，温故知新 二、手影游戏，形象导入 三、学习歌曲，师生互动 四、手击节奏，解决难点 五、舞蹈创新，激发热情 六、课后延伸，培养才艺
5
百度文库
谢 谢
6
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
歌曲为2/4拍，五声羽调式，为扩充了的一段体 结构。四个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进， 表现了小牧民手擎羊鞭、快乐欢唱的形象。第三乐 句在节奏上作了变化，八分休止符的运用，尽情地 抒发了对美丽的家乡的赞美之情。歌曲的衬腔“啊 哈嗬”是该曲的扩充部分。舒展的节奏、富有动力 感的旋律，表现了小牧民豪放的性格和放牧时的愉 快心情。最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼、 自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美生活 的赞美。
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1、认知目标：引导学生用轻巧、圆润的声音、
活泼欢乐的情绪演唱歌曲。用优
美、舒展的肢体语言表现歌曲。
2、能力目标：通过不同的组合方式，用打击乐
器为歌曲伴奏，培养学生的表现
力、合作能力、创新能力。
3、情感目标：通过学唱歌曲等相关实践活动，
培养学生热爱民族音乐的思想品
质。
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1、上行五度音程 2、节奏
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一、复习旧问，温故知新 二、手影游戏，形象导入 三、学习歌曲，师生互动 四、手击节奏，解决难点 五、舞蹈创新，激发热情 六、课后延伸，培养才艺
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