六年级上册品德与社会基础训练答案(详细版)自主学习指导课程
其它课程-人教版六年级上品德与社会练习册答案_1
人教版六年级上品德与社会练习册答案第一单元走向文明（1）科技带给我们什么一、选一选1.②2.④3.③4.③二、连一连封建迷信：算命、神仙算命网、喜鹊叫好事到。
科学现象：闪电、日食和月食、摩擦起电。
三、小调查2.以前人们做饭用煤火，又脏又慢，现在人们做饭用电磁炉，又干净又快。
3.以前人们照明用蜡烛，又暗又不安全，现在人们照明用电灯，又明亮又安全。
4.以前人们出行靠骑车，又慢又累，现在人们出行多样多，又方便又快。
5.以前人们联系靠写信，又慢麻烦，现在人们联系用电话和互联网，又快又方便。
四、填一填开汽车利：方便快捷，弊：污染环境玩电脑游戏利：丰富业余生活，放松身心，弊：容易上瘾影响身心健康刷信用卡：方便安全，弊：容易透支，不利于节约五、读一读1.不能，巫婆治病是封建迷信。
2.老年人没受过教育，不知道巫婆治病是迷信，如果我在身边，会劝说她把孩子送到医院治疗。
3.有，比如相亲看八字，这是不科学的。
六、写一写手机，移动电话随便打，一边耕田一边打（2）社会文明大家谈一、填一填1.黄2.权利隐私二、辨一辨1.对，从小事做起才能养成良好的习惯。
2.错，讲文明不分大小，我们今后也要长大。
3.错，自己讲不讲文明跟清洁工人没关系，难道每个人在公园里玩的时候身边总跟着一名清洁工给你扫垃圾？三、选一选1.③2.④3.③4.④四、判断对错错，对，对，错，错，对五、想一想，写一写在医院：1.保持安静。
2.人多时排队取药或就诊。
3.讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
（3）健康文明的休闲生活一、连一连健康的打太极，做志愿者，野游，玩航模，不健康的：沉迷电脑游戏，抽奖，打麻将。
二、小调查社区内健康文明的休闲活动：晚饭后跳舞社区内品位不高的休闲活动：打麻将，沉迷电玩城我的建议：社区里建立小公园，有专门的娱乐休闲设施，有文化活动室，有图书室等。
三、填一填好书分享卡书名：《尼尔斯骑鹅历险记》作者：瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙推荐理由：尼尔斯调皮捣蛋，好捉弄小动物，变小后骑鹅去旅行，遇到许多动物，学到不少动物身上的优点，回来后变成温柔、善良、乐于助人且勤劳的好孩子。
六年级品德与社会(上)部分习题参考答案
六年级品德与社会（上）部分习题参考答案
（1—5课）
四、问答：
6题谈感受
（1）随着手机短信用户的日益增多，以营利为目的、欺骗消费者的虚假短信也随之而来。
接触这类短信时一定要谨慎小心，千万不要受小利诱惑而受骗上当。
因为天下没有免费的午餐。
（2）这个故事说明，在生活中要学会并善于运用逆向思维解决问题。
（6—9课）
四、答一答
2.中国：国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖······
英国：达尔文奖
美国：拯救世界饥饿奖
4.农业生产与我们的生活密切联系，如：做衣服的材料棉花，吃的粮食和蔬菜，建造房屋的木料，制造轮胎的橡胶等都来自农业生产。
5.国家对农民购买的用于种田的农业机械、种子、化肥等给予补贴，对农产品运输开辟“绿色通道”等。
这些优惠政策极大地调动了农民的积极性，农民科学种田意识在提高，生活水平不断提高。
6.一粒米的来历：育苗、插秧、打药、浇水、收割、制米。
四．谈一谈
（1）保护环境是我们大家共同的责任，我们应该提高环保意识，提倡低碳生活。
六年级品德与社会第二单元重点及自主学习参考答案
小资料
• 农业与我们的生活息息相关，它为我们提供 粮食、工业原料。我们的生活离不开农业。
• 农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养 动物的生产活动。
• 人们平时所说的农业既包括种植业，也包括 林业、牧业和渔业。
• 农民与土地结下了不解之 缘。他们在播下种子的同 时，也播下了希望，在收 获果实的同时，也收获着 快乐。
• 原来的生产方式：手工为主
• 现在的生产方式：机械化、现代 化
• 生产效率变化情况：大幅度提高
想一想
• 1、越来越多的科技成果可以运用到 农业生产中，科技的进步使得传统 的农业逐步走向现代化。
• 2、创新驱动科学技术的发展，而科学 的进步则为工业和社会的发展插上腾 飞的翅膀。
单元活动
一、我的收获
• 镰刀：割草、麦子等等 • 我的感想：
• 过去的生活用品功能比较单一，很多 东西慢慢地就被淘汰了。
课堂连线
• 填一填： • 用品名称：水龙头 • 用途：接水
找一找
• 逐渐消失的行业：补锅、打铁、舂米、
打面、磨刀
• 新兴的行业：生物产业、新能源产业、
信息技术
• 变化的行业：理发、电影
行业的发展
• 1、我会填 • （1）旱灾、虫灾（20页） • （2）粮食、工业（22页） • （3）学问（21页） • （4）架子车、水井、镰刀、石磨、锄头、
簸箕（34页） • （5）科学技术（36页） • （6）水上放牧（36页）
2、我会答
• （1）19—20页 • 翻土--------育苗--------移栽--------护
棉袄
• 棉花——蓄棉
• 钢材——冲
花——裁剪布
压——焊接—— 料——拼接——
六年级上册品德与社会自主学习(基础训练)标准答案
P7第一单元单元活动我的收获我会填（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人2. √×√××3.我会连（1）爱迪生----发明家李四光----地质学家达尔文----生物学家华罗庚--------数学家陶行知----教育家（2）坦莫尼尔---缝纫机胡克---显微镜玛丽安娜----纸尿片蔡伦--------造纸术毕昇----活字印刷术二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
3.我会答答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间1、让田野告诉你课前体验（10页）我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线、说一说：1.麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾2.晒农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
部编版六年级上册《道德与法治》课后练习题及答案（全册）
部编版小学六年级上册《道德与法治》课后练习题第一单元、我们的守护者 (1)1、感受生活中的法律 (1)2、宪法是根本法 (5)第二单元、我们是公民 (8)3、公民意味着什么 (8)4、公民的基本权利和义务 (10)第三单元、我们的国家机构 (13)5、国家机构有哪些 (14)6、人大代表为人民 (17)7、权力受到制约和监督 (20)第四单元、法律保护我们健康成长 (22)8、我们受特殊保护 (22)9、知法守法依法维权 (24)第一单元、我们的守护者1、感受生活中的法律一、填空题：1.法律保护了我们的权利。
我们享有人身权、（）、（）等权利。
2.法律规定了我们的义务，如过马路，要（）；借了别人的东西，要（）等。
3.纪律、道德与法律都规范着我们的行为。
与纪律、法律不同，法律由（）制定和颁布，具有强制力和（）。
4.刑法是规定（）的法律。
民法是维护人们（）的主要法律。
5.法律如同指南针，告诉我们（）。
法律如同尺子，衡量我们（）。
法律如同武器，是保护我们的（）。
二、判断题1.法律援助可以为所有公民无偿提供法律服务。
（）2.人人在依法享有权利的同时，必须依法履行义务。
（）3.与我们生活密切相关的法律只有刑法、民法和行政法。
（）4.法律保护我们的合法权益，生活中处处都有法律的身影。
（）5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
（）6.道德和法律如同车之两轮，缺一不可。
（）7.尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。
（）8.受教育既是权利又是义务。
（）三、单项选择题1.生活照中处处都有法律的身影，行人和驾驶员都要遵守（）。
A.劳动法B.刑法C.治安管理处罚法D.道路交通安全法2.（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
A.刑法B.婚姻法C.民法D.劳动法3.法律的作用有哪些？（）①法律如同指南针，告诉我们行为的方向②法律如同尺子，衡量我们行为的对错③法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌④提供了外部保障，维护着我们的正常生活A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④4.下列行为属于公民基本义务的是（）①捐款献爱心②爱护公共财物③向工商局提建议④过马路，遵守交通法规A.①②B.①③C.②③D.②④四、对应连线：家庭人身自由权学校抚养权社会受教育权五、实践题：1.采访同学和老师，了解一下我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用。
品社六年级全册（答案全）
品社六年级全册（答案全）六年级上册(郑倩倩)第一单元从小学创造(郑倩倩)1、《从问题开始》郑倩想象力是成功的重要条件，你有什么样的奇思妙想？写出来吧！学生写想象作文。
2、《创造的快乐》在生活中你有过创造的经历吗？把你创造的体会写下来吧！学生根据自己的情况写一下。
第二单元从田野到车间(郑倩倩)1、《让田野告诉你》你参加过哪种农业生产劳动？请写出自己的感受。
我参加过割麦子、割稻子、插秧、播种等农业劳动。
感受学生可以根据自己的情况随便写。
2、《走进车间》选择一种你经常使用的文具或生活用品，写出你了解到的生产过程。
陶瓷制品：和瓷泥------制坯-------烘干--------上釉---------烧窑--------质检。
3、《插上科技的翅膀》科技为工农业发展带来了哪些改变？记下你了解到的信息。
我家原来是压水井，现在变成了清澈的自来水；我妈妈现在不用用双手给我缝衣服了，因为我家有了缝纫机；到了收割的季节，爸爸妈妈可以用收割机来帮忙了。
第三单元走进信息时代(郑倩倩)1、《坐在家里看世界》人类历史长河中曾出现过哪些通讯方式？把你知道的写一写。
烽火台、驿站、书信、漂流瓶、电话、互联网等。
2、《沟通无极限》你接触最多的传媒有哪些？举例说说传媒对你的影响。
我使用最多的是电视、电话和互联网，通过电视我知道了很多知识，我可以用这些和好朋友一起学习、讨论问题、聊天等。
3、《我的信息生活》你平时都利用互联网做些什么？你对网络有哪些认识呢？简单写一写。
我平时利用互联网学习、讨论问题、读天下事、聊天等其它事，我知道互联网还可以做许多事情，但是其中也有坏人用它做坏事，我们可不要随便把自己的信息泄露出去呀。
第四单元人类文明的足迹(郑倩倩)1、《灿烂的古代文明》四大文明古国分别是哪几个国家？写一写这几个国家的文明成就吧！四大文明古国：古代中国、古埃及、古印度、古巴比伦。
古代中国：创造了甲骨文，开创了中医体系等。
古埃及：创造了象形文字，施行外科手术等。
六年级上册品德与社会自主学习答案
P7第一单元单元活动我的收获我会填（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人2. √×√××3.我会连（1）爱迪生----发明家李四光----地质学家达尔文----生物学家华罗庚--------数学家陶行知----教育家（2）坦莫尼尔---缝纫机胡克---显微镜玛丽安娜----纸尿片蔡伦--------造纸术毕昇----活字印刷术二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
3.我会答答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间1、让田野告诉你课前体验（10页）我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线、说一说：1.麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾2.晒农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
人教版六年级上品德与社会练习册答案
人教版六年级上品德与社会练习册答案第一单元走向文明（1）科技带给我们什么一、选一选1.②2.④3.③4.③二、连一连封建迷信：算命、神仙算命网、喜鹊叫好事到。
科学现象：闪电、日食和月食、摩擦起电。
三、小调查2.以前人们做饭用煤火，又脏又慢，现在人们做饭用电磁炉，又干净又快。
3.以前人们照明用蜡烛，又暗又不安全，现在人们照明用电灯，又明亮又安全。
4.以前人们出行靠骑车，又慢又累，现在人们出行多样多，又方便又快。
5.以前人们联系靠写信，又慢麻烦，现在人们联系用电话和互联网，又快又方便。
四、填一填开汽车利：方便快捷，弊：污染环境玩电脑游戏利：丰富业余生活，放松身心，弊：容易上瘾影响身心健康刷信用卡：方便安全，弊：容易透支，不利于节约五、读一读1.不能，巫婆治病是封建迷信。
2.老年人没受过教育，不知道巫婆治病是迷信，如果我在身边，会劝说她把孩子送到医院治疗。
3.有，比如相亲看八字，这是不科学的。
六、写一写手机，移动电话随便打，一边耕田一边打（2）社会文明大家谈一、填一填1.黄2.权利隐私二、辨一辨1.对，从小事做起才能养成良好的习惯。
2.错，讲文明不分大小，我们今后也要长大。
3.错，自己讲不讲文明跟清洁工人没关系，难道每个人在公园里玩的时候身边总跟着一名清洁工给你扫垃圾？三、选一选1.③2.④3.③4.④四、判断对错错，对，对，错，错，对五、想一想，写一写在医院：1.保持安静。
2.人多时排队取药或就诊。
3.讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
（3）健康文明的休闲生活一、连一连健康的打太极，做志愿者，野游，玩航模，不健康的：沉迷电脑游戏，抽奖，打麻将。
二、小调查社区内健康文明的休闲活动：晚饭后跳舞社区内品位不高的休闲活动：打麻将，沉迷电玩城我的建议：社区里建立小公园，有专门的娱乐休闲设施，有文化活动室，有图书室等。
三、填一填好书分享卡书名：《尼尔斯骑鹅历险记》作者：瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙推荐理由：尼尔斯调皮捣蛋，好捉弄小动物，变小后骑鹅去旅行，遇到许多动物，学到不少动物身上的优点，回来后变成温柔、善良、乐于助人且勤劳的好孩子。
【推荐】六年级上册思品答案-范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==六年级上册思品答案篇一：六年级上册品德与社会基础训练答案(详细版)六年级上册品德与社会基础训练（自主学习指导课程）答案第一单元单元活动一．我的收获1. 我会填（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动（7）201X电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人2.我会连（1）（2显微镜胡克达尔文发明家造纸术蔡伦纸尿片陶行知毕昇活字印刷术3.我会答答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
篇二：人教版六年级品德与社会上册期末测试题(附详细答案)201X-201X学年度上期期末检测六年级品德与社会 201X年1月一、填空题。
（每个空2分，共30分）1、我们要（），反对迷信和邪教。
2、生活中的陷阱有：（）。
3、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（）和（）的（）。
5、第一届中国人民政治协商会议决定把北平改为（），作为中华人民共和国的首都，以（《》）作为代国歌，以（）为国旗。
6、我们的产品走向了世界，（）也走出了国门，标志着中国已经融入了国际社会。
6、201X年10月21日参加亚太经合组织会议的各国首脑，身穿唐装聚集（）会议主题是（）7、（）是中国工程院院士，中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。
六年级(上册)品德与社会自主学习(基础训练)答案
P7第一单元单元活动我的收获我会填（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人2. √×√××3.我会连（1）爱迪生----发明家四光----地质学家达尔文----生物学家华罗庚--------数学家行知----教育家（2）坦莫尼尔---缝纫机胡克---显微镜玛丽安娜----纸尿片蔡伦--------造纸术毕昇----活字印刷术二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
3.我会答答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间1、让田野告诉你课前体验（10页）我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线、说一说：1.麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾2.晒农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
2024年人教版六年级上册政治第七单元课后基础训练(含答案和概念)
2024年人教版六年级上册政治第七单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：A. 选举权和被选举权B. 劳动权和受教育权C. 人身自由和言论自由2. 下列哪个是社会主义核心价值观中的一个层面？（）A. 国家层面B. 社会层面C. 个人层面D. 法律层面3. 我国未成年人保护法规定，未成年人是指未满（）周岁的公民。
A. 16B. 18C. 20D. 22A. 尊重各民族的风俗习惯B. 学习各民族的语言文字C. 促进各民族间的交流合作A. 人民代表大会制度B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度A. 节约资源和保护环境B. 保护和改善生态环境C. 实施可持续发展战略A. 未成年人保护法B. 预防未成年人犯罪法C. 刑法D. 民法A. 社会主义制度B. 按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度C. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的制度A. 遵守法律法规B. 有序参与政治生活C. 增强民主意识A. 保守国家秘密B. 维护国家统一C. 热爱祖国二、判断题：1. 我国公民享有广泛的权利，但不需要履行相应的义务。
（）2. 社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
（）3. 未成年人可以完全独立承担法律责任。
（）4. 民族团结是我国处理民族关系的基本原则。
（）5. 人民代表大会制度是我国的基本政治制度。
（）6. 节约资源和保护环境是我国的基本国策。
（）7. 未成年人犯罪可以不受法律制裁。
（）8. 我国宪法规定，公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（）9. 公民参与政治生活要有序，不能随意发表言论。
（）10. 维护国家安全是每个公民的基本义务。
（）三、填空题：1. 我国宪法规定，公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
人教版小学六年级品德与社会复习习题及参考答案
⼈教版⼩学六年级品德与社会复习习题及参考答案⼈教版⼩学六年级品德与社会复习习题及参考答案第⼀课⼀、填空1 ．⾃⽴⾃强是⼀种良好的（品质），是⼀种可贵的（精神）。
2 ．⾃⽴⾃强的⼈，把依靠（⾃⼰）的努⼒创造美好⽣活和获得事业的成功看作是（光荣）的。
3 ．前途是（⾃⼰创造）出来的。
4 ．滴⾃⼰的汗，吃（⾃⼰的饭），⾃⼰的事（⾃⼰⼲），靠⼈靠天靠祖上，不算是（好汉）。
⼆、选择（把正确答案的序号填在括号⾥）假如你是斌斌、⼩婷，你会怎样做？1 ．斌斌⼀⼲家务活，奶奶就说，“我来，我来！”连块⼩⼿帕也不让他洗。
斌斌认为（C )A . “不是我不洗，是⼤⼈不让。
”B . “我的主要任务是学习，⽣活上的事，⼤⼈替我做了，我何必⾮要争着⾃⼰去做呢？C . “我要向奶奶说明⾃⽴⾃强的重要性，争取⾃⼰做⼒所能及的家务活，培养⾃⽴⾃强的精神。
”2 ．⼩婷和同学发⽣⽭盾，闹了别扭。
（B )A ．向家长告状，请家长为⾃⼰解决B ．⾃⼰想⼀个妥善的解决办法C ．不向别⼈说，⾃⼰委曲哭泣三、判断（对的打“√错的打“x " )1 ．⾃⽴⾃强就是⾃⼰的事情⾃⼰故主，不让⼤⼈管。
（x )2 ．我们现在年龄还⼩，还不能完全⾃⽴，可以理所当然地依赖⽗母。
（x )3 ．我们所处的时代是⼀个充满挑战，激烈竞争的时代，要求我们更要具备⾃⽴⾃强的品质。
（√）四、问答1 ．什么是⾃⽴⾃强？答：⾃⽴就是靠⾃⼰的劳动⽣活，不依赖别⼈；⾃强就是不安于现状，勤奋、进取，依靠⾃⼰的努⼒不断向上。
2 ．为什么要从⼩培养⾃⽴⾃强的品质？答：适应社会的要求，国家、民族强盛的需要。
3 ．从⼩应如何培养⾃⽴⾃强的精神？答：⽣活⾃理，学习⾃觉，努⼒向上，不依赖他⼈。
五、辨析题，想⼀想下⾯的说法对吗？谈谈你的感想1 ．⼩林最怕动脑筋，总想依赖别⼈。
上课只听别⼈说，⾃⼰不思考，作业专抄别⼈的，学习功课，总要⽗母催促。
他认为：“反正现在搞素质教育，考试⼜不评分，那么努⼒⼲嘛。
六年级(上)《品德与社会》复习资料(有答案)
六年级（上）《品德与社会》（教科版）复习资料第一单元从小学创造姓名：一、从问题开始1、法国作家法朗士说过：好奇心造就科学家和诗人。
鲁班由“茅草为什么会割破手指呢?”发明了锯子；爱迪生由“母鸡是怎样孵出小鸡的？”发明了孵化器；达尔文由“甲虫能吃吗”发现了进化论的伟大学说；牛顿发现“万有引力”；李四光是中国著名的地质学家。
2、英国摄影师麦布里奇，在1881年发明了世界上第一架电影放映机。
3、好奇心是创造的动力。
4、人类梦想能够飞翔，从而发明的飞机5、提出问题是向创造迈出的第一步。
6、人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话传说中获得灵感，从而登上了月球（宇宙飞船）。
7、人类从鱼潜水得到了启发，发明了潜水艇。
8、想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。
9、有幻想、做白日梦是创造的开始；幻想会成为科学家探索的动力和基础。
幻想并不是空想，因此，我们要多读书，丰富知识，开阔视野。
二、创造的快乐①创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。
②毕升发明了活字印刷术; 坦莫尼尔发明了缝纫机; 胡克发明了显微镜;玛丽安娜发明了“纸尿片”;迪斯尼创造出米老鼠的经典形象; 蔡伦改进了造纸术③爱迪生是世界上伟大的发明大王。
他发明了电灯，他一生自己单独或组织的发明有近2000项。
爱迪生的故事告诉我们：失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气，看不到失败的价值。
“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功”。
④创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁。
只有能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。
从小学创造，我们要做生活的有心人。
想到就好，成功的梦想要靠行动去实现。
如果你的脑子里突然有了好主意，那么最要紧的是抓住它不放，用行动来实现。
这样，收获就会随行动而来。
“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
”是陶行知语录。
“世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。
部编小学道德与法治六年级上册自主学习指导答案
自主学习指导课程·道德与法治六上答案第一单元活动参考答案一、我的收获1.我会填。
（1）行为 权利（2）法律 人身权 财产权 受教育权（3）义务 遵守交通规则 爱护公物 保护环境（4）纪律 道德 法律 国家 强制性 权威性（5）刑法 民法（6）指南针 尺子 武器（7）根本法 基础 依据 法律效力 法律权威 法律地位（8）12 42.我会判。
（1）√ （2）√ （3）× （4）× （5）× （6）× （7）√ （8）√3.选一选。
（1）B （2）B （3）B （4）A B （5）B第二单元活动参考答案一、我的收获1.我会填。
（1）公民（2）中华人民共和国国籍（3）公民身份号码（4）当地法律 风俗习惯（5）护照（6）12308（7）保障书 权利 义务 √（8）人权 12月10日2.小法官。
（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）× （6）× （7）×3.选一选。
（1）A （2）C （3）A （4）Cἔ第三单元活动参考答案一、我的收获1.我会填。
（1）宪法 宪法（2）全国人民代表大会 立法权 选举权 决定权和监督权（3）司法（4）人民 人民（5）直接选举 间接选举（6）政府公报 政府网站 新闻发布会 报刊2.小法官。
3.选一选。
（1）C （2）B （3）A （4）B第四单元活动参考答案一、我的收获1.我会填。
（1）18 18（2）12（3）义务教育（4）《中华人民共和国未成年人保护法》（5）家庭（6）《儿童权利公约》（7）留守儿童2.小法官。
3.选一选。
（1）C （2）B （3）C （4）C （5）C。
【免费下载】六年级上册品德与社会基础训练答案详细版自主学习指导课程
六年级上册品德与社会基础训练（自主学习指导课程）答案第一单元单元活动一．我的收获1.我会填（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人2.我会连（1）爱迪生地质学家（2）坦莫尼尔显微镜李四光生物学家胡克缝纫机达尔文发明家玛丽安娜造纸术华罗庚教育家蔡伦纸尿片陶行知数学家毕昇活字印刷术3.我会答答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间1.让田野告诉你课前体验（10页）我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线说一说：麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾晒农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
寒露无青稻，霜降一齐老。
稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。
人靠饭养，稻靠肥长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级上册品德与社会基础训练（自主学习指导课程）答
案
第一单元单元活动
一．我的收获
1.我会填
（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题
（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动
（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人
2.我会连
（1）爱迪生地质学家（2）坦莫尼尔显微镜
李四光生物学家胡克
缝纫机
达尔文发明家玛丽安娜造纸术
华罗庚教育家蔡伦
纸尿片
陶行知数学家毕昇
活字印刷术
3.我会答
答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
二、生活广角
1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
三、反思回顾
我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间
1.让田野告诉你
课前体验（10页）
我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种
麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线
说一说：麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾晒
农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应
该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤
汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒
挂起。
寒露无青稻，霜降一齐老。
稻田水多是糖浆，麦田水多是
砒霜。
人靠饭养，稻靠肥长。
肥田长稻，瘦田长草
第二单元单元活动
一、我的收获
1.我会填
（1）旱灾虫灾（2）粮食工业
（3）学问（4）犁架子车
（5）科学技术（6）水上放牧
2.我会答
（1）1.春天，农民伯伯翻松泥土。
2.发了芽的种子撒到秧田。
3.移栽秧苗。
4.农民喷药、施肥。
5.收割。
6.晾晒。
（2）农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。
（3）和瓷泥——制胚——烘干——上釉——烧窑——质检
二、生活广角
1.想一想
我看到了农业现代化带来的生产效率的提高。
科学技术的进步为农业发展插上了腾飞的翅膀，人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步，生产效率也是不断提高的。
这种神奇的变化无不凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是有了神奇的劳动，才有了今天美好的生活。
2.议一议
劳动是辛苦的，但是看到自己播种下种子，收获的是果
实的时候，也是在收获快乐。
3.比一比
科学技术的发展为农业的发展插上了腾飞的翅膀。
4.找一找
奶牛饲养者——牛奶加工者——运输行业人员——生产销售人员——加工蛋糕工人——鸡蛋的饲养人员和销售人员
感受：生活中的物品无不凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是有了这些人的辛勤劳动，才有了今天美好的生活。
三、反思回顾
我最喜欢寻找物品背后的劳动者这一活动。
通过这个
活动我了解到即使是一件小小的物品也凝聚着劳动人
民的汗水和智慧。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第三单元单元活动
一、我的收获
1.（1）烽火邮驿（2）微波通信卫星转播计算机网络
(3)消息树（4）传递信息表达情意
（5）国家规定格式（6）电视计算机网络广播
报刊
（7）合理运用
2.对错错错错
3.（1）可以节约大量时间，用于阅读、旅游、健身等休
闲活动;
可以查找自己需要的资料;
可以与远方的亲人进行通话。
（2）烽火台邮驿信鸽传书轮船火车飞机等运输邮
件电报电话微波通信卫星转播计算机网络
4.（1）ABCD （2）A D E F
二、生活广角
1.网络技术的发展改变了人们的生活，网络对人是有利还是有弊，关键看使用人。
我们应该看到网络拓宽了人们的
视野，方便了生活，同时也应该抵制不健康内容。
2.小亮的做法是错误的，他应该在做完作业的基础上再去看节目。
信息世界五彩缤纷，我们应该学会选择，适度节制，这样才能充分享受信息带来的方便和乐趣。
3.优良的广告可以让你休息之余，领略另一种创意风格。
而低劣广告毫无创意，有的甚至充满哄骗，让人感到厌烦。
4.农民电视方便简单
白领网络内容丰富方便
当今社会获取信息的渠道多种多样，方便了生活。
三、反思回顾在
我最喜欢的活动是采访长辈年轻时使用的通信方式活动。
通过这一活动我了解到科技的飞速发展给人们带来的方便。
不足：准备不足/交流表达不够条理/问题不够准确。
第四单元单元活动
一、我的收获今天
1.（1）埃及（2）古埃及古巴比伦古印度古代中国
（3）瓦特蒸汽时代（4）爱迪生（5）天方夜谭
生活
（6）文学绘画雕塑音乐（7）文化遗产自然遗产
文化和自然双重遗产。
（8）天坛张家界泰山
2. 达芬奇——蒙娜丽莎维纳斯——古希腊
徐悲鸿——六骏图日出印象——法国
哈尔斯——吉普赛女郎二泉印月——中国
张择端——清明上河图蓝色多瑙河——奥地
利
二、生活广角
1.小亮的说法是错误的，名著是人类用智慧和情感浇灌的
花朵，看名著有想象的空间，有自己独特感受；看影像没
有自由联想的时间，比较被动。
2.文明遗产：埃及金字塔《一千零一夜》《伊索寓言》天坛张家界泰山
泰山：世界文化与自然双重遗产山风景以壮丽著称。
重叠
的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使
它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。
最为有名的是“泰山四大奇观”。
古人以“泰山北斗”来喻指人道德高、名望重或有卓越成就为众人所敬仰的人。
三、反思回顾
我最喜欢的活动是设计世界艺术长廊，通过设计艺术长廊，让我对世界文明有了更深的了解。
不足：收集资料不够完整
第五单元单元活动
我的收获
1. 我会填
（1）七四（2）太平洋夏威夷（3）自由女神像
（4）纽约（5）郁金香风车（6）凯旋门巴黎圣母院埃菲尔铁塔
2.中国——中秋节美国——感恩节巴西——狂欢节尼
日利亚——捕鱼节
西班牙——斗牛荷兰——风车法国——埃菲尔铁塔德国——柏林墙
二、生活广角
1.法国凯旋门庄严肃穆上面有精美浮雕
中国长城历史悠久深厚的文化历史内涵著称于世
法国卢浮宫世界最大美术博物馆
2. 小丽的观点是正确的。
世界不同民族生活在不同环境中，没有优劣之分，我们应该和睦相处。
3. 小云的说法是错误的。
我们应该向美国学习，但是不能
全部照搬，中国有自己的国情特点。
三、反思回顾。