人教新课标版-语文人教必修5第3单元学业分层测评(十)谈中国诗

学业分层测评(十) 谈中国诗[语言运用层]1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工．．．．的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。

B．持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦．．．．，相关部门正全力以赴组织救灾。

C．两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故．．．．，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。

D．没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁．．．．。

【解析】A项，巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺极其精巧。

这个词语形容的对象是人的技能或人工物品，不能用来形容自然美景，此句对象错误。

B项，扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。

此处用来形容灾情，用错对象，且不合语境。

C项，一见如故：初次见面就像老朋友一样合得来。

此句中两人并非“初次见面”，用错对象，故不正确。

D项，空中楼阁：多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。

这句的意思是：民族复兴的宏伟蓝图也只能是脱离实际的计划。

故正确。

【答案】 D2．下列各句中，没有语病的一句是()A．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。

B．我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。

C．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

D．搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

【解析】A项，成分残缺，“改善”缺少宾语，在“细腻”后面加“的状况”；C项，两面对一面，可将前半句中的“是否”“能否”删掉；D项，“这方面”到底是“搜集史料”呢，还是“鉴定和运用史料”，指代不明确。

【答案】 B3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达 1.5亿，________。

________；________。

________；________。

________。

正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。

①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题②按通常30%的发生率估算，每年有4000多万老人至少发生1次跌倒③为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题⑤见危不救，可能导致老人伤残或死亡⑥救助不当，也可能帮了倒忙，甚至造成更加严重的后果A．②⑥①③④⑤B．②⑤⑥①④③C．⑤②⑥③①④D．⑤⑥②④③①【解析】先按照句子与句子之间的关系将⑤⑥、①④排在一起，再根据②句与首句中数字的直接关系，将②排在首位，再根据③句所述的“二者都需要肯定的回答”确定“二者”指的是“伸出援手”和“正确施救”。

【答案】 B4．阅读下面的语段，用简洁的语言回答问题。

有一个关于苏格拉底的传说：这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵！”钱钟书访问美国国会图书馆，主管者引导参观藏书库，显得很得意。

问及钱钟书的感想，他说：“我亦充满惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书。

”(1)苏格拉底要表达的观点是：(2)钱钟书要表达的观点是：【解析】要揣摩言下之意。

前者是说要重精神生活，后者是说读书要有选择。

【答案】(1)一个追求精神境界的人要安于俭朴的生活，淡于物质的奢华。

(2)书籍永远读不完，只有善于选择，精心研究，才能有所成就。

5．仿照语段中画波浪线的句子，紧接上文再写一个句子。

要求：①使用钱钟书的事例；②句式与画波浪线的句子相同。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。

试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！【解析】必须写出钱钟书不同寻常的努力及辉煌的业绩。

句式：须有表假设的关联词语，有两个并列的否定句，结尾还必须用一个表感叹(或反问)的句子。

【答案】如果没有钱钟书孜孜不倦、甘守清贫，没有他苦心孤诣字斟句酌地推敲文字、考据求证，又哪里会有理论名著《管锥编》的问世！6．下面是某市妇联对市民聘请家政服务人员原因的调查表。

请根据表格反映的情况，补充文段中①②③处空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。

每处均不超过15个字。

____①____，____②____，看护儿童、护理产妇的需求基本不变。

当前该市不少家政人员通过“护婴”“月嫂”课程培训，拿到了“护婴证”“月嫂证”，但无法上岗。

针对这一现象，我们建议该市的家政培训机构____③____，提高上岗率。

【解析】本题通过图文转换主要考查语言表达准确、简明等能力。

图表主要针对某市“目前”“将来”聘请家政服务人员原因的调查情况进行了数据分析，要求考生根据这些数据分析具体表现并提出建议。

其中“料理家务”和“照顾老人”两项变化较大，因此①、②两处可以从这两个方面概括结论。

③处是给家政培训机构提建议，那就要求针对上述变化提出合理化建议，也就是培训机构也应随着市场供求的变化调整培训课程(或调整培训内容)。

【答案】①料理家务的需求大幅减少②照顾老人的需求大幅增加③顺应市场，调整培训课程[阅读提升层]阅读下面的文字，完成7～10题。

中国诗和中国画(节选)钱钟书一个传统破坏了，新风气成为新传统。

新传统里的批评家对于旧传统里的作品能有比较全面的认识，作比较客观的估计，因为他具有局外人的冷静和超脱，所谓“当局称迷，傍(旁)观见审”(元行冲《释疑》)，而旧传统里的批评家就像“不识庐山真面目，只缘身在此山中”(苏轼《题西林壁》)。

除旧布新也促进了人类的集体健忘，一种健康的遗忘，千头万绪简化为二三大事，留存在记忆中，节省了不少心力。

旧传统里若干复杂问题，新的批评家也许并非不屑注意，而是根本就没想到它们一度存在过。

他的眼界空旷，没有枝节凌乱的障碍物来扰乱视线，比起他这样高瞻远瞩，旧的批评家未免见树不见林了。

不过，无独必有偶，另一个偏差是见林不见树。

局外人也就是门外汉，他的意见，仿佛“清官判断家务事”，有条有理，而对于委屈私情，终不能体贴入微。

一个社会、一个时代各有语言天地，各行各业以至一家一户也都有它的语言天地，所谓“此中人语”。

譬如乡亲叙旧、老友谈往、两口子讲体己、同业公议、专家讨论等等，圈外人或外行人听来，往往不甚了了。

缘故是：在这种谈话里，不仅有术语、私房话以至“黑话”，而且由于同伙们相知深切，还隐伏着许多中世纪经院哲学所谓彼此不言而喻的“假定”(supposition)，旁人难以意会。

释朱宏《竹窗随笔》论禅宗问答：“譬之二同邑人，千里久别，忽然邂逅，相对作乡语隐语，旁人听之，无义无味。

”这其实是生活中的平常情况，只是“听之无义无味”的程度随人随事不同。

批评家对旧传统或风气不很认识，就可能“说外行话”，曲解附会。

举一个文评史上的惯例罢。

我们常听说中国古代文评里有对立的两派，一派要“载道”，一派要“言志”。

事实上，在中国旧传统里，“文以载道”和“诗以言志”主要是规定各种文体的职能，并非概括“文学”的界说。

“文”常指散文或“古文”而言，以区别于“诗”“词”。

这两句话看来针锋相对，实则水米无干，好比说“他去北京”“她回上海”，或者羽翼相辅，好比说“早点是稀饭”“午餐是面”。

因此，同一个作家可以“文载道”，以“诗言志”，以“诗余”的词来“言”诗里说不出口的“志”。

这些文体就像台阶或梯级，是平行而不平等的，“文”的等次最高。

西方文艺理论常识输入以后，我们很容易把“文”一律理解为广义上的“文学”，把“诗”认为是文学创作精华的同义词。

于是那两句老话仿佛“顿顿都喝稀饭”和“一日三餐全吃面”，或“两口儿都上北京”和“双双同去上海”，变成相互排除的命题了。

传统文评里有它的矛盾，但是这两句话不能算是矛盾的口号。

对传统不够理解，就发生了这个矛盾的错觉。

当然，相反的，也会发生统一的错觉，譬如我们常听说中国诗和中国画是融合一致的。

7．下列说法中符合文意的两项是()A．新传统里的批评家对于旧传统里的作品认识、估计全面客观，主要是由于新传统里的批评家具有局外人的冷静和超脱。

B．除旧布新促进了人类集体性健康遗忘，千头万绪简化为二三大事，节省了不少心力。

C．旧传统里若干复杂问题，新的批评家并非没想到它们一度存在过，也许是不屑注意。

D．“文以载道”和“诗以言志”在中国旧传统里并非概括“文学”的界说，主要是规定个别文体的职能。

E．“中国诗和中国画融合一致”的说法是因为发生了统一错觉，对传统不够理解而形成的错误认识。

【解析】A项，原文是“有比较全面的认识，作比较客观的估计”，措辞不严密。

C项，与作者观点相反，原文是“也许并非不屑注意，而是根本就没想到它们一度存在过”。

E项，“对传统不够理解”才“会发生统一的错觉”，逻辑顺序错误。

【答案】BD8．第2段里画横线的句子“这两句话看来针锋相对，实则水米无干”，“这两句话”指的是哪两句话？“水米无干”这个比喻是什么意思？【解析】此题考查对词语含义的理解。

“这”是一个关键词，可见这两句是指上文中的句子。

“水米无干”的“干”是“关系”，“水米”是比喻的喻体，找出它的本体即可。

【答案】“这两句话”指的是“文以载道”和“诗以言志”。

“水米无干”指说的是不同的两个问题，即古代文体是散文用来“载道”，诗歌用来“言志”。

9．作者在这篇文章里，批评的主要对象是谁？批评什么？【解析】本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。

从文章第一段中可以看出，这篇文章是针对新传统里的批评家的偏见而展开议论的。

据此回答即可。

【答案】作者在文中主要批评的是新传统里的批评家。

主要是批评他们对旧传统里的作品进行评论时，有见林而不见树的偏差。

10．结合钱钟书的《谈中国诗》以及这篇文章，简要分析钱钟书的语言特点。

【解析】这是一个由课内牵引到课外的拓展性题目，回答时不必求全面，只要能结合文本，有理有据地分析即可。

【答案】(1)善于使用比喻，把深奥的道理解说得生动透彻，如文中以“水米”来比喻“文以载道”和“诗以言志”两种主张。

用“清官判断家务事”比喻新传统里的批评家对旧传统的作品的批评，生动幽默。

(2)善于使用对比手法，将两者的观点表现得准确清楚，如将新传统的批评家和旧传统的批评家对比，将“文以载道”和“诗以言志”的观点进行对比，从对比中阐述自己的主张。

(3)大量引用古典诗文，不仅使文章典雅丰富，也增强了文章的说服力。