小儿气管异物梗塞急救PPT课件
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气管异物梗阻的急救PPT演示课件
气管异物梗阻的急救
急诊科
1
一、概述
喉是呼吸道最狭窄的部位，异物嵌钝在 喉以及气管可造成呼吸道部分或完全梗阻。
气道梗阻是一种可怕的急症，诊断或治 疗上只要稍有几秒钟延误，即可发生灾难 性或致命性的后果。特别是完全性梗阻， 可在几秒钟至几分钟内引起意识丧失、死 亡。
2
二、原因
1、缺乏保护性反射： 多发生在3岁以下 的婴幼儿，口中含物很容易吸入呼吸道 引起窒息，尤其在说话、哭笑、活动时。
3、如意识丧失，立即求救EMS，然后就地 作心肺复苏，直至医务人员赶到。
7
五、海姆立克急救法（海氏急救法 ）
1974 年 美 国 外 科 医 生 亨 利 ·海 姆 立 克 （Henry J·Heimlich）发明。海氏急救法 是一种简便有效的解除气道异物阻塞的 急救方法，它又叫腹部冲击法。
原理：利用突然冲击腹部的压力，使膈 肌抬高，使肺部残留空气形成一股向上 的气流，这股气流具有冲击性、方向性， 它会快速冲入气管，从而将异物排出。
3、腹部冲击 腹部冲击5次 （冲击部位定位脐 上二横指）
检查口腔
23
4、清除异物 将舌-上颌上提
清除口咽异物 未能清除异物
则重复2、3、 4 步，直到异 物被清除或医务人员赶到为止。
24
5、心肺复苏 异物已清除， 气道已通畅， 检查无呼吸， 则开始CPR。
25
七、气管异物的预防
对于意识不清的气道梗阻的病人，目击 者要高声呼救，求助他人，启动EMS，病人 置于心肺复苏体位 1、打开气道（A）
―确认无反应时 立即启动EMS 取仰卧位 仰头举颏 清除口内异物
21
2、呼吸（B） ―确认无呼吸时
缓慢吹气 2 次 吹气失败，胸
急诊科
1
一、概述
喉是呼吸道最狭窄的部位，异物嵌钝在 喉以及气管可造成呼吸道部分或完全梗阻。
气道梗阻是一种可怕的急症，诊断或治 疗上只要稍有几秒钟延误，即可发生灾难 性或致命性的后果。特别是完全性梗阻， 可在几秒钟至几分钟内引起意识丧失、死 亡。
2
二、原因
1、缺乏保护性反射： 多发生在3岁以下 的婴幼儿，口中含物很容易吸入呼吸道 引起窒息，尤其在说话、哭笑、活动时。
3、如意识丧失，立即求救EMS，然后就地 作心肺复苏，直至医务人员赶到。
7
五、海姆立克急救法（海氏急救法 ）
1974 年 美 国 外 科 医 生 亨 利 ·海 姆 立 克 （Henry J·Heimlich）发明。海氏急救法 是一种简便有效的解除气道异物阻塞的 急救方法，它又叫腹部冲击法。
原理：利用突然冲击腹部的压力，使膈 肌抬高，使肺部残留空气形成一股向上 的气流，这股气流具有冲击性、方向性， 它会快速冲入气管，从而将异物排出。
3、腹部冲击 腹部冲击5次 （冲击部位定位脐 上二横指）
检查口腔
23
4、清除异物 将舌-上颌上提
清除口咽异物 未能清除异物
则重复2、3、 4 步，直到异 物被清除或医务人员赶到为止。
24
5、心肺复苏 异物已清除， 气道已通畅， 检查无呼吸， 则开始CPR。
25
七、气管异物的预防
对于意识不清的气道梗阻的病人，目击 者要高声呼救，求助他人，启动EMS，病人 置于心肺复苏体位 1、打开气道（A）
―确认无反应时 立即启动EMS 取仰卧位 仰头举颏 清除口内异物
21
2、呼吸（B） ―确认无呼吸时
缓慢吹气 2 次 吹气失败，胸
气管异物梗塞急救PPT课件
3.迫挤胃部法:救护者抱住患儿腰部,用双手食指、中指、 无名指顶压其上腹部,用力向后上方挤压,压后放松, 重复而有节奏进行,以形成冲击气流,把异物冲出。
成人救治法
特殊表现
❖ 由于异物吸入气管时,病者感到极度不适,常常 不由自主地以一手呈“V”字状地紧贴于颈前 喉部,苦不堪言
表现特征:
颜面青紫 “v”形手势 呼吸停止
食、中指按压其胸骨下端 尝试口对口吹气无效,可跨坐其腿上
西医在古希腊时期就开始医巫分家，亚里士多德曾详细描述了动物的内脏和器官，古希腊医学最高成就的代表人物希波克拉底将唯物
5~6次。反复进行拍背及压 主义哲学运用于医学之中，在《论圣病》中说：“被人们称为‘神圣的’疾病(指癫痫和一些精神患者)，在我看来一点也不比其他病症更神
异物从口内掏出。 疗。
“v”形手势
肢体抽搐
20世纪70年代中期,兴起了海姆立克的急救法(Heimlich maneuver),简称海氏急救法。
基础医学包括：医学生物数学, 医学生物化学, 医学生物物理学 ,人体解剖学, 医学细胞生物学 ,人体生理学, 人体组织学 ,人体胚胎学, 医
学遗传学, 人体免疫学, 医学寄生虫学, 医学微生物学 ,医学病毒学, 人体病理学 ,病理生理学, 药理学, 医学实验动物学, 医学心理学, 生物
椅背、桌边和
栏杆等坚硬处, 当代中国医学类专业比较优秀的学校有北京大学、华中科技大学、郑州大学等学校。
互救腹部冲击法(立位、卧位) 不同于现代医学，不同于传统中医， 金水医学诞生了，金水医学是以驱除病理，恢复生理为主张的全新医学，走出了人类医学的误区
连续弯腰挤压 ，治疗疾病的特色鲜明，不论是任何疾病都能做到从危为安，由重到轻的恢复办法。
有相关点评。
成人救治法
特殊表现
❖ 由于异物吸入气管时,病者感到极度不适,常常 不由自主地以一手呈“V”字状地紧贴于颈前 喉部,苦不堪言
表现特征:
颜面青紫 “v”形手势 呼吸停止
食、中指按压其胸骨下端 尝试口对口吹气无效,可跨坐其腿上
西医在古希腊时期就开始医巫分家，亚里士多德曾详细描述了动物的内脏和器官，古希腊医学最高成就的代表人物希波克拉底将唯物
5~6次。反复进行拍背及压 主义哲学运用于医学之中，在《论圣病》中说：“被人们称为‘神圣的’疾病(指癫痫和一些精神患者)，在我看来一点也不比其他病症更神
异物从口内掏出。 疗。
“v”形手势
肢体抽搐
20世纪70年代中期,兴起了海姆立克的急救法(Heimlich maneuver),简称海氏急救法。
基础医学包括：医学生物数学, 医学生物化学, 医学生物物理学 ,人体解剖学, 医学细胞生物学 ,人体生理学, 人体组织学 ,人体胚胎学, 医
学遗传学, 人体免疫学, 医学寄生虫学, 医学微生物学 ,医学病毒学, 人体病理学 ,病理生理学, 药理学, 医学实验动物学, 医学心理学, 生物
椅背、桌边和
栏杆等坚硬处, 当代中国医学类专业比较优秀的学校有北京大学、华中科技大学、郑州大学等学校。
互救腹部冲击法(立位、卧位) 不同于现代医学，不同于传统中医， 金水医学诞生了，金水医学是以驱除病理，恢复生理为主张的全新医学，走出了人类医学的误区
连续弯腰挤压 ，治疗疾病的特色鲜明，不论是任何疾病都能做到从危为安，由重到轻的恢复办法。
有相关点评。
儿童气管异物急救流程课件
17
昏迷版
18
孕妇、肥胖版
19
预防异物吸入的七个注意事项
20
溺水急救
21
溺水概念
▪被水淹没导致原发性呼吸系统损伤的过程 ▪溺水过程
1、屏气期 2、喉痉挛期 3、水入呼吸道期 4、心脏骤停 心脏骤停也可以发生在喉痉挛期或水入呼吸道期
22
溺水者被救上岸后的状态与急救措施
▪清醒，有呼吸有脉搏：呼叫120，陪伴，保暖，等 待救援人员或送医院观察
▪喉部异物：
剧烈咳嗽 呼吸困难 喉鸣 声嘶 喉痛
发绀 死亡
临床表现（二）
▪气管异物：
剧烈呛咳
憋
气、呼吸不畅
拍击音
（咳嗽时或呼气末期）
临床表现（三）
▪支气管异物： 1、异物进入期症状 2、无症状期 3、症状再发期,并发症期：
支气管肺炎 阻塞性肺气肿 肺不张
诊断
病史：较明确的异物吸入史 不明原因的发热、 久治不愈的咳嗽 反复发生的支气管肺炎
▪ 异物吸入，即气道异物，是常见的凶险性意外事故，常能 引起各种不同程度的呼吸困难，甚至死亡。
▪ 据统计，7岁以内儿童多见，尤其以刚学会走路到两岁间的 婴儿发病多，死亡率高。当小儿口中含物说话、哭笑和剧 烈活动时，容易将口含物吸入气管内引起气管阻塞，导致 窒息。加之小儿好奇心强，只要能拿到的任何东西都会往 嘴里送。
▪ 在这种意外发生时，及时采取一定的急救措施是至关重要 的，患者能够得救也许就在这短短的几分钟里。
1
认识食管和气管的位置
▪ 气管前面有一个盖叫会厌，当吞咽时会厌会把气道封闭住， 食物从食管里进入到胃，但婴幼儿的会厌功能发育不良， 当他在吃东西时，会厌的盖没有关紧，或者呼吸时东西一 下子由这个气管的口落到他的主支气管里，堵住了气管， 人就不能呼吸了，生命就会面临危险，在这种情况下我们 就要对他进行紧接的抢救。
昏迷版
18
孕妇、肥胖版
19
预防异物吸入的七个注意事项
20
溺水急救
21
溺水概念
▪被水淹没导致原发性呼吸系统损伤的过程 ▪溺水过程
1、屏气期 2、喉痉挛期 3、水入呼吸道期 4、心脏骤停 心脏骤停也可以发生在喉痉挛期或水入呼吸道期
22
溺水者被救上岸后的状态与急救措施
▪清醒，有呼吸有脉搏：呼叫120，陪伴，保暖，等 待救援人员或送医院观察
▪喉部异物：
剧烈咳嗽 呼吸困难 喉鸣 声嘶 喉痛
发绀 死亡
临床表现（二）
▪气管异物：
剧烈呛咳
憋
气、呼吸不畅
拍击音
（咳嗽时或呼气末期）
临床表现（三）
▪支气管异物： 1、异物进入期症状 2、无症状期 3、症状再发期,并发症期：
支气管肺炎 阻塞性肺气肿 肺不张
诊断
病史：较明确的异物吸入史 不明原因的发热、 久治不愈的咳嗽 反复发生的支气管肺炎
▪ 异物吸入，即气道异物，是常见的凶险性意外事故，常能 引起各种不同程度的呼吸困难，甚至死亡。
▪ 据统计，7岁以内儿童多见，尤其以刚学会走路到两岁间的 婴儿发病多，死亡率高。当小儿口中含物说话、哭笑和剧 烈活动时，容易将口含物吸入气管内引起气管阻塞，导致 窒息。加之小儿好奇心强，只要能拿到的任何东西都会往 嘴里送。
▪ 在这种意外发生时，及时采取一定的急救措施是至关重要 的，患者能够得救也许就在这短短的几分钟里。
1
认识食管和气管的位置
▪ 气管前面有一个盖叫会厌，当吞咽时会厌会把气道封闭住， 食物从食管里进入到胃，但婴幼儿的会厌功能发育不良， 当他在吃东西时，会厌的盖没有关紧，或者呼吸时东西一 下子由这个气管的口落到他的主支气管里，堵住了气管， 人就不能呼吸了，生命就会面临危险，在这种情况下我们 就要对他进行紧接的抢救。
母婴课之气道异物梗阻急救护理课件
答
家长应教育孩子养成细嚼慢咽的好习惯，避免在哭闹或打 闹时进食，以及将小玩具或小物件放入口中。同时，家长 应留意看护好孩子，避免其接触到危险的小物件。
专家建议与注意事项
建议一
家长应掌握基本的急救技能，如海姆立克急救法 ，以便在紧急情况下能够正确施救。
建议二
对于容易发生气道异物梗阻的孩子，家长应特别 留意其进食和玩耍过程中的安全问题。
胸部冲击法
对于昏迷的患者，可采用胸部冲击法将异物排出。具体操作 为将双手放置在患者胸骨下半部，快速向内向上冲击。
转运过程中的急救护理
保持呼吸道通畅
在转运过程中，应始终保持患者 头部偏向一侧，及时清理口腔和 呼吸道异物，确保呼吸道通畅。
监测生命体征
在转运过程中，应密切监测患者的 呼吸、心率、血压等生命体征，以 便及时发现异常情况并采取相应措 施。
根据异物大小和阻塞程度，可分为完全梗阻和不完全梗阻。
发生原因
01
儿童玩耍时误吞
儿童在玩耍时可能将小物件、 玩具或食物误吞入气道。
02
进食时呛咳
幼儿或老年人进食时，由于咀 嚼不充分或吞咽过快，可能导
致食物进入气道。
03
呼吸道疾病
呼吸道炎症、喉部肿胀等可能 导致气道狭窄，容易引发异物
梗阻。
临床表现
03
心理护理
对于清醒的患者，应给予心理安慰 和疏导，缓解其紧张和焦虑情绪。
03
气道异物梗阻的预防与日 常护理
预防措施
避免给婴幼儿喂食大块食物
家长应避免给婴幼儿喂食大块食物， 尤其是豆类、糖果、果冻等易不 要让宝宝独自进食，以免发生意外。
培养良好的进食习惯
安全教育
对孩子进行安全教育，让 他们了解哪些物品是危险 的，不能放入口中或鼻中 。
家长应教育孩子养成细嚼慢咽的好习惯，避免在哭闹或打 闹时进食，以及将小玩具或小物件放入口中。同时，家长 应留意看护好孩子，避免其接触到危险的小物件。
专家建议与注意事项
建议一
家长应掌握基本的急救技能，如海姆立克急救法 ，以便在紧急情况下能够正确施救。
建议二
对于容易发生气道异物梗阻的孩子，家长应特别 留意其进食和玩耍过程中的安全问题。
胸部冲击法
对于昏迷的患者，可采用胸部冲击法将异物排出。具体操作 为将双手放置在患者胸骨下半部，快速向内向上冲击。
转运过程中的急救护理
保持呼吸道通畅
在转运过程中，应始终保持患者 头部偏向一侧，及时清理口腔和 呼吸道异物，确保呼吸道通畅。
监测生命体征
在转运过程中，应密切监测患者的 呼吸、心率、血压等生命体征，以 便及时发现异常情况并采取相应措 施。
根据异物大小和阻塞程度，可分为完全梗阻和不完全梗阻。
发生原因
01
儿童玩耍时误吞
儿童在玩耍时可能将小物件、 玩具或食物误吞入气道。
02
进食时呛咳
幼儿或老年人进食时，由于咀 嚼不充分或吞咽过快，可能导
致食物进入气道。
03
呼吸道疾病
呼吸道炎症、喉部肿胀等可能 导致气道狭窄，容易引发异物
梗阻。
临床表现
03
心理护理
对于清醒的患者，应给予心理安慰 和疏导，缓解其紧张和焦虑情绪。
03
气道异物梗阻的预防与日 常护理
预防措施
避免给婴幼儿喂食大块食物
家长应避免给婴幼儿喂食大块食物， 尤其是豆类、糖果、果冻等易不 要让宝宝独自进食，以免发生意外。
培养良好的进食习惯
安全教育
对孩子进行安全教育，让 他们了解哪些物品是危险 的，不能放入口中或鼻中 。
小儿气管异物的紧急处理课件PPT
会。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会； 感谢XX团队，特别感谢某某给予的耐心指导；
感谢台下观众！
儿童气道异物的紧急处理
气道异物梗阻是儿童常 见的急症之一，年龄多 在5岁以下，3岁以下最 多（占60%—70%）， 有报道年龄最小的只有 1个月，男孩较多。
有文献记载，我国每年有近五万儿童因意外伤 害而死亡，其中气道异物梗阻窒息死亡的近3000 名，占6%。
而院前处理不当，是造成死亡的直接原因。
海姆立克氏急救法
操作要点与注意事项
（1）适合较大儿童和成人 （2）按伤者不同情况选择相应的手法 （3）要使伤者气道阻塞上方保持通畅 （4）施救者与伤者都要体位正确 （5）手法着力点与方向准确，用力适度 （6）及时拨打120急救电话，无论异物是否排出
都要送医院
气道异物梗阻 心肺复苏法
重度气道异物梗阻窒息导致无反应、无 呼吸、无脉博时，要立即进行心肺复苏
1
目标
•人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家 按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人 仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位 置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯 站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这 种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出 现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己 不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的 座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远, 就越可以肆无忌惮。
附赠材料
怎样掌控你的课堂
1
目标
– 如果你现在走进教室问学生这样一个问题:“你 的老师平时般都站在哪儿?”他们能回答出来 吗?是不是有些班级的学生,他们可以精确地指 出自己的老师平时所在的位置?回想一下,每次 参加会议时,你是不是都习惯坐在同样的地方呢 ?也许你喜欢坐在后排靠近过道的位置;也许你 喜欢坐在房间里靠近正中的位置;也许你喜欢坐 在前排。不可否认,大多数人总喜欢房间里某个 特定的位置。
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会； 感谢XX团队，特别感谢某某给予的耐心指导；
感谢台下观众！
儿童气道异物的紧急处理
气道异物梗阻是儿童常 见的急症之一，年龄多 在5岁以下，3岁以下最 多（占60%—70%）， 有报道年龄最小的只有 1个月，男孩较多。
有文献记载，我国每年有近五万儿童因意外伤 害而死亡，其中气道异物梗阻窒息死亡的近3000 名，占6%。
而院前处理不当，是造成死亡的直接原因。
海姆立克氏急救法
操作要点与注意事项
（1）适合较大儿童和成人 （2）按伤者不同情况选择相应的手法 （3）要使伤者气道阻塞上方保持通畅 （4）施救者与伤者都要体位正确 （5）手法着力点与方向准确，用力适度 （6）及时拨打120急救电话，无论异物是否排出
都要送医院
气道异物梗阻 心肺复苏法
重度气道异物梗阻窒息导致无反应、无 呼吸、无脉博时，要立即进行心肺复苏
1
目标
•人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家 按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人 仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位 置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯 站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这 种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出 现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己 不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的 座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远, 就越可以肆无忌惮。
附赠材料
怎样掌控你的课堂
1
目标
– 如果你现在走进教室问学生这样一个问题:“你 的老师平时般都站在哪儿?”他们能回答出来 吗?是不是有些班级的学生,他们可以精确地指 出自己的老师平时所在的位置?回想一下,每次 参加会议时,你是不是都习惯坐在同样的地方呢 ?也许你喜欢坐在后排靠近过道的位置;也许你 喜欢坐在房间里靠近正中的位置;也许你喜欢坐 在前排。不可否认,大多数人总喜欢房间里某个 特定的位置。
小儿气管异物梗塞急救ppt课件
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谢谢大家！
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小儿气管异物梗塞急救
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1
目录
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2
小儿气管异物
定义：小儿气管支 气管 异物为耳鼻咽喉科常见急危 疾病之一，多见于 5岁以下 儿童，严重性取决于异物的 性质和造成气道阻塞的程度， 轻者可致肺部损害，重者可 窒息死亡。
可编辑ppt
3
好发年龄
多见于5岁以下儿童
3岁以下儿童占65%
可编辑ppt
入呼吸道。把孩子容易吸入的小物品放 在儿童拿不到的地方；玩具应安全。
2.呕吐处理
小孩呕吐时，应该把他的头偏向 一侧，使他容易吐出，免得吸入气管。可编辑ppt14
3.咽部异物处理
如咽部有异物，绝不可用手指挖取，也不可用吞咽大块食物的方法将异 物压下去，应设法诱其吐出。
4.幼儿勿食容易引起咳呛的食物
3岁以下小儿应尽量少吃干果、豆类，家长及保育员平时对小儿应注意， 不要给予瓜子、花生米一类食物给小儿。
可编辑ppt
10
儿童救治法
2.催吐法： 用手指伸进口腔， 刺激舌根催吐，适 用于较靠近喉部的气 管异物。
可编辑ppt
11
儿童救治法
3.迫挤胃部法：救护者抱住患儿腰部，用双手食指、中指、
无名指顶压其上腹部，
用力向后
上方挤压，压后放松，
重复而有
节奏进行，以形成冲
击气流，
把异物冲出。
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12
注意事项
可编辑ppt
15
5.婴幼儿哺乳需知
儿童气道梗塞急救法ppt课件
1、将婴儿翻转为俯卧位
2、头 部低于 躯干， 背部叩
击4次
5、如异 物已排 出用小 指将异
物钩出
PPT学习交流
21
PPT学习交流
22
三、注意事项
（一）尽早识别气道异物梗塞的表现，作 出判断 （二）实施腹部冲击，定位要准；不要把 手放在胸骨的剑突下或肋缘下。 （三）腹部冲击要注意胃反流导致误吸。 （四）预防气道异物的发生，如食物切成 小条，缓慢完全咀嚼，儿童有食物在口中 时，不要跑步或玩耍等。
18
（二）婴儿救治法
背部叩击法
•救护人将婴儿的身体骑跨在一侧的前臂 上，同时手掌将后头颈部固定，头部低 于躯干
•用另一手固定婴儿下颌角，并使婴儿头 部轻度后仰，打开气道
•两手的前臂将婴儿固定，翻转呈俯卧位
•用手掌根叩击婴儿背部肩胛区4次
•两手前臂将婴儿固定，翻转呈仰卧位
•快速冲击性按压婴儿两乳头连线下一横 指处4次
PPT学习交流
23
谢 谢！
PPT学习交流
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（2）如病人不能说话、咳嗽或呼吸道部分堵塞而 气体交换欠佳时，实施上腹部冲击法
PPT学习交流
8
挤压腹部（海氏手法）
• 确定梗塞 • 施行推腹法 • 检查、清理口腔 • 重复直至梗塞物推出 • 注意：可能会导致腹腔内损伤
PPT学习交流
9
向內向上 按压五下
肚脐与
剑突
之间
PPT学习交流
10
海式手法（Heimlich Maneuver)
PPT学习交流
4
婴幼儿气道梗阻原因
• 尤其以三岁以下小儿，因其会厌软骨发育不成熟, 功能不健全，
• 当口中含 • 物说话、哭笑、打闹 • 剧烈活动时，容易将口中唅物吸入气管引起气管
气道异物梗阻急救课件
脑损伤：缺氧可能导致脑损伤，影响认知和运动功能
死亡：严重气道异物梗阻可能导致死亡
气道异物梗阻的急救方法
海姆立克急救法
适用人群：成人、儿童、婴儿
操作步骤：站在患者背后，双手环抱患者腰部，一手握拳，拳心向内，置于患者肚脐和肋骨之间，另一手抓住拳头，快速向内向上挤压
注意事项：避免用力过猛，以免造成二次伤害
效果：通过挤压腹部，使肺部空气形成气流，将异物排出
01
02
03
04
适用情况：气道异物梗阻，患者无法呼吸或呼吸困难操作步骤：站在患者背后，双臂环绕患者腰部双手握拳，拳心向内，置于患者胸骨下缘，两乳头连线中点连续快速用力向内、向上冲击患者胸部，直至异物排出或患者恢复呼吸注意事项：操作过程中，保持患者头部低于胸部避免用力过猛，以免造成肋骨骨折如患者失去意识，应立即进行心肺复苏效果评估：异物排出，患者呼吸恢复患者意识恢复，能够自主呼吸心肺复苏有效，患者生命体征稳定
4
气道异物梗阻的原因
进食时说话或大笑
01
进食时注意力不集中
02
进食时食物过大或过硬
03
儿童吞咽功能发育不全
04
老年人吞咽功能衰退
05
患有神经系统疾病或口腔疾病
06
异物吸入或误吞
07
气道异物梗阻的危害
呼吸困难：气道被异物阻塞，导致呼吸困难，甚至窒息
缺氧：由于呼吸困难，导致身体缺氧，影响正常生理功能
演讲人
气道异物梗阻急救课件
气道异物梗阻概述
气道异物梗阻的预防措施
气道异物梗阻的急救方法
气道异物梗阻的案例分析
气道异物梗阻概述
气道异物的定义
气道异物：指进入气道的异物，如食物、玩具、硬币等
小儿气管异物梗塞急救 PPT
婴幼儿气道梗阻常见原因 婴幼儿喉保护机制及吞
咽功能不健全，进食时又常 常嬉笑、啼哭、玩耍，容易 将食物、小玩具等异物吸入 气管内造成呼吸道梗阻。
婴幼儿气道梗阻急救
1.婴幼儿进食中突然 出现呼吸困难或剧烈呛咳 时，不要惊慌或立即抱送 医院，应在高声呼救的同 时，支撑其头颈并翻成面 朝下头低脚高位
2.在其背部两肩胛骨之间拍击 5--6次。再托住 颈部将小儿翻转成仰面头低脚高位，用食、中指 按压其胸骨下端 5--6次。反复进行拍背及压胸直 至异物咯出，或用手指将异物从口内掏出。
在儿童拿不到的地方；玩具应安全。
2.呕吐处理
小孩呕吐时，应该把他的头偏向一侧，使他容易吐出，免得吸入气管。
3.咽部异物处理
如咽部有异物，绝不可用手指挖取，也不可用吞咽大块食物的方法将异 物压下去，应设法诱其吐出。
4.幼儿勿食容易引起咳呛的食物
3岁以下小儿应尽量少吃干果、豆类，家长及保育员平时对小儿应注意， 不要给予瓜子、花生米一类食物给小儿。
5.婴幼儿哺乳需知
幼儿哺乳用奶瓶喂奶时要注意橡皮奶头 孔眼不要过大，防止吸奶过急、过冲；喂奶 次数不要过多或喂奶量过大；喂奶前不要让 宝宝过于哭闹；此外，喂奶后不要过早地翻 动宝宝，最好把宝宝竖起来，轻轻拍打背部， 使他打出几个“饱嗝”后，再放回床上，这 样宝宝就不容易发生呕吐了。容易呕吐的孩 子最好喂奶后，将他的床头抬高一些，头侧 位睡，防止呕吐时发生窒息或引起吸人性肺 炎及气管异物。
婴儿救治法 （一岁以下小孩呼吸道梗塞）
※将婴儿翻转成面朝上，于CPR位 置用两指压，也是压五下。
婴儿救治法 （一岁以下小孩呼吸道梗塞）
※手钩异物,用手指 在看到异物时掏挖
掏挖异物时，只
儿童救治法
小儿气管异物的急救与护理 ppt课件
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5
临床表现
• （2）异物居留于气管者，多随呼吸移动而引起剧 烈的阵发性咳嗽，睡眠时，咳嗽及呼吸困难均减 轻，呼吸困难多为吸气性的。但若异物较大而嵌 在气管隆突之上，则表现为混合性呼吸困难，同 时有喘鸣音，与支气管哮喘很相似，应注意鉴别。
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6
临床表现
• （3）异物停在一侧支气管，患儿咳嗽、呼吸困难 及喘鸣症状减轻，称无症状期。此期仅有轻度咳 嗽及喘鸣，以后因异物堵塞和并发炎症，产生肺 气肿或肺不张等支气管阻塞症状。异物存留时间 较长者，炎症加剧，可并发支气管炎、肺炎甚至 肺脓肿，加重呼吸困难，并引起全身中毒症状如 高热等。概述
• 气管、支气管异物是耳鼻喉科常见急 症之一，有内源性异物和外源性异物， 临.床上以外源性者多见，多发生于5岁 以下儿童。最常见的异物为瓜子、花 生米、黄豆、栗子、玉米粒、图钉、 发卡、小球等。
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2
病因
• 1.小儿的咀嚼功能及喉反射功能不健全，较硬食 物未经嚼啐而咽下，容易误吸； • 2.喜欢将小玩具或食物含在口中，在突然惊吓、 哭闹时，易将口含物吸入。 • 3.成人发生异物的情况少见，发生于在睡眠或昏 迷时将呕吐物或假牙等吸入气管。
2.院内急救
• （1）快速备好吸氧，吸痰装置，气管切开包，心电监护 及急救药品。必要时备好光源及支气管镜，直接喉镜。 • （2）密切观察患儿呼吸，神志变化并给予氧气吸入。 • （3）指导其家属避免患儿哭闹，以免加重缺氧，促进窒 息的发生。医学教育网搜集整理 • （4）如果呼吸困难或突然发生窒息时，立即行人工呼吸， 心肺复苏进行抢救。必要时行气管切开或直接喉镜下异物 取出术。 • （5）了解异物的种类、大小、形状和嵌顿部位。询问最 后进餐时间，快速做好术前准备，尽早手术。
气管及支气管异物急救通用课件
住院观察
住院观察一段时间，确保 病人情况稳定。
05
预防措施与日常护理
预防措施：教育及环境改变
家庭教育
家长应接受教育，了解气管及 支气管异物的基本知识、危险 因素和预防措施，以便在日常
生活中采取正确的护理方式。
环境安全
确保儿童活动环境的安全，避免存 在小物件、危险物品等潜在危险因 素，以减少意外发生。
公众急救知识普及教育
相关机构与社区合作的重要性
气管及支气管异物急救需要多方面的合作，包括医疗 机构、急救中心、社区等，只有各方紧密合作才能更 好地应对这类急症。
医疗机构应加强与急救中心的协作，确保患者在到达 医院后能够得到及时、正确的救治；同时，医疗机构 还需要对社区进行培训和指导，提高社区对这类急症 的应对能力。
06
培训与教育
专业医护人员培训需求
气管及支气管异物是常见的急症，专业医护 人员需要不断提高相关的急救技能和知识水 平，确保在紧急情况下能够迅速、准确地采 取正确的急救措施。
培训内容包括气管及支气管异物的病因、病 理生理、临床表现、诊断及治疗等方面的知 识，以及实际操作技能的培养，如气管插管、
纤维支气管镜等。
主要症状
呼吸困难，喘息声大 烦躁不安，情绪不稳定
突然剧烈咳嗽，尤其是当异物吸入时 胸部疼痛，尤其是在深呼吸时
次要症状
发热 呼吸急促，心跳加快
喘息声持续不断 咳嗽时伴有呕吐
03
诊断与评估方法
病史采集
询问异物吸入史
详细询问患者异物吸入的时间、地点、情境等，以便判断异物的性质和位置。
询问症状及严重程度
危险性及紧迫性
危险性
气管及支气管异物可引起呼吸困难、窒息，甚至危及生命。 尤其对于儿童、老人、孕妇等人群，危险性更高。
小儿气道异物ppt课件
医务人员将患儿倒置,挤压胸腹部,拍背后,手指 伸人口咽将异物(桂圆仁)取出，后平卧,予胸外心 脏按压,人工呼吸,气管插管,简易呼吸器辅助呼吸 等救治。
约10分钟左右，患儿心跳恢复,自主呼吸微弱, 转入ICU进一步治疗。
可编辑课件PPT
3
案例三
2015年，浙江嘉兴一个出生仅46天的婴 因呛奶 而夭折。
刺激期或炎症 因异物局部刺激、继发炎症或支气管堵塞可出现咳嗽、喘息
期
等症状以及肺不张、肺气肿的表现。
并发症期
轻者有支气管炎和肺炎,重者可有肺脓肿和脓胸等
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11
三、临床表现
注： 异物阻塞部位、程度的不同可出现相应的临床
体征。 当异物存留时间长，可合并感染，出现发热、
咳嗽、气促等表现，呼吸窘迫症状不明显，易漏 诊而以普通肺炎治疗。
5.安全护送检查和住院 病情平稳后，医生和护士护送做x线片、B
超、喉镜、支气管镜等相关检查,需住院，先 联系病房,交代病情并确定转运时间。接诊人 员做好接诊工作。
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25
五、院内急救护理
1.保持呼吸道通畅 首先要清除气道异物,预防各种并发症。
2.严密观察生命体征及全身情况 面色青紫、烦躁不安、发绀、呼吸困难,立即配合医生 处理。
等候EMS人员
畅通气道，清除口腔异物，检查呼吸
无呼吸，人工吹 气
胸部有否起伏
有起伏，观察呼吸、循环体征
无起伏，再次调整气道后， 人工吹气，胸部有无起伏
有起伏，观察呼吸、循环体征 若无意识、无呼吸、无心跳，立即CPR
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无起伏，实施仰卧海氏冲击法 连续5次 检查口腔，用手取异物法取出
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(二) 儿童气道异物梗塞救治图解
约10分钟左右，患儿心跳恢复,自主呼吸微弱, 转入ICU进一步治疗。
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案例三
2015年，浙江嘉兴一个出生仅46天的婴 因呛奶 而夭折。
刺激期或炎症 因异物局部刺激、继发炎症或支气管堵塞可出现咳嗽、喘息
期
等症状以及肺不张、肺气肿的表现。
并发症期
轻者有支气管炎和肺炎,重者可有肺脓肿和脓胸等
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三、临床表现
注： 异物阻塞部位、程度的不同可出现相应的临床
体征。 当异物存留时间长，可合并感染，出现发热、
咳嗽、气促等表现，呼吸窘迫症状不明显，易漏 诊而以普通肺炎治疗。
5.安全护送检查和住院 病情平稳后，医生和护士护送做x线片、B
超、喉镜、支气管镜等相关检查,需住院，先 联系病房,交代病情并确定转运时间。接诊人 员做好接诊工作。
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五、院内急救护理
1.保持呼吸道通畅 首先要清除气道异物,预防各种并发症。
2.严密观察生命体征及全身情况 面色青紫、烦躁不安、发绀、呼吸困难,立即配合医生 处理。
等候EMS人员
畅通气道，清除口腔异物，检查呼吸
无呼吸，人工吹 气
胸部有否起伏
有起伏，观察呼吸、循环体征
无起伏，再次调整气道后， 人工吹气，胸部有无起伏
有起伏，观察呼吸、循环体征 若无意识、无呼吸、无心跳，立即CPR
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无起伏，实施仰卧海氏冲击法 连续5次 检查口腔，用手取异物法取出
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(二) 儿童气道异物梗塞救治图解
小儿气道异物疾病PPT演示课件
部分家长对小儿气道异物的危害 认识不足，缺乏及时的预防和处
理措施。
未来发展趋势预测及建议
加强科研力度
推广新技术应用
进一步深入研究小儿气道异物的发病机制 、诊断方法和治疗手段，提高诊疗水平。
积极推广新的诊疗技术和设备在小儿气道 异物领域的应用，如机器人辅助手术、3D 打印技术等。
加强宣传教育
完善诊疗体系
支气管镜检查与治疗
住院治疗
对于病情较重的小儿，需住院治疗， 密切观察病情变化，及时调整治疗方 案。
对于难以排出的异物，可通过支气管 镜进行检查并取出异物。
并发症预防与处理
01
02
03
04
预防窒息
保持小儿呼吸道通畅，避免再 次吸入异物。
预防感染
合理使用抗生素，预防和治疗 肺部感染。
肺功能恢复
对于异物取出后肺功能受损的 小儿，可进行肺功能锻炼和物 理治疗，促进肺功能恢复。
继续加强家长和公众对小儿气道异物的宣 传教育，提高认识和重视程度，减少意外 事件的发生。
建立健全小儿气道异物的诊疗体系，包括 预防、诊断、治疗、康复等多个环节，为 患者提供全方位的医疗服务。
THANK YOU
心理干预
关注小儿心理变化，及时进行 心理干预和疏导，减轻恐惧和
焦虑情绪。
04
康复训练与心理支持
康复训练计划制定和执行情况回顾
康复训练计划制定
根据患儿具体情况，制定个性化 的康复训练计划，包括呼吸训练 、语言训练、体能训练等。
执行情况回顾
定期对康复训练计划的执行情况 进行回顾和评估，根据患儿的恢 复情况及时调整训练计划。
未来发展规划与目标设定
完善预防策略
根据执行效果评估结果，进一步完善预防策略，提高策略的针对 性和有效性。
理措施。
未来发展趋势预测及建议
加强科研力度
推广新技术应用
进一步深入研究小儿气道异物的发病机制 、诊断方法和治疗手段，提高诊疗水平。
积极推广新的诊疗技术和设备在小儿气道 异物领域的应用，如机器人辅助手术、3D 打印技术等。
加强宣传教育
完善诊疗体系
支气管镜检查与治疗
住院治疗
对于病情较重的小儿，需住院治疗， 密切观察病情变化，及时调整治疗方 案。
对于难以排出的异物，可通过支气管 镜进行检查并取出异物。
并发症预防与处理
01
02
03
04
预防窒息
保持小儿呼吸道通畅，避免再 次吸入异物。
预防感染
合理使用抗生素，预防和治疗 肺部感染。
肺功能恢复
对于异物取出后肺功能受损的 小儿，可进行肺功能锻炼和物 理治疗，促进肺功能恢复。
继续加强家长和公众对小儿气道异物的宣 传教育，提高认识和重视程度，减少意外 事件的发生。
建立健全小儿气道异物的诊疗体系，包括 预防、诊断、治疗、康复等多个环节，为 患者提供全方位的医疗服务。
THANK YOU
心理干预
关注小儿心理变化，及时进行 心理干预和疏导，减轻恐惧和
焦虑情绪。
04
康复训练与心理支持
康复训练计划制定和执行情况回顾
康复训练计划制定
根据患儿具体情况，制定个性化 的康复训练计划，包括呼吸训练 、语言训练、体能训练等。
执行情况回顾
定期对康复训练计划的执行情况 进行回顾和评估，根据患儿的恢 复情况及时调整训练计划。
未来发展规划与目标设定
完善预防策略
根据执行效果评估结果，进一步完善预防策略，提高策略的针对 性和有效性。
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17
问答
儿童发生气管异物时应如 何急救？
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18
谢谢大家！
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19
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3
好发年龄
多见于5岁以下儿童
3岁以下儿童占65%
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4
婴幼儿气道梗阻常见原因 婴幼儿喉保护机制及吞
咽功能不健全，进食时又常 常嬉笑、啼哭、玩耍，容易 将食物、小玩具等异物吸入 气管内造成气道梗阻急救
1.婴幼儿进食中突然 出现呼吸困难或剧烈呛咳 时，不要惊慌或立即抱送 医院，应在高声呼救的同 时，支撑其头颈并翻成面 朝下头低脚高位
小儿气管异物梗塞急救
五官科 杨柳
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1
◆ 定义 ◆ 好发年龄 ◆ 常见原因 ◆ 急救方法 ◆ 预防
大纲
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2
小儿气管异物
定义：小儿气管支 气管异物为耳鼻咽喉 科常见急危疾病之一， 多见于 5岁以下儿童， 严重性取决于异物的 性质和造成气道阻塞 的程度，轻者可致肺 部损害，重者可窒息 死亡。
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5.婴幼儿哺乳需知
幼儿哺乳用奶瓶喂奶时要注意橡皮奶头 孔眼不要过大，防止吸奶过急、过冲；喂奶 次数不要过多或喂奶量过大；喂奶前不要让 宝宝过于哭闹；此外，喂奶后不要过早地翻 动宝宝，最好把宝宝竖起来，轻轻拍打背部， 使他打出几个“饱嗝”后，再放回床上，这 样宝宝就不容易发生呕吐了。容易呕吐的孩 子最好喂奶后，将他的床头抬高一些，头侧 位睡，防止呕吐时发生窒息或引起吸人性肺 炎及气管异物。
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婴儿救治法 （一岁以下小孩呼吸道梗塞）
※先拍背，将婴儿翻转， 使面朝下，让婴儿趴在手 臂上，以手掌抓住婴儿脸 部，以掌根叩击两肩胛中 间五次。
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婴儿救治法 （一岁以下小孩呼吸道梗塞）
※将婴儿翻转成面朝上，于CPR位 置用两指压，也是压五下。
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婴儿救治法 （一岁以下小孩呼吸道梗塞）
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2.在其背部两肩胛骨之间拍击 5--6次。再托住 颈部将小儿翻转成仰面头低脚高位，用食、中指 按压其胸骨下端 5--6次。反复进行拍背及压胸直 至异物咯出，或用手指将异物从口内掏出。
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如果小儿已经昏迷，应立即高声呼救并将其放 置成仰卧位，压额抬颏使其头稍后仰打开气道。 检查如无呼吸，迅速尝试口对口鼻吹气。如吹气 无效，立即拍背及压胸。
在儿童拿不到的地方；玩具应安全。
2.呕吐处理
小孩呕吐时，应该把他的头偏向一侧，使他容易吐出，免得吸入气管。
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3.咽部异物处理
如咽部有异物，绝不可用手指挖取，也不可用吞咽大块食物的方法将异 物压下去，应设法诱其吐出。
4.幼儿勿食容易引起咳呛的食物
3岁以下小儿应尽量少吃干果、豆类，家长及保育员平时对小儿应注意， 不要给予瓜子、花生米一类食物给小儿。
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儿童救治法
3.迫挤胃部法：救护者抱住患儿腰部，用双手食指、中指、
无名指顶压其上腹部，
用力向后
上方挤压，压后放松，
重复而有
节奏进行，以形成冲
击气流，
把异物冲出。
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预防
1.首先应教育儿童不要养成口内含物的习惯
当小孩口中含有食物的时候，不要引逗他们哭笑、说话或惊吓，应耐心 劝说，使其吐出，不可打骂，以防将食物吸入气管。如果小儿已经哭闹，不 能再硬逼其进食，否则容易导致异物进 入呼吸道。把孩子容易吸入的小物品放
※手钩异物,用手指 看到异物时掏挖
掏挖异物时，只在
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儿童救治法
1.拍背法：让小儿趴在救护 者膝盖上，头朝下，托其 胸，拍其背部4下，使 小儿咯出异物。也 可将患儿倒提 高地拍背。
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儿童救治法
2.催吐法： 用手指伸进口腔， 刺激舌根催吐，适 用于较靠近喉部的气 管异物。
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