《我爱爸爸妈妈》小班教案
小班主题教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
小班主题教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》一、教学目标1.通过本次教学，让学生了解爸爸妈妈的重要性，并学会表达自己对父母的爱；2.让学生感受到爱的温暖，从而提高他们的自尊自信和情感表达能力；3.培养学生的思维能力、观察能力和语言表达能力；4.学生能够合作、分享和互助，增强彼此之间的友情。
二、教学内容1. 口语交际1.学生通过游戏认识班上其他小伙伴，建立起相互了解、相互关心、相互支持的友谊；2.学生学会使用简单的语言表达自己的情感和爱意；3.学生通过教师的引导，学会与父母进行简单的交流，表达自己对父母的感激和爱意。
2. 情感教育1.通过情感教育，让学生能够认识到父母的重要性，增强他们的对父母的感恩之心；2.使学生学会爱自己、尊重他人、理解父母的良苦用心。
3. 视觉教育1.通过观察家庭照片，让学生了解到自己的成长历程，学会用简单的语言表达对自己一直陪伴的父母的感恩之情；2.学生通过观赏影片，体验到温馨的家庭氛围，培养学生的爱家之心。
三、教学步骤1. 情境营造1.教师放映班级幼儿成长照片，引导学生畅谈自己与家人的生活；2.教师播放课件，让学生认识爸爸妈妈的重要性，引导学生抒发自己对父母的爱意。
2. 活动设计1.游戏环节：教师带领学生进行互动游戏，帮助孩子们加深彼此之间的了解和认识，并通过游戏营造出愉悦的学习氛围；2.讲故事环节：教师讲述父母的爱、家庭的温暖等故事，引导学生了解到爱的力量；3.表演环节：学生通过小组合作，进行表演，让学生体验到合作、分享和互助的乐趣。
3. 课后反思1.教师引导学生进行自我反思，总结自己的收获和不足；2.教师与家长进行教学反思，及时调整教学计划和方法，以更好地服务于学生的成长和发展。
四、教学反思本次教学针对小班儿童的特点，采用了寓教于乐的教学方法，把语言表达、情感教育、视觉教育有机结合，让孩子们在愉悦的氛围中学会表达自己的情感和爱意，也让孩子们更加深入地了解和认识了自己的家庭。
幼儿园小班社会教案《我爱父亲妈妈》含反思
幼儿园小班社会教案《我爱父亲妈妈》含反思幼儿园小班社会教案课题：我爱父亲妈妈一、教学目标1. 同学能够表达出对父母的感情，了解家庭是人们最初也是最紧要的社会团体之一、2. 同学能够通过参加亲子活动，加强与父母的感情，加强生活自理本领。
二、教学重难点1. 同学理解本身身边的人，及家庭的紧要性，从而形成自我认得。
2. 同学通过亲子活动的参加，坚决自我信念和独立意识。
三、教学策略1. 集体探讨和游戏活动，充分引导和激发同学爱好。
2. 让同学体验父母为本身所付出的辛苦，引导同学思考，以此来引导同学珍惜本身的家庭。
四、教学过程1、引入活动：老师给孩子们讲故事：故事讲的是小熊由于一个人在森林里流浪，结果被爸妈找到了。
小熊特别感谢父母，说出了“我爱父亲妈妈”这句话，于是获得了幸福。
老师问孩子们你们有小熊欢乐的体验吗？2、探讨家庭的紧要性：老师请家长带着孩子们制作一件家庭文化衫，老师利用麻袋和颜料，帮忙同学们将本身和家人的手印印在麻袋上。
在手印制作过程中，老师可以与同学共享本身的家庭故事，引导同学思考父母在家庭中扮演的紧要角色，从而激发同学们对于家庭的重视与酷爱。
3、强化家庭责任感：在衣裳的设计制作过程中，老师也可以引导孩子们重视家庭责任感。
比如说，家长可以告知孩子交通安全的危害，让孩子们意识到本身的安全也是父母的心头大事。
此外，老师还可以与孩子们进行游戏活动：帮忙伙伴穿上护膝，游戏过程中要注意他们的安全。
活动结束后，问孩子们“假如有个人不当心摔倒了，你们会怎么做？”在游戏过程中加入了对幼儿安全的引导，让孩子们更好的理解到安全责任感的紧要性，引导孩子保护自我、关注四周。
4、供给实践经过：通过活动，让孩子们更深入地体验到生活中需要感谢和珍惜的人，也让他们意识到每个人都可以为本身的父母努力工作，给他们一个更好的生活。
例如教孩子们在靠窗户的地方放上花，在家里客厅里布置家庭影壁、圣诞树，让孩子们在此过程中动手制作礼物，进而激发家庭合作和谐的态度和互助精神。
我爱爸爸妈妈教案小班
我爱爸爸妈妈教案小班教案标题：《我爱爸爸妈妈》教案（小班）教学目标：1. 帮助学生理解家庭的重要性，培养他们对爸爸妈妈的爱和感激之情。
2. 培养学生表达情感和分享经验的能力。
3. 培养学生的听说能力和合作意识。
教学准备：1. PPT演示或图片展示，包括家庭成员的照片和相关的情感表达图片。
2. 爸爸妈妈的图片或玩偶。
3. 一些简单的家庭活动和游戏的道具。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张爸爸妈妈的照片，引导学生说出“爸爸”和“妈妈”的名字。
2. 询问学生他们对爸爸妈妈的感觉和想法，鼓励他们分享自己的经验。
主体活动：3. 播放一段关于家庭的动画视频或歌曲，引发学生对家庭的讨论。
4. 通过图片展示，教授一些与家庭成员相关的词汇，如“爸爸”、“妈妈”、“姐姐”、“弟弟”等，并与学生一起重复和模仿。
5. 制作一个简单的家庭树状图，让学生用图片或名字填充自己的家庭成员。
6. 分组活动：每个小组给家庭成员制作一张感谢卡片，表达对爸爸妈妈的感激之情。
鼓励学生用简单的句子或图画表达自己的想法。
7. 学生轮流向全班展示自己制作的感谢卡片，并用简单的语言表达对爸爸妈妈的爱和感激。
结束活动：8. 教师总结本节课的内容，并鼓励学生在家中与爸爸妈妈分享所学内容。
9. 分发家庭活动手册，鼓励学生与家人一起完成其中的活动，如一起做饭、一起游戏等。
教学延伸：- 组织家长参观日活动，让学生向爸爸妈妈展示他们的学习成果。
- 鼓励学生在家中完成一份关于爸爸妈妈的作文或绘画，并在班级内分享。
教学评估：- 观察学生在课堂上的参与程度和表达能力。
- 评估学生制作的感谢卡片和家庭树状图的准确性和完整性。
- 评估学生在与爸爸妈妈分享所学内容时的表达能力和情感表达。
注意事项：- 确保教案中的活动和语言简单易懂，符合小班学生的认知水平。
- 关注学生的情感表达和表达能力的培养，鼓励他们用自己的方式展示对爸爸妈妈的爱和感激。
小班教案：我爱爸爸妈妈
小班教案：我爱爸爸妈妈课程目标通过本课程，帮助小班儿童： - 学习如何表达对父母的爱 - 发现父母的重要性，加强亲子关系 - 培养关爱他人的情感教学准备•父母的照片（建议提前告知家长，让家长准备好并交给学校）•爱心卡片和颜色笔（为每个孩子准备）教学内容热身：亲子对话首先，请每个孩子将父母的照片拿出来展示给大家。
让孩子们自由谈论一下父母的长相、爱好、工作等等。
然后请孩子们找到一个小伙伴，轮流与对方分享自己最喜欢的关于父母的事情。
最后，请那些愿意的学生分享自己的经历。
活动一：制作爱心卡片本活动旨在让孩子们表达对父母的爱。
我们可以提供一些示范的卡片模板，让孩子们在上面涂鸦、写字、贴纸等等。
鼓励孩子们在卡片上表达对父母的爱。
卡片完成后，可以让孩子们将它们收起来并放在制作的父母文件夹中。
活动二：神秘礼物请孩子们将自己的爱心卡片粘在一个神秘礼盒上。
每个孔子都可以从礼盒中抽出一个卡片，然后根据卡片上写的内容，画一张简单的图画。
最后，每个孩子都能把卡片和图画放在一起，送给他们的父母作为惊喜礼物。
结束语通过这个活动，小朋友们已经感受到了自己对家人的爱和关心。
请他们记住这种感觉，为父母做更多的好事。
教学扩展如果家长同意，在课后可以请家长写一封信，让孩子们阅读。
在信中，父母可以表达他们对自己孩子的爱和期望，让孩子们更加理解和感受父母的心意。
总结这个小班教案鼓励孩子们表达对父母的爱，并加强了与父母之间的互动。
神秘礼物活动可以为孩子们带来快乐，同时也建立了孩子们和家长之间的联系。
通过这个小班教案，我们可以帮助孩子们培养关爱他人的情感，帮助他们成为更好的人。
幼儿园小班社会教案《我爱爸爸妈妈》
幼儿园小班社会教案《我爱爸爸妈妈》一、教学目标1.感受爸爸妈妈对自己的爱，激发幼儿爱爸爸妈妈的情感。
2.知道爸爸妈妈为自己做了很多事情，学会感恩。
3.能用简单的方式表达对爸爸妈妈的爱，如拥抱、亲吻、说“我爱你”等。
二、教学重难点（一）重点1.让幼儿充分体会爸爸妈妈的爱，并懂得感恩。
2.引导幼儿用恰当的方式表达对爸爸妈妈的爱。
（二）难点帮助幼儿理解爸爸妈妈爱的表现形式可能不同，但都是深深的爱。
三、教学准备1.收集幼儿与爸爸妈妈在一起的照片。
2.绘本《我爸爸》《我妈妈》。
3.制作爱心卡片的材料。
四、教学过程（一）导入部分1.展示幼儿与爸爸妈妈的照片，让幼儿说一说照片中的故事。
2.提问：“这是谁和谁的照片呀？在做什么？”3.引导幼儿回忆和爸爸妈妈在一起的快乐时光。
（二）感受爸爸妈妈的爱1.教师讲述绘本《我爸爸》《我妈妈》，让幼儿感受爸爸妈妈的各种优点和对孩子的爱。
2.提问：“故事里的爸爸/妈妈是怎样的？你的爸爸/妈妈呢？”3.鼓励幼儿分享自己感受到的爸爸妈妈的爱，如爸爸妈妈给自己做饭、陪自己玩耍等。
（三）表达对爸爸妈妈的爱1.引导幼儿思考可以怎样表达对爸爸妈妈的爱。
如给爸爸妈妈一个拥抱、一个亲吻，或者说“我爱你”。
2.为幼儿提供制作爱心卡片的材料，让幼儿亲手制作一张爱心卡片送给爸爸妈妈。
（四）总结与升华1.与幼儿一起回顾今天的活动，再次强调爸爸妈妈的爱。
如：“爸爸妈妈非常爱我们，为我们做了很多事情，我们也要爱他们。
”2.鼓励幼儿回家后用自己的方式向爸爸妈妈表达爱。
五、教学延伸1.在班级里设置“我爱我家”的主题墙，展示幼儿与爸爸妈妈的照片和作品。
2.鼓励家长在家中与幼儿多进行亲子互动，增进感情。
六、教学反思1.在活动过程中，幼儿们积极参与讨论和分享，对爸爸妈妈的爱有了更深刻的感受。
但在引导幼儿表达爱时，部分幼儿较为害羞，需要进一步鼓励和引导。
2.在今后的教学中，可以多提供一些实际的案例和情境，帮助幼儿更好地理解和表达情感。
小班社会公开课教案《我爱你—爸爸妈妈》5篇
小班社会公开课教案《我爱你—爸爸妈妈》小班社会公开课教案《我爱你—爸爸妈妈》精选5篇（一）教学目标：1. 让学生了解亲情的重要性，培养学生对爸爸妈妈的感恩之情。
2. 培养学生的观察能力和表达能力，能正确地表达自己对爸爸妈妈的爱和感激之情。
教学内容：1. 课文朗读和讨论：《我爱你—爸爸妈妈》2. 绘画活动：画出自己与爸爸妈妈之间的温馨场景。
教学步骤：Step 1：导入引导学生回忆一下爸爸妈妈对他们的好，让学生说出一些具体的例子，如爸爸妈妈给他们买东西、陪他们玩等。
Step 2：课文朗读和讨论1. 教师朗读课文《我爱你—爸爸妈妈》，学生跟读。
2. 组织学生就以下问题进行讨论：a. 你觉得课文讲了什么内容？b. 你在课文中找到了什么真实的生活情景？c. 你觉得爸爸妈妈对你做了哪些好事？Step 3：绘画活动1. 教师给学生一些色彩鲜艳的蜡笔，让学生用自己喜欢的颜色画出自己与爸爸妈妈之间的温馨场景。
2. 学生完成绘画后，可以自由发挥，用图片形式表达与爸爸妈妈之间的爱。
Step 4：展示和分享学生将自己的绘画作品展示给整个班级，并简单介绍自己画作的内容和灵感来源。
Step 5：总结引导学生回顾本节课所学内容，提醒他们记住爸爸妈妈对自己的爱与付出，并感恩爸爸妈妈。
Step 6：作业请学生回家向爸爸妈妈表达自己的感激之情，并描述自己在课上绘制的画作。
教学资源：1. 课文《我爱你—爸爸妈妈》的复印件。
2. 绘画用纸。
3. 蜡笔。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和情绪表达。
2. 学生的绘画作品展示和分享。
小班社会公开课教案《我爱你—爸爸妈妈》精选5篇（二）主题：我的小手真能干学科：社会年级：小班时间：40分钟教学目标：1. 让学生认识到自己的小手是用来干什么的，并培养正确使用小手的意识。
2. 培养学生的动手能力和动手操作的技能。
3. 让学生理解劳动的意义，并培养劳动的乐趣。
教学准备：1. PPT或教具：图片或卡片，展示不同的动作和使用小手的场景。
小班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
《我爱爸爸妈妈》一、教学目标1.让学生了解父母的职业，感受父母的辛劳。
2.培养学生对父母的感激之情，激发学生爱父母的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让学生了解父母的职业，感受父母的辛劳。
2.教学难点：培养学生对父母的感激之情，激发学生爱父母的情感。
三、教学准备1.准备父母的照片、父母的职业卡片、父母的日常工作视频等。
2.准备歌曲《我的好妈妈》。
四、教学过程1.导入老师出示父母的照片，引导学生观察，引发学生思考：你们认识这些叔叔阿姨吗？他们是谁？2.新课内容学生介绍自己的父母：他们的职业、工作内容、工作环境等。
老师根据学生的介绍，展示父母的职业卡片，让学生了解不同职业的父母。
播放父母的日常工作视频，让学生感受父母的辛劳。
3.情感体验老师引导学生思考：你们的父母为了你们，付出了很多。
你们有什么想对父母说的话吗？学生自由发言，表达对父母的感激之情。
4.实践活动老师组织学生进行“我为父母做件事”实践活动，让学生回家后为父母做一件力所能及的事情。
学生分享实践活动心得，交流自己为父母做的事情。
布置作业：让学生回家后，给父母写一封信，表达对父母的感激之情。
五、教学反思1.优点本节课以学生为主体，充分发挥了学生的主观能动性。
学生积极参与，课堂气氛活跃。
通过实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，培养了学生的家庭礼仪。
教学过程中，注重情感教育，引导学生学会感激父母，爱父母。
2.不足在教学过程中，对部分学生的关注不够，未能及时发现他们的困惑和问题。
课堂小结环节，学生的发言时间较短，未能充分发挥他们的思考能力。
3.改进措施在今后的教学中，要注意关注每一个学生，及时发现他们的困惑和问题，给予针对性的指导。
课堂小结环节，给予学生更多发言机会，鼓励他们大胆表达自己的观点。
加强与家长的沟通，让家长了解学生在课堂上的表现，共同关注学生的成长。
重难点补充：1.教学重点：老师展示父母的职业卡片，引导学生进行讨论。
对话示例：老师：“小明，你能告诉同学们你爸爸是做什么的吗？”小明：“我爸爸是一名工程师，他设计桥梁。
小班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
小班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》教案名称：《我爱爸爸妈妈》教学目标：1. 认识家庭中的父母，并了解他们对孩子的关心和爱。
2. 培养幼儿对父母的感恩之情。
3. 通过互动游戏和创作活动，培养幼儿的表达能力和社会交往能力。
教学准备：1. 教具：绘本《我爱爸爸妈妈》2. 制作一张大型家庭图片，图片上贴上爸爸和妈妈的照片。
3. 准备纸和彩色笔。
4. 准备音乐和舞蹈动作。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：展示制作好的大型家庭图片，引导幼儿讨论爸爸和妈妈的形象。
引导幼儿回忆家庭中爸爸和妈妈对自己的关心和爱，以及如何表达对父母的感谢。
2. 欣赏绘本（10分钟）：给幼儿出示绘本《我爱爸爸妈妈》，教师叙述绘本内容，引导幼儿观察绘本图片，并提问引导幼儿回答问题，加深对绘本内容的理解。
3. 情感互动游戏（15分钟）：情感热身游戏：教师向幼儿做一个亲吻爸爸妈妈的动作，并鼓励幼儿模仿。
然后，幼儿围成一个大圈，每个幼儿向左右两边的幼儿投送一个“爱”，表示对爸爸妈妈的爱。
游戏结束后，教师引导幼儿一起合唱歌曲《亲亲爱爱》。
4. 表达活动（20分钟）：分发纸和彩色笔，给每个幼儿留一些时间，让他们用画图、写字或剪纸的方式表达自己对爸爸妈妈的感恩之情。
之后，教师指导幼儿将自己的作品放进一个专门制作的”感恩感谢包“。
5. 合作创作歌曲（15分钟）：教师带着幼儿一起编写一首歌曲，表达对爸爸妈妈的感激之情。
可以在已有的歌曲旋律上，重新填写歌词，或者分成小组，由每个小组创作一段歌词。
之后，教师带领幼儿一起唱歌。
6. 教学反思：- 教学目标达成情况：通过观察幼儿的表现和听取他们的回答，可以评估他们是否成功地认识了爸爸和妈妈对他们的关心和爱，并了解了如何表达对父母的感谢。
- 教学过程中的问题和困难：可能会有部分幼儿在表达活动中遇到困难，如表达能力欠佳或写字不够流畅。
教师需耐心辅导，鼓励幼儿积极参与活动。
- 改进措施：在教学前可以事先观察幼儿的表达能力及写字水平，并根据实际情况对教学内容进行调整，以使每个幼儿都能参与到活动中，并有所收获。
幼儿园小班主题活动教案：我爱爸爸妈妈教案附教学反思(三篇)
幼儿园小班主题活动教案：我爱爸爸妈妈教案附教学反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班主题活动教案：我爱爸爸妈妈教案附教学反思一幼儿园小班主题活动教案：我的家庭成员教案二幼儿园小班主题活动教案：我的家教案附教学反思三幼儿园小班主题活动教案：我爱爸爸妈妈教案附教学反思一小班主题活动我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜爱父母，萌发对关心、热爱父母的情感，能很好的模仿和扮演父母，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我爱爸爸妈妈教案吧。
活动目标：1、喜爱父母，萌发对关心、热爱父母的情感。
2、能很好的模仿和扮演父母。
3、幼儿积极的参与活动。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、幼儿与父母的合影照片。
2、父母日常生活中使用的物品。
如，口红、领带等。
活动过程：1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁？你的爸爸妈妈是干什么工作的？”（1）幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。
（2）小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。
2、给爸爸妈妈送礼物：（1）出示爸爸妈妈照片。
“爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢？”（2）引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。
“这些礼物中哪些是爸爸用的？”哪些是妈妈用的？3、模仿爸爸妈妈：幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈，模仿爸爸妈妈的一些动作和话语。
活动反思：教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对社会活动的兴趣。
幼儿园小班主题活动教案：我的家庭成员教案二小班主题活动我的家庭成员教案主要包含了活动目标，活动准备，过程建议等内容，体会父母对自己的关爱，愿意表达自己对父母的热爱，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我的家庭成员教案吧。
小班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思
小班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思1、小班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思活动目标1、区分爸爸妈妈的用品，情愿参与仿照爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。
5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
活动预备1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程一、探究爸爸妈妈的物品。
1、小朋友，早上谁送你们来的?哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。
教师为你们预备了很多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西?再想一想是谁用的?来，我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?二、物品分类。
1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你!”2、检查：我们来看看爸爸帅不帅?刚刚哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!再看看妈妈秀丽吗?你们真能干，来，我们握握手!三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛苦。
1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事?你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?2、爸爸妈妈在做什么?3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告知大家!你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈!我们就说最简洁的三个字：我爱你，会吗?四、谈话小结，提升情感。
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
教学反思“感恩”一个秀丽的词眼，围绕感恩我们细心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，疼惜家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人!由关爱家人延长到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。
本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和乐观参与的热忱。
小班主题教案《我爱爸爸妈妈》
小班主题教案《我爱爸爸妈妈》前言小班儿童正处于身心发展的关键阶段，需要得到有效的引导和教育，以帮助他们形成积极向上的人生观和价值观。
本教案旨在让孩子们感知到父母为自己付出的爱，并借此引导他们发掘自己内心的感受和情感，逐步增强自我认知和情感表达能力。
目标与要求目标：1.让孩子们了解父母对自己的爱；2.帮助孩子们认识到自己内心的感受和情感；3.引导孩子们表达自己对父母的感激和爱。
要求：1.使用幼教常见的肢体语言和声音语调，与孩子们进行互动；2.在课堂中创造轻松、有趣的氛围，让孩子们放松、享受学习的过程；3.在引导孩子们表达自己情感的时候，给予积极、鼓励的反馈。
教学内容1. 父母对孩子的爱首先，教师可以通过一些游戏或者故事，让孩子们感受到父母对自己的爱。
如，可以让孩子手牵手，形成一个小圈，然后教师说出一些父母对孩子的爱的行为，如给孩子买玩具、热心地帮助孩子、陪伴孩子等，孩子们听到一条爱的表达就向前移动一步。
当教师说完所有的爱的表达时，孩子们已经在小圈中转了一圈，形成了一个暖暖的“大拥抱”，让孩子们感受到了父母的爱。
2. 认识内心的感受和情感在让孩子感受父母的爱之后，教师可以借着这个话题引导孩子们发掘自己内心的感受和情感。
可以先问一些问题，例如“当爸爸妈妈给你准备好吃的时，你心里感受到了什么？”“当爸爸妈妈安慰你的时候，你感觉怎样？”等等，然后教师可以对孩子们的回答进行肯定和鼓励。
3. 表达对父母的感激和爱接着，教师可以引导孩子们表达对父母的感激和爱。
可以让孩子们画画给爸爸妈妈，或者折纸花、写字等，表达自己的真情实感。
在孩子们表达自己的情感时，教师需要给予积极的反馈，让孩子们感受到自己的努力被认可和肯定。
教学评估在课程结束后，可以进行教学评估。
可以通过问问题、观察和听孩子们谈话的方式进行。
例如，问孩子们今天学到了什么？自己对父母的感悟是什么？在表达情感的时候，孩子们的表现是否自如？结尾通过这样一堂有趣、富有感染力的课程，小班儿童可以感知到父母对自己的爱，发掘自己内心的感受和情感，表达对父母的感激和爱。
小班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
小班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》一、教学目标1.能够理解“爸爸”、“妈妈”等基本家庭成员的概念；2.能够认识并掌握“我爱爸爸妈妈”这个简单的表达方式；3.能够热爱家庭，珍惜亲情，懂得感恩。
二、教学过程1.前期准备在教学前期准备中，首先需要为活动提供场地、工具等准备工作，确保教学环境安全卫生。
同时，可提前为每个幼儿准备卡纸、彩笔等材料，为接下来的活动做好准备。
2.引入教师在课堂上引入主题，可以通过拿出一张妈妈和爸爸的照片，询问幼儿：你们都有爸爸、妈妈吗？你们知道他们对你们有多重要吗？提高幼儿对家庭、亲情的认识。
3.活动指导1.师生互动：教师通过图片或手势，引导幼儿认识“爸爸”和“妈妈”，并帮助幼儿学会表达“我爱爸爸妈妈”；2.创作绘画：激发幼儿的创造力，让幼儿用卡纸、彩笔等材料为爸爸、妈妈制作一份小礼物，并表达自己对家人的感情和祝福；3.故事欣赏：利用幼儿园读物或电子素材讲述与家庭、亲情相关的故事，引导幼儿从中学习、体验，并在故事中理解、感受家庭、亲情的珍贵。
4.结语对于活动结束后的幼儿比较静默时，教师应及时给予一些简单的激励，以让幼儿感受到教师的关爱。
同时，对幼儿的所画礼物进行简单的点评，表扬他们的努力和细心。
三、教学反思这次教学活动，引导幼儿制作礼物，让他们通过自身的创作、表演来表达自己对家庭的感恩之情。
同时，故事欣赏也帮助幼儿更深入、更真实地感受家庭成员之间的爱。
然而，活动中也遇到了一些问题，比如，有些幼儿画图过程中有失去耐心、色彩不协调、线条不着重等，为此，我将在下次活动中，争取在前期准备和讲解中，更加仔细地对活动流程进行导引，让每个幼儿都能够真正理解活动的意义，真正体验到制作礼物的过程。
最后，这次教学活动让我深刻认识到，需要让幼儿从生活中不断学习，比如教给他们对家庭的感恩之情、教给他们如何表达自己的情感，这些都是未来生活中需要一直学习的内容。
小班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
小班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》1. 教案概述•教学目标：通过本节课的学习，帮助学生认识并表达对爸爸妈妈的爱，培养孩子们的感恩之心，提升他们对家庭的情感认知。
•教学对象：小班学生（3-4岁）•教学时间：1课时（约30分钟）2. 教学准备•教学材料：《我爱爸爸妈妈》绘本（带图版）•教学环境：教室或活动室•辅助工具：投影仪（如果有条件）•激励道具：家庭相关的图片或物品3. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.老师拿出一张爸爸妈妈的合照，让孩子们看，并引导他们回答问题：“这是谁的照片？我们应该如何称呼他们？”2.引导学生回忆一些和爸爸妈妈一起的愉快活动，鼓励他们分享自己对爸爸妈妈的爱。
步骤二：阅读绘本（10分钟）1.老师将绘本《我爱爸爸妈妈》放在投影仪上（或手持向学生展示），向学生介绍本次的故事主题。
2.逐页朗读绘本，并用简单明了的语言向学生解释每一页的内容。
3.阅读过程中，老师可以适时提问，鼓励学生积极参与讨论。
例如，“故事中的小朋友为什么喜欢她的爸爸妈妈呢？”“你们有和故事中的小朋友一样的经历吗？你们为爸爸妈妈做过什么呢？”等。
步骤三：情感体验活动（10分钟）1.老师向学生解释感恩的含义，并举例说明“感恩是什么”。
2.将学生分成小组，每组提供一些来自家庭的图片或物品（如家庭照片、爸爸妈妈的手写信或画作等），让学生们一起分享和讨论。
鼓励每个学生积极参与并表达他们对爸爸妈妈的感激之情。
3.引导学生进行小结，让他们思考并回答问题：“你们今天在小组活动中了解到了什么？你们对爸爸和妈妈有什么样的感激之心？”步骤四：教学反思（5分钟）1.老师根据本节课的教学表现和学生的反馈，进行教学反思。
2.思考以下问题：“学生是否充分参与到课堂活动中了？”、“老师在指导学生思考和表达方面有哪些不足之处？”、“课堂氛围是否积极活跃？”等等。
3.分享教学反思，并为下节课的教学做出相应的调整。
4. 教学反思通过本节课的教学，学生了解了如何表达对爸爸妈妈的爱和感恩之情。
我爱爸爸妈妈小班教案
我爱爸爸妈妈小班教案
教案标题：我爱爸爸妈妈小班教案
教学目标：
1. 让学生了解家庭成员的重要性，培养孩子对父母的感恩之情。
2. 帮助学生学习表达对父母的爱和感激之情。
3. 提高学生的语言表达能力和情感交流能力。
教学内容：
1. 学习《我爱爸爸妈妈》这首简单的儿歌，了解歌曲中表达对父母的爱的内容。
2. 学习简单的手工制作，比如制作父母的贺卡或者画父母的画，以表达对父母
的爱。
3. 通过故事、图片或视频等形式，让学生了解父母对自己的爱和付出。
教学过程：
1. 歌曲欣赏：播放《我爱爸爸妈妈》这首歌曲，让学生跟着节奏摇摆，感受歌
曲中对父母的爱。
2. 艺术创作：指导学生用纸张、颜料等材料制作父母的贺卡或画父母的画，鼓
励他们用自己的方式表达对父母的爱。
3. 情感交流：教师引导学生分享自己对父母的爱和感激之情，鼓励学生用简单
的语言表达自己的情感。
4. 故事分享：老师讲述一些关于父母爱的故事，让学生了解父母对自己的爱和
付出。
教学评价：
1. 观察学生的制作过程和成品，评价学生的手工作品是否表达出对父母的爱。
2. 老师观察学生在情感交流环节的表现，评价学生是否能够用简单的语言表达对父母的爱和感激之情。
3. 老师评价学生对故事的理解和反思，以及对父母爱的理解程度。
教学反思：
通过本次教学，学生能够更深刻地理解父母的爱，表达对父母的感激之情，同时也提高了学生的艺术创作能力和情感交流能力。
在未来的教学中，可以结合更多的活动和故事，让学生更加深入地理解和感受父母的爱。
小班社会我爱爸爸妈妈教案
小班社会我爱爸爸妈妈教案一、教学目标1.培养幼儿对爸爸妈妈的情感认同和感恩之心。
2.通过游戏和互动，帮助幼儿理解爸爸妈妈的责任和付出，并培养幼儿的家庭观念。
3.提升幼儿的表达能力和社交能力，培养良好的亲子关系。
二、教学内容1.爸爸妈妈的重要性–爸爸妈妈的职责和作用–爸爸妈妈的爱和关心2.爸爸妈妈和我–家庭成员的介绍和互动–幼儿表达对爸爸妈妈的情感三、教学准备1.图书：《爸爸妈妈》、《我和爸爸妈妈》等2.音乐：亲子歌曲、童谣等3.角色扮演道具：爸爸妈妈的衣服、玩具电话等4.手工材料：彩纸、颜料、贴纸等四、教学活动1. 亲子歌曲欣赏（约10分钟）•选择几首亲子歌曲，播放给幼儿听。
•引导幼儿跟着音乐舞动，增强家庭的温馨氛围。
2. 爸爸妈妈的重要性（约20分钟）1.通过图书《爸爸妈妈》的阅读，向幼儿介绍爸爸妈妈的职责和作用。
2.通过讲故事和多媒体展示，引导幼儿讨论爸爸妈妈的爱和关心，并鼓励幼儿分享自己的亲子经历。
3. 爸爸妈妈和我（约30分钟）1.家庭成员的介绍和互动–引导幼儿用简短的语言介绍自己的家庭成员，并用贴纸或图片表达。
–鼓励幼儿互相分享，展示家庭成员的照片或画作。
2.幼儿表达对爸爸妈妈的情感–提供手工材料，让幼儿制作表达爸爸妈妈的贺卡或画作。
–鼓励幼儿用简单的语言描述自己对爸爸妈妈的感觉和想法。
4. 角色扮演游戏（约20分钟）1.准备角色扮演道具，如爸爸妈妈的衣服、玩具电话等。
2.分成小组，让幼儿扮演爸爸妈妈和自己。
进行家庭日常生活情景的表演和互动，如吃饭、玩耍等。
3.观察幼儿的角色扮演表现，鼓励他们模仿和理解爸爸妈妈的角色和责任。
5. 总结和分享（约10分钟）1.让幼儿展示他们制作的贺卡或画作，并鼓励他们用简短的话语表达对爸爸妈妈的爱。
2.引导幼儿分享自己在角色扮演游戏中的体验和收获，让幼儿自由发言，提问和回答。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对爸爸妈妈的重要性和付出有了更深入的理解。
我爱爸爸妈妈教案5篇
我爱爸爸妈妈教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
小班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
一、教学目标：
1. 学习亲子关系中爱的含义，懂得感恩父母的爱；
2. 练习运用简单的语言表达自己对家人的感情和爱；
3. 提高小班幼儿的语言表达能力和思维能力；
4. 通过亲子活动、绘图等实际操作，培养小班幼儿的细心、耐心和动手能力。
二、教学内容：
1. 爱的含义及表现方式；
2. 家庭、亲子关系；
三、教学过程：
1. 导入
教师给幼儿出示图片：“小小鸟要回家了”并复述故事，让幼儿思考家庭是什么？
2. 呈现
教师展示图片：“我爱爸爸妈妈”，让幼儿看图说话，表达自己对家人的感情和爱。
3. 学习
教师带领幼儿谈论爱的含义及表现方式，让幼儿分别说出爱的表现方式，如：问候、拥抱、帮助等。
4. 回顾
教师让幼儿回忆他们的家庭成员，并让幼儿谈论他们和自己的父母都有哪些相同和不同之处。
5. 小结
教师通过绘制父母和孩子的图，帮助幼儿反思自己对家人的爱，并提醒他们要感恩父母的爱。
6. 拓展活动
家庭作业：幼儿和家长合作完成一张“我爱我的家庭”的绘画作品。
四、教学反思
1. 教学重点：培养幼儿对家庭成员的情感，提高幼儿的语言表达能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿积极表达自己的情感，让幼儿感受到幸福和爱。
3. 教学方法：通过图片、故事、游戏等多种方法，激发幼儿的兴趣和参与热情，从而帮助幼儿更好地理解课程内容，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
4. 教学效果：本堂课教学内容生动有趣，学习气氛活跃，幼儿在老师的帮助下用简单的语言表达出自己对家人的感情和爱，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班社会教案《我爱爸爸妈妈》含反思
幼儿园小班社会教案《我爱爸爸妈妈》含反思教案标题：我爱爸爸妈妈教案目标：1. 帮助幼儿了解家庭中爸爸和妈妈的重要性。
2. 培养幼儿对父母的尊敬和感激之情。
3. 培养幼儿善于表达爱的能力。
教学准备：1. 拟定一份简短的故事或者谜语，与父母的关系有关。
2. 准备幼儿园环境中使用的相关教具。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 以互动问答的方式，引导幼儿回忆爸爸和妈妈的日常活动。
2. 提问：“你们觉得爸爸和妈妈对你们来说有多重要？”让幼儿自由发表看法。
二、故事时间（15分钟）1. 小班老师讲述一则关于家庭的简短故事，强调父母对子女的关怀和爱。
2. 展示具有父母关系的图片，让幼儿描述图中的场景。
三、讨论和绘画（20分钟）1. 鼓励幼儿用自己的话谈论爸爸和妈妈对他们的重要性。
2. 让幼儿自由发挥，用画笔绘制一幅与爸爸和妈妈有关的画。
四、观摩和分享（15分钟）1. 鼓励幼儿展示自己绘制的画并分享创作背后的故事。
2. 进行互动和讨论，让幼儿思考其他幼儿画中的爸爸妈妈形象。
五、思考与总结（15分钟）1. 提问：“你们有没有在平日里向爸爸妈妈表达过爱意？如果有，你们是怎么做的？”2. 引导幼儿倾听他人对自己的爱，思考如何以行动表达对父母的爱。
教学反思：通过这个教案，幼儿们对爸爸和妈妈的重要性有了更深层次的认识，能够感受到父母对他们的无私关爱。
通过绘画和分享的活动，孩子们学会了用行动表达对爸爸妈妈的爱，并且更懂得要珍惜这份亲情。
教学的过程中，我们需要耐心引导和倾听，给予每个孩子充分的表达机会，同时也要注意引导他们在绘画和分享中尊重他人的想法和选择。
总之，这堂课旨在以温馨和感恩的氛围中，帮助幼儿建立正确的家庭观念，培养他们对父母的感激之情，并激发他们主动表达爱的能力。
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计优秀4篇
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计优秀4篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！下面是牛牛范文整理的4篇小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计篇一活动目标：1、理解父母的辛苦，知道体谅父母。
2、体悟父母的关爱，知晓感恩的必要。
3、通过课上训练与课后反馈，逐步培养孩子的感恩习惯。
设计意图：本活动分3个环节：知恩——导行——感恩活动准备：1、音乐资料：《神秘园之歌》《感恩的心》《世上只有妈妈好》。
2、多媒体课件3、指导小朋友制作千纸鹤。
活动过程：活动前（背景音乐《游子吟》）活动开始：一、开场1、出示图片（背景音乐《天下父母心》）师讲故事《地震中的母亲》（地震中的撑起2008年05月12 下午14点28分，一场突如其来的地震降临到了四川汶川一带。
顷刻间，一个个鲜活的生命来不及挣扎，来不及呼喊，就被埋在了废墟之中。
当救援人员在不断搜寻着幸存的生还者时，他们却发现了一个又一个生命的奇迹。
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
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《我爱爸爸妈妈》小班教案《我爱爸爸妈妈》小班教案《我爱爸爸妈妈》小班教案1活动目标1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程一、探索爸爸妈妈的物品。
1、小朋友，早上谁送你们来的?哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。
老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西再想一想是谁用的来，我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么项链是谁用的衬衫呢二、物品分类。
1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你!”2、检查：我们来看看爸爸帅不帅刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的起立!夸夸他们!再看看妈妈漂亮吗?你们真能干，来，我们握握手!三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。
1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢2、爸爸妈妈在做什么?3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家!你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈!我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗?四、谈话小结，提升情感。
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
教学反思“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。
本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
邀请家长共同参与更加增进亲子关系。
不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合。
《我爱爸爸妈妈》小班教案2活动目标：1、喜爱父母，萌发对关心、热爱父母的情感。
2、能很好的模仿和扮演父母。
3、幼儿积极的参与活动活动准备：1、幼儿与父母的合影照片。
2、父母日常生活中使用的物品。
如，口红、领带等。
活动过程：1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁你的爸爸妈妈是干什么工作的”(1)幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。
(2)小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。
2、给爸爸妈妈送礼物：(1)出示爸爸妈妈照片。
“爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢”(2)引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。
“这些礼物中哪些是爸爸用的”哪些是妈妈用的3、模仿爸爸妈妈：幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈，模仿爸爸妈妈的一些动作和话语。
活动反思：教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对社会活动的兴趣。
《我爱爸爸妈妈》小班教案3一、设计意图在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。
为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开父母的照顾，懂得父母养育自己的艰辛，培养孩子学会感恩,学会关爱自己的父母。
一、活动目标1、通过活动体会父母养育的辛苦，学习感恩家人。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
三、活动重难点:重点：体会父母养育的辛苦，学会感恩难点：体会父母养育的辛苦，懂得为父母做些力所能及的小事。
四、活动准备：情景表演五、活动过程：（一）、谈话导入，激发情感师：从你们一生下来，爸爸妈妈就陪在你们身旁陪着你们，照顾你们。
给你们喂奶、洗澡、教你们学走路、学说话，除了这些以外，你还记得爸爸妈妈为你做过那些事？幼儿回答问题，帮助幼儿了解父母的'付出。
（二）学会感恩他人1、师：爸爸妈妈为小朋友们做的事实在是太多了！他们每天即要工作有要照顾你们，一定很累。
可无论多辛苦，爸爸妈妈们都愿意为儿女付出一切，说明爸爸妈妈很爱你们。
小朋友们你们爱爸爸妈妈吗你们是怎样对爸爸妈妈的呢下面我们一起去刘畅下朋友家做客，看看她是怎么对自己的爸爸妈妈的。
2、情景表演生：妈妈我要吃饭。
师：宝贝再等一会，饭马上就好。
生：不行，我现在就要吃（生气）3、师：小朋友们会不会觉得这一幕你很熟悉你有没有像畅畅一样跟妈妈发过火我见到过有些小朋友的爸爸忙着工作不能陪着它玩，他就生气；也见过妈妈不给小朋友买玩具，就就又哭又闹，赖着不走。
当爸爸妈妈不能满足你们的愿望时、有些小朋友就跟爸爸妈妈生气、发火、甚至动手打爸爸妈妈，你们认为这样做对吗为什么畅畅小朋友妈妈白天上班已经很累了，回到家都没休息又在给你做饭，她那么辛苦你应该学会体谅妈妈。
小朋友们在你要生气前，可以想一想妈妈对你好，说一说感谢妈妈的理由，说完你会发现你就不想生气了。
4、现在我两玩一个小游戏，你每说出一条感谢爸妈的理由，我就奖励你一个笑脸，我们看看谁的笑脸最多好吗下面的小朋友你们有感谢爸妈的话吗谁来说一说5、小结：谢谢小朋友说了那么多感谢爸妈的话。
平时妈妈为你做饭，爸爸给你买新玩具是你们有说过感谢爸爸妈妈的话吗？我希望从今天起每个小朋友都要学会感恩，学会感谢爸爸妈妈为我们做的每一件事。
今天那么多的爸爸妈妈抽出时间来陪小朋友，我们一起来感谢他们好吗，大家一起说：“谢谢爸爸妈妈，你们辛苦了！”（三）情景互动，巩固认识师：除了会说感谢的话语，我们还要会关心爸爸妈妈。
当你看见工作了一天疲惫回家的爸爸妈妈，你会怎么做？一位教师扮演“妈妈”与幼儿互动。
(给妈妈倒水、换鞋子、扫地等)（四）总结爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈。
希望小朋友们要听妈妈的话，不让妈妈操心。
在幼儿园学很多本领，让妈妈放心。
回到家后可以帮爸爸妈妈分担一些家务事，比如说擦桌子、扫地、洗自己的袜子呀，做这些事都能代表我们的孝心，也会让爸爸妈妈很开心。
我相信你们一定会成为懂事、富有爱心和孝心的好宝宝。
《我爱爸爸妈妈》小班教案4教学意图教育学生了解父母的辛苦，理解父母对自己的爱，并用实际行动回报父母。
教学过程一谈话引入世界上最伟大，最无私的爱就是父母对孩子的爱，每一位父母都是深爱自己的孩子的。
我们班的每一个小朋友的爸爸妈妈也是如此。
我们在享受着他们对我们的爱，同时作为孩子，我们也要去爱自己的爸爸妈妈。
今天这节课，我们就来说说爸爸妈妈的爱。
板书：爸爸妈妈，我爱你二感受爸爸妈妈的爱1在平时的生活中，你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？说出来让大家听一听。
让学生自由发言，最好多找一些学生说一说。
让他们能深刻体会爸爸妈妈对他们的爱。
学生说完后，教师总结。
并讲故事让学生更加体会到父母对孩子的那种无私的爱。
一个故事主要讲的是，在一次大地震的时候，一位母亲为了保护她的孩子，用自己的身体支撑起一片空间，让自己的孩子得救了，而这位母亲却因此失去了胳膊。
另一个故事是，一位母亲和她的孩子在过马路时，突然迎面过来一辆汽车，眼看就要撞上孩子，在这千钧一发的时刻，母亲冲了上去，儿子得救了，而母亲却失去了两条腿。
总结，这两位母亲在自己的孩子受到生命危险时，不惜牺牲自己而挽救自己孩子。
我相信如果你遇到同样的情况，你的父母也会做出同样的举动。
2说说自己是怎样去爱自己的爸爸妈妈的。
你们都得到了父母对你们的爱，那么你们又是怎样去爱他们的呢？让学生自由发言。
如果这些你还没有做到，或者做得不够好，那么你今后准备怎样去做呢？三总结就让我们用实际行动来表示你对爸爸妈妈的爱吧，让他们永远露出灿烂的笑脸。
然后让我们一起来唱这首《只要妈妈露笑脸》。
四课外作业回家给爸爸妈妈说一句表示你对他们爱的话，并做一件能表示你对他们的爱的一件事。
课后反思我最近刚看过一本书《感悟母爱》，可能是受这本书的影响，也可能母亲的爱更直接，更让人感觉到，所以这节课的内容虽然是爸爸妈妈的爱，倒不如说是妈妈的爱。
因为学生不管是说对自己的爱，还是去爱他们，好象都在说妈妈，很少说到爸爸。
不过，从学生的发言中，我感觉这节课还是比较成功的，首先我让学生谈谈父母对自己的爱时，刚开始他们好象不知从何说起，直到有几个学生从平时的生活中说到这就是父母对自己的爱时，有更多的学生好象才开始体会到一点小事就能感觉到他们对自己的爱。
我想只有让他们感受到父母的爱，他们才能更珍惜这份爱。
然后我让他们说说怎样去爱自己的父母，他们说的都很好，最起码我认为都是他们发自内心的，而且能做到的，如，爸爸妈妈下班回家时，主动给他们倒杯水；还可以给他们捶捶背。
还有的说，要好好学习，以优异的成绩回报他们。
还有一个女孩子的想法也很不错，可以把对爸爸妈妈的祝福之类的话做成一张卡片送给他们。
下课的时候，我看到不少孩子迫不及待的拿出纸在认真的写着什么。
我想他们的父母看到一定很开心，很幸福，我有一点担心的是，他们能否把这种爱真正的落实到行动上。