小班特色活动计划
2024年幼儿园小班班级特色活动计划范文
2024年幼儿园小班班级特色活动计划范文为了提供丰富多样的教育环境和培养孩子的综合素养，我们为 2024 年幼儿园小班班级制定了以下特色活动计划。
通过这些活动，孩子们将有机会发展自己的创造力、想象力、社交能力和认知能力。
一、主题日活动为了让孩子们对不同的主题有更加深入的了解，我们将定期举办主题日活动。
每个主题日活动都会围绕一个特定的主题展开，例如动物、植物、职业、交通工具等。
我们将为孩子们准备相应的故事、游戏和手工制作活动，让他们通过参与互动的方式学习和探索。
活动计划：1. 动物主题日：孩子们将学习不同的动物及其特点，通过绘画、剪纸和手工制作动物模型等活动表达他们对动物的想象和理解。
2. 植物主题日：孩子们将学习植物的生长过程，通过观察植物、参与植物种植和小花园布置等活动，培养他们的观察能力和责任感。
3. 职业主题日：孩子们将了解不同的职业，通过角色扮演和职业游戏等活动，激发他们的职业兴趣和思维发展。
4. 交通工具主题日：孩子们将学习不同的交通工具及其用途，通过模仿和互动游戏等活动，增强他们的动手能力和团队合作意识。
二、户外探索活动我们相信户外活动是培养孩子综合素质的重要途径之一。
因此，我们将安排一系列户外探索活动，让孩子们亲身体验自然和社会的各种美好。
活动计划：1. 乡村采摘活动：孩子们将参观农田，体验采摘水果和蔬菜的乐趣，同时了解农田的耕作过程。
2. 动物园参观：孩子们将参观当地的动物园，观察和学习不同动物的特点和习性。
3. 公园游玩：孩子们将去当地的公园游玩，玩滑滑梯、荡秋千等，同时也进行户外游戏和团队合作活动。
4. 植物园参观：孩子们将参观当地的植物园，学习不同植物的名称和特点，观察植物的生长过程。
三、艺术创作活动艺术创作是培养孩子们创造力和想象力的重要方式之一。
我们将为孩子们提供各种艺术材料和工具，让他们尽情发挥自己的想象力，创作独特的艺术作品。
活动计划：1. 绘画活动：孩子们将使用彩色纸、彩笔、水彩等材料，创作自己的绘画作品，并与其他同学分享和展览。
幼儿园小班班级特色活动计划(四篇)
参考范本幼儿园小班班级特色活动计划(四篇)目录：幼儿园小班班级特色活动计划一幼儿园小班美术课题研究计划二幼儿园小班音乐主题计划三幼儿园托班亲子活动计划四幼儿园小班班级特色活动计划一幼儿园小二班班级特色活动计划一、指导思想手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。
长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。
为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性，思维也会更加宽阔。
二、具体内容安排 1手指变变变8一家人2小手拍拍2小手拍拍3石头，剪刀，布3小动物和大石头4包饺子4一二三四五5开门5上山打老虎6幸福的家6宝宝的小手出现了7你拍一我拍一7我们的小手真灵巧8王老先生有块地8猴子荡秋千目的： 1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。
2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。
附部分手指游戏：一、《手指变变变》活动目标：通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。
活动准备：1：录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。
2：老师根据原有儿歌内容，进行一下改编。
如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀；两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀；三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀；四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀；五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。
活动过程：1：老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。
2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。
3：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。
4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。
5：老师和幼儿一起做。
6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。
二、妙趣横生的手指游戏——“小动物和大石头” “小动物和大石头”这个手指游戏简单、形象、生动，深受幼儿的喜爱。
幼儿园小班特色活动教学计划3篇
幼儿园小班特色活动教学计划3篇幼儿园小班特色活动教学计划篇1“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。
本学期我主要担任了学前(1)班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。
我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。
下面将主要的学科做简单的教学计划：一、拼音教学计划(一)、本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。
学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
(二)、措施与方法1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。
互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。
每天及时写教学反思、总结经验教训。
在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。
充分运用表音表形图。
合理渗透教材的人文性。
让孩子通过(1)编小故事;(2)采用歌谣;(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。
课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。
幼儿园小班特色工作计划5篇
幼儿园小班特色工作计划幼儿园小班特色工作计划精选5篇（一）幼儿园小班特色工作计划可以包括以下内容：1. 实施情感教育：小班幼儿正处于情感发展阶段，需要特别关注他们的情感需求。
在工作计划中，可以设立特色的情感教育活动，如家庭活动日、亲子游戏等，帮助幼儿建立稳定的情感关系，增强自信心。
2. 引导适应能力培养：小班幼儿的适应能力较弱，需要逐步培养。
在工作计划中，可以设置类似游戏化的活动，帮助幼儿逐步适应幼儿园生活，如设置分组游戏、角色扮演等，让幼儿在充满乐趣的活动中适应新环境。
3. 探索性学习：小班幼儿具有强烈的好奇心和探索欲望，需要提供适合他们的玩教具和活动。
在工作计划中，可以设计探索性学习的主题活动，如“动物世界探秘”、“水中世界探险”等，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
4. 资源丰富化：小班幼儿对外界的认知和理解能力有限，需要提供丰富的教育资源。
在工作计划中，可以安排每周不同的主题，准备相应的教育资源，如图书、玩具、实物展示品等，为幼儿提供多样化的学习体验。
5. 健康习惯培养：小班幼儿正处于养成习惯的关键期，需要重视健康习惯的培养。
在工作计划中，可以设立定期的身体活动时间和健康教育活动，如晨间体操、饮食健康讲座等，引导幼儿养成正确的生活习惯。
6. 家校合作：小班幼儿的家庭教育至关重要，需要与家长建立良好的沟通和合作关系。
在工作计划中，可以设置家庭教育沙龙、亲子活动等，加强与家长的交流和合作，有效推动幼儿的全面发展。
以上是一个幼儿园小班特色工作计划的基本框架，具体根据幼儿园的实际情况和幼儿的特点进行调整，并逐步完善和改进。
幼儿园小班特色工作计划精选5篇（二）工作计划2024一、教学工作：1. 制定全年课程教学计划，确保教学内容与教学目标的统一。
2. 组织开展丰富多样的课堂活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 注重幼儿的个体差异，针对幼儿的学习特点和需求，制定个性化的教学方案。
4. 记录幼儿的学习情况和发展轨迹，定期与家长进行沟通，共同促进幼儿的全面发展。
2024年小班特色活动计划幼儿园小班特色活动计划标准范本（八篇）
小班特色活动计划幼儿园小班特色活动计划标准范本一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿____名，男孩子有____名，女孩子有____名。
由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。
针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：语言区（故事姐姐）、美术区（涂鸦墙）、手工区（陶艺作坊）、娃娃家（幸福之家）、玩具店（玩具总动员）、建构区（拼拼搭搭）、运动区（运动小健将）为幼儿更好的成长提供良好的空间。
二、区域活动的总目标1）、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。
2）、引导幼儿自主地进行活动。
3）、培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。
4）、促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
三、各区域活动分目标1、语言区（故事姐姐）：提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。
目标：1）、激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。
2）、喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本.3）、会看到事物图片说出它的名称。
2、美术区（涂鸦墙）：提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。
目标：1）、激发幼儿对美术活动的兴趣。
2）、学会美术活动的一些技能。
3）、能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。
3、手工区（陶艺作坊）：提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。
目标：1）、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
2）、学会泥工活动的一些技巧和技能。
3）、能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。
4、娃娃家（幸福之家）：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等目标：1）、初步了解、学习、观察生活。
2）、培养幼儿合作能力和语言交往能力。
3）、体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情，发挥创造力、增强独立生活的能力。
5、玩具店（玩具总动员）：提供幼儿各种玩具。
目标：1）、初步了解各种玩具的特点和玩法。
2）、发展幼儿的口语交往能力。
6、建构区（拼拼搭搭）：各类拼接、拼搭玩具。
目标：1）、初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。
2024年小班手工特色活动计划范例（3篇）
2024年小班手工特色活动计划范例一、美术教育活动的总体目标1. 美术活动应激发幼儿的参与热情，培养他们对美术的热爱和参与的积极性。
2. 教育幼儿关注周围环境，提升观察力、记忆力，并激发创新思维和创造力。
3. 培养幼儿在美术实践中专注、坚韧的品质，以塑造良好的个性心理特质。
4. 引导幼儿掌握绘画和手工的基本技巧，熟悉各种工具和材料的使用，鼓励他们以各种形式参与美术活动。
5. 通过学习基本的美术知识，帮助幼儿感知美，欣赏美，初步培养他们的审美能力。
二、本学期美术活动的具体目标1. 提高幼儿对绘画的兴趣，鼓励他们积极参与绘画活动，享受创作的乐趣。
2. 教导幼儿逐步掌握绘画工具的使用，进一步培养正确的握笔和绘画姿势。
3. 培养幼儿大胆、自信地进行绘画创作的习惯。
4. 引导幼儿认识红、黄、绿、蓝等基本颜色，激发他们对色彩的兴趣。
5. 学习用点、线和简单的形状描绘日常生活中常见的物体，展现其基本特征。
6. 教导幼儿运用涂染技巧，描绘出物体的基本形状和特征。
7. 提供各种手工活动，培养幼儿对手工的兴趣和良好的操作习惯，促进手部肌肉的发育和手眼协调。
8. 初步学习撕纸、粘贴技术，使用胶水等材料粘贴简单的形象。
9. 让幼儿了解折纸工具，学习对角折、对边折等方法，创造各种简单的形状。
10. 引导幼儿认识泥工工具，初步掌握搓、团、压等技巧，塑造简单的形象。
11. 培养幼儿的欣赏习惯，通过观察，激发他们对绘画的兴趣和专注力。
三、美术教育活动的内容1. 绘画教导幼儿认识和使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具。
强化幼儿的握笔技巧和正确的绘画姿势，保持手眼协调。
认识基本颜色，如红、黄、绿、蓝、黑。
通过涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等形式，表达生活经验和想象力。
学习使用点、线、曲线以及涂染等技巧，用圆形、方形、三角形等基本图形描绘熟悉的物体，如花、太阳、树木、车辆、动物等。
2. 手工学习撕贴长方形，掌握用圆形材料粘贴出物体的基本形状和不规则形状。
小班特色活动设计策划方案五篇
小班特色活动设计策划方案五篇《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受爱护、受照看的需要，又要敬重和满足他们不断增长的独立要求，避开过度爱护和包办代替，鼓舞并指导幼儿自理、独立的尝试。
以下是小编为大家细心预备的小班特色活动设计方案五篇，供大家参考!小班特色活动设计方案1活动目标：1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行沟通。
2、通过吃火锅的情景活动,体验集体玩耍中共享的欢快。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。
活动过程：一、情景导入1、今日我请来了一个新伴侣，小猴子。
2、小猴子说：“冬天了，天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好方法帮小猴子温存起来?3、小猴子听了这么多的好方法，他打算和他的好伴侣们一起去吃火锅。
你们猜猜我都有哪些好伴侣呀?(请幼儿仿照小动物的样子)4、出示小动物吃火锅的场景哎呀，看看谁来吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔)原来小猴子和这些好伴侣一起吃火锅。
5、看看，桌子上、锅子里有东西吗?什么都没有，你们平常怎么吃火锅呀?(放些什么呀?)6、桌子上放着一样东西，是什么呀?原来是菜单，我们可以用它来点自己宠爱吃的东西。
7、我们来给他们点菜好吗?你看到了些什么菜?二、小动物吃火锅1、先给谁点菜?2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。
请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。
菜选好了，我们来检查一下。
3、菜都选好了我们给小动物送过去。
菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听?4、萝卜给小兔吃。
数一数。
萝卜有几只，2只萝卜一样吗?一只大萝卜和一只小萝卜。
小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。
蘑菇?几棵青菜?(小兔，请你吃1只蘑菇和很多棵青菜)5、小猴吃香蕉，有几只香蕉?2只。
小猴，请你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真快活。
小班特色活动创意方案(精品12篇)
小班特色活动创意方案(精品12篇)小班特色活动创意方案篇1活动目标：1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容。
2、体验与朋友友好相处、共同游戏的快乐。
活动准备：1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。
2、好朋友一起相处的代表性照片制作的ppt;3、事先学过小鸟飞的动作。
活动过程：一、导入活动，引出课题1、你们认识我吗?林老师!对，昨天我们已经是好朋友了!2、利用故事情境，理解歌词今天还带了一对动物朋友，猜猜他们是谁?(幼儿自有猜测，自由表达)让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢?原来是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧!(丁丁你好!)它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧!(咚咚你好)，丁丁和咚咚这一对好朋友特别喜欢在小树上做游戏，让我们来找一棵大树吧!哦!大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。
两只小鸟说：“我们一起玩捉迷藏的游戏吧!”于是丁丁飞走了(拿小鸟做飞的动作)，咚咚也飞走了(拿小鸟做飞向另一边的动作)，两只小鸟都飞走了，小树觉得好孤单啊，于是小树就对着那边喊了一句：回来吧，丁丁!又对着另外一边喊了一句，回来吧咚咚。
(两只小鸟朋友就都飞回来了，他们相亲相爱地在抱在一起，真快乐。
)。
两只小鸟的游戏好玩吗?这个游戏里还藏着一首好听的儿歌呢!让我们一起来听一听吧!二、充分欣赏歌曲1、师：这首歌好听吗?我们也来唱一唱好吗?老师利用指偶等道具(教师边操作边唱歌)2、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，下面我来当大树，请一个小朋友扮演丁丁，再请一个小朋友扮演咚咚，我们一起来表演，(老师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚。
两个好朋友怎么样，抱一抱)。
三、尝试游戏表演1、谁还想来玩这个游戏，那请你先找一个好朋友，这儿有一棵大树，你们给大家表演一遍好吗?(跟音乐示范表演)2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲;3、尝试用小指表演并演唱歌曲;4、尝试用小朋友扮演的方式表演歌曲;5、请个别小朋友利用大树表演歌曲，请全体小朋友伴唱。
班级特色方案小班(8篇)
班级特色方案小班(8篇)班级特色方案小班篇1活动目标：1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
活动准备：1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
活动过程：(一)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。
(二)产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!(三)制作“糖果爸爸”。
1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。
尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
(五)给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
活动延伸：请幼儿回家自己制作一颗“糖”。
班级特色方案小班篇2一、活动目标1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦。
2、表达对妈妈的爱。
二、活动准备1、请幼儿的妈妈入园2、歌曲《我的好妈妈》3、彩纸、彩笔三、活动过程1、谈话尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好!首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎;母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。
小班特色活动教研计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育的不断发展，小班幼儿的个性化教育越来越受到重视。
为了更好地满足小班幼儿的成长需求，提高幼儿的综合素质，我们特制定本教研计划，旨在通过开展特色活动，丰富幼儿的学习生活，培养幼儿的兴趣爱好，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对特色活动的认识，明确特色活动的意义和目的。
2. 培养教师开展特色活动的组织能力和创新能力。
3. 激发幼儿参与特色活动的兴趣，促进幼儿个性发展。
4. 丰富幼儿园的教育资源，提升幼儿园的教育品质。
三、活动内容1. 特色活动类型及特点（1）音乐舞蹈类：培养幼儿的音乐节奏感、舞蹈表现力。
（2）美术手工类：提高幼儿的审美能力、动手能力。
（3）科学探索类：激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神。
（4）语言文学类：丰富幼儿的语言表达，提高幼儿的文学素养。
（5）体育活动类：锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿的团队协作能力。
2. 特色活动实施策略（1）教师培训：邀请专家进行特色活动培训，提高教师的专业素养。
（2）课程设置：根据幼儿年龄特点，制定特色活动课程。
（3）活动开展：定期组织特色活动，确保幼儿参与度。
（4）家园共育：加强家园联系，让家长了解特色活动，共同参与。
（5）评价与反思：定期对特色活动进行评价，及时调整活动方案。
四、活动时间安排1. 第一阶段（1个月）：开展特色活动培训，提高教师专业素养。
2. 第二阶段（2个月）：制定特色活动课程，组织实施。
3. 第三阶段（3个月）：家园共育，推广特色活动。
4. 第四阶段（1个月）：总结特色活动成果，进行评价与反思。
五、活动实施步骤1. 教师培训（1）邀请专家进行特色活动培训，提高教师的专业素养。
（2）组织教师观看特色活动示范课，学习先进经验。
（3）开展教师交流，分享特色活动开展心得。
2. 课程设置（1）根据幼儿年龄特点，制定特色活动课程。
（2）结合幼儿园实际情况，合理调整课程内容。
（3）制定特色活动教学计划，明确活动目标、内容、方法等。
小班特色活动创意方案（精品12篇）
小班特色活动创意方案小班特色活动创意方案(精品12篇)小班特色活动创意方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小班特色活动创意方案样本能让你事半功倍，下面分享【小班特色活动创意方案(精品12篇)】，供你选择借鉴。
小班特色活动创意方案篇1一、活动目标1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2、在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog小班英语活动教案《cat和dog》三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1、用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok，I'm Jojo，When I say“Hello”to you，you can say“Hello，Jojo!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2、热身运动师：Let's warmup!Listen to the music . let's say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme”3、单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant“dog dog 汪汪汪”;卡片4、游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
小班班级特色计划（精选14篇）
小班班级特色计划（精选14篇）小班班级特色计划篇1内容：培养小班幼儿的美术兴趣，可以使幼儿尽早跨入美术大门，接受美的熏陶，从而激发幼儿追求健康向上的高尚情操。
然而，小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平正处于“涂鸦期”，他们的生理发育不够完善，而且加上幼儿的手部肌肉力量不够、灵活性差，所以不能有力地完成精细动作。
所以，在最初阶段，我们只是让幼儿先尝试着画一些简单的点和线条(包括横线、竖线、斜线、曲线等)。
然后根据幼儿的掌握情况在慢慢发展到画各种比较简单的图形(包括圆形、方形和三角形)。
尽量让幼儿画一些大快面的图形。
还有就是在玩色活动时，也只让幼儿用手指来按点子。
通过一学期的锻炼，幼儿的进步是很大的，对于简单的图形，他们都能很好的表现出来，还能在简单图形的基础上加以变形，使之成为另一个图形。
一、在情景化的活动中培养幼儿学习兴趣根据幼儿易将美感与情绪体验相联系;喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把游戏活动与美术教学结合起来，以激发小班幼儿的绘画兴趣。
二、实物观察启发幼儿感知自然常规的教学方法是由老师示范、幼儿仿画，而有的幼儿就是不会动手，效果不太理想。
三、营造环境激发幼儿创作热情幼儿的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让幼儿展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。
如画圆的东西，可以在教室里放上各种圆形的物品，让幼儿一边找一边来画，由于美术活动气氛宽松，形式灵活，使孩子们有自由发挥的空间。
四、举办画评引导幼儿追求成功对孩子们的作品，传统的教学方法是孩子作业，教师给评价，其弊端是幼儿只知道画的让老师不满意，却不知道自己的画不好在哪、好在哪，这样的评价方式不利于幼儿扬长避短，追求成功。
小班班级特色计划篇2一、指导思想手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。
长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。
小班特色活动计划共3篇
小班特色活动计划_共3篇小班特色活动计划一：小班特色活动计划为了丰富幼儿的一日活动，使幼儿身心得到健康发展，全面推动幼儿的素质教育，我园开展了“班班有特色”活动。
针对小班幼儿的实际，我们贝贝班选择玩线作为我班的特色活动。
小班幼儿的教学活动中数字不要求写，宝贝们的手部小肌肉需要锻炼，正确的握笔姿势需要培养，动手能力、创造力、审美情趣有待提高。
玩线是一条非常好的途径。
并且涉及范围较广，个人自由撑线、绕线团、系线、两人翻线、变形、毛线粘贴，系网、跳线等等。
小班上学期开展绕线团、个人撑线。
为了把这项活动开展好，特制定活动计划如下：（一）、幼儿情况分析：我班共有幼儿42人，女19人、男23人。
其中，还有4个两周岁半的孩子，活动刚开始肯定很困难，我们会一步一个脚印走下去的。
（二）、近期活动计划：（1）、常规训练。
一日活动的常规开展比较顺利，接待、洗手、进餐、入厕、午睡、主题创新课程、户外活动、离园这些已经进入常规。
相比之下，区角、特色活动不是很丰富。
常规训练的同时，准备工作也在进行。
我们已经下通知做家长工作，要求每个孩子拿一团毛线来。
（2）、上一节认识线的课。
（三）、远期活动计划：（1）、早上接待孩子的同时让幼儿绕线、撑线。
教师一人接待一人指导。
孩子来齐后，集体教一个新花样。
两周一个、一周一个，逐渐缩短教学时间。
（2）、利用每天的小时间都能玩，让等待时间变成有兴趣的活动时间。
（3）、利用教师教授、“小老师”的教授、自由创编并采编的方法，激发幼儿的积极性，满足幼儿的成就感，是每个孩子都有提高。
（4）、教师可根据活动的需要，利用家长会、家长开放日活动，对家长进行讲解、请教，在家和幼儿一起撑线，鼓励家长教孩子。
（室外活动）我班还是线的链接活动，过障碍、跳皮筋活动既能丰富幼儿的课余活动，既锻炼幼儿钻、爬、跳等各种能力，又提高幼儿的身体素质，为了搞好本班的这个活动，现制订今学期表格计划如下：贝贝班张风珍xx、9· 室内外活动计划周次分类室内活动室外活动第一月常规训练常规训练站好队、集合、散开第五周往手指头上绕毛线团全体幼儿一个跟着一个走变成一根毛线第六周毛线断变形队列变形一队变成6小队，6小队变成一长队。
小班特色活动计划幼儿园小班特色活动计划(七篇)
小班特色活动计划幼儿园小班特色活动计划我们小班共有幼儿____名，大部分的幼儿都来自农村，平时和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会经验不丰富，对于一些社会活动也不是很了解，制订了以下活动计划。
一、游戏区域语言区、美术区、手工区、娃娃家、理发店、玩具店、超市、二、游戏准备、目标语言区：提供给幼儿识字的卡片和图书。
目的：1.激发幼儿学习和认识汉字的兴趣。
2.能自己主动的学会一定数量的汉字。
3.会看到图片说出汉字。
美术区：提供幼儿蜡笔和绘画纸。
目的：1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.学会美术活动的一些技能。
3.能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。
手工区：提供幼儿彩泥和泥工工具。
目的：1.激发幼儿对泥工活动的兴趣。
2.学会泥工活动的一些技巧和技能。
3.能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。
娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等1.引导幼儿学习观察生活，在游戏中发挥创造力、增强独立生活的能力;培养幼儿合作能力和语言交往能力。
2.反映家庭的日常大亨货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。
理发店：提供幼儿玩具理发工具、洗发水等目的：1.认识理发员，了解理发员的劳动与人们生活的关系，激发幼儿模仿理发员理发。
2.在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。
了解理发工具及理发过程。
玩具店：提供幼儿各种玩具。
目的：1.让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。
2.在游戏中扮演营业员和顾客的角色，发展幼儿的口语交往能力。
超市：提供幼儿各种饮料瓶包装盒等目的：1.认识超市，知道超市里有食品、日用品等，了解营业员的主要工作任务，学习模仿营业员的劳动，逼真的扮演营业员和顾客等角色。
2.在角色交往中学习社会性行为，发展口语表达能力，培养幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的习惯。
小班特色活动计划幼儿园小班特色活动计划（二）1、作为配班教师，最主要的是配合好班主任开展工作，两个人时常交流、沟通，及时分析班级工作情况，结合幼儿的实际情况和进展，有统一的教育思想，才能开展好班级特色工作的建设。
小班特色活动计划幼儿园小班特色活动计划例文(七篇)
小班特色活动计划幼儿园小班特色活动计划例文一、指导思想手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。
长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。
为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性，思维也会更加宽阔。
二、具体内容安排手指变变变小手拍拍石头，剪刀，布小动物和大石头包饺子一二三四五宝宝的小手出现了你拍一我拍一我们的小手真灵巧王老先生有块地猴子荡秋千目的：1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。
2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。
附部分手指游戏：一、《手指变变变》活动目标：通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。
活动准备：1：录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。
2：老师根据原有儿歌内容，进行一下改编。
如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀;两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀;三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀;四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀;五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。
活动过程：1：老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。
2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。
3：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。
4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。
5：老师和幼儿一起做。
6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。
二、妙趣横生的手指游戏小动物和大石头小动物和大石头这个手指游戏简单、形象、生动，深受幼儿的喜爱。
它的内容是这样的：一只小、（小动物），出门走一走，碰到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。
玩法也特别有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。
食指弯动靠近石头，边做边说儿歌第一句。
幼儿园小班特色活动策划方案五篇
幼儿园小班特色活动策划方案五篇学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，打算了他们必需通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累阅历，获得真知。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园小班特色活动方案五篇，供大家参考阅读。
幼儿园小班特色活动方案1目标：1.能乐观主动的参与体育活动，练习四散跑。
2.提高机敏躲避、互不碰撞的力量。
预备：1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。
2.场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)3.小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。
4.场地布置指导方案：一、开头部分1.老师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。
2.预备操：边念儿歌边活动身体。
“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好”。
二、基本部分1.玩耍：种萝卜(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。
师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)师：孩子们，假如大灰狼来了，我们应当怎么样?(逃跑、躲起来)(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要留意什么?(3)老师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，假如快遇到了要马上闪开。
(4)音乐起，“大灰狼”消灭了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。
(幼儿四散跑)2.玩耍：给萝卜浇水师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。
(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。
)音乐起，“大灰狼”再次消灭，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边爱护小兔，边赐予指导(快跑，跑的时候不要遇到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(玩耍进行两次)3.玩耍：收萝卜。
萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。
“大灰狼”又消灭了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追赶。
大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。
三、结束部分1.孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。
2024年小班特色活动计划幼儿园小班特色活动计划（3篇）
2024年小班特色活动计划幼儿园小班特色活动计划培养小班幼儿的美术兴趣，可以使幼儿尽早跨入美术大门，接受美的熏陶，从而激发幼儿追求健康向上的高尚情操。
然而，小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平正处于涂鸦期，他们的生理发育不够完善，而且加上幼儿的手部肌肉力量不够、灵活性差，所以不能有力地完成精细动作。
所以，在最初阶段，我们只是让幼儿先尝试着画一些简单的点和线条（包括横线、竖线、斜线、曲线等）。
然后根据幼儿的掌握情况在慢慢发展到画各种比较简单的图形（包括圆形、方形和三角形）。
尽量让幼儿画一些大快面的图形。
还有就是在玩色活动时，也只让幼儿用手指来按点子。
通过一学期的锻炼，幼儿的进步是很大的，对于简单的图形，他们都能很好的表现出来，还能在简单图形的基础上加以变形，使之成为另一个图形。
此外，幼儿在认知方面的水平还不够全面。
此时，幼儿不能像大孩子那样，正确处理画的整体和局部、形象和色彩以及画的构思和表达等比较复杂的关系。
如有一次，我让幼儿画苹果，因为我事先认为幼儿对于苹果肯定是很熟悉的，所以对于苹果的色彩我并没有着重指出，后来在幼儿绘画过程中，我发现有个别的孩子把苹果画成了蓝色、黑色和咖啡色，这时我窗子意识到虽然幼儿对苹果经常接触，但在真正绘画时，他们就不会去考虑太多的因素，而是只凭着自己兴趣来选择颜色。
在我发现我的失误后，我也没有指责幼儿，只是在讲评时，我说也许是幼儿看到了不好的苹果是这种颜色的，并鼓励幼儿下次画个好吃的苹果，新鲜的苹果，幼儿也很乐意的点头表示同意。
还有就是小班幼儿的学习兴趣不够稳定。
小班幼儿对美术活动有其天性的爱好，常常感到新奇有兴致，但由于他们的注意力不能持久，经不起挫折，因而幼儿学画的效果不能以成人的心态去评判，而要看是否体现了幼儿的天真实在的情感。
尤其是当幼儿的作品不能令人满意时，切忌批评斥责，以致泯灭他们对美术的兴趣。
因此，开展小班幼儿的美术活动的出发点，就是要根据幼儿成长的特点，注意以培养幼儿对美术的爱好兴趣为基础，以表现幼儿的真实情感为依据，以陶冶他们的爱美情操为根本，尽力激发幼儿丰富的想象力、天真的创造力和朴实的审美素质。
小班特色计划【3篇】
小班特色计划【精选3篇】小班特色方案【精选3篇】一活动时间：6月1日上午9：00——10：30活动地点：小三班教室活动对象：小班组全体幼儿及老师设计意图：小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿生子女，平常比较自私，为让幼儿感受到节日的欢快气氛，以及与同伴共享带来的欢乐，我们从情感的角度动身，为幼儿创设轻松开心的活动环境，体验与同伴共享、合作的欢乐以及成人对自己的关爱，能够乐观地参加到各项庆祝活动中，度过一个欢乐的六一。
活动目标：1、感受节日温馨欢乐的气氛，愿意参与“庆六一”活动。
2、体验与同伴共享、合作的欢乐以及成人对自己的关爱。
活动预备：1、预备肯定数量的糖果，人手一份节日礼物;2、录音机、欢快的音乐磁带;3、布条若干根，五彩包裹若干个;图片鼻子，五官画像;4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。
活动过程：一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解“六一”是小伴侣的节日，体验成人的关爱。
二、组织幼儿参加嬉戏活动，体验与同伴共同嬉戏带来的欢乐。
1、嬉戏《揪尾巴》玩法：听到老师的指令后，幼儿相互揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。
2、嬉戏《五彩包裹》玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，连续嬉戏，直到找到小礼物为止。
3、嬉戏《贴鼻子》玩法：蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。
三、共享活动：在音乐声中，引导、鼓舞幼儿与同伴共享水果、饮料等。
四、幼儿与老师共同整理整理活动室。
小班特色方案【精选3篇】二一、设计思索元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。
特色活动小班活动方案
特色活动小班活动方案特色活动小班活动方案(精选10篇)特色活动小班活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的特色活动小班活动方案样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
特色活动小班活动方案篇1活动背景幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。
在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。
幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。
活动目标1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1、师：小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?2、幼儿自由讲述二、出示图画纸1、师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?2、请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1、请家长裁剪，幼儿装饰。
2、鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。
展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。
具体活动过程1、谢谢!各位家长能来参加这个亲子手工活动，老师今天请到了宝宝的爸爸妈妈来陪你们一起制作，宝宝们高兴不啊?那我们是不是应该跟爸爸妈妈说声谢谢啊?2、在制作的过程中会用到剪刀、铅笔之类的工具，请各位家长注意宝宝们的安全。
3、现在我们的每个家庭都准备好了吗?我们先拿出准备好的彩纸开始制作吧!4、我们先卷出小人的身子，身子的粗细按手指的粗细就行，我们现在制作用的都是正方纸，要用胶来固定好……(教师讲解制作方法)5、教学准备加制作过程只需十步就能完成，教师可以先做示范给家长和宝宝们看。
幼儿园小班特色活动的方案
幼儿园小班特色活动的方案幼儿园小班特色活动的方案篇1一、活动时间：二、活动目标：1、通过游戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。
2、初步认识幼儿入园后的一日生活。
三、活动准备：每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。
四、活动过程：(一)入园接待。
热情接待每位家长及幼儿。
(二)集体活动。
1、引导家长和幼儿一起走线(教师示范，提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮助幼儿保持平衡。
)2、游戏活动：1)自我介绍玩法：运用滚皮球的方法，由老师开始介绍自己，皮球滚到谁，谁就开始介绍自己。
2)唱歌表演：《你好》目的：在表演中，拉近幼儿与教师之间的距离。
3)幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。
期间带领家长和孩子一起如厕，游戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。
4)亲子游戏：帮妈妈串项链步骤：每个小朋友都觉得自己的妈妈最漂亮，现在，我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。
筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。
妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。
音乐里有指令，小朋友可以和妈妈一起做，也可以和别的小朋友一起做。
(音乐游戏)最后，我想看看哪些小朋友认识自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。
幼儿园小班特色活动的方案篇2活动目标：1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。
2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。
3、能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备：1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。
2、学具：幼儿用书33、34页。
活动过程：1、集体活动(1)、依样接放，交替排序。
出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么?它们是怎样排队的?出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，从前往后说一说：它们是怎样排队的?(2)对应匹配食物。
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2012年下学期小一班特色活动计划
一、指导思想
涂涂画画是儿童的天性，也是他们观察生活、认识世界、表现自己思想情感的一种活动。
当儿童画画的时候，要用眼观察，动脑思考，用手描绘。
儿童的观察力越强，知识越广，手指活动越多，越能刺激脑细胞的发育，同时，还能促进大脑右半球功能的发展。
因此，我班本学期将以美术作为特色活动，让孩子在涂涂画画中开拓知识面，开发智力，激发他们的创造力和美的感受力的发展。
二、班级分析
本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。
运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，由不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。
三、学期目标
1．喜欢涂色，尝试运用手臂力量上色涂染画面，使色彩鲜艳。
2．区别常见的固有色，在调换颜色的过程中培养幼儿有目的地选择相似色，并有控制地涂色。
3．会画简单的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟悉的物体。
4．鼓励幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并能分辨图像的大小。
学习用大小不同的画像布满画面。
5．熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。
四、具体措施
（一）培养幼儿对绘画的兴趣：
1．运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。
（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。
（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意涂抹，自由表现。
（3）经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
2．运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。
可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。
在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。
用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。
（二）训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。
1．线、形体的训练
教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。
画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。
圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。
小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。
这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。
2．色彩的训练
小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。
因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
（三）进行必要的常规教育
1．教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，
手眼保持一定的距离，握笔自然。
2．教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
五、具体工作安排：
九月
《放气球》、《小毛巾》、《小星星亮晶晶》、《太阳公公》
十月
《毛毛虫》、《花儿打电话》、《宝宝的脸》、《花蝴蝶》
十一月
《开满鲜花的草地》、《小花伞》、《雨中玩耍》、《在月亮上跳舞》
十二月
《给妈妈画头》、《拆毛线》、《灯的光芒》、《节日的色彩》
一月
《小瓢虫去旅行》、《房子》、《树叶喷画》
2012年下学期小一班生活游戏识字计划
汉字是婴幼儿智力开发的玩具，是人类最重要的交际工具。
人们通常认为幼儿学口头语言容易，学识字难，而专家们研究发现，通过听视、生活、听读和游戏四个途径，伴随其运动、情感、认知和社会性等方面发展，引导婴幼儿在和字宝宝交朋友，“玩汉字”等语言游戏过程中，没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地自然习得完整语言，并带动其各种能力协调发展。
本学期教学内容具体安排如下：
份。