现代物流配送管理课程教学大纲

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物流管理课程教学大纲

物流管理课程教学大纲一、课程简介物流管理课程是为了培养学生掌握现代物流管理理论和方法，提高其在供应链管理领域的专业实践能力而设计的一门课程。

本课程旨在帮助学生理解和应用物流管理的基本概念、原则和技术，培养学生的物流思维和解决问题的能力。

二、课程目标1. 理解物流管理的基本概念、原则和方法。

2. 掌握物流系统、物流网络和物流成本的管理。

3. 熟悉供应链管理的重要概念和策略。

4. 运用物流信息系统和技术提高物流效率和服务质量。

5. 培养学生的团队合作、沟通和问题解决能力。

三、教学内容1. 物流管理概述1.1 物流管理定义与发展历程1.2 物流管理的重要性和作用1.3 物流管理的相关领域和概念2. 供应链管理2.1 供应链管理的基本概念和原则 2.2 供应链网络设计与优化2.3 供应链协调与风险管理3. 物流系统与网络3.1 物流系统的组成与功能3.2 物流网络的建模与优化3.3 物流中心的规划与设计4. 运输与配送管理4.1 运输方式选择与评价4.2 物流配送中心管理4.3 运输成本控制与服务质量管理5. 仓储管理5.1 仓储管理的基本原则和方法 5.2 仓库布局与操作规范5.3 仓储设备与信息管理技术6. 物流信息系统与技术6.1 物流信息系统的功能与分类6.2 物流信息系统的应用与实践6.3 物流信息技术的发展与趋势四、教学方法1. 理论讲授：通过教师授课介绍物流管理理论、方法和案例，引导学生理解和应用。

2. 实践案例分析：引导学生分析和解决实际物流管理问题，培养其实践应用能力。

3. 小组讨论与演练：组织学生进行小组讨论和案例分析，促进思维碰撞和团队合作。

4. 实地考察与调研：组织学生参观物流企业、物流园区等，了解行业实践和最新发展动态。

五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。

2. 个人项目：要求学生完成一个与物流管理相关的个人项目并撰写报告。

3. 期末考试：综合考察学生对物流管理理论和方法的理解和应用能力。

现代物流管理课程教学大纲

现代物流管理课程教学大纲课程名称：现代物流管理/Modern Logistics management课程代码：06136463课程类型：复合/选修总学时数：32学分：2先修课程：无开课单位：经济管理学院适用专业：市场营销；财务管理；一、课程的性质、目的和任务《现代物流管理》是市场营销、财务管理的拓展或复合课程，通过学习这门课程，掌握物流系统的构成、物流成本管理、物流技术及相应装备、第三方物流等方面的知识。

引导学生掌握现代物流管理的基本理论知识，以及对这些知识的综合运用能力。

培养学生理论与实践相结合，用现代物流管理中涉及到的原理、方法去解决现代物流管理中的实际问题，以提升学生们的综合能力。

二、教学内容及教学基本要求1．物流基础知识了解物流的含义及发展过程；理解物流科学的特点、性质；熟悉物流科学的主要学说。

教学重点与难点：教学重点为：物流科学的特点、性质。

教学难点为：物流科学的主要学说，如黑大陆学说、物流冰山学说、第三利润源学说、效益悖反等。

2．物流系统及其构成了解物流系统的概念；理解物流系统分析的含义、作用；熟悉物流系统分析方法。

教学重点与难点：教学重点为：物流系统分析的含义、作用。

教学难点为：物流系统分析方法。

3．物流服务与物流质量管理了解物流服务的内涵、物流质量管理的基础内容；理解物流服务水平的确定方法、步骤；熟悉物流客户服务的基本特点。

教学重点与难点：教学重点为：物流服务与物流质量管理的基础内容。

教学难点为：物流服务与物流质量管理的相关方法。

4．物流成本管理了解物流成本的相关理论；理解物流成本管理的内容；熟悉物流成本分析方法。

教学重点与难点：教学重点为：物流成本的构成。

教学难点为：物流成本分析的各类方法。

5．物流技术及其装备了解物流包装、装卸搬运、仓储等技术装备；理解物流技术装备的特点；掌握物流技术装备的使用。

教学重点与难点：教学重点为：物流技术装备的图形化教学。

教学难点为：掌握常用的物流技术装备的使用。

现代物流管理教学大纲教程文件

现代物流管理教学大纲现代物流管理课程教学大纲一、说明（一）课程性质本课程为普通课（二）教学目的通过本课程的学习，要求学生了解物流管理的重要性和意义、物流活动构成、物流管理的目标和发展趋势，掌握采购供应物流管理方法，掌握运输系统管理、库存系统管理基本知识和方法，了解信息化条件下物流管理的新方法和新技术。

（三）教学主要内容物流管理基础是一门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学。

本课程系统地介绍物流的基本理论、物流基本技术和组织管理原理的基础，同时进一步结合物流科学的最新发展将物流的现代化理论和现代化技术与现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代物流模式进行介绍与对接。

（四）教学安排32学时 2学分（五）教学方式以理论教学为主，同时配合案例教学。

考试可开卷或闭卷。

（六）适用对象专科学生二、教学内容及安排第一章物流概述教学要点：通过本章教学，使学生了解物流的概念及物流定义，商流和物流的联系和区别，把握各种类型物流间的相互关联和各自的特点。

教学时数：4学时教学内容：第一节物流的概述第二节商流与物流第三节物流的性质与作用第四节物流的分类考核要求：通过案例的学习和分析基本能对各种类型物流的基本知识、各种类型物流的特点有更深层次的理解。

第二章物流产业的发展教学要点：通过本章教学，使学生了解物流产业的构成状况，发展现状，未来趋势教学时数：4学时教学内容：第一节传统物流与现代物流的区别第二节现代物流产业的特征第三节现代物流产业的行业组成第四节物流产业发展的趋势第五节物流学理论，性质；管理原则考核要求：了解现代物流的特征；掌握物流产业的组成；掌握产业发展的特征；了解物流学理论、学科性质、管理原则。

第三章运输教学要点：通过本章教学，使学生了解各种运输方式的特点、适应范围、各种运输方式组织运输的方法教学时数：2学时。

教学内容：第一节运输概述第二节现代运输方式第三节运输合理化考核要求：理解运输的作用、地位与特征；掌握各种运输方式（水、公、铁、航、管）的特点、适用范围、组织方法；掌握运输合理化的要素与措施。

物流配送管理教案(新模版)

物流配送管理教案(新模版)一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和掌握物流配送管理的基本概念、原理和方法，使其能够运用物流配送管理的知识和技能，提高物流配送效率，降低物流成本，为企业提供优质的服务。

二、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解物流配送管理的基本概念和原理；2. 掌握物流配送计划、调度、库存管理等方面的方法和技术；3. 了解物流配送中心的设计和管理；4. 熟悉物流配送领域的最新发展和趋势。

三、教学内容第一节：物流配送管理概述1. 物流配送的定义和功能2. 物流配送管理的任务和目标第二节：物流配送计划与调度1. 物流配送计划的制定2. 物流配送调度的方法第三节：物流配送中心设计与管理1. 物流配送中心的作用和类型2. 物流配送中心的设计和管理第四节：库存管理与控制1. 库存管理的概念和方法2. 库存控制的技术和策略第五节：物流配送成本管理1. 物流配送成本的构成和计算2. 物流配送成本控制的方法和策略四、教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，使学生能够全面、深入地理解和掌握物流配送管理的知识和技能。

五、教学评估通过课堂参与、案例分析、小组讨论、课后作业等方式进行教学评估，以确保学生达到课程目标的要求。

六、物流配送技术与设备1. 物流配送技术的发展趋势2. 常用物流配送技术及其应用3. 物流配送设备的选择与评价七、物流配送服务与质量管理1. 物流配送服务质量的构成与评价2. 物流配送服务的改进与提升3. 物流配送质量管理的方法与实践八、物流配送安全与合规1. 物流配送中的安全风险与管理2. 物流配送法律法规及合规要求3. 物流配送安全与合规的落实与监督九、物流配送战略与规划1. 物流配送战略的制定与实施2. 物流配送网络的设计与优化3. 物流配送规划的案例分析十、物流配送案例分析与实践1. 物流配送成功案例分享2. 物流配送问题分析与解决方案3. 物流配送实践操作与演练十一、物流配送与供应链管理1. 物流配送在供应链管理中的作用与地位2. 供应链管理下的物流配送策略3. 物流配送与供应链协同管理十二、电子商务与物流配送1. 电子商务对物流配送的影响2. 电子商务物流配送的特点与挑战3. 电子商务物流配送解决方案十三、国际物流与配送1. 国际物流配送的流程与模式2. 国际物流配送中的海关事务3. 国际物流与配送的合作与竞争十四、绿色物流与可持续发展1. 绿色物流的概念与重要性2. 绿色物流配送策略与实践3. 绿色物流与可持续发展目标的实现十五、未来物流配送发展趋势1. 物流配送行业的变革趋势2. 科技创新在物流配送中的应用3. 物流配送未来的发展方向与挑战十一、物流配送信息管理1. 物流配送信息管理的重要性2. 物流配送信息系统的构成与功能3. 物流配送信息技术的应用与发展十二、应急物流与配送1. 应急物流与配送的概念与特点2. 应急物流与配送的策划与实施3. 应急物流与配送的案例分析与启示十三、物流配送人力资源管理1. 物流配送人力资源管理的任务与目标2. 物流配送人员的选拔与培训3. 物流配送人力资源管理的激励与考核十四、物流配送项目管理与评价1. 物流配送项目的特点与流程2. 物流配送项目管理的工具与方法3. 物流配送项目的评价与改进十五、物流配送发展趋势与创新1. 新零售背景下的物流配送变革2. 物流配送领域的创新实践与案例3. 物流配送未来的挑战与机遇重点和难点解析重点：1. 物流配送管理的基本概念、原理和方法。

《配送管理》课程教学大纲

配送管理Delivery Management一、课程基本情况课程类别：专业主干课课程学分：2 学分课程总学时：32学时，其中讲课：32学时，实验（含上机）：学时，课外学时课程性质：必修开课学期：第5学期先修课程：高等数学、管理学、物流管理、运筹学适用专业：物流管理教材：赵家俊，现代物流配送管理，北京大学出版社，2004；开课单位：经济管理学院物流管理系二、课程性质、教学目标和任务《配送管理》是物流管理专业的•门专业主干课程，本课程具有较强的实践应用性。

物流是一个由运输、配送、储存、包装、装卸搬运、流通加工和信息处理七大功能构成的多功能体系。

物流配送管理作为其中重要环节，是满足客户满意服务需求，实现物流企业经营目标的关键业务内容。

通过配送中心建设、管理以及库存控制和订货技术，到达对物流配送系统有效管理的目的。

开设这门课程有助于培养解决商业经营、管理问题的具备高素质、高技能的物流专业人才，通过该课程学习，使学生能够根据目前物流市场的开展规模和特征，针对不同市场环境和不同产品和消费者进行一系列物流配送活动，增强学生自我分析问题，自我创新、创业能力。

三、教学内容和要求第1章配送概述（6学时）（1）了解配送产生的背景；配送的现状与开展；（2）理解配送的意义、作用；（3）掌握配送的定义、种类；零库存、库存合理化重点：查找配送的不同定义和种类；难点：如何通过配送合理化库存第2章物流配送系统（6学时）（1）了解物流系统的构成；物流配送系统的应用（2）理解配送的难点；（3）掌握配送对象与配送模式；配送技术重点：配送技术与配送路线的选择；难点：配送对象与配送模式的匹配；第3章配送方案的优化（12学时）（1）了解我国现代配送活动中的不合理现象；（2）理解配送合理化的判断；降低配送本钱的策略；配送效率的测定；（3）掌握配送线路的优化与运输计划的编制；重点：配送活动绩效评价；配送本钱分析；配送线路由化难点：配送优化模型的构建；第4章配送中心（6学时）（1）了解配送中心的作业流程；配送中心的设施设备：兴旺国家的配送中心；（2）理解配送中心的作用、功能、类型；搬运的活性理论；（3）掌握配送中心的选址；业务流程重组：重点：掌握配送中心选址的基本条件与所需数据；配送中心流程的描述；难点：配送中心的流程与搬运系统的分析：第5章分销和配送战略（2学时）（1）了解物流配送与商业分销的关系；（2）理解现代企业配送战略在分销领域中的应用；（3）掌握配送战略及其适用；重点：配送战略及适用；难点：结合企业具体情况设定相匹配的配送战略：四、课程考核（1）作业等：作业：3次，课程论文：0-1篇；（2）考核方式：（闭卷考试）（3）总评成绩计算方式：平时30%,考试70席（平时成绩、实验成绩、期中考试成绩和期末考试成绩等综合计算）五、参考书目（1）于宝琴，现代配送管理（第二版），北京大学出版社，2009；（2）刘志强，物流配送系统设计，清华大学出版社，2004；（3）姚城，物流配送中心规划与运作管理，广东经济出版社，2011；。

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《现代物流管理》教学大纲一、教学目的现代物流作为现代服务业的重要组成部分，被视为经济增长的引擎，未来发展需要大批高素质技术技能人才。

本课程的主要教学目的是：在学习或工作任务驱动下，通过理论教学和实践教学的结合，向学生讲授物流管理基础知识和基本原理，提供管理技能训练，着力培养学生的创新意识、学习能力、物流技能操作管和理能力及物流综合知识使用能力，达到所用学的物流知识和技能，分析、解决实际问题的目标，为后续专业核心课程的学习奠定扎实基础。

二、教学任务根据“培养高素质物流管技术技能理人才”的教学目标，本课程的教学任务是：贯彻“以生为本”的教学理念，体现工学结合的教学思想，突出学生的教学参和性和教师的教学相长性，立足物流基本知识和基本技能的传授，实施任务驱动，融工作过程于教学设计当中，着眼于物流管理知识的实际运用，以培养学生的使用能力为主，通过理论性教学和实践性教学环节的结合，强化学生对基本知识、基本原理、基本方法的理解和掌握，以使学生获得物流管理基本职业能力和后续专业课程的学习能力。

三、教学内容结构整个课程分为八章、十八个教学单元，54学时，其中理论教学27学时，实践教学27学时。

章和内容教学单元理论数学时数实践教学时数序号名称第一章物流发展和物流职场分析第一单元物流和物流职场认知 3第二单元物流企业教学参观 3第二章物流功能管理第三单元运输和仓储管理 3第四单元仓储作业管理模拟 3 第五单元配送和装卸、包装、加工管理 3第六单元配送车辆装载作业模拟 3第三章企业物流管理第七单元企业物流管理认知 3第八单元生产物流作业管理模拟 3第四章第三方物流管理第九单元第三方物流管理认知 3第十单元第三方物流企业运营模拟 3第五章国际物流管理第十一单元国际物流管理认知 3第十二单元国际物流综合协作模拟 3第六章物流信息管理第十三单元物流信息管理认知 3第十四单元物流中心信息化模拟改造 3第七章供应链管理第十五单元供应链管理认知 3第十六单元供应链模拟（啤酒游戏） 3第八章物流成本管理第十七单元物流成本管理认知 3第十八单元物流成本综合实训 3 合计27 27总计54四、单元教学目标和任务本课程既是专业核心课，又是其它专业核心课程的前导课，内容涉及面广，每教学单元都有其相应教学目标和任务，要示学生掌握以下主要知识点和技能点。

物流配送管理教学大纲

物流配送管理教学大纲《物流配送管理》教学大纲一、课程定位1.课程性质本课程体系设置以高技能人才培养目标为依据，以物流管理专业相关领域岗位的任职要求为出发点，在学习了物流基础、物流仓储管理、货物学等基础课程之后开设本课程。

本课程具有较强的实践操作性，是物流配送知识应用能力比较突出的课程之一。

重点讲授物流与配送活动各环节的基本知识和应用技巧。

2.课程任务开设这一课程，就是为企业培养一批懂物流管理、能解决企业经营、管理问题的具备高素质的高技能应用型人才。

使学生通过该课程的学习，能准确、系统地理解、掌握物流配送管理的基本概念、基本原理，并使学生能根据目前物流市场发展规模和特征，针对不同市场环境、不同产品和消费者进行一系列物流配送活动，培养学生自我分析问题、解决问题，自我创新、创业能力。

3.课程衔接物流配送管理是物流管理专业核心课程，是工商管理类其他专业拓展课程。

在学习本课程之前应先学物流基础、物流仓储管理、货物学、物流仓储管理等课程。

后续课程有供应链管理、运输管理，采购与供应，物流综合实训等课程。

二、学习目标1．专业能力目标（1）掌握配送及配送中心的概念、类型（2）理解配送中心与仓库物流之间的区别（3）掌握配送中心的各种功能、地位和作用（4）了解发达国家配送中心的主要类型和特点（5）熟悉我国配送中心发展中的主要问题及基本对策（6）结合教材理论，熟悉实际生活中运作的各种配送模式（7）实地调查某配送中心，分析其类型、功能及作用。

2．社会能力目标（1）具有适应各种工作环境及岗位的能力。

（2）具有组织、计划、协调与协作能力（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力（4）具有分析问题、解决问题的能力。

（5）具有较强的与人沟通和交流能力。

（6）具有良好的职业道德与敬业精神。

（7）具有开拓创新的能力。

3．方法能力目标（1）具有自学能力、理解能力与表达能力。

（2）具有独立收集各种学习和工作资源的能力。

（3）具有物流配送相关知识的综合应用能力。

现代物流管理教学大纲

《现代物流管理》教学大纲一、课程基本信息课程名称：现代物流管理英文名称： PRICIPLE of MANAGEMENT课程编码：课程类别：专业选修课总学时： 54总学分： 3适用专业：工商管理、市场营销先修课程：管理学、项目管理开课院系：经济与管理学院工商管理系二、课程性质和任务课程性质：现代物流管理是管理学类专业的专业基础课程。

课程任务：现代物流学是物流管理、电子商务、营销等专业共同开设的专业基础课之一，它包括现代物流和物流管理的基础理论、体系和方法，针对目前国内外物流发展热点，介绍了物流体系、配送中心及第三方物流和第四方物流等，且围绕内容提供了丰富的案例、专栏和复习思考题，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性，既巩固学习成果，扩大信息量，又提高了学生分析问题和解决问题的能力，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。

通过本课程的学习，使学生能系统了解并熟练掌握要求学生了解物流的基本知识和物流的基本种类；熟悉物流业务操作、物流管理技能、第三方物流原理、第四方物流原理、电子商务与物流管理的联系等，通过理论讲授、案例分析、专题讲座和实地考察与操作，使学生能够独立运用所学知识对物流领域的问题进行分析和解释，使学生对现代物流及其发展前景有比较全面的认识和了解，达到经济管理专业培养目标。

同时通过本课程的学习，依据经济管理类实践性、应用性强的特点，教学力求突显基础性、实践性和发展性的统一，强调创新能力的培养，重在阐明实践应用价值，拓宽基础知识面，注意与相关课程的衔接，强化能力训练与能力迁移，使基本文化素养和一般能力的培养与职业能力的培养相结合。

三、课程教学基本要求（一）理论教学内容和基本要求第一章物流概述教学内容：第一节物流概念的发展历程一、西方物流概念的发展历程二、我国物流概念的引入与研究第二节现代物流业的构成一、物流基本活动及物流活动的六要素二、物流类型三、物流组织类型四、物流节点五、物流范围六、物流产业第三节现代物流的重要作用一、现代物流在企业中的作用二、现代物流在国民经济中的作用第四节现代物流的特点和发展趋势一、现代物流与传统物流的区别二、现代物流的发展特点与发展趋势知识点：物流概念的发展历程、现代物流的特点和发展趋势，现代物流业的构成，现代物流的重要作用。

物流配送管理课程教学大纲

《物流配送管理》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务《物流配送管理》是高校物流管理及相关专业的专业主干课。

该课程的开设旨在使学生全面了解物流配送的基本内容、基本原理，现代物流配送的方式与技术，物流配送中心的运输与信息管理、企业物流配送的基本方式、作业管理与运作要求。

该课程主要是让学生学习后，能够开展与企业物流配送、交通运输配送、配送中心的规划与管理相关的工作。

二、教学基本要求物流是一个由运输、储存、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等七大功能构成的多功能体系。

就每个物流功能来看，都要经过一系列的运作，将物品和服务通过运输配送(输送）送达给需求者。

物流配送管理是为满足客户满意的服务需求，最终实现物流企业的经营目标为目的的物流主要业务内容，正是通过提供令人满意的配送服务，漫长的物流过程最终体现了自身的价值，物流需求者如愿以偿，物流经营者因此获得了利润。

通过学习现代物流配送与管理的理论、发展水平与趋势，以及西方发达国家在配送服务方面的先进经验，管理理念、经营管理模式，为提高我国物流配送服务水平、为行业输送现代型人才服务。

为此要求学生要以理论为基础，以直接、间接的实践学习为主要途经，掌握各种物流配送的方法与技术要求、客户服务需求的目标，从而提供有效、高效的物流配送服务。

四、实训环节安排1、目的：本实训是学生熟悉和掌握物流配送基本技能实践教学环节。

课程通过实训，使学生在掌握了物流配送和物流配送中心基本理论的基础上，灵活地应用相关知识、原理和方法，对物流配送和物流配送中心的作业流程和实际操作有一个感性认识，对物流配送和物流配送中心的实际作业中遇到问题能进行简单处理。

2、实训内容：本实训将课堂实训与现场学习、参观结合起来，为期一周。

课堂进行与物流配送和物流配送中心有关的录像观摩和案例分析、讨论，现场到中百物流配送中心或其他单位听取有关技术人员讲课并实地考察，参观现代化物流配送中心作业流程。

3、实训环节考核：实训成绩按优（90－100分）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（59分以下）记分。

现代物流管理教学大纲知识讲解

现代物流管理教学大纲知识讲解现代物流管理教学大纲《现代物流管理》教学大纲一、教学目的：物流是充满活力的新兴产业，对我国经济社会发展的各方面、各领域产生重要的作用和广泛的渗透，十九大以来习近平总书记数次提及中国物流发展问题。

通过本课程的学习，学员将了解发展现代物流的重要意义；掌握物流活动的内容和物流管理的要点；开拓“互联网+”条件下物流介入经济活动的管理新思路和“一带一路”背景下物流发展的国际视野，二、教学方法：以自学为主，面授为辅，自学与面授相结合。

把课堂讨论和互动作为教学的重要补充形式。

提倡互动式、研讨式教学。

贯彻知识与能力、理论与实际相结合的教学精神，通过大量物流活动案例加深学员对物流理论和实践的认识。

三、考核方法：采取期末开卷考试、作业、考勤相结合的方法。

考试成绩以百分制计算。

考试占70%，作业占10%，考勤占20%。

教学大纲思考题为理解和学习重点，其中打*号者为必做作业题。

四、主要内容：第一章抽象的物流本章重点：物流和物流业的定义。

通过本章的分析认识到从定义看枯燥无味的物流在现实经济活动中却是具有重要地位和作用的。

第一节物流的含义一、物流显然不等同于运输二、物流的含义三、物流业的含义四、物流是流通体系的有机组成部分五、现在所说的物流一般指现代物流第二节物流的分类一、按物流活动的空间范围分类二、按照物流的运作主体分类三、按照物流所处生产活动的不同阶段分类四、按照物流组织的特征不同分类第三节物流的发展变化一、物流发展面临的挑战二、人们对物流的认识随实践而不断提升二、在当代物流发展的趋势特征思考：*1、为什么说物流不等于运输？2、为什么把物流形容为一棵枝杈众多的大树？*3、试析物流在当代有什么作用？4、为什么说物流业是服务业，并且是生产性服务业？第二章物流在美日中三国的发展既往本章重点：美国、日本物流发展的过往及现状。

我国物流业发展现状。

第一节物流产生和发展于美国一、物流观念的萌芽和初始阶段（20世纪初至40年代）二、物流管理的实践与推广阶段（50年代至70年代末）三、物流管理逐步走向现代化（70年代末至80年代中期）四、物流国际化、信息化及迅速发展的阶段（80年代中期至今）第二节物流传入日本得以全面发展一、上世纪五十年代日本从美国学习了物流二、六七十年代日本加速物流基础设施建设三、八十年至本世纪以来日本政府对物流业加强宏观引导四、企业一直是日本物流创新和发展的中坚力量五、在当代日本物流影响到经济和生活的方方面面第三节物流在改革开放中进入中国一、物流先从概念上进入中国二、物流在改革开放中起步三、外资物流业伴随着改革开放迅速进入中国四、我国物流业发展现状思考：1、物流在美国发展可以大致分为几个阶段？2、日本物流业发展有哪些特点？*3、中国物流业发展现状如何？第三章物流各环节的独立性及相关性本章重点：物品“从供应地到接收地的实体流动过程”中经历了包装、装卸和搬运、储存、运输、流通加工、配送等各个环节，这些环节各自独立的性以及相互之间的内在联系。

《物流配送管理》教学大纲

《配送管理》教学大纲一、课程性质与任务本课程是现代物流管理专业的核心专业课程。

本课程的教学任务是：学习物流配送个环节如进货、储存、分拣、流通加工、包装、配送运输等的管理方法、配送中心的建设、管理以及库存控制和订货技术，学习配送中心管理信息系统的管理等内容，达到能对物流配送系统实施有效管理的目的。

二、课程教学目标过本课程的学习，使学生掌握物流配送各个环节的管理方法，掌握库存控制与订货技术，掌握配送中心管理信息系统的管理。

培养学生在物流配送业务流程管理、库存控制与订货技术与配送中心管理信息系统的管理等方面的能力。

三、教学内容和要求理论教学⒈ 物流配送概述1）了解物流配送的概念及分类。

2）掌握物流配送的环节与模式。

3）了解物流配送的功能和作用。

4）通过本章的相关案例的讲解，达到本章的教学要求。

⒉ 物流配送的产生与发展1）了解物流配送的产生和发展。

2）掌握物流配送管理现代化的发展趋势。

3.配送中心的设计与管理1）了解配送中心的概念、分类、功能、流程与构成。

2）了解配送中心建设的目的及意义、现状和发展途径。

3）掌握配送中心的选址、区域布置规划。

4）掌握配送中心的仓储系统设计规划。

5）通过对某配送中心的案例分析，达到本章的教学要求。

4.库存控制与订货管理5.1）掌握订货点确定方法。

6.2）掌握电子订货系统（EOS）。

7.3）掌握现代库存控制方法----DRP 技术。

4）通过本章的案例的练习，达到本章的教学要求。

5. 进货作业管理1）掌握进货作业流程与组织。

2）掌握商品的编码和分类3）通过本章的相关习题及案例的练习，达到本章的教学要求。

6. 储存管理1）掌握储位管理的方法。

2）了解储存空间的规划和布局与储存搬运设备的配置。

3）掌握储存盘点作业的管理。

4）通过本章的案例的练习，达到本章的教学要求。

7. 分拣作业管理1）了解分拣作业管理概况。

2）掌握分拣作业系统规划。

3）掌握拣货作业效率的评价方法。

4）掌握出货作业管理方法。

现代物流管理教学大纲

现代物流管理教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍现代物流管理的基本概念、原理和运作流程，使学生熟悉物流管理的重要性和专业知识。

通过本课程的学习，学生将能够理解物流管理在现代企业中的作用，并具备应用物流管理原理解决实际问题的能力。

二、教学目标1. 理解物流管理的基本概念和重要性，认识物流管理对企业竞争力的影响；2. 掌握现代物流管理的运作流程和主要环节，了解物流业务的类型与特点；3. 理解供应链管理与物流管理之间的关系，认识供应链管理的重要性；4. 培养学生分析和解决物流管理问题的思维能力，提高其应用物流管理知识的能力。

三、教学内容1. 物流管理概述1.1 物流管理的定义1.2 物流管理的发展历程1.3 物流管理的重要性和影响因素2. 物流管理的环节与流程2.1 采购物流管理2.1.1 采购物流的基本流程2.1.2 供应商选择与评估2.1.3 采购合同管理2.2 生产物流管理2.2.1 生产计划与调度2.2.2 生产现场管理2.2.3 质量控制与检测2.3 销售物流管理2.3.1 销售订单处理2.3.2 客户关系管理2.3.3 销售配送与售后服务2.4 库存与仓储物流管理2.4.1 库存管理原理与方法2.4.2 仓储物流管理与优化2.4.3 物流信息系统应用3. 供应链管理与协同物流3.1 供应链管理概述3.2 供应链规划与设计3.3 供应链协同与整合3.4 供应链绩效评价与改进四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解、案例分析等方式，讲解物流管理的基本概念和原理；2. 实践演练：组织学生开展实际物流案例分析、模拟实验和项目实践，锻炼学生的问题分析和解决能力；3. 讨论与互动：引导学生积极讨论和提问，培养团队合作和沟通能力；4. 考核评价：通过课堂测验、作业和期末考试等方式，评估学生对物流管理知识的掌握情况。

五、教材参考1. 《物流管理导论》，李明著，高等教育出版社2. 《现代物流管理》，张卫东著，机械工业出版社注：本大纲仅供参考，如有调整，以实际教学安排为准。

物流管理课程教学大纲

物流管理课程教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍物流管理的基本概念、原理与技术，培养学生对物流管理的全面理解和应用能力。

通过案例分析和实践操作，使学生能够掌握物流管理的核心知识和技能，为今后从事相关工作做好充分准备。

二、课程目标1. 理解物流管理的定义、目标和重要性；2. 掌握物流管理的基本原理和方法；3. 熟悉物流系统的组成和运作流程；4. 理解供应链管理在物流中的作用；5. 掌握常用的物流技术和工具。

三、教学内容与安排1. 物流管理概述- 物流管理的定义和发展历程- 物流管理的目标与重要性- 物流管理的相关概念和术语2. 物流管理原理与方法- 物流管理的基本原则与理论- 物流成本控制与优化- 需求预测与库存管理3. 物流系统设计与运作- 物流网络设计与优化- 运输与配送计划制定- 仓储与物流设施管理4. 供应链管理与协调- 供应链管理的基本概念与特点 - 供应链协调与合作- 供应链风险管理与应对策略5. 物流技术与工具应用- 信息技术在物流管理中的应用 - 运输与仓储设备的选择和运用 - 物流绩效评价与改进方法6. 案例分析与实践操作- 对实际物流案例进行分析和讨论- 利用物流管理软件进行模拟操作- 实地考察物流系统运作并撰写报告四、教学方法1. 授课方式：讲授、案例分析、实践操作2. 学习任务：预习、课堂参与、课后作业、实践实习3. 教学资源：教材、案例库、计算机实验室等4. 教学评价：考试、作业、实验报告、课堂表现等五、考核要求1. 学生平时成绩占总评成绩的30%，主要包括课堂参与、作业、实践操作等；2. 期中考试占总评成绩的30%，考察学生对课程知识的掌握和应用能力；3. 期末考试占总评成绩的40%，综合考察学生对整个课程内容的理解和分析能力。

六、参考教材1. 物流管理导论，王晓青，机械工业出版社2. 现代物流管理，张亚红，清华大学出版社3. 供应链管理，马丁·克里斯托弗，机械工业出版社七、教学团队物流管理课程由经验丰富的物流管理专家和实践经验丰富的行业人士组成的教学团队共同承担，他们将通过多种教学方法和实践案例，使学生对物流管理有更加深入的理解和应用。

物流与配送管理教学大纲

物流与配送管理教学大纲一、课程基本信息课程名称：物流与配送管理课程类别：专业核心课课程学分：＿____课程总学时：＿____适用专业：物流管理、电子商务等相关专业二、课程性质与目标（一）课程性质本课程是物流管理、电子商务等相关专业的一门重要的专业核心课程。

通过本课程的学习，学生将系统地掌握物流与配送管理的基本理论、方法和技术，了解物流配送在现代经济中的重要地位和作用，为今后从事物流相关工作打下坚实的基础。

（二）课程目标1、知识目标（1）掌握物流与配送的基本概念、功能和分类。

（2）熟悉物流配送中心的规划与设计、作业流程和管理方法。

（3）了解物流配送的信息技术应用和物流配送成本管理。

2、能力目标（1）能够运用所学知识，对物流配送系统进行分析和优化。

（2）具备物流配送中心的规划与设计能力，以及作业流程的组织和管理能力。

（3）能够运用物流信息技术，解决物流配送中的实际问题。

3、素质目标（1）培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（2）培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。

（3）培养学生的职业道德和社会责任感。

三、课程内容与教学要求（一）物流与配送概述1、物流的概念、功能和分类（1）讲解物流的定义和发展历程，让学生了解物流在经济发展中的重要性。

（2）介绍物流的基本功能，如运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送和信息处理等。

（3）分析物流的分类方法，如按照物流活动的范围、性质和作用等进行分类。

2、配送的概念、特点和作用（1）阐述配送的定义和内涵，强调配送与物流的区别和联系。

（2）分析配送的特点，如短距离、小批量、多品种、高频次等。

（3）讲解配送在物流系统中的作用，如提高物流服务水平、降低物流成本等。

3、物流与配送的关系（1）探讨物流与配送的相互依存关系，明确配送是物流的重要环节。

（2）分析物流与配送在功能、服务对象和运作方式等方面的差异。

（二）物流配送中心1、物流配送中心的概念、类型和功能（1）介绍物流配送中心的定义和特点，让学生了解其在物流系统中的地位和作用。

现代物流配送

《现代物流配送》课程简介《现代物流配送管理》教学大纲课程名称:现代物流配送管理(modern physical distribution management) 课程编码: 12034030 课程类型:专业选修课课程性质:专业主干课适应范围:04资源环境与城乡规划管理学时数:54 其中实践:0学分数:3先修课程:管理学原理,经济学,交通运输,现代物流学,物流管理等考核方式:考试本课程从分销链管理讲起，从国内企业面临的实际问题出发,结合讲师20年业内经验, 通过众多的成功经验及失败教训，向学员讲述管理渠道和配送的实用方法。

相信通过培训，学员能够从中受益无穷，提升系统性解决渠道与配送难题的能力，把握物流配送的运筹方略。

教学中要求学生要以理论为基础,以直接,间接的实践学习为主要途经,掌握各种物流配送的方法与技术要求,客户服务需求的目标,从而提供有效,高效的物流配送服务.教材和参考书教材:《现代物流配送管理》,赵家俊主编,北京大学出版社,面向二十一世纪教材参考书:(1)刘志强等,物流配送系统设计,北京,清华大学出版社(2)姚城,物流配送中心规划与运作管理,广东,广东经济出版社(3)许胜余,物流配送中心管理,四川,四川人民出版社(4)[意大利]m.grazia speranza 等,配送物流新趋势,清华大学出版社二,教学内容,重点,难点:第一章配送与配送管理第一节配送的定义第二节配送业的形成与发展第三节物流配送的主要原理第四节物流配送的主要模式第二章物流配送系统与装备第一节物流系统的构成第二节物流配送的装备技术构成第三节物流配送系统的结构第四节物流配送系统的管理(重点) 第三章配送中心的规划与建设第一节配送中心的定义与种类一,配送中心的定义与种类二,配送中心的功能三,配送中心在连锁商业中的地位和作用第二节配送中心的布局设计(姚城,物流配送中心规划与动作管理)一,配送中心设施布局的设计原则二,作业区规划设计的步骤三,作业区规划设计的展开第三节配送中心的物流设计规划(重点)一,配送中心区域规划的基本要素二,存储区空间规划三,出入货码头设施设计四,设施设计规格第四章配送中心的作业概述第一节配送中心物流流程与内部工作区域划分一,配送中心的物流流程二,配送中心的内部工作区域第二节配送中心的作业管理(重点) 一,进货作业二,搬运作业三,储存作业四,盘点作业五,订单处理六,补发作业七,出货作业第三节,库存控制一,库存控制的意义二,库存控制的目的三,库存控制中遇到的问题与对策(重点) 四,库存控制的关键问题第四节直接转运—配送领域的jit技术(难点)第五章配送中心的管理与连锁经营第一节配送中心的业务管理一,解决配送作业全方位服务的十个问题二,配送中心的物流成本管理第二节配送中心的连锁经营配送中心与连锁经营不同业态连锁企业的配送体系第三节配送中心运作绩效的评估(重点) 一,配送中心内部各项物流活动的分析二,配送中心绩效评估指标(难点)第六章物流运输,配送及其关系第一节运输业与现代物流第二节海洋运输与配送管理第三节铁路运输与配送管理第四节航空运输与配送管理第五节公路运输与配送管理第六节货物运输代理及其业务第七章现代配送中心的信息管理第一节物流信息系统开发方法第二节物流信息系统分析与设计第三节物流管理信息网络构建(重点,难点)第四节物流管理信息数据库技术第五节电子商务中的物流信息管理(重点)第六节智能配送第八章配送方案优化的设计第一节配送方案设计的基本原则第二节配送流程的设计(难点)第三节配送方案设计案例分析第九章现代物流配送与管理的发展第一节 21世纪的物流配送第二节物流配送管理发展的新趋势三,学时分配:章节内容讲授实验讨论习题课外其它小计手段 1配送与配送管理44讲授 2物流配送系统与装备4(2)26多媒体 3配送中心的规划与建设628讲授,参观 4配送中心的作业概述42(2)28讲授,讨论 5配送中心的管理与连锁经营62(2)210多媒体 6物流运输,配送及其关系426讲授,讨论 7现代配送中心的信息管理2(2)24多媒体 8配送方案优化的设计42(2)6多媒体 9物流配送管理发展的新趋势22讲授总。