华师教师口语在线期末作业

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1.第1题

朗诵

您的答案:答:朗诵就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来表达文本作品思想感情的一种语言艺术。

题目分数:3

此题得分:3.0

2.第8题

态势语

您的答案:答:态势语是人们在交际中用肢体态势来传递信息、表达感情、表示态度的非有声语言。

题目分数:3

此题得分:3.0

3.第11题

教育口语

您的答案:答:教育口语是教师对学生进行思想品德教育、行为规范教育过程中所使用的语言。它可以专门进行,也可以在教学过程中伴随课文教学进行。

题目分数:3

此题得分:3.0

4.第3题

请看下面教学实录中的结束语:

小朋友们,你们还想知道鱼,鹿,苍蝇,蜜蜂,袋鼠这些动物怎样过冬吗?老师介绍一本书给你们看。这就是《少年科学》。(出示书)其中一篇《动物过冬》可有趣了,看了以后,会得到不少关于动物过冬的知识。如果有兴趣,老师再介绍两本书给你们看,一本是《有趣的动物》,一本是《中国动物故事集》。好了,今天我们的课就上到这儿。

这样的结束语主要采用的是什么方式?有什么效果?

您的答案:答:这位教师在这里使用的是拓展式结束语。它不以课上的教学内容为满足,而是把知识引向课外,引向纵深,印发学生的兴趣,是使课文教授的结束变为学生自我的学习、自主探索的开始,有效诱导学生去进行进一步的学习和探索。

题目分数:7

此题得分:7.0

5.第4题

一位老师是这样导入新课的:

师:同学们,我们已经学过鲁迅先生的许多小说,能回忆一下吗?

生:《一件小事》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》、《药》。

师:以后我们还要学习鲁迅的小说,有《祝福》、《阿Q正传》。以上这些小说选自他的哪一本小说集?

生:《呐喊》。

师:除《祝福》选自《彷徨》外,其余都选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅先生的第一本小说集。我要问一个问题,鲁迅先生为什么把第一本小说集取名为《呐喊》呢?请同学们打开书,我们学习《<呐喊>自序》,看看鲁迅先生是怎么解释的。

这样的导入语主要采用的是什么方式?有什么效果?

您的答案:答:这样的导入语主要采用的方式是温故导入与设疑导入的综合运用。用问题引导学生回忆以前学习过的相关作品,进而引出新课,并再次通过设疑造成悬念,使学生产生对新的知识的渴求。这样的导入语有很强的针对性和启发性。

题目分数:7

此题得分:7.0

6.第10题

一位老师在上完《装在套子里的人》第一节课,是如此结束的:

恋爱,多么诱人的字眼;一个哲人说过,如果没有爱情,人间将成为一座坟墓。的确如此,就连别里科夫这样一个把自己装在套子里与世隔绝的人,也禁受不住爱情的诱惑,居然从套子里探出头来,要品尝一下恋爱的滋味了。像他这样的人,会获得姑娘的爱吗?他的爱情结局将会怎样呢?我们下一节课将会讨论这些问题。

这样的结束语主要采用的是什么方式?有什么效果?

您的答案:答:这样的结束语主要采用的是过渡式结束语。制造一定的悬念,把学生的兴趣引向将要继续教学的部分,注重教学内容的系列性和阶段性、起到连接新旧课、勾连知识的桥梁作用。

题目分数:7

此题得分:7.0

7.第9题

教师口语在语音、词汇和句法方面分别有什么要求?请结合具体实例谈谈你的看法。

您的答案:答:教师口语在语音方面的要求是:(1)口齿清楚,音质优美;(2)音量适度,语速恰当;(3)重音准确,停顿合理;(4)语调丰富,语气生动;(5)语流畅达,节凑鲜明。教师口语在词汇方面的要求是:(1)以通用词为基础,重视专业词的运用;(2)以口语为基础,适当运用书面语词;(3)符合词语运用原则:需要、可接受、有针对性、准确生动、恰如其分、有文采。教师口语在语法方面的要求是:(1)多用陈述句和疑问句;(2)多用简短句和松散句;(3)多用换术句和重复句。

题目分数:20

此题得分:15.0

8.第2题

阅读以下教学文本,任选一份材料按要求设计教学用语。

要求:1、设计一段导入语,说明类型、设计意图及希望达到的教学效果。

2、设计一个问题,说明类型、设计意图及希望达到的教学效果。

材料1:两点之间,线段最短。

材料2:琼崖纵队:琼崖纵队是中国共产党在海南岛领导的,以1927年9月海南岛农民起义队伍为基础组建的。经历了土地革命战争、抗日战争和解放战争的一支人民武装。这支人民武装经历了长期艰苦卓绝的斗争考验,终于创立了以五指山为中心的革命根据地。

材料3:东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。/ 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。(曹操《观沧海》)

材料4:初中英语语法点之一——一般过去时。

您的答案:答:材料3:导入语:挂一幅画面,画面他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海。我采用的是讲解式的导入语,想用图片直观的体现诗歌的整体意境,想抽象的诗歌形象化,让学生感兴趣,迅速融入诗歌的意境中,品味诗歌。问题:请学生组织语言说说画面的情景。训练学生根据画面表达对诗歌的简单理解,同时引出对古诗的语言的品味与欣赏的学习。

题目分数:30

此题得分:25.0

9.第5题

在课堂上应如何调节音量大小?

您的答案:答:在课堂上应根据具体情况调节音量大小。如果是面对全班同学说话,应放大音量,保证最后一排的学生能听清楚,第一排的学生不觉刺耳;如果是个别辅导个别答疑,应控制音量,确保听话对象听清的前提下,不要过多影响周边的学生。

题目分数:5

此题得分:5.0

批注:

10.第6题

相关文档
最新文档