华师教师口语在线期末作业

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优选版：《教师口语》期末考试复习资料含答案

（专科）《教师口语》期末考试复习资料一、填空题1.“教师口语”是研究的一门应用语言学科。

是在理论指导下培养学生在教育、教学等到工作中的实践性很强的课程。

2.声调指__________________________________，其变化主要决定于________________。

3. 幼儿教师口语与其它类型的教师口语基本相同中，在语言的规范性、逻辑性、启发性、激励性的基础上，还具有、、结构简化等三个特点。

4.在对幼儿进行教育的过程中要将德育因素渗透在日常生活和各种教学活动中，这种渗透应遵循的四个原则是、、浅显性原则和针对性性原则。

5.肢体语言的内容包括身姿语、手势语、、。

6、人的发音器官大致可分为、和三部分。

7、吐字归音训练把一个音节的发音过程分为、和归音三个阶段。

二、判断题（）1. “知识”，“冲入”的声母都是翘舌音。

（）2. 普通话中卷舌韵母有４个，用zhi、chi、shi、ri表示。

（）3.学前儿童心理脆弱，纠正其错误时，不可用批评语。

（）4.小王在倾听时主要是听说话人所说的字词内容，很多时候错过了说话人通过非语言手段所表达的意思，他的这种倾听属于假意倾听。

（）5. “听”与“倾听”是一回事，都只要用耳朵接收别人传达的信息即可。

（）6.“这一问题老师也不懂，谁来说说怎么回事，我们为他鼓掌！”这一评定语用的是激将法。

（）7.表扬语与激励语都是对幼儿良好的思想行为或表现予以肯定，二者没什么区别。

（）8.“尽管遇到多大的困难，我也要把“教师口语”课程学好。

”这一句话错用了关联词，应把“尽管”改为“不管”。

（）9.思维与语言要同步，否则会发生思维超前与思维滞后的问题。

（）10.老师如果思维超前就会造成表意上的空白，形成教学口语的停顿、断断续续、语速迟缓等不良现象。

三、名词解释（每题5分，共20分）1.无意注意：2.肢体语言：3.“女国音”：4. 非语言沟通：5、胸腹联合呼吸6、论辩7、目光语8、教学口语9、激励语四．简答题1、什么是三腔共鸣的方式？低音共鸣、中音共鸣和高音共鸣分别指什么？2、态势语训练的基本要求。

《教师口语》-辅助练习试题及答案(实用版)

《教师口语》-辅助练习试题及答案学号：姓名：学校：本试卷共6页，满分100分，考试时间为120分钟。

一、填空题（答题要求：将正确答案的序号填在括号内每空1分，共5分）1、人的发音器官大致可分为、和三部分。

2、吐字归音训练把一个音节的发音过程分为、和归音三个阶段。

1、胸腹联合呼吸2、论辩3、目光语《教师口语》试卷第1页（共6页）4、教学口语5、激励语1、什么是三腔共鸣的方式？低音共鸣、中音共鸣和高音共鸣分别指什么？2、态势语训练的基本要求。

二、名词解释（答题要求：将正确答案的序号填在括号内每小题3分，共15分）三、简答题（答题要求：将正确答案的序号填在括号内每小题5分，共20分）《教师口语》试卷第2页（共6页）3、简述文科教学用语的特点。

4、与家长谈话应注意些什么？1、如果你是一名监考老师，发现一女生正偷看写在手上的小抄，你将怎样对她进行批评教育。

《教师口语》试卷第3页（共6页）2、晚自习时，你发现学生小红坐在操场上发愣，经过了解知道是她因经常向老师打“小报告”而遭到许多同学的排斥和嘲讽，因此心情非常苦闷，你该怎样激励该学生？四、分析论述题（答题要求：将正确答案的序号填在括号内每小题10分，共20分）《教师口语》试卷第4页（共6页）1、如果让你讲述下面的一篇作品，你将怎样设计它的导入语、讲授语、提问语和小节语？（注：不得少于500字）乡愁（席慕容）故乡的歌是一只清远的笛，/总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，/仿佛梦里的挥手别离别离后，乡愁是一棵没有轮的树，/永不老去《教师口语》试卷第5页（共6页）2、根据下面的题目，依据你在教学和教育中的实践，为你的学生做一次即兴演讲。

（注：不得少于800字）《我对后进生的理解》五、语言应用题（答题要求：将正确答案的序号填在括号内每小题20分，共40分）《教师口语》试卷第6页（共6页）教师口语标准答案一、1、呼吸器官，振动器官，共鸣器官 2、出字，归字二、1、指播音员、教师本人在工作室应该掌握的方法，这种方法吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹微收。

《教师口语》作业二

《教师口语》作业二（总分：1０0分,剩余完成时间：54天3小时50分3１秒)一、填空题（20分)• 1、《汉语拼音方案》就是采用国际通用得()字母制订得。

•2、了解一个声母必须知道它得发音部位与().• 3、按发音时气流振动不振动声带可把声母分为(）与浊音.•４、韵母按其构成可分成(）、（）与（）三个部分。

•５、普通话有四种调值就有四种调类，这四个调类分别就是（)、（）、()、（）。

二、单选题（30分)• 1、声母m就是()•Ａ、舌尖中浊鼻• B、舌尖后浊鼻音• C、双唇浊鼻音•D、双唇清擦音• 2、“eｒ”就是().•Ａ、复韵母• B、鼻韵母•Ｃ、单韵母• D、齐齿呼韵母•３、（)组字韵母都就是前响复韵母.• A、来、按、嫩、略•Ｂ、闹、楼、内、耐• C、拖、同、论、名•Ｄ、六、话、列、都•４、舌面音，发音时舌面抬起与（)构成阻碍。

•A、软腭•Ｂ、硬腭•Ｃ、上齿背• D、上齿龈•5、舌尖后音包括(）• A、j、ｑ、ｘ• B、ｚh、ch、sh、r• C、ｚh、ｃh、ｓｈ、ｒ、ｌ•D、d、t、n、l• 6、“肃”这个字得音节得声母就是（）• A、ｓh•Ｂ、x• C、s•D、零声母•７、“通信"与“通讯”得发音()•Ａ、相同，都念“tōng xìｎ”•Ｂ、相同，都念“tōngxùn”•Ｃ、不同,“通信"念“tōngxùn",“通讯"念“ｔōng xìｎ”• D、不同，“通信”念“tōnｇ xìn”，“通讯”念“ｔōngｘùｎ”• 8、“天然”与“天蓝”（）• A、就是同音词,都念“ｔｉān ｌán”•B、就是同音词，都念“tｉān rán”• C、非同音词，“天然”念“ｔiān ráｎ"，“天蓝”念“tｉān ｌáｎ”• D、非同音词，“天然”念“tｉān lán",“天蓝”念“tiān rán”• 9、“清静”与“亲近”得发音（）• A、相同,都念“qīｎg jìｎg”• B、相同，都念“ｑīn jìn”•Ｃ、不同，“亲近”念“qīn ｊìn”，“清静”念“ｑīng jìng”• D、不同，“亲近"念“qīnｇ jìng”，“清静”念“ｑīn jìn”•１0、与-i［前]相拼合得声母就是(）• A、j、q、x• B、z、c、s•Ｃ、zh、ch、ｓh、ｒ• D、d、ｔ、n、l三、判断题（20分)• 1、构成韵头得元音可以就是a、o、e，也可以就是i、u、ü。

教师口语期末复习题答案

教师口语期末复习题答案一、选择题1. 教师在课堂上提问时，应该使用哪种语气？A. 命令式B. 疑问式C. 祈使式D. 感叹式答案：B2. 教师在解释概念时，应该采用哪种方式？A. 简单直接B. 复杂冗长C. 举例说明D. 抽象概括答案：C3. 教师在纠正学生错误时，应该采取哪种态度？A. 严厉批评B. 鼓励引导C. 忽视不管D. 讽刺挖苦答案：B二、填空题1. 教师在课堂上应该使用_________的语言，以便于学生理解和接受。

答案：清晰、准确2. 教师在讲解复杂概念时，应该_________，以帮助学生更好地理解。

答案：分步骤、逐步讲解3. 教师在与学生互动时，应该_________，以营造积极的课堂氛围。

答案：保持耐心、鼓励学生参与三、简答题1. 教师在课堂上如何有效地使用肢体语言？答案：教师在课堂上可以通过手势、面部表情和身体姿态等肢体语言来增强语言表达的效果，如使用手势来强调重点，用微笑来鼓励学生，或者通过身体姿态来展示开放和包容的态度。

2. 教师如何通过口语表达来激发学生的学习兴趣？答案：教师可以通过使用生动有趣的语言、讲故事、提出挑战性问题、以及与学生的生活经验相联系的方式来激发学生的学习兴趣，使课堂内容更加吸引人，从而提高学生的学习动力。

3. 教师在口语表达中应如何注意语音语调的变化？答案：教师在口语表达中应该注意语音的清晰度和准确性，同时通过变化语调来表达不同的情感和强调，如在讲述重要内容时提高语调，或者在解释复杂概念时放慢语速，以帮助学生更好地理解和记忆。

网络教育《教师口语》网络作业形式作业汇总(附答案)(含简单选、多选、判断、简答、论述)

《教师口语》网络作业形式作业汇总（附答案）（含单选题、多选题、判断题、简答和论述题)作业1第一大题、单选题1 . (2分) “刚才的方法不够好，我们能不能再改一改？”这句评定语用了（）。

1 . 诱发法2 . 协商法3 . 试探法4 . 追问法正确答案：22 . (2分) 既无预定的目的，也不需要意志努力的注意是（）。

2 . 无意注意正确答案：23 . (2分) 教学口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感，使教学口语充满强烈的（）。

4 . 情感感染力正确答案：44 . (2分) 教学活动开始时，为了吸引幼儿注意力，引出教学活动的内容而使用的语言是（）。

1 . 导入语2 . 讲解语3 . 疏导语4 . 过渡语正确答案：15 . (2分) 教学口语的（）是指教学口语应当遵守国家的规定，在语音、词汇、语法等方面应符合全国通用的普通话的规范。

1 . 逻辑性2 . 趣味性3 . 规范性4 . 形象性正确答案：36 . (2分) 教师讲述、阐释教学活动内容的用语是（），它主要用于讲清“是什么”、“为什么”、“怎样做”。

1 . 导入语2 . 讲解语3 . 疏导语4 . 过渡语正确答案：27 . (2分) （）的作用是委婉、巧妙地解决幼儿之间的隔阂和矛盾，因势利导，使幼儿愉快自觉地接受规劝。

1 . 导入语2 . 讲解语3 . 疏导语4 . 过渡语正确答案：38 . (2分) 在教学环节中起连接过渡作用的话语叫（）。

4 . 过渡语正确答案：49 . 2分) 教学语言的（）的特点，要求教师在幼儿学习活动中要根据不同的学习环境、不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言。

3 . 针对性正确答案：310 . (2分) 幼儿阶段（）占明显的优势，教育教学过程中应充分考虑这一特点。

2 . 无意注意正确答案：211 . (2分) 有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）。

1 . 有意注意正确答案：112 . (2分) 胆汁质幼儿的神经类型属于（）。

教师口语网上考试答案

教师口语网上考试答案一、单选题（每题2分，共10分）1. 教师在口语考试中，以下哪项不是有效沟通的要素？A. 清晰的发音B. 适当的语速C. 随意的肢体语言D. 准确的词汇使用答案：C2. 在网上口语考试中，教师应该如何处理技术问题？A. 忽略问题继续考试B. 立即联系技术支持C. 重启电脑解决问题D. 等待学生自己解决答案：B3. 教师在口语考试中，以下哪项不是评估学生口语能力的重要方面？A. 语法正确性B. 词汇丰富性C. 考试时长D. 发音清晰度答案：C4. 教师在口语考试中，以下哪项不是有效的反馈方式？A. 及时给予正面鼓励B. 提供具体的改进建议C. 只关注学生的错误D. 鼓励学生自我反思答案：C5. 在网上口语考试中，教师应该如何确保考试的公平性？A. 使用统一的评分标准B. 允许学生多次尝试C. 提供额外的时间给需要的学生D. 为每个学生准备不同的题目答案：A二、多选题（每题3分，共15分）6. 教师在口语考试中，以下哪些做法可以提高学生的参与度？A. 提前告知考试流程B. 使用幽默来缓解紧张气氛C. 只关注学生的不足D. 鼓励学生提问答案：A, B, D7. 在网上口语考试中，教师应该如何确保学生的诚信？A. 监控学生的电脑屏幕B. 要求学生在安静的环境中考试C. 允许学生使用任何资料D. 定期检查学生的身份答案：A, B, D8. 教师在口语考试中，以下哪些因素会影响学生的口语表现？A. 学生的紧张程度B. 考试的环境C. 教师的态度D. 学生的准备情况答案：A, B, C, D9. 在网上口语考试中，教师应该如何处理学生的技术问题？A. 提供备用的考试链接B. 延长考试时间C. 忽略学生的困难D. 提供技术支持的联系方式答案：A, B, D10. 教师在口语考试中，以下哪些做法可以提高考试的有效性？A. 使用标准化的评分标准B. 定期更新考试题目C. 只关注学生的语法错误D. 为学生提供反馈答案：A, B, D三、简答题（每题5分，共20分）11. 描述教师在口语考试中如何使用非语言沟通来提高学生的参与度。

华师网络学院教师口语名词解,简答,论述,分析题答案

发音不准，是普通话的问题。如果说话有口音，就应该在普通话方面进行有针对性的训练，逐步提高普通话水平。
很少开口，可能是心理素质的问题，也可能是观念的问题。如果是心理素质的问题，可以参看关于“紧张”的讨论；如果是观念的问题，则应该树立科学正确的职业观念。不论个人性格如何，如果选择了教师职业，就应该再口语表达方面积极进行训练。教师口语是教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，它是教师进行教育教学活动的最基本、最重要的手段，使教师的劳动工具。因此，作为教师，该开口时就应该开口。
13．第9题
教育口语的特点是什么？
答案:教育口语的特点是：（1）针对性；（2）诱导性；（3）说理性；（4）感染性；（5）可接受性。
7．第11题
一位老师是这样导入新课的：
师：同学们，我们已经学过鲁迅先生的许多小说，能回忆一下吗？
生：《一件小事》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》、《药》。
师：以后我们还要学习鲁迅的小说，有《祝福》、《阿Q正传》。以上这些小说选自他的哪一本小说集？
5．第5题
批评语
答案:批评语是教师对学生的缺点和错误进行否定性评价的口语形式。
2．第5题
演讲
答案:演讲又叫演说，就是对公众的讲话，就是一个人就某个问题向听众说明事理，发表见解。
3．第11题
朗诵
答案:朗诵就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来表达文本作品思想感情的一种语言艺术。
2．第4题
提问语
答案:提问语是指教师根据教学要求和学生的实际情况提出问题，启发学生思考钻研以加深理解的教学语言形式。
内容贫乏，主要是由于老师的积累不足造成的。因此作为教师，除了熟悉本专业工作内容外，应该在工作生活和学习中处处注意积累各方面的知识，表达时才有素材的保证。

《教师口语》期末试题及答案

《教师口语》期末试题及答案一、判断题(C第1-10题每题2分)1.“临、勤、近、宾、音、信”的韵母都是相同的。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]2.j、q、x的发音共同点是它们都是舌面音。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]3.“一”在单念或在词句末尾时候念阴平。

(A)对(B)错[参考答案：A]4.当韵母中只有一个元音时，这个元音一定是韵腹。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]5.普通话的音节都有元音和声调。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]6.普通话音节都包括声母、韵母、声调三个组成部分。

（）(A)对(B)错[参考答案：B]7.声调与音长、音强都有关系，但是本质上是由音高决定的。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]8.声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母，没有声母韵母就没有音节，没有音节，也就没有声调。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]9.语音中的“韵母”与韵文中的“韵”的概念是相同的。

（）(A)对(B)错[参考答案：B]10.一个或两个元音后面带上鼻辅音组成的韵母必然是鼻韵母。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]二、单选题(第1-40题每题2分)1.下列每组量词使用不正确的一组是()(A)一脸的粉一只牛一枚邮票(B)一口剑一脉清泉一窝蜂(C)两碗水一缕炊烟一片肉[参考答案：A]2.普通话声母共有_________________。

(A)20个(B)21个(D)23个[参考答案：B]3.普通话辅音音位共有_________________。

(A)20个(B)21个(C)22个(D)23个[参考答案：C]4.舌面音是指_________________。

(A)z、c、s(B)j、q、x(C)zh、ch、sh(D)b、d、ɡ[参考答案：B]5.普通话声母中浊音声母有_________________。

(A)三个(B)四个(C)五个(D)六个[参考答案：B]6.普通话的单元音韵母共有_________________。

教师口语期末考试试题及答案

教师口语期末考试试题及答案一、听力理解（共20分）1. 听录音，从A、B、C三个选项中选择正确的答案。

（每题2分，共10分）（1）What is the teacher's main concern about the students?A. Their punctualityB. Their participation in classC. Their homework completion（2）What does the teacher suggest for improving class engagement?A. More group workB. More lecturesC. More independent study（3）What is the teacher's opinion on the textbook?A. It's too difficultB. It's outdatedC. It's comprehensive（4）What is the teacher's plan for the next class?A. A quizB. A guest lectureC. A field trip（5）What does the teacher ask the students to do after class?A. Prepare a presentationB. Read a chapterC. Complete an online survey2. 听录音，完成下列句子。

（每空1分，共10分）（1）The teacher emphasized the importance of ________ in class discussions.（2）Students are advised to ________ before the next class.（3）The teacher mentioned that the textbook will be________ in the future.（4）For the upcoming assignment, students need to________.（5）The teacher encouraged students to ________ if they have any questions.二、口语表达（共30分）1. 根据所给情景，准备一段2分钟的口语表达。

《教师口语》期末考试(一体化)试卷

《教师口语》期末考试（一体化）试卷一、单选题（每题4分，共40分）1．严格地说，人体专门用来发音的器官只有（）。

A．喉头 B. 肺C. 声带 D．胸廓2．翘舌音zh、ch、sh发音时舌尖翘起，接触或接近（）。

A．上齿背 B. 下齿背C.硬腭前端 D．上齿龈3．普通话水平测试，师范院校的学生，北方方言区最低应达到（）。

A．一级甲等 B．一级乙等C. 二级甲等 D．二级乙等4．“我不能去”句中，目的是“谁说我能去”，重音应该放在（）字上。

A．我 B．不C. 能 D．去5．听话技巧中，在教师进行教育性谈话时，对学生进行有针对性的谈话具有十分重要的作用的是（）。

A. 抓重点的技巧 B．诱导的技巧C．评价的技巧 D．推断的技巧6．“毛泽东同志说，凡是反动的东西，你不打，它就不倒，扫帚不到，灰尘照例不会自己跑掉。

”这个论辩中使用了（）。

A．三段论法 B．选言法C. 类比法D. 喻证法7．在口语交际中，（）以及思维向言语的快速转化，是最重要的思维品质，也是衡量一个人口语能力的重要标志之一。

A．思维开阔 B．思维灵活C. 思维敏捷D. 思维条理8．（）是现代教育的重要原则，也是激发学生积极性自觉性的重要手段，是实现教师职业口语教育性的重要途径。

A．科学 B．民主C. 启发 D．鼓励9．（）是教师职业口语的基本要求。

A．科学准确 B．生动C. 优美D. 规范10．教学口语丰富的（）是教师职业语言的根本要求。

A. 知识性B. 教育性C. 审美性D. 哲理性二、多选（每题4分，共20分）1．吐字归音是把一个音节的发音过程分为（）、（）、（）三个阶段。

A．出字 B．立字C. 吃字 D．归音2．根据韵母内部结构成分的不同，普通话韵母可分为（）。

A．单韵母 B. 复韵母C. 鼻韵母D. 边韵母3.朗读四要素有（）。

A．掌握朗读内容 B．确定朗读目的 C. 分清朗读对象 D. 明确朗读要领 E.掌握表达方法4．成功交谈的基本要求是（）。

教师口语期末复习题.doc

一、填空题（每空0.5分，共32分）1.普通话是现代汉民族，是“以为标准音，以为基础方言，以为语法规范”的现代汉语。

普通是的意思。

2.普通话水平测试项目有四项，分别是________________________________________ o3.全国七大方言分别是 _________________________________________________________ O3.江苏省的三个次方言区分别是一北方方言区、吴方言区、江淮方言区。

4.发声技能训练主要包括三项内容，分别是一用气发声共鸣控制叶.字归音。

5.吐字归音是我国传统说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语。

6.音节是由音素构成的，普通话共有32个音素,其中元音—个，辅音22个。

一个音节最多只能有个音素。

7.《汉语拼音方案》的五项内容是一字母表声母表韵母表声调符'，；隔音符号。

8.声阡是音节开头的辅音,普通话共有21个声母。

9.普通话有39个韵母。

按照韵母的结构来分，由一个元音构成的韵母叫单韵母：由两个或三个元音构成的韵母叫韵母；由元音和鼻辅音构成的韵母叫 8 韵母。

10.调值是声调高低升降曲直长短的实际读法。

把相同调值的字归纳在-•起所建立的声调的种类是调类。

11.入声是古汉语的一个调类，一般比较短促，音节念不长，常用的入声字只有400 个左右。

12.在语流中，连着念的音节的声调发生了变化，与单念时调值不同，这种变化叫迷_ o13.朗读短义的基本要求是』a、清晰、流畅、有感情。

14.求调是指作品的基本情调，即作品中总的态度感情，总的色彩和分量。

]5.重音的表达方式常用的有 ______________________________________ 五种。

16.语调常见的有平调、、、四种，可以表示句子的不同语气。

17.态势语又叫语，是活动中传递信息的重要手段，是通过、、、目光等配合有声语言传递信息的一种形式。

华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库(15)及满分答案

华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库（15）及满分答案1．第1题（）是保障语文教育质量的最低目标。

A.考试大纲B.教学大纲C.教学设计D.语文课程标准答案:D标准答案：D2．第2题哪一个不是“口语交际”的特点A.即时性B.情景性C.复合性D.自主性答案:D标准答案：D题目分数：5.03．第8题关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。

A.拼写B.语法C.标点D.运用规则答案:D标准答案：D4．第12题语文主要是通过（）来影响人生的。

A.写作B.表达C.阅读D.听说答案:C标准答案：C5．第17题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。

A.国文B.国语C.语文D.文学答案:C标准答案：C题目分数：5.06．第4题_______是学习语言文字运用的一种方法，也是考察思维与文字表达能力的一种手段。

答案:写作标准答案：写作7．第5题《语文课程标准》提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

和的统一，是语文课程的基本特点。

”答案:工具性；人文性标准答案：工具性；人文性8．第9题在古希腊，对话包含两层意思：一是指一种文体，即问答体或对话体。

二是指一种。

答案:教学方式标准答案：教学方式9．第13题除了书中讲到的七种识字法外，还有另外两种在我国经过了长期实验而卓有成效的识字方法——和。

答案:集中识字分散识字标准答案：集中识字分散识字10．第15题培根说：“读史使人__________，读诗使人________，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

”答案:明智，智慧。

（顺序不可颠倒）标准答案：明智，智慧。

（顺序不可颠倒）11．第7题形声识字法答案:形声识字法：汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。

形声识字法即根据形声字的这一特点比较有效地帮助学生理解、记忆字形。

标准答案：形声识字法：汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。

《教师口语》作业答案

《教师口语》作业题一参考答案一、填空题1.北京语音北方话现代白话文着作2.隔音符号3.214.215.39101316二、判断题12345678910××√√√×√√√×三、选择题12345678910D B D A C A C D A D四、简论题1.什么是语音？它具备哪些性质？由人的发音器官发出的表达必定意义的声音。

它具备物理性质、生理性质和社会性质。

2．什么是音节？音节是自然的语音单位。

在汉语中，一个音节写下来就是一个汉字。

“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。

有很少的状况例外，“一下儿”这三个字是两个音节，“下儿”是一个音节，念“ xi àr”。

3.声音的四因素是什么？语音的四因素在汉语中的详细表现是什么？声音的四因素是：音高、音强、音长和音色。

音高决定一般话的语调解腔调；朗诵时的轻声是音强造成的；音长能够表达不一样的语气；音色能够差别不一样的音素（元音和辅音）。

4.什么是声母？举例说明声母与辅音的关系。

音节中位于元音前头的部分。

（或一个音节开头的辅音。

）声母和辅音不是一个观点，它们的关系：剖析的角度不一样。

辅音是从音素的角度剖析的，声母是从音节构造的角度剖析的。

观点大小不一样。

固然声母由辅音充任，但有的辅音不作声母，只作韵尾。

如：guang中的韵尾 ng。

5.舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音之中的“前、中、后”含义是什么？是指舌尖所对应的发音部位的地点不一样。

舌尖前音是舌尖对上齿背，舌尖中音是舌尖对上齿龈，舌尖后音是舌尖对硬腭的前部。

它们所处的发音部位“前、中、后”有所不一样。

《教师口语》作业题二参照答案一、填空题1.拉丁字母2.发音方法3.清音4.韵头韵腹韵尾5.阴平、阳平、上声、去声二、判断题12345678910××√×√×√√√×三、选择题12345678910C C B B C CD C C B四、简答题1.为何说“ er、– i （前）、 -i （后）”是特别单韵母？由于这三个韵母中，“er”是卷舌元音韵母，“-i（前）、 -i （后）”是舌尖元音韵母，都不属于舌面元音韵母，所以叫特别单韵母。

教师口语期末作业

教师口语期末考试卷任课教师：王红侠【课文】 (1)【教案】 (2)【讲稿】 (3)班级：12教文姓名：刘亚男【课文】“你必须把这条鱼放掉！”夜幕初垂，一轮明月从湖面上慢慢升起。

汤姆和爸爸摇着小船来到湖中小岛上钓鱼。

汤姆把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。

鱼饵划破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈银色的涟漪。

湖面渐渐恢复了平静。

突然，汤姆觉察到水下有动静，鱼竿弯成了弧形。

汤姆一阵惊喜，一定有大家伙上钩了！爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光。

汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。

哇！一条他从未见过的大鲈鱼！汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。

这时，耳边传来爸爸低沉的声音：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。

爸爸指指手表：“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。

”汤姆朝湖的四周看看，月光下没有渔舟，也没有钓客。

汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。

”“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。

”从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。

他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。

大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。

汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。

真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。

可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。

【教案】教学目标1、能正确流利有感情的朗读课文，分角色朗读课文；2、正确掌握文章字词，要求学生尽量独立认读，其他同学纠正；3、让学生知道汤姆为什么必须把鱼放掉，教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。

教学侧重把课堂还给学生，倡导合作学习，让学生们自己探索在讨论和思想的碰撞中认识社会公德和自觉意识。

教学难点引导学生体会汤姆在整个过程中心情的变化，通过辩论等方式，让学生树立规则意识教学过程教师活动学生活动用时1、导入语，展示第一、二张PPT。

教师口语线上考试答案

教师口语线上考试答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 教师在线上授课时，应该使用哪种语言？A. 学生母语B. 学生不熟悉的语言C. 标准普通话D. 地方方言答案：C2. 在线上口语考试中，教师应该如何评价学生的表现？A. 仅根据学生的回答速度B. 仅根据学生的回答内容C. 根据学生的回答内容和语言流畅度D. 根据学生的回答内容和考试态度答案：C3. 教师在线上口语考试中应该避免哪种行为？A. 鼓励学生B. 提供反馈C. 打断学生D. 保持耐心答案：C4. 在线上口语考试中，教师应该如何处理技术问题？A. 忽略问题，继续考试B. 立即解决，确保考试顺利进行C. 责怪学生D. 责怪自己答案：B5. 教师在线上口语考试中应该如何对待学生的错误？A. 立即纠正B. 忽略错误C. 记录错误，考试后提供反馈D. 惩罚学生答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 教师在线上口语考试中应该保持__________，以营造一个积极的考试氛围。

答案：耐心2. 教师在线上口语考试中应该使用__________来记录学生的表现，以便提供具体的反馈。

答案：评分标准3. 教师在线上口语考试中应该__________学生，以提高他们的自信心。

答案：鼓励4. 教师在线上口语考试中应该__________，以确保考试的公正性。

答案：客观评价5. 教师在线上口语考试中应该__________，以帮助学生理解考试要求。

答案：清晰说明三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述教师在线上口语考试中应该如何准备考试环境。

答案：教师应该确保考试环境安静无干扰，网络连接稳定，摄像头和麦克风工作正常，以便清晰地看到和听到学生的表现。

2. 教师在线上口语考试中应该如何处理学生的紧张情绪？答案：教师可以通过微笑、鼓励的话语和温和的语气来缓解学生的紧张情绪，同时给予学生足够的时间思考问题。

3. 教师在线上口语考试中应该如何确保考试的公平性？答案：教师应该确保所有学生在相同的条件下参加考试，使用统一的评分标准，并在考试过程中保持客观和公正。

教师口语期末试题及答案

教师口语期末试题及答案Introduction:在教师专业培养中，口语能力是一个重要的方面。

教师们需要具备良好的口头表达能力，才能更好地与学生进行沟通和交流。

为了评估学生在口语方面的能力，教师口语期末试题被广泛应用。

本文将介绍教师口语期末试题的一些常见类型，并提供相应的答案供参考。

一、教师职责和规范试题1：请阐述作为一名教师，您认为自己的主要职责是什么？答案：作为一名教师，我认为我的主要职责是提供优质的教学和指导，促进学生的全面发展。

我需要设计有趣而有效的教学方法，确保学生受到良好的教育。

我还应该注重个别学生的需求，并提供个性化的指导。

此外，我认为作为一名教师，我还承担着培养学生基本礼仪和道德观念的责任。

试题2：作为一名教师，您认为自己需要遵守哪些规范？答案：作为一名教师，我需要遵守严格的职业道德规范。

这包括对学生的公平对待、尊重和关心。

我不应该歧视任何学生，而应该给予他们平等的机会。

此外，我还应该尊重学生的隐私和个人信息，确保他们的权益得到保护。

二、教学计划和教学方法试题1：请描述一下您制定教学计划的步骤和原则。

答案：在制定教学计划时，我会遵循以下步骤和原则。

首先，我会明确课程目标，确保教学计划与学生需求和学校要求相符合。

接下来，我会设计适合的教学活动和评估方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，我还会根据学生的不同特点和能力，个性化安排教学内容和进度。

最后，我会根据实际教学效果进行反思和调整，不断改进我的教学计划。

试题2：请列举几种常用的教学方法，并说明其优缺点。

答案：常用的教学方法包括讲授法、讨论法、实践法和案例分析法等。

- 讲授法：优点是可以让学生接收大量知识，但缺点是可能缺乏互动和参与。

- 讨论法：优点是可以促进学生思考和表达，但缺点是可能导致讨论时间过长或某些学生参与度不高。

- 实践法：优点是可以让学生实践操作，体验学习的过程，但缺点是某些实践活动可能需要较长时间或资金投入。

- 案例分析法：优点是可以培养学生的分析和解决问题的能力，但缺点是某些学生可能缺乏案例分析的经验或能力。

《教师口语》网络教育形式作业答案汇总

《教师口语》网络教育形式作业答案汇总一、单项选择题（共30题，每题2分）第1题. 声调指音节的高低升降变化，其变化主要决定于（）A. 调值B. 调类C. 共鸣器D. 发音体【参考答案】A第2题. 口语交际就是交际者为了达到某种交际目的，运用（）交流信息的一种社会活动。

A. 肢体语言B. 口头语言C. 书面语言D. 目光语言【参考答案】B第3题. 下列选项（）的韵母是前鼻韵母。

A. 斤B. 是C. 能D. 更【参考答案】A第4题. 儿化韵除外，一般一个汉字记录一个（），音节与文字基本一致是汉语的特点。

A. 音素B. 音韵C. 音调D. 音节【参考答案】D第5题. 我累坏了，浑身没有二两力了。

这句话使用的修辞手法是（）。

A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 排比【参考答案】B第6题. 手势语中的情意手势主要用于表达（）。

A. 说话者的情感B. 指明要说的人.事物.方向等C. 描摹人或事物的形貎D. 抽象概念【参考答案】A第7题. 故意把事物往高、大、多、强、重等方面言过其实，这种修辞就是（）。

A. 扩大夸张B. 缩小夸张C. 超前夸张D. 滞后夸张【参考答案】A第8题. 词语的基本义指（）。

A. 词语在现代汉语中最迟出现的意义B. 词语在现代汉语中较早出现的常用意义C. 词语在现代汉语中最常用的意义D. 词语在现代汉语中最特殊的意义【参考答案】B第9题. 由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。

这句话正确的改法是（）。

A. 删去为B. 删去由于C. 删去游泳D. 删去广泛深入地【参考答案】B第10题. 对信息的接收者来说，在接收信息的过程中，需要对信息做出分析判断，从而了解对方的真正意图。

如果在对接收的信息做出全面分析之前，单纯按照自己的经验提前判断收到的信息，揣测对方的意图，就犯了对信息（）的错误。

A. 滞后判断B. 超前判断C. 接收滞后D. 提前编码【参考答案】B第11题. 有些幼儿教师为追求语言的时尚，在非双语教学课的教学语言中也喜欢加入一些外文词汇，造成中外语混杂的现象，如称歌迷为fans或粉丝，说很过瘾为很 high。