复韵母en
24个韵母
韵母表a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong。
韵母：一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母，韵母共有24个。
单韵母：a o e i u ǖ
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe er
an en in un ǖn （前鼻韵母）
ang eng ing ong （后鼻韵母）
韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。
旧称为韵。
韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
汉语字音中声母、字调以外的部分。
旧称为韵。
韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。
如“娘”niáng的韵母是iang，其中i是韵头，a是韵腹，ng是韵尾。
每个韵母一定有韵腹，韵头和韵尾则可有可无。
如“大”dà的韵母是a，a 是韵腹，没有韵头、韵尾；“瓜”guā的韵母是ua，其中u是韵头，a是韵腹，没有韵尾；“刀”dāo的韵母是ao，其中a是韵腹，o是韵尾，没有韵头。
en拼音大班教案优秀8篇
en拼音大班教案优秀8篇《en》大班教案篇一教学目标：1、学会前鼻韵母en，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2、提高拼读音节的能力。
3、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、理解拼音，丰富相关词汇。
教学重点：前鼻韵母en 的发音，拼读音节的能力。
教学准备：若干卡片、板书、幼儿用书、活动场地教学过程：一、课前准备1、幼儿齐唱歌曲，《小红帽》2、组织课堂，师生问好二、复习1、谈话激情，小朋友们，在拼音王国中我们已经认识了单韵母家族、声母家族，这个学期，我们还认识了复韵母家族，你们还记得它们是谁吗？他们在哪呢？2、全班展示卡片ai—an，组织游戏“X、X、X在哪里？”里积极地鼓励孩子，并及时表扬。
让我们一起按顺序地给它们排排队吧！三、学习en1、激趣导入：它们当中谁是我们昨天刚认识的复韵母呢？------an他有一个特别的名字（前鼻韵母），它有什么特点？（鼻子出气发音）。
今天就请an带领我们到拼音王国去认识更多的朋友吧！我们一起出发吧。
师：啊！门关着，我们应该怎样做？----敲敲门、摁门铃手拿遥控器，播放音乐，大门请开开，谁来迎接我们了en2、教学en的发音①（这就是我们要认识的新朋友，也是前鼻韵母）出卡片en。
② 今天我们认识是前鼻韵母en，教师范读en。
讲解发音要点：前鼻韵母en，先发e的音，舌尖抬起抵住上齿龈，鼻子出气发音。
它名字叫前鼻韵母。
（师打手势演示，一手从当上颚，一手从当舌头边打手势边读en。
）③教师领读，小朋友跟读。
大小声游戏，开火车。
④请幼儿自由发挥编编小儿歌。
感恩、摁门铃3、学习四声。
①前鼻韵母“en”很着急他想戴上小帽子，我们一起帮帮它吧？标调儿歌一声平，二声扬，三声拐弯、四声降）依次手中出示卡片一声ēn 二声én 三声ěn 四声èn。
②教师打乱出示卡片，提问幼儿，③我们请他们排排队。
④组织游戏，教师出示声调动作，幼儿回答。
24个复韵母
韵母表（24个）
1、a o e i u ü(6个单韵母）
2、ai ei ui ao ou iu ie üe er (9个复韵母）
3、an en in un ün （5个前鼻韵母）
4、ang eng ing ong (4个后鼻韵母）
扩展资料
注意点：
1、6个单韵母：ɑo e i u ü，其中ɑ，o, e是可以不需要声母自成音节的，而i, u, ü则必须与声母组合成音节，读本音时，是yi, wu, yu。
2、9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er，其中ɑi ei ɑo ou 是可以不需要声母自成音节的，ui iu ie üe则必须与声母组合成音节，读本音时，是wei you ye yue; er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。
3、9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）
ɑn en in un ün （5个前鼻韵母）ɑnɡ enɡ inɡonɡ（4个后鼻韵母），其中an en ang eng（鞥）ong是可以不需要声母自成音节的，但ong虽然可以自成音节，却没有对应的汉字，在记忆时也可以记成必须与声母组合的韵母。
in un ün ing则必须与声母组合成音节，读本音时，是yin wen yun ying.。
复韵母9个的正确写法
复韵母9个的正确写法复韵母，也叫双元音，是指由一个元音和一个半元音组合而成的音。
在汉语中，有9个复韵母，分别是“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er”。
要想正确拼写这些复韵母，我们需要掌握一些规律和技巧。
(ai)：这个复韵母的正确写法是“ai”，其中，“a”代表鼻音“an”或“ang”，而“i”代表“yi”的音，比如“白色(bái sè)”。
(ei)：这个复韵母的正确写法是“ei”，其中，“e”代表喉音“en”或“eng”，而“i”代表“yi”的音，比如“核心(hé xīn)”。
(ui)：这个复韵母的正确写法是“ui”，其中，“u”代表“w”的音，“i”代表“yi”的音，比如“葡萄牙(pú táo yá)”。
(ao)：这个复韵母的正确写法是“ao”，其中，“a”代表鼻音“an”或“ang”，而“o”代表“wo”的音，比如“毛衣(máo yī)”。
(ou)：这个复韵母的正确写法是“ou”，其中，“o”代表喉音“uo”，而“u”代表“wu”的音，比如“口语(kǒu yǔ)”。
(iu)：这个复韵母的正确写法是“iu”，其中，“i”代表“yi”的音，“u”代表“w的音，比如“刘备(liú bèi)”。
(ie)：这个复韵母的正确写法是“ie”，其中，“i”代表“yi”的音，“e”代表鼻音“en”或“eng”，比如“谢谢(xiè xiè)”。
(üe)：这个复韵母的正确写法是“üe”，其中，“ü”代表“yu”的音，“e”代表鼻音“en”或“eng”，比如“学习(xué xí)”。
(er)：这个复韵母的正确写法是“er”，其中，“e”代表喉音“en”或“eng”，而“r”代表“er”的音，比如“北京(běi jīng)”。
除了掌握以上的写法，我们还需要注意以下几个点：1.不要把“ü”写成“u”，比如“苏(sū)”和“速(sù)”是不一样的。
复韵母的顺序
复韵母的顺序中文中的韵母包括单韵母和复韵母，可以说，复韵母是一个跟字母相关的文字，这些文字组成了中文中的全部音素。
复韵母是构成词语的基础，所以如果想要学习、掌握中文，知道每个复韵母的拼写和发音，就非常重要。
中文的复韵母有六十四组。
按照字母的顺序，这些复韵母可以分为两大类:一、清调复韵母有十二组：1. ait2. eit3. uit4. aot5. out6. iut7. iet8. uet9. üet10. ert11. ant12. en二、浊调复韵母有卅二组：1. angt2. engt3. ingt4. ongt5. iongt6. iangt7.uangt8.ant9.angt10.nt11. uait12. ueit13. uant14. uent15. unt 16. ait17. eit18. uit19. aot20. out21. iut22. iet23.uet24.et25. ert26. ant27. ent28. amt29. emt30. angt31. engt32. ingt33. ongt34. iongt35. iangt36. uangt37.ant38.angt39.nt40. uait41. ueit42. uant43. uent44. unt45. angt46. engt47. ingt48. ongt49. iongt50. iangt51. uangt52.ant53.angt54.nt55. uait56. ueit57. uant58. uent59. unt60. ant61.ent62. int63. uint64.n从上面的表格可以看出，清调复韵母总共有12组，而浊调复韵母有52组，总共64组。
除清调复韵母外，还有鼻韵母和声母，它们也是中文中不可或缺的字音。
复韵母具有特定的发音规律和特定的拼写规律，这些规律能够帮助我们更好地掌握复韵母。
声母韵母复韵母表
声母韵母复韵母表汉语拼音是汉语普及的基础，它由声母、韵母和复韵母构成。
其中，声母又称为“字母”，韵母又称为“音节”，复韵母又称为“复合音节”。
这是一张声母、韵母和复韵母表，它会帮助我们更好地理解汉语拼音系统。
声母表：声母 (23 个)：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表：单韵母 (21 个)：a o e i u复韵母 (35 个)：ai ei ui ao ou iu iee er an en in unn ang eng ing ong 以上声母韵母复韵母表，是汉语拼音系统的基本组成部分，它也可以作为学习汉语拼音的基础。
这张表中的声母、韵母和复韵母是汉语拼音系统中最重要的部分，也是最容易出错的部分。
要在汉语拼音中正确地读出单词，就需要准确使用这张声母韵母复韵母表。
从这张表中，我们可以得知汉语拼音系统中共有 59 个音节，其中有 23 个声母，21 个单韵母和 35 个复韵母。
学习汉语拼音的方法有很多，但最常用的方法是练习读音，也就是记忆声母、韵母和复韵母的发音。
一般而言，首先学习声母，声母的学习有一定的顺序，从容易的先学，再到难的，如果发音后面有两个辅音，就先发辅音，再发音节；发音后面是单个辅音，就先发音节，再发辅音。
接下来学习韵母，学习韵母的方法是先学习单韵母，像a、e、i、o、u、ü等；然后学习带有声调的复韵母，像ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong等。
以上声母、韵母和复韵母学完以后，就可以开始练习读音了。
学习汉语拼音，首先要准备好声母韵母复韵母表，反复领会其中的内涵和规律。
可以读大量的文章，让自己熟悉汉语拼音的运用；也可以多记忆汉语拼音的声母、韵母和复韵母，熟悉它们的发音；还可以做阅读理解之类的拼音练习题，多加练习，提高汉语拼音水平。
完整版汉语拼音12an、en、in、un、ün教案
完整版汉语拼音12an、en、in、un、ün教案一、教学内容本节课我们将学习完整版汉语拼音中的复韵母12an、en、in、un、ün。
这部分内容位于教材的第三章第三节，主要详细内容包括复韵母的发音要领、书写规则以及在不同词语中的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握复韵母12an、en、in、un、ün的正确发音，能准确区分它们之间的差异。
2. 学会复韵母的书写规则，并能正确书写相关词语。
3. 能够运用所学复韵母进行词语拼读和句子表达，提高汉语听说能力。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母的发音要领，尤其是ün的发音，以及在不同词语中的运用。
教学重点：复韵母的正确发音、书写规则以及在实际词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示复韵母的发音要领和示例词语，教学卡片，录音机播放标准发音。
2. 学具：学生拼音练习本，彩色笔，拼音卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组图片，让学生观察并尝试用已学的拼音表达图片中的内容，引导学生发现新的发音，自然引入复韵母的学习。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）讲解复韵母12an、en、in、un、ün的发音要领，通过示范、录音播放等方式让学生模仿练习。
（2）讲解复韵母的书写规则，引导学生正确书写相关词语。
3. 例题讲解（10分钟）选取几个具有代表性的词语，如“饭(fàn)”，“本(běn)”，“云(yún)”等，进行拼音标注，让学生尝试朗读并解释其意义。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行拼音接龙游戏，要求每组同学用所学的复韵母进行词语拼接，比一比哪组接龙的时间最长。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 复韵母12an、en、in、un、ün2. 内容：（1）复韵母发音要领（2）复韵母书写规则（3）例词展示七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记本节课所学的复韵母，并模仿标准发音进行练习。
完整版汉语拼音12an、en、in、un、ün教案
完整版汉语拼音12an、en、in、un、ün教案一、教学内容本节课我们将学习完整版汉语拼音中的复韵母12an、en、in、un、ün。
内容涉及教材的第二章第三节，重点学习这些复韵母的发音要领、书写规则以及在不同词汇中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母12an、en、in、un、ün的发音方法，并能正确拼读。
2. 培养学生正确书写这些复韵母的能力，提高拼音书写的准确性。
3. 通过学习这些复韵母，使学生能够拓展词汇量，提高阅读和写作能力。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母的发音要领，尤其是ü的发音。
教学重点：复韵母的正确书写和拼读，以及在实际词汇中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机、磁带。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、拼音卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有复韵母12an、en、in、un、ün的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词汇，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解复韵母12an、en、in、un、ün的发音要领，示范正确的发音方法，并让学生跟读。
同时，展示这些复韵母的书写规则，指导学生正确书写。
3. 随堂练习（10分钟）学生自主练习发音和书写，教师巡回指导，纠正错误。
4. 小组合作（15分钟）学生分组，利用拼音卡片进行拼读练习，每组选出一个代表进行展示，其他组员进行评价。
六、板书设计1. 板书复韵母12an、en、in、un、ün2. 板书内容：复韵母发音要领书写规则拼读练习七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写复韵母12an、en、in、un、ün，每个5遍。
（2）用这些复韵母组成至少5个词汇，并正确拼读。
2. 答案：（1）略（2）示例：an（安）、en（本）、in（心）、un（云）、ün （晕）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
en是声母还是韵母
en是声母还是韵母
en是声母还是韵母
en是韵母。
韵母是en的字有：本、盆、门、粉、嫩等。
按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
韵母一共有24个，单韵母是a、o、e、i、u、ü。
复韵母是ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。
声母和韵母怎么区分
汉语拼音当中开头的部分就叫做声母，后尾的部分就是韵母。
声母与23个，韵母有24个，一般字的拼音组成部分都是声母加韵母的，也有韵母单独组成拼音的，比如a组成啊字，er组成而字。
声母包括：b、p、m、f、g等，声母是不能单独拼读成字的，必须要与韵母结合起来才能拼读成一个完整的字。
古人没有汉语拼音是怎样学习汉语的
第一，古人学习汉语是先让老师去读字的音，然后学生们跟着读，刚开始并不知道字的意义，只是读会写会为之，经过这个读和写的过程之后，老师再去告知其中的含义，学生慢慢就学会了；
第二，古人从小学认字是要读一些启蒙读物的，如三字经、百家姓、千字文、千家诗、声律启蒙等，这些著作都是简单易学，读起来朗朗上口的，学生们一开始只是把它背会，并不用理解，用古人的观
点说就是书读百遍，其意自现，这说明了背诵的重要性以及古人读书认字的方法；
第三，古人认字是要明白意思的，便要学习训诂了，训诂就是学生们怎样去认识和理解字的含义和用法的，古代的字都是比较复杂深奥的，并且有些字不只有一个意思，而是包含了很多种意思，非常容易被误导，训诂能很好的帮助解释字的全部意义；
第四，读和写之后就是看了，也就是阅读，大量的阅读课本，各种文人写的文章等，在有一定识字基础量之后，可以自学一些比较难的字，这也是古人认字与今人不同之处。
幼儿园幼小衔接拼音第六节复韵母：an、en、in、un、 ün、ang、eng、ing、ong
ang 你好，我是
精
灵
走来一只羊ang ang ang
eng 你好，我是
精
灵
床边一盏灯eng eng eng
ing 你好，我是
精灵
飞来一只鹰ing ing ing
ong
你好，我是
精灵
墙上一个钟ong ong ong
还记得 a o e i u ü精灵是怎么玩“四线三格”游戏吗？声母精 灵也喜欢玩呢？我们和他们一起玩吧！
复韵母
an、en、in、un、 ü n、 ang、eng、ing、ong
Hello，欢迎小朋友们来到拼音城堡，上一次我们和八个小精灵玩，还记得
是谁吗？对，就是ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、 ü e、 er。今天我们来和城堡里的其他的六个小精灵玩游戏哦！它们是复韵母，
每个复韵母小精灵都有自己的名字，它们叫做：an、en、in、un、 ü n、ang、eng、ing、ong
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线
第四线
12
a和n组成
e和n组成
i和n组成
u和n组成
ü 和n组成
an和g组成
eng
en和g组成
in和g组成
ong
o和ng组成
今天我们在拼音城堡认识了声母小精灵，小朋友是不是和他们玩得很开 心呀！
an、en、in、un、 ü n、
ang、eng、ing、ong
课件使用温馨提示：请各位老师以讲故事的方式开始，让孩子们会更加感兴 趣，希望课件能够帮到你哦！
你好，我是 精灵
天安门an an an
en 你好，我是
精灵
摁门铃 en en en
你好，我是
精灵
复韵母anenin课件
复韵母an en in课件一、教学内容本节课我们将学习复韵母an、en、in，这是汉语拼音学习中的重要部分。
教学内容依据教材第四章第三节“复韵母an、en、in”的内容，详细讲解这三个复韵母的发音要领、拼写规律以及在实际运用中的注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母an、en、in的发音要领，能正确拼读和书写。
2. 培养学生运用复韵母进行词语组合的能力，提高语言表达能力。
3. 增强学生对汉语拼音学习的兴趣，激发他们自主学习拼音的热情。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母an、en、in的发音区别及拼写规律。
教学重点：掌握复韵母an、en、in的正确发音，学会运用它们进行词语组合。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入本节课的学习，例如：小明的妈妈在厨房做饭，小明跑过来问妈妈：“妈妈，你在做什么好吃的？”妈妈回答：“我在煮鸡蛋、炖土豆，等会儿就能吃了。
”通过这个情景，让学生注意到对话中的复韵母an、en、in。
2. 新课内容展示：利用PPT课件，展示复韵母an、en、in的发音要领、拼写规律，并进行示范朗读。
3. 例题讲解：讲解并举例说明复韵母an、en、in在词语中的运用，如“安”、“本”、“盆”、“灯”等。
4. 随堂练习：让学生跟读，并进行拼音组合练习，如“an安、en 本、in心”等。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何运用复韵母an、en、in 组成更多的词语。
7. 课堂小结：对本节课的学习内容进行回顾，强调复韵母an、en、in的重要性。
六、板书设计1. 复韵母an、en、in的发音要领、拼写规律。
2. 例词展示，如“安”、“本”、“盆”、“灯”等。
3. 拼音组合练习，如“an安、en本、in心”等。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课学习的复韵母an、en、in，自编一首儿歌，要求至少包含10个含有复韵母的词语。
复韵母读法
复韵母读法18个复韵母有:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。
复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er。
前鼻韵母：an、en、in、un、ün。
后鼻韵母：ang、eng、ing、ong。
复韵母是由两个或者是三个元音相互结合而产生的韵母，这种韵母就叫做复韵母，复韵母这种复合元音并不是两个或者三个元音相互拼凑而成就可以的，这种算得上是一种分配重组。
因为两个或者三个元音在重组后，会得到一个新的固定的音组，而这种音组是可以同时带动嘴巴、舌头与耳朵，它们都与单元韵有同感，而并不是我们简单理解的简单相加即可。
18个复音韵母发音方法：1、ai（挨）：发音时，先发a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
2、ei（诶）：发音时，先发e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
3、ui（威）：发音时，u的发音轻短，然后滑向ei，嘴形由圆到扁。
4、ao（凹）：发音时，先发a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向o。
5、ou（欧）：发音时，先发o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
6、iu（优）：发音时，先发i，然后向ou滑动，口型由扁到圆。
7、ie（也）：发音时，先发i，再发e，气流不中断。
8、üe（虐）：发音时，先发ü的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。
9、er（耳）：发音时，舌位居中发e的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。
10、an（安）：发音时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。
前鼻韵母an、ian、uan、üan的发音。
11、en（恩）：发音时，先发e的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
前鼻韵母en、uen、in、ün的发音12、in（音）：发音时，先发i的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。
韵母表24个
韵母表24个24个韵母：单韵母：a o e i u ǖ复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe eran en in un ǖn （前鼻韵母）ang eng ing ong （后鼻韵母）韵母是一个中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。
旧称为韵。
韵母由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分组成;按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
韵母组成韵母=韵头(介音)+韵腹(元音，韵母中最关键的部分)+韵尾(可元音可辅音，其中的辅音专指鼻韵母)一个音节中的韵母，通常可以分为韵头、韵腹和韵尾三部分。
如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。
韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。
结构分类普通话韵母共有三十九个，数目比声母多，系统也比较复杂。
按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母(有鼻韵尾的韵母叫鼻韵母);按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，简称"四呼"。
开口呼韵母为a、o、e、ê、er、i(前) 、i(后)或a、o、e开头的韵母齐齿呼韵母为i或i开头的韵母如iou、iao、ie、ia合口呼韵母为u或u开头的韵母如ua、uo、uai、uei撮口呼韵母为ü或以ü开头的韵母如üe、ün、üan所有韵母中，除鼻韵母的韵尾是辅音外，其他的音都是非鼻化元音。
非鼻化元音的发音要点是软腭始终上升，堵住气流的鼻腔通道。
如果软腭的位置不好，气流同时从鼻腔和口腔中泄出，发出的元音就成了鼻化元音。
在普通话中，鼻化元音只有在儿化音节中才会出现。