幼儿园的科学活动教案及反思
幼儿园小班科学教案及反思10篇
幼儿园小班科学教案及反思10篇1.幼儿园小班科学教案及反思: 动物的影子活动目标1.愿意介绍自己喜欢的动物, 对动物有喜爱之情。
2.根据动物的影子寻找相应的动物, 进一步了解一些动物的明显特征。
3、培养幼儿对事物的好奇心, 乐于大胆探究和实验。
4、发展动手观察力、操作能力, 掌握简单的实验记录方法。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点重点: 让幼儿在这次活动中学会做事要认真、仔细。
难点: 对于幼儿帮助小动物找影子有些困难。
活动准备幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。
布置好的“野生动物园”照片墙。
四块大的背景图塑料板, 每块板分开放, 上面有小动物的影子。
幼儿每人一张动物卡片。
小动物音乐。
多媒体课件(树林背景图, 五个小动物的影子, 分别是: 兔、鸡、鸭、大象、蜗牛, )活动过程一、分享交流提问: 小朋友, 你们都喜欢什么动物呀?为什么?(帮助幼儿再现已有的经验)二、感知特征1.出示多媒体课件。
提问: 小朋友看看森林里都躲着哪些小动物?这些影子又是哪些小动物的呢?(引导幼儿观察、并从外形特征上进行判断, 进一步感知外形特征)2.观察蜗牛的外形特征, 比较小鸡和小鸭有什么不一样的地方。
3、教师用儿歌进行小结, 并鼓励幼儿用肢体动作表现各种动物。
4、讨论蜗牛的外形特征(结合季节丰富相关的知识)比较小鸡和小鸭(引导幼儿表达各自的理由)。
鼓励幼儿结合已有的经验用肢体动作模仿表现动物的特征, 教师用儿歌小结, 拓展幼儿经验。
三、配对游戏1.出示树林背景图, 介绍游戏“小动物找影子”及玩法。
2、幼儿自选游戏, 教师观察指导。
3、师生根据游戏时出现的问题, 集体解决或验证。
四、模仿游戏师生共同边听着快乐的音乐, 边进行动物模仿游戏。
五、师生带领幼儿共同整理教具, 活动结束。
教学反思本次活动以小班的科学常识为内容, 激发孩子的兴趣。
1.导入部分, 以提问的方式让幼儿说出自己知道哪些小动物, 教师出示课件激发幼儿兴趣, 让他们善于观察,发现问题。
幼儿园小班科学教案5篇
幼儿园小班科学教案5篇这是幼儿园小班科学教案5篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学活动有趣的传声筒教案反思活动目标：1、幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。
2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。
3、引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验。
2、空心传声筒、实心传声筒人手一个。
3、记录单一张。
活动过程：（―）幼儿玩纸筒。
1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。
（出示纸筒）师：这是什么？它是什么样子的？2、鼓励幼儿自由玩纸筒。
3、幼儿交流游戏玩法师：刚才你们是怎样玩的？（幼儿大胆表述）（二）引导幼儿用纸筒玩“悄悄话”的游戏，体验空心的传声筒传出的声音清楚。
启发幼儿玩“悄悄话”游戏并交代要求：我们用纸筒的一头对准好朋友的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻地说一句话。
（1）师生互动玩“悄悄话”游戏。
（2）幼儿自由结伴玩“悄悄话”游戏。
师：刚才你听到了什么？我们一起告诉大家。
小结：今天我们发现这个纸筒可以传声音，我们就给这个纸筒取个名字叫“传声筒”。
（三）幼儿与客人老师玩“悄悄话”的游戏，体验实心的传声筒传出的声音不清楚。
1、幼儿与客人老师游戏。
老师出示实心的传声筒：这个传声筒也想玩游戏，这次跟谁玩呢？后面有许多的客人老师也想玩悄悄话的游戏，我们每人拿一个黄色的传声筒，用刚才的方法去和客人老师玩一玩。
2、鼓励幼儿寻找原因并总结。
师：客人老师听清楚悄悄话了吗？小朋友听清楚了吗？为什么这次听不清楚呢？小结：小朋友真能干，我们发现空心的传声筒传出的声音清楚，而实心的传声筒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。
3、尝试记录师：我们把发现记录下来。
空心的传声筒声音清楚，我们怎样记录？实心的传声筒声音不清楚，我们怎样记录？（四）与客人老师再次游戏，结束活动。
幼儿园科学优秀教案反思(精选12篇)
幼儿园科学优秀教案反思(精选12篇) 幼儿园科学优秀教案反思篇1【设计意图】几何体的教学是大班很重要的内容，正方体、长方体是常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对正方体和长方体的认识有时是模糊的，只能把它们说成长长的、方方的，并且很难联系到生活中去。
因此，在幼儿已认识了正方形、长方形等平面几何图形的基础上，我们尝试用游戏的形式进行本次教学活动。
【活动目标】1.认识正方体、长方体，感知它们的特征。
2.比较正方形和正方体、长方形和长方体之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。
3.在活动中体验帮助别人、合作游戏的快乐。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】1.搜集长方体和正方体的盒子及物品。
2.神秘袋一个，内装有正方体1个、长方形体2个(一个是6个面都是长方形;一个2个面是正方形，4个面是长方形)。
3.幼儿操作用小正方体、长方形体。
【活动过程】一、通过小故事，引起幼儿的兴趣师：今天老师接到一个电话，前几天森林里刮大风，把小兔子家的房子吹倒了，小兔子非常着急，怎么办呢?(小朋友帮助小兔搭房子)。
教师：小兔子有要求，搭建房子必须用指定的形体，我们要想帮助小兔子搭建房子，就先来认识一下用什么样的形体。
二、认识正方体、长方体1.认识正方体的特征(1)利用神秘袋导入活动。
放入6张一样大小、不同颜色的正方形，取出一个正方体，认识正方体的特征(正方体有6个面)。
(2)幼儿取一个小正方体，自己操作探索(如：利用比一比、画一画等方法)验证正方体的6个面一样大。
小结：正方体不仅有6个面，而且6个面是一样大的正方形。
2.认识长方体的特征。
(1)教师放入神秘袋中6张不同颜色的长方形(分别两两相同大小)，变出6个面都是长方形的长方体，引导幼儿比较长方体和正方体的不同。
长方体和正方体看上去都是方方的，都有六个面。
不过正方体的6个面一样大，长方体的6个面不都是一样大。
(2)幼儿取一个小长方体(6个都是长方形)，仔细观察发现，说出6个面是什么形状的。
幼儿园小小班科学教案及反思8篇
幼儿园小小班科学教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、总结报告、述职报告、心得体会、自我鉴定、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, summary reports, job reports, reflections, self-evaluation, normative documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小小班科学教案及反思8篇教案的内容反映了教师对学生学习过程的把握和引导能力，可以判断其教学反馈和评价能力，编写教案能够帮助我们合理分配教学时间和任务，保证学习任务的完成和教学质量的提升，下面是本店铺为您分享的幼儿园小小班科学教案及反思8篇，感谢您的参阅。
幼儿园科学实验教案40篇
幼儿园科学实验教案40篇《幼儿园科学实验教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园科学实验教案40篇！（1）小班科学教案《寻找变色龙》含反思活动目标：1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。
(重点)2、知道关心爱护小动物的情感。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：PPT课件，动物图片(打印)，塑料筐4个。
活动过程：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。
1、师："小朋友，现在是什么季节啊?"幼："冬天。
"师："天气怎么样呢?"幼："很冷。
"师："我们应该怎样度过这个冬天呢?"教师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、加强体育锻炼等。
2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁?(燕子，青蛙，小蜜蜂)。
3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?提出问题讨论：1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?如：大雁、丹顶鹤、彩蝶王等。
2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如：蛇、刺猬、乌龟等。
3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如：松鼠、蚂蚁、老鼠等。
延伸：哪些动物在冬天需要换毛来过冬呢?鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
三、引导幼儿将自己手中的动物图片送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。
我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬? 这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
科学活动教案反思万能(通用7篇)
科学活动教案反思万能(通用7篇)科学活动教案反思万能篇1有益的学习经验：观察天空，感受到天空的广阔和神秘，激发探索自然的兴趣。
准备：望远镜活动与指导：1、晚上，带幼儿观察天空。
2、让幼儿拿着望远镜观看。
教师告诉他们牛郎星和织女星的位置，并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。
3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有办法，让牛郎星和织女星有更多的会面机会。
4、请小朋友看看天上的.星星像什么?5、告诉幼儿天空中有许多秘密，小朋友长大了可以做天文学家，去研究天空中的奥秘。
集体活动二星星住在哪儿有益的学习经验：知道星星离我们很远，感受到天空的神秘，增进好奇心。
活动与指导：1、晚上天空布满了星星，你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远?2、教师讲解：宇宙大到我们难以想象的程度，里面有许多数也数不清的星星。
星星离我们很远很远。
比邻星是离我们地球最近的星星，我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星，而是4.22年前的比邻星，是它在4.22年前发出的光。
而现在的比邻星，我们要过4年多才能看见。
3、天空中的奥秘多极了，你们长大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?4、让幼儿说说，自己长大后如何与星星交朋友。
科学活动教案反思万能篇2设计意图:《纲要》中明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
”《爱跳舞的葡萄干》活动中所需的材料简单：是生活中常见、小朋友爱吃的一些零食；步骤简单，适合幼儿操作；现象易于观察，神奇，能充分激发幼儿的兴趣。
通过本活动能让幼儿在轻松、愉快的过程中感受科学的奇妙。
活动目标：1、让幼儿了解葡萄在汽水中浮沉的原理。
2、激发对科学游戏的兴趣，并提高幼儿参与游戏的积极性。
3、引导幼儿学习科学活动的记录方法。
活动重点及难点：让幼儿认真观察活动操作及产生的现象，主动地参与活动；让幼儿对最后产生的结果及现象有初步理解。
活动准备：1、知识经验：对物体在水中的浮沉的初步经验。
幼儿园小班科学领域教案10篇(优选)含反思
幼儿园小班科学领域教案10篇（优选）含反思《小班科学领域教案10篇（优选）含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：第1篇、小班科学活动教案：认识圆形教案(附教学反思)小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和情绪的支配。
无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物。
游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式，如果单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好。
因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察和想象能力。
活动目标：1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。
2、在周围环境中寻找圆形物体，感知圆形在生活中的应用。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、活动室布置一些圆形的物品。
2、圆形纸一张，圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)。
3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。
活动过程：一、创设情境，认识圆形物品。
师：(用神秘的口气加眼神)今天老师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?幼：我拿的镜子，幼：我拿的铃鼓，幼：我拿的盘子……师：你发现了什么?这些物品有什么相同的地方?幼：他们都是圆圆的。
(引出圆形这一话题。
)师：(出示一张圆形的纸)提问：它像什么?幼：它像盘子，幼：它像太阳，二、感知圆形的特征师：请小朋友自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流一下自己的感受。
幼：平平的，幼：圆圆的，幼：边缘是光滑的，幼：没有棱角……(幼儿交流，充分表达自己的观点)师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品)幼：碗、盆，球、掉灯……三、观察幻灯片《杂技表演》师：说一说，画面上有谁?他们在干什么?幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。
幼儿大班科学活动教案及反思
幼儿大班科学活动教案及反思教案：幼儿大班科学活动，探索饮水机的原理一、活动目标：通过探索饮水机的原理，培养幼儿的科学探索能力和观察力。
二、活动准备：1.饮水机、透明容器、纸杯、饮水机内部零件示意图、饮水机滤芯、水龙头等。
2.准备一部分已使用过的饮水机滤芯。
3.相关科学书籍和图片。
三、活动流程：1.准备工作（10分钟）：教师将饮水机和相关零件摆放在观察区，引导幼儿仔细观察饮水机的外观，并简单介绍饮水机的功能。
2.集体讨论（10分钟）：教师带领幼儿讨论饮水机的工作原理，并提示幼儿提出问题，例如：“饮水机是怎样把水变成可以喝的呢？”“饮水机内部有哪些零件？”等。
3.组织实验（20分钟）：教师向幼儿解释饮水机的净化原理，并指导幼儿进行实验。
具体步骤如下：（1）将透明容器放置在饮水机的出水口下方。
（2）打开水龙头，用水将透明容器装满。
（3）请一个幼儿将透明容器中的水倒入纸杯中。
（4）将饮水机滤芯从饮水机内拿出来，并显示给幼儿看。
（5）将滤芯放入透明容器中的水中，等待片刻。
（6）再次指导一个幼儿将滤芯捞出，观察滤芯上的杂质。
4.讨论结果（15分钟）：幼儿一起观察滤芯上的杂质，并讨论滤芯的作用和净化原理。
教师可以引导幼儿思考：“滤芯是如何将杂质从水中过滤掉的？”“为什么饮水机里的水可以直接喝？”等问题。
5.回顾总结（10分钟）：教师与幼儿共同总结探索的结果，并提醒幼儿随时保持良好的饮水习惯。
同时，教师鼓励幼儿体验纯净的饮水机水与自来水的差异，并帮助幼儿理解水对健康的重要性。
四、反思：本次活动通过探索饮水机的原理，帮助幼儿了解饮水机的工作原理以及净化水的作用，培养了幼儿的科学探索能力和观察力。
但也存在一些不足之处。
首先，时间安排方面，本次活动的时间安排过于紧张，每个环节的时间都比较紧凑，给幼儿的思考和讨论留下的时间不足。
下次在安排活动时间时，需要考虑到幼儿的思考和交流时间。
其次，饮水机滤芯的准备方面，活动中使用了已使用过的滤芯，可能存在一定的卫生问题。
幼儿园科学教案和反思
幼儿园科学教案和反思科学教案：观察和探索反射现象教学目标：1.能够观察和描述反射现象；2.能够理解反射的概念；3.能够通过实验探索反射现象；4.能够应用反射知识解释日常生活中的现象。
教学准备：1.实验材料：镜子、钢珠；2.视频或图片资源：展示反射现象的视频或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.使用展示资源，向幼儿展示反射现象，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.与幼儿讨论他们对反射现象的观察和认识。
二、探究（20分钟）1.介绍反射的概念，让幼儿了解反射是光线碰到物体边界时反弹回来的现象。
2.展示镜子，引导幼儿观察自己的倒影。
让幼儿描述他们的倒影是什么样子的，为什么会有倒影出现。
3.进行实验，将钢珠放在镜子前方，让幼儿观察钢珠的倒影，并解释原理。
4.引导幼儿通过适量的角度倾斜镜子，观察到光线角度发生变化时的倒影。
三、总结（10分钟）1.引导幼儿总结和归纳他们对反射现象的认识，解释为什么会有倒影出现。
2.与幼儿一起探讨反射现象在日常生活中的应用，比如使用镜子看自己、车辆反光等。
四、拓展（15分钟）1.使用其他物体进行实验，让幼儿观察和探索反射现象。
2.引导幼儿思考为什么一些表面会显得光滑，让他们了解表面光滑与反射的关系。
3.使用故事或游戏等形式巩固幼儿对反射现象的认识。
五、反思：这堂科学课程设计得相对简单，主要是为了让幼儿初步了解反射现象，并进行基础的探究和实验。
整个课程设计贴合幼儿的兴趣和年龄特点，通过观察和实践的方式，培养了幼儿的观察力和动手能力。
然而，这堂课程可能存在一些不足之处。
首先，教学时间安排过快，可能没有给幼儿足够的时间来观察和思考。
在以后的教学中，可以适当延长观察和实验环节的时间，让幼儿有更多的机会去探索和发现。
其次，幼儿的表达能力和理解程度有限，有些内容可能难以完全理解和表达出来。
在以后的教学中，可以通过配图、游戏等形式辅助幼儿理解并表达。
总体而言，这节科学课有助于培养幼儿的科学思维和实验能力，帮助他们对周围世界进行更深入的观察和理解。
幼儿园科学教育教案(优秀7篇)
幼儿园科学教育教案(优秀7篇)科学活动教案篇一【活动目标】1.感受自然界昆虫的可爱、奇妙，萌发爱护小动物的情感2.学习靠腰部扭动贴地爬行，锻炼躯干的柔韧性和协调性3.对腰部扭动贴地爬行动作感兴趣，能克服畏难情绪【重点难点】重点：学习模仿虫子腰部扭动贴地爬，感受自然界昆虫的可爱、奇妙难点：能克服困难、协调地完成动作【活动准备】经验准备：组织幼儿观看动物世界的录像，模仿不同动物的爬行动作；了解青虫的演变过程物质准备：幼儿人手一只布袋、录音机、磁带。
场地准备：有斜坡的青草地、花园，并放置好小青虫的“粪便”【活动过程】一、开始部分1．经验回顾：哪些动物会爬？怎么爬？昆虫爬的动作有哪些？2．热身运动：幼儿分散模仿各种动物爬行。
①自由模仿：手脚着地屈膝爬，手脚着地爬，匍匐等等；②集体模仿：两人坐抱一起，模仿“西瓜虫”滚动前进；幼儿全体屈膝，将手搭在前幼儿的臀部上，变成长长的“毛毛虫”蠕动前进；变成“蜈蚣”，同时抬手抬脚爬行前进等等。
二、基本部分1．讨论：小青虫长得怎么样？是怎么爬的？2．幼儿自由尝试，模仿青虫的爬行；3．讨论动作要领：“撅起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。
” (个别幼儿示范，教师示范讲解：靠腰部的扭动，尽量不用手去推，将臀部往上拱，使身体成∩，膝盖跪住，将上身往前伸长，如此反复。
)4．幼儿第二次练习(重点指导能力弱的幼儿：不用手脚帮忙，靠腰部扭动爬行，动作协调)。
三、游戏部分1．“找肥料”请“青虫”用刚学会的爬行动作，将这些肥料分别运到指定地点，比比在规定的时间内，哪组又快又多。
2．“我们长大了”请每个幼儿取一只布袋，将身体套入布袋中(表示青虫长大了)练习爬行(根据幼儿的活动情况调节幼儿的活动量，鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿)。
3．“小青虫的梦”①教师以蝴蝶姐姐的身份讲述游戏规则：根据人数将幼儿分成2组，先是鱼贯地爬过山坡，在山坡对面的草丛中拣起一根教师事先准备的青草粘在身上，然后钻入布袋，爬过草地，在音乐声中钻出布袋，代表蜕变成蝴蝶，翩翩起舞。
幼儿园教案科学活动反思(通用7篇)
幼儿园教案科学活动反思(通用7篇)幼儿园教案科学活动反思篇1活动目标1、通过观察，引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的，发展幼儿仔细观察的能力。
2、探索复制指纹的方法，萌发多样探索的意识。
3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。
活动准备数字卡片、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。
趣味练习剪手指甲活动过程一、观看手指，提问交流。
1、请大家提出自己的问题。
2、引导幼儿观察手指，进行相关的经验交流，如：上面的线长得怎么样？二、操作体验1、讨论：怎样将指纹复制下来，让别人观看？2、幼儿尝试用各种方法复制指纹，如：在橡皮泥上印指纹等。
三、观察比较1、介绍自己是怎样复制指纹的，渗透多元探索的意识。
2、引导幼儿仔细观察比较，从而得出每个人的指纹是不一样的结论。
四、拓展内化1、讨论：除了指纹与别人不一样，还有什么也是与人不同的？2、讨论：指纹有什么用？五、教师介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处，激发幼儿对科学和创造的兴趣。
幼儿园教案科学活动反思篇2活动目标1、能够根据提供的线索进行观察、分析，正确找到藏宝地点。
2、尝试用科技产品和软件功能共同合作、沟通解决遇到的困难。
3、愿意与同伴分工合作，体验共同完成任务的快乐。
重点难点活动重点：能够根据提供的线索进行观察、分析，正确找到藏宝地点。
活动难点：尝试用科技产品和软件功能共同合作、沟通解决遇到的困难。
活动准备物质：一体机、IPAD、希沃白板、希沃授课助手、网络、拼图碎片。
经验：幼儿对幼儿园环境熟悉、会使用iPad拍照功能和微信的一些基本功能、能够进行九宫格拼图。
活动过程（一）活动引入，激发幼儿兴趣。
1、利用希沃白板创设和朵拉去寻宝的情境，激发幼儿兴趣。
（1）白板蒙层功能与朵拉捉迷藏。
——小朋友们，今天咱们大二班来了位老朋友，我们来看看是谁？聚光灯到朵拉时幼儿说出名字。
（2）播放《爱探险的朵拉》动画片片段，引出朵拉的任务。
——还记得上次我们帮朵拉解决了什么难题吗？在上次的挑战中我们大二班团结合作帮助朵拉找到了捣蛋鬼藏在幼儿园的宝箱钥匙，所以这次朵拉又来到大二班请我们一起去寻宝了，你们愿意接受挑战吗？（二）出示三条线索，发布任务。
幼儿科学教案活动反思
幼儿科学教案活动反思一、活动背景和目的教案活动的背景是为了帮助幼儿了解科学知识和培养科学思维，通过亲身参与感受科学的乐趣和探索科学的方法。
活动的目的是激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察、探索、思考和解决问题的能力。
二、活动准备1.教师准备：确定活动目标、计划和时间安排，准备相关教学材料和道具。
2.幼儿准备：师幼共同收集相关的材料和道具，如显微镜、放大镜、天平、实验器材等。
三、活动过程1.导入环节：教师通过展示一些科学实物或图片，引导幼儿讨论和猜测，激发他们对科学的好奇心和兴趣。
2.实验环节：教师向幼儿展示一项简单的科学实验，并解释其原理。
然后，幼儿分小组进行实验操作，观察现象、记录数据，并进行讨论和分析。
3.游戏环节：教师设计一些与科学相关的游戏，如找出不同类型的物体、观察生长变化等，让幼儿通过游戏的方式学习科学知识。
4.教师讲解：教师根据幼儿的实验结果和游戏经验，进行解释和讲解相关知识点，引导幼儿总结归纳，加深对科学的理解和记忆。
四、活动评价1.教师评价：教师需要评价活动中的教学过程和效果，包括幼儿的参与程度、主动性、观察和分析的能力等。
同时，教师还需要评价自己的教学方法和指导策略，不断改进和提升教学效果。
2.幼儿评价：通过观察幼儿的表现、听取他们的反馈意见和观点，评估活动对其学习科学的影响和激发兴趣的效果。
3.家长评价：可以通过家长的反馈意见和活动成果展示，了解家长的观点和评价，以便对教学进行调整和改进。
五、活动改进与展望1.根据幼儿的年龄特点和学习需求，选择一些具有趣味性和实用性的科学实验活动，以增加幼儿的参与度和学习兴趣。
2.引导幼儿从实验和观察中进行思考和分析，培养他们的科学思维和解决问题的能力。
3.建立与科学教育相关的家庭作业和延伸活动，加强家园合作，提升幼儿的学习效果和成果展示能力。
4.更新和补充教学材料和道具，创造更好的课堂氛围和学习环境。
5.通过科学展览、科普讲座等形式，拓宽幼儿的科学视野，增加他们的科学知识和科学素养。
幼儿园小班科学教案20篇
幼儿园小班科学教案20篇整理搜集最新幼儿园小班科学教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班科学教案20篇，欢迎收藏！（1）小班科学教案《猜猜他是谁》含反思活动目标：1.从动物的局部判断出是哪种动物，并能合作将动物完整的拼出来。
2.愿意表达自己的想法，提高观察能力和动手能力。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：环境：六个柜子上贴六所房子，布置家的环境。
多媒体教具：六只动物-兔子、长颈鹿、斑马、小猴子、小绵羊、小老鼠的轮廓及图片、森林音乐。
学具：六种动物的完整轮廓图及身体拼图片。
活动过程：1.开始部分（播放多媒体音乐）教师和幼儿一起拍手欣赏场景。
教师："哇，森林真美呀！你们看，很多小动物都住上了漂亮的森林小屋！这些森里小屋里住着什么动物呢？"2．游戏部分（1）游戏：影子找动物（多媒体游戏）师：到底是谁呢？瞧，它们躲在影子后面了，请你们来猜猜它们是什么小动物？（引导幼儿说：什么颜色的房子里住着什么动物。
你是怎么猜出来的？教师点击放大该房子，出示该动物）根据各种动物的出现，说一句话：小兔子--小兔子小兔子你好呀，长长的耳朵跳跳跳！长颈鹿--长颈鹿长颈鹿你好呀，长长的脖子真有趣！小斑马--小斑马小斑马你好呀，黑白衣服真好看！小猴子--小猴子小猴子你好呀，长长的尾巴真灵活!小绵羊--小绵羊小绵羊你好呀，软软的毛毛咩咩咩！小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱！（2）游戏：找动物师：这些小动物太可爱了，我们为它们拍几张照片吧！（教师和幼儿一起用手作拍照片状，多媒体出现动物的照片图）师：好，我们把拍的照片去取出来吧。
（出示六七个筐，幼儿从筐里取一张）师：小朋友都取到了小动物的照片，照片怎么了？哎呀，这些照片在搬家时不小心弄破了，等下我们来想想办法吧！你手中的照片是怎样的？它会是什么小动物呢？（幼儿说说照片的颜色、特征，猜猜是什么动物）师：哦，我们找到的动物照片都是不完整的，有的是动物的身体、有的是动物的脚、有的是动物的头，那我们帮助小动物，帮它们把照片拼起来吧！（3）游戏：拼照片（教师展示有边框的动物大轮廓图）师：老师还为这些小动物做了相框呢，你们看，这是谁的相框？师：等下就请小朋友来拼照片，你认为自己手中的相片是什么小动物的，就把它拼到哪个小动物的框里去，要看清楚你拿的是小动物的哪部分，如果是身体就要拼到身体上去，要对准了。
幼儿园小班科学教案反思(通用7篇)
幼儿园小班科学教案反思(通用7篇)幼儿园小班科学教案反思篇1活动目标：1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。
2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。
活动准备：1、经验准备：幼儿在生活中认识常见的颜色。
2、物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。
活动过程：一、欣赏大自然色彩的美。
引导幼儿到草地上，观察周围的花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
教师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?二、认识野花和野草。
1、寻找自己喜欢的野花。
教师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。
2、讲一讲自己喜欢的野花。
教师：你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?引导幼儿从上至下的观察。
鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。
3、认识野草。
1)、教师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里?2)、引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。
三、放松活动。
幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。
活动延伸回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。
幼儿园小班科学教案反思篇2活动目标：1.感知空气特性，知道空气无处不在。
2.感知空气压力的存在。
3.培养动手、动脑的习惯。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：1.白纸若干张;泡泡液每组一盆，圆形纸筒每人一个，擦手用的毛巾人手一个;欢快的音乐。
2.有吹泡泡游戏经验。
活动过程：一、魔术表演魔术过程中，采用几种用手掌拿纸的方式。
谁愿意和我一起来表演魔术?每人一张白纸进行魔术表演。
二、为什么不掉1.集体讨论。
手掌上的纸为什么不掉?2.小结。
当我们带着我们手掌上的纸运动起来的时候周围的空气宝宝也跟着运动了起来，它们使劲的把纸按在了我们的手掌上，所以纸就会牢牢的贴附在手掌上了!三、好玩的泡泡1.接泡泡。
幼儿园小班科学教案及反思三篇
【导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显⽰出教师对课标、教材、学⽣的理解和把握的⽔平以及运⽤有关教育理论和教学原则组织教学活动的能⼒。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼩班科学教案及反思：玩⽔ 活动⽬标： 1、感受⽔的流动及物品在⽔中的沉浮，知道⽔是透明⽆味的，体验玩⽔的乐趣。
2、了解⽔的作⽤，知道⼈离不开⽔，教育幼⼉节约⽤⽔。
3、培养幼⼉的观察⼒，调动幼⼉思维的积极性，初步培养幼⼉的探索精神。
4、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。
5、使幼⼉对探索⾃然现象感兴趣。
活动重难点： 感受⽔的流动及物品在⽔中的沉浮，知道⽔是透明⽆味的，体验玩⽔的乐趣。
活动准备： 1、⼩盆若⼲只，能盛⽔的各种⼩件容器。
2、⼩型玩具若⼲。
活动过程： ⼀、教师边玩⽔边提问 1、教师将玩具、容器等放⼊装满⽔的盆中，边玩边⾃语：“怎么玩具倒⼊⽔中后有的沉下去，有的浮在⽔⾯上？……” 2、教师⽤两个容器相互盛⽔并倾倒，让幼⼉看⽔从容器⾥流到盆⾥。
⼆、⼩朋友分散玩⽔ 1、幼⼉挑选⾃⼰喜欢的容器、玩具，随意玩⽔。
2、师：请⼤家试⼀试，哪些玩具会沉下去？ 3、教师巡回指导幼⼉玩⽔，并对幼⼉在玩⽔中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。
三、⼩朋友感受到⽔的流动 1、教师请⼩朋友把盆⾥的玩具试着拿出来。
师：谁能试⼀试帮着⽼师把⽔取出来？你⽤什么⽅法取⽔？（提醒幼⼉⼀定要装满，不能洒） 2、给幼⼉有漏洞的容器，让幼⼉进⼀步取⽔。
3、你还能想出什么办法让⽔流动？⽔流动时会发出什么声⾳？ 四、幼⼉观察⽔的流动和颜⾊ 1、听听⽔流进塑料袋的声⾳。
2、看看⽔是什么颜⾊。
3、在塑料袋上戳个⼩洞，请幼⼉⽤饮⽔的杯⼦接⽔，听听⽔流进杯⼦的声⾳，闻闻、尝尝⽔的味道。
教师总结：⽔⽆⾊⽆味，流动时会根据⽔流的急、缓与流⼊不同的容器，发出不同的声响。
五、⿎励幼⼉⽤滴管、⽔枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩⽔的⽅法 活动反思： 教师巡回指导，并提问：哪些地⽅可以玩⽔？⽔有什么⽤途？ 在这⼀活动中主要是引导幼⼉了解⽔的性质、作⽤，激发幼⼉保护⽔源、保护环境的意识，活动中激发幼⼉体验与同伴合作的快乐，发展幼⼉的语⾔表达能⼒及动⼿操作能⼒。
幼儿园科学教案及反思(优秀5篇)
幼儿园科学教案及反思(优秀5篇)幼儿园科学教案及反思1活动目标：1、学习自制喷水壶，初步感知空气的压力。
2、激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识，培养幼儿对科学试验的兴趣。
3、能与家长合作，共同完成任务。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：物质准备——教具：自制的喷水壶一个、空矿泉水瓶一个、吸管两支、锤子一个、水桶一个、水枪一枝、喷壶两个，打气筒一个；学具——幼儿及家长四人为一组，每组一份操作材料(矿泉水瓶4个、吸管8支、钉子2颗、锤子1个、螺丝刀1支、零碎窗纸若干)，装有自来水的大盆四个。
经验准备——幼儿在活动前对“工具”的概念已有了初步的了解。
活动过程：一、通过谈话，引出课题。
1、引导幼儿回忆、讲述。
“上个星期，我们认识了许多的工具，你们还记得有哪些吗？”(幼儿自由回答)“今天老师也带来了一些工具，我们一起来看看这些工具能帮助我们干些什么？”2、出示课件“生活中的工具”，丰富幼儿的生活经验。
“你们看，这是什么？它可以帮助我们干什么呢？”(引导幼儿说说)3、教师小结。
“原来工具可以给我们的生活带来这么多的方便。
”二、利用自制喷水壶帮助幼儿理解空气压力的原理。
1、出示喷水壶，引起幼儿的兴趣。
“你们看，老师也做了一个工具，你们猜一猜我的工具有什么用呢？”(幼儿自由讲述)2、老师示范使用喷水壶。
“你们知道水为什么会从吸管里喷出来吗？”(幼儿讲述)3、老师小结。
“因为老师向瓶子里吹气，空气的力量让吸管中的水喷出来，这种空气所产生的力量就叫空气压力。
”4、逐一出示水枪、喷水壶和打气筒，帮助幼儿进一步理解空气压力的现象。
“在我们的日常生活中还有许多的工具都是通过空气压力的原理制作而成的，你们看。
” (请个别幼儿出来示范操作)三、幼儿和家长进行分组，开展亲子制作活动。
1、帮助幼儿迁移经验，激发他们参与制作的兴趣。
“你们想拥有一个这样的喷水壶吗？如果你也有这样的一个喷水壶，你会用它来做什么？”(个别提问)“你们的想法真好，等一下我们也和爸爸妈妈一起做喷水壸好吗？”2、老师讲解、演示制作过程。
幼儿园小班科学活动教案40篇
幼儿园小班科学活动教案40篇这是幼儿园小班科学活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学会唱歌的塑料袋教案反思活动目标：1.感知塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音。
2.体会“玩中学”科学的乐趣。
3.发展幼儿的动手能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
材料准备：不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。
活动过程：一、用各种感官感知塑料袋1.直接引入塑料袋，吸引幼儿的兴趣2.运用看、听、摸等感官，感知塑料袋的材质和声音。
（1）摸一摸、看一看，讲一讲。
（2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。
自己摸摸和看看言语介绍比较大小让塑料袋发出声音说一说用什么方法让塑料袋发出声音借助音乐运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。
去户外和塑料袋做游戏。
二、了解为什么塑料袋是不同的塑料袋是干什么的，利用比赛的形式让小朋友用塑料袋装东西。
在装东西的时候，有的小朋友的塑料袋破了，从而引入探索为什么会破。
通过探索出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的力度下塑料袋发出的声音不一样。
小朋友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节奏地伴奏跳舞。
活动反思：活动中给了幼儿充足的时间来体验，并有充分时间表达的机会，符合小班幼儿的年龄特点。
游戏化的科学让我感受到，不仅材料能给幼儿带来快乐，而且情景和游戏也能给幼儿带来快乐，让幼儿在游戏和情景中开开心心地学到了本领。
科学教育的玩中学就是指让幼儿充分体验科学探究、科学发现的过程——提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论、得出结论、表达交流，发展幼儿探究解决问题的能力。
第2篇、小班科学帮小兔盖房子教案反思活动目标：1、学习一一对应地将图形放入不同形状的图中。
2、感知圆形、正方形、三角形。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：1、小兔手偶或玩具数个、粘图形用的板子人手一份。
幼儿园中班科学教案及反思三篇
【导语】⼀次科学活动的开始，应该来⾃幼⼉已有的经验，⼀次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼⼉有进⼀步的探索可能，成为获取经验的开始。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园中班科学教案及反思：⽔宝宝不见了 活动⽬标： 1、激发探究兴趣，乐于在活动中动⼿操作。
2、通过动⼿操作，发现⽣活中可以吸⽔的东西。
3、发展观察⼒和动⼿操作的能⼒。
活动准备： 1、知识经验准备。
（1）教师应充分了解⽣活中有哪些东西可以吸⽔。
（2）幼⼉已认识⼀些常见的操作材料。
2、物质材料准备。
（1）⼋宝粥瓶⼦⼈⼿⼀个（⾥⾯装有⽑⼱，盖⼦上开⼀个⼩⼝），杯⼦⼈⼿⼀个。
（2）每组⼀盆⽔，海绵，布，棉花，沙，⽯头，⽔果，泡沫，积⽊，⽑线等材料若⼲。
图表⼀张。
活动过程： 1、以变魔术的形式，引起幼⼉的兴趣。
（1）将⼀杯⽔倒⼊⼋宝粥瓶⼦⾥，请幼⼉猜猜⽔能否倒回杯⼦，并以实验证明。
（2）出⽰另⼀个瓶⼦（⾥⾯装有⽑⼱），猜猜看结果是否⼀样，并验证。
（3）集体讨论⽔到哪⾥去了？ 2、引导幼⼉⾃⼰变魔术，寻找原因。
（1）⿎励幼⼉像教师⼀样变魔术。
（2）打开瓶盖，发现⽔是被⽑⼱吸掉了。
（3）幼⼉讨论，⽣活中还有那些东西可以吸⽔。
3、幼⼉⾃由选择⼀⾄两种材料，再次实验。
4、交流⾃⼰是⽤什么材料吸⽔的，并以结果记录在图表上。
活动结束： 教师总结，活动结束，让我们去外⾯找找还有哪些东西是可以吸⽔的。
活动延伸： 幼⼉回家后可继续研究家中有哪些东西是可以吸⽔的。
活动反思： 新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼⼉的实际⽣活进⾏，利⽤⾝边的事物与现象作为科学探索的对象。
”因此，我以幼⼉的科学教学为切⼊点，尝试了通过⽣活化的幼⼉科学教育。
在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。
在本活动中，我以谈话导⼊，调动了幼⼉已有的经验，激发了幼⼉活动的兴趣。
通过提供多种幼⼉⾝边熟悉的操作材料进⾏操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。
幼儿园科学教案含反思
幼儿园科学教案含反思教学目标：1.了解水的性质，如透明、无味、无色等。
2.观察和描述水的各种形态，如液态、固态和气态。
3.发展探索和实验的能力，观察和记录实验结果。
4.了解水的变化过程，如水的蒸发、凝固和融化。
教学准备：1.水2.冰块3.水蒸气4.容器5.温度计6.幼儿科学实验记录表教学过程：引入活动：1.教师将一杯水放在课桌上，问学生水的性质是什么？水有什么特点？2.鼓励学生用观察与感知回答问题，引导他们说出水的透明、无味、无色等特点。
实践探索：1.让学生观察水的另一种形态：冰块。
教师将冰块放在课桌上，让学生描述冰块的外观和手感。
2.引导学生观察冰块逐渐融化的过程，记录实验结果。
3.让学生自己尝试将水倒入冰格中，放入冰箱制作冰块。
知识巩固：1.教师引导学生描绘水的另一种形态：水蒸气。
通过烧开水产生水蒸气，让学生观察锅上的白烟，并描述水蒸气的形态。
2.教师提问：“你们有没有见过类似的东西？”鼓励学生描述类似的经验，引导他们说出水蒸气是水变成气态的形态。
知识延伸：1.教师出示不同温度的水，让学生触摸并倾听水的声音。
引导学生说出水的性质是否会受到温度的影响。
2.教师提供多个容器和水温计，引导学生进行实验，记录不同温度下水的性质和变化。
反思：本次教学中，我首先通过引入活动，激发学生对水性质的好奇心。
学生通过观察和描述，积极回答问题，主动参与了整个教学过程。
在实践探索环节，学生通过亲自观察和操作，深入了解了水的不同形态和其变化过程，培养了他们的实验能力。
在知识巩固和延伸环节，学生通过实验，进一步巩固了对水的性质和变化的认识。
但同时，我也发现了一些问题。
首先，在引入活动环节，我可以通过提问更加具体的问题，引导学生用多种感官来观察与感知水的性质。
其次，我在教学过程中应该更加注重学生的自主探索和实践能力的培养，鼓励他们提出自己的想法和解决方法。
最后，在知识延伸环节，我可以设置更加复杂的实验，让学生充分运用已学到的知识，进一步探索水的性质和变化规律。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园的科学活动教案及反思
活动目标：
1、知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种子部分。
2、了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1、藕、荷花、荷叶、莲蓬若干。
2、一张生长在水中的荷花图片(包括在水下的藕和根的部分)。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、引导幼儿感知荷花、藕、莲子的特征。
(1)出示荷花、藕、莲子，请幼儿说说这些是什么?
(2)请幼儿仔细看看、摸摸、闻闻，说说花、藕、莲子是什么样子的。
(3)讨论：莲子长在哪里?莲蓬是什么样子的?藕是什么样子的，它长在哪里?
出示图片或幼儿用书，引导幼儿观察并讲述：藕是横着长在水中的泥土里，是一节一节的;荷花谢了以后长出莲蓬，莲子长在莲蓬里。
荷花、藕和莲子是一棵植物上的花、茎种子。
(4)讨论：荷花什么季节开花?它最喜欢什么?如果没有水它会怎样?
(荷花最喜欢水和高的温度，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花是生长在水中的植物)
2、引导幼儿讨论荷花与人们的关系。
(1)人们用藕、荷花、莲子可以干什么?
(2)你喜欢荷花吗?为什么?
幼儿园小班的科学教案与反思2
活动目标
1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备
1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。
活动过程
1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。
(1)观察教师实验：
教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?
(看不见了、溶化了)
(2)教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了?
(还能看见、不溶化)
问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶
粉等)
教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能
溶化。
2、让幼儿做小实验(任选一种)
(1)介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
(2)让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。
(3)交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
点击浏览该文件
3、提问个别幼儿
请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?
鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
幼儿园小班的科学教案与反思3
活动目标：
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。
3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。
活动准备：
1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。
2、各种汽车图片、小标志。
3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。
4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。
活动过程：
1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。
”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。
2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。
3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。
师：“你喜欢什么样的车?它是什么样的?它有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听他人的介绍。
4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。
5、幼儿自己动手制作公共汽车。
师;“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么?师简单小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。
6、引导幼儿想象未来的车。
师：“你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?”幼儿进行讲述后，请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。
师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗?。