我的房东阅读题答案

我的房东阅读题答案【篇一：我的房东阅读训练及答案】他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。

③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。

退休前的他是电子工程师，收入很高。

退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。

他无子无女，独身一人。

所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。

④但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。

我从没见过他做鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。

⑤他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。

⑥由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家，除了我以外，他家还有6名中国留学生。

他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。

⑦住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。

没想到，他一出门，就捡起了垃圾。

路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一检起扔进垃圾桶里。

别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。

有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里。

他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。

⑧跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。

我为自己的虚荣心感到脸红。

于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。

而实际上，路人的脸上并没有不屑，而写着理解和尊重。

⑨他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢！”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！”一脸天真烂漫的笑容。

⑩这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。

⑾后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。

⑿于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰“出门散步”。

⒀这是我以往从未有过的感觉和体验。

我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得，。

（选文有改动）1、第①段写“房东先生是一个很独特的人”。

他的“独特体现在哪些方面？（用文中原话回答。

）（1分）2、对文中加粗词语的理解不正确的一项是（2分）（）a.“他邀我出门散步，我欣然应允了”。

“欣然”一词表现了“我”当时愉快的心情。

b.“路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重”。

“写着”在句中是“表现出”的意思。

c.“我们美其名曰‘出门散步’”。

“美其名曰”在这里含有自我嘲讽的意味。

d.“我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。

”句中把“虚荣心”比作思想垃圾。

3、第⑧段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红。

“惊讶”──“犹豫”──“脸红”，反映了“我”当时怎样的心理？（6分）①“惊讶”：②“犹豫”：③“脸红”：4、对文章第⑨段分析理解不正确的一项是（2分）（）a.写房东先生说话时“得意”的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。

b.写房东先生唱“童年时代的儿歌”表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。

c.写房东先生“像个孩子似的”，表明他在“捡垃圾”的同时，也重温了童年的美好生活。

d.描写房东先生“天真烂漫的笑容”，表现了他坦诚直率的性格。

5、对第(11)段画线句子理解不正确的一项是（2分）（）a.周末捡垃圾是房东先生的一项公务。

b.周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。

c.周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。

d.房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。

6、下面对文章的分析不正确的一项是（2分）（）a.文章开头一句话独立成段，突出了人物的“独特”。

b.文章紧扣中心选材，材料典型，结构严谨。

c.文章详略得当，详写了房东先生捡垃圾的情节。

d.文章在刻画房东先生这一人物时，只运用了行动描写、心理描写、神态描写。

7、文章结尾处写道：“我懂得了。

”“我”懂得了什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺的内容写出来。

（不超过20字）。

（4分）答案：1.他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。

2.c3.①这样富有的人居然还要捡垃圾，“我”感到很奇怪；②被房东先生的行为所感染，想一起捡又怕丢面子；③为自己有虚荣心而感到惭愧。

4.c5.a6.d7.节俭光荣，劳动光荣，奉献光荣。

【篇二：我的房东吉莲娜】娜是我在哈尔滨的第三个房东，我认识她的时候，她已80多岁了。

吉莲娜是犹太人后裔，她一生未婚，独居，父母早已过世，没有其他亲人。

她年事已高，但生活应付自如，没请过保姆。

搬到吉莲娜家的当晚，我正欣赏客厅的盆栽呢，她忽然拿着一把剪刀朝我走来，说女孩子不该烫头，满头的羊毛卷伺候不好，就是鸡窝，看上去龌龊，建议我剪掉。

其实她不说，我也想铲除这团杂草了。

吉莲娜让我坐在一把硬木椅子上，给我的脖子苫上一条银灰色的浴巾，便开始剪发了。

剪刀“嚓嚓”作响，所向披靡，看来不但剪刀锋利，她的技艺也很高超。

也就十来分钟，头发剪完了，吉莲娜端详了我一会儿，点了点头，将我推到洗手间的镜子前。

那个瞬间，我觉得自己不存在了，那是我吗？男孩子一样精短的发型，发顶微微蓬松，好像有暗波涌动，额角是参差的刘海，掩盖了我的缺陷，小眼睛似乎变大了，鼻子也不显塌了，我好像年轻了10岁，有一种说不出的俏皮！我说：“我怎么不那么丑了？”吉莲娜说：“头发是女人的魔法库，摆弄好，能让人变漂亮！”我激动万分地大声说：“谢谢奶奶！”吉莲娜沉下脸，用湿润的毛巾擦拭着剪刀，说：“就叫我吉莲娜吧。

”后来我才反应过来，一个终生未嫁的人，永远怀着一颗少女的心，即便她是你祖母辈的人，也不能那么称呼她。

我从未见过像吉莲娜那样养花的人，她把观赏性和实用性完美地结合在了一起。

她所食蔬菜，基本来源于此。

露台窗下的长条形木槽中，看似养着金盏菊，其实与花儿并生着的是地榆。

客厅窗台上摆的三个大泥盆里，乍一看，是火红的绣球花、鹅黄的含笑和五彩缤纷的三色堇，但仔细看来，绣球花中有细香葱，含笑中掩映着薄荷叶，而与三色堇争色的还有朝天椒。

书柜上的吊兰与韭菜为伍，卧室的马蹄莲下匍匐着油绿的碰碰香。

与别人不同，吉莲娜一日两餐，她的晚餐是牛奶、烤羊肠、煎鸡蛋、蔬菜沙拉，早餐却是牛肉汤或是鱼汤，配上面包。

她喜欢在沙拉和汤里撒上自种的香料，而她拌的沙拉中，总有地榆的影子。

下午，吉莲娜会到楼下的咖啡店喝杯咖啡，之后到中央大街买两块马迭尔的小圆面包。

还有，她每周去一次透笼街菜市场，买够一周所需的食物。

她是犹太教徒，为尊重她的饮食习惯，我从不带猪肉回去，尽管我那么爱吃糖醋排骨。

她对水果的喜好倒是与我一致——苹果和菠萝，所以有时我会多买一些，顺带给她。

吉莲娜改换了我的发型后，又教我如何穿衣。

她说并不是穿得鲜艳了，人就显得水灵，纯色和冷色调的衣服反而能衬托出青春气。

为了证明自己所言非虚，她将一条用了多年的浅灰色羊毛披肩裁剪了，给我缝了一件简单大方的斗篷式外套。

我穿上后，单位的人都问这是哪个牌子的衣服，如此洋气。

吉莲娜有一个镶嵌着六芒星的藤条匣，装着犹太教经书，希伯来文的。

她早午晚祷告三次，低声诵读经书。

除了这个习惯，向晚时分，她会坐在客厅壁炉的钢琴旁，弹奏几首钢琴曲。

她的四方形小餐桌与钢琴相连，宛若钢琴里飞出的一道音符。

我总想，像她这样内心世界丰富的女人，怎么可能没有爱情呢？看她摆放在壁炉上的照片，除了她家人的，就是她各个时期的单人照。

从幼至今，她都是个美人。

吉莲娜喜静，话语极少，睡眠很差。

我晚上得把居室的门关紧，不然夜深人静时，我发出的香甜鼾声会使她烦躁。

客厅有座无声无息的德国造的挂钟，我以为它坏掉了，有天问起她，她摇着头对我说挂钟好好的，可她上了年纪后，受不了它的“嘀嗒”声，将其停了。

她盯着我的眼睛，认真地说：“我不敢让它再走起来了，你想它停了这么多年，憋了一肚子时间，万一它死脑筋，把原来的时间都补给我听，我的耳朵还不得让它给整聋了啊。

”我以为这只是她的幽默，可看她的表情，平静诚挚，不像开玩笑。

在某些时刻，她仿佛生活在童话世界中。

我和吉莲娜很快产生了矛盾。

有一天我洗了内衣内裤，见太阳好，便晾在露台上。

吉莲娜看见了，呵斥我，让我收起来，说那是不礼貌的，露台是摆花儿的地方，只能晒晒台布、床单和外套。

我顶撞她，说妇科医生说了，女孩子的内衣内裤，最好在阳光下晾晒，能杀菌，有利于健康。

吉莲娜指着门说：“那你就去别人家的露台上晒吧！”她下了逐客令，我只好把湿漉漉的内衣内裤收回，用方便袋兜起来，塞进行李箱。

我边收拾行李边哭，觉得自己太不幸了！在这座城市，我没有亲人，没有相爱的人，没有钱，没有自己的一间屋子，我就是一只流浪猫！吉莲娜见我真的要走，叹了口气，拿出手帕，帮我揩干眼泪，将我装内衣内裤的方便袋从行李箱中拎出，又晾晒在露台上，然后不由分说地拉着我下楼。

她下楼梯的时候，膝关节发出“咔——咔——”的声响，好像那里藏着把斧头，把她的腿当柴来劈着。

我们下楼后，她把我拽到马路对面，指着她家的露台让我看。

哦，内衣内裤挂在那儿，一派站街女的味道，的确不雅。

我当场认错，说我出生在一个小村庄，小时候家里洗衣服，无论内衣内裤还是外衣外裤，从来都是混搭着晾在院子【篇三：五年级语文阅读专题4及答案】xt>知识要点：1、语段阅读题答题总原则：（１）先读题后读文。

读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

(２）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(３)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

(４)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

2、文章体裁：记叙文、说明文、议论文、应用文。

3、分段的方法：以写事为主的文章：①按事情发生发展的先后时间分析；②按事情发生发展的地点转换分析；③按事情发展的阶段分析。

（找各个事件：起因、经过、结果）④总分总（掐头去尾）以写人为主的文章：①按人物成长的阶段分析；②按人物所在的不同地点分析；③按表现人物不同性格特征的不同条件分析；④按人物感情的变化分析。

4、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

5、修辞方法及作用比喻语言生动、形象。

拟人使具体事物人格化，语言生动形象，亲切有趣。

夸张突出事物特征，引起联想。

反问加强语气排比增强语气，充分抒情。

设问提醒人们思考，突出某些内容。

答题模式：比喻：把（）比作（）+生动形象地写出了+对象+特性拟人：把（）当作人来写+语言生动形象，亲切、有趣夸张：突出了+对象+特征+引起丰富想象反问：强调了+对象+特性（加强了……的语气）排比：强调了+对象+特性（增加了气势，加强了语气）设问：引起读者对+对象+特性的注意和思考6、句子在结构上的作用分析：（中心句、过渡句）（1）（中心句）在文首，作用多是统领全文、或引出下文；（2）（过渡句）在文中，作用多是承上启下；（3）（中心句）在文末，作用多是总结全文。