纸塔承重训练方案
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
纸质模型训练方案
尊敬的家长：
您好！在区教育局领导的关怀与支持下，我校很荣幸地获得了参加长沙市第八届“奇思妙想”纸质模型承重比赛团体赛的资格，此次活动不仅能激发每位学生的科学探索兴趣，而且还能锻炼学生的动手能力与耐心、细致的科学品质。希望各位家长能全力支持，和我们一起挖掘孩子的科学潜质，像个小科学家去探索科学世界的奥秘！
团体比赛分为两个方面，以下是此次比赛的具体要求：
（一）、纸质模型承重比赛
一、参赛对象：三至六年级学生
二、实验器材：
(1)、两张A4纸、
(2)、一把小刀、
(3)、一把直尺、
(4)、一卷双面胶（用其它材料作品无效）
三、纸结构要求
(1)、利用两张A4的纸制作一个结构模型。
(2)、不低于14厘米高，结构形式不限。
(3)、一个小时内独立完成。
3、承重要求
（1）、参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开始计时（总的承重操作时间为4分钟）。
（2）、往有机玻璃上加矿泉水，每一次可以加任意瓶，放好水后学生可继续下一次加水；也可选择举手，裁判开始计时3秒钟不倒为承重有效（不举手不计算成绩），举手计算成绩后还可继续加水，在4分钟内直到纸质模型倒塌，以前一次举手成绩为最终成绩。
（3）、按承重矿泉水瓶数计算成绩。
备注：1、三至六年级的每位学生利用假期时间在家长的指导下进行纸质模型承重的训练，家中没有有机玻璃的可以用平整的板子代替，在比赛中有机玻璃的规格是40cm×40cm，所以在家训练时尽可能的找大小相近的代替。
2、训练时没有足够的矿泉水瓶时，可以用其他重物代替，但是需要做好记录，最好是拍下来，这样在校期间老师可以针对其特点加以改进。
3、并不要求都照着这个模型做，可以有其他的形态，以上的图片只是提供参考。（二）、纸质模型展示
纸质模型就是用纸做出任意结构，比如说桥梁、房子、飞机、衣服、车等，学生在家长的带领下一起动手，做出多姿多彩的纸质模型。
最后感谢各位家长的支持与理解！让我们一起和孩子探索奇妙的科学世界！
1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
纸桥承重比赛活动方案范文
纸桥承重比赛活动方案范文 纸桥承重比赛活动方案1 活动主题：挑战极限-纸桥承重比赛 活动背景： 为了营造一个良好的科技文化氛围，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围。我院“科技文化艺术节”已经连续成功举办过多届，活动的开展对提高广大同学的综合素质和创新实践能力产生了广泛而积极的影响。进一步丰富校园文化生活，调动学生的主观能动性、积极性和创造性，培养学生良好的科技创新精神与科研能力，提高大学生的综合素质，实现高校的人才培养目标。 活动目的： 充分锻炼和培养同学们的创新和动手实践的能力，充分激发同学们对科普的热情与探索精神。 活动内容： 纸桥承重——纸在我们的日常生活中无处不见，它与我们的学习﹑工作﹑生活密切相关。每一种纸都有各自不同的性质和特点，因此也有各自不且能承受尽可能大的重力。本次竞赛要求用普通的纸作为材料搭建一座“桥梁”，并规定时间内充分展现自己在知识积累﹑创意设计﹑动手制作等各方面的综合能力。 活动宗旨：
通过该活动烘托出同学们健康、活泼、创新的精神风貌，展现同学们的青春风采，提高同学们的动手能力。 主办单位：XX工程学院分团委学生会 承办单位：XX工程学院分团委学生会学科部 活动时间：3月20日18：00 活动地点：翔宇（待定） 活动对象：XX工程学院13级各班同学 活动前期准备： 1.各干事将此活动通知到各自的班级，并做好宣传工作，统计参加人员的.名单。 2.每班要求至少要有1人参加，至少去10个同学作为亲友团。 3.各干事联系好参赛选手，并告知他们时间，地点。 4.买好奖品，礼物。 5.租借好场地，物品。 6.参赛选手应在比赛前30分钟到场。 7.各干事每人准备20个硬币。 活动规则： 1.以报纸为材料，要求所做的桥外表美观且承受能力强。 2.承重能力的检测：在桥上放一个盒子，盒子里面放硬币。（总成绩=桥上放的硬币数亲友团赢得的硬币数预测环节中胜出赢得的硬币数）。当总成绩相同时，则由每位参赛者投票选举。
铁塔基础施工方案
一、编制说明 为保证贵州册亨大顶柱40MW风电场工程设备安装及集电线路安装工程施工的顺利进行，确保工程质量、安全和进度目标的完成，特编制本施工方案，指导本工程在基础工程的施工。 二、编制依据 1、根据中机国能电力工程有限公司设计院《线路结构施工图》图号：ZJ-N00741S-T3201 2、《电力建设工程施工技术管理制度》（GB/T50326-2017） 3、《钢结构工程施工质量验收规范》（GB 50205-2001） 4、《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB 50204-2015） 5、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013） 6、《110～750kV架空送电线路施工及验收规范》（GB 50233-2014） 7、《建筑地基工程施工质量验收规范》（GB50202-2002） 8、贵州省册亨大顶柱风电场40MW项目设备安装及集电线路安装工程《施工组织设计》 9、线路经过地区的调查资料及地方法规等 三、工程概况 贵州册亨大顶柱40MW风电场工程新建A、B共两回35KV架空线路分别连接风电场内风机，并最终送至110KV升压站。其中A线主线路径长度约7.612km，其中架空路径7.505km，AN9-AN10电缆钻越35KV线路路径长度约0.107km。B线主线路径长度约3.799km，其中架空路径3.614km，BN3-BN4电缆钻越35KV线路路径长度约0.097km，BN12-BN13电缆钻越35KV 电缆长度0.088km，全线共约11.411km，其中架空路径约11.119km，电缆路径0.292km。 同时随架空线路架设24芯ADSS光缆一根，其线路长度为11．411km。 根据本工程风电场风机位置关系及电气主接线的要求，其接线方式如下： A线F01—F02—F03—F04—F05—F06—F07—F08—F09—F10—升压站 B线F18—F17—F16—F15—F14—F13—F12—F11—升压站 导线型号：JL∕GIA—185∕30、JL∕GIA—120∕25型钢芯铝绞线 地线型号：GJ—50钢绞线 绝缘子采用防污型瓷绝缘子，耐张串采用10片U70OPB∕146D,防污染型绝缘子双联单串连接。每片爬电距离≧450mm，满足Ⅲ级污染区绝缘要求。 悬垂绝缘子串和跳线串采用防污型瓷绝缘子，其型号为U70BP∕146D,以单串的形式进行
导弹大型技术训练模拟系统设计方案
导弹大型技术训练模拟系统设计 黄先祥张志利颜祖泉张毅 摘要导弹大型技术训练模拟系统综合运用多学科的先进技术，建立了数十个数学、物理和网络模型，研制出上百台仪器设备，实现了导弹全武器系统、发射全过程的模拟。本文主要介绍系统的功用、组成、简要技术方案和几个主要技术问题。 关键词导弹训练模拟飞行仿真坐标变换液压系统Design of the Large-Scale Technology TrainingSimulation System for Missile Huang Xianxiang Zhang Zhili Yan Zuquan Zhang Yi The Second Artillery Engineering College,Xi'an 710025 Abstract A large scale technology training simulation system for missile adopts the advanced technologies in many subjects, in which dozens of mathematical models, physical models and network models are setup, hundreds of instruments are developed and the whole weapon system and whole launching process simulation for a missile has been achieved. This paper mainly introduces the functions, the components, the compendious technical scheme and some key technology problems of the simulation system. Keywords Missile Training simulation Flight emulation Coordinate transformation Hydraulic system 引言 异弹武器系统高技术密集，操作动作多，协同面广，作战运用复杂，需大量反复地进行操作训练。而导弹是一次性使用武器，利用实弹发射进行训练的机会极少，就连利用实装进行操作，也由于武器系统价格昂贵、使用寿命短、安全性差、耗资大等原因的限制，使利用实装进行操作的次数受到严格限制，存在着训练需反复操作，实装保证困难的突出矛盾。为此，研制训练模拟系统代替实装进行操作训练是十分必要的，对于促进军事训练手段的现代化具有重要意义。 1 系统的功用和组成 1.1 功用 (1> 操作训练功能。能代替实装进行各工位的操作训
临近带电体组塔施工方案1
3、电力线路附近组塔施工方案 为了保证组塔施工全过程人员的安全，为避免发生外拉线与带电线因安全距离不够而发生放电，造成运行电力线路发生触电跳闸事故，临近电力线附近组塔施工必须项目总工编制、公司安监部人员审查、公司技术负责人批准，并报送监理工程师审查批准，才能正式实施。 3.1 施工准备： 现场施工所有使用的工器具应与《铁塔组立施工方案》中的工器具配备表基本相同，只有风绳全部改用绝缘四级绳。 3.2 组塔施工方法的确定： 铁塔组立施工，应根据施工现场新建线路铁塔与临近电力线的位置距离，确定具体的铁塔组立方法，如果地形允许，优先选择一般采取吊车组立；如果地形条件不好，可选择采用小抱杆零吊的方法进行铁塔组立。 3.3 临近带电体安全距离 所有组塔施工工器具、吊装构件与带电体的安全距离，及作业人员的活动范围与带电体的距离应满足下表要求： 3.3.1 临近带电体工作时，作业人员活动范围及其所携带的工具、材料等，与带电体的最小安全距离应不小于表1的规定。 表1 作业人员活动范围及其所携带的工具、材料等，与带电体的最小安全距离 3.3.2 采用挖掘机、起重机等机械设备作业时能确保机械与架空线路的安全距离应不小于表1规
定。 表2 机械设备与架空线路的最小安全距离 4、施工安全技术措施 4.1 施工时除应遵守本措施规定外，编制详细的《临近带电线路附近铁塔组立施工方案》和《组塔施工安全保证措施》，并进行施工安全技术交底，确保在临近带电线路附近组塔施工的安全顺利开展。 4.2 施工前，应对现场进行实际调查，根据具体情况和作业方案及要求填写安全工作B票和做好每天的班前、班后会议，并执行技术交底。 4.3 对所使用的工器具进行细致的检查，包括检查拉线地锚的埋深、主牵引地锚的布置、承拖绳完好程度、抱杆垂直度、连接卸扣、起吊滑车系统、地面转向滑车、凡不合格的施工工器具严禁使用，严禁以小代大，必须按照要求的规格配置工具具，保证各部受力在允许荷载内使用，。 4.4 严禁在临近电力线侧设置金属钢丝绳拉线，要求在临近电力线侧采用φ18绝缘尼伦绳作为拦风绳，以保证塔材在吊装时不发生放电事故。。 4.5 在临近电力线附近组塔施工时，塔上、塔下应设立专职安全监护人，以便随时检查控制塔材在吊装过程中与电力线的安全距离，杜绝发生触电和跳闸事故。 4.6 在临近电力线的塔上作业时，要求在距离电力线最近的地方作业人员全部穿戴均压屏蔽服，同时穿戴绝缘手套，并将主牵引地锚、组塔抱杆、已组好的塔身均采取良好的接地措施，以杜绝发生触电跳闸事故。 4.7严格班前交底制度，做到“交任务、交安全、交技术”，做到每项施工作业必须做到心中有数，
纸桥承重设计挑战赛策划书标准范本
方案编号：LX-FS-A96577 纸桥承重设计挑战赛策划书标准范 本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
纸桥承重设计挑战赛策划书标准范 本 使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 活动宗旨 哈尔滨工业大学纸桥设计挑战赛通过对知识的综合应用和团队共同协作的过程，理论联系实际，突出科学思维与创新精神，健全“面向世界、面向未来、面向现代化”的教学体系，培养当代工程师的综合素质。 活动主题：纸桥承重设计挑战赛 “承受垂直方向的静荷载纸桥设计” 主办单位：哈工大土木工程学院团委 策划承办单位：黑龙江土木建筑学会学生分会
参赛对象 比赛参赛对象为在校本科生、专科生、研究生。欢迎哈市各大院校土建类学生参与。 参赛要求 1．报名 在规定时间内向组委会报名，经审查、备案，方可参赛。（具体参赛通知将下发各院团委） 2．材料 比赛的材料为图纸和胶。组委会根据设计要求将免费提供限定数量的材料，若另有需求应自费购买。（注：所有参赛选手必须用组委会指定的纸张，以免出现作弊行为） 3．作品 参赛作品应包含简要设计方案图，模型两部分。其设计方案图中应附简单说明。
通信塔组立专项施工方案
粤东LNG通讯系统建设工程通信塔安装专项施工方案 编制单位：中海油信息科技有限公司 粤东LNG通讯系统项目组 编写人： 审核人： 批准人： 编制时间：2015年3月26日 目录 目录 第一章工程概况...............................................错误!未定义书签。第二章编制依据...............................................错误!未定义书签。第三章施工程序...............................................错误!未定义书签。第四章施工方法...............................................错误!未定义书签。 开工准备.................................................错误!未定义书签。 安装塔体措施.............................................错误!未定义书签。第五章进度计划...............................................错误!未定义书签。第六章资源配置计划...........................................错误!未定义书签。 施工人力资源.............................................错误!未定义书签。 施工安装主要机具..........................................错误!未定义书签。第七章安全技术措施...........................................错误!未定义书签。第八章质量保证措施...........................................错误!未定义书签。第九章文明施工措施..........................................错误!未定义书签。第十章施工平面布置..........................................错误!未定义书签。
纸桥承重比赛活动方案
纸桥承重比赛活动方案 一、指导思想 实践带给学生思考，思考中培养学生创新思维能力。通过本活动给学生提供一个展示和交流科学知识、技能的平台，让学生在动手中学，在动手中探索，在动手中尝试创造，以进一步培养学生科学素养，提高学生的科学素质和实践能力，营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围。 二、活动规程 1.比赛材料： A4纸不超过十张；胶水或胶棒。 禁止使用如硬纸板等硬质纸，禁止用胶水浸泡比赛用纸，禁止作品中含有非纸质材料（如：铁丝、木棒、水泥等）制作时只能使用胶水或胶棒。 2.制作要求： 纸桥跨度不少于300mm，桥面距离桌面高度不少于50mm，宽度不少于50mm，桥墩直径小于30mm。可以用彩色笔涂抹颜色，以增加美观。 作品应力求有创造性，并能贴近实际、结构合理、制作精巧。 3.比赛方式： 把纸桥放在桌子。在纸桥中央放置重物，根据选手要求，而是否继续加重物，如果选手要求停止加重物（纸桥无明显形变），则记下重物的重量，即为纸桥最终承重重量，如果在继续加重过程中，纸桥
出现明显形变，则比赛失败。加载采用分级形式进行，每位参赛选手限加载5次。每次加载最少重量为最小砝码的重量，每次加载后要求保持10秒或以上时间，模型的最大承载重量按模型失效前的最后一次加载总重量计算；比赛以模型最大承载重量与模型自重之比为评价参数。 计算方式： 得分=承重分×60%+创意分×20%+结构设计×15%+解说×5% 创意分（满分100分）=做工精致度分（30分）+美观程度分（40分）+材料使用分（纸的使用量越少，此分越高） 创意分由评委打分，去掉一个最高分、一个最低分，再取平均值。 各参赛队合计总分为班级分数。 4.比赛要求： 参赛队的下列行为会被裁判认定不合格，该队会被取消比赛资格： a.企图损坏比赛场地、设施或对方的小桥。 b.做出任何有悖公平竞争精神的动作。 c.在比赛期间，未能按时参加比赛。 5.比赛流程 比赛时，各参赛队伍按照抽签顺序对自己设计的纸桥进行解说（时间3—5分钟），后由评委进行打分，由工作人员经过测量计算出承重分。 三、奖项设置
铁塔基础施工方案
新建铁路 阜阳至六安线四电工程 铁塔基础 施工方案 编制： 审核： 批准：
中铁三局集团电务公司阜六四电工程项目经理部 二〇一一年三月 目录 一、编制依据 (2) 二、工程概况 (2) 三、施工方案 (2) 1、技术准备 (2) 2、施工方案 (3) 四、施工安排： (12) 五、施工安全措施： (12) 六、安全注意事项： (13)
分路口站铁塔基础施工方案 一、编制依据 （1）根据中铁上海设计院集团有限公司《35米四管塔（G35）基础图》图号：阜六施（房）-14-02-1/1。 （2）根据《铁路运输通信工程施工质量验收标准》TB 10418-2003. （3）《铁路通信工程施工技术指南》TZ205-2009。 （4）现场施工调查。 二、工程概况 分路口站铁塔为设计塔高35米的钢管塔，塔基为钢筋混凝土结构，垫层为C10混凝土，基础及基础梁为C30混凝土。 分路口站属于既有站，因此，在铁塔基础的施工过程中，要严格遵守既有线施工的相关规定，杜绝一切影响既有线安全的因素。 三、施工方案 1、技术准备 准备铁塔基础图纸及技术资料，进行实地调查和勘测，以确认设计文件是否符合实际情况。若需改动，施工人员立即与项目管理人员及时反馈，等项目管理人员与建设单位、设计单位、监理单位协商后给出处理意见，再进行相应的更改。
调查时应确认基础下无地下水和无湿陷、液化、孔穴、塌方等不良地质情况。地基开挖后，经验槽持力层符合设计要求后方能施工基础，否则请及时通知，并同设计人员协商解决。 如经调查后确定设计文件内容符合相关标准后，可对现场施工人员及进行安全、技术交底，然后根据设计文件确定基础坑位置定位放线。 分路口站为既有车站，因此，在开挖前，一定要事先跟上海通信段、合肥供电段、合肥电务段维护人员调查确认基坑位置下面是否有既有缆线，如有既有缆线则需设计院出变更设计，如不确定是否有既有缆线，则在基坑开挖时要先挖探沟，在确认没有既有缆线后再进行开挖。 2、施工方案 施工步骤： 1、定位放线 放线时，首先应进行建筑定位和标高引测，然后根据基础的底面尺寸、埋置深度、土质好坏等不同情况，考虑施工需要，从而定出挖土边线和进行放灰线工作。可用装有石灰粉末的长柄勺靠着木质板侧面，边撒边走，在地上画出灰线，标出基础挖土的界限。 2、基坑开挖 分路口车站为既有车站，因此基坑开挖时必须采用人工开挖的方式，以保护既有缆线的安全；如果基坑下面确认没有既有设备可以采用机械开挖。
220KV输电线路组塔施工方案
7.1组立抱杆 7.1.1组立抱杆操作步骤是： （1）按抱杆各段的配置情况在地面组装好。15m长的抱杆采取倒落人字钢抱杆组立的方法，人字铝抱杆头抱带上抱杆帽，用3t卸扣分别与牵引绳及吊点绳滑车连接，现场布置见图7.1.1a。23m长的抱杆采取在基础中心立1根约5m高的钢抱杆（即组塔抱杆的两段），再利用钢抱杆吊立组塔抱杆的方法，但注意起吊滑车挂在抱杆拉线的上方，当起立组塔抱杆至起吊滑车不受力时，拆除起吊滑车，现场布置见图7.1.1b，工器具可在组塔工器具中选用。 （2）抱杆组立好后，绑扎好各部位的晃绳及牵引绳。布置抱杆顶部的四条拉线，拉线落地端锚于在预先挖埋好的地锚上，拉线对地夹角小于60°。拉线本身要缠绕在拉线控制器（φ100×250mm钢管）上不少于5圈。调好后拉线在本体上打一背扣，用三个元宝螺栓卡在本线上收紧拉线受力后，即解除吊点，松出牵引绳及晃 （3）抱杆底座用四根钢丝绳（托绳）分别与四个基墩或塔腿连接（绑扎处须垫有麻袋等保护物），再收紧钢丝绳后，把抱杆底部固定在塔中心位置。解除吊点，松出牵引绳及晃绳。 （4）根据地形在横线路或顺线路方向布置牵引系统，牵引绳一端上绞磨，另一端通过转向滑车、抱杆顶的起吊滑车组，引至地面待起吊塔片的位置。
（5）如果由于地形限制，整体起立抱杆其长度不能为抱杆全长时，在组立好塔腿后，再利用塔腿采用倒装方法接长抱杆。7.2塔腿吊装方法 7.2.1单吊散装塔腿 （1）对于根开大且半边塔腿较重或各塔腿不连成整体的塔号，塔腿段应采用单腿主材吊装的方法。此方法是将各腿的主材或组合角钢主材装上一些辅助材（斜材和水平铁，各塔腿不连成整体的，可以连上和塔腿相连接的塔身主材），分别逐腿吊装。主材的顶端应悬挂好开口滑车并穿入Ф12.5的钢丝绳，以便主材组立后用来提升其他水平铁和斜材。 （2）起吊单腿主材的长度视抱杆高度而定，但起吊的单腿主材组合高度不宜超过12m。当单腿主材组立就位后，特别是吊装高度超过10m或重量较重的组合角钢主材时，必须及时设置二条临时拉线，拉线应呈八字型设置，并用双钩或葫芦收紧拉线后才能松出起吊绳时，以防止主材向塔身倾斜。四个塔腿的主材组立完后，再将四侧及内侧的各种斜材、水平铁组装好才能拆除临时拉线。 7.2.3吊装注意事项 （1）若主材上预留有施工孔时，抱杆拉线、承托绳、固定腰环等应挂在施工用孔上，避免钢丝绳直接缠绕铁塔主材或辅材。（2）在满足起吊重量和起吊高度的前提下，尽量与塔身上段组成片起吊。单吊塔腿下段时，必须连接好四根水平铁、塔腿的人
纸桥承重教学设计20
《纸桥承重》教学设计 一、教学目标 1、知识目标： （1）在设计、制作纸桥面的过程中，培养“计划--行动--实验--修正”的科学探究习惯，以及不循旧归、敢于创新的精神。 （2）发展学生动手制作的能力，了解力的支撑奥秘，力的原理，在制作的过程，发现制作方法与细节处理对纸桥承重力的影响。 （3）制作一座可以承重的纸桥，制定周密计划与改进方案。2．情感目标： 培养学生在科学领域、科学研究的探究意识与探究一些简单问题的能力，对于我国的桥梁建设有一定的认识与想法。3．价值取向目标： 培养学生在欣赏，查阅有关桥梁的科学资料时对科学，对周围事物发现时应保持有的好奇心与探究意识。建立学生的自信心和科学对待事物的态度。并对我国的社会建设建立关心态度。 二、活动的内容： 1．复习纸的性能，纸板可以做些什么？ 2．提出活动主题——纸板造桥。
3．欣赏图片，分析承得的原理。 4．制定活动方案——分好合作小组。 提出共同活动目标，分配个人任务。 5、利用所查科学原理，提出可采用的关键技巧。 6．承重竞赛，比一比谁的纸桥最承重。 7．总结其中的制作技巧，在摆放时砝码的放置学问。 三、教学方法：任务驱动法、探究法、实验法、交流讨论法、讲授法、信息搜集筛选法、合作学习。 四、教学活动实施步骤 一、纸的性能 回忆纸有什么样的特殊性。拿、折尝试纸板的特点有哪些？（归纳总结纸板的特性） 二、主题生成：在上一个主题中我们用报纸制作出弹力十足的足球。这节课开始我们将利用纸板制作更有意思的事物，你认为纸板可以做些什么？ 我们本次活动的要求是用一块A4大小的纸板，双面胶、剪刀、刀等材料制作一架纸桥（原材料就是一张纸板，制作一种桥面、桥体）使桥可以架在2个砝码盒，砝码盒的距离是18c m，承重最大者为优胜。 三、图片欣赏： 1、欣赏各种桥的图片。 2、分析承重的原理或原因。
铁塔基础施工方案 (2)(完整版)
目录 一、编制依据及工程概况 二、工期与质量目标及承诺 三、施工准备计划 四、施工前期准备质量控制 五、土方工程 六、模板工程 七、支模与混凝土浇制 八、安全与环保措施及目标 九、施工进度计划图
一、编制依据及工程概况 （1）根据甲方提供图纸及设备说明； （2）工程施工设计图纸和现场勘查情况。 工程概况 青岛即墨市110kV玉石输变电工程线路铁塔基础施工。 二、工期与质量目标及承诺 1工期目标：27天。 2质量目标 工程质量应全部达到国家有关电力工程施工验收技术规范及质量检验评定标准规定的合格标准。 3承诺：确保工期在2013年5月31日前竣工，质量达到合格标准。 三、施工准备计划 3.1认真研读图纸，仔细领会设计意图，弄清具体情况。认真做好《技术交底》，按要求填写施工原始记录表格，并妥善保存，内容包括：3.1.1基坑的操平找正将经纬仪安平于铁塔基础中心桩处，严格检查坑深、根开、对角线等尺寸，与相对应的设计图纸吻合。坑深中心应保留木桩或印记。每个基坑操平时应包括坑中心及四角在内的至少5个点。如果现浇基础有垫层者，未浇注前和浇注后分别进行操平。对于终端塔、转角塔还要按照设计图纸要求将上拔腿（线路外角）坑深加大，满足基础预偏的要求. 3.1.2基础材料的要求基础材料应在基础浇注前运达搅拌现场，当直
接堆放于地面时，砂的备料应增大3％，碎石应增加2％。当堆放于特殊场地时，可直接按照设计备料。材料存放场地应防止雨水冲刷. 水泥还要防止雨淋受潮等措施. 3.2.原材料质量控制 3.2.1基础钢筋的质量控制基础钢筋入库时要按照图纸进行入库检验。分型号堆放，并挂牌标识。发到施工现场的钢筋，在使用前应对照图纸逐个检查型号、尺寸、规格、数量，以防错运或错用. 3.2.2水泥的质量控制要依据设计、季节、气候及工程的具体情况合理选择与使用水泥。施工过程中还应注意以下几点：(1)水泥强度等级宜为混凝土强度等级的1.5倍—2倍；(2)选择收缩值较小的水泥品种，因为水泥等级越高、细度越细、早强越高对混凝土开裂影响越大； (3)尽量用低热水泥，降低混凝土的温升值；(4)控制水泥的碱含量 0.6﹪；(5)应按标明的品种、强度等级、生产厂家和出厂批号分别储存，不得混装；(6)水泥在运输和储存过程中应防水防潮；(7)加强抽样频率；(8)水泥提前进货入仓，注意其温度的控制. 3. 2.3骨料的质量控制(1)严格控制砂、石骨料的质量，包括：强度、抗冻性、化学成分、颗粒形状、细度模数、级配、超逊径、针片状和杂质含量；(2)拌制混凝土时，应按批经常检测砂子的细度模数、粗骨料的级配、超逊径，及时调整配合比；另外砂子、小石的含水量每3个小时检测一次，及时调整用水量，保证混凝土拌和物的坍落度和水灰比；(3)粗骨料宜选用粒径20mm-40mm连续级配的碎石，
系统设计方案教学教材
Applogic以Application为单位向用户交付，在一个网格(你也可以说成是集群，包括主机和存储以及网络)上运行多个用户的多个应用程序，比如，Exchange，CRM 等，每个应用程序会被分配一个一次性基础设施，每个一次性基础设施又包括了多个角色，比如Gateway/Firewall、负载均衡器、Web和数据库服务器、NAS存储器等等，每个角色就是一个虚拟机。每个Application创建好之后，就是一个Package，可以独立操作，与底层硬件无关，你可以将它带走，在另外一个Applogic网格内导入，便立即可用。 配置实例 下图为整个网格系统的Dashboard监控界面。 下图为网格中所有已创建的Application的列表。
下面我们通过创建一个带有Gateway防火墙、一个负载均衡器、两台Web服务器、一台数据库服务器的简单的Infrastructure来体验一下Applogic最终交付给用户的接口。 第一步，先从左边的Gateway类别中拖拽一个简单的入方向的Gateway/Firewall。然后再其上点右键，选择Property Value。
在出现的窗口中可以定义这台Gateway的一些属性。
第二步，加入一个8 Out口的负载均衡器。然后点右键选择Resources来配置这台均衡器所使用的资源。
可以配置CPU、内存、网络带宽这三种资源。 第三步，拖入两台Web服务器，并在这个Application的主界面中点击“Manage Volume”来创建这个Application所需要的存储空间。
这个列表列出了分配给当前Application的所有volume，整个网格中的volume都是按照Application相互隔离的，不同的Application只能看到自己的volume。 点击“Add”来添加一块存储空间。名称、大小、文件系统格式。
组塔专项现场施工方法
组塔专项施工方案 2016年03月01日 巴中笔山-镇龙35kV新建线路工程 （一标段N1-N31） 4.2作业方法和要求 1钢管抱杆规格、结构.........................................5页2钢管抱杆的吊装方式.........................................5页3钢管抱杆组塔要求...........................................5页4钢管抱杆的组装.............................................6页5钢管抱杆的竖立.............................................6页6钢管抱杆的固定.............................................8页7钢管抱杆的提升.............................................8页
8塔材的吊装.................................................9页9钢管抱杆拆除..............................................12页10塔材组装要求.............................................13页11作业活动的分工和职责.....................................15页5质量标准及验收....................................15页 6危险点分析及控制措施...............................16页 7安全文明与环保要求.................................17页 2.2本公司制定的程序文件 ?《送电线路施工过程控制程序》（编号：MP16） ?《高处作业控制程序》（编号：MP21） 3作业准备 3.1作业所需的机具、工具、仪器、仪表的规格及要求 铁塔吊装组立所需的主要工器具由公司机具站发放；对于自购的工器具，必
纸桥承重竞赛活动方案
纸桥承重竞赛活动方案 一．活动主题 纸在我们的日常生活中无处不见，它与我们的学习﹑工作﹑生活密切相关。每一种纸都有各自不同的性质和特点，因此也有各自不同的用途。本次竞赛要求用普通的纸作为材料搭建一座“桥梁”，并且能承受尽可能大的重力。要搭建好这样一座桥梁，参赛者必须在规定时间内充分展现自己在知识积累﹑创意设计﹑动手制作等各方面的综合能力。 二．比赛时间：12月29日星期二第八第九节。 三．竞赛地点：学校篮球场 四、参赛对象：高一高二年级学生 五、负责人：协助： 六、测试组负责人： 七、比赛要求 1．竞赛任务 在规定的时间内，参赛者用现场统一提供的材料制作一座可以承重的桥梁。 2．工具材料 所有的材料由组委会提供，不得自带材料。 材料： 20张70克A4复印纸、胶水一瓶、透明胶一卷 参赛选手自备工具：剪刀，直尺，铅笔等 3．竞赛流程 （1）．参赛者应在规定时间内现场完成作品的制作。作品完成后，请标明比赛号（作者姓名和所在班级），等待进入测试阶段的比赛。 （2）测试阶段，由参赛者自带现场做好的作品参赛。 （3）竞赛采取淘汰制。在测试过程中，被淘汰的参赛者在登记完成成绩后退出赛场。4．纸桥作品要求： （1）桥体形状不限，跨度：30厘米（固定），高度10厘米，宽度10厘米 （2）桥体中央设计一个长度10厘米、宽度10厘米的平台，用于盛放重物。 5.作品评审标准 （1）作品的创意好，设计有新意。 （2）采用的结构合理，制作简易，坚固实用，具有较强的承重能力。 （3）桥体美观大方。 八.比赛测试规则 1、测试阶段，由参赛者自带现场制作的作品参赛。 2、选手成绩承重质量高者获胜 3、测试过程中桥梁坍塌或严重损坏将被视为比赛结束。 4、在同等成绩下，选手制作纸桥的结构设计、制作工艺水平、造型的美观可作为评 判标准，优秀者获胜。 北海XX教务处 2009年12月24日
系统设计方案(样本)
第三章系统设计方案 3.1设计内容： 本文要设计的LCD1602液晶显示器是基于FPGA开发实验平台，在EP2C35F672C6目标芯片上设计开发了最基本的LCD控制器模块。它采用VHDL 语言实现控制器的编程设计，这种设计方法稍加改动就可以应用于常见的LCD 接口电路中。设计的LCD液晶显示器控制电路具有下述功能： （1）静态显示功能：开机时，使得定义的字符依次在显示屏上显示。即 在LCD1602的第一行从左至右逐字缓慢显示出”HELLO!”字符串，随后在第二行显示字符串”welcome”使得定义的字符依次在显示屏上显示。 （2）动态显示功能：当字符串显示完毕后，稍作停留，自动是字符串转为按照设定的方式进行动态显示。 （3）调整功能：将所需要显示的数据存储在CGRAMM中，可以方便的修改。（4）循环功能：将显示的内容无限制动态循环显示。 3.2 设计方案 通常情况下,LCD控制器可以划分为三大模块:接口模块、处理模块和时钟模块。其中接口模块完成MPU与LCD控制器之间的通讯,实现对LCD控制器的配置,从而完成对LCD显示的支持。LCD控制电路电路工作过程为 :电路上电复位后 ,配置电路将存放于 EP2C中的配置数据送入 FPGA芯片 ,电路开始工作。显示驱动控制器接收来自 MPU的控制信号、字符或图形等显示数据 ,其中的控制信号实现控制 /设置功能 ,为显示驱动电路提供扫描时序信号。显示数据由显示控制电路控制存入显示RAM中。随着显示RAM数据的更新,显示控制电路持续从显示RAM中读取数据 ,将显示数据和时序信号传送给显示驱动电路 ,显示驱动电路在时序信号的控制下将数据传送于 LCD显示屏 ,从而实现预定显示。因此，在设计的时候我们将所需要显示的数据存储在CGRAMM中，对LCD进行初始化操作后利用FPGA内部提供的时钟信号实现时钟的分频得到显示所需要的频率，然后利用该频率的时钟信号去驱动同步有限状态机完成状态的字符的动态显示，当时钟信号到来就可以将所存储的数据写入LCD控制器，同时驱动LCD
合一kV钢管塔吊装组立专项施工方案及措施
汉川星朗合一创业园屋顶光伏电站35kV上网线路工程钢管塔吊装组立专项施工方案及措施 批准： 审核： 编写： 河南省佳盛电力工程有限公司施工项目部 2017年5月
本工程为星朗合一创业园屋顶光伏电站35kV开关柜出线-江台110kV变电站35kV 出线构架止，新建钢管杆塔12基，考虑到钢管塔高度及重量，决定采用分段起吊组装和整体吊装的方案。为保证施工安全迅速地组立钢管塔，特制定以下措施。 一、工程概况： 1、本工程为汉川星朗合一创业园屋顶光伏电站35kV上网线路工程，采用架空和地埋电缆相结合的方式，新建钢管杆塔12基，分为两段，其中直线塔8基，终端塔4基，新建单回架空线路1.18公里，导线型号：LGJ-150/20钢芯铝绞线；地线型号:1根24芯OPGW光缆,直埋电缆5.118公里，电缆型号为：YJV22-26/35-3*240铜芯钢铠电缆。 2、钢管塔交通运输情况： 本线路杆塔分布于马路边及田中，全线地形平坦，交通便利。 3、危险点情况及对应措施： 1）、由于钢管塔施工现场过往行人车辆，因此需在交叉路口上设置专人监护并设立安全警示牌如：前方施工车辆绕行等。 2）、在起吊钢管塔前应进行试吊作业，在每一段钢管塔起吊约10cm时应暂停，检查制动装置，确认完好后方可继续起吊。 4、施工时间及要求： 施工队定于2017年6月3日至6日进行钢管塔组立工作，进行组立钢管塔前，施工项目负责人应组织施工员及聘用的专业起吊人员一同进行安全技术交底，明确任务、职责。 二、施工组织机构：(见下页) 施工队长：负责施工现场的组织管理安全生产、施工进度安排、文明施工、协调以及在起吊过程中配合起吊指挥员的工作等。 技术负责人：全面负责钢管塔组立过程中的工程技术管理和施工质量管理及具体负
纸桥承重比赛规则
纸桥承重比赛说明与规则 一、比赛说明： 用白纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。 二、制作材料 现场提供：A4打印纸8张、固体胶1瓶、试验用重物（钩码）。 可带物品:剪刀、小刀、尺子、圆规、铅笔、橡皮 三、活动要求 1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（可以提前设计好）。 2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下： （1）只能用提供的A4进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质，否则视为犯规。 （2）粘连纸时，只能用所提供的固体胶，不可以用其他物质来代替，否则视为犯规。 （3）制作的桥梁模型的外形必须满足桥面跨度不小于28cm（A4纸长度），宽度不小于10cm，桥面中间必须有至少10cm*10cm的平面用于承重，桥面最低处应距地面不低于8cm。桥洞下能通过长16cm、宽8cm的木块。剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。 3、制作时间不长于40分钟，纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。 4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，通过往桥面上放重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。 四、成绩评比 ①外观分值：10分②载重以“克”计分③超时扣分：每超5分钟扣1分 ④总分：载重分+外观分-超时扣分
铁塔基础施工方案
目录 第一章工程概况 (2) 第二章基础施工工艺流程图 (3) 第三章线路复测、分坑 (3) 第四章土石方工程 (5) 第五章基础浇制 (7) 第六章质量要求及检查方法 (14) 第七章安全施工措施 (19) 第八章基础保护、文明施工与环境保护措施 (23) 附件1：基础工程明细表
第一章工程概况 1、工程简况 清江至葛山、白沙220kV双回线路破口进新干变工程，将现有的白沙至清江、葛山至清江220kV送电线路分别破口至新干变（熊家曹站址）。线路长度：葛山、白沙侧至新干变破口段长 2.214km，清江侧至新干变破口段长2.453km，全线双回路、单回路塔设计。新建铁塔17基。 2、交通运输条件 本线路所经地区为新干县境内, 线路交通条件良好。但雨水季节载重汽车难行驶，运输有一定的难度。 3、地形地貌情况：沿线地质条件良好，地貌以丘陵、河网泥沼为主，海拔标高在30-100米之间。 4、基础型式及工程量 基础采用现浇钢筋混凝土斜柱柔性基础和斜柱半掏挖基础。基础砼量802.27 m3，采用C20混凝土，其中斜柱柔性基础需用C10打垫层。 5、杆塔基础编号规定 线路方向由小号侧（新干变）至大号侧（破口侧）方向，基础编号如下图所示
第二章基础施工工艺流程图 第三章线路复测、分坑 1、线路复测 1.1对所使用的经纬仪、钢卷尺、标尺等测量工具，须在有效使用期内，并且必须进行校正，符合精度要求方可使用，经纬仪最小读数不大于1′。 1.2依据设计平断面图及杆塔明细表，核对现场桩位是否与设计图纸提供的数椐相符（档距、高差、转角、跨越等），复测主要内容和允许误差见第六章线路复测质量要求及检查方法（表1）。 1.3各施工段复测时应向相邻段延伸2-3个桩位，并互相协调，直至线
课程体系设计方案
专业课程体系设计方案 济南职业学院电子工程系 二○一四年四月五日
专业课程体系设计方案 一、课程体系建构 （一）课程体系开发流程 通过对行业和本区域典型电子企业的调研，确定专业对应的岗位群、岗位任职要求和主要工作任务，分析归纳职业能力，引入行业企业技术标准和职业资格标准，按照“工作岗位→工作任务→职业能力→典型工作任务→课程体系”一一对应、层层递进的方式，构建课程体系，如表1所示。 调研典型企业，确定工作岗位群：通过对山东半岛蓝色经济区、黄三角高效生态经济区、济南高新区等区域内企业的调查分析，电子类企业对高技能人才的需求主要集中在以电子产品装配、电子工艺操作、电子生产管理等为主的电子产品制造岗位群，以生产质检、产品维修为主的产品检测维护岗位群和以小型电子产品设计、开发与售后服务为主的产品开发与客户服务岗位群。 课程体系的建构：结合工作任务和职业能力培养的需求，分析提炼典型工作任务。按照“工学交替、产训融合”人才培养模式的要求，将典型工作任务转换为具体、可操作的项目化课程，构建工学结合的项目化课程体系。 二、专业核心课程设计 （一）微控制器应用系统开发 课程设计理念：
本课程的设计理念是能力为本，工学结合，为区域经济服务、为学生就业服务。本课程的设计打破了原来各学科体系的框架，将内容按项目进行整合，各项目以职业实践活动为主线，兼顾企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。课程中的每个项目均由若干个典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；项目内容的选择以实际应用为中心，培养学生的实践能力、创新能力、自主学习能力和解决问题的实际工作能力。 课程设计思路： 本课程标准注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合应用电子专业的发展需要，参照电子产品装接工、维修电工、微控制器设计工程师的职业资格标准，将本课程的教学活动设计成七个项目，以项目为单位组织教学，并以典型设备为载体，通过具体案例，让学员在掌握技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 （二）小型电子产品设计与制作 课程设计理念： 本课程标准注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，参照电子产品装接工、PCB设计与制作员、电子产品在线生产工艺员和电子设计工程师等的职业资格标准，我们以真实的电子产品为载体，设计整个课程。 “理实结合”贯穿专业专项能力形成全过程。通过真实的项目来进行实践教学，完成职业能力的培养，课程设计思路如下：围绕专业培养目标，通过调研PCB设计/制作、电子产品系统助理设计等职业岗位（群）所需的职业能力。遵循应用电子技术专业人才培养模式——“课程标准与岗位要求相结合”的原则，结合电子产品设计工程师等工种的中/高级职业技能鉴定标准，融合《电子CAD实训》、《PCB设计与制作》、《电
纸桥承重挑战赛策划书【共6页】
纸桥承重挑战赛策划书 宁夏大学校园科技文化节之“创新撑起梦想” 创意纸桥承重挑战赛策划书机械学院团委二〇一四年十一月十日目录 一、活动背景 (1) 二、活动主题 (1) 三、活动目的 (1) 四、主办单位 (1) 五、比赛时间及地点.........................................................1 六、宣传方式..................................................................1七、报名要求和方式.........................................................1 八、比赛内容..................................................................2 九、评分标准 (2) 十、奖品设置 (3) 十 一、筹备工作………………………………………………………3 十
二、经费预算………………………………………………………3 十 三、活动总结...............................................................3 附件1评分表 (5) 一、活动背景：为培养学生的创新意识和团结协作精神，做到理论与实践相结合、动手与动脑相结合，提高学生的实践创新能力，丰富校园文化生活，特举办“机械杯”纸桥承重挑战赛。 二、活动主题：创新撑起梦想 三、主办单位：**大学机械工程学院承办单位：机械工程学院团委、学生会 4、比赛时间及地点： 1、初赛：xx年11月11-16日（各学院自行组织） 2、决赛：（1）时间：xx年11月19日（待定）（2）地点：******* 五、报名要求和方式 1、参赛对象：在校学生。 2、参赛方式：（1）以学院为单位，报团队参赛，每队选举队长1名，队员不超过4名。 （2）报名信息由队长编辑团队及成员：队名、学号、班级、联系方式到发送到微信平台；（3）报名截止时间：xx年11月