徐志摩《雪花的快乐》
《雪花的快乐》徐志摩诗赏析
语言优美
读者普遍认为《雪花的快 乐》的语言优美流畅，富 有诗意，给人以美的享受。
意境深远
读者认为《雪花的快乐》 所营造的意境深远，能够 引发人们对生命、自然和 情感的思考和感悟。
THANKS
感谢观看
美好向往
诗中通过雪花的美丽和短暂，表达了作者对美好事物的热爱 和向往。他希望生活中的美好能够永恒，同时也表达了对生 命短暂的感慨。
对爱情的渴望与赞美
渴望爱情
诗中通过雪花落在梅花上，表达了作 者对爱情的渴望。他希望找到一位心 灵相通、志同道合的伴侣，共同追求 自由和美好。
赞美爱情
徐志摩赞美了爱情的纯洁和美好，他 希望爱情能够永恒，像雪花一样纯洁 无暇。
徐志摩的诗歌风格
1
徐志摩的诗歌风格独特，语言简练明快，意境深 远。
2
他善于运用比喻、拟人等修辞手法，形象生动地 描绘自然和人生。
3
他的诗歌作品情感真挚、思想深邃，具有很高的 艺术价值。
02
《雪花的快乐》创作背景
诗歌的创作年代
1925年
这首诗写于1925年，是徐志摩的代 表作之一。
现代文学时期
该诗创作于中国现代文学时期，体现 了现代诗歌的特色。
雪花
徐志摩将自我比喻为雪花，轻盈、自由 ，表达出对自由和纯真爱情的向往。
VS
快乐的雪花
通过比喻快乐的雪花，诗人传达出对美好 事物的追求和向往，以及对生命的热爱。
优美的语言与节奏
语言优美
徐志摩运用丰富的修辞手法，如排比、反复等，使诗歌语言优美、富有感染力。
节奏感强
诗人通过押韵、音节等手法，使诗歌节奏感强烈，读起来朗朗上口。
文学价值高
《雪花的快乐》以其独特 的文学价值和艺术魅力， 被广泛认为是现代文学的 经典之作。
徐志摩诗歌《雪花的快乐》
徐志摩诗歌：《雪花的快乐》《雪花的快乐》假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏，飞飏，——这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山，也不上荒街去惆怅——飞飏，飞飏，飞飏，——你看，我有我的方向!在半空里娟娟地飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞飏，飞飏，飞飏，——啊，她身上有朱砂梅的清香!那时我凭借我的身轻，盈盈地，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸作品赏这首诗写于1924年12月30日。
发表于1925年1月17日《现代评论》第一卷第6期。
诗人徐志在他的《猛虎集》序文中写道：“诗人也是一种痴鸟，他把他的柔软的心窝紧抵着蔷薇的花刺，口里不住地唱着星月的光辉与人类的希望，非到他的心血滴出来把白花染成大红他不住口。
他的痛苦与快乐是深沉的一片。
”如果把徐诗中《雪花的快乐》、《》和《我不知道风是在哪个方向吹》(以下简称《雪花》、《康桥》、《风》)放在一起，它们正好从这样的角度展示了诗人写作的连续、希望与理想追寻的深入。
这是一个有趣的比较，因为这三首名篇风格之一致，内在韵脉之清晰，很容易令人想到茅盾的一句话：“不是徐志，做不出这首诗!”(茅盾《徐志论》)徐诗中表现理想和希望感情最为激烈、思想最为激进的诗篇当推《婴儿》。
然而，最真实传达“一个曾经单纯信仰的，流入怀疑的颓废”(《猛虎集》徐志自序)诗人心路历程的诗作，却是上述三首。
在现代主义阶段，象征不仅作为一种艺术手段，更是一种思维方式。
诗人朝向一生信仰的心路历程是一个纷的世界，其中曲折的'足迹读者往往需追随及终点方恍然大悟。
胡适之在《追忆志》中指出：“他的人生观真是一种单纯的信仰，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。
……他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰实现的历史。
”(《新月》四卷一期《志纪念号》)徐志用了许多文字来抵抗现实世界的重荷、复杂，在现实世界的摧毁面前，他最终保持的却是“雪花的快乐”、“康桥的梦”及“我不知道风在哪个方向吹”的无限惆怅。
徐志摩《雪花的快乐》原文赏析
徐志摩《雪花的快乐》原文赏析徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留学美国时改名志摩。
曾用过的笔名有南湖、诗哲、海谷、谷、等。
浙江海宁硖石人。
现代诗人、散文家，新月派诗人，新月诗社成员。
以下是小编精心整理的徐志摩《雪花的快乐》原文赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《雪花的快乐》徐志摩假如我是一朵雪花翩翩的在半空里潇洒我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬这地面上有我的方向不去那冷寞的幽谷不去那凄清的山麓也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞认明了那清幽的住处等着她在花园里探望飞扬，飞扬，飞扬啊，她身上有朱砂梅的清香那时我任凭我的身轻盈盈的，沾住了她的衣襟贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸赏析《雪花的快乐》无疑是一首纯诗（即瓦雷里所提出的纯诗）。
在这里，现实的我被彻底抽空，雪花代替我出场，“翩翩的在半空里潇洒”。
但这是被诗人意念填充的雪花，被灵魂穿着的雪花。
这是灵性的雪花，人的精灵，他要为美而死。
值得回味的是，他在追求美的过程丝毫不感痛苦、绝望，恰恰相反，他充分享受着选择的'自由、热爱的快乐。
雪花“飞扬，飞扬，飞扬”这是多么坚定、欢快和轻松自由的执著，实在是自明和自觉的结果。
而这个美的她，住在清幽之地，出入雪中花园，浑身散发朱砂梅的清香，心胸恰似万缕柔波的湖泊！她是现代美学时期永恒的幻像。
对于诗人徐志摩而言，或许隐含着很深的个人对象因素，但身处其中而加入新世纪曙光找寻，自然是诗人选择“她”而不是“他”的内驱力。
与阅读相反，写作时的诗人或许面对窗外飞扬的雪花热泪盈眶，或许独自漫步于雪花漫舞的天地间。
他的灵魂正在深受囚禁之苦。
现实和肉身的沉重正在折磨他。
当“星月的光辉与人类的希望”令他唱出《雪花的快乐》，或许可以说，诗的过程本身就是灵魂飞扬的过程？这首诗共四节。
与其说这四节韵律铿锵的诗具有启承转合的章法结构之美，不如说它体现了诗人激情起伏的思路之奇。
徐志摩雪花的快乐解析
徐志摩雪花的快乐解析徐志摩是中国现代诗人和文学家，其作品《雪花的快乐》被认为是代表作之一。
本文将对这首诗进行解析，以了解其背后的意义和价值。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《徐志摩雪花的快乐解析》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《徐志摩雪花的快乐解析》篇1徐志摩的《雪花的快乐》是一首描绘雪花的诗歌，表达了诗人对雪花的喜爱和赞美之情。
在这首诗中，徐志摩将雪花比喻为一个翩翩起舞的仙女，轻盈地飞舞着，充满了生命的活力和美好。
这首诗的开头，徐志摩用了一句“假如我是一朵雪花”，将自己置身于雪花的角度，从而更加深入地感受雪花的美丽和魅力。
接着，他描述了雪花翩翩起舞的场景，用了“飞扬、飞扬、飞扬”这样的词语，来表现雪花轻盈、自由的舞姿。
在诗的第二节，徐志摩描述了雪花飞舞的方向和目的地。
他写道：“这地面上有我的方向”，表达了雪花对地面的向往和归属感。
同时，他也表达了雪花不去幽谷、山麓和荒街的决心，展现了雪花的高洁和纯洁。
在诗的第三节，徐志摩描绘了雪花飞舞的场景，用了“娟娟地飞舞”这样的词语，来形容雪花的美丽和婀娜。
同时，他也提到了雪花等待着“她”的到来，并将“她”比喻为“清幽的住处”，表达了雪花对美好事物的向往和追求。
在诗的第四节，徐志摩描绘了雪花与“她”相遇的场景。
他写道：“她身上有朱砂梅的清香”，将“她”比喻为一个美丽的女子，充满了诗意和浪漫。
接着，他描述了雪花与“她”的融合，用了“消融、消融、消融”这样的词语，来表现雪花与“她”之间的紧密联系和融合。
总之，徐志摩的《雪花的快乐》是一首描绘雪花的诗歌，表达了诗人对雪花的喜爱和赞美之情。
通过将雪花比喻为一个翩翩起舞的仙女，他深入地感受了雪花的美丽和魅力。
同时，他也通过描绘雪花飞舞的场景和与“她”的相遇，展现了雪花对美好事物的向往和追求。
这首诗不仅表达了徐志摩对雪花的喜爱，也表达了他对美好事物的向往和追求。
《徐志摩雪花的快乐解析》篇2徐志摩的《雪花的快乐》是一首代表他诗歌风格的作品，这首诗以雪花的意象为主题，表达了诗人对美和自由的追求。
《雪花的快乐》徐志摩 全文及赏析
《雪花的快乐》徐志摩全文及赏析假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！《雪花的快乐》是徐志摩的一首经典诗作，整首诗以雪花自喻，展现了诗人对自由、美好和爱情的追求。
诗的开篇，诗人便将自己想象成一朵雪花，“翩翩的在半空里潇洒”，“潇洒”一词生动地描绘出雪花轻盈、自在的姿态。
雪花明确知道自己的方向，那便是飞扬，这种坚定的信念和对目标的清晰认知，为全诗奠定了积极向上的基调。
接下来，诗人进一步阐述雪花的选择。
它不去冷寞的幽谷，不去凄清的山麓，也不上荒街去惆怅。
这一系列的否定，其实是在强调雪花对于美好和温暖的向往。
它所追求的，是充满生机与希望的地方。
当雪花在半空飞舞时，它已经认明了清幽的住处，在那里等待着“她”的到来。
这里的“她”，可以理解为诗人心中的理想爱人，或者是一切美好事物的象征。
雪花期待着与“她”相遇，因为“她身上有朱砂梅的清香”，这种清香代表着美好与纯洁。
诗的结尾，雪花凭借着身轻，沾住了“她”的衣襟，贴近了“她”柔波似的心胸，最终消溶在其中。
这个消溶的过程，并非是生命的终结，而是一种融合，是雪花与美好、与爱的完美结合。
它象征着诗人对理想境界的全身心投入和追求。
从诗歌的韵律和节奏来看，全诗富有音乐美。
每节的行数相同，句式整齐，押韵也较为规律，读起来朗朗上口，如同雪花飞舞般轻盈灵动。
在表现手法上，诗人运用了象征和拟人。
雪花象征着诗人自由的灵魂和纯洁的理想，而赋予雪花人的情感和动作，使其更加生动形象，富有感染力。
通过雪花的“快乐”，我们能感受到诗人内心深处对自由、爱情和美好的热烈渴望。
徐志摩雪花的快乐诗歌鉴赏
徐志摩雪花的快乐诗歌鉴赏徐志摩，中国近代文学史上的文学巨匠，在他的创作生涯中，作品涵盖了诗歌、小说、散文、翻译等多个领域。
而他的作品，让人们不仅能够感受到丰富的文学内涵，更能够从中体会到生活的乐趣和快乐。
在徐志摩的诗歌创作中，以快乐、欢乐为主题的诗歌数量颇多。
其中，以《雪花的快乐》为代表的一系列诗歌，更是让人感受到了徐志摩在快乐主题上的创作天赋和独具匠心。
《雪花的快乐》一诗，可谓是徐志摩快乐诗歌的代表之作。
全诗表达了徐志摩对于雪花的欣赏与感受，将雪花的美妙融入到生命中的一种快乐状态中，从而使这首诗歌达到了穿越时空、经久不衰的艺术价值。
诗中的第一句“飘啊飘，你是那么的轻”，与后来的“像一群婴儿，在没有知觉的微笑中快乐”，塑造了一种娇嫩、轻盈的雪花形象，给人带来了视觉上的美感和诗意上的想象。
在诗歌的句式构造上，徐志摩采用了反复出现的“快乐”二字，形成了一种强烈的感染效果。
在诗歌末尾还像是一个总结，“快乐，是雪花所原创的”，透过雪花的美丽，传递着一种深刻的人生真谛——专注于自己的感受，去享受生命中最美好的部分，才能真正获得快乐。
实际上，除了《雪花的快乐》之外，徐志摩在他的作品中还涉及了很多旨在传递快乐的诗歌，比如《海之幸福》、《快乐的马车》、《橄榄的快乐》等等。
而这一系列《快乐诗歌》，正是徐志摩快乐文学的精髓所在。
这些快乐诗歌，即便在今天依然具有较高的艺术价值和人文价值。
在生活节奏快速、社会压力增大的当下，人们恰恰需要徐志摩的快乐诗歌这样的文学作品，以提醒人们关注生命真正的价值，去感受更多的身心愉悦。
总之，徐志摩快乐诗歌的鉴赏，不仅是对他作品的细致解读，更是对人类情感世界的一次深刻探究。
这些快乐诗歌，不仅带来了读者内心上的愉悦和欣慰，还成为了一种文化内涵和传统，给人们带来了深远的人文精神启示。
徐志摩《雪花的快乐》阅读理解
徐志摩《雪花的快乐》阅读理解阅读下面诗歌，完成下面小题雪花的快乐徐志摩假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱砂梅的清香！1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．全诗有流动之感，ang鼻音韵母的运用恰到好处，既表明了热烈的情绪，又表明了那一发不可收拾的爱。
B．三个小节句式齐整，其中部分文字运用反复修辞手法，强调了诗人积极向上的思想情感，而且有越来越重之感。
C．诗人以雪花自喻，用文字绘出雪花飘落的姿态和方向，充分发挥了诗人的想象和主观能动性，营造出无穷的意境。
D．破折号的运用，不仅起到转折的作用，而且起到指明方向，指引情感流动，使语气渐强，加强情感的作用。
2．简要分析和概括诗歌中“雪花”的形象。
【答案】1．D2．①轻盈潇洒。
诗句“翩翩的在半空里潇洒”“在半空里娟娟的飞舞”，写出了雪花轻盈潇洒的姿态。
①目标明确。
通过“我一定认清我的方向”“这地面上有我的方向”写出了雪花有明确的目标。
①意志坚定。
反复用“飞扬，飞扬，飞扬”体现了雪花意志的坚定。
①追求美好。
诗人用“不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅”“认明了那清幽的住处”表现雪花对美好事物的追求。
【解析】1．本题考查学生赏析诗歌语言表达特色的能力。
D.文中破折号没有转折的作用，而是突出强调，进一步总结升华，结构上前后照应，形成间隔反复。
故选D。
2．本题考查分析概括诗歌形象的能力。
《雪花的快乐》是现代诗人徐志摩所作的诗歌，作者借雪花的纯洁，飘逸，潇洒，自由等特点，表达自己的思想情感，抒写了诗人对美好生活的执着追求和向往。
全诗综合运用了借物抒情、对比、拟人等表达手法，把对理想和爱情的追求等主观感情与客观的自然景象交融互渗，从而化实景为虚境，创造出了一个优美的意境，显示了飞动飘逸的艺术风格。
雪花的快乐徐志摩读后感
雪花的快乐徐志摩读后感读后感一嘿，朋友们！我刚读完徐志摩的《雪花的快乐》，心里头那叫一个美呀！这诗一读，就感觉自己好像也变成了那片快乐的小雪花。
徐志摩把雪花写得可太妙啦，感觉那雪花就像个小精灵，自由自在地在空中飞舞。
你瞧，“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒”，这一句就让我眼前出现了雪花轻盈飘逸的样子。
它好像根本不在乎要飘向哪里，就是享受在空中飞舞的时刻。
“我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬”，哎呀，这连续的“飞扬”，让我感受到了雪花那种坚定和执着，它知道自己想要啥，就是要快乐地飞扬。
而且诗里说雪花是有方向的，是要去“清幽的住处”，找心爱的人。
这让我觉得雪花都有了感情，有了追求，多浪漫呀！读完这首诗，我心里都跟着快乐起来啦。
就好像在这纷繁复杂的世界里，突然找到了一片属于自己的纯净和自由。
读后感二亲人们，我来和你们聊聊我读完徐志摩《雪花的快乐》的感受哈。
刚开始读的时候，就被那优美的文字给吸引住了。
真的，感觉每一个字都像是在跳舞。
你想啊，“假如我是一朵雪花”，多有想象力！我就跟着诗人的思绪，一起幻想自己变成了那朵雪花。
雪花在空中潇洒地飘着，还特别清楚自己的方向，这种坚定真让人佩服。
它不迷茫，不犹豫，就是一心朝着目标飞去。
诗里说雪花要去“她”那儿，这个“她”到底是谁呢？我猜呀，可能是诗人心中的美好，是他一直向往的温暖和爱。
读完这首诗，我就在想，咱们平时是不是也应该像这雪花一样，活得快乐又坚定。
别总是犹犹豫豫，认准了的事情就勇敢去做。
还有啊，这雪花的快乐也让我明白了，快乐其实很简单，可能就是一场自由自在的飞舞，一次心有所属的奔赴。
徐志摩真不愧是大诗人，能用这么美的诗带给我们这么多的思考和感动。
我可得把这首诗好好珍藏，时不时拿出来读一读，给自己的心灵放个假。
怎么样，你们读这首诗的时候是不是也有和我一样的感受呀？。
雪花的快乐的解析
雪花的快乐的解析
【原创版】
目录
1.徐志摩的《雪花的快乐》概述
2.《雪花的快乐》中的主题和情感
3.分析《雪花的快乐》的艺术特点
4.总结《雪花的快乐》的价值和影响
正文
徐志摩的《雪花的快乐》是一首描绘雪花飘落时欢快心情的诗歌。
诗中以第一人称的视角，表达了雪花在空中飞舞时欢乐的心情。
作者通过雪花这一形象，展现了对生活的热爱和追求自由的精神。
《雪花的快乐》中的主题和情感主要包括对自由和爱情的向往。
雪花在诗中被赋予了生命和情感，它欢快地飞舞，不受束缚，象征着对自由的追求。
同时，雪花的快乐还源于对爱情的期待。
在诗中，雪花等待着它的爱人——朱砂梅的到来，它希望能在爱人的怀抱中消融，感受到爱的温暖。
这种对爱情和自由的向往，体现了徐志摩一贯的浪漫主义风格。
在艺术特点方面，《雪花的快乐》以优美的语言和形象的描绘见长。
诗中运用了许多生动的比喻和拟人手法，如“飞扬，飞扬，飞扬”、“溶入了她柔波似的心胸”，使得诗的意境更为丰富。
此外，诗的结构紧凑，情
感连贯，展现了徐志摩深厚的诗歌功底。
《雪花的快乐》的价值和影响主要体现在它对后世的启发和审美价值。
这首诗以雪花为载体，传达了对自由和爱情的向往，鼓励人们追求真正的幸福。
同时，诗中的艺术特点也对后世诗人产生了深远的影响。
第1页共1页。
雪花的快乐赏析
《雪花的快乐》是现代诗人徐志摩所作的诗歌，作者借雪花的纯洁，飘逸，潇洒，自由等特点，表达自己的思想情感，抒写了诗人对美好生活的执着追求和向往。
全诗综合运用了借物抒情、对比、拟人等表达手法，把对理想和爱情的追求等主观感情与客观的自然景象交融互渗，从而化实景为虚境，创造出了一个优美的意境，显示了飞动飘逸的艺术风格。
作品赏析：在徐志摩的诗中，爱情诗是他全部诗作中最有特色的部分，这些爱情诗抒唱了他对爱与美的追求。
他有时以自己的感情基础，有时则以假想的异性为对象。
在此诗中，诗人把它作了升华，既把对爱情的追求与改变现实社会的理想联系在一起，包含着反封建伦理道德、要求个体解放的积极因素，热烈而清新，真挚而自然，真切地表达了诗人对一切美好事物的执着追求。
诗分四节，与其说这四节韵律铿锵的诗具有启承转合的章法结构之美，不如说它体现了诗人激情起伏的思路之奇。
清醒的诗人避开现实藩篱，把一切展开建筑在"假如"之上。
"假如"使这首诗定下了柔美、朦胧的格调，使其中的热烈和自由无不笼罩于淡淡的忧伤的光环里。
与阅读相反，写作时的诗人或许面对窗外飞扬的雪花热泪盈眶，或许独自漫步于雪花漫舞的天地间。
他的灵魂正在深受囚禁之苦。
现实和肉身的沉重正在折磨他。
当"星月的光辉与人类的希望"令他唱出《雪花的快乐》，可以说，诗的过程本身就是灵魂飞扬的过程。
雪花是诗人的自喻，全诗传达的是诗人自己的快乐我们知道，徐志摩当时所处的环境，无论是从固有的旧的伦理道德，还是外在周围的舆论来看，都不以他的爱恋追求为正当，而他全然不顾。
徐志摩受国外新思潮和五四运动个性自由与解放主张的影响，他认定"真伟大的消息都蕴伏在万事万物的本体里"。
在他看来，世界上一切事物的灵魂和生命，都在自身，每样东西除自身外没有另外的主宰。
这首诗从追求爱情这一方面体现了他的个性，释放了他的纯真的诗情。
全诗笼罩着回旋飘飞的主旋律，雪花纷纷扬扬，潇潇酒洒，它裹挟着爱情向一定的方向飞扬，飞扬最后消溶到所爱的人心里。
《雪花的快乐》徐志摩诗赏析解析
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！
组员：
储珊珊，龙腾，李丽，朱雅丽，屈俊清， 张静，杨小沛，王雪，毛万梅，李梦梦， 刘乔旭，刘金
徐志摩（1897.1.15—91931.11.19）
原名章垿，字槱森,留学英国时改名志摩 现代诗人、散文家 新月派代表诗人，新月诗社成员 代表作品:《再别康桥》，《翡冷翠的 一夜》
先后就读于上海沪江大学、天津北洋大 学和北京大学 1918年赴美国克拉克大学学习银行学 同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究 院，进经济系 1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别 生，研究政治经济学。在剑桥两年深受 西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美 派诗人的影响 1923年成立新月社 1924年任北京大学教授 1926年任光华大学、大夏大学和南京中 央大学教授 1930年辞去了上海和南京的职务，应胡 适之邀，再度任北京大学教授，兼北京 女子师范大学教授
《我不知道风是在哪一个方向吹》通过每节前三句的重复渲染和营造了梦的 氛围，这种朦胧不知道被风吹向了何处。“我”迷恋过去的美好，那些美好 不复存在，“那个梦里，美好也有，伤心也有。那份朦胧是在悲伤中醒过来 的。幸好一切只是梦，可是那一切美好居然只能在梦中了，这与《雪花的快 乐》有相同的意味。
诗中的绘画美
1.内容：清秀美丽，宛如画卷 如：“清幽的住处”、恬静的“花园”等构建出 了一幅幽雅秀丽的画面 如：重复出现的“飞扬，飞扬，飞扬”亦织出一 幅深邃的灵魂图画。
雪花的快乐_徐志摩
雪花的快乐 徐志摩
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！
童年是诗,少年如歌. 让我们去读诗吧! 让心灵徜徉在诗歌的花园, 让雪花的快乐洋溢于我们的心田，
让诗人唯美的情感融入我们的灵魂。
再别康桥
（二）主要内容 描写雪花快乐地飞舞于空中，最后与自己 所钟情的朱砂梅融为一体的景象，以此比 喻人对理想情感归宿的向往和追寻。为诗 者呈现了一种水乳交融的情感，赞美了由 此而产生的来自心灵深处的喜悦。
爱
自 由
美
（三）艺术特色 1、托物言志，借景抒情；情景交融， 虚实结合。 意象： 雪花：明指自然物象的雪花，暗指人 的情感。 朱砂梅：明指自然物象，暗指情感寄 托的对象。
雪花的快乐
徐志摩
一、徐志摩及其作品
introducting of the author
笔名南湖，云中鹤等。浙江海宁 人。1921年 赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，在剑 桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和 唯美派诗人的影响。
（1897-1931)现代诗人、散文家。名章垿，
《雪花的快乐》课件
诗歌的意象分析
意象概述
意象的作用
这首诗中，诗人运用了丰富的意象来 表达自己的情感和思想，其中雪花、 天空、大地等都是重要的意象。
通过这些意象的运用，诗人成功地营 造了一种美丽、纯净、自由的氛围， 使读者能够更好地感受到诗歌所传达 的情感和思想。
具体意象分析
雪花是这首诗的中心意象，代表着纯 净、美好和自由。天空和大地则是雪 花飘落的背景，象征着无限的空间和 可能性。
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《断章》
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感谢观看
THANKS
文学史上的评价
高度赞誉
许多文学史家和评论家对 《雪花的快乐》给予了高 度评价，认为它是现代诗 歌的经典之作。
创新性
该诗在形式和内容上的创 新性，被视为现代诗歌的 里程碑，标志着中国现代 诗歌的成熟。
深刻主题
该诗所表达的主题和对爱 情的描绘，被认为具有深 刻的思想内涵和人文精神 。
读者的反馈与评价
情感转换
在朗诵过程中，应该根据诗句的内容和情感变化，适时调整 自己的情感状态，使整个朗诵过程情感丰富、饱满。
朗诵的技巧运用
声音控制
在朗诵过程中，应该根据诗句的情感和意境，合理地运用声音的高低、强弱、虚 实等变化，以更好地表现出诗歌的内涵和韵味。
气息运用
气息是朗诵的基础，合理地运用气息能够使朗诵更加自然、有力。在朗诵《雪花 的快乐》时，应该根据诗句的节奏和情感变化，合理地调整自己的气息，使整个 朗诵过程更加流畅、自如。
徐志摩雪花的快乐赏析
徐志摩雪花的快乐赏析哎呀，说起徐志摩那首《雪花的快乐》，简直就像是我们四川的冬日暖阳下，突然飘起的一场细腻雪花，让人心头那个暖洋洋又带点小清新嘞感觉。
来，咱们就摆摆龙门阵，用咱四川话，聊聊这诗里的韵味。
“你晓得不，徐志摩那文笔，简直就像咱们川菜里的辣椒，辣中带香，香得让人忘不了。
他写雪花，不像咱们平时说的‘下雪了，好冷哦’，他是咋个写的呢？‘假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒’，哎哟，这雪花在他笔下，活脱脱成了个自由自在、随心所欲的精灵嘛！”“你想象一下，咱们走在成都的锦里古街，突然雪花轻轻柔柔地落下来，你伸手接住一朵，冰凉冰凉的，但心里头却暖洋洋的。
徐志摩就这种感觉，他把对自由的向往，对生活的热爱，全寄托在这朵虚拟的雪花上了。
他说雪花‘我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬’，这不仅仅是雪花的飞扬，更是他心灵深处那份不羁与追求的写照。
”“再往后看，‘不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓’，这雪花啊，它有自己的选择，它不愿意去到那些冷清的地方，它要去寻找的是‘她的方向’。
这‘她’，可能是他心中的挚爱，也可能是他追求的理想、美好的生活。
这种情感，细腻得就像咱们四川人喝茶时，那一口回甘，悠长而深刻。
”“最后那句，‘溶入了她柔波似的心胸’，哎呀，这简直是浪漫得没边儿了！雪花最后化作了春水，融入了爱人的心田，这种化繁为简、由物及情的转变，让人感受到一种超脱与宁静。
就像咱们四川人的生活态度，无论外面世界多喧嚣，家里总有一盏灯为你而亮，心里总有一份温暖等你归来。
”所以你看，徐志摩的《雪花的快乐》，用咱们四川话一说，是不是觉得更亲切，更有味道了？它不仅仅是一首诗，更是一种情感的寄托，一种生活的态度。
咱们在品读的时候，不妨也带着这份细腻和热情，去感受生活中的每一份美好和温暖。
徐志摩《雪花的快乐》赏析
徐志摩《雪花的快乐》赏析《雪花的快乐》这首诗，是徐志摩笔下的一颗璀璨明珠，读来就像冬日里的一杯热茶，暖人心脾，又如同漫天飞舞的雪花，轻盈中带着几分不可言喻的哀愁与欢愉。
这诗啊，就像是专门为你我这些凡夫俗子准备的，让咱们在平凡的日子里，也能感受到那么一丝丝不平凡的情感波动。
开头一句“假如我是一朵雪花”，简单直白，却瞬间把人拉进了一个梦幻的世界。
你想啊，要是咱真成了雪花，那该多有趣呢！轻盈地飘在空中，随风起舞，想去哪儿就去哪儿，多自在啊！徐志摩就是这样，用一句简单的话，就把我们带入了他的诗境之中。
接下来，“翩翩的在半空里潇洒”，哎呀，这雪花可真是够潇洒的！咱们平时生活里，哪有机会这么自由自在地飞呢？可雪花不一样，它们天生就有这份飘逸和洒脱。
读到这儿，我不禁想起那些年在雪地里撒欢的日子，虽然冻得直哆嗦，但心里那个美啊，就跟雪花一样，飘飘欲仙。
“我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬”，读到这儿，我仿佛看到了雪花坚定的眼神，它们知道自己要往哪儿飞，不管风怎么吹，都改变不了它们的决心。
这不就像咱们生活中的某些时刻吗？虽然前路未知，但咱们心里得有数，得知道自己想要什么，往哪儿走。
雪花虽小，但那份执着和坚定，却让人肃然起敬。
“不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓”，雪花也是有选择的，它们不愿去那些冷清的地方，而是要飞向“温暖的胸膛”。
读到这儿，我心里一阵暖流涌过。
雪花虽小，却也懂得追求温暖和幸福，咱们人呢？更应该学会珍惜身边的温暖，别让冷漠和孤独占了上风。
“溶入她柔波似的心胸”，这句话真是美得让人心醉。
雪花最终融入了大地母亲的怀抱，那份温柔和包容，就像咱们心中最柔软的地方，总能在最需要的时候，给咱们带来安慰和力量。
我想，这也是为什么徐志摩会把雪花写得如此动人的原因吧，他就是想告诉我们，无论世界多么寒冷和残酷，总有那么一个地方，能让咱们的心灵得到栖息和温暖。
整首诗读下来，就像经历了一场心灵的洗礼。
徐志摩用他那细腻的笔触，把雪花的快乐和追求描绘得淋漓尽致。
《雪花的快乐》课件
《雪花的快乐》在文化创意产业中的价值
文化传承
《雪花的快乐》作为现代文学经典，通 过PPT展示其文化内涵和价值，有助于传 承和弘扬中华优秀传统文化。
VS
创意产业
PPT可以探讨《雪花的快乐》在文化创意 产业中的应用价值，如文学改编、艺术创 作等，推动文化产业的发展。
05
《雪花的快乐》的朗读与欣赏
朗读技巧与要点
《雪花的快乐》的传播与普及
传播途径
该作品通过多种途径传播，包括书籍、网络、课堂等，使得更多人得以欣赏和了解。
普及程度
由于其独特的艺术魅力和广泛的影响力，《雪花的快乐》已经成为中国现代文学的经典之一，被广大读者所喜爱 和传颂。
04
《雪花的快乐》的实践应用
《雪花的快乐》在语文教学中的应用
诗歌鉴赏
通过PPT展示《雪花的快乐》的文本内容，引导学生分析诗歌的语言、意象和情感，提 高学生的诗歌鉴赏能力。
拓展阅读
阅读更多徐志摩的诗歌作品，深入 了解其创作风格和思想内涵，提高 自己的文学鉴赏能力。
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语言特点
品味诗歌语言的韵律、节 奏和修辞手法，感受诗歌 语言的魅力。
文化背景
了解诗歌所处的时代背景 和文化环境，有助于深入 理解诗歌的主题和意义。
朗读与欣赏的实践体验
实践操作
通过亲自朗读和欣赏《雪花的快 乐》，感受诗歌的美妙和魅力， 提高自己的审美能力和文化素养
。
互动交流
与其他同学或老师交流朗读和欣赏 心得，互相学习、共同进步。
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节奏与语调
根据诗歌的情感和意境， 把握朗读的节奏和语调， 使语音高低起伏、抑扬顿 挫。
停顿与重音
雪花的快乐徐志摩课件
1953年8月，张幼仪和苏记之在日本东京一家大酒店举行 了婚礼，53岁的张幼仪漂泊到此，终于找到了一个停靠的港 湾。两位历经沧桑的“好”人终于找到了自己的另一半，和 美平静地生活了20年，苏记之因为肠癌先走一步。
晚年的张幼仪来到美国，在儿子附近住下来，开始她规 律的生活：每天7:30起床，做完操吃早餐，一碗麦片粥，一 个白煮蛋。平时看看报，走走亲戚，上上老年课程，德文班、 有氧操、编织班之类的。每周还搓一次麻将，允许自己有 200美元的输赢。一切还是按部就班，有条不紊。
现在位于上海南京东路480号二楼的上海工商银行黄埔支行，在40多 年前，是女子商业储蓄银行，也是张幼仪叱咤风云、施展才华的地方。她 把自己的办公桌安置在大堂最后的角落，为的是观察、监控所有职员。身 为银行的副总裁，她每天上午9点准时上班，从不迟到。
“有主见、有主张、且相当主动”的“三主”女强人，以她铁娘子似 的勤勉和严格再加上兄长的帮助，很快就在金融界风生水起，大获成功。
丧礼上，小曼看到志摩穿着长袍，不满意，认为他应该 希望穿西装下葬。张幼仪坚定地不许任何人移动、摆布志摩， 不许让他死后还不得安生。
在她53岁时，终于找到一个停靠的港湾 “她是极有风度的一位少妇，朴实而干练，给人极好的 印象。”正如梁实秋所言，张幼仪并非没人追，刚刚离婚不 久，就有一个留学生常来看她，有一天终于开口问她，还打 算结婚吗？张幼仪的回答只有一个字———“不”。
我只找到张幼仪一张小照，是1921年去欧洲时与徐志摩的合影：穿 着连衣裙，戴着硬顶圆帽，身边依偎着的丈夫，已经结婚6年多，为妻脸 上的笑还是拘谨而客气，好似一对才相识的新人。其它书籍和网页上的单 人照要么是截取这张合影的一部分，要么是同时拍的一张单人照。
单人照倒多了一些好奇、打量的活泼，不过和林徽因、陆小曼相比， 她让我们看到的照片太少了。一个被丈夫“鄙视”的女子，怎么可能有兴 致留影？
《雪花的快乐》原文、赏析、鉴赏
《雪花的快乐》原文、赏析、鉴赏徐 志 摩假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏，飞飏——这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞飏，飞飏，飞飏——你看，我有我的方向。
在半空里娟娟的飞舞认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望飞飏，飞飏，飞飏——啊，她身上有硃砂梅的清香!那时我凭藉我的身轻，盈盈地，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸!《雪花的快乐》收在 《志摩的诗》中，当是1925年前的作品，其艺术技巧已经是相当圆熟了。
这首诗以奇妙的想象，精巧的构思，清新活泼的语言，抒发了诗人对理想中的“她”的深深依恋之情。
思想内容上虽然没有郭沫若的 《女神》那般狂飙突进的时代精神，但仍然从侧面反映了“五四”初期主张自由，要求个性解放的时代潮流。
诗中的抒情主人公设想自己是一朵在空中飘飘扬扬的雪花，诗人赋予它以意志和愿望：它不随风逐尘，而是要“认清我的方向”飞飏。
对“方向”的选择，体现了诗人对自己的理想的执著。
雪花充满信心地“飞飏”，飞向一个“清幽的住处”，在那里等候着“她”的到来，一直等到梅花用自己的“清香”透露了春天来临的消息。
这首诗在艺术上有自己独特的风格。
诗人所选取的形象是奇妙而又贴切的，把自己想象成“一朵雪花”，为追求春天到来的理想而甘愿把自身消溶。
诗人在这首诗里，以自己的想象力和清新凝炼的语言，创造了一个空灵、静谧、优美的意境。
这首诗的结构非常整齐，布局紧凑;全诗内在节奏感很强，音节优美铿锵。
抒情细腻而委婉。
【课外阅读】徐志摩《雪花的快乐》赏析
【课外阅读】徐志摩《雪花的快乐》赏析作品概况作品名称：雪花的快乐创作时间：1924年12月30日作者：徐志摩作品体裁：诗歌作品原文假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄凉的山麓，也不上荒街去惆怅——飞飏（扬），飞飏（扬），飞飏（扬），——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞飏（扬），飞飏（扬），飞飏（扬），——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！注：根据不同版本，“飏（扬）”字不同。
[1]作品赏析这首诗写于1924年12月30日。
发表于1925年1月17日《现代评论》第一卷第6期。
诗人徐志摩在他的《猛虎集》序文中写道：“诗人也是一种痴鸟，他把他的柔软的心窝紧抵着蔷薇的花刺，口里不住地唱着星月的光辉与人类的希望，非到他的心血滴出来把白花染成大红他不住口。
他的痛苦与快乐是深沉的一片。
”如果把徐诗中《雪花的快乐》、《再别康桥》和《我不知道风是在哪个方向吹》（以下简称《雪花》、《康桥》、《风》）放在一起，它们正好从这样的角度展示了诗人写作的连续、希望与理想追寻的深入。
这是一个有趣的比较，因为这三首名篇风格之一致，内在韵脉之清晰，很容易令人想到茅盾的一句话：“不是徐志摩，做不出这首诗！”（茅盾《徐志摩论》）徐诗中表现理想和希望感情最为激烈、思想最为激进的诗篇当推《婴儿》。
然而，最真实传达“一个曾经单纯信仰的，流入怀疑的颓废”（《猛虎集》徐志摩自序）诗人心路历程的诗作，却是上述三首。
在现代主义阶段，象征不仅作为一种艺术手段，更是一种思维方式。
诗人朝向一生信仰的心路历程是一个纷繁的文学世界，其中曲折的足迹读者往往需追随及终点方恍然大悟。
胡适之在《追忆志摩》中指出：“他的人生观真是一种单纯的信仰，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。
徐志摩的诗歌赏析——《雪花的快乐》
徐志摩的诗歌赏析——《雪花的快乐》本文是关于徐志摩的诗歌赏析——《雪花的快乐》，感谢您的阅读！假如我是一朵雪花，翱翔的在半空里潇洒······这首美丽的诗，大家知道这是谁的吗?这就是徐志摩的《雪花的快乐》。
徐志摩作为我国现代的浪漫派主义代表诗人之一，最擅长的就是细腻柔和的语言描写，下面我们就来仔细的品味一下这首徐志摩的诗歌吧。
假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬，你看，我有我的方向!在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望飞扬，飞扬，飞扬，啊，她身上有朱砂梅的清香!那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸!《雪花的快乐》无疑是一首纯诗(即瓦雷里所提出的纯诗)。
在这里，现实的我被彻底抽空，雪花代替我出场，“翩翩的在半空里潇洒”。
但这是被诗人意念填充的雪花，被灵魂穿着的雪花。
这是灵性的雪花，人的精灵，他要为美而死。
值得回味的是，他在追求美的过程丝毫不感痛苦、绝望，恰恰相反，他充分享受着选择的自由、热爱的快乐。
雪花“飞扬，飞扬，飞扬”这是多么坚定、欢快和轻松自由的执著，实在是自明和自觉的结果。
而这个美的她，住在清幽之地，出入雪中花园，浑身散发朱砂梅的清香，心胸恰似万缕柔波的湖泊!她是现代美学时期永恒的幻像。
对于诗人徐志摩而言，或许隐含着很深的个人对象因素，但身处其中而加入新世纪曙光找寻，自然是诗人选择“她”而不是“他”的内驱力。
与阅读相反，写作时的诗人或许面对窗外飞扬的雪花热泪盈眶，或许独自漫步于雪花漫舞的天地间。
他的灵魂正在深受囚禁之苦。
现实和肉身的沉重正在折磨他。
当“星月的光辉与人类的希望”令他唱出《雪花的快乐》，或许可以说，诗的过程本身就是灵魂飞扬的过程?这首诗共四节。
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1931年11月19日上午八点，徐志摩乘坐“济南号”飞 机从南京明故宫机场起飞前往北平。飞机在飞至济南附 近的党家庄时遇上大雾，飞机误触山头，机身着火，徐 志摩遇难，终年三十五岁。
二、徐志摩的作品
• 诗集：《志摩的诗》《翡冷翠的 一夜》《猛虎集》《云游》 • 散文集：《落叶》《巴黎的鳞爪》 《自剖》《秋》 • 小说集：《轮盘》 • 戏剧：《卞昆冈》（与陆小曼合 著） • 日记：《爱眉小札》《志摩日记》 等 • 译著：《曼殊斐尔小说集》等。
绘画美：主要是辞藻的选用，要求诗歌语言明丽，具有 视觉形象和画面感。诗人用“翩翩的”“娟娟的”来形 容雪花的飞舞，让我们看到了雪花那轻盈飞扬的曼妙舞 姿。随着诗人的描写，我们看到雪花来到“清幽的住 处”，那恬静的“花园”里有一个浑身散发着朱砂梅清 香的美丽少女。雪花轻落在她的衣襟，消融在她柔波似 的心胸，这是一幅清雅动人的画面。
地抒发了诗人对心目中美好事物热情，勇敢，执着的追
求精神。
从诗中描写可以看出“她”：
住在清幽之地 出入雪中花园
性情安静
性情高贵纯洁
梅花一样的品质 性情温柔，心胸宽广
浑身散发朱砂梅的清香 有柔波似的心胸
“她”到底是谁？
“她”可能是诗人的恋人， 是诗人的一份情感 那么这首诗就是诗人爱的释放
“她”可能是诗人的一种理想
电视剧《人间四月天》剧照
1931年2月20日，徐志摩离沪 北上，任教的学校有两个：北 京大学，女子大学
他给陆小曼信中说：“上海的环境我 实在不能再受，再窝下去，我一定毁； 我毁，于别人亦无好处，于你，更无 光辉，因此忍痛离开。母病妻弱，我 岂无心？望你能明白，能帮我自救， 同时你亦从此振拔。” 徐志摩感慨：“我现在又回到北大来 了：我在外面漂流了几年，现在重新 倒在母亲的怀里，觉得无限的沉着与 甜蜜。”
那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！
《雪花的快乐》分析
（一）创作背景 • 林徽因嫁于梁思成，徐志摩断绝对林的情思，1924年4 月，徐志摩与陆小曼相识并坠入热恋。 • 《雪花的快乐》写于1924年12月30日，发表于1925 年1月17日《现代评论》第1卷第6期。 • 此后有相同感情的作品：《多谢天!我的心又一度的跳 荡》、《我有一个恋爱》、《别拧我，疼》等。
那么这首诗就表达了诗人对自由的信仰
也许更是诗人的一种美的追求，诗人也就成
了美的追寻者；
《雪花的快乐》艺术特色：
音乐美：诗歌节奏韵律和谐，朗朗上口，回环往复。全 诗四节，每节的节奏韵律大致相同，以第一节为例，诗 行每行三顿，节奏舒缓，每韵式为aabbb，第三句开 始换韵。三次“飞扬”的连用，产生一种复沓的效果， 这种跳跃的节奏与快乐向上的内在精神相适应，灵动而 又轻快 。
建筑美：主要体现在节的匀称和句的均齐。本首诗分为 四节，每节五行，每节诗行的排列错落有致，结构与其 他诗节相似，节与节之间匀称，行与行之间均齐。就像 建筑上的造型艺术，具有完美的形式和结构。
思考题
• 1.诗中的“她”象征什么？ • 2.文中为何反复出现“飞飏，飞飏，飞飏”？ • 3.最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解？
张 幼 仪 与 徐 积 锴
1918年8月，徐志摩赴美留 学，进入克拉克大学历史系， 1919年夏天毕业，取得一等 荣誉学位。
1919秋天入哥伦比亚大学， 学习政治学。1920年毕业， 获得硕士学位。硕士论文： 《论中国妇女的社会地位》。
1920年9月，徐志摩赴 英 ，进入了伦敦政治经 济学院，师从拉斯基教 授学习政治学，以期获 得博士学位。半年后由 狄更生推荐进入剑桥大 学王家学院 。
三、徐志摩与新月派 徐志摩——新月的灵魂
新月派是中国现代新诗史上重要的诗 歌流派。新月派以1927年为界大体分 为前后期，前期新月派是指以《晨报副 刊》“诗镌”为阵地的诗人群，以闻一 多、徐志摩、朱湘等为代表。提倡新格 律诗，讲究诗的音乐美、绘画美、建筑 美。反对滥情以及诗歌的散文化。后期 新月派转战到上海，主要成员有胡适、 徐志摩、闻一多、梁实秋等，他们创办 新月书店，次年创办《新月》月刊，后 来创办《诗刊》，作为主要阵地发表作 品。后来又有新成员陈梦家、卞之琳等。
徐在北京的舞会上认识了有夫之妇陆小
曼，徐插足，这也注定是一场不被人们
接受的相爱。
终于，1926年秋天，他们赢得了北京北 海公园的那场著名婚礼，那场婚礼之所 以著名，除了两人的名声和这段情事的 背景，更因为证婚人梁启超那一通绝无 仅有的证婚词。
1928年6月，徐志摩与王文伯结 伴，由日赴美， 后来又去了英 国、印度。11月6日，在由印 度回国的中国海上，徐志摩写 下了著名的《再别康桥》。
四、《雪花的快乐》赏析
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！
1920年秋，在英国结识当 时16岁的林（为追求林， 未完成学业而选择回国，但回国后林已与 梁思成订婚。故这段爱情无果。） 1923初，徐志摩来到北京。（到1926年10 月婚后南下四年间，是其一生最辉煌的时 期。如，文学上，成了最有名的诗人；文 化建设上，接办《晨报副刊》，组织了 “苏俄仇友”的讨论；感情生活上，斩断 了与林的感情纠葛，与张正式离婚，与陆 结婚；社会活动上，传播现代社会理念、 革除传统社会痼疾亦作出了许多努力与贡 献。） 1924年3月组织新月社。4月印度泰戈尔来 华，徐志摩全程陪同并担任翻译。
徐 志 摩
雪 花 的 快 乐
内容提要
• • • • • 徐志摩小传 徐志摩的创作 徐志摩与“新月派” 《雪花的快乐》赏析 思考题
一、徐志摩小传
徐志摩（1897—1931） 1897年1月15日出生于浙 江海宁硖石镇一个富商家 庭，原名徐章垿。 1911年春天，考入杭州府 中，与郁达夫同班。 1913年，与上海巨富张润 之之女张幼仪订婚，此年 张幼仪13岁。 1915年，在北大读预科期 间，与张幼仪结婚 。 1918年4月，他的儿子出生， 取名徐积锴。
主要内容 • 描写雪花快乐地飞舞于空中，最后与自己所钟情的朱砂 梅融为一体的景象，以此比喻人对理想情感归宿的向往 和追寻。为诗者呈现了一种水乳交融的情感，赞美了由 此而产生的来自心灵深处的喜悦。
阅读提示
诗的开头第一行“假如我是”点明雪花的形象即诗人自 己。作者将自己比喻成雪花，所有雪花的快乐，其实是 作者感到快乐。全诗借一朵雪花的言语，行动，写出它 认清方向寻觅中的专注，认明目标飘落时的欢乐，婉曲